新部编版二年级语文下册22 小毛虫 ppt公开课课件(完美)
小毛虫态度坚决，明白做好自己该做 的事才是最重要的。
从画线词语中可以看 出什么？
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地 工作着。它织啊，织啊，最后把自己从 头到脚裹进了温暖的茧屋里。
突出小毛虫工作非常努力。
以后会怎样呢？
万事万物都有 自己的规律！
你要耐心等待， 以后会明白的。
小毛虫听到的声音就是自己 的心声，这里属于心理描写。 表明小毛虫按规律耐心等待， 就像黎明前的黑暗。
结构 左右结构
组词 抽奖 抽风 抽水 造句 今天，超市门口有免费抽奖的活动。
fǎng
结构 左右结构
组词 纺织 纺线 纺布 造句 我妈妈是厂里的纺织工人。
zhī
结构 左右结构
组词 织网 织布 编织 造句 蜘蛛正在屋檐下织网。
biān
结构 左右结构
组词 编写 编造 主编 造句 这本书是张老师参与编写的。
我的成长
小毛虫为什么会 有这样的变化？
我明白了：小毛虫不悲观、不 失望，尽心竭力，最终破茧成 蝶。
课后拓展
想一想，小毛虫 变成蝴蝶后会说 些什么？
我不再是笨拙的小毛虫。 我经过不断地努力，终于 成功地变成了五彩斑斓的 蝴蝶。我有了一对轻盈的 翅膀，我可以飞啦！
22 小毛虫
学习目标
1.认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”， 会写“整、抽”等8个字，会写“冒充、叶子”等 10个词语。 2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。 3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。
我会认
kūn lián nuó fǎng fú rèn hé fǎng
昆怜挪仿佛任何纺
昆虫 可怜 挪动 仿照 仿佛 任意 为何 纺织
jié guī lǜ dài zhèng yú róng
竭规律待挣愉绒
竭力 规定 定律 等待 挣钱 愉快 绒毛
多音字
jǐn 尽管 尽快 尽早
尽 jìn 尽力 尽情 尽头
我会写
zhěng
结构 上下结构
组词 整理 整齐 完整 造句 我把书柜整理好了。
chōu
从哪里可以看出小毛 虫可怜呢？
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会 唱，也不会跳，更不会飞。
周围昆虫的生机勃勃和小毛虫的可怜 形成鲜明对比。
从画线词语中你看出 了什么？
小毛虫废了九牛二虎之力，才挪动了 一点点。
看出小毛虫爬行非常吃力，而且爬得 非常慢，照应前面的“可怜”。
这句话用了什么修辞手 法？你体会到了什么？
整体感知
本文讲述了一只小毛虫从 结茧 到 破茧羽化成蝶 的过程，充满了人文气 息和童趣。
课文解读
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量 着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳， 跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
小毛虫以旁观者的身份观察 形容生命力旺盛。 昆虫的美好生活。表现出小 毛虫对美好生活的向往。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前
那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里
挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对 轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它 愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶 子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝
写出了翅膀 的美丽、轻 盈，让人读 出一种苦尽 甘来的感觉
色的雾霭之中。
zěn
结构 上下结构
组词 怎么 怎样 造句 你今天怎么没有上学呀？
bù
结构 半包围结构
组词 红布 布鞋 布包 造句 我把这本书用一块红布包了起来。
xiāo
结构 左右结构
组词 消息 消失 消灭 造句 谢谢你告诉我这个好消息。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一一片叶子爬到另一片叶子上 时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
夸张，进一步说明了小毛虫爬行得非 常慢，而且非常累。
试着用“仿佛”造句。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任 何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会 抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
从画线词语中可以看 出什么？
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地 工作着。它织啊，织啊，最后把自己从 头到脚裹进了温暖的茧屋里。
突出小毛虫工作非常努力。
以后会怎样呢？
万事万物都有 自己的规律！
你要耐心等待， 以后会明白的。
小毛虫听到的声音就是自己 的心声，这里属于心理描写。 表明小毛虫按规律耐心等待， 就像黎明前的黑暗。
结构 左右结构
组词 抽奖 抽风 抽水 造句 今天，超市门口有免费抽奖的活动。
fǎng
结构 左右结构
组词 纺织 纺线 纺布 造句 我妈妈是厂里的纺织工人。
zhī
结构 左右结构
组词 织网 织布 编织 造句 蜘蛛正在屋檐下织网。
biān
结构 左右结构
组词 编写 编造 主编 造句 这本书是张老师参与编写的。
我的成长
小毛虫为什么会 有这样的变化？
我明白了：小毛虫不悲观、不 失望，尽心竭力，最终破茧成 蝶。
课后拓展
想一想，小毛虫 变成蝴蝶后会说 些什么？
我不再是笨拙的小毛虫。 我经过不断地努力，终于 成功地变成了五彩斑斓的 蝴蝶。我有了一对轻盈的 翅膀，我可以飞啦！
22 小毛虫
学习目标
1.认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”， 会写“整、抽”等8个字，会写“冒充、叶子”等 10个词语。 2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。 3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。
我会认
kūn lián nuó fǎng fú rèn hé fǎng
昆怜挪仿佛任何纺
昆虫 可怜 挪动 仿照 仿佛 任意 为何 纺织
jié guī lǜ dài zhèng yú róng
竭规律待挣愉绒
竭力 规定 定律 等待 挣钱 愉快 绒毛
多音字
jǐn 尽管 尽快 尽早
尽 jìn 尽力 尽情 尽头
我会写
zhěng
结构 上下结构
组词 整理 整齐 完整 造句 我把书柜整理好了。
chōu
从哪里可以看出小毛 虫可怜呢？
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会 唱，也不会跳，更不会飞。
周围昆虫的生机勃勃和小毛虫的可怜 形成鲜明对比。
从画线词语中你看出 了什么？
小毛虫废了九牛二虎之力，才挪动了 一点点。
看出小毛虫爬行非常吃力，而且爬得 非常慢，照应前面的“可怜”。
这句话用了什么修辞手 法？你体会到了什么？
整体感知
本文讲述了一只小毛虫从 结茧 到 破茧羽化成蝶 的过程，充满了人文气 息和童趣。
课文解读
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量 着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳， 跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
小毛虫以旁观者的身份观察 形容生命力旺盛。 昆虫的美好生活。表现出小 毛虫对美好生活的向往。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前
那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里
挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对 轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它 愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶 子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝
写出了翅膀 的美丽、轻 盈，让人读 出一种苦尽 甘来的感觉
色的雾霭之中。
zěn
结构 上下结构
组词 怎么 怎样 造句 你今天怎么没有上学呀？
bù
结构 半包围结构
组词 红布 布鞋 布包 造句 我把这本书用一块红布包了起来。
xiāo
结构 左右结构
组词 消息 消失 消灭 造句 谢谢你告诉我这个好消息。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一一片叶子爬到另一片叶子上 时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
夸张，进一步说明了小毛虫爬行得非 常慢，而且非常累。
试着用“仿佛”造句。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任 何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会 抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
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第22课 小毛虫 课件(共76张PPT)
有o
从头到脚裹进
都有自己该做的事情。 有 迟 疑 ，尽心竭力地
织啊，最后把自己 温暖的茧屋里。
多音字
n
J111
尺
里
jǐn ( 尽管 )
齐读3—4自然段，想象小毛虫 是怎样坚持的，是怎样的不容易。
假设你就是那只小毛虫，你从开始 的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵
巧的、漂亮的蝴蝶。 此时，你的心情是
小毛虫经历了哪些 变化?画出相关词句， 借助提示讲讲这个 事 。
每个人都有自己该做的事情。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
参考答案：
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑， 更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做 的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任 何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝 纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个 既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。
挪动了一点点。 当它笨 拙地从一
片 叶子爬到另一片 子上时，它
觉得
人
界
世
o
自己仿佛周游了
说
1. 用“九牛二虎之力”说一句话。 2. 用自己的话说一说：
小毛虫真可怜， 小毛虫真笨拙，
精读感悟，重点突破
可怜的小毛虫接下来是怎么想的? 又是怎么做的?
①它 懂 得 ：每个人都有自己该做 的事情。
②小毛虫一 也没有迟疑，尽心 竭力地工作着。 织啊，织啊，最后 把自己从头到脚 进了温暖的茧屋里。
成虫期(蝴蝶) 0
破茧成蝶：
指肉虫或者毛虫通过痛 的挣扎和不 懈地努力，化为蝴蝶的过程 现在用来指 重获新生，走出困境。
听朗读，自由读课 文。借助拼音，读准字 音，读通句子，不熟悉
从头到脚裹进
都有自己该做的事情。 有 迟 疑 ，尽心竭力地
织啊，最后把自己 温暖的茧屋里。
多音字
n
J111
尺
里
jǐn ( 尽管 )
齐读3—4自然段，想象小毛虫 是怎样坚持的，是怎样的不容易。
假设你就是那只小毛虫，你从开始 的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵
巧的、漂亮的蝴蝶。 此时，你的心情是
小毛虫经历了哪些 变化?画出相关词句， 借助提示讲讲这个 事 。
每个人都有自己该做的事情。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
参考答案：
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑， 更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做 的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任 何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝 纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个 既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。
挪动了一点点。 当它笨 拙地从一
片 叶子爬到另一片 子上时，它
觉得
人
界
世
o
自己仿佛周游了
说
1. 用“九牛二虎之力”说一句话。 2. 用自己的话说一说：
小毛虫真可怜， 小毛虫真笨拙，
精读感悟，重点突破
可怜的小毛虫接下来是怎么想的? 又是怎么做的?
①它 懂 得 ：每个人都有自己该做 的事情。
②小毛虫一 也没有迟疑，尽心 竭力地工作着。 织啊，织啊，最后 把自己从头到脚 进了温暖的茧屋里。
成虫期(蝴蝶) 0
破茧成蝶：
指肉虫或者毛虫通过痛 的挣扎和不 懈地努力，化为蝴蝶的过程 现在用来指 重获新生，走出困境。
听朗读，自由读课 文。借助拼音，读准字 音，读通句子，不熟悉
二年级语文下册22小毛虫(课件)(共26张PPT)
大大小小的昆虫又是唱，又 是跳，跑的跑，飞的飞……到处 生机勃勃。
大大小小的昆虫又是唱，又 是跳，跑的跑，飞的飞……到处 生机勃勃。
1.读一读：把课文读正确、读通顺。 2.认一认：把课文生字读一读。 3.想一想：小毛虫经历了哪些变化？
rèn
fǎng fú
任何 好像
nuó
zhèng
挪动 挣脱
lián yú
可怜 愉快
jǐn
jìn jiě
尽管 尽心尽力
可怜 挪动 任何 尽管
愉快 挣脱 好像 尽心尽力
你能给它们排排序吗？
小毛虫
jiǎn
蝴蝶
茧
你觉得这是一条怎样的小毛虫？
自由读1.2自然段，想一想，划一划。
只有它，这个可怜的小毛虫， 既不会唱，也不会跑，更不会飞。
只有它，这个可怜的小毛虫， 既不会唱，也不会跑，更不会飞。
只有它，这个可怜的小毛虫， 既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力， 才挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到 另一片叶子上时，它觉得自己好 像周游了整个世界。
默读3.4自然段： 用 画出小毛虫是怎么想的， 用﹏﹏画出小毛虫是怎么做的。
茧屋
当大大小小的昆虫又是 唱，又是跳，跑的跑， 飞的飞
当小毛虫既不会唱，也 不会跑，更不会飞
小毛虫一刻也没
有迟疑，尽心尽力地 工作着。
当小毛虫费了九牛二虎 之力，才挪动了一点点
有顺序 用上绿色边框的词 既用上绿色边框的字，又用上红色边框的字
小毛虫，真神秘。 不怕吃苦不心急， 抽丝纺织最要紧， 编织茧屋它最行， 它最行！
大大小小的昆虫又是唱，又 是跳，跑的跑，飞的飞……到处 生机勃勃。
1.读一读：把课文读正确、读通顺。 2.认一认：把课文生字读一读。 3.想一想：小毛虫经历了哪些变化？
rèn
fǎng fú
任何 好像
nuó
zhèng
挪动 挣脱
lián yú
可怜 愉快
jǐn
jìn jiě
尽管 尽心尽力
可怜 挪动 任何 尽管
愉快 挣脱 好像 尽心尽力
你能给它们排排序吗？
小毛虫
jiǎn
蝴蝶
茧
你觉得这是一条怎样的小毛虫？
自由读1.2自然段，想一想，划一划。
只有它，这个可怜的小毛虫， 既不会唱，也不会跑，更不会飞。
只有它，这个可怜的小毛虫， 既不会唱，也不会跑，更不会飞。
只有它，这个可怜的小毛虫， 既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力， 才挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到 另一片叶子上时，它觉得自己好 像周游了整个世界。
默读3.4自然段： 用 画出小毛虫是怎么想的， 用﹏﹏画出小毛虫是怎么做的。
茧屋
当大大小小的昆虫又是 唱，又是跳，跑的跑， 飞的飞
当小毛虫既不会唱，也 不会跑，更不会飞
小毛虫一刻也没
有迟疑，尽心尽力地 工作着。
当小毛虫费了九牛二虎 之力，才挪动了一点点
有顺序 用上绿色边框的词 既用上绿色边框的字，又用上红色边框的字
小毛虫，真神秘。 不怕吃苦不心急， 抽丝纺织最要紧， 编织茧屋它最行， 它最行！
二年级语文下册22小毛虫(课件)(共17张PPT)
同学们，你们好！
一个星期天的早晨，暖和的太阳升起来了。 “啵”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从卵里爬了出来。
小毛虫，你可真（
）！
小ห้องสมุดไป่ตู้虫
自读提示：
1. 自由读课文，把字音读准确，课文读通 顺，难读的词语多读几遍。
2. 思考小毛虫经历了哪些变化？
lián
可怜
nuó
挪动
zhuō
笨拙
yíng
轻盈
liang
纺织
4 3 1 2
我能圈出关键动词，表现小毛虫成长过程付出的努力。
① 小毛虫趴在叶子上打量着一切。
② 小毛虫费劲地挪动着。
③ 它开始尽心尽力地编织茧屋。
④ 它从茧子里挣脱出来，变成了色彩 斑斓的蝴蝶。
挣脱
编织 挪动
小毛虫的梦想梯
？
小毛虫费了九牛二虎之力， 才挪动了一点点。当它笨拙地从 一片叶子爬到另一片叶子上时， 它觉得自己好像周游了整个世界。
打量
zhèng
挣脱
明白 事情
chōu făng zhī
抽丝纺织
bān lán
色彩斑斓
jìn jié
尽心尽力
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心尽力地工作着。 尽管如此，它并不悲观失望，也不敬慕任何人。
jìn 尽力
尽
jĭn 尽管
女工纺织
它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学
会抽丝纺织，为自己编造一间坚固的茧屋。
小毛虫费了九牛二虎之力， 才挪动了一点点。当它笨拙地从 一片叶子爬到另一片叶子上时， 它觉得自己好像周游了整个世界。
它灵活地从茧子里挣 脱出来，惊奇地发现 自己身上生出了一对 轻盈的翅膀，上面布 满色彩斑斓的花纹。
二年级语文下册22小毛虫课件(共23张PPT)
个人成绩： 现代学者称他为“文艺复兴时期最完善 的代表”，是人类历史上绝无仅有的全 才，他最大的成绩是绘画，他的杰作 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《岩间 圣母》等作品，体现了他高深的艺术 造诣。他认为自然中最美的研究对象 是人体，人体是大自然的奇妙之作品 ，画家应以人为绘画对象的核心。
PART 02
，这一切好像都和小毛虫无关，因此 ，小毛虫很可怜。
思考＆探究
2. 小毛虫经历了哪些变化？ 预设： 小毛虫——茧——蝴蝶。
思考＆探究
3. 小毛虫是怎样努力工作的？ 预设：“小毛虫一刻也没有迟疑，尽心尽力地工作着。它织啊，织啊
，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。”“一刻也没有迟疑”“尽 心尽力” 突出了小毛虫工作努力，这说明小毛虫很勤奋。
感谢观看
Thank you for your time.
目录
01 作 者 介 绍
02 内 容 讲 授
03 思 考 ＆ 探 究
04 总
结
PART 01
作者介绍
ADD YOUR TITLE HERE
作者介绍
达·芬奇：意大利著名艺术家、科 学家，与拉斐尔、米开朗基罗并 称意大利“美术三杰” (文艺复兴后 三杰)，也是整个欧洲文艺复兴时 期的代表之一。
作者作品
内容讲授
ADD YOUR TITLE HERE
学习目标
1.认识“昆、怜” 等 15 个生字，读准多音字“尽”， 会 写“整、抽”等 8 个字，会写“毛虫、叶子”等10 个词语。 2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整地讲故事。 积累“生机勃勃、尽心尽力”等词语。
重点难点
重点
积累生字词，能借助提示讲故事。
尽力地工作，最终变成蝴蝶制的粘贴故，在事此录。入上述图表的综合描述说明。 在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述 图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描 述说明。
PART 02
，这一切好像都和小毛虫无关，因此 ，小毛虫很可怜。
思考＆探究
2. 小毛虫经历了哪些变化？ 预设： 小毛虫——茧——蝴蝶。
思考＆探究
3. 小毛虫是怎样努力工作的？ 预设：“小毛虫一刻也没有迟疑，尽心尽力地工作着。它织啊，织啊
，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。”“一刻也没有迟疑”“尽 心尽力” 突出了小毛虫工作努力，这说明小毛虫很勤奋。
感谢观看
Thank you for your time.
目录
01 作 者 介 绍
02 内 容 讲 授
03 思 考 ＆ 探 究
04 总
结
PART 01
作者介绍
ADD YOUR TITLE HERE
作者介绍
达·芬奇：意大利著名艺术家、科 学家，与拉斐尔、米开朗基罗并 称意大利“美术三杰” (文艺复兴后 三杰)，也是整个欧洲文艺复兴时 期的代表之一。
作者作品
内容讲授
ADD YOUR TITLE HERE
学习目标
1.认识“昆、怜” 等 15 个生字，读准多音字“尽”， 会 写“整、抽”等 8 个字，会写“毛虫、叶子”等10 个词语。 2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整地讲故事。 积累“生机勃勃、尽心尽力”等词语。
重点难点
重点
积累生字词，能借助提示讲故事。
尽力地工作，最终变成蝴蝶制的粘贴故，在事此录。入上述图表的综合描述说明。 在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述 图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描 述说明。
二年级语文下册22小毛虫课件(共25张PPT)
22 小毛虫
蝴蝶：蝴蝶一生具有四个明显不同的 发育阶段：卵期；幼虫期（毛毛虫）；蛹 期；成虫期（蝴蝶）。蝴蝶一般色彩鲜艳， 翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棍棒 状或锤状触角。
感知内容 1.自由读文，画诞生字词，读准字音、 注意字形，画出不理解的地方。 2.思考：你觉得这是一条什么样的小 毛虫呢？
认读生字词
昆虫挣脱 愉快 绒毛
认读生字词
昆怜挪 仿佛 尽任何
纺 竭规 律 待 挣 愉绒
多音字
jìn（ 尽力 ）
尽
jín （ 尽管 ）
huì（ 开会 ） 会 kuài（ 会计 ）
与形近字对照识字 昆-屁 仿-纺 挣-筝 规-观
小毛虫醒来为什么很愉快？请你以小毛虫 的语气说一说。
只有它，这个可怜的小毛虫， 既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一 点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶 子上时，它觉得自己好像周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也 不敬慕任何人。 乐观自信、积极向上
➢毛虫觉得自己最要紧的事情是什么呢？
它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学 会抽丝纺织，为自己编织一间坚固的茧屋。
从这个故事你得到了什么启示？
小毛虫
小毛虫——可怜 笨拙 不悲观 抽丝织茧
蝴蝶——灵活 轻盈 色彩斑斓
乐观向上 收获成功
方
纺
只
纟+ 扁
_戎__
织形 编声 _绒__ 字
级、纷、绊……
1.阅读童话故事《丑小鸭》。 2.小毛虫变成了什么样子的蝴蝶呢？请你 画出来，并给它写几句话。
“万事万物都有自己的规律！”
小毛虫成长的规律是，破茧成蝶。
蝴蝶：蝴蝶一生具有四个明显不同的 发育阶段：卵期；幼虫期（毛毛虫）；蛹 期；成虫期（蝴蝶）。蝴蝶一般色彩鲜艳， 翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棍棒 状或锤状触角。
感知内容 1.自由读文，画诞生字词，读准字音、 注意字形，画出不理解的地方。 2.思考：你觉得这是一条什么样的小 毛虫呢？
认读生字词
昆虫挣脱 愉快 绒毛
认读生字词
昆怜挪 仿佛 尽任何
纺 竭规 律 待 挣 愉绒
多音字
jìn（ 尽力 ）
尽
jín （ 尽管 ）
huì（ 开会 ） 会 kuài（ 会计 ）
与形近字对照识字 昆-屁 仿-纺 挣-筝 规-观
小毛虫醒来为什么很愉快？请你以小毛虫 的语气说一说。
只有它，这个可怜的小毛虫， 既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一 点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶 子上时，它觉得自己好像周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也 不敬慕任何人。 乐观自信、积极向上
➢毛虫觉得自己最要紧的事情是什么呢？
它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学 会抽丝纺织，为自己编织一间坚固的茧屋。
从这个故事你得到了什么启示？
小毛虫
小毛虫——可怜 笨拙 不悲观 抽丝织茧
蝴蝶——灵活 轻盈 色彩斑斓
乐观向上 收获成功
方
纺
只
纟+ 扁
_戎__
织形 编声 _绒__ 字
级、纷、绊……
1.阅读童话故事《丑小鸭》。 2.小毛虫变成了什么样子的蝴蝶呢？请你 画出来，并给它写几句话。
“万事万物都有自己的规律！”
小毛虫成长的规律是，破茧成蝶。
统编版小学二年级语文下册-22小毛虫课件(共27张PPT)公开课课件
拙：不灵巧。
品词析句
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的 目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞， 飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处 是生机勃勃。只有它,可怜的小毛虫被抛弃 在一旁，既不会跑，也不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了 一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片 叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世 界。
yú
自读检测
昆虫 可怜 挪动
仿佛 尽快 任何 纺织 竭力 规律
等待 挣钱 毛绒
自读检测
jǐn
jì n
尽管
zhuō
尽心竭力
jiǎn
笨拙
zhèng
茧房
yí ng
挣脱
轻盈
初读感知
自己轻声读课文，完成填空：
（ zhuō ）的小毛虫（ jié ）地为自 笨拙 尽心竭力 己编织着茧房，最终它变成了（ ）的
蝴蝶。 灵巧
初读感知
kūn
各种昆虫轻歌曼舞 ，飞的飞， 跑的跑，又是唱，又是跳 …… 到处 生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫， 被抛弃在一旁，既不会跑，也不会 抛弃 飞。
màn
品词析句
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动 一点点当它笨拙地从一片叶子爬到 了一点点。 另一片叶子上时，觉得自己就像是周游 了整个世界。
那你还知道有哪些动物，它们的个体发育过程也是变态
过程。
部编版二年级语文下册课件
课文
22.小毛虫
导入新课 同学们，你认识下面的 是什么？你喜欢它吗？为 什么什么？
导入新课 同学们，你认识下面的是什么？你 喜欢它吗？为什么？
导入新课
神奇的大自然把这两种外貌 完全不同的昆虫紧紧地联系在一 起，是啊！小毛虫变成蝴蝶，这 是多么不可思议！ 相信大家学了意大利著名艺术
新版二年级下册语文课件-22.小毛虫人教(部编版)() (共7张PPT)演示课件
”画出文中的一个比喻句。
小毛虫一刻也没迟疑,尽心竭力地工作着。
去面对严峻的考验。
灵活——(灵巧)
惊讶——(惊奇)
小毛虫很笨,不能变成蝴蝶
小毛虫一刻也没迟疑,尽心竭力地工作着。
小毛虫很笨,不能变成蝴蝶
写出带有下列偏旁的字,并组词。
小毛虫一刻也没有迟疑。
小毛虫很笨,不能变成蝴蝶
快乐——(愉快)
课文讲述了小毛虫成为蝴蝶的历程,虽然艰辛,但是小毛虫不悲观失望,也不羡慕别人,而是在孤独之中默默地吐丝结茧,以自己顽强的毅力
纟织(织布)
小毛虫一刻也没有迟疑。
氵消(消失)
霭之中。
同学们,你们知道吗?有些动物在成长的过程中会有很大的变化。
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
小毛虫尽心竭力地工作着。
1.在文中找出下列词语的近义词。
用“
课文讲述了小毛虫成为蝴蝶的历程,虽然艰辛,但是小毛虫不悲观失望,也不羡慕别人,而是在孤独之中默默地吐丝结茧,以自己顽强的毅力
照样子,把下面的句子合并成一句话。
小毛虫一刻也没有迟疑。
写出带有下列偏旁的字,并组词。
照样子,把下面的句子合并成一句话。
同学们,你们知道吗?有些动物在成长的过程中会有很大的变化。
写出带有下列偏旁的字,并组词。
小毛虫很笨,不能变成蝴蝶
用“√”标出下面加点字的正确读音。
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
纟织(织布)
②都有氵消(消失)
③自己的 ④万事万物
纟织(织布)
在文中找出下列词语的近义词。
氵消(消失)
用“
小毛虫尽心竭力地工作着。
”画出文中的一个比喻句。
小毛虫一刻也没迟疑,尽心竭力地工作着。
去面对严峻的考验。
灵活——(灵巧)
惊讶——(惊奇)
小毛虫很笨,不能变成蝴蝶
小毛虫一刻也没迟疑,尽心竭力地工作着。
小毛虫很笨,不能变成蝴蝶
写出带有下列偏旁的字,并组词。
小毛虫一刻也没有迟疑。
小毛虫很笨,不能变成蝴蝶
快乐——(愉快)
课文讲述了小毛虫成为蝴蝶的历程,虽然艰辛,但是小毛虫不悲观失望,也不羡慕别人,而是在孤独之中默默地吐丝结茧,以自己顽强的毅力
纟织(织布)
小毛虫一刻也没有迟疑。
氵消(消失)
霭之中。
同学们,你们知道吗?有些动物在成长的过程中会有很大的变化。
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
小毛虫尽心竭力地工作着。
1.在文中找出下列词语的近义词。
用“
课文讲述了小毛虫成为蝴蝶的历程,虽然艰辛,但是小毛虫不悲观失望,也不羡慕别人,而是在孤独之中默默地吐丝结茧,以自己顽强的毅力
照样子,把下面的句子合并成一句话。
小毛虫一刻也没有迟疑。
写出带有下列偏旁的字,并组词。
照样子,把下面的句子合并成一句话。
同学们,你们知道吗?有些动物在成长的过程中会有很大的变化。
写出带有下列偏旁的字,并组词。
小毛虫很笨,不能变成蝴蝶
用“√”标出下面加点字的正确读音。
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
纟织(织布)
②都有氵消(消失)
③自己的 ④万事万物
纟织(织布)
在文中找出下列词语的近义词。
氵消(消失)
用“
小毛虫尽心竭力地工作着。
”画出文中的一个比喻句。
二年级语文下册课件-22 小毛虫2-部编版(共14张PPT)
➢ 思考： 1.小毛虫心里是怎样想的？ 2.在小毛虫成长的过程中，它是怎样做的？
联系生活实际想一想
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何 人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它， 一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织， 为自己编织一间牢固的茧屋。
联系生活实际想一想
每个人都有自己该做的事情。 蜜蜂该做的事情是 酿蜜 。 小毛虫该做的事情是吐丝结茧。 小朋友们该做的事情是 学习 。
阅读通话故事《丑小鸭》， 感受它成长的艰辛。
达芬奇刚开始学画时，用了6年时间 练习画鸡蛋，开始，他也受到了别人的嘲 笑，但他尽心竭力地画画，后来终于成为 了一位伟大的画家。达芬奇想借这个故事 告诉小朋友——不要因为自己不如别人而 感到失望，要充满信心，只有努力去做自 己应该做的事情，才能感受生活的快乐和 美好。
同学们再见！
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地 工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头 到脚裹进了温暖的茧屋里。
Байду номын сангаас
小毛虫
吐丝
蝴蝶
结茧
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条 小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为 自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它 织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧 屋里。
部编版小学语文二年级下册
• 22.《小毛虫》
➢ 小毛虫的变化过程
小
茧
蝴
毛
蝶
虫
大大小小的昆虫又是唱，又是跳， 跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打 量着周围的一切：
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞 的飞……到处生机勃勃。
二年级语文下册22小毛虫课件(34张ppt)
卵： 蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形，表面有蜡质的壳，用 来防止水分蒸发。
幼虫： 幼虫孵化出后，主要就是进食，要吃掉大量植物叶子。 蛹： 幼虫成熟后要变成蛹。 成虫： 蛹成熟后， 从蛹中破壳钻出， 但需要一定的时间使翅膀干燥变硬， 翅膀舒展开后， 蝴蝶就可以翱翔了。
（“纺”见“我会写的字”）
仿写思路：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起 的词语，就叫关联词，“既……也……更……”是表示并列关系的关联词。
我的练笔：试着用“既……也……更……”写一句话。
◎朗读课文。 朗读指点： 本文是一篇语言优美的童话故事， 在朗读时， 用坚定、
自信的语气来读小毛虫的心理活动和行动。 用惊喜的语气来读最后一段 小毛虫破茧成蝶的过程。
第三部分（第 7 自然段）： 蜕变成蝶。 小毛虫破茧 而出， 成为蝴蝶， 飞向蓝色的天空。
⑧挣脱：奋力摆脱。 造句：野兔挣脱了陷阱，逃 向了草丛深处。 ⑨雾霭：雾气。 造句：清晨，河面上笼罩着 一层薄薄的雾霭。
❻ 品析：我们可以从“灵 巧”“惊奇”“轻盈”“色 彩斑斓”这些词语看出小毛 虫破茧成蝶之后与第 1、2 自然段中起初可怜、笨拙的 形象形成了鲜明的对照。 ❼ 拓展：想一想，小毛虫 变成蝴蝶之后，会说些什么？
朗读示例： 尽管如此， 它／并不／悲观失望， 也不／敬慕任何人。
它懂得： 每“个体人会/传都统有玩／具自给己人该们做带的来事的情乐。趣”，读的时候要特别
◎小毛虫注经意历文了章哪中些写变“化我们？”画投出入相地关做词玩句具，、借玩玩助具提的示部讲分讲…这…个故事。
教师指点：“小毛虫、 茧、 蝴蝶” 三个词语提示了小毛虫经历的三个变化 阶段； 可以借助“每个人都有自己该做的事情”“万事万物都有自己的规律” 这两句话梳理故事内容。 借助这三个词语和两句话， 将故事讲清楚。加上 “生机勃勃、注“尽意体心文会尽章传中力统写”玩“具等我给词们人语”们，投带入将来地故的做乐事玩趣讲具”得、，更玩读有玩的具吸时的引候部力要分。特…别… 参考答案： 小毛虫先从一片叶子爬到另一片叶子上，尽心尽力地抽丝纺织， 最后把自己裹进了温暖的茧屋里。后来，小毛虫从茧子里挣脱出来，身上生 出了轻盈的翅膀， 从叶子上飘然而起， 消失在蓝色的雾霭之中。
幼虫： 幼虫孵化出后，主要就是进食，要吃掉大量植物叶子。 蛹： 幼虫成熟后要变成蛹。 成虫： 蛹成熟后， 从蛹中破壳钻出， 但需要一定的时间使翅膀干燥变硬， 翅膀舒展开后， 蝴蝶就可以翱翔了。
（“纺”见“我会写的字”）
仿写思路：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起 的词语，就叫关联词，“既……也……更……”是表示并列关系的关联词。
我的练笔：试着用“既……也……更……”写一句话。
◎朗读课文。 朗读指点： 本文是一篇语言优美的童话故事， 在朗读时， 用坚定、
自信的语气来读小毛虫的心理活动和行动。 用惊喜的语气来读最后一段 小毛虫破茧成蝶的过程。
第三部分（第 7 自然段）： 蜕变成蝶。 小毛虫破茧 而出， 成为蝴蝶， 飞向蓝色的天空。
⑧挣脱：奋力摆脱。 造句：野兔挣脱了陷阱，逃 向了草丛深处。 ⑨雾霭：雾气。 造句：清晨，河面上笼罩着 一层薄薄的雾霭。
❻ 品析：我们可以从“灵 巧”“惊奇”“轻盈”“色 彩斑斓”这些词语看出小毛 虫破茧成蝶之后与第 1、2 自然段中起初可怜、笨拙的 形象形成了鲜明的对照。 ❼ 拓展：想一想，小毛虫 变成蝴蝶之后，会说些什么？
朗读示例： 尽管如此， 它／并不／悲观失望， 也不／敬慕任何人。
它懂得： 每“个体人会/传都统有玩／具自给己人该们做带的来事的情乐。趣”，读的时候要特别
◎小毛虫注经意历文了章哪中些写变“化我们？”画投出入相地关做词玩句具，、借玩玩助具提的示部讲分讲…这…个故事。
教师指点：“小毛虫、 茧、 蝴蝶” 三个词语提示了小毛虫经历的三个变化 阶段； 可以借助“每个人都有自己该做的事情”“万事万物都有自己的规律” 这两句话梳理故事内容。 借助这三个词语和两句话， 将故事讲清楚。加上 “生机勃勃、注“尽意体心文会尽章传中力统写”玩“具等我给词们人语”们，投带入将来地故的做乐事玩趣讲具”得、，更玩读有玩的具吸时的引候部力要分。特…别… 参考答案： 小毛虫先从一片叶子爬到另一片叶子上，尽心尽力地抽丝纺织， 最后把自己裹进了温暖的茧屋里。后来，小毛虫从茧子里挣脱出来，身上生 出了轻盈的翅膀， 从叶子上飘然而起， 消失在蓝色的雾霭之中。
二年级下册语文课件-22 小毛虫 部编版(共19张PPT)
眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自 己编织一间牢固的茧屋。
2020/7/20
13
尽心竭力
费尽心思，使出 全力。形容做事十分 认真。
2020/7/20
14
用横线在文中画出表示小毛虫在茧屋内 耐心等待的原因的句子，并谈谈你对这句话 的理解。
万事万物都有自己的规律！
2020/7/20
15
Hale Waihona Puke 拓展延伸学了这篇课文你有什么收获？ 在困难或逆境面前，不要一味失望、
悲观，要学会乐观、自信地对待生活， 做好自己该做的事，总有一天会取得成 功。
2020/7/20
16
课堂练习
1、给下列多音字组词。 fú（ 仿佛 ）
佛 fó（ 佛像 ） 尽 zhèn（ 挣脱 ）
挣 zhēn（ 挣扎 ）
jǐn（ 尽管 ） jìn（ 尽情 ）
2020/7/20
17
2、按课文内容填空。 毛毛虫用（ 新奇 ）的目光（ 打量 ）着
周围的一切。虽然毛毛虫动作（笨拙 ）， 但还是（尽心竭力 ）地抽丝织茧。因为它知 道：不用（ 羡慕 ）别人，每个人都有自己 该做的事情。过了些日子，毛毛虫从茧中挣 脱出来，成了一只（ 色彩斑斓）的蝴蝶。
2020/7/20
18
本课时讲解结束，同学们如果还有 疑问，请与老师或其他同学一起合作探 究吧！
2020/7/20
10
如果你是文中的小 毛虫，心情会是什么样？
2020/7/20
11
小毛虫在面对困难时展现出来的态度是什 么？
它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 小毛虫是怎样去克服困难的？ 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。
2020/7/20
12
“每个人都有自己该做的事”，小毛虫该 做的事是什么？
2020/7/20
13
尽心竭力
费尽心思，使出 全力。形容做事十分 认真。
2020/7/20
14
用横线在文中画出表示小毛虫在茧屋内 耐心等待的原因的句子，并谈谈你对这句话 的理解。
万事万物都有自己的规律！
2020/7/20
15
Hale Waihona Puke 拓展延伸学了这篇课文你有什么收获？ 在困难或逆境面前，不要一味失望、
悲观，要学会乐观、自信地对待生活， 做好自己该做的事，总有一天会取得成 功。
2020/7/20
16
课堂练习
1、给下列多音字组词。 fú（ 仿佛 ）
佛 fó（ 佛像 ） 尽 zhèn（ 挣脱 ）
挣 zhēn（ 挣扎 ）
jǐn（ 尽管 ） jìn（ 尽情 ）
2020/7/20
17
2、按课文内容填空。 毛毛虫用（ 新奇 ）的目光（ 打量 ）着
周围的一切。虽然毛毛虫动作（笨拙 ）， 但还是（尽心竭力 ）地抽丝织茧。因为它知 道：不用（ 羡慕 ）别人，每个人都有自己 该做的事情。过了些日子，毛毛虫从茧中挣 脱出来，成了一只（ 色彩斑斓）的蝴蝶。
2020/7/20
18
本课时讲解结束，同学们如果还有 疑问，请与老师或其他同学一起合作探 究吧！
2020/7/20
10
如果你是文中的小 毛虫，心情会是什么样？
2020/7/20
11
小毛虫在面对困难时展现出来的态度是什 么？
它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 小毛虫是怎样去克服困难的？ 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。
2020/7/20
12
“每个人都有自己该做的事”，小毛虫该 做的事是什么？