新版PEP六年级上册 unit1—3复习及recycle1
柳林乡九年一贯制学校 阳婷
library
图书馆
hospital
医院
书店
bookstore
cinema
电影院
邮局
post office
科学博物馆
science museum
crossing
turn left
turn right
go straight
post office 1. We can send a letter in the _______________.
(在……的前面）
Where is the hospital? It's in the middle of the post office and the cinema.
(在……的中间）
Where is the science museum?
It's behind the bookstore .
Where is the cinema?
visit my grandparents
see a film
take a trip
go to the supermarket
word book newspaper post card
dictionary comic book
• this morning • this afternoon • this evening • tonight • tomorrow • next week
Cinema
Library
go straight
turn left
turn left and walk 100 meters
Wu Yifan: Robin, how to get to my grandparents’ new house from here? Can you use your GPS? Robin: Sure. First, go straight. Then turn left. At the traffic lights, we will turn left and walk 100 meters. Then Finally,we can see the house. Wu Yifan: Good! What time are we leaving? Robin: 9:00 .
Summary 总结
重点句子：
8. Take the No.57 bus over there? 9. In the USA people on bikes must wear one. 10. The bus is coming. 11. Slow down and stop at a yellow light. 12. Stop and wait at a red light. 13. Go at a green light. 14. How do you get to the USA from China?
如何描述将要发生的事情。
Where When What How
school
nature park
hospital
Places（地点）
cinema bookstore Where are you going? I’m going to …… post office science museum
bookstore
Turn right
cinema
go straight
post office
on the right
school
park
at the
hospital
Turn left at the cinema,
then go straight.
It’s on the left.
Science Museum
green light Go at a green light
red light
Stop and wait at a red light
Don't go at a red light. You must （必须）stop and wait.
yellow light
Slow down and stop at a yellow light
Turn right
Go straight
Turn left
Crossing
No parking
No cars
No bikes
What are these?
traffic lights
交通信号灯
red light yellow light
green light
What do they mean?
Wu Yifan: Are you hungry?
Boy: Yes ,I am.
Wu Yifan: There is a restaurent over there. Let’s go and buy some food. Boy: Good idea!
Boy: Thank you for the food. I feel bad now. Wu Yifan: Let’s go to the police station. They can help you. Boy: Where is it? Robin: We go straight and then turn right at the crossing. After that, we’ll go straight again. The police station is next to the supermarket.
cinema 2. We can see a films at the ______________.
hospital 3. If you are ill, we should go to the __________.
4. We can buy some books in
bookstore the _____________.
It‘s on the right of the hospital .
（在……的右面）
Where is the post office?
It‘s on the left of the hospital .
（在……的左面）
Excuse me， Where is the library? It's near the post office.
Go to the science museum ,talk to robot.
Where is the library? It's near the post office.
（附近） （图书馆在哪里？）
Where is the post office?
It’s in front of the hospital.
Go to the post office, send a postcard. Go to the hospital, see a doctor. Go to the library, read a book. Go to the bookstore ,buy a book. Go to the cinema ,see a film(电影).
交 bus plane 通 bike 工 car 具 jeep 类 subway train 单 taxi 词： ship
on foot ferry by bus by plane by bike by car
by表示乘，坐 by+交通工具：乘/ 坐…(交通工具)
by jeep by subway by train by taxi by ship
Excuse me， Where is …? It’s near… in front of… in the middle of on the right/left of…
Where’s the museum ?
It’s in front of… on the right/left of… near… in the middle of… library , post office, park, zoo, hospital, cinema, museum,
Post office
Hospital
Bookstore
Cinema
Library
Turn right at the post office, Then go straight. It’s on the right.
Science Museum
Post office
Hospital
Bookstore
× ∨ ×
plane by plane
taxi by taxi
subway by subway
train by train
bike by bike
car by car
ship
by ship
jeep by jeep
foot
on foot
by ferry
by sled
Traffic Signs
bookstore
Turn left
cinema
go straight
at the
left.
post office
school
park
hospital
Excuse me. Where is the book store ？ It’s… How can I get to the there? Turn left at the park, then go straight. It’s on the left.
Wu Yifan: Hi, stop! Don’t cross the red light! Boy: Sorry ! Wu Yifan: You must be more careful! Boy: OK ! I can’t find my mum.
人教PEP版英语六年级上册Unit 1 - Unit 3 复习课件
3.特殊： go to+地点+ on foot walk to +地点
I go to school on foot. = I walk to school.
提出建议的句型： Let's +动词原形+其他
Let's go to the nature park. 我们去自然公园吧。 我们去学校吧。 Let's go to school.
Let's=Let us 的缩写 Let 让 us 我们 we的宾格形式
情态 1. 情态动词+动词原形 动词
2.情态动词没有人称和数的变化
11
on foot 步行
by bus 乘公交汽车
by ship 乘轮船
by taxi 乘出租车
by plane 乘飞机
by train 乘火车
by subway 乘地铁
1、
1.问句： How do you come to/go to+地点名词？ 询问对方来某地的交通方式
答语： I come to/go to +地点+表达出行方式的介词短语
a e i o u 元音字母开头且发元音的单词 冠词要用an
have a good time!玩的开心！
have to do(动词原形） 不得不去做
他不得不去学校。
he has to go to school.
人教版六年级上册英语1-3单元知识归纳
人教版六年级上册英语1-3单元知识归纳Unit 1:In the first unit, we learn about personal information and greetings. We learn how to introduce ourselves and ask others for their names. We also learn about nationality and how to say where we come from. Additionally, we learn how to greet others and how to say goodbye. We practice simple conversations using these phrases and learn how to express basic needs and preferences.Unit 2:In the second unit, we focus on classroom objects and school subjects. We learn the names of common objects found in a classroom such as books, pens, desks, and chairs. We also learn the names of different school subjects like math, science, and English. Additionally, we learn how to talkabout our schedule or timetable and express what subjects we have on certain days.Unit 3:The third unit is all about hobbies and free time activities. We learn how to talk about our favorite hobbies and activities. We learn vocabulary related to sports, music, and games. We also learn how to express our likes anddislikes using "I like" and "I don't like" phrases. Moreover, we learn how to ask others about their hobbies and engage in simple conversations about our common interests.Throughout these units, we practice listening, speaking, reading, and writing skills. We engage in various activities such as role-plays, pair work, and group discussions to enhance our communication abilities. By the end of these units, we should be able to confidently introduce ourselves, communicate basic personal information, talk about school life, and discuss hobbies and interests.。
人教版三年级起点小学英语六年级上册(PEP义务教育版) Recycle 1-优秀
六年级上册第一至第三单元复习黄景红I.教学目标：1.知识目标：掌握有关地点，交通方式，活动类的单词和词组；熟练运用一般将来时询问对方的近期计划；区分一般将来时和现在进行时。
2.能力目标：熟练掌握交通规则，会制定关于自己的学习，生活的相关计划，合理安排时间。
3.情感目标：了解安全的重要性，学习的重要性II.教学重难点1.教学重点：（1）单词分类：交通运输工具，地点等；（2）运用以下句型询问对方的近期计划以及出行方式：Where are you going（地点）When are you going（时间）What are you going to do（活动）How do you come/go to 出行方式2教学难点：区分一般将来时和现在进行时教学准备：-uing, Let’s tae a trie to 地点？”Route3: Susong---->WuhuT uses e eamination questions which may easily-confused to Ss 1.表示禁止的祈使句的使用：Don'tv原No Beadj例如：不要讲话。
Don’t tal ! No taling! Be quiet!2.A地点is near B点= A地点is not far from B点III.例如：The boostore is near the the eworIV.B lacboard designGrade Si Unit1-3 RecycleWhere are you going（地点）I’m going to 地点When are you going（时间）I’m going 时间What are you going to do（活动）I’m going to 活动。
新人教版pep六年级英语上册Recycle教案
新版六年级英语上册R e c y c l e1教案第一课时教学目标：1．复习Unit1——Unit3所学的词汇和句子,要求学生能描述场所的位置、能正确指路;2.完成课本中听音画圈和听音填空的练习;教学重难点：1.重点：复习Unit1——Unit3所学的词汇和句子;2.难点：能将所学的语言融为一体,并能在具体的情境中进行应用;教学准备：1.单词卡片;2.教学课件;3．录音机和录音磁带;教学过程：一．热身Warm-up1.Singthesong:Whereisthehospital2.Let’s chant:Gotothebookstore.Buysomebooks.Gotothepostoffice.Sendaletter.Gotothehospital.Seeadoctor.Gotothecinema.Seeafilm.Gotothemuseum.Seesomerobots.活动方式：学生边说边做动作;二．复习Revision1、师生对话：T:Goodmorning.S:Goodmorning.T:HowdoyouusuallycometoschoolS:Iusuallycometoschoolonfoot.T:Iwanttobuyabook.Is there a bookstore near hereS:Yes, there is.T: Where is itS:It’snearthepostoffice.Gostraight.Turn rightatthecrossing.Thenturnrigh tagain atthepostoffice.T:Thankyouverymuch.S1:You’rewelcome.2、学生两人一组,模仿进行对话;3、请学生根据教师的描述,猜单词;如：T:I’mgoingtobuysomepostcardsandadictionary.WhereamIgoingS3:Bookstore.T:I’mgoingtoseeadoctor.WhereamIgoingS4:Hospital.T:I’mgoingtohaveabigdinnerwithmyfamily.WhereamIgoingS5:Restaurant.T:I’mgoingtoreadsomebooks.WhereamIgoingS6:Library.T:I’mgoingtoseeafilm.WhereamIgoingS7:Cinema.T:I’mgoingtobuysome food and drinks.WhereamIgoingS8:Supermarket.…三、新课呈现Presentation1.教学Listenandcircle.1、学生看交通标志,说说这些交通标志的意思,并拼读：2、教师播放录音,学生根据录音圈出正确的选项;录音内容如下：WuYifan: Robin, how do we get to my grandparents’ new house from here Can you use your GPSRobin: Sure. First, go straight. Then turn left at the traffic lights. We’ll turn left and walk 100 metres. Then finally we can see the house.WuYifan: Good What time are we leavingRobin: Nine o’clock.3、全班讲评订正;2、Fillintheblanks.1、让学生根据图示,将句子补充完整;2、全班讲评订正;3、全班齐读补充完整的句子;3、Listenagainandanswer.1、全班齐读教材中的两个问题;2、教师再次播放录音,学生静听;3、教师请一些学生来回答这两个问题;4、全班一起回答这两个问题;四、巩固与拓展Consolidationandextension教师将教室的课桌重新布局,在教室中模拟出一些街道和十字路口,然后在一些课桌上放上表示场所名称的标牌,如：library、museum,school,supermarket.请上一位学生,用眼罩蒙住双眼,扮演盲人;“盲人”告诉大家他要去哪儿,全班同学扮演为其指路;如：A:WhereisthelibraryB:Turnright,please.Thengostraight.Here’stheschool.Turnleftattheschool, please.Nowgostraight.St opHere’sthe library.A:You’rewelcome.ByeB:ByeBecareful…五、Homework1、听录音,跟读对话;2、复习Unit1——Unit3学过的单词和句型;3、完成配套练习;板书设计：Recycle 1Gostraight.Turnleft.Turnright.AretheygoingbybusoronfootWherearetheygoing教学反思：第二课时教学目标：1.复习Unit1——Unit3所学的词汇和句子,能正确理解并使用一般将来时;2.能完成看图说话、听音打钩或画叉等练习;教学重难点：1.重点：能正确理解并使用一般将来时;2.难点：理解歌曲的意义;教学准备：1.单词卡;2.录音机和磁带;3.挂图;教学过程：一．热身Warm---up1.Singthesong:Howdoyougetthere2.Let’s chant:HowdoyoucometoschoolSometimesbycar.ButIneverbysubway.HowdoyougotoNewYorkNeveronfoot,neverbytrain.Alwaysbyplane.Alwaysbyplane.二．复习Revision1.复习有关交通工具类的单词或词组：onfoot,bus,plane,taxi,ship,subway,train,sled,ferry.游戏：先快速抽读这些单词卡片,接着将这些单词卡片和图片发给学生,教师读单词bus,拿到该单词卡片和图片的同学迅速将手中的卡片举起;2.复习动作类词组：visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket,haveanartless on,domyhomework,drawsomepictures,goice-skating,goforapicnic…游戏：先快速抽读这些单词卡片,然后将这些词组卡片发给学生,接着教师将这些词组的图片贴在黑板上,教师每贴一幅图,持有该图片词组的学生要将词组贴在相应的图片下方,全班评价其图片贴的是否正确;2.复习时间类的单词：evening,tonight,morning,afternoon,tomorrow,nextweek,weekend…游戏：先快速抽读这些词组卡片,然后让学生将单词和汉语配对;3.活动：Myplan X|k | B| 1 . c|O |m活动方法：将刚才复习的三类单词分别装进三个标有“交通工具”、“活动”、“时间”的箱子中;请学生上台从这三个箱子中各抽取一张,然后用一般将来时将其组成句子,并大声说出来,如：I’mgoingtotakeatripbysledthis week.I’mgoingtogoforapicniconfootthisafternoon.全班学生对其说的句子进行评价;5.活动：小司机活动方法：五人一组排成一列,第一位学生模拟手握方向盘的动作,其他同学依次将手平搭在前一个同学的肩上,模拟一辆车在教室里行走,教师如果出示黄色卡纸,表示黄灯亮了,五位学生齐说：Slowdownandstopatayellowlight.并减速直至停下;可以派出多组“车辆”在教室里行驶,还可以换学生来出示交通信号灯;三、新课呈现Presentation1、教学Lookatthepicturesandguesswhattheyaresaying.1、教师介绍：WuYifanandRobinisgoingtovisithisgrandmaandgrandpa.Onthewaytheyseealittl eboycryingonthestreet.Lookatthepicturesandguesswhattheyaresaying.2、学生四人一组根据图片及提示,讨论：3、汇报讨论结果;4、教师讲评;2、教学Listenandtickorcross.1、全班齐读这三个句子;Stop Don’t go at a red light Let’s go to the restaurant. Go straight and turn right at the crossing.2、教师播放录音,学生独立判断;录音内容如下：1.Yifan: Hey Stop Don’t cross at the red light.Boy: Sorry.Yifan: You must be more careful.Boy: OK. I can’t find my mum.Yifan: Oh, let me help you.2. Yifan: Are you hungryBoy: Yes, I am.Yifan: There is a restaurant over there. Let’s go and buy some food.Boy: Good idea3. Boy: Thank you for the food. I feel better now.Yifan: Let’s go to the police station. They can help you.Boy: Where is itRobin: We go straight and then turn right at the crossing. After that, we’ll go straight again. The police station is next to the supermarket.3、全班讲评订正;3、教学Listenandreadthesongaloud.1、教师介绍：Thelittleboyiswaitingforhismother.NowRobinissingingasongtohim.Listentot hesong,please.2、教师播放歌曲录音,学生边听边做动作;3、全班试读歌词,试着猜猜一些生词的意思;4、学生找出生词中表达“”的句子,并抄在课本上;5、全班齐读这些句子;4、教学Readandcircle.1、学生独立圈出正确的选项;2、全班讲评订正;四、巩固与拓展Consolidationandextension1、Singthesong:Hush,littleboy.活动方式：教师播放歌曲录音,全体学生边唱边做动作;2.活动：情景剧“Acryingboy”活动方式：学生四人一组,根据教材提供的情景,发挥想象,编排一个小“情景剧”,最后请上一些小组到台前表演;如：WuYifan:Robin,lookatthelittleboy.He’scrying.Robin:Isee.Theboyiscrossingthestreet.WuYifan:StopDon’tgoataredlight.It’sverydangerous.WhyareyoucryingLittleboy:Ican’tfindmymum.WuYifan:Don’tcry.We’regoingtodrinksomejuice.thenI’llcallyourmum.Robin,where’stherestaurantRobin:Gostraight.Thenturnrightatthecinema.WuYifan:Thankyou.Let’sgo.五、家庭作业Homework1、听录音跟读单词;2、完成配套练习;板书设计：Recycle 1onfoot,bus,plane,taxi,ship,subway,train,sled,ferry.visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket,haveanartless on,domyhomework,drawsomepictures,goice-skating,goforapicnicevening,tonight, morning,afternoon,tomorrow,nextweek,weekend________________goingto________教学反思：第三课时教学目标：1.复习Unit1——Unit3单元所学的词汇和句子;2.能完成看图填空、看图会答等练习;教学重难点;1.重点：复习如何问路指路;2.难点：正确描述行走路线;教学准备：1.单词卡片和挂图;2.录音机和磁带;教学过程;一、热身Warm--up1.师生问好;2.Singthesong:What are you going to do二、复习Revision1.活动：我问你答,你问我答;活动方式：学生四人一组,采用我问你答,你问我答的方式进行连环问答,回答错误或回答不上来的学生则被判出局;如：S1：WhereisthebookstoreS2:It’snearthesupermarket.WhatareyougoingtodoS3:I’mgoingtodrawapicture.AreyougoingtodrawapictureS4:Yes,Iam.WhereareyougoingS1:I’mgoingtothebookstore.HowcanIgettothebookstore….2.活动：快乐寻宝活动方式：教师准备一张简明的城市交通图,在图中标出若干个地点以及在这些地点所埋藏的宝藏,如：A、B、C等,请全体学生根据老师的指示语,去寻找埋藏宝藏的地点;谁先找到宝藏,谁就获胜;如：I’matPointA.IgostraightfromA.Thenturnleftatthetrafficlights.WhereamI…三、新课呈现Presentation1.教学Lookatthemapandfillintheblanks.1、教师先做背景介绍WuYifan,Robinandthelittleboyareatthepolicestation.Thepolicemaniscalling hismum.Let’ssee.2、教师让学生根据地图所示,将警察和妈妈的对话补充完整;3、全班讲评订正;4、两人一组,分别扮演警察和妈妈进行对话练习;如：Policeman:Madam,wehaveyoursonetothepolicestation,please.Mum:Thankyou.ThankyouHowcanIgotherePoliceman:WhereareyounowMum:I’minfrontofthehospital.IsitfarShouldIgobybus …5、请上一些学生到台前表演;2、教学：Read,answeranddo.1、教师提问：Howcantheboy’smothergotothepolicestation 请几个学生来回答;2、教师让学生画出对话中提及的交通方式,然后让学生在横线上写下他们所知道的其他交通方式;3、全班讲评订正;3、教学：Listenandreadaloud.1、教师让学生根据标注提示试读句子;2、教师播放录音,全班跟读;录音如下：Man: Are you Mrz ZhangWoman: Yes, I am. Thank you so much四,巩固与拓展Consolidationandextension活动：问卷调查-----“HappyWeekend”活动方式：学生六人一组,利用教师提供的表格,询问同伴本周末的安排,调查表格如下：HappyWeekend五、家庭作业Homework1.复习Unit1——Unit3学过的单词;2.完成配套练习;板书设计：Recycle 1What are you going to do I’m going to ……Are you going to …… Yes, I am. / No, I’m not.教学反思：。
Recycleofunit1_3(知识归纳)(素材)-六年级上册英语
六年级上册期末复习易错知识梳理I.介词（词组）的使用●near 表示在附近，next to 表示与…相邻。
它的范围比near小。
in front of在。
前面behind 在。
后面●在左边，在右边介词要用on，on the left/on the right.●for 表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for.如：Walk east for 5 minutes, then walk straight for three minutes.●in the front of…表示在…的前面，是指在该地方的范围内，in front of而则表示在该地方的范围外。
如：in front of our classroom是指在教室的外面而且在教室的前面。
in the front of classroom则是指在教室里的前面。
●be far from…表示离某地远. be 可以是am ，is ，are。
介词要用from。
如：I am far from school now. 我现在离学校很远。
My home is not far from school.我家离学校不远●表示在哪儿转时，用介词at。
如：Turn left at the bank。
在银行左边。
II.乘车和步行的表达。
（句子切勿出现两个动词）●By+交通工具置于句末。
如：I go to the post office by bike.●Take 作为动词直接表示乘坐，如：I take bus to the hospital.●on foot 步行? 乘坐其他交通工具大都可以用介词by…，但是步行只能用介词on 。
on foot 相当于walk，只是walk是动词。
III.go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the ，如果要去的地方没有具体名字，一定要在前面加the。
但go to school除外IV.be going to 的使用●What are you going to do?你想做什么?询问他人在未来的打算。
小六英语上第四讲(Recycle1 复习1—3单元)
第四讲（Recycle1 复习1—3单元）一、（一）能力目标1.能够综合运用1～3单元的主要语言进行有实际意义的交流。
2.能够根据指示语找到地图中的相应位置并写有实际意义的交流。
3.能运用“be going to”句型讨论自己的梦想之旅。
4.能够听懂Listen and mach 与Listen and choose 部分的对话并完成任务相应的练习（二）知识目标1.语音能够认读1～3 单元Pronunciation部分的音标。
2.词汇复习1-3单元的四会单词，三会短语和句型二、重难点：1.询问出行方式的句型2.“by+交通工具”表示出行方式3.指点方向我帮忙4.紧密相邻“next to”5.be going to表将来6.现在时行时态表将来三、知识链接1.2.与out 出来；开花over过来；顺便来访along到来；出现true 实现Come in 进来，进入from 来自to oneself 苏醒目恢复知觉back 回来3.巧用waitwait 是一个不及物动词，意为“等候”，它有以下几种用法，我们要学会正确运用。
①可单独使用。
如“Hurry up! I can’t wait.②后面接表示人、物的名词或代词时，wait 常与for连用。
如：He is waiting for the bus.③后面可以接动词不定式表示目的。
如：We are waiting to go out to play.④wait a minute 中wait 后通常不加介词for.①door 习惯上指室内的门，如：房间、屋子的前后门等，它通常要比gate小，也可以指橱柜和车辆的门。
②gate 一般指户外的门比door 大，通常指围墙入口，如：城门、校门、厂门、公园等。
5.grandparent(s)的意义①grandparent表示外祖父或外祖母中的任何一个人，为单数。
②grandparents 表示祖父母两个人。
6.have got 有have got 相当于have，意为“有”，与have相比较，have got 更口语化。
PEP小学英语六年级上册1-3单元重点
六年级上册1-3单元知识点Unit1 How can I get there? (你怎样去那里？)重点单词：where哪里library图书馆science museum科学馆bookstore书店post office邮局hospital医院cinema电影院near旁边next to旁边（比near更近）in front of在…的前面behind在...的后面Excuse me打扰一下please请far from离…远的buy 买want to想要get on上车get off下车on the left在左边on the right在右边east东south南west西north北turn left左转turn right右转go straight直走am上午pm下午now现在tell告诉look for寻找重点句子：1.Where is the cinema, please? 请问电影院在哪？2.It’s next to the hospital. 它在医院的旁边。
3.Is it far from here? 它离这远吗？4.It’s east of the cinema. 它在电影院的东面。
5.How can we get there?6.Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left. 在电影院左转，然后直走，它在左边。
重点知识：1.问路之前，出于礼貌，我们要说“Excuse me”与后面的句子要用标点符号隔开。
2.Is there 开头的问句怎么回答呢？例如：Is there a cinema near here? 只要把前两个词语的顺序换一下就可以了，肯定回答是：Yes, there is. 否定：No, there isn’t.3.buy 和by的区别，这两个词语发音相同，但是意思完全不同，by：乘，坐buy：买4.地点名词前面一定要有the，例如：Where is the cinema? How can I get to the hospital?5.时间前面用at. 例如：在三点钟：at 3 o’ clock.;一段时间前面用for,例如：三分钟for 3minutes. 星期前面用on，例如：on Monday, on Tuesday, on Wednesday, on Thursday, on Friday, on Saturday, on Sunday.6.在表达第几路公交车时，注意No. 的书写，N要大写，后面别少了一点！！！7.在哪里上下车，在哪里左右转，都用介词at，例如：Get on/ off at the cinema. 在电影院的地方上下车。
7 PEP秋季课程六年级第七讲教案 Recycle 1——Unit 1~Unit 3总复习
教案课题Recycle 1——Unit 1~Unit 3总复习教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级小学六年级教材版本PEP学习目标1、知识与能力目标：学会梳理Unit 1~Unit 3单词、短语、句型以及相应语法；2、方法与过程目标：学会使用各单元的词汇进行句型转换及回答，准确使用语法规则；3、情感与价值目标：学会运用各单元话题知识组织语言，熟练表达情景交际对话，提升口语能力。
重难点重点：掌握本单元的单词、短语和特殊句型.难点：一般将来时.课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议：第7 讲Recycle 1——Unit 1~3导入（进入美妙的世界啦~）谈一谈：这个周末你有什么计划呢？知识典例（注意咯，下面可是黄金部分！）一．重点单词复习science科学museum博物馆post office邮局bookstore书店cinema电影院hospital医院crossing十字路口turn转弯left左straight笔直地right右ask问sir先生interesting有趣的Italian意大利的restaurant饭店餐馆pizza比萨饼street街道，大街get到达gave提供，供给feature特点follow跟着far较远的tell告诉on foot步行by（表示方式）乘bus公共汽车plane飞机taxi出租车ship船subway地铁train火车slow慢的down减少，降低slow down慢下来stop停止Mrs夫人early早的helmet头盔must必须wear戴attention注意pay attention to 注意traffic交通traffic lights 交通信号灯sled雪橇fast快的ferry渡轮visit拜访film电影supermarket超市evening晚上，傍晚tonight今晚tomorrow明天dictionary词典comic滑稽的word单词postcard明信片lesson课space太空travel旅行half一半price价格together一起mooncake月饼poem诗moon月亮trip旅行即学即练：(一)：看看下列图片猜猜单词supermarketfilm dictionary taxi ferry/ship trainevening postcard wordspace trip mooncakefast bus planemoon poem subway (二)看图片，圈出正确的单词或短语。
人教版小学六年级英语上册：Unit1-Unit3综合复习
人教版小学六年级英语上册：U n i t1-U n i t3综合复习-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1Unit1-Unit3综合复习Warming Up一．听写_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _二．单词及短语【unit1重点单词与短语】1.科学____________________________2.博物馆____________________________3.邮局____________________________4.书店______________________________5.电影院__________________________6.医院______________________________7.转弯____________________________ 8.左________________________________9.笔直地__________________________ 10.右_______________________________11.有趣的_________________________ 12.到达_____________________________13.交给___________________________ 14.跟着_____________________________15.较远的_________________________ 16.告诉____________________________17.如何 __________________________ 18.问______________________________19.大街，街道_____________________ 20.特点____________________________【unit2重点单词与短语】1.步行____________________________2.乘 _______________________________3.公共汽车________________________4.出租汽车__________________________5.飞机____________________________6.（大）船_________________________7.地铁____________________________ 8.火车______________________________9.慢的____________________________ 10.减少；降低______________________11.停下 __________________________ 12.夫人____________________________13.早到的 ________________________ 14.必须_____________________________15.戴 ____________________________ 16.注意____________________________17.交通___________________________ 18.快的____________________________【unit3重点单词与短语】1.拜访____________________________2.看电影____________________________3.去旅行__________________________4.超市______________________________5.晚上，傍晚______________________6.在今晚____________________________7.明天____________________________ 8.下周______________________________9.连环画册________________________ 10.词典 ____________________________ 11.单词 __________________________ 12.单词书__________________________13.明信片 ________________________ 14.课_______________________________15.太空___________________________ 16.聚会____________________________17.诗_____________________________ 18.月亮____________________________19.价格 __________________________ 20. 一半___________________________三．课文内容【unit1重点句型】1. 博物馆的商店在哪儿？_______is the museum shop2. 我想要去买一张明信片。
pep六年级上册1至3单元知识点
一、1至3单元内容概述PEP（小学英语教材）六年级上册的1至3单元主要内容包括词汇、语法和语音等知识点。
这些知识点涵盖了日常生活中常用的基础英语表达，帮助学生建立起扎实的英语基础。
二、词汇知识点1. 单词拼写：六年级上册的1至3单元中包含了大量的基础单词，如数字、颜色、家庭成员等。
学生需要牢记这些单词的拼写，并能够正确运用到日常交流中。
2. 词组搭配：除了单词的拼写，学生还需要掌握一些常用的词组搭配，如时间短语、动词短语等。
这些词组搭配能够帮助学生更准确、流利地表达自己的意思。
3. 日常用语：六年级上册的1至3单元中也包含了一些常用的日常用语，如问候语、表达喜好等。
这些日常用语对于学生来说十分实用，能够帮助他们在日常生活中更好地与外国人交流。
三、语法知识点1. 时态：在1至3单元中，学生将学习到一些基本的时态，如一般现在时、一般过去时等。
掌握好这些时态的使用对学生来说非常重要，能够帮助他们正确地描述过去和现在的事情。
2. 语法结构：学生还需要掌握一些基本的语法结构，如肯定句、否定句、疑问句等。
这些基本的语法结构是构建语言表达能力的基石，对学生的语言能力提升有着重要的作用。
四、语音知识点1. 发音准确性：在1至3单元中，学生将学习一些基础的英语发音规则，包括元音、辅音的发音技巧等。
通过反复练习，帮助学生提高发音的准确性，使他们能够更加清晰地表达自己的意思。
2. 语音连读：学生还需要学习一些基本的语音连读规则，如连读音、重读音等。
这些规则能够帮助学生更好地理解和模仿地道的英语发音，提高他们的口语表达能力。
五、总结PEP六年级上册的1至3单元涵盖了大量的英语基础知识，包括词汇、语法和语音等方面。
通过系统的学习和练习，学生能够建立起扎实的英语基础，为今后的英语学习打下坚实的基础。
这些知识点也是学生未来学习更复杂英语知识的基础，对于学生的英语学习之路具有重要的意义。
在前面的内容中，我们已经对PEP六年级上册1至3单元的知识点进行了概述，包括词汇、语法和语音等方面。