社会实践调查报告
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社会实践调查报告
长白山旅游资源综合研究报告
学号： 2015120133、201512012、201512012
专业： 应用统计
姓名： 张楠、余梦、陈思萌
教师评阅意见：
论文成绩 □95 □90 □85 □80 □75 □70 □65 □60 □60以下
长白山旅游资源综合研究报告
摘 要：长白山是国家级森林自然保护区，自然旅游资源得天独厚，当前的旅游开发研究多侧重于生态开发与环境保护方面。长白山又是女真、满族文化的集中发源地，人文旅游资源异彩纷呈，而基于满族文化开发和满族文化旅游区品牌建设方面的研究十分薄弱，使长白山旅游陷入看完天池就回家的旅长游短的尴尬境地。据此，必须将满族文化注入到长白山的自然神韵中，以满族发祥圣地长白山为地域文化核心，通过对满族文化节点地建设，旅游精品路线设计，旅游区文化资源分区重组，实现协同打造、合力推介满族文化旅游休闲区，构建/林海雪原长白山、满族风情第一山的旅游知名品牌，让长白山名扬世界。本文详细分析了长白山人文及景观旅游资源概况，并就如何增强长白山人文旅游资源吸引力提出若干建议。
关键词：长白山；自然旅游资源；人文旅游资源；综合开发
五一期间，本小组成员对长白山景区进行实地调查研究，就关于长白山的文化及景观两方面的旅游资源进行深入了解与分析，研究报告成果如下。
长白山是中国十大名山之一，国家4A级风景名胜区，因其主峰白头山多白色浮石与积雪而得名，素有“千年积雪万年松，直上人间第一峰”的美誉。广义的长白山是指一条东北--西南走向的绵延于黑龙江、吉林、辽宁东部及与朝鲜交界处的一系列山脉，狭义的长白山则单指其主峰。长白山主峰区域行政区划属吉林省白山市，它以其雄伟、壮观、神奇、原始而著称。狭义的长白山主峰是一座休眠火山，火山口中央为天池，围绕着天池湖面四周再细分又有长白十六峰的说法，其中最高峰为朝鲜界内的将军峰，海拔2750m，在中国一侧的最高峰为白云峰，海拔2691m，为中国东北最高的山峰。长白山是我国东北最高山系和欧亚大陆北半部山地生态系统的典型代表，1980年被列为联合国生物保护圈。长白山自然旅游资源得天独厚，人文旅游资源异彩纷呈。长期以来，长白山地区旅游业以开发自然旅游资源为主，对人文旅游资源的开发重视不够。如果自然旅游资源和人文旅游资源能够有机结合，人文旅游资源会给自然旅游资源注入灵魂，增添其神秘感，大大提高旅游资源的品位。
1. 长白山旅游资源概述
1.1 自然旅游资源概述
长白山自然旅游资源得天独厚。从山麓到山顶，可以看到从温带到寒带的不同植物的类型，植物的分层分布情况十分清楚。在山脚，主要是阔叶林;往上，直到海拔1000m左右，是针叶和阔叶混合林。在这混合林带，树木品种繁多，不同季节的风霜雨雪，使大森林的景观，变化多端，千姿百态。海拔1000至1800m之间，是针叶林带。这里山高林密，生长着最有经济价值的各种针叶树，这些树，树干笔直，生机盎然。再往上到近2000m，是岳桦林带。岳桦树为适应高山寒冷潮湿的严酷气候，躯干短曲多枝，树皮节理斑纹极富图案趣味。2000多米以上，就没有树木，是苔藓地带了，每年六七月间，这一带盛开着各种颜色的鲜花，景色瑰丽。长白山的另一奇观是主峰环抱的天池，天池湖面海拔高度是2189.10m，水面面积9.2万平方千米。火山口内天池之水经豁口下泄，形成落差68米的长白瀑布，其下始为第二松花江正源——二道白河。在长白山自然保护区以罕见的林带垂直分布的四大景观带，神秘的原始森林，长白山锦江峡谷以及高山花园、锦江瀑布、天池等著名景观令中外游客流连忘返。
1.2 人文旅游资源概述
长白山地区人文旅游资源异彩纷呈。长白山人文历史悠久，历代帝王对此都十分关注，特别是金、元、清朝更是视长白山为祖先发祥地，推崇长白山为神山圣地，是荐瑞凝祥，列祖龙兴的象征。千百年来，长白山地区的土著民族是肃慎人、挹娄人、匆吉人、女真人、满洲人以及夫余人和高句丽人等等，他们在长白山地区先后建立起了本民族的政权，即夫余国、高句丽国、渤海国、大金国、后金国，最后建立起统治全国的大清政权，创造了辉煌灿烂的历史文化。特别是到了清代，清皇朝把长白山视为祖宗发祥地，又是封山，又是祭神，并划为封禁地，不许俗人进入，这里更成了人迹不到之处。这不仅使长白山的自然生态系统得到了有效保护。而且在广义的长白山地区留下了柳条边、驿站、围场等历史遗迹，在满族群众中依然有渔猎习俗、鹰猎习俗、采摘习俗和萨满习俗等遗存，在服饰、居住、饮食、婚嫁、祭祀诸多方面都有丰富多彩的满族民俗文化生活方式得以保留。
2. 长白山旅游资源综合开发方向
旅游区的主题和形象是旅游区的生命，也是形成竞争优势最有利的工具。从目前发展情况看，长白山地区的旅游业尚处在较为单一的自然观光游这样一个浅层次上，经济效益不高。人与生物圈保护区的特殊地位，使长白山旅游区的主题必然定位于自然生态旅游，但神秘天池，雄壮瀑布，林海雪原的形象定位没有找到地方民族文化这一内在动力源泉，特别是与土著居民的满族文化关联不足。文化是旅游的核心，旅游是文化的扩展，没有地域文化特色鲜明的旅游景点很难招来游客。文化通过旅游得到迅速扩展，而没有文化积淀的旅游缺少回味。因此，文化和旅游相辅相成、缺一不可。两者只有互相融合，才能发挥出巨大的能量。从旅游文化视角来看，自然景观给人以感性认识。只有把文化结合进来，才能上升到理性认识，这是一种质的飞跃。长白山旅游业今后要取得更高层次的发展，必须要把长白山文化的观光
与消费同自然风光的观光结合起来，注重文化含量和文化消费，要将满族文化作为长白山地域文化的核心标识，要把发展以满族文化为内涵、为特色的民族企业和旅游文化产业的具体化工程的落实来实现满族文化的地域载体化，才能取得明显的经济效益。旅游是开放的，也是吸收的，旅游业发展的需求是长白山满族文化绽放异彩的契机。而大批国内外游人的到来，必然给长白大地人民带来大量的先进文化信息、各种文化观念、多彩的文化艺术风格和多样的文化习俗，促使长白山旅游服务必须要面向世界，从而承受世界文化浪涛和风暴的荡涤与洗礼。几千年来在白山松水间孕育出来的满族文化以其自然、粗狂、淳朴、神奇永存于世界东方。满族人民在与冰雪森林、寒风野兽相依存的自然环境中塑造了他们坚强不屈的性格，他们在征服自然和改造自然的生产、生活中形成了独具特色的民居、服饰、饮食、礼仪、娱乐等民族文化习俗，这些文化特点与长白山的自然神韵相交融，从而形成了并立于世界先进文化之林的长白山满族文化地域空间体。因此，加强满族生活地域空间体的文化建设，有效提高地域民俗文化承载力是提升长白山旅游吸引力的关键，是长白山旅游综合开发的根本方向。建设内涵丰富、体系完善的长白山满族文化旅游休闲产业系统，也是吉林省旅游休闲经济发展的基础。
3 .打造满族文化圣山标识
长白山是满族文化的圣山，在历史文献及相关著述中有，早在2000年前，女真先民勿吉人就将长白山自封为神山。到了金代，长白山成了女真的发源地，得到尊崇。金世宗大定12年，又封长白山神为灵应王，并在山上修建庙宇。金明昌4年(1193年)，金朝第六代皇帝章宗完颜封长白山神为开天宏圣帝，下令每年春秋择吉日操理祭祀。此外，在长白山地区神话传说中还可以找出满族先民与神相杂揉的原始萨满教的形成过程。长白山地区的创世神话主要有满族祖先的奥雅开天辟地神话，其它还有满族的长白山温泉神话、满族的天池神话等，这些神话故事都是长白山文化中的重要组成部分，这种多神崇拜的文化具有强烈的民族性、地域性、原始性特征，这些文化特质直到今天仍然深深地植根于生活在长白大地上的满族群众当中。
4. 开发建设满族文化旅游休闲度假区知名品牌 4.1 建设满族文化旅游节点
在长白山自然保护区外围建立高水平的旅游休闲、文化娱乐核心城市、乡镇和民俗村，因为打造以满族文化为核心品牌的旅游精品项目是长白山旅游生生不息的永久源泉。开发建设长白山满族文化旅游区，关键是省级行政主管部门要有长远规划，市级行政部门要有详细规划，具体建设项目要有能够经得起历史、实践检验的文化承载组件。在满族聚居地举办长白山神和萨满多神崇拜的祭祀活动，这不仅能够促进满族传统文化的传承和发扬，而且还能够形成长白山特有的旅游文化。为此，以新农村建设为契机，建设好一批以满族人口为满族文化承载力主体的乡(镇)、村景点单元，并且在民族文化园建设和民俗文化艺术表演等方面，正视满族民族传统文化的传承和发展受到地域民族主体地位的限制，满族传统文化的生存、发展空间受到挤压，民间习俗等非物质文化遗产由于缺少必要的保护、缺乏必要数量的传承人而逐渐消失的现实，在民族文化的表达过程中避免为了民俗表演(为游客生产的旅游产品)而创造(创意生产)的民族文化与原生态民族文化相去甚远的民族文化被滥用现象的发生，才能使古老的长白山文化恢复青春。
4.2 确立满族文化旅游线路
确立长线旅游的全局观念，贯通长春-伊通-白山-长白山和长春-吉林-延吉)长白山旅游主线。吉林省满族旅游休闲度假区游览路线的设计要以进得来、游得畅、留得值、走得乐为原则，以吸引国内外游客为目标，构建一个中心景区支撑，两条脊柱路线链接，三个分区景点组合的面向不同层次客源、适宜不同时间游览，并满足3日游、5日游、7日游和自驾、散客观光旅游、运动休闲、度假疗养的精品路线，为吉林省旅游经济的发展开拓新的途径。
4.3 建设满族文化旅游区品牌
在整合地域旅游文化资源的基础上，通过对三个核心景区品牌设计、充分表达满族文化的唯一性来提高景区的知名度。
将长春、四平、白山地区定义为吉林南部满族风情探寻区。吉林南部以城门往事，皇后故里，皇家鹿苑，满族风情为景区文化标识，以叶赫古城，辉发古城，柳条边的半拉山门，赫尔苏门等历史文化遗存和以东丰县、伊通县、梅河口为中心的清朝盛京围场等地域空间为民族文化载体，以独有的满族发展壮大历史为切入点，用叶赫古城记载的叶赫部与满清皇族的爱恨情仇，建州女真的崛起和清王朝的发展为文化导言。以孝慈高皇后和叶赫那拉慈禧太后的祖居地、叶赫是清朝皇后故里的历史依据为满族历史文化故事的延伸;用东丰县拥有皇家鹿苑的美誉为满族文化的扩展。实现营造吉林南部地区满族文化的恢宏气势的目的。在这片广袤的吉林西围场、盛京围场区域，人们可春天采山菜，秋天摘野果，吃蛄炖豆腐，品人参林蛙酒。在这一景区推出/山珍野味，地道土菜，林海温泉，养生乐园的满族旅游饮食文化形象品牌，一定能给中外游客留下对吉林南部大地淳厚满族风情的美好记忆。这也是长白山旅游综合开发突出优势的关键所在。
将长春、吉林、松原地区定义为吉林中部满族生活体验区。吉林中部以乌拉古国、萨满民俗、千里贡江、渔猎胜地为景区文化标识，以松花江为脊椎链条，以乌拉古城为联通枢纽，挖掘吉林满族民俗的深刻内涵。吉林中部旅游区的构建，要从满族的生产、生活习性中找出民族性、地域性不可取代的物质文化和精神文化作品，如九台市莽卡满族乡的萨满文化表演等原始民间艺术，更会加深人们对满族先民多神崇拜的了解和坚韧品格的敬仰。另外还要打造打牲乌拉总管衙门和松花江流域是清朝皇室贡江产品采办基地的名片，开发出头台村牌大豆
社会实践报告3000字5篇
社会实践报告3000字5篇
对于社会实践，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。下面是作者给大家带来的社会实践报告3000字5篇，以供大家参考!社会实践报告3000字1
为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的体会，锤炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们怀着同样的企图参加了这次的社会活动，在活动中我们体会快乐，在活动中我们汲取更多的知识;在活动中我们深入民心!我们深入农村，了解民情。参加寒期“三下乡”，我真的感到很荣幸。虽然是短短的十几天，却是截然不同的体会。
一、实践目的
这次我们去的是_，在这里开始了我这个假期的社会实践。实践，一方面，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
二、实践内容
三下乡已经终止已经一个月，回想那段难忘的日子，我感叹很多，留给我们的不仅是感动，还有成长。对照以前，感觉自己成长了很多，变得更加成熟、大胆、自信。生活对我如此大方，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。为了让我们“三下乡”这个品牌活动更杰出，这次活动我们做了充分的准备，主要内容触及以下六个方面：
2、1、“法制下乡、法律宣传” 我们结合自己所学的专业，发挥我们的特点，根据农村法律普及率低的情形做一些法律宣传。我们可以通过彩页宣传，传单宣传，访问宣传等。
2、2、法律调研
利用我们所学的专业知识，结合国家制定的有关政策法律法规，深入实际的调查该地的农民对“保护自己合法权益”的认识。调研主要有三个大的课题：
关于就业的社会实践报告5篇
关于就业的社会实践报告5篇
记录实践报告的目的是了解个人的不足，我们才能更好地对自己进行一个完善，实践报告的记录是我们对自己实践情况做出的深刻反思，能帮助我们提高实践能力，以下是作者精心为您推荐的关于就业的社会实践报告5篇，供大家参考。
关于就业的社会实践报告篇1
一、调查的背景与目的
加强与训练学生观察社会，认识社会以及提高学员分析和解决问题能力。了解近年普通高校本科毕业生毕业后工作、就业、业务状况以及社会适应情况，和社会用人单位对最近的高校毕业生认识与评价。进一步推动高等教育改革，提高教育质量，培养社会所需人才。广州电大调查课题组特意组织了本次调查。对20__--20__年的普通高校本科毕业生质量进行了调查，调查针对20__--20__届毕业生在校学习期间和工作后的实际情况，采取问卷和访谈相结合的调查方式进行。
二、社会调查的过程
我国在1998高校年毕业生数量为108万，之后开始扩招。20__年统计部门给出的数据是559万。10年后是5倍多的数量增长，在如此庞大的毕业生数量中，他们进入社会时碰到了哪些问题？工作能否合适？他们能否胜任工作？而人单位对他们评价怎样？通过本次社会调查，我们不仅是对高等教育的实践环节教学调查，也是极其宝贵的社会信息反馈。本次社会调查对象是于20__年的本科毕业生与其用人单位，具体过程及相关内容整理如下：
（一）调查的时间、地点和方式
本次普通高校本科毕业生质量调查时间为20__年9月18日，调查地点广州白云，本人通过互联网进行发放问卷以及访谈。本次调查共发放调查问卷5份，回收5份，有效2份。
（二）对象
20__年普通高校本科毕业生及其用人单位序号12毕业生名艾文光陈秀辉毕业学校孝感学院孝感学院所学专业材料化学材料化学毕业时间20__20__用人单位绍兴福莱包装亨斯曼纺织染化。
（三）调查的内容 我首先对调查问卷的内容进行了解，问卷分为：毕业生本人和用人单位两版共8页，然后通过问卷调查的方式得到最前沿，最准确的调查信息，再通过对所得到的问卷进行统计和分析，从而得出本科毕业生的毕业质量及相关体会、建议。针对毕业生的调查内容主要包含以下几项：个人基本情况、就业与工作状况、综合素质与作用，本科教育状况、本科教育改革建议；针对毕业生用人单位的调查内容主要包含以下几项：毕业生的专业精神、毕业生的专业技能、毕业生的沟通能力、毕业生的综合素质、对高校培养建议和希望。
社会实践调查报告精选7篇
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社会实践调查报告精选最新7篇
报告是在工作中我们常要做的，但是你们知道什么是调查报告吗？一份社会实践调查报告应该怎样做？下面是我为大家整理的关于社会实践调查报告，欢迎大家来阅读。
社会实践调查报告（篇1）
暑假实习是我们每个学生必须经历的一段人生过程，它使我们在实践中了解到了社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，这些经历使我增长了见识、丰富了视野、受益匪浅，为今后的专业知识学习奠定了坚实的基础。带着敬畏的使命感，我“闯”进了的门，迎接我的是民一庭的副庭长__X，他将我领进办公室。就这样我开始了在这个新鲜而又刺激的环境中的法律工作。虽然我的工作繁琐而且多有些重复，但我依然保持着浓厚的兴趣处理每项事情。总体来说对我影响最的应该是作为一个法律工，工作作风以及在工作过程中专业知识对整个工作的指导与引导作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验、总结。
20__年7月14日至8月4日我在江西省上饶市中级人民民一庭实习，我在人民民庭进行了将近一个月的暑期社会实践活动。实践期间，我在工作与学习中得到了__X法官和 - 2 - __X的悉心指导，在此我对他们表示衷心的感谢。这期间我不仅学会了填写诸如立案审批表、受理应诉通知书之类的诉讼文书，整理证据材料，装订卷宗和归档，而且通过几次旁听也对民事诉讼程序有了进一步的了解。
一、实践期间的主要内容
实习中有很多事情给我留下了深刻印象并让我从中汲取了不少经验知识。
（一）学习民庭日常办公工作
如制作并送达相关的刑事诉讼法律文书，具体包括了民事判决书及各类民事裁定书、出庭通知、开庭传票、开庭公告、宣判笔录和执行通知等，另外还有寄送挂号信、制作邀请人民陪审员通知、与当事人或其代理人交换证据等。
（二）旁听民事案件审判
通过旁听法庭审理，学习法官在法庭上对庭审过程的指挥，了解法庭审理民事案件各个阶段，进一步加深对我国现行民事诉讼法律制度的了解和具体的适用情况。法官一向贯彻“调节为主，判决为辅”的原则。因此。
社会实践调查报告精选13篇
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社会实践调查报告精选13篇
社会实践调查报告 篇1
这是我们萤火虫社会实践服务队的响亮口号，伴随着这响亮的叫喊，为期七天的社会实践落下了帷幕，大伙一起唱着我们的营歌《firefly》，一起怀念我们在这短暂日子里相处的点点滴滴…
七月十五号是我们萤火虫夏令营服务队出发的日子，尽管在途中发生了一点小插曲，可是当我们到达目的地—吴川一中实验中学时，一切的不快都随之而散!我看着眼前的学校布局，不由得想到自己的中学校园，熟悉的气息蕴绕身旁!走进校园，看见那跑道，五种颜色，宛如一道彩虹，直至后来听别人介绍才知道那跑道就叫：彩虹跑道!好有意义的名字。因为是初中的学校，宿舍特别宽敞，水电也不用担心!在宿舍整理好自己的东西，晚上我们排练了开营的节目，大伙的团结合作，使得排练的气氛变得轻松愉快起来!大伙都期待着开营的快点到来。
七月十六号是忙碌的一天，迎接学生，开营，看着学生朝气活泼的脸蛋，家乡们信任的表情，心里有种说不出的喜悦，我们可以把夏令营办好的!由于之前自己是调研组的，没有想过自己会加入到支教组;所以当队友通知我得帮其它队友分担一些连堂的课程时，我顿时傻了眼!临时临急的，我没有想过自己教学生们什么内容，更加不用说备课了，这可是一道难题。可是，面对委于的新任务，我唯一能做的就是认真地去做好它，不让学生们失望。考虑到自己专业知识的有限性，我选择了教学生们心理这门课程。
上网查资料，写教案，甚至第二天要和学生们怎样交流我都写了下来，或许自己没有站在讲台上授过课，想到自己明天就可以站在讲台上和学生们面对面地上课，沟通，内心的兴奋不言而喻…时间过得很快，说真的，自己一直在担心：自己的上课效果是否不好?平时自己的嗓门并不大，学生们会不会听不到自己说话的内容?学生们那么喜欢游戏的环节，而我并没有安排游戏的内容，学生们会不会觉得乏味，课堂气氛会不会枯躁?
一节课下来，才发现自己之前担心的问题太多，学生们都挺配合的，存在的不足就是自己对学生们提问的问题是相同的，要学生们写出十个不同的答案，对于这些还是初一的学生来说确实有点难度，学生们有点不知所措，竟然相互看答案，想起来那场景虽然有点不够活跃但却相当搞笑!这群孩子，实在是太可爱了!2
社会实践报告800字【五篇】
社会实践报告800字【五篇】
1.社会实践报告800字 篇一
短暂的体会或许无法让我感受到社会中真正的辛苦和困难，但却能让我为此改变自己，为以后的生活和未来做出更加充足的准备。
作为一名大学生，经过充分考虑和计划，我在这次的暑假期间实践了前往社会的实践体会计划，并在xx公司的xx临时工岗位上经历了长达一个月的社会工作。
现在回想起来，或许这段经历中我还有很多没有准备充分的地方，也因此在工作和生活当中都遇到了许多麻烦，但也正因为如此，我才能得到这份收获和教训，避免了今后真正走上社会的时候遇到同样的麻烦。在此，我将自己的实践报告如下：
一、对社会的体验
经过这一个月左右的社会实践，我对社会的认识有了很大的改变。社会就像是一个更大的“大学”，在这里，我们能做的事情更加自由，也更加宽广。我们能在各个方面尽情的展现自己，去尝试不同的努力，发挥出自己对社会的价值。
但相对的，这也需要我们拥有更大的能力和更加丰富的知识。没有这些，在很多事情上我们都会变的“无能为力”甚至是“寸步难行”。为此，要努力学习，要更多的去提升自己的力量！这就是我在这次社会认识中的收获。
二、工作方面
在工作上，作为一名大学生以为自身能力不够的问题，我只能选择了较为简单的工作。而在xxxx岗位上，我一边学习着工作的基础，一边努力的完成了自己的工作任务，倒是也体会了不少作为工作者的感受。并且学到了不少在职场中的经验。如：要多问、多学，并且要更多的去思考，这样才能让自己良好的掌握自己的责任。此外，也要多和身边的同事领导沟通，开拓自己的人际关系，这样会让自己更好的融入到团队。
三、实践收获
总结来说，在这次的社会实践中，我较好的锻炼了自己吃苦耐劳的能力，并加深了对就业、社会环境以及工作环境等综合的社会认识。 这段社会的经历虽然不长，但却让我各个方面，尤其是思想上有了极大的改进。如今，我对于自己未来的道路和方向也有了更加明确的定位，我定会在今后更加您努力的学习知识，提高个人的专业能力，让自己能在未来真正走进社会的时候成为一名出色的社会人才，为社会做出更大的贡献！
社会实践调查报告(优秀3篇)
第 1 页 共 14 页 社会实践调查报告（优秀3篇）
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序言
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社会实践报告的范文5篇
第 1 页 共 16 页
社会实践报告的范文5篇
一、调查背景
我的家乡和隆满族自治乡坐落在辽北的一个山区小镇。镇内资源较为丰富，林业、养殖业和烟草种植业是家乡的支柱产业，家乡人民比较富裕。九十年代初期，随着改革开放的不断深入，基于家乡的支柱产业发展了三、四家乡镇企业：巢丝厂、地板块厂、鹿厂等并开始蓬勃发展，曾经一度引来日本和韩国人的购买和投资。但是，这些都没能改变家乡企业没落的现实。现在，仅有鹿场尚在且效益低下。基于对家乡的热爱和学校对及社会对大学生社会实践的支持和要求，__年夏，我对家乡的乡镇企业进行了一些调查，由于时间较短且调查范围较小，所以仅从我的角度谈谈我对家乡的乡镇企业发展的一系列问题的不成熟的见解。
二、调查过程
由于时间较为仓促，有些企业建厂较早倒闭也早且厂里的主要负责人也均举家搬迁，所以调查大多是访问一些原在职工人。我想在他们的嘴里应该可以得出一些结论。
(一)巢丝厂
工厂概况：1989年基于家乡的养蚕业建厂，建厂是有工人43人。曾经因产品价格低廉一度引来韩国人的疯狂收购。94年，企业倒闭。
调查过程：为调查企业的发展及最终倒闭的原因，我走访了原巢丝厂的厂办主任李春明老人和原巢丝厂工人袁永义老人。两位老人如是说：“刚开始建厂的时候俺们一咕隆(方言,意思是干劲较足)干，但干着干着就没人张罗了”。“刚开始最好的时候吧，职工基本隔几天就发东西”。“咱东西都卖给韩国人了，当时就咱东西便宜”。 “一开始挣钱的时候吧，大家都急着往兜里揣，后来厂里缺钱呢让大伙拿钱又没人干”。“后来污染太严重，下游大有村集体上告，没办法就得关了”。 “就是不告也得关，东西都卖不出去。质量太差”
调查结果：
1、建厂的原因
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1) 企业为集体所有制企业，所用厂房均为原村支部，仅需廉价购些淘汰设备，投资较少，并由政府和村支部共同承担。
中学生社会实践调查报告范文(5篇)
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中学生社会实践调查报告范文(5篇)
中学生社会实践调查报告范文【篇1】
一、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1.农村初中生的学习心理现状
2.当前农村初中生的学习心理特点
3.当前农村初中生的学习心理成因及对策
(二)调查方法
1.问卷调查
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份，接近理想的高效样本数。
2.座谈会及个案调查
整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
二、调查结果分析
对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。
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(一)农村初中生的学习心理现状分析
1.教育价值观
调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，16%的初中生没有考虑。
调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为高中中专毕业生挣钱多，25%的学生认为初中毕业生挣钱多，8%的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2%的学生认为文盲能获得较高收入。
2.学习态度
调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与他们“考中专或大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的`课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的
社会志愿服务实践活动调查报告（优秀范文五篇）
社会志愿服务实践活动调查报告（优秀范文五篇）
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第一篇：大学生社会实践调查报告
暑假对于我们大学生来讲是个令人兴奋的难得的假期，因为在这段时间里我们可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又没有时间做的事。满满当当的安排假期生活，快乐又充实。很多大学生都会选择抓住机遇，做一些社会实践活动，积极投入到社会这个圈子里，既锻炼能力，又能增长见识，何乐而不为呢?
一个月的暑期生活就这样匆匆结束了，还有我的这次社会实践。让整日呆在象牙塔的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是最宝贵的收获。
整个八月份的时间我都在打工，这次选择的工作地点是在家乐福店，因为九月份开学的来临，所以选择做文具的暑期促销工作。八月份这个时候，面临孩子们的开学，几乎每家大型超市都会有这个学讯的促销，商场里的各大文具厂商也会开始降价，以便吸引学生和家长的眼球。
刚开始没上班的时候，我原本以为这个工作应该会很轻松。可是不然，上班之后，不久要按家乐福员工的上班时间，早班从早上八点钟开始上班，到下午四点钟结束。晚班在九点半的时候下班，因为住家隔上班地点还是有点远，所以晚班下班之后回到家都十点半了，在路程上每天坐公交车还是有点辛苦。去年我在太平洋全兴店给某个服装品牌做促销工作的时候，还是比较轻松的，只用负责自己份内的工作就好了，可是在超市里，每个厂商的促销员不仅要负责本厂商的促销工作，每天还要帮助家乐福负责本课其他的商品。例如给在文具区域的商品打价格标签，热门思想汇报定时查价，看是否降价或是涨价。如果有新的商品，还要帮忙上货，整理花车，负责整理散货的归类。每天晚班的同事，还要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每天的工作不仅要向顾客介绍公司的商品，还要做很多除此之外的事情。刚开始的时候，我对帮助其他的商品上货和整理花车之类的工作是不理解的，因为我觉得我只是给一个厂商做促销工作，其他的工作不应该我负责。可是工作几天之后，我也明白了这些好像都是超市里面的规矩，作为促销员不仅要为厂商工作，同时还要为商场工作。现在的超市其实也是在节约成本。所以这些我每天都已经习惯了，忙忙碌碌的，也很充实。
社会实践调查报告精彩4篇
社会实践调查报告精彩4篇
社会实践调查报告 篇一
调查背景：
据xx市夏季社会农村调查了解，虽然国家已经免除了九年义务教育的学费，但是仍然有很多贫困家庭的孩子因为负担不起食宿而辍学在家工作，每个月只有40元钱可以帮助一个孩子实现上学的梦想。
今年夏天，我有幸参加了这个团队14年来的教学和帮助学生的活动，通过这些活动我了解了我孩子的学习和家庭情况。
实际用途：
熟悉农村，体验生活，通过教学和帮助学生了解学生的学习和家庭情况，在大学里实践所学，丰富暑假生活。
练习内容：
暑假在xxxx县xx乡xx小学教书，在周边贫困村开展助学活动。我在那里度过了一个忙碌、充实、辛苦、快乐的暑假。我之所以努力，是因为我在工作中不断从内心学习、理解、提高新的东西；幸福是因为克服困难是我不变的目标，成功的喜悦是我永恒的追求。
教学总结
在教学过程中，我发现孩子的心是纯洁的像一片碧玉，像一池清泉，像一片绿荫。
考虑到他们的心智发展，我选择了游戏与教学相结合的方法；实践证明，这种方法是正确的。我将教学内容安排如下：
第一课时：利用多种游戏让孩子了解心理。毕竟，心理存在于生活的每个角落。
第二课时：讲故事让孩子总结道理，讲自己的故事。
第三、四小时：教歌曲《感恩的心》，引导孩子感恩社会，感恩集体，感恩父母，感恩朋友，感恩兄弟姐妹。
第五和第六个小时：教授歌曲《年轻的强者》，激励孩子们寻找梦想，玩一个关于理想美丽的岛屿帮助孩子确定梦想并给予鼓励。
第七和第八小时：谈论有效的学习方法和如何高效地学习。
由于孩子们的合作，教学进行得很顺利。孩子渴望学习，对未知的世界充满好奇，聪明活泼可爱是形容他们的绝佳方式。
在教学过程中，我充分发挥了自己的专业优势，将所学的理论知识应用到实践中，巩固了所学知识，也让我认识到了自己知识储备的不足，所以返校后要加强学习。