《普通话语音训练》第五章 命题说话知识
▲ 3.材料要充分。一般来讲，人在说话时的正常语速是大约每分钟170-180个 音节。命题说话要求说够三分钟，那么至少应该准备540字左右的内容。如 果再因紧张以致语速过快甚至忘词，那就更需要多备一些材料，一直说到 测试员说停为止。
▲ 7.谈谈个人修养
▲ 8.谈谈对环境保护的认识
▲ 9.购物（消费）的感受
▲ 其中，《谈谈美食》可以从《卫生与健康》说起，也可以从消费谈起，也 可以从“环境保护”谈起，比如鱼翅的问题；科技发展也会对服饰产生影 响，也会带来环境保护的问题；个人修养和社会公德也是紧密相连的。
2 第二节 命题说话的思路
▲ 10.我喜爱的书刊
▲ 11.我向往的地方
▲ 其中，《我知道的风俗》可以是家乡的风俗（《我的家乡》），也可以是 节日风俗（《我喜爱的节日》）；《我喜爱的职业》和《我喜爱的明星》 可以整合在一起；《我喜爱的文学艺术形式》和《我喜爱的书刊》可以共 用一个材料。
▲ 三、议论评说类 ▲ 1.谈谈卫生与健康 ▲ 2.学习普通话的体会 ▲ 3.谈谈服饰 ▲ 4.谈谈科技发展与社会生活 ▲ 5.谈谈美食 ▲ 6.谈谈社会公德（或职业道德）
▲ 《普通话水平测试大纲》为应试人提供了30个话题。应试人在测试中会遇 到其中的两个，自选一个进行测试。下面我们对30个话题进行大致的归类， 同一类型的话题可以共用一个思路，材料资源有时也可以共享，这样可以 节省时间，提高训练效率。
▲ 30个说话题目可以分为三个类型：记叙描写类，说明介绍类，议论评说类。
▲ 应试者可以在测试前准备相应的文字稿，但在测试时切忌用背书的语气。 因为命题说话测试目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水 平，背稿子显然不符合“无文字凭借”这个要求。根据《普通话水平测试 实施纲要》评分标准，背稿子要在自然流畅程度方面扣分。
▲ 三、保持恰当的语速
▲ 测试时，有些应试人因为紧张，导致语速过快，方言词汇、语音错误就可 能出现，而且，语速过快还可能导致考前准备的材料说不够三分钟。语速 过慢同样不行，边想边说、断断续续，也会在流畅程度上扣分。应该像平 常说话的速度，斟酌字句，不慌不忙，娓娓道来。
1 第一节 命题说话的内容
▲ 命题说话是在读单音节字词、读多音节词语、朗读文章这三项基础上的高 难度测试。没有文字可以凭借，准备时间短，要求完整地表达一个主题， 时间不少于三分钟。应试时，应试人既要考虑内容的表达、语言的组织， 同时还要顾及到语音的准确和词汇语法的规范，对于中职学生，确实难度 较大。在普通话水平测试中，此项分值最高（40分），命题说话的成绩将 直接影响应试人的普通话水平等级。
▲ 三、反复训练，不断提高
▲ 上述两项准备做好后，就可以按照普通话测试的要求进行反复训练。
▲ 1.循序渐进
▲ 刚开始的时候，要把每一类内容准备出文字稿，看着稿子练习，熟悉内容 之后，就要用口头语音自然表述，语速适中，切忌带有背诵或演讲的腔调。
▲ 2.反复练习
▲ 一是单独练习。可以利用手机或录音机将自己的话录下来，然后放录音， 找出自己在说话中的不足之处加以纠正。二是结对练习。与同学或朋友互 相帮对方找出问题，及时纠正。三是模拟测试。把30个话题做成题卡，任 意抽取之后，在班级讲台上说话，说完后由其他同学评议，然后加以纠正。 这样的模拟练习，实战操作，非常有利于克服测试时的紧张情绪。
▲ 二、说明介绍类 ▲ 1.我喜爱的动物（或植物） ▲ 2.我喜爱的职业 ▲ 3.我喜爱的文学（或其他）艺术形式 ▲ 4.我喜爱的季节（或天气） ▲ 5.我知道的风俗 ▲ 6.我的家乡（或熟悉的地方）
▲ 7.我喜爱的节日
▲ 8.我所在的集体（学校、机关、公司）
▲ 9.我喜爱的明星（或其他知名人士）
LOREM IPSUM DOLOR
学习目标
▲ 命题说话是普通话水平测试中难度最大，也最重要的一项。它考查应试者 在无文字凭借下普通话语音的标准程度、词汇语法规范的程度和自然流畅 程度。这项内容准备时间短，要求应试者说够三分钟，因此要求应试者要 有快速的反应能力、对语言的组织运用能力及一定的知识储备。掌握了命 题说话的技巧，可以更自如地应对普通话水平测试。
▲ 四、说够规定的时间
▲ 在命题说话测试中，因为种种原因说不够三分钟的情况比较普遍。一旦遇 到这种情况，千万不要半途而废，轻易放弃。如果觉察到自己准备的东西 快说完的时候，可以再增加事例以达到延长时间的目的，不要慌着收束话 题，否则就没有转圜的余地了。
THANK YOU
▲ 不管选择什么样的话题，应试人在表达自己的观点的时候，一定要有一个 正确的人生观、价值观、道德观，任何低级的审美情趣或与社会道德背道 而驰的观点看法都不应选取。
▲ （三）理清思路，列出提纲
▲ 确立观点之后，应试人应把想要表达的内容梳理一下，理清头绪，列出提 纲。在列提纲的过程中，其实可以按类型进行整理。理顺每一类话题的说 话思路，可以达到事半功倍的效果。
▲ 一、记叙描写类 ▲ 1.我的愿望（或理想） ▲ 2.我的学习生活 ▲ 3.我尊敬的人 ▲ 4.童年的记忆 ▲ 5.难忘的旅行 ▲ 6.我的朋友 ▲ 7.我的业余生活 ▲ 8.我的假日生活 ▲ 9.我的成长之路 ▲ 10.我和体育
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
▲ 其中，《我的愿望》可以是在童年确立的（《童年的记忆》），也可以是 受《我尊敬的人》或《我的朋友》的影响；《我的学习生活》、《我的成 长之路》也是为了实现《我的理想》而努力；我的体育爱好（《我和体 育》）是《我的业余生活》、《我的假日生活》的主要内容。经过整合， 10个话题只需准备3、4个材料就可以了。
▲ 二、围绕中心、认真选材
▲ 命题说话的题目，涉及的范围和我们每个人的生活息息相关，因此有足够 丰富的的材料可供选择。
▲ （一）挑选自己熟悉的材料
▲ 选材最好是自己亲身经历的，当然也可以是自己耳闻目睹的。应试人经历 过的事情不用虚构，前因后果清清楚楚，测试中自然就能侃侃而谈了。
▲ （二）选材要扣紧中心
▲ 1.记叙描述类的提纲
▲ 是谁（什么）？――为什么？――举例子
▲ 2.说明介绍类的提纲
▲ （1）是谁（什么）？――表现在哪几个方面？――每个方面是怎样的―― 自己的态度或感受
▲ 3.议论评说类的提纲
▲ 提出观点――列举理由――举例子（可在每条理由之后分别举例）――怎 么办（提出建议）。
▲ 上述提纲只是为应试人提供一个命题说话的思路，并非是必须遵循的刻板 的模式。应试人可以根据自己的需要灵活运用，只要做到思路清晰，有条 不紊，内容充实，达到规定的说话时间即可。
▲ 一、确立中心，列出提纲
▲ 分析说话题目与平时作文审题一样，在开始前要抓住主题，明确围绕什么 中心来说。
▲ （一）认真审题，把握题目要求
▲ 比如《我喜爱的节日》这个题目，就要抓住两个核心内容：一个是节日， 一个是我喜爱。介绍时就可以讲述节日的大致风俗以及自己为什么喜爱。
▲ （二）确立中心，观点正确
2 第二节 命题说话的思路
▲ 一、保持良好稳定的心态
▲ 测试时一旦情绪紧张，就容易出现忘词、语无伦次等情况，会严重影响测 试的成绩，因此参加测试时应保持良好稳定的心态，选定话题后，先深呼 吸，稳定情绪，在脑子里迅速回忆考前准备的内容，理清思路，从容应考， 这样才能发挥出正常的水平。
▲ 二、保持正常的语气
普通话水平测试命题说话辅
VS
表达技巧
传授学生表达的技巧，如逻辑清晰、语音 语调适当、节奏感强等，以提高表达效果 。
心理调适与自信建立
减轻紧张情绪
增强自信
帮助学生认识到紧张是正常的情绪反应，通 过深呼吸、积极暗示等方法来缓解紧张情绪。
鼓励学生多进行口语练习，提高自信心，让 他们在测试中展现出最佳状态。
06
命题说话的备考策
名人故事
收集名人的成长经历、成功故事 和趣闻轶事，作为说话的素材， 增加表达的生动性。
民间故事
了解不同民族和地区的民间故事 和传说，整理成说话的素材，增 加表达的趣味性。
语言素材积累
词汇积累
注重词汇的积累，掌握常用词汇和表达方式，提高语言的准确性 和丰富性。
修辞手法
学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使表达更加生动形象。
要标准。
语调变化
03
适当运用语调的变化来表达不同的语气和情感，增强表达的感
染力。
语言组织能力训练
01
逻辑结构
在说话时要注意逻辑结构，合理 安排内容的顺序和层次，使表达 更加清晰和有条理。
举例说明
02
03
关联词使用
在阐述观点或描述事物时，可以 举例子来说明，使表达更加具体 和生动。
适当使用关联词来连接句子和段 落，使语言表达更加流畅和连贯。
略
制定备考计划
确定备考时间
根据考试时间，合理安排每天的备考时间， 确保有足够的时间来准备命题说话。
制定学习计划
将备考内容划分为若干个部分，如语音、词汇、语 法、表达等，分阶段进行学习和练习。
设定目标
明确自己的学习目标，如提高语音准确度、 减少语法错误等，以便更有针对性地进行备 考。
普通话考试命题说话的技巧
普通话考试命题说话的技巧这是一篇由网络搜集整理的关于普通话考试命题说话的技巧的文档，希望对你能有帮助。
根据《普通话水平测试评分细则》规定, 命题说话部分对应试者有如下要求：(1) 语音要标准。
应试者应试时, 普通话的声、韵、调要正确；变调、儿化、轻声以及语气词“啊”音变要恰当；语调平稳自然；能够按照普通话的口语语调来说话, 不带有朗读和背诵的腔调。
(2) 语法词汇要规范。
命题说话虽然预先有一定的时间准备, 但仍属于即兴说话。
在没有文字凭借的情况下, 应试者一方面要注意语音是否标准, 另一方面又要注意词汇语法的规范, 的确有些难度。
由于受方言的语音、词汇、语法的影响, 一些应试者在平时说话时很少注意到自己的语言在上述方面是否规范, 习惯成自然, 在应试时, 由于测试环境和心理紧张因素的影响, 问题可能会更加突出。
而普通话水平测试命题说话中必须要测查应试者的语法、词汇是否符合普通话的规范, 应试者只能根据要求来准备说话的内容, 使用普通话的词汇和语法格式, 不使用典型的方言词汇和方言语法格式。
(3) 无文字凭借。
普通话水平测试时, 不允许应试者将与命题说话的话题有关的资料带进考场。
有文字凭借时, 应试者可以先看到要读的字,对其发音会提前有所准备。
而命题说话时应试者对即将发出的音节无法充分准备, 一边说话, 一边斟酌发音, 一边搜肠刮肚考虑说话的内容, 组织恰当的语句, 这样更容易导致语音错误和语音缺陷。
比如平、翘舌问题, 有的应试者看着文字能够分辨出来是平舌还是翘舌, 但没有了文字凭借, 应试者更接近平时的语言状态,语音错误和缺陷也更容易暴露出来。
(4) 表达要流畅。
有的应试者说话时找不到合适的词语, 话语不清晰, 不流畅, 结结巴巴, 断断续续。
主要原因是应试者平时普通话说得太少, 一旦开口说话, 就不知道如何表达了。
如有应试者就《我的朋友》说话: “嗯, 嗯, 我的朋友是一个, 嗯, 一个噢, 我的朋友是一个很, 嗯, 很很有意思的人”这就是表达不流畅的表现。
命题说话训练
命题说话扣分标准
二档：语音错误在5-7次之间，有 方音但不明显，扣3分；语音错误 8次、9次，有方音但不明显，扣4 分。
命题说话扣分标准
三档：语音错误在5-7次之间，但 方音明显，扣5分；语音错误8次、 9次，但方音明显，扣6分。语音 错误在10-15次之间，有方音但不 明显，扣5分、6分。
命题说话扣分标准
四档：语音错误在10-15次之间， 方音比较明显，扣7分、8分。 五档：语音错误在16-30次之间， 方音明显，扣9分、10分、11分。 六档：语音错误超过30次，方音 重，扣12分、13分、14分。
命题说话扣分标准
四档：语音错误在10-15次之间， 方音比较明显，扣7分、8分。 五档：语音错误在16-30次之间， 方音明显，扣9分、10分、11分。 六档：语音错误超过30次，方音重， 扣12分、13分、14分。 语音错误（包括同一音节反复出 错），按出现次数累计。
命题说话扣分标准
4.说话时间不足3分钟，视程度扣 1-6分。 5.离题、内容雷同，视程度扣4分、 5分、6分。 6.无效话语，酌情扣1-6分。
命题说话训练
1、用“高兴、晴朗、分明、名字、 英雄”几个词说一段话。 2、用“陈先生、成长、春风满面、 朋友、政府”几个词说一段话
命题说话训练
1、用“高兴、晴朗、分明、名字、 英雄”几个词说一段话。 2、用“陈先生、成长、春风满面、 朋友、政府”几个词说一段话
命题准备过程
1、归类 2、构思 3、选材 4、写题纲模拟练习 5、试讲
命题准备过程
1、开头点题，简短归纳 2、事件丰富，无论什么话题，要 拿事实说话，少描写，多叙事，描 写太多就不自然。 4、平静心态，不可过于激动，避 免语速过快，不要分散注意力。
普通话考试命题说话技巧
普通话考试命题说话技巧
普通话考试是一项非常重要的考试，不仅是在学校中，也是在职场中具有重要的地位。
因此，掌握好普通话考试命题说话技巧非常必要。
首先，要掌握好语音语调。
在普通话考试中，语音语调是非常重要的一部分。
要注意正确的发音，特别是四声的发音，要准确无误。
此外，语调也是命题考察的重点之一，要注意抑扬顿挫，声调抑扬对比等语音语调表现。
其次，要注意语速和节奏。
语速过快或过慢都会影响表达的效果，要根据自己的语速适当的控制，保持节奏。
同时，要注意语音的连贯性，不要出现断断续续的情况。
再次，要注意语气和语态。
语气的表达是命题考察的重点之一，要能够准确的表达出自己的语气，如肯定、否定、疑问等。
此外，还要注意语态的表达，如主动语态、被动语态等。
最后，要注意语言的准确性和规范性。
普通话考试是一项考察语言准确性和规范性的考试，要注意用词的准确性和语法的规范性。
同时，还要注意语言的得体性，不要使用不合适的词语和表达方式。
总之，掌握好普通话考试命题说话技巧对于提高考试成绩和实际应用都是非常重要的。
需要多加练习和反思，不断提升自己的口语技巧。
普通话培训教程--命题说话
二
基本要求
1. 围绕命题说话 (注重核心点 注重核心点) 注重核心点 2. 无文字凭借 无文字凭借: (1) 保证说够时间 避免言辞华美 保证说够时间, 避免言辞华语音标准 4. 词汇语法规范 5. 自然流畅口语化 6. 语速适中 时间充足 语速适中, 时间充足.
五
注意事项
1. 忌非口语化 忌非口语化. 2. 忌言语不连贯 忌言语不连贯. 3. 忌语气 语速 语调不当 忌语气, 语速, 语调不当. 4. 忌使用不良的语言习惯和多余的动作 忌使用不良的语言习惯和多余的动作.
普通话培训教程
命题说话
一
说话的重要性(40%) 说话的重要性(40%)
1. 语音标准程度 共25分. 分六档 语音标准程度, 分 分六档: 一档: 语音标准或极少有失误. (扣0 分、1分、2分) 二档: 语音错误在10次以下, 有方音但不明显. (扣3分、4分) 三档: 语音错误在10次以下, 但方音比较明显; 或语音错误在 10-15次之间, 有方音但不明显. (扣5 、6分) 四档: 语音错误在10-15次之间, 方音比较明显. (扣7 、8分) 五档: 语音错误超过15次, 方音明显.(扣9 、10 、11分. 六档: 语音错误较多, 方音重. (扣12 、13 、14分) 2. 词汇语法规范程度 共10分. 分三档 词汇语法规范程度, 分 分三档: 一档: 词汇、语法规范.(扣0分) 二档: 词汇语法偶有不规范的情况. (扣1 、2分) 三档: 词汇语法屡有不规范的情况. (扣3 、4分)
三 评分标准
见前页
四 命题说话的准备
要弄清要求及评分标准. 1. 要弄清要求及评分标准. 2. 3. 4. 5. 将说话题目分析归类, 缩小范围. 将说话题目分析归类, 缩小范围. 分类准备说话材料, 理清说话思路. 分类准备说话材料, 理清说话思路. 研究命题说话的共同点, 寻找转移技巧. 研究命题说话的共同点, 寻找转移技巧. 把握时间, 大胆进行模拟练习. 把握时间, 大胆进行模拟练习.
普通话测试命题说话篇参考
普通话测试命题说话50篇参考资料（二）曹斌锋辑录如何说话普通话水平测试中(de)说话部分,以单项说话为主,主要考查应试人在没有文字凭借(de)情况下,说普通话(de)能力和所能达到(de)规范程度.和朗读相比,说话可以更有效地考查应试人在自然状态下运用普通话语音、词汇、语法(de)能力.因为判断和读者朗读是有文字凭借(de)说话,应试人并不主动参与词语和句式(de)选择,因而,说话最能全面体现应试人普通话(de)真实水平.说话不仅是对应试人语言水平(de)考查,同时,也是对应试人心理素质(de)考验.说话是在没有文字凭借(de)情况下,把思维(de)内部语言转化为自然、准确、流畅(de)外部语言,需要应试人有良好(de)心理素质.综上所述,说话具有以下几种基本要求： 1.话语自然说话就是口语表达,但口语表达并不等于口语本身.我们口头说话,要使用语言材料,但是说话(de)效果并不是这些语言材料(de)总和.口头说(de)话应该是十分生动(de),它和说话(de)环境、说话人(de)感情、说话(de)目(de)和动机都有很大(de)关系.要做到自然,就要按照日常口语(de)语音、语调来说话,不要带着朗读或背诵(de)腔调.这并不是很高(de)要求,但实际做起来却是相当(de)困难.需要强调指出(de)是,进行说话准备,不要把说话材料写成书面材料,因为写出来(de)东西往往会进行修改,殊不知,就是在修改中改掉了口语表达(de)特点.语速适当,是话语自然(de)重要表现.正常语速大约240个音节/分钟均应视为正常.如果根据内容、情景、语气(de)要求偶尔10来个音节稍快、稍慢也应视为正常.语速和语言流畅程度是成正比(de),一般说来,语速越快,语言越流畅.但语速过快就容易导致必音时口腔打不开、复元音(de)韵母动程不够和归音不准.语速过慢,容易导致语流凝滞,话语不够连贯.有人为了不在声、韵、调上出错,说话(de)时候一个字、一个字地往外挤,听起来非常生硬.因而,过快和过(de)语速都应该努力避免.2.用词得体口语词和书面语词(de)界限不易分清.一般说来,口语词指日常说话用得多(de)词,书面语词指书面上用得多(de)词.口语词和书面语词相比,有其独自(de)特点.必须克服方言(de)影响,摈弃方言词汇,说话中特别要注意克服方言语气.但由于普通话词汇标准是开放(de),它不不断地从方言中吸收富有表现力(de)词汇来丰富、完善自己(de)词汇系统,普通话水平测试允许应试人使用较为常用(de)新词语和方言词语.3.用语流畅现代汉语(de)口语和书面语基本是一致(de),使用(de)句式大体也是相同(de),但是,从句式使用(de)经常性来看,事和书面语仍然存在着差别,其特点是：①口语句式比较松散,短句多；②较少使用或干脆不用关联词语；③经常使用非主谓句；④较多地使用追加和插说(de)方法,句间关联不紧密；⑤停顿和语气词多.普通话水平测试是对应试人运用普通话进行交际(de)能力水平(de)测试和评价.它既不是普通话知识(de)考试,也不是文化水平(de)考核,更不是口才(de)评估.测试大纲以语音面貌、词汇语法(de)规范程度和自然流畅程度来作为说话(de)一部分标准,对与文章结构有关(de)立意、选材及布局谋篇并未提出具体(de)要求,我们不能一厢情愿地把作文(de)评分标准强加于说话之上.写好类似下面(de)五个题目,其余题目就近套用1.谦虚是一种美德⑴号题：我(de)家庭正是靠着爸爸(de)这种不断激励一步一步走过来(de),我(de)爸爸是世上最好(de)爸爸.）⑾号题：我(de)妈妈个愉快(de)假日⑵号题：一个愉快(de)假日心目中(de)教师职业⒅号题：我(de)职业（或专业）年趣事⑹号题：童年趣事习普通话(de)体验⑸号题：学习普通话(de)体验以,谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前、而趾高气扬.如果是那样(de)话,则必将很快被同行赶上、很快被后人超过.爱因斯坦是二十世纪世界上最伟大(de)科学家之一,他(de)相对论以及他在物理学界(de)其它方面研究成果,留给我们(de)是一笔取之不尽、用之不完(de)财富.然而,就是像他这样,他还是在有生之年中不断地在学习、研究,活到老,学到老.有人去问爱因斯坦,说：“您老可谓是物理学界(de)空前绝后了,何必还要孜孜不倦地学习呢何不舒舒服服地休息呢”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题.而是找来一支笔、一张纸,在纸上画上一个大圆和一个小圆,对那位年轻人说：“在目前情况下,在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些.正如你所知(de)是这个小圆,我所知(de)是这个大圆,然而整个物理学知识是无边无际(de).对于小圆,它(de)周长小,即与未知领域(de)接触面小,他感受到自己(de)未知少；而大圆与外界接触(de)这一周长大,所以更感到自己(de)未知东西多,会更加努力地去探索.”(本故事说详细点,时间就没有问题)是啊多么好(de)一个比喻,多么深刻(de)一番阐述我们每个人都要养成一个“虚怀若谷”(de)胸怀,都要有一种“谦虚谨慎、戒骄戒躁”(de)精神.用我们(de)有限(de)生命时间去探求更多(de)知识空间吧本篇文章适用以下题目：⑴号题：我(de)家庭正是靠着爸爸(de)这种不断激励一步一步走过来(de),我(de)爸爸是世上最好(de)爸爸.）⑾号题：我(de)妈妈次放暑假,我(de)愿望终于实现了.我们一家三口到大连潇洒了一回.大连不大,从市中心到城市边缘也只需二十来分钟时间,这给我们(de)旅行带来了很多方便,我们根本不用赶时间,早上迟迟(de)起床,美美(de)吃了早餐,再不紧不慢(de)出发.大连汽车多,说道交通工具,有两种值得一提：一是有轨电车,另一个是小火车.大连山多,地势起伏,有时汽车会很奇怪(de)绕开街道爬上一个很陡很高(de)上坡然后再从依然很高很陡(de)坡上俯冲下来,当你还沉浸在那种极爽(de)感觉中(de)时候,你会发现汽车又到了另外一条街上了.坐在车上,轻松地欣赏着路边美丽(de)景致,整洁(de)街道,高大而别致(de)建筑,穿着考究又个性化极强(de)人们,还有街道边(de)绿树红花,让人耳目一新.仿佛有一种身在大都市(de)感觉.大连最让我羡慕(de)是各式各样美丽(de)服装.真羡慕生在大连(de)人们可以紧随世界服装潮流,不像我们内地还跟着香港,广东赶.大连最让我心动(de)是各种风味(de)美食,台湾咖喱饭,广东扒鸡,四川麻辣烫,想起来在大连还吃了一样东西,潮州(de)一种什么饼,烤出来(de),中间有鸡蛋,还有碎肉,味道还不错.大连最漂亮(de)是美丽(de)夜景,晚上是一个灯(de)世界,五颜六色,霓虹闪烁.我最喜欢一家商场前面(de)两棵被彩灯环绕(de)松树了,忍不住跟它们合了影.四天(de)大连之旅,差不多逛遍了大连城.星海公园,胜利广场,海之韵广场,动物园,国际博览中心,还有最大(de)商场……每个地方都那么美,都那么叫人流连忘返.总之,这个暑假我们全家非常愉快,我们过了一个非常充实而又有意义(de)假日.我(de)梦想(愿望)实现了.童年趣事(我(de)童年)(给我深刻印象(de)一部电影)(我最爱读(de)小说) (记忆深刻(de)故事)(一部电影(de)观后感)说起童年(de)趣事,我始终忘不了刚上学时选班长(de)事.开学(de)第一天,教师让大家推选班长,小朋友们你望望我,我看看你,一句话也不说,教室里十分安静.最后,老师点了一个同学(de)名字,问他选谁.这个同学低着头半天不说话,大家都一个劲地催他说,终于,他抬起头来说：“我选我.”这下老师也笑起来：“这个同学说他选他自己,大家说行不行”教室里又是一阵寂静,老师在教室里来回地走着,忽然有一个同学站起来说：“老师,让我当班长吧.”“让你”老师没料到又有一个人选他自己,一时不知咋办.“我来当班长.”“我当.”教室里一下子炸开了锅,人人举起手选自己当班长.老师只好笑着说：“大家都想当班长,很好,可到底让谁当,让我想想,好吗”说完,就走了.老师一走,教室里又热闹起来,男孩子们说着说着,就动手打起来.女孩呢,虽不动手打,可叽叽喳喳(de)没完没了,有几个还哭了起来.为(de)就是一点,别人为什么不选我当班长.忽然有一天,老师说：“从今天起,每人当一周班长,谁要不遵守纪律,下周就不让他当,谁要管得好,上星期当了,下星期还继续当,同意这个办法(de)同学举手.”“哗—”全班(de)小手竖起一片旺盛(de)小树林.第一个星期是我当班长,我主动把教室打扫得干干净净,每天都有值日生擦黑板,同学们也都像变了个人似(de),再也没有调皮捣蛋(de)了,如果谁有困难大家都会围上来帮他现在回想起童年选班长这件趣事儿,(de)确感到很开心,孩子们(de)心是多么单纯可爱啊,如果长大了(de)人都保持孩子(de)纯真和热情,世上哪有那么多(de)难办事儿,又哪有那么多(de)矛盾呢谈谈社会公德(商品质量和我)(广告评说)(谈谈自己对某一社会现象(de)看法)在商品经济(de)大潮中,我们每天被广告包围,被商品包围.如果我们买了东西,被别人欺骗,那会是一种怎样(de)感觉呢前几天,我上街购物,发现有一家鞋店门边上写着“全市最平”,于是进去看看,发现一双式样新潮中看(de)皮鞋,鞋前一张红纸写着：“厂价直销,真牛皮鞋,原价200元,现价150元."我见有此好处,一番斟酌后,讨价还价买了下来.我自以为好运,以为买到既好看又便宜(de)好货.结果回到家后没有几天就不能用了,还在关键(de)时候歪了我(de)脚,让我痛得要命,心里烦了好多天.如果说一双劣质皮鞋(de)事还算小(de)话,那么有些华而不实(de)广告,粗制滥造(de)商品,导致伤人甚至死人就是天大(de)事了由此使我联想到我们生活在商品大潮中(de)人.社会主义精神文明(de)原则,要求我们都要做高素质(de)人.我们决不能做华而不实.损他坑人(de)人.我们应该讲点信誉,讲点良心,讲点社会公德我最尊敬(de)人(我最尊敬(de)老师)(我最要好(de)朋友) (我(de)爸爸)(我(de)妈妈)(谦虚是一种美德)（我最尊敬(de)人是我(de),是我学习上(de)领路人,在我很小(de)时候,他就经常告诫我：“要用功、要谦虚”,所以,我对“谦虚”二字(de)理解相当深刻,谦虚是——………….我正是靠着(de)这种不断激励一步一步走过来(de),我(de)是我最尊敬(de)人.）我(de)业余生活(我(de)读书生活)(我(de)学习生活)(我(de)业余爱好)(学习普通话(de)体验)(我最感兴趣(de)一件事)我(de)业余(学习)生活很丰富(爱好很多),玩儿电脑.学下棋.学弹琴.看书.....但我最感兴趣(de)恐怕要算是读书吧我感到,读书(de)快乐或许就是我(de)人生第一快乐.我之读书,有苦有乐,有付出也有收获最近我开始学习普通话了--------怎么样我(de)业余(学习)生活还很充实吧学习普通话(de)体验普通话是我国(de)通用语言,是我们日常交流沟通(de)工具.我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师(de)行业中则更重要.我有这样一个体验,我本人有许多错误(de)读音,好像我在上学时老师就是这样教(de),比如"因为"...."因而"..."尤其"...在我(de)印象中,上学时教我(de)老师,他们以前好像也都读错了.由此,我现在自己当老师了,就别再教错自己(de)学生了.在普通话学习(de)日子里,我一头扎进书里,白天学,晚上练,没电(de)日子,蜡烛为我做伴.通过学习,我已经矫正了许多自己以前(de)错误,同时也增长了许多自己以前不知道(de)知识.比如语气词"啊"(de)变读,以前...现在...再比如,关于儿化,以前...现在...要学好普通话,我觉得有这样几条:一、学好拼音,掌握好发音.二、多读文章,多查字典.三、纯属我个人经验,借助一些多媒体软件来学习,这是最有效(de)方法.比如,听一些语音朗读软件,最好(de)软件我认为是现在网上可下载(de)一些语音矫正软件.总之,通过普通话(de)学习,使我受益非浅.谦虚是一种美德谦虚是一种美德,是一种难能可贵(de)品德.自古以来,我国人民就有谦虚(de)美德,人们有许多这方面(de)格言警句启迪后人.如“谦受益,满招损”,“谦虚使人进步,骄傲使人落后”,“百尺竿头,还要更进一步”事实上也是如此,没有一个人能够有骄傲(de)资本,因为任何一个人,即使他在某一方面(de)造诣很深,也不能够说他已经彻底精通,彻底研究全了.我(de)在物理学方面是很有成绩(de),一生中有很多研究成果.然而,就是像他这样,他还是在不断地在学习、研究.活到老,学到老.有一次我问：“像您老这样在物理学方面已是很有成就,何必还要孜孜不倦地学习呢何不舒舒服服地休息呢”我(de)并没有立即回答我这个问题.而是找来一支笔、一张纸,在纸上画上一个大圆和一个小圆,对我说：“在目前情况下,在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些.正如你所知(de)是这个小圆,我所知(de)是这个大圆,然而整个物理学知识是无边无际(de).对于小圆,它(de)周长小,即与未知领域(de)接触面小,他感受到自己(de)未知少；而大圆与外界接触(de)这一周长大,所以更感到自己(de)未知东西多,会更加努力地去探索.”(本故事说详细点,时间就没有问题)是啊多么好(de)一个比喻,多么深刻(de)一番阐述我们每个人都要养成一个“虚怀若谷”(de)胸怀,都要有一种谦虚(de)美德.我(de)拿手菜对于做菜我向来没什么研究,平时在家一向是妻子做菜,可最近我学会一道拿手菜.我(de)拿手菜,配料简单,有菠菜.粉丝另需一些小调料即可.取半斤菠菜洗净,切成一寸长；粉丝二两用水泡软,也切成一寸长；把四、五个香菇和一小撮虾米,泡软剁碎；另将一根青葱切成末.做法是：在锅内放清水,煮开后下菠菜烫熟,捞起装盘进冰箱冷却.再将粉丝放入烫菠菜(de)开水中煮熟,捞起加一点油和鲜酱油拌一下,以免结团.将凉后(de)菠菜和粉丝拌和,再加鲜酱油调至咸淡适中.锅里放少许油,将香菇和虾米末炒熟,起锅前放入葱末.然后将这些料倒入菠菜粉丝内拌匀,淋上一些芝麻油即成.这是一道凉拌菜,别看材料简单,做法也不难,却是十分可口.每当请朋友来家做客,都是极受欢迎(de),常常等不到下面(de)菜上桌,就被一扫而光了,我不得不提醒客人,留着一点肚子装别(de)菜.做菜(de)窍门有不少,其中一个我觉得很重要,就是材料(de)搭配.单拌粉丝和单拌菠菜我全试过,都不怎么样,两样合在一起,口感甚好.香菇和虾米在一起也能产生特殊味道.我现在做菜很少用味精,而是通过菜料搭配提鲜生味,此菜便是一例.说了半天,还没有给菜起个名.这菜太简单了,就叫菠菜拌粉丝吧,如何。
普通话实用教程第五章--普通话水平测试技巧与训练
③ 把复韵母读成单韵母,或把单韵母读成复韵母,如把“每”（mei）读作
mi，把“药”（yao）读作yo，把“被”（bei）读作pi。
④ 合口呼韵母丢失韵头“u-”,或齐齿呼韵母丢失韵头“i-”,如把“耍”
（shu）读作sha，把“最”（zui）读作zei。
二. 单音节字词测试常见错误分析
1. 语音错误
2. 语音缺陷
（3） 声调缺陷。 声调缺陷一般表现为声调调型、调式基本正确,但调值音高明显不够,或时值过短而 不到位。 ① 上声（第三声）。由于受语流中的上声读音习惯影响,读成只降不升,调值是211； 或者还没有降到最低点1度就已经上扬；或者因读得过于缓慢而将调型读出了较大的弧 度,与实际调值相去甚远；或者因时值过短导致上扬的调值不到位,读成212调。 ② 阳平调（第二声）。调值升不到位,或者把调型读出了弧度。 ③ 阴平调。调值偏低,读成44、33调值。 ④ 去声（第四声）。读得过短,调值降幅不够。 ⑤ 四声的相对高点或低点明显不一致,忽高忽低控制不好,按缺陷扣分。
二. 单音节字词测试常见错误分析
2. 语音缺陷
（2） 韵母缺陷。
韵母缺陷主要表现在韵母发音的口形不标准,舌位的高低、舌位的前后、唇形的圆展度不 到位,复韵母的舌位动程明显不够,语感差。
① 读开口呼的韵母开口度明显不够,听感性质明显不符,如读i口腔开度不够等。 ② 读合口呼、撮口呼的韵母圆唇度不够,如读ü的发音不到位,近似于读i。 ③ 读复韵母舌位动程、唇形圆展变化不够,如读uai、iou时，唇形、舌位的变化在听感 上不明显。
② 习惯性读错声调的字。有些字常常以习惯读法读错,如将“亚”（yà）读成yǎ， 把“室”（shì）读成shǐ，把“潜”（qián）读成qiǎn等。
普通话考试命题说话范文（通用30篇）
普通话考试命题说话范文（通用30篇）普通话考试命题说话范文（通用30篇）普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。
应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。
下面是小编整理的普通话考试命题说话范文（通用30篇），欢迎大家阅读。
普通话考试命题说话范文范文1读书这么多年来，教过我的老师很多我都记不清楚了，不过，至今还使我永不忘怀的是教我小学三年级数学的李老师，那年他是我们的班主任，很多年都过去了，在那间乡村的小学里李老师还在默默地执教着，像春天般的雨露滋润着山里的花蕾，就是他使我在学习生活中发生一百八十度的转变。
记得在小学三年级以前，我是在村里的一间小学就读的，说是小学只不过是有一到二年级的学校，在那里，可以说我的学习成绩最差的，差得连十分都考不了，爸妈都说为什么生出一个这样笨的孩子，教师也说我是个笨蛋，在教师眼里，我已是个无可救药的“花头”了，那时我总是和几个“哥们”滚在一起，不管三七二十一经常到村边的江边去游泳、去钓鱼，不过，我那几个哥们的学习成绩总在60分以上。
那年教我们二年级的老师是新来的，姓朱，很凶，我总是成为他攻击的对象，有一次，朱老师在黑板下画一个时钟，问我时钟的指是什么时间，我全然不知，每答一个不知道，就挨打一下，一节课下来，一数竟有10条鞭痕，我气极了，我连连骂他是死“牛”，我还扬言要报复他。
因为那时我的身体已痛极了。
后来，我虽然没有去报复他，不过，他给我那纯真的童年留下了无比的痛恨。
再后来，我就到一公里外的学校去读三年级，在那里，我遇到了解我的救星，那就是我最尊敬的李老师，李老师很了解我，他从没打骂过我，李老师谆谆的教导使我一天一天的进步，记得第一次考试我得了30分，里面还有很多水分。
放学了，李老师叫我到他房间，我以为他要打骂我，他带着慈祥的笑容，慢慢地和我谈心。
普通话命题说话的基本要求（大全5篇）
普通话命题说话的基本要求（大全5篇）第一篇：普通话命题说话的基本要求命题说话（一）围绕命题进行说话国家普通话培训测试中心制定了《普通话水平测试用话题》共30个。
命题说话的话题从《普通话水平测试用话题》中抽取。
应试人在考前十分钟先从30个话题中抽出两个，然后再从这两个话题中选定一个，围绕这个话题连续说一段话。
应试人要围绕选定的话题说话，不能脱离该话题而自己找一个话题来说。
这些话题是对说话范围的规定，并不规定说话的具体内容。
这些话题内容宽泛，贴近生活，是应试者比较熟悉、感受较多、有话可说的。
命题说话要求内容充实，不要求结构完整，层次清楚，也不要求非常生动、精彩。
如果测试规定的时间到了而未能将话题完整地讲完，不会被扣分。
（二）无文字凭借命题说话时完全没有文字凭借，不能照着预先准备好的文字稿件或文字提纲来读或讲，也不能变相地依赖现成的文字，例如背事先准备好的稿子，大段背诵现成的诗歌、散文等文学作品或自己熟悉的规章、制度、条例，讲述现成的故事等。
按照《江苏省普通话水平测试评分细则》规定，应试人如果出现类似背稿的现象，要被扣分。
有所表现的，扣0.5分；比较明显的，扣1分；较为严重的，测试员有权干预，要求应试人讲述其他内容，如多次干预无效，测试员可终止测试，判命题说话项的成绩为0分。
（三）语音标准命题说话的测试目的是考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所达到的规范程度。
普通话语音标准程度是最重要的考查内容。
语音标准指应试人说话发音时声母、韵母、声调要正确；变调、轻声、儿化和“啊”的音变正确恰当；语调平稳自然，能够按照普通话口语的语调来说话，接近自然生活中的口语，不带有朗读和背诵的腔调。
命题说话时要尽可能减少语音错误和语音缺陷。
应试人在命题说话规定的3分钟时间内所出现的语音错误累计的次数是重要的扣分依据。
语音缺陷也是语音标准程度评分的重要依据。
语音缺陷的数量和程度直接反映出应试人含有方言语音的程度，在语音错误数量相同的情况下，含有方音或方音明显都会增加扣分。
普通话测试命题说话项目训练方法
普通话测试命题说话项目训练方法
普通话测试命题说话项目是一项专门测试普通话水平的考试项目，对于想要参加该考试的考生来说，提高普通话口语水平显得尤为重要。
为此，以下介绍几种普通话测试命题说话项目训练方法。
1. 听力训练
首先，要想正确地进行普通话测试命题说话项目的训练，必须具备良好的听力能力。
考生可以通过听取大量的普通话听力材料，如新闻、电视剧、电影等，来提高自己的听力水平。
此外，考生还可以选择一些专门的听力训练软件或课程进行针对性的听力训练。
2. 朗读练习
在普通话测试命题说话项目中，考生需要进行口语朗读练习。
在练习时，要注意正确的发音、语调、语速等方面。
考生可以选择一些普通话朗读练习的教材或者参加一些相关的口语培训班进行训练。
3. 录音自测
考生可以通过录音自测的方式来查看自己朗读的效果。
录音后，考生可以仔细听取自己的发音、语调、语速等方面的表现，并与标准发音进行对比。
通过反复的自我纠正和练习，提高自己的普通话口语水平。
4. 视频学习
考生可以观看一些普通话教学视频，了解一些普通话发音、语调等方面的知识和技巧。
通过视频学习，考生可以更加直观地了解普通话的正确发音和语调，从而提高自己的口语水平。
总之，想要在普通话测试命题说话项目中取得好成绩，考生需要不断地进行口语练习和自我纠正。
通过多种不同的训练方法，考生可以逐渐提高自己的普通话口语水平，最终取得优异的成绩。