贾平凹《泉》阅读练习及答案
（二）泉
贾平凹
①我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折了。家里来信说：“它死得很惨，被拦腰折断，又裂为四块，什么也不能做，劈成木柴烧了。”我听了，很是伤感。
②打我记事起，这棵老槐就在门前站着，是那么粗，那么高。我们这些孩子，日日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得很。冬天，大地上光秃秃的，老槐也变得赤裸裸的，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。这时，一个鸟儿是一片树叶；一片树叶是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐就是一首歌。我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。
③如今我回来了，离开了老槐十多年的游子回来了。一站在村口，就急切切找那老槐，果然不见了它。进了院门，我立即就看见那老槐了，被劈成碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消失了呢？如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能再做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩吗？我再也硬不起心肠看这一场沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。
④夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。
⑤小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。”“没有了。”“爸爸也想槐树吗？”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在老槐树下爬大，可他的幸福、快乐霎时消失了。
⑥小儿突然说：“爸爸，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”水一样的声音？这是我曾听过的。可是如今，水在哪儿呢？“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，啊！真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！
⑦“泉！生命的泉！”我激动起来了，紧紧抱住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭。那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了吧！
⑧我有些不能自已了。月光下，那嫩嫩的枝条上，一片片的小叶绽了开来，绿绿的，鲜鲜的，深深的。这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”“能的。”我肯定地说。 ⑨说完了，我们就再没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。
（选自《贾平凹散文选集——喝酒》有删改）
19.请认真阅读选文，在表格A、B、C处填写恰当的内容。（3分）
事件 作者感情
听到老槐树惨死的消息
B________
A________ 痛心
小儿发现了树桩是一口“泉” C________
20.品味语言，回答问题（共7分）
（1）请结合语境，从内容理解和表达效果的角度，对选文②段画线句进行赏析。（3分）
这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐就是一首歌。
（2）请比较下面原句与改句在表达效果上的不同。（4分）
原句：一片片的小叶绽了开来，绿绿的，鲜鲜的，深深的。
改句：一片片绿绿的，鲜鲜的，深深的小叶绘了开来。
2l.文章开头说“很是伤感”，第③段又说“一腔柔情全化作泪水流了下来”，作者伤感流泪的真正原因是什么？（5分）
22.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中．．一点．．写出你的发现和见解。（5分）
19. A.看到老槐树被劈成碎片B.伤感 C.激动（喜悦）（3分）
20.（1）该句运用比喻的修辞（1分），将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象地表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象（1分），表达了“我”对老槐树的喜爱之情（1分）。
（2）原句运用倒装句（1分），突出强调了叶子绽开时的嫩绿，充满生机（1分），表达了“我”的喜悦之情（1分）；而改句语气平淡，不能充分表达叶子的特点和这种感情（1分）。
21.老槐树曾给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐想（2分）；作者同情、可怜老槐树死得很惨，消失得很惨（2分）；老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了（1分）。
22.示例1：运用插叙的写法（2分），叙述了小时候老槐树带给“我”的快乐回忆（1分），表达了“我”对老槐树的喜爱（1分），为下文“我”回家看老槐树做铺垫，使文章内容充实（1分）。
示例2：运用对比的表现手法（2分），那老槐树死得很惨和老槐树又绽出嫩芽形成对比（1分），更好地突出了生命力的顽强（1分），表达了作者的赞美和敬仰之情（1分）。
第19课《一棵小桃树》课时练习+2022-2023学年部编版语文七年级下册
19 一棵小桃树
素养目标 1.了解文章的主要内容，梳理小桃树的生长过程。
2.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。
3.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会文章的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法。
学法指引 梳理文章行文思路的方法。
(1)抓住时间标志。按时间顺序来安排材料的文章，我们要抓住表示时间变化的词语，划分出不同阶段，从而理清作者的行文思路。
(2)抓住地点转移。按地点转移来安排材料的文章，我们要抓住表示地点转移的词语，划分出不同地域，从而理清作者的行文思路。
(3)抓住情节转换。任何事情的发生，都有一个发展变化的过程。这个过程，我们可以按“起因—经过—结果”的思路来分析；也可以按“开端—发展—高潮—结局”的思路来分析。
(4)抓住角度变化。按描写对象的不同而运用不同描写角度的文章，把握了角度变化，也就把握了作者的行文思路。
(5)抓住情感变化。有的文章在行文的过程中，或隐或显地蕴含着作者的思想感情，如果能理清作者情感的变化，也就能理清行文思路了。
◎课程导学
一、作者简介
贾平凹，1952年生，原名贾平娃，陕西丹凤人，作家。1978年凭借《满月儿》获得首届全国优秀短篇小说奖；2008年凭借《秦腔》获得第七届茅盾文学奖。主要作品有小说《废都》《怀念狼》，散文集《爱的踪迹》《月迹》《心迹》等。
二、写作背景
1976年，为期十年的“文化大革命”终于结束，无数青年人开始反思，开始追求理想。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”来象征当时的青年一代。通过对“小桃树”的出生、成长、迷茫和看到希望的描述，反映了当时青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。
三、知识积累
◇关于桃花的诗句
(1)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。[张志和《渔歌子》(西塞山前白鹭飞)]
(2)去年今日此门中，人面桃花相映红。(崔护《题都城南庄》)
(3)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。[苏轼《惠崇春江晚景》(其一)]
《棣花》《棣花到西安》阅读理解及答案--贾平凹
棣花
----贾平凹
商州的人，或许是常出门的，或许一辈子；更有走出过门前的大山，但是，棣花却是知道的。棣花之所以出名，有各种各样的说法。 文人界的，都知道那里出过商州唯一的举人韩玄子，韩玄子当年文才如何，现无据可查，但举人的第八代子孙仍健在，民国初年就以画虎闻名全州，至今各县一些老户人家，中堂之上都挂有他的作品。或立于莽林咆哮，或卧于石下眈眈。 拳脚行的，都知道那里出过一个厉害角色，身不高四尺，头小，手小，脚小，却应了“小五全”之相术，自幼习得少林武功。 他的徒弟各县都有，便流传着他神乎其神的举动，说是他从不关门，从不被贼偷，冬夏以坐为睡。 一个大画笔，一个硬拳脚为世人皆知，但那些小商小贩知道棣花的，倒是棣花的集市。棣花的集市与别处的不同，每七天一次，早晨七点钟人便涌集，一直到晚上十点人群不散。 中午太阳端的时辰，达到高潮，那人如要把棣花街挤破一般。 西至商县的孝义、夜村、白杨店、沙河子，北上许家庄、油坊沟、苗沟、南到两岔河、谢沟、巫山眉，东到茶坊、两岭、双堡子，百十里方圆，人物、货物、都集中到这里买卖交易。
其实，棣花并不是个县城，也不是个区镇，仅仅是个十六个小队的大队而已。 它装在一个山的盆盆里，盆一半是河，一半是塬，村庄分散。 河对面山上，有一奇景，人称“松中藏月”，那月并不是月，是山峰，两边高、中间低，宛若一柄下弦月，而月内长满青松，尽一楼粗细，棵棵并排，距离相等，可以从树缝看出山峰低洼线和山那边的云天。塬根各流出一泉，称为“二龙戏珠”，其水冬不枯，夏不溢，甘甜清冽，供全棣花人吃、喝、洗、刷。 泉水流下，注入正街后上百亩的池塘之中，这就是有名的荷花塘了。
这里，一到腊月，廿三日是小年。晚上家家烙烧饼，那戏楼上便开戏了，看戏的涌满了场子，孩子们都高高爬在大场四周的杨柳树上，或庙宇的屋脊上。夏天里、秋天里收获的麦秸堆、谷秆堆，七个八个地堆在东西场边，人们就搭着梯子上去，将草埋住身子，一边取暖，一边看戏，常常就瞌睡了，一觉醒来，满天星斗，遍地银霜，戏不知什么时候早就散了。 戏是老戏，演员却是本地人，每一个角色出来，下边就啾啾议论：这是谁家的儿子，好一表人才；这是谁家的媳妇，扮啥像啥；这是谁家的公公，儿子孙子都一大堆了，还抬脚动手地在台上蹦跶。 有一个三十岁演小丑的，在台下说话结结巴巴，可一上台，口齿却十分流利，这免不了叫台下人惊奇；但使人看不上的是他兼报节目，却总要学着普通话，因为说得十分生硬，人称“醋熘着逗话”，他一报幕，下边就笑，有人在骂：“呀，又听洋腔了！”“酷溜溜，酷熘。”“真是难听死了！”“哼，红薯把他吃得变种了！”虽然就是这样一些演员，但戏演得确实不错。 这戏从廿三一直演到正月十六。
语文阅读习题及答案 《夜籁》
语文阅读习题及答案 《夜籁》
夜籁
顾骧
①市声渐远，夜阑珊。我揿动案边收录机键钮，调频指示灯闪出两星暗红的光点。前奏曲弱起，节目主持人晓风那柔婉、亲切的声音，悄然切入：“听众朋友，晚上好！现在是《晚间音乐》??”
②年复年，月复月，除去到外地出差，我习惯了到时放下手头的书或笔，静静地谛听这半小时“灵魂的语言”倾诉，任乐声在内心深处激起情感的涟漪。
③经过精心挑选和编排的轻音乐，风格高雅，优美抒情，轻柔飘逸。或是梦想曲、小夜曲，或是小步舞、圆舞、探戈舞曲，或是其他标题小品，亦有我国民族民间箫管丝弦。世界著名的曼托瓦尼乐队、詹姆斯·拉斯特乐团那具有迷人表现力的演奏，更是经常被安排出现。
④夜色朦胧，只有星星轻轻地眨着眼睛。一组《小夜曲》将听众和大地一起投入夜的怀抱中。轻盈、安详、缥缈，有渴望的期待，似幽远的回声，这是舒伯特的《小夜曲》。用深深的忧伤，表现对已经逝去的爱情的思念，真挚动人，这是托赛里的《小夜曲》。而勃拉姆斯、舒伯特、莫扎特的《摇篮曲》，自会牵动你对母亲和那安谧、恬静之感的思念，曳引着人们去重新领略母亲曾经给予的抚爱和温馨。大提琴独奏圣桑的《天鹅》，能将你带往一个山光水色、画意诗情的境界。碧波荡漾的湖面上，一群洁白的天鹅悠然浮动，一洗你胸中的烦躁与不安。在篝火旁深情歌吟的马头琴，如丝如缕，深沉浑厚的音乐，仿佛使人们进入那辽阔、苍茫无际的大草原，隐约可见那天边一行远飞的大雁。待至篝火燃尽，马头琴声消失，人们似乎还沉浸在寥廓与寂静之中。
⑤希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对于美的爱。”电台将这一节目安排在人们通常的入睡前一段时间，其良苦用心，是为了让听众在这一段审美过程中，体味人生精神深处美好的感情，在宁静、朦胧的气氛中，进入梦乡。而对于我，就寝往往是在这之后的二三小时；这一节“晚间音乐”，是我一天生活中难得的小憩，是我不忍一日稍离的心灵相托的挚友。
浙江省协作体2019届高三下学期考试语文试题(含答案)(20200420020723)
2019学年第二学期浙江名校协作体试题
高三年级语文学科
一、语言文字运用（共20分）
1.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（3分）
A.从以往的怨声载．（zài）道，到现在的交口称赞，近年来该村大刀阔斧移风易俗，打破饱受诟病
的人情枷索，摈．（bìn）弃各种陈规陋习，为脱贫攒足了本钱，为村民鼓足了干劲。
B.儿时乡村生活的痕迹一直氤氲在我的记忆里，如蛰伏在屋后黝．（yǒu）黑山坳里久久不曾散去
的炊烟，又如游走在春日田间与万物嬉戏的惠风，弥漫着缱．（qiǎn）绻，晕染着希望。
C.由郑振铎等大家从1958年开始编纂．（zuǎn）的《古本戏曲丛刊》，在60年间收录了许多亟．(qì)
待编目的戏曲，终于集腋成裘，成为迄今为止规模最大的传统戏曲作品总集。
D.那些斐声中外的水彩画，因屏蔽了世事的纷扰而显得悠然静谧，有一种沧桑而隽．（juàn）永的
生命质感，让观者的心灵在水、光、色的调和中，被裹挟．（xié）着，撞击着。
2.下列各句中，加点词语的运用正确的一项是（3分）
A．“节约”纵然．．需要提倡，但对那些有害健康、威胁安全的“节约”，千万要远离，若因为一时
的“节约”而伤害了身体，那可就得不偿失了。
B.只有以“国计已推肝胆许，家财不为子孙谋”的意识理清．．亲情与权力的边界，才能让清廉的家
风伴随我们这个时代，使好家风涵养好作风、好民风。
C.明清时期的家具采用质地坚韧的硬木作材料，构件之间完全不用金属钉子，仅仅依靠榫卯就可
以将各构件连接得间不容发．．．．，毫无缝隙。
D.小小的坚果，竟能成为我们身体的挡箭牌．．．？荷兰研究人员发现，坚果对人体健康的作用是全方
位的，能显著降低各种常见疾病的发病率。
3.以下划线横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）
人们最初读到的有关“捣衣”的古典诗词，会是哪一首呢？【甲】可能是张若虚的《春江花月夜》，“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”；也可能是李白的《秋歌》，“长安一片月，
万户捣衣声”。【乙】那么，“捣衣声”究竟是怎样的声音？是单调机械扰人心绪的，还是
北京四中 七年级(下)期中语文试卷(含答案)
第1页，共11页
七年级（下）期中语文试卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、选择题（本大题共2小题，共3.0分）
1. 下列诗句使用了互文修辞手法的是（ ）
A. 朱门酒肉臭，路有冻死骨 B. 将军百战死，壮士十年归
C. 强欲登高去，无人送酒米 D. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
2. 下列文学常识（作者-作品-选集）连线，不恰当的是（ ）
A. 鲁迅--《阿长与山海经》--《朝花夕拾》
B. 司马光--《孙权劝学》--《资治通鉴》
C. 列御寇--《杞人忧天》--《列子》
D. 郭茂倩--《木兰诗》--《乐府诗集》
二、填空题（本大题共3小题，共26.0分）
3. 加点字拼音或据拼音书写汉字（每空1分，共8分）
震 悚． ______ ； 中．伤 ______ ；哀dào ______ ；默qì ______ ；
星 宿． ______ ；黄 晕． ______ ；bì护 ______ ；田lǒng ______ 。
4. 不影响原文语意，请改换句中加点词语
A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山 明． 亮．起来了，水涨起来了。 ______
B．我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室，你们可以想象，我那时脸 多．
么． 红． ，． 心． 多． 么． 慌．！ ______
C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 炫． 耀．清脆的喉咙。
______
D．那时就极严重的 诘． 问．，而且当面叫她阿长。 ______ 。
5. 古诗文理解填空
（1）战火纷飞的乱世，最渴盼的就是一封传报“平安”的家书，然而就是这样一个简单的诉求都有难以兑现的时候，岑参的无奈是 ______ ， ______ 。《逢入京使》
（2）《木兰诗》中的顶真句是 ______ ， ______ 。
（3）烽烟并起，边关告急，战士们翻山涉水火速奔赴前线，用《木兰诗》中的“ ______ ， ______ ”一句来形容最为恰当。
贾平凹《土炕》阅读练习及答案
部编人教版一年级语文下册全册知识点归纳
第一单元知识归类
一、会写字
春 风 冬 雪 花 飞 入 姓 什 么 双 国
王 方
青 清 气 晴 情 请 生 字 左 右 红 时 动 万
二、易写错的字
春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
三、会认字
霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李
张 古
吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互
令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹
四、多音字
落 的 降 什 少 好 重 相
五、近义词
保护——爱护 喜欢——喜爱
六、反义词
保护——破坏 广大——窄小
七、词语搭配
万里无云 纯净透明 春回大地 万物复苏 柳绿花红
莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
雪花飞舞
第二单元知识归类
一、会写字
吃 叫 主 江 住 没 以 会 走 北 京 门 广 过
各 种 样 伙 伴 这 太 阳 片 金 秋 因 为
二、易写错的字
走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是“”，不要写成“一”。 广：上面有“丶”，不要写成“厂”。
各：上面是“夂”，不要写成“攵”。
2013年上海市中考语文试题及参考答案(word解析版)
1
2013年上海中考语文试题及参考答案与解析
（满分150分，考试时间100分钟）
一、文言文（42分）
（一）默写（18分）
1．山光悦鸟性， 。 （《题破山寺后禅院》）
2．东边日出西边雨， 。 （《竹枝词》）
3． ，清泉石上流。 （《山居秋暝》）
4．晨兴理荒秽， 。 （《归园田居》）
5． ，亭亭净植…… （《爱莲说》
6．虎见之， ，以为神…… （《黔之驴》）
（二）阅读下面两首诗，完成第7—8题（4分）
饮湖上初晴后雨 钱塘湖春行
苏轼 白居易
水光潋滟晴方好， 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
山色空蒙雨亦奇。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
欲把西湖比西子， 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
淡妆浓抹总相宜。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7．两首诗都抒发了作者对西湖的 之情。（2分）
8．对两首诗的理解正确的一项是（ ）（2分）
A．都描写了晴雨变化中的湖光山色。 B．都描写了生机勃勃的早春景象。
七年级语文上册现代文阅读理解测试试题及答案
七年级语文上册现代文阅读理解测试试题及答案
一、七年级语文上册现代文阅读
1．阅读下面的文段，回答问题。
合欢，合欢
李晓东
①很多年以后，我才知道，那是合欢。
②我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。
③我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。
④又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？
⑤我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，走进烈士陵园时，我大汗淋漓，感觉自己已经奄奄一息。立起身，甩甩头，感觉可以喘气了，头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。
2025届山东省名校高三语文(上)10月检测试卷附答案解析
1 2025届山东省名校高三语文（上）10月检测试卷
试卷满分150分。考试用时150分钟。 2024.10
一、现代文阅读(35分)
（一）现代文阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1～5题。
材料一:
《红楼梦》中有一个聚讼纷纭的案例,学界产生了多篇专论之文,但仍有可深入探讨之处。
在第四十回中,贾母带领众人去蘅芜苑,从荇叶渚上船。宝玉道:“这些破荷叶可恨,怎么还不叫人来拔去。”宝钗笑道:“今年这几日,何曾饶了这园子闲了,天天逛,那里还有叫人来收拾的工夫。”林黛玉道:“我最不喜欢李义山的诗,只喜他这一句:‘留得残荷听雨声’。偏你们又不留着残荷了。”宝玉道:“果然好句,以后咱们就别叫人拔去了。”
首先,探讨一下林黛玉引用时的改字问题。其实,这是一种“随文立训”式的改动。据文本内容来推,本回故事当发生在八月二十五日。因为巧姐发热,彩明念《玉匣记》云“八月二十五日,病者在东南方得遇花神”,此时之荷尚未枯,用“残”字更贴切。关于此,《红楼梦》中恰有可以援证之文,第六十七回袭人“刚来到沁芳桥畔,那时正是夏末秋初,池中莲藕新残相间,红绿离披”,这个夏末秋初大概是何时,书中并未明言,但亦可推知,第六十六回中柳湘莲对贾琏说“不过月中就进京的”,后又说“八月内湘莲方进了京”,然后是尤三姐自刎、柳湘莲出家等,则应该是八月下旬。
黛玉为了加强说服力,把形容此时秋景本不特别贴切的诗句改了一个字,这一改动在她引用之后的语言中也有非常清楚的显示。事实上,这种引用时的随文改动正是古人常有之例。因此,虽然可以确定李商隐的原文与曹雪芹的引文有一字之不同,但这却绝非一个校勘学上的“他校”问题。
接下来,我们从情节前后的脉络出发,来讨论黛玉引此诗的背后逻辑。理解这一段对话的关键就藏在上引的原文之中,或者说,存在于作者对宝、钗、黛三人关系的设定之中。在这三人的关系中,黛玉一直是最为警惕的那一个,面对来自宝钗的威胁,她总是下意识地防范,甚至会主动出击。仔细看一下原文。先是宝玉说“这些破荷叶可恨,怎么还不叫人来拔去”,这时,如果宝钗未接话,黛玉或许也可能赞同宝玉的意见,然而心思细密又喜欢给人讲道理的宝姐姐这时肯定会有所表现,所以她立刻就接着说:“今年这几日,何曾饶了这园子闲了,天天逛,那里还有叫人来收拾的工夫。”按照宝玉与宝钗交往的正常逻辑,他得到宝姐姐的鼓励,一定会尽快吩咐人手来清理残荷。黛玉是否认为这些破荷叶可恨已不得而知,重要的是,黛玉不能忍受宝玉的判断总被宝钗左右,所以她就一定要逆着宝钗说,并且要让宝玉改变从宝钗那里得到的支持，以此来证明自己对宝玉的影响力。因此她才想到用李商隐的诗句来打动宝玉。因为宝玉向来喜聚不喜散,所以在念出此句时,随口把“枯”换成了“残”。
鸟窝阅读答案刘黎莹
篇一：鸟窝阅读答案刘黎莹
近日,泰安作家刘黎莹创作的小小说《鸟窝》获评第十一届全国微型小说(小小说)年度评选一等奖,同样获得一等奖的作品还有著名作家贾平凹创作的《泉》。刘黎莹和刚刚获得一等奖的全国微型小说奖已经结缘多年,第十届、第九届、第八届等她都曾榜上有名。 近日,泰安作家刘黎莹创作的小小说《鸟窝》获评第十一届全国微型小说(小小说)年度评选一等奖,同样获得一等奖的作品还有著名作家贾平凹创作的《泉》。刘黎莹为人低调,其实她的作品近年来多次获全国各种小说奖项,作品收录进百部图书。
朋友来道喜
才知又获奖
在青年路一小区内,街坊邻居都知道刘黎莹是个大作家,天天大门不出二门不迈在家创作,只有中午偶尔能看见她出来溜达。刘黎莹创作的环境很简朴,一台电脑、一部打印机、一把硬邦邦的椅子,桌旁散落着不少证书和奖杯,还有一堆她的作品集。
刘黎莹和刚刚获得一等奖的全国微型小说奖已经结缘多年,第十届、第九届、第八届等她都曾榜上有名。
全国微型小说(小小说)年度评选由微型小说学会等主办,是微型小说界一项权威赛事。奖项由评委和编辑们从年度的各个刊物杂志筛选,每年参评的作品就有上万篇。
说起获奖,刘黎莹抿嘴笑起来说:“前几天有朋友和同学给我贺喜,说我获了个一等奖,我一查才知道的。”刘黎莹的生活很简单,一投入写作经常从早写到晚,很少关心稿件之外的事情。
串门碰上邻里吵架
随手拿笔记录细节
小小说《鸟窝》有1600余字,讲述一个家庭丢了一枚婚戒,,最后却在伐倒的大树中鸟窝找到的故事。“前两年我看到一则国外报刊不足百字的简讯,讲的是一只小鸟偷走人家东西放到鸟窝,后被发现的故事。经过各种加工,加上一些情节故事和曲折,最终形成小说。”刘黎莹说。
刘黎莹的许多故事都来自于生活中片段,有一次她去别人家,一家邻里发生口角,她就随手撕了张纸,找个笔,赶紧记下他们口角的语言、动作和表情。刘黎莹说:“有时候写作的细节不允许自己肆意加工,会使作品失去本色和事实,不同环境,每个年龄段的人都有不同的特点。”