小学语文名师工作室个人计划
2018—2019学年上学期个人成长计划
泾河新城小语名师工作室许红玉
一次无心的点击加入，让我走进了小语工作室这个大家庭中。
起初，仅仅只是以旁观者的身份在徘徊，抱着置身事外的态度存在于那个100多人的工作群里，即使接到任务也抱着应付的心理。
直到去年参加谢老师举办的工作室小组会议，听到谢老师分享袁枚的《苔》，听到“苔花如米小，也学牡丹开”这句时，沉寂的内心再一次被点燃，当时我就下定决心，我不要学牡丹开，我要如牡丹那样绽放属于自己的人生之花。
自此，我认真学习，备课、上课，在谢老师的带领下，跟着工作室成员一起做课题，快乐且富有光彩的绽放，携手共进，共闻花香。
新学期，新目标。
既然参与进来，既然选择了这个大家庭，我定风雨兼程、不断追求，认真踏实的一步一步实现它。
一、端正态度，为工作室工作做好铺垫。
严格执行“名师工作室”章程与工作计划，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中。
二、个人发展目标和要求
1、个人发展目标
（1）积极参加工作室开展的各种学习交流，虚心向他人学习，提高自己的教学素养。
（2）积极参与工作室的各类课题研究并努力完成研究任务。
希
望在学年结束时能全面提升自己的教学能力和教科研能力。
（3）积极参与工作室的示范课、听评课活动，认真研读教材、认真备课，不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格和特色。
2、个人工作要求
（1）勤读书
读有关教育学、心理学的文章，理解“小学语文课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。
不但要勤读，还要勤思勤写，反思教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。
自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。
（2）乐教学
以校内教学为依托，认认真真上好每一堂课，钻研教材，时常反思。
注意跟学生交流，找出自身教学缺陷，努力提高自我。
学习他人的教学特色和经验，并努力形成自己的教学风格。
本学期我希望可以继续承担工作室举办的交流示范课活动等。
（3）多研究
积极参加教育科研活动，把握基础教育改革的动态，把教学实践经验升华为理论，在工作室优秀成员的带动下，提高自己的科研能力。
本学期已参与工作室课题之一：《小学低段群文阅读对学生的影响调查研究》。
（4）细品评
学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，在减负状态下有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，使学生会学、乐学、好学。
（5）争进取
上学期有幸参与了泾河新城举办的赛教活动，虽然以遗憾收场，但是整个过程收获颇丰，今年我会继续努力，在平时严格要求自己，做好再一次冲刺的准备。
我只是一朵微小的苔花，却也要像牡丹那样，开得阳光灿烂，开的芬芳怡人！但我深知，花朵虽香，凝聚的是众人的汗水，我不敢独享，更不敢窃自欣喜，我知道前面的路还很长，但我会在前进的路上积极进取，昂扬向上！努力做到“苔花如米小，也如牡丹开”！。
2023年小学语文名师工作室个人工作计划5篇
2023年小学语文名师工作室个人工作计划5篇小学语文名师工作室个人工作计划1根据办学共同体名师工作室计划安排，我有幸成为小学语文名师工作室的一名成员。
我要好好把握这个机会学习、研究，使自己各方面的能力在原有基础上有更大的提升。
现制定专业发展计划如下：一、启动思想，为工作室工作做好铺垫。
严格执行“名师工作室”章程与工作计划，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中。
二、个人发展目标和要求1、个人发展目标在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。
参与工作室的各类项目研究并完成研究任务。
在学年结束时能全面提升自己的教学能力和教科研能力。
2、个人工作要求（1）勤读书读有关教育学、心理学的__，理解“英语课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。
不但要勤读，还要勤思勤写，反思教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。
自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。
（2）乐教学认认真真上好每一堂课，钻研教材，时常反思。
注意跟学生交流，找出自身教学缺陷，努力提高自我。
学习他人的教学特色和经验，并努力形成自己的教学风格。
（3）多研究开展教育科研活动，把握基础教育改革的.动态，特别是英语学科发展动态，把教学实践经验升华为理论，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。
（4）细品评学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，在减负状态下有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，使学生会学、乐学、好学。
三、年度主要研究内容1、深入研究现行教材，研究其编排体系﹑特点、内容等，做到高瞻远瞩。
2、调查研究当前教育现状，找出教育教学中急需解决的重大问题，有针对性的实施教学改革。
3、了解教学的新成果与新视点，明确英语课程改革的方向，改革教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。
小学语文名师工作室个人研修计划
小学语文名师工作室个人研修计划在这个充满活力的小学语文名师工作室中，我深知个人的成长与发展对于整个团队的影响至关重要。
为了更好地服务于语文教学事业，我制定了以下详细的个人研修计划，以期在专业知识、教学技能、教育心理研究、跨学科学习交流以及实践成果总结等方面取得长足的进步。
一、专业知识提升阅读经典文学作品：每月至少阅读一部经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，以加深对中华优秀传统文化的理解，提升文学素养。
研究小学语文课程标准：深入理解小学语文课程标准的内涵和要求，确保教学内容与方法符合时代发展的需要。
参加学术研讨会：定期参加国内外语文教育研讨会，了解前沿教育理念，拓宽学术视野。
二、教学技能锤炼观摩名师课堂：每月至少观摩一次小学语文名师的课堂，学习他们的教学方法和技巧，以提高自己的教学水平。
教学反思：每次授课后，及时进行教学反思，总结优点和不足，不断调整和优化教学策略。
教学设计：针对不同课文和学生特点，精心设计教学活动和作业，激发学生的学习兴趣和主动性。
三、教育心理研究学习心理学知识：掌握小学生心理发展特点，了解他们在学习过程中的需求和困惑，以更好地指导学生学习。
关注学生情感：关注学生的情感变化，建立和谐的师生关系，营造积极向上的课堂氛围。
开展心理辅导：定期对学生进行心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题，促进学生身心健康。
四、跨学科学习交流与其他学科教师合作：积极与其他学科教师合作，开展跨学科的教学活动，培养学生的综合素质。
参与跨学科研究项目：参与学校或工作室组织的跨学科研究项目，拓展自己的学术视野和知识储备。
分享交流经验：定期与其他教师进行跨学科学习交流，分享自己的教学经验和心得，共同提高教学水平。
五、实践成果总结教学案例整理：将自己的教学案例进行整理，形成一套完整的教学体系，方便其他教师参考和学习。
教学成果展示：每学期末，将自己的教学成果进行展示，如公开课、教学论文等，以检验自己的教学水平。
小学语文名师工作室个人工作计划
小学语文名师工作室个人工作计划小学语文名师工作室个人工作计划「篇一」为充分发挥名师的示范、引领和引导作用，加快培养优秀教育教学人才，促进我区高素质骨干教师队伍建设，特制定本规划。
一、指导思想。
我们以宜春市名师工作室精神为指导，努力提高自己的职业道德、专业水平和教育能力。
坚持以新课程改革理念指导自己的工作，学习新课程理念、理论和标准，为学校和地区的课程改革发挥积极的推动作用。
作为这次入选的名师，需要在专业发展上有更大的提升。
二、工作目标。
1.热爱教育，立志奉献教育，牢固树立以学生发展为本的理念，关心和爱护学生，做学生的导师。
严格遵守教师职业道德，树立正确的人生观和价值观，做师德楷模。
2.认真研读教材，正确把握新的教学标准，了解教学意图和教育目标。
整体把握教材内容，了解整个教材体系，熟悉本教材，融会贯通。
把握本套教材在整套教材中的地位和作用，明确教学任务。
3.科学备课。
小学数学看似简单，但很难真正让学生享受和掌握课程。
如何让他们理解、热爱、喜欢学习，是备课过程中需要仔细考虑和注意的地方。
注重课堂过程的高效率，力求巩固和发展学生的知识，也是教学过程中非常重要的一个环节。
4.在教学中不断反思。
通过反思，我们可以不断更新教学观念，面对改革中的新问题和新挑战，改善教育行为，提高教学水平，同时对教学现象和问题形成自己独立的思考和创造性的见解。
5.积极开展教育教学研究，认真分析研究影响教学效果的一些问题，努力运用科学的手段和方法探索教学的一些规律，从而促进自身专业发展，提高教学能力。
三、具体措施。
1.积极开展理论学习，通过学习专著、听取专家报告和参加学校举办的各种报告会，加强对当前指导教育改革和发展的理论研究；学习教育教学相关文件，增强对教育政策的理解。
在教育教学中广泛阅读报纸、杂志、专著，不仅可以认真钻研学科知识，还可以不断拓宽自己的知识视野，使自己成为一个知识结构多元化的人。
2.积极参与课堂教学实践研究，积极开展课堂教学研究活动，以加强师生互动为研究切入点，提高教学有效性，努力探索互动高效的课堂教学模式。
2024小学语文名师工作室个人工作计划
2024小学语文名师工作室个人工作计划一、目标定位作为一名小学语文名师工作室的成员，我深知肩负着推动小学语文教育改革与发展的重要任务。
本年度个人工作计划以提升教育教学能力为核心，力求在课程建设、教学研究、学生培养等方面取得显著成果。
二、工作重点1.课程建设（1）深入研究教材，把握课程体系。
以部编版教材为主，系统学习教材编写理念、课程目标、教学内容，为教学实践打下坚实基础。
（2）创新教学方法，提高教学效果。
结合学生实际，运用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生思维能力。
2.教学研究（1）积极参与课题研究。
以工作室课题为载体，深入研究小学语文教学规律，探索有效教学方法，为提升教学质量提供理论支撑。
3.学生培养（1）关注学生个体差异，实施差异化教学。
针对学生实际情况，制定个性化辅导计划，提高学生语文素养。
（2）开展课外活动，丰富学生语文生活。
组织学生参加各类语文竞赛、实践活动，提高学生语文应用能力。
三、具体措施1.课程建设（1）系统学习教材。
利用业余时间，深入学习部编版教材，了解教材编写理念，把握课程体系。
（2）创新教学方法。
在教学实践中，尝试运用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生学习兴趣。
（3）编写教学案例。
整理教学过程中的优秀案例，分享给同事，共同提高教学质量。
2.教学研究（1）参与课题研究。
积极参与工作室课题研究，开展调查研究，分析教学现状，为课题研究提供数据支持。
（3）参加学术交流。
积极参加学术交流活动，学习先进的教育理念和方法，拓宽视野。
3.学生培养（1）关注学生个体差异。
在教学过程中，关注学生个体差异，实施差异化教学。
（2）开展课外活动。
组织学生参加各类语文竞赛、实践活动，提高学生语文应用能力。
（3）加强家校沟通。
与家长保持密切联系，了解学生家庭状况，共同促进学生全面发展。
四、时间安排2.第二季度：开展课题研究，整理教学案例，分享给同事。
3.第三季度：关注学生个体差异，实施差异化教学，组织课外活动。
2024年小学语文名师工作室成员个人工作计划
2024年小学语文名师工作室成员个人工作计划一、工作目标1. 提升语文教学水平，让学生在语文学习中取得更好的成绩和发展；2. 提高团队合作与交流能力，共同搭建专业化的语文教学平台；3. 探索创新的教学方法和教学资源，提升学生的学习兴趣和积极性；4. 加强与家长、学校以及其他教师的沟通与合作，共同促进学生的综合发展。
二、主要工作内容1. 深入研究教材，提高对课程的理解和把握，精心备课，制定教案和教学计划；2. 创新教学方法，运用多种教学手段，提高教学效果，培养学生的语文思维能力和创新精神；3. 积极参与教研活动，与工作室成员开展联合备课和教学研究，提高专业素养；4. 加强与学生的沟通与交流，关注学生发展情况，及时解决学习困难和问题；5. 制定学生综合评价体系，定期进行学生成长记录和反馈，为学生提供个性化的学习指导；6. 制定家校合作计划，定期与家长进行沟通和交流，共同关注学生的学习和成长；7. 积极参与校内外教学交流和专业培训，不断提升自己的教育教学理论和实践水平；8. 开设课外辅导班和助教班，为学生提供个性化辅导和指导；9. 积极参与有关语文教育的研讨会和学术讲座，拓宽教学视野和思路；10. 主动承担学校交办的其他工作任务。
三、工作计划安排1. 周年工作计划：- 每周一至周五，按照教学计划进行教学，每周设计一份教案；- 每周参加一次教研活动，联合备课和教学研究；- 每周组织一次家长会，与家长进行沟通和交流。
2. 月度工作计划：- 每月制定一份教学计划和学生成长记录；- 每月参加一次学科研讨会或学术讲座，提升专业素养；- 每月组织一次课外辅导班和助教班，提供个性化辅导和指导。
3. 季度工作计划：- 每季度总结和评估学生的学习情况，制定下一阶段的教学计划；- 每季度组织一次校内外教学交流和专业培训，提高教学水平；- 每季度参与学校交办的其他工作任务，如组织活动、出版教材等。
4. 年度工作计划：- 年初制定全年教学计划和工作目标，定期进行评估和总结；- 年内积极参与语文教育研究和实践，不断提升教学水平；- 年底总结学生的学习成果和自身的成长，反思和改进教育教学工作。
语文名师工作室个人工作计划范文
语文名师工作室个人工作计划范文第一部分工作目标作为一名语文名师，在语文名师工作室中，我将致力于提高学生的语文素养，激发学生对语文的兴趣，培养学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。
我的工作目标主要包括以下几点：1. 提高学生的语文成绩，增强他们的语文学习兴趣和自信心；2. 培养学生的文学鉴赏能力和语言表达能力，帮助他们更好地理解和运用语文知识；3. 加强与家长的沟通和交流，建立良好的家校合作关系，共同促进学生的语文学习。
第二部分工作计划1. 定期组织语文学习活动，包括朗读比赛、作文比赛、诗歌朗诵等，激发学生的学习兴趣和自信心。
2. 设计有趣的教学活动，引导学生主动参与，提高他们的学习效果。
3. 注重学生的个性化学习，根据学生的实际情况和需求，设计不同的教学方案和材料。
4. 加强对学生的文学鉴赏指导，引导学生通过阅读文学作品，学会欣赏和理解文学艺术。
5. 帮助学生养成良好的阅读习惯，引导他们阅读优秀的文学作品，丰富他们的文学知识和思想修养。
6. 注重学生的写作训练，引导他们通过写作，表达自己的思想和感情，提高他们的语言表达能力。
7. 积极开展家校合作，与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的学习情况，共同促进学生的语文学习。
第三部分实施步骤1. 制定合理的学习计划，根据学生的实际情况和需求，合理安排教学内容和活动。
2. 设计有趣的教学活动，引导学生主动参与，提高学生的学习积极性。
3. 注重学生的个性化学习，了解学生的学习特点和需求，根据实际情况设计不同的教学方案和材料。
4. 针对学生的不同需求，制定相应的教学策略和措施，帮助他们更好地掌握语文知识和技能。
5. 组织丰富多彩的语文学习活动，包括朗读比赛、作文比赛、诗歌朗诵等，激发学生的学习兴趣和自信心。
6. 加强对学生的文学鉴赏指导，引导学生通过阅读文学作品，学会欣赏和理解文学艺术。
7. 帮助学生养成良好的阅读习惯，引导他们阅读优秀的文学作品，丰富他们的文学知识和思想修养。
名师工作室的个人三年发展规划范文8篇
名师工作室的个人三年发展规划范文8篇名师工作室的个人三年发展规划1一、自我分析1.个人的优点：工作踏实认真，不迟到不早退。
对于所带班级的学生认真负责，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作。
能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。
2.个人不足剖析个人认为自己最大的不足就是平时的反思不够，动力不足，没有一个长远的计划。
人常说读书破万卷，下笔如有神，估计就是因为平时看书太少，最怕写反思总结之类的东西，所以经常会出现这样的现象：脑子里有很多想法，改进实验的做法，但是一旦想把其写成文章，总有一股畏难情绪!在教科研方面缺乏深入研究的能力。
在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。
我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。
二、个人专业三年发展规划：(一)针对自己的优缺点和自己所教科目的特点总的3年规划如下：1、多阅读有助于自身提高教学和教师个人素质提高方面的书籍，尝试每学期至少2本书，而且写下读书反思，教学反思，到学期末总结一篇有质量的论文。
2、千里之行始于足下，作为一名教师，我们要上好每堂课，把每堂课上的有声有色，才是我们的根本。
这就要求认真细致的打磨每堂课，但是要把每堂课上的尽善尽美是不可能的，那是教学生涯的一个终极目标，所以这三年的总的目标是上好每堂课，每章出一节精品课，以此循环往复，最终可以将每堂课都变成精品课。
除此之外，还要多尝试各种教育、教学方法，在根据自身教学特点，不断完善丰富教学内容，是课堂形式多样化，建立起自己的教学风格。
3、我们学校20xx年才刚装上多媒体，所以，以前上课都是以板书为主，现在有了更丰富的展现方式。
因此这三年里前面两年争取没课一课件。
4、加强教研活动的参与程度。
教研活动有很多，比如名师大讲堂，送课下乡以及各种讲座等，都有讨论参与过程。
其中每周的学校教研活动是持续性时间最长，最能发生学习的地方。
语文名师工作室个人计划
语文名师工作室个人计划
我特别高兴能加入语文名师工作室呢。
在这个工作室里呀，我想让自己的语文学习变得更棒。
我还想把字写得漂漂亮亮的。
每次看到老师在黑板上写的一手好字，我就特别羡慕。
我家里有一本字帖，上面的字就像一个个小精灵。
我每天要花半小时来练字。
我会先观察字的形状，就像看一个小娃娃的脸一样，看看哪里是弯弯的，哪里是直直的。
然后一笔一划地写。
我记得有一次，我写“日”字，开始总是写得歪歪扭扭的，后来我仔细看字帖，发现横要平，竖要直，慢慢地就写得好看多了。
作文我也要努力提高。
我会把身边发生的小事都记下来。
比如说，昨天我看到校园里的花开了，有红的、粉的、白的，像一群小仙子在风中跳舞。
我就把这个场景写在我的小本子上。
我还想每周写一篇小作文，写我和家人的故事、和朋友的玩耍。
我要把这些故事写得像放电影一样，让读的人能看到画面。
就像我写我和爸爸去钓鱼那次，我写了爸爸怎么教我把鱼饵挂在鱼钩上，鱼咬钩的时候鱼竿怎么动，爸爸和我兴奋的样子。
老师还表扬我写得很生动呢。
我也想在课堂上更积极地回答问题。
以前我总是有点害羞，不敢举手。
现在我想改变啦。
每次老师提问的时候，我就像战士听到冲锋号一样，勇敢地把手举起来。
不管回答得对不对，我都要大胆地说出来。
就像上次老师问描写春天的诗句，我想起“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，我高高地举手回答，老师给了我一个大大的笑容，我可开心了。
我相信，在语文名师工作室里，只要我努力，我的语文肯定能学得特别好，我也能变得更优秀呢。
小学语文名师工作室个人三年规划
小学语文名师工作室个人三年规划目标1. 提升教学水平，成为一名卓越的小学语文名师。
2. 建立个人品牌，成为受欢迎和有影响力的语文教育专家。
3. 探索创新教学方法，为学生提供更高质量的教育。
三年规划第一年1. 提升教学技能：参加专业培训，学习最新的教学方法和技巧。
2. 设计优质教学资源：开发个人网站，分享教学资源和经验。
3. 积累教学经验：参与教研活动，与其他名师合作，互相学习。
4. 提高学术水平：参与学术研讨会，发表教育方面的论文。
第二年1. 扩大影响力：拓展社交媒体渠道，发布有价值的语文教育内容。
2. 推广个人品牌：参与教育峰会和研讨会，演讲和分享自己的教学经验。
3. 建立合作关系：与教育机构合作，开展教育项目和培训课程。
4. 深化教学研究：参与教育研究项目，探索新的教学方法和教育理念。
第三年1. 建立个人工作室：成立小学语文名师工作室，提供教学咨询和培训服务。
2. 发展自己的教学团队：招募优秀的教师，共同提升教学水平。
3. 扩大影响力：出版教育书籍或教材，传播自己的教学理念和方法。
4. 参与教育改革：积极参与教育政策讨论和制定，为教育改革贡献力量。
衡量指标1. 教学评价：学生学习成绩和反馈。
2. 影响力扩大：社交媒体关注度和粉丝增长。
3. 合作机会：与教育机构的合作项目数量和质量。
4. 学术成就：论文发表和参与学术研讨会的次数。
时间安排1. 每月制定具体的学习计划和行动计划。
2. 每周反思和总结教学经验，不断优化教学方法。
3. 定期参加培训和学术活动，保持学习和成长的动力。
4. 每年评估并调整三年规划，确保目标的实现。
风险管理1. 持续学习和自我提升，以应对教育领域的变革和挑战。
2. 注意个人形象和声誉的建立和维护。
3. 与合作伙伴和教育机构建立良好的合作关系，以降低合作风险。
4. 积极参与教育改革，推动教育政策的合理发展。
结论通过制定个人三年规划，我将朝着成为卓越的小学语文名师的目标不断努力。
语文名师工作室个人工作计划参考模板（2篇）
语文名师工作室个人工作计划参考模板教师是我很热爱的一份事业,一直希望自己能成为一名优秀的教师，并享受教学给我带来的快乐。
我有幸成为名师培养对象的一员。
对我来说，这既是一种荣誉，更是一种责任。
因为在这里我能切身的体会到：身边____位优秀的教师让我离自己的梦想更近,能促使我成为梦想中优秀的教师。
在平时的交流中，常常会被周围教师的人格魅力所牵引,自己也进步不少。
每次听课或经验汇报,自己就像一颗小树苗汲取了大地的力量，让我倍感满足,并且巧妙地运用在自己的教学中，让我解决了不少教学中的困惑。
一年多来，我更加严格地要求自己，加强师德修养，努力做学生欢迎、家长认可、学校满意的教师，争做一个名符其实的名师培养对象。
作为名师工作室的培养对象,看着与自己在一起的____位优秀的老师,自己一点也不敢倦怠,通过今年一年的熏陶,各位老师用实际行动告诉我成为一位优秀的教师一定要心无杂念,潜心研究。
要想跟上身边老师的步伐,我必须扎扎实实的上好每一节课,用心钻研每一课的内容,用心爱自己的每一个学生。
担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。
伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
于是我从最基本的开始，努力使自己有所提高：1、认真研读教材、教参。
每天上课前一天晚上我都做到认真读一遍教学参考,认真看一遍数学书,知道每一道例题编排的用意,详细的记录在数学书旁边，这样我在上课时思路就更加的清晰，目标就更明确。
课前我还认真思考我如何讲解书上的例题和习题班里的孩子能更容易理解,然而有的题只是讲解学生还是理解不了的（例如总复习中给立体图形系丝带，学习分数时看涂色部分占单位一的几分之几）于是我便在家提前做好和此题一样的教具,通过现场的演示,学生们对习题就很容易理解了。
2、扎实有效的订正试卷。
有一次听了羊含曦老师给我们介绍的试卷如何改错，听完羊老师的介绍我觉得这真是一个妙招，学生很不重视改错，然而每次的错题其实就是那些，如果在第一次遇见这样的错题就让学生牢牢的掌握此类题那出错率不就会大大降低吗？于是我每次考完试都让学生用这种方法改错，写出本题应该怎么做，今后做此类题应注意什么或者是自己的一些想法，而且每次讲解试卷都让学生自己来说一说，当然在实施的过程中也有各种困难，有的学生根本不会写，有的学生写不到关键的地方，但是我认为班里的每个孩子还是在进步的，班里有的孩子拿道题会分析题了有想法了。