【南方新中考】中考语文第一部分基础第四章病句的辨析与修改检测复习新人教版
专题04病句的辨析与修改(讲练)-2023年中考语文一轮复习讲练测(部编版)(原卷版)
专题04 病句的辨析与修改1.掌握病句的常见类型；2.能准确地判断句子有无语病；3.能对病句进行恰当的修改。
一、思维导图二、知识梳理所谓病句,是指那些语言表达有错误的句子,即不符合现代汉语表达规则或违反客观事理的句子。
病句辨析与修改是借助基本的语法知识，辨析、修改常见病句如搭配不当、语序不当、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等。
中考关于病句的题型可以分为2大类：（1）客观型试题。
也就是辨析判断性质的选择题。
（2）主观型试题。
即对病句进行修改，可划分为语句修改类和语段内病句修改类。
主观型该题型可分为“选出有语病的一项”和“选出没有语病的一项”两种情况。
解答此类题，明确病因是关键。
常见病句的类型有下面几种。
知识点一：搭配不当1．主谓搭配不当例：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
解析：句中主语“眼睛”与谓语“集中”搭配不当。
“眼睛”不能“集中”，应改为“目光”。
2．动宾搭配不当例：英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
解析：句中动宾搭配不当，“红旗”可以插，“胜利”怎么插？应改为“英雄们把胜利的红旗插上了敌人的阵地”。
3．主宾搭配不当例：冬天的上海是美丽的季节。
解析：本句提取主干为“上海是季节”，“冬天”是“季节”，“上海”不是“季节”，应改为“上海的冬天是美丽的季节”。
4．修饰语和中心语搭配不当例：我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？解析：本句属于修饰语和中心语搭配不当。
“聪明”不能修饰“手”，应把“聪明”改为“灵巧”。
5．一面与两面搭配不当。
例：摄影作品拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。
解析：句中“思想、艺术修养”的含义是确定的，意思是“有思想、艺术修养”，只能与前面的“拍得好”、“写得有味”意思搭配。
这个句子要做到前后搭配，需要在“思想、艺术修养”后加“高低”一词。
知识点二：用词不当1.感情色彩不当。
如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《病句辨析》精讲精练课件
，包括主干的搭配、修饰语和中心语的搭配等
例：专家表示。，康复出院的新型冠状病毒病例终于超过了死
亡病例，这一点表示了非常好的前景，也让我们看到了希望
。
语句是由若干个词语排列而成的，当然词语
语序不当 的组合排列要有一定的次序，否则就杂乱无
：
章，不利于表达明确的意思。
例：一场没有硝烟的病毒防控全民战争在全国打响，全 市教育系统拉响了在第一时间疫情防控阻击战警报。
C 5.对下列病句修改不正确的一项是（ ）
A.不管是学习还是生活，我们都要善于解决并发现存在的问题，而不是一 味逃避。（将“解决”和“发现”互换位置） B. 中央宣传部于12月2日在北京向全社会宣传发布朱有勇的先进事迹，授 予他“时代楷模”。（在句子后加上“称号”） C.在此次活动中，同学们围绕诗歌文化为中心，对古代诗歌进行了一系列 探讨和学习。（将“探讨”和“学习”互换位置） 句式杂糅，将“围绕”改为“以”
他给我拣定了靠车门的一张椅子。 剩下的句子主干就是：他拣椅子。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的 有最高奉献精神的儿子。
句子主干就是：邓稼先是儿子。
他从不和别人吵一句嘴。 句子主干就是：他不吵嘴。
一个句子中，如果谓语中心语面前有否定词语（“不”“ 没”“没有”等），要把否定短语放在主干当中，以免主 干与原句的意思相反。
中考语文专题复习
病句专题
学 1.了解病句及常见病句类型 习 2.理解病句的四种类型，学会辨析病句 目 标 3.把握修改病句的方法，学会修改病句
什么是病句？
所谓病句，就是有问题的句子，凡 是违反语法结构规律（语法错误）或客 观事理（逻辑错误）的句子都是病句。
中考中常见的语病类型有哪些？
成分残缺 重复赘余 句子歧义
2019年中考语文基础考点复习第四章病句的辨析与修改课件2
搭配不当 主谓搭 (删和换) 配不当
狂风和暴
雨哗哗地 下。
暴雨”，谓语是“下”， 可以说下雨，但不能 说下风，可以改为“
狂风呼呼地刮，暴雨
哗哗地下”。
知识链接
病句类型 动宾搭 配不当 搭配不当 (删和换) 修饰语 和中心 词搭配 不当
例句 几声鸟叫从幽
修改 句中的谓语“打破”
谷传来，打破
与宾语“环境”不搭
某大学邀请了著名的生物学家李教授给 ________________________________________ 大家讲了许多有关人类起源的知识。 _____ ________________________________________
_____
知识链接
二 搭配不当大批科技队伍的历史任务。 教育战线肩负着培养大批科技人才的历史任务。 ___________________________________________________ 3．同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。
同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见。 ___________________________________________________
配，可以改为“打破 了沉寂的环境。 了环境的沉寂”。
中学时代打下
的坚实的基础 知识，为他进 一步自学创造 了条件。
句中的定语“坚实的
”与“基础知识”不 搭配，可以把“基础 知识”改为“基础”。
知识链接
病句类型
修改 主语和宾 “广州”不是“季节”， 秋天的广州是 语搭配不 主宾不搭配，可以改为 美丽的季节。 当 “广州的秋天”。 学习成绩的提 一面与两 句中“提高”是一面性， 高，取决于学 “是否”是两面性，两 搭配不当 面搭配不 生自身是否努 (删和换) 当 者不一致，搭配不当。 力。 只有恪守学术 句中“只有”与“就” 关联词搭 道德，就会消 不搭配，可以把“就会 配不当 除学术腐败， ”改为“才能”。 净化学术界。
【语文】中考语文第一轮复习病句修改教案新人教版
【关键字】语文《病句修改》教学目标:一.知识与技能1、让学生认识常见的病句类型。
2、让学生掌握修改常见病句的方法。
二.过程与方法:通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因三.情感态度与价值观:通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。
教学重难点:1.指导学生掌握修改病句的方法。
2.引导学生分析病句的病因。
教学方法：点拨探究法、合作议论法教学准备：多媒体课件课时设计: 2课时教学过程:第一课时一. 导入新课:同学们,我们在平时的学习中经常会遇到各种各样的病句,今天我们来系统学习一下病句的修改。
二. 讲授新课: 了解病句类型:1.用词不当;2.搭配不当;3.语序不当; 4．成分残缺5.成分赘余6.结构混乱7.表意不清8.不合逻辑(一)用词不当:（1）昨天晚上我看了二场电影。
（计件量词前一般用“两”，不用“二”。
）（2）这种收音机原来售价60元，现为20元，售价降低了三倍。
（“下降”和“减少”不能用倍数，只能用分数。
可改为“降低了三分之二”。
）（3）同学们希望他来，他居然来了。
（结果与预期一样，应为“果然”。
）(二)语序不当（1）多项定语排列不当ａ表领属性的或时间、处所的ｂ、指称或数量的短语ｃ、动词或动词短词ｄ、形容词或形容短语ｅ、名词或名词短语。
另外，带“的”定语放在不带“的”的定语之前针对性练习：把下列a-f6个定语填入横线上她是教练。
a优秀的b国家队的c一位d有二十多年教学经验的e篮球f女（她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。
）（2）多项状语排列不当ａ、表目的或原因的介宾短语ｂ、表时间或处所的ｃ、表语气（副词）或东西的（介宾短语）d.表情态或程序的。
另外，表示东西的介宾短语一般紧挨在中心语前针对性练习：例3、在“那位失主点了一首歌”句中加入以下几个修饰成分：①又②昨天③为表谢意④为他⑤诚挚地⑥在电视台例4、把下列a-e5个状语填入横线上老师交谈。
人教部编版中考语文总复习：七种病句类型的辨析与修改 课件(共71张PPT)
3.关联词搭配不当 关联词搭配不当是常见的一种错误｡当一个句子中有关联词的时候, 要看是否有关联词搭配不当的语病｡ 例句:只有你意识到这一点,你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多 么宽广｡ 修改意见:“只有”与“就”搭配不当,应把“就”改为“才”｡
练习： 1、早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群｡
例句:批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法｡ 修改意见:应将“有效的”放在“方法”的前面｡ 2.多项状语语序不当 多项状语的正确次序: ①表目的､原因或条件的介宾短语; ②表时间､处所的词或短语; ③表范围程度的短语; ④表情感的词或短语｡
另外,表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前｡ 例句:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈｡ 修改意见:正确次序为:许多老师昨天（时间）在休息室里（处所） 都（范围）热情地（情感）同他（对象）交谈｡
成分赘余 表意不明 不合逻辑
类型2 成分残缺
句子的成分一般有主语､谓语､宾语､定语､状语和补语, ｡ 1.主语残缺 主要表现为滥用介词造成主语残缺｡ 例句:通过观看央视播放的《记住乡愁》节目,使我对中国乡村及民 俗文化有了更多的了解｡ 修改意见:删掉“通过”或“使”｡
2.谓语残缺 因句子较长,当说到或写到后面却忘记前面的结构致使缺少谓语,是 谓语残缺的主要原因｡ 例句:该公司最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中 建立与加强技术管理制度等一系列的工作｡ 修改意见:在“建立”前加谓语“完成”｡
解析:A.宾语残缺,在“超负荷运转”后面加上“的状态”;B.主语残缺,删掉“随 着”;C.谓语残缺,在“安全整治”前面加“展开”｡
句子成分搭配不当
（句子缩写）
搭配不当 一面对两面
关联词
中考语文总复习精品课件第四章 病句的修改与辨析
答题技巧
③分类不当 多个名词并列在一起，要仔细分析是否存在交
叉或从属现象，如果有则不能并列。
【例】我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更
有责任做表率，杜绝用字不规范现象，增强使用语
言文字的规范意识。（“报刊”包括“杂志”，
“出版物”包括“报刊、杂志”，应改为“报刊等
答题技巧
总而言之，修改病句的步骤、方法如下：
一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是
有语病的。
二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误。
(找主谓宾，抓主要动词)
三改：增(即增加缺少的成分)、删(删去多余的
部分)、调(调整字词顺序)、换(更换不恰当的字词)。
四查：进行复查。(是否通顺、有无新语病)
知识储备
散、暴发危害的物种。
【解析】运用提取主干法，本句的主干是“生物入侵
是物种”，由此可知，本句的主语和宾语搭配不当。
答题技巧
二、理清枝叶
在句子中，定语、状语、补语与主干相比较犹如
枝叶一样，如果主干经检查没有差错，就应检查定语、
状语、补语是否恰当地修饰或说明中心语。
【例】大扫除时，我们把教室打扫得干干净净、整整
真题回放
C．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器
皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱好 者青睐。(在“审美”后加上“价值”) D．我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广 东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。(将 “探访”改为“探究”) 答案：B 应删去“模式”
真题回放
3．(2016·广东省)下列对病句的修改不正确的一项是
答题技巧
【例】为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了
初中中考语文第1部分第4节 辨析并修改病句课件
贡献自己的力量。
第四节
辨析并修改病句
【参考答案】1.C 2.B
勤思而优学
第四节
辨析并修改病句
勤思而优学
一、(2018 年广东)下列对病句的修改不．正．确．的一项是 ( )(3 分) A．在全国各行各业中进一步改革开放的新形势下， 对高等院校的学科建设，专业设置以及培养目标 都提出了新的更高的要求。(删掉“在”和 “下”)
顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最
后准备阶段。
成分残缺，介词“随着”掩盖了主语，删去“随着”。
19．弗洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体； 二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。
成分残缺，在“身体”后面加“的状态”。
第四节
辨析并修改病句
勤思而优学
20．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的 激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻 人加入到“互联网＋”创业的大军中。
(10)乘客的投诉量却急剧锐减(删去“急剧”或将“锐
减”改为“减少”)
第四节
辨析并修改病句
勤思而优学
(三)语序不当 1．动作先后不当。如：“经过精心筛选和广泛征集，
北京奥组委最终确定‘福娃’为北京奥运会的吉祥 物。”语序不当，应把“精心筛选”与“广泛征集” 互换位置。
第四节
辨析并修改病句
勤思而优学
语序不当，应将“相当危险”和“施救的难度很大”互
换位置。 7．珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古
代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以
发扬和传承。 语序不当，将“发扬”与“传承”互换位置。
第四节
辨析并修改病句
勤思而优学
8．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已
新部编人教版中考语文修改病句练习含答案
新部编人教版中考语文修改病句练习含答案一、中考语文专项练习：修改病句1．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。
近日，淮安市政府启动里运河文化长廊建设项目。
①通过这个项目的实施，使淮安城市品位得以提升。
这长廊北起清江大闸口，南至淮安医堂子巷，位于其中段的是世界运河文化旅游区。
②建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅力无穷。
【答案】①缺少主语，“通过”和“使”二去一；②语序混乱，“魅力无穷”改为“无穷魅力”．【解析】【分析】①缺少主语，“通过”和“使”二去一；②语序混乱，“魅力无穷”改为“无穷魅力”。
【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。
注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。
如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。
本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
2．年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。
同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。
①希望本次活动能激发同学们的写字水平；②也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。
修改①：________。
修改②：________。
【答案】“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”；删去“持之以恒”或“不间断”。
【解析】【分析】本题考查改病句。
要根据不同病句类型，判别错误之处，有针对性地改正。
①搭配不当。
“激发”与“水平”不搭配。
把“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”即可。
②语意重复。
把“持之以恒”或“不间断”去掉即可。
故答案为：“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”；删去“持之以恒”或“不间断”。
【点评】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
2020年中考语文总复习 专题四病句的辨析与修改知能优化训练新人教版
专题四病句的辨析与修改知能优化训练中考回顾1.(2018天津)下列句子没有语病的一项是( )A.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法,改善医疗服务水平。
B.作为年轻一代,我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
C.随着新媒体发展和信息化提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
D.天津是中国近代工业的发祥地,在我国制造业发展史上占有举足轻重的地位。
项,搭配不当,“改善”可改为“提高”;B项,语序不当,“发扬、继承”应为“继承、发扬”;C项,成分残缺,可删去“使”。
2.(2018青海西宁)下列病句修改不正确的一项是( )A.我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。
(删去“认真”)B.通过老师和同学的帮助,使我的学习成绩有了很大的提高。
(删去“通过”或“使”)C.能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。
(删去“能否”。
或在“取得”前加“能否”)D.回眸改革开放的发展历程,我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。
(将“叹息”改为“赞叹”)项,语序不当,“讨论并学习”应改为“学习并讨论”。
3.(2018贵州安顺)下列各句中,没有语病的一项是( )A.屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法,使全球数亿人受益。
B.针对近来频频发生的校园暴力事件,几个学校的领导进行了深刻反思。
C.家长要让孩子接受“吃苦教育”,以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。
D.一堂堂看似普通的体育课,不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观,更直接地关系到他们的身体健康。
项,表意不明,“几个学校的领导”有歧义;C项,搭配不当,“提高”与“精神”不搭配;D项,语序不当,“不仅”与“更”后面的内容应交换位置。
4.(2018内蒙古呼和浩特)下列句子中没有语病的一项是( )A.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。
B.我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种植果树、马铃薯和莜麦,此外,还适宜栽种梨树和杏树。
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第四章病句的辨析与修改
1．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A．中国电信太痴迷于行业垄断所带来的巨大利益，已经严重妨碍了中国社会把信息资
源的充分利用。(“把”改为“对”）
B．日前，国家审计署对申泰、国银等88家证券公司的财务收支进行了审计，表明这些
证券公司资产、负债、损益不实相当严重。(删去“表明”）
C．其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环
节而造成不必要的资金消耗。(删去“其实”）
D．把经济改革的已有成就扩展到其他领域，进行社会政治文化，较之意识形态的抽象
辩驳和进行改革的一般号召具有更重要的意义。(在“进行社会政治文化”后面加上“的相
应改革”）
2．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A．交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。
(把“保障”改成“保证”）
B. 孙中山故居已成为珠三角很重要的旅游观光之一。(把“旅游观光”改为“旅游观光
地”）
C. 在建设南水北调的工程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一
往无前。(将“却”改为“都”）
D. 各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H7N9流感不再扩散。( 去掉“不
再”或“不”，或将“不再”改为“继续”）
3．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A．长沙、深圳和成都等城市一起评为“中国十大创新城市”。(在句末加上“之一”）
B．由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。(“大
约”和“左右”去掉其中之一)
C．通过大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首个“国家SA级旅游景区”。
(删去“使”）
D．是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原
因。(删去“是否”）
4．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A．这篇报道列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。(将“控诉”改为“揭
露”）
B．我们班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(将“听取”和“讨
论”互换位置)
C．历史上那一个个著名的文学奖给我们留下了优秀的许多作品。(把“许多”移到“优
秀”的前面)
D．自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。(删掉“自
从”）
5．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览
众山小”。(在句末添加“的豪情”）
B.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传
统文化。(将“研究”和“了解”互换位置)
C.当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作
者高度重视。(删去“非常”）
D．表现人性光明的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会
的正能量。(将“蕴含”改为“包含”）
6．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.由于杨建一校长勇斗歹徒以身殉职，被网友誉为“最美校长”。(删去“由于”）
B.为了防止校车安全事故不再发生，国务院法制办起草公布了《校车安全条例草案征求