汉语言(对外商务汉语方向)专业教学培养方案
一、培养
二、毕业
三、课程(一)通识教
(二)大类基
(三)专业教1. 专业必修课程(119学分)
课程名称课程代码学分周学时开课学期备注
汉语精读IICES130113661
汉语泛读IICES130114221
汉语写作IICES130115221
初级商务口语（上）ICES130092661
初级商务听力（上）ICES130094221
汉语精读IIICES130118662
汉语泛读IIICES130121222
汉语写作IIICES130122222
初级商务口语（下）ICES130093662
初级商务听力（下）ICES130095222
中国人文地理知识文选ICES130083223
历史知识文选ICES130084223
中级汉语视听说（上）ICES130085223
中级商务听力ICES130096223
经济报刊阅读（上）ICES130097223
中级商务口语（上）ICES130099343
中级商务写作（上）ICES130101223
汉语精读IIIICES130123343
中级汉语视听说（下）ICES130086224
新闻听力ICES130089224
经济报刊阅读（下）ICES130098224
中级商务口语（下）ICES130100444
中级商务写作（下）ICES130102224
商务文选ICES130103224
汉语精读IVICES130128344 学生在大类基础课程中的人文类课程的“ICES120001—ICES120015”15门课程中选修4学分。汉语言(对外商务汉语方向)专业教学培养方案
培养学生具有较强的汉语听、说、读、写能力和汉语交际能力，了解当代中国社会文化，掌握比较系统的商务实用知识，成为能比较熟练地运用汉语从事各类商务活动的汉语专门人才。
本专业学生在学期间，须修满教学计划规定的150学分——其中通识教育课程17学分，大类基础课程4学分，专业教育课程129学分（含社会实践2学分，毕业论文4学分）。达到学位要求者授予文学学士学位。
“留学生英语”8学分，“中文计算机基础”课程2学分，“中国概况”（上）（下）课程4学分，“创新创意创业”课程1学分，修读其他通识类课程2学分。课程名称课程代码学分周学时开课学期备注
经济文献阅读（上）ICES130049445
经济应用文写作ICES130112225
孙子兵法与商贸战略ICES130058225
涉外经济法规（上）ICES130110225
中国区域经济（上）ICES130061225
中国文化概说ICES130030226
经济文献阅读（中）ICES130050446
涉外经济法规（下）ICES130111226
金融基础（上）ICES130108226
中国区域经济（下）ICES130062226
中国对外经济关系ICES130063226
商务文化ICES130064226
经济文献阅读（下）ICES130051447
金融基础（下）ICES130109227
国际贸易理论与实务（上）ICES130065227
商务案例分析ICES130069227
国际贸易理论与实务（下）ICES130066228
中国市场与投资ICES130070228
社会实践（报告）ICES13006727
毕业论文ICES13006848
2. 专业选修课程(10学分)
课程名称课程代码学分周学时开课学期备注
中国电影与文化ICES13004122春季
汉语基础语法ICES13009122秋季
新词语ICES13004222秋季
《论语》导读ICES13004322秋季
日汉翻译ICES13004422秋季
韩汉翻译ICES13004522春季
汉字研究ICES13004622春季
成语与中国文化ICES13004722秋季
英汉翻译ICES13004822春季
跨国公司与中国市场ICES13007122秋季
汉语修辞ICES13007222秋季
中国民俗文化ICES13007322秋季
中外文学比较ICES13007422秋季
经济报刊选读ICES13007522秋季跨文化管理ICES13007633秋季
浙江师范大学硕士研究生培养方案——汉语言文字学
（专业代码：050103）
一、学科（专业）主要研究方向
研究方向名 名称 主要研究内容、特色与意义
1 汉语词汇史 研究内容：先秦两汉词汇
唐宋词汇
特色：断代研究
文献取证数据化
意义：解决古书中一些难词例,辞书编纂者提供新词条。
2 文字音韵训诂学 研究内容：古文字学
训诂学
特色：以清乾、嘉学术形音义三者相互结合考释词义方法作为教学、研究基础。
意义：继承、发扬传统优秀学术成果，为今天从事汉语史研究和教学服务。
3 语
法
学 研究内容：研究现代汉语语法理论
特色：研究汉语语法史以及现代汉语理论、语法应用等。
意义：通古今语法之变，有利于现代语法理论、体系构建。
4 修
辞
学 研究内容：综合评论古今汉语修辞、全面介绍修辞研究新成果、深入探究修辞规律的课程。
特色：运用现代学术眼光，审视古老而又年轻的汉语修辞学。
意义：把汉语修辞学研究所涉及的内容分为若干方面，从整体到局部，进行较为深入的评述，并探究研究的发展趋势，展示汉语修辞学的未来。
注：本表不够可加页。
二、培养目标、学习年限、社会实践与教学实践及应修学分
培养目标：（本表可不填政治标准）
1、德智体全面发展，具有较扎实的专业基础知识和专业理论能力，即具备一个语言文字工作者所需要的学德和学识；汉语言文字学是在旧国学基础上形成的,内容包罗万象，学习汉语言文字学的研究生应该具有扎实的语言文献功底。
2、对汉语言文字学过去和现在研究的情况，对重大的语言问题和语言学科研究热点、难点要有较清晰的了解，并对其中某些问题有自己的见解。
3、从事古代语言文字研究能较娴熟阅读各种文献材料，从事现代语言研究则要有古今通识。
4、能熟练地查阅和利用各种电子数据资料。
5、有独立的科研能力，胜任大专院校、各级文化机关的教学、研究、文字等方面的工作。
学习年限： 2.5年。前三个学期学习硕士课程，完成教学和社会实践，最后一年集中撰写论文并进行答辩。
浙江工商大学关于制订2019版全英文授课本科
---
--- 浙江工商大学关于制订2019版全英文授课本科
专业培养方案的几项统一指标说明
一、培养方案构成
（一）培养目标
（二）培养要求
（三）主要课程设置
（四）学制
（五）学分分布表
（六）课程计划表
二、培养模式
实行学年学分制，学制为4-6年，总学分应控制在130学分左右，不低于125学分。
三、课程结构与设置
（一）按课程要求分类，共分为必修和选修两大类课程
1.必修课。指根据专业培养目标规定国际学生必须修读的课程，包括普通共同课、学科共同课、专业核心课。
（1）普通共同课。指学校规定全校各专业均需开设普通共同课。
（2）学科共同课。指同一学科中各专业均需开设的共同课程。
（3）专业核心课。指专业最核心的，且能体现专业特色的必修课程。
2.选修课。包括专业选修课、通识选修课和任意选修课。
（1）专业选修课。指为拓展国际学生的专业知识面，加深专业学习的深度而设置的课程。鼓励设置专业选修课模块，实现按照专业方向培养。
（2）通识选修课。指为提高国际学生的文化涵养、审美情趣、团队精神、人文修养和科学素质而设置的课程。
（3）任意选修课。指为了扩大国际学生知识面，提高国际学生的整体素质而设置的课程。
（二）课程学分要求
1.一般课程按每16学时为1学分，体育课、部分任意选修课与单独设立的---
--- 实验课等按16×2学时为1学分。专业实习、毕业实习、社会调查每2周为1学分。课程设计、模拟实验每1周为1 学分。毕业论文、毕业设计每1周为1学分。
2.选修课的学分应占总学分数的15%及以上。
3.毕业论文或毕业设计时间文科应不低于6周，理工科应不低于12周。
（三）课程安排原则
各专业应按培养目标和基本规格要求设置课程，要体现“基础扎实、口径拓宽、注重应用、提高素质”的原则，体现汉语教学不断线，体现注重培养了解中国当代国情和经济发展状况的应用型和复合型专业人才的原则。
1. 各专业均须开设普通共同课程，包括汉语、中国概况、计算机课程、始业教育课程，具体课程名称和学分要求是：
汉语国际教育教案
汉语国际教育教案
汉语国际教育教案
【篇一：汉语国际教育教案】
精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 21汉语国际教育教案 新闻学专业介绍 ，该专业从011年开始招生，目前本专业具有专业教 师人。其中副教授人，讲师 人，助教 汉语国际教育专业是中国现代化进程中走向世界和让世界了解中国而建立起来的新型复合型专业。自改革开放 以来，世界范围的“汉语热”正逐渐兴起，随着汉语国际推 广工作力度的加强，国家社会对汉语人才需求量增加，国家 迫切需要既能适应于对外交流又能投身于对外汉语教学和 研究的人才，对外汉语教学已成为事关国家和民族发展的宏 伟事业，而这一事业发展的基础和关键在于通晓“双语”、 “双文化”的对外汉语教学人才的培养，对汉语国际教育专 业有较大的发展空间。建设好汉语国际教育专业，既是积极 为地方经济社会的发展提供人才资源的紧要任务，也是进一 步完善专业结构，提高办学质量的重要工作。
总体目标：汉语国际教育专业要根据教育部文件精神，遵循教育教学规律，加强该专业的基本建设。面向社会 需求和学生个性发展，明确人才培养目标，确立人才培养模 式，制定合理的人才培养方案；保证专业的办学条件和办学 水平，并且根据社会需要稳步调整专业方向；推进课程建设， 加强教学管理和教学基本文件的建设，积极参加教学改革和 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 21教学研究，从而提高教学质量，改进教学效果；大力推进专 业建设的整体力度，构筑学科建设的布局，逐步办出特色、 影响和层次。同时，要依托传统汉语言文学专业和其它校内 相近专业，加强国内国际间的联系，加强与地方和社会的联 系，树立开放办学的意识，拓展专业发展的空间。通过持续 的努力，使
本专业在某一方面处于同类院校的前列，从而为 在不远的将来争取进入校级重点建设专业和省级重点建设 专业打下坚实的基础。
北师大珠海分校汉语言文学人才培养方案
一二1小三四2小五六3小七一二1小三四2小五六3小七93110080思想道德修养与法律基础1118193110081思想道德修养与法律基础22193110090中国近现代史纲要23693110070马克思主义基本原理概论35493110101毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论135493110102毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2323周93110050形势与政策23215110012大学英语1372415110022大学英语2372415110032大学英语3372415110042大学英语4372494110000军事理论与训练21362周92110000体育1236292110010体育2236268100010职业发展与就业指导118+20355608787705110320现代汉语（1）236205110330现代汉语（2）236205110700古代汉语（1）236205110710古代汉语（2）236 205110411语言学概论354305111340中国现代文学史354305110790中国当代文学史354305110452中国古代文学史（1）354305110472中国古代文学史（2）354305110282外国文学236205110290文学概论354305111150校园写作（1）2136205111250校园写作（2）213623225047956505111560中国现当代散文与诗歌236205111580中国现当代小说236205191010中国现当代戏剧与影视236205111610先秦两汉文学作品236205111600隋朝与唐宋文学作品236205111620元明清文学作品236205111571外国文学名著精读2364小计专业主干课学科基础课专题讲座+职业训练通 识 必 修 课社会服务滚动选课滚动选课1滚动选课16次专题讲座小计实践学分总学时开课学期和周学时数备注八课程类别课程编码课程名称学分2014级汉语言文学专业课程教学安排表课程类别课程编码课程名称学分实践学分总学时开课学期和周学时数备注八05111011中国文化通论236205190360实用文体写作2136205191090口语表达艺术2136220236024642405110901台湾香港澳门文学354305110141比较文学236405110260民间文学236205110881美学概论236205191160汉字学236205110390应用语言学236205190770海外华文文学236205190990汉语修辞学236217306582405111490语文课程与教学论3154305110980语文教材教法研究3154305190550语文测试与评估2136205111971教学设计与经典课例分析354305190540现代教育技术2136205190840儿童文学236205191651叶圣陶语文教育思想研究2362174306333805110811对外汉语教学概论236205110761对外汉语教学法（1）2136205110771对外汉语教学法（2）2136205191290语言习得（双语）236205111831语言测试118105191190汉语词汇学236205191440汉语语法学236205190920对外汉语教材研究2136205191331英汉语言比较（双语）2362173306247402110043人力资源管理（双语）236205110890秘书管理实务3154305110450档案数据管理实务2136205190861商务会议策划与实务2136405110821港澳台公务商务文书写作2136205111361办公自动化2136205190821企业文化118114525224642305110574专业实习888周05190625毕业论文或设计5512周05111410专题研习工作坊（1）22362专题研习工作坊（2）33543专题研习工作坊（3）33543应选小计业主干课小计语文教育模块对外汉语教学模块涉外文秘模块专业实践课小计小计小计专业方向课汉语言文学模块05190490文科毕业论文写作指导11812221144235其他820总计160说明其他学院模块学生在其他学院开设的课程中自主选择课程修读其他专业模块学生在其他专业的学科基础课和专业主干课中自主选择课程修读小计长学期限选2门业实践课小计个性选修课自主学习课程、学分互认课程等原则上每学期的周学时应为12-22应选通识选修课程
中国语言文学学科硕士研究生培养方案
1 / 6 中国语言文学学科硕士研究生培养方案(外招生)
一、学科方向
. 文艺学
. 语言学及应用语言学
. 汉语言文字学
. 中国古典文献学
. 中国古代文学
. 中国现当代文学
. 中国少数民族语言文学
. 比较文学与世界文学
. 海外华人文学
海外华语及华文教案
二、学制
学制三年，最长学习年限年
三、课程设置
本学科要求修满学分，其中公共学位课学分，专业学位课学分，非学位课程学分。
课程
类别 课程编号 课程中文名称
（课程英文名称） 学时 学分 开课
学期 开课
单位 考核
方式 学科方向
公共学位课 基础英语
( ) 、 外国语学院 开卷、闭卷 各方向
中国现代化理论与实践研究
、 社科部 各方向
专业学位课 语言文学研究方法
文学院 课程
论文 各方向均可选修
中西文论
China 文学院 课程
论文 各方向均可选修
国学与中华文化
文学院 课程
论文 各方向均可选修
语言学专题研究
文学院 课程
论文 各方向均可选修
非学位课程 中国古代文学与文化
、 各方向均可选修
中国现当代文学研究专题
、 各方向均可选修
台港和海外华文文学研究
( Taiwan , ) 文学院 课程
论文 各方向均可选修 2 / 6 民族学
（）
文学院 课程
论文 各方向均可选修
少数民族语言文学基础理论通识
（ ） 文学院 课程
论文 各方向均可选修
比较文学专题研究
、 文学院 课程
论文 各方向均可选修
文艺学专题研究
北京师范大学汉语国际教育硕士培养方案
北京师范大学汉语国际教育硕士培养方案
2009-12-25 专业学位处
一、培养目标及要求
（一）培养目标
培养具有熟练的以汉语为第二语言教学技能和良好的跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型专门人才。
（二）培养要求
1、掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德；
2、热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识；
3、具有系统的专业知识、较高的中华文化素养和跨文化交际能力；
4、具备熟练的汉语作为第二语言教学技能；
5、能较流利地使用英语进行汉语教学及交流；
6、能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。
二、招生对象及入学考试
（一）招生对象
1、国民教育序列大学本科毕业并获得学士学位，工作满两年，从事对外汉语教学或有志于从事汉语国际推广工作的在职人员；
2、国民教育序列大学本科毕业并获得学士学位，在国外从事汉语教学志愿服务满1年，获得国家汉语国际推广领导小组办公室（原名“国家对外汉语教学领导小组办公室”）颁发的《国际汉语教师中国志愿者荣誉证书》者；
3、海外具有同等资质的汉语教师或专业人员。
（二）入学考试
考生先报名参加在职攻读教育硕士专业学位全国统一联考。联考到达一定分数线以后再进行面试。考试着重考核学生的综合素质、专业能力和专业基础知识。
三、学习年限与教学方式
学习年限为三年。
学习分为三个阶段：第一阶段为高密度集中教学阶段，第一学年集中进行学位课程教学；第二阶段为教学实习阶段，第二学年在原单位同意的前提下，推荐参加外派汉语教学工作志愿者选拔，未能到国外实习者安排在国内实习；第三阶段为毕业论文撰写阶段，在导师的指导下撰写学位论文。
四、课程设置
按一年左右的时间来安排学位课程学习。课程分为学位公共课、专业必修课、选修课，前两类为必修课程。总学分不少于32学分。
汉语言文字学专业攻读硕士学位研究生培养方案
汉语言文字学专业攻读硕士学位研究生培养方案
一、培养目标
本硕士点培养具有扎实的基础知识和系统的专门知识，了解本学科的历史和现状，有独立从事汉语言文字学或相近学科的教学、科研或文化工作的能力，有独立从事汉语作为第二语言外语教学的能力，较为熟练地掌握一门外国语和计算机运用的德智体全面发展的人才。学位获得者可在大中专院校和科研院所从事汉语和对外汉语的教学和科研工作，也可在新闻、出版、党政管理等部门工作。本硕士点毕业的研究生授予文学硕士学位，应达到以下要求：
1、政治立场坚定，拥护党的基本路线，努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观；“敬业、博学、求实、创新”，遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心、责任心和献身精神，积极为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务。
2、培养具有扎实的基础理论和系统的专门知识，了解汉语言文字学学科的历史与现状，有独立从事汉语言文字学或相近学科的教学、科研或文化工作的能力。
3、熟练地掌握一门外国语，能较为熟练地运用一门外国语查阅本专业相关资料、撰写论文摘要；具有较强的语言表达和沟通能力，能够独立地进行学术交流；能较熟练地使用计算机和网络，具有较强的信息检索能力。
4、具有较高的科学素养和健康的身心。
二、研究方向
1、汉语文化研究
2、对外汉语研究
3、汉字研究
三、学习年限
本硕士点研究生培养实行弹性学制，全日制硕士研究生的学习年限一般为三年。课程学习时间和毕业（学位）论文撰写时间原则上各占一半。对于品学兼优、提前完成培养计划、修满学分且符合学校有关规定者，允许其提前毕业；对于完不成学业，没有达到学校培养要求者，可以申请延期毕业，但在校学习年限最长不得超过四年（含休学）。延期学习期间，培养经费自筹。
四、课程设置及学分
本硕士点课程实行学分制，课程学习时间一般为3个学期，总学分不低于37分（含学术活动和实践活动各2学分）。课程结构分为学位课程和非学位课程两大类。学位课程包括：政治理论课、外国语课、基础理论课和专业课；非学位课程包括：专业选修课、跨专业选修课和公共选修课。其中学位公共课程共8学分，学位基础课和专业课不少于15学分，专业选修课不少于6学分，跨专业选修课不少于2学分，公共选修课不少于2学分，学术活动和实践活动各2学分。具体设置见后面教学计划表，修完37学分即为完成教学计划。
汉语言文字学
1
汉语言文字学
Chinese Linguistics and Philology
（050103）
● 培养方案
（一）培养目标和要求
培养汉语言文字方面高层次的教学人才、研究人才，为其进入博士生阶段的学习和研究打下坚实而宽广的基础。造就汉语言文字方面高级应用专门人才，为其从事与汉语言文字相关的实际工作培育基本而扎实的应用技能。获得本专业硕士学位的毕业生应当在普通语言学理论指导下具备有关的汉语言文字现状、历史的系统知识，基本具备在汉语言文字学的某一或某些领域独立从事科学研究的素质和能力，能够胜任对内对外较高层次的汉语汉字教学工作，能够承担与汉语言文字实际应用有关的各种社会工作、咨询工作，以及合作研究等工作等。
（二）研究方向
1、 现代汉语语法Grammar of Modern and Contemporary Chinese
2、 对外汉语Teaching and Studying Chinese as a foreign Language
3、 汉语史与方言学History of Chinese Language and Dialectology of Chinese
4、 计算语言学 Computational linguistics
5、 汉语语法与词汇 Modern Chinese Grammar and lexicology
6、 汉语语音与音系Phonetics and Phonology of Chinese Language
7、 汉语文字学 Philology of Chinese
（三）学制
三年
（四）课程设置
1、必修课程：
（1）学位公共课：
科学社会主义理论与实践 Theory and Practice of Scientific Socialism
哲学 Philosophy
第一外国语 First Foreign Language
针对零起点学员的商务汉语培训与教材编写探讨
《海外华文教育｝２００９年第３期（总第５２期）
针对零起点学员的商务汉语培训
与教材编写探讨
李 明
提要汉语零起点的学员在接受商务汉语培训时面临着双重任务：既要学习基 础汉语知识，也要学习商务内容。因此，无论是在专用教材设计还是在实际教学过程
中，都应该从功能、内容的特殊需求和学生的实际水平两方面出发，有针对性地进行 商务汉语培训。本文主要就如何在培训和教材编写中处理好话题与语法结构、商务 词汇与基本词汇以及商务情景与校园环境之间的关系进行了探讨。
关键词话题语法结构 专业词汇 商务情景
引 言
对外商务汉语培训是以外国人为教学对象、以培养学员在经贸商务活动中的交际能 力为目的汉语言专项培训。对外商务汉语培训与普通对外汉语教学相比，具有针对性、实
用性、专业性和时效性的特点。因此，这种培训无论是在教学设计、教学内容还是在教学 方式等方面，都具有一些独特之处。
对外商务汉语培训依学员汉语水平的差异，可大致分为零起点、初级和中高级，其中 最低的一级是零起点。目前，随着中外合作在诸多领域的日益扩大，相继有不少对外汉语 教学单位承担了对零起点学员的专项培训项目，其中包括商务汉语培训、科技汉语培训等 等。零起点学员的初级商务汉语培训，与中、高级学员的商务汉语培训有很大的区别。参
加中、高级商务汉语培训的学员，已经掌握了一定数量的汉语词汇和基础汉语语法，具备
了初步的汉语交际能力，能用汉语进行一般日常生活交流。这些中、高级水平的学员可以 直接进入到商务汉语专业词语和相关知识的学习。教学内容上，可以再根据水平的差异 而分别选用专门的商务材料或文本。但是，零起点学员的初级商务汉语学习，则是跟基础
汉语知识的学习同步进行的。因为这些学员在汉语知识方面是一张白纸，所以实际上他 们是在学习汉语语音、基本汉语字词以及基本语法结构的过程中，来学习商务汉语。他们
面临着双重的任务，既要学习日常汉语口语和基础汉语，也要学习商务汉语。这种双重的 任务本身就决定了对于这些学员的培训，必须采取与对中、高级学员的培训不同的方式。
汉语言专业(国际中英双语方向)课程设置一览表
实验实习其它
中国概况232325
中国现当代文学232325
当代话题232325
中国文学基础232326
跨文化交际232326
中医药文化232326
演讲与口才232327
中国简史232327
通用英语(1A)585853
通用英语(1B)585853
通用英语(2A)585853
通用英语(2B)585853
通用英语(3A)585854
通用英语(3B)585854
通用英语(4A)585854
通用英语(4B)585854
现代汉语（1）464645
英汉翻译（1）232325
现代汉语（2）464646
英汉翻译（2）232326
论文写作232327
综合汉语(1)81281281汉语听力（1）464641
初级汉语口语（1）464641
综合英语（1）464641
综合汉语（2）81281282
汉语听力（2）464642汉语言专业（国际中英双语方向）课程设置一览表
课程代码课 程 名 称学分学时学时类型 分配
推荐学期知识贡献能力贡献素质贡献
至少需要修满 6 学分
专业教育课程
1、学科核心课程理论教学课外
通识教育课程
选修课
必修修满全部 54 学分
2、专业基础课
必修修满全部 64 学分初级汉语口语（2）464642
综合英语（2）464642
综合汉语（3）696963
综合汉语（4）696964
汉语阅读（1）232325
汉语写作（1）232325
综合英语（3）232325
汉语阅读（2）232326
汉语写作（2）232326
综合英语（4）232326
普通话正音232321
汉语惯用语和成语232322中文报刊阅读232325中国民俗232325
中国商务文化232325
高级英语文选232326
《论语》导读232327
唐诗宋词赏析232327
中国文化概论464647
现代修辞学引论116168
现代汉语语法精讲116168
毕业论文1012周8至少需要修满 6 学分
4、专业实践类课程
说明：第二学年的课程在澳大利亚拉筹伯大学(La Trobe University)或美国完成。3、专业选修课