五年级下册英语获奖课件Unit 4 Our School Lesson 1 课件1 重大版(三起)
重大版小学英语五年级下册unit4 lesson1教学设计
Unit 4 Our School
Lesson 1 教案
1教学目标
1. 语言知识目标:
①、掌握句子come to look at my new room. I can study and play with it.
②、阅读课文,语音正确。
③、能够在
2. 语言技能目标:
①、能在图片提示下说句子。
②、能有感情地朗读课文。
③、能联系上下文补充、创编对话。
④、能合作表演对话相应情景下,使用本单元句型的肯定句和一般疑问句形式,并知道如何做出相应的正确回答。21
3. 情感态度目标:
①、体会有感情地朗读课文。
②、积极参与合作学习,敢于表达。
2学情分析
孩子们对英语有较深厚的兴趣
3重点难点
1.教学重点:
能够听,说,读,写本课的四会单词,并运用所学句型谈论有关自己房间的话题.
能够灵活运用There be句型和它的句式变化,能听懂别人的询问并做出正确的回答.
2.教学难点:
There be 句型的单数和复数的运用和句式的转换.
4教学过程
活动1【导入】导入热身
步骤1:热身活动 Warmming-up
1:师生问候Greeting.
2: 分组并展示评比栏 “First, Let’s divide you into eleven groups and you should try your best to
get something. clear? ”21
3: 出示本课目标Today, we are going to learn Unit5 Our New Rooms.
4:儿歌。学生跟着旋律复习There is a….和Is there a ….?
活动2【讲授】引入新课
步骤2:合作学习 Learning each other
1:默读课文,勾画生词,并自学。
Read this passage by yourself.
重大版英语小学五年级下册 UNIT4 LESSON1 教案 教学设计
Unit 4 Our School
Lesson 1
第一课时
一，教学目标
1能听，说，读，写本课重点词汇。
2，能用句型Do you have a library/playground?，Where is the libaray/playground?提问,并做相应的回答。
3.培养学生热爱学校的精神。
二，教学重点
本课重点词汇。
三，教学难点
能用句型Do you have a library/playground?，Where is the libaray/playground?提问,并做相应的回答。
四，教学准备
单词卡片，PPT,录音材料
五，教学过程
Step One 热身 复习表示方位的介词（短语）
1， 唱歌曲 this is the way we go to school
2， 复习表示方位的介词（短语）
On the left
On the right
In front of
Behind
Between... and...
Step Two 教学新单词
1,teaching building
a. 教师领读全班
b. 教师领读小组
c. 教师领读个别同学
d. 抽同学单独读单词
2,school
方法同上
3,library
方法同上
4，playground
方法同上
5,swimming pool
方法同上
6，Game 游戏
教师把其中一张单词藏在桌下，让学生猜哪个单词不见了，Which word is missing?以此巩固单词。
Step Three 教学本课重点句型,
1，A: Do you have a library/playground...?
B: Yes,we do./No, we don’t.
A: Where is the library/playground...?
B: It’s on the right/behind...
a,教师提出问题Do you have a library/playground...? 然后抽一个同学回答：
重大版（三起）五年级英语下册教案Unit4OurSchoolLesson2教案
重大版（三起）五年级英语下册教案Unit4OurSchoolLesson2教案
Unit 4 Our School
Lesson 2
教案
教学内容：
重庆大学版英语五年级下册Unit 4 Our School部分内容。
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To
learn the meaning and simple usages of some words and
phrases）。
需要掌握的词组：classroom, office, lab, toilet, garden
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical
sentences to express）。
需要掌握的句型：
There is …in…
What’s in the…
Next to…
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to
express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in
English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of
listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法： 游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人
五年级下册英语课件-Unit4OurSchoolLesson2-2∣重大版
五年级下册英语课件■
Unit4OurSchoolLesso
n2-21重大版
Revision schoollibrary
punoD)Ae-d
teaching building |ood BUIIUIUIMS
o
Let's
o
learn...What are they doing? Whafs in the...?
Where is the...?（地点位置）
Where is ...?（人物位置） ：Practice v//
POCHACCO What's in the music room?
There is a music party in the classroom. What are they doing?
They are singing. Where is the teacher's office?
It's next to the classroom.Where's Stanley?
He is in Miss Liu's office.Game Time!
记忆大比拼!
老师将单词卡片按照随意
顺序摆好，学生记忆，
之后老师随意打”
据记忆将单词还原O
《 Unit 4 Our school》 Lesson 3大单元教案-五年级英语下册(重大版)
Lesson 3
学习目标：
1.能熟练掌握Unit4的所有单词和词组。
2.完成各项练习，并能在适当的情境下，运用所学句型进行交流。
3.Cultural clips: Public Signs。
学习重难点：
学习重点：目标1,3
学习难点：目标2
课前准备：
PPT
导学过程：
一、情境创设
1.Sing a song: A little love。
2. Read a new story: Big feet.
1）Look at the pictures.
2）Listen and repeat.
3） Listen and answer
二、学习探究
活动一：
1. 齐读Unit4的单词和课文。
2.有奖问答：
1）翻译重难点句子。
2）Make a sentence：造句。 活动二：
1.完成Lesson3的练习1.Listen, tick and say和练习2.Listen and fill的听力训练。（组内核对答案，并操练对话。）
3.完成练习6.Read and write：
1）自己读题目，思考怎样做；
2）自己尝试做。
3）小组合作检查，提出疑问，互相解答。
活动三：
No drawing! No littering! No climbing!
No spitting! No smoking!
三、达标检测
1.熟读Lesson1-2的课文。
2.完成书P47 练习4.Read and number。
板书设计
《 Unit 4 Our school》 Lesson 2大单元教案-五年级英语下册(重大版)
Lesson 2（1）
学习目标：
1.能听懂、会说、会读、会写单词：classroom, office, lab, toilet, garden。
2.能在适当的情境中运用这些单词造句并回答，如：
-What’s in the classroom? -There is an English party.
-What are the kids doing in the lab? -They’re watching the plants.
学习重难点：
学习重点：目标1
学习难点：目标2
课前准备：
PPT
导学过程：
一、情境创设
1.Sing a song: Spring Rain。
2. Greeting: What’s the weather like?
3. Review the words: library, teaching building, school...
二、学习探究
活动一：
1.Free talk:“Where is Miss Liu?”， 引导学生回答“She is in the office.”（通过PPT图片引出新单词classroom, lab, toilet, garden）
2.边听单词录音，边完成导学精要P44 Task1的书写练习。
活动二：
1.教师出示Lesson2的教学图片，教授新单词office, classroom, lab, toilet, garden：。
2.学生跟读点读机,掌握正确的读音,达到听说认读的目的。 3.教师纠正各组组长的发音，组长教授组员，再分小组汇报单词。
4.完成书上P43 2Listen, number and try的练习,并教授对“ -What’s in the classroom?
-There is an English party.
-What are the kids doing in the lab? -They’re watching the plants.”