三年级下册语文教学进度表
蚌山小学三年级语文学科教学进度表
周次 时间 授课内容 备注
1 2.29-3.4 1.燕子 2.古诗两首
2 3.7-3.11 3.荷花 4.珍珠泉 语文园地一 3.8半天活动
3 3.14-3.18 5.翠鸟 6.燕子专利
4 3.21-3.25 7.一个小村庄的故事
8.路旁的橡树 语文园地二
5 3.28-4.1 9.寓言两则 10.惊弓之鸟 11.画杨桃
6 4.4-4.8 12.想别人没想到的 语文园地三 清明节休假
7 4.11-4.15 13.和时间赛跑14.检阅 15.争吵
8 4.18-4.22 16.绝招 语文园地四
9 4.25-4.29 17.可贵的沉默 18.她是我的朋友
19.七颗钻石
10 5.2-5.6 20.妈妈的账单 语文园地五 劳动节休假
11 5.9-5.13 21.太阳 22.月球之谜
23.我家跨上了“信息高速路”
12 5.16-5.20 24.果园机器人 语文园地六
25.太阳是大家的
13 5.23-5.27 26.一面五星红旗 27.卖木雕的少年28.中国国际救援队，真棒！
14 5.30-6.3 语文园地七 29.古诗两首 30.西门豹
15 6.6-6.10 31.女娲补天 32.夸父追日 端午节休假1天
16 6.13-6.17 语文园地八 期末复习
17 6.20-6.24 期末测试
18 6.27-7.1
最新部编(统编)人教版三年级语文下册教学计划及进度表
最新部编（统编）人教版三年级语文下册
-------教学计划及进度表
一、学情分析：
本年级共有学生 人，在家人、老师、学校的关爱和教育下，他们幸福的生活，快乐的成长，已养成良好的学习和生活习惯。在学习语文过程中，多数同学感受到了生活的丰富多彩，激发了学生对生活的热爱；欣赏了金色的秋天，体验了游历奇妙的童话王国，感受了想象丰富的童话，了解了祖国的山山水水及大自然的美丽风光，养成了良好的品质。少部分学生在词汇的运用、口头表达、自学及习作方面还有一定的欠缺 , 有待于老师进一步关注。个别学生由于各种原因影响，对学习没有兴趣，这就需要各科老师在新的学期里共同努力，改变现状。
二、教材分析：
本册教材的编排贴近儿童生活，体现了时代特点，弘扬了中华优良传统，符合三年级学生认知特点。课文体裁多样，内容生动丰富，趣味性强，通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等优秀品质。教材内容分为8个单元：1“感受多彩春天”（第1课《古诗三首》）、2“品味经典寓言”、3“体会传统文化”、4“关注精彩发现”、5“发挥无限想象”、6“追忆幸福童年”、7“探索自然奥秘”、8“遨游童话王国”（第28课.《枣核》）。
每单元由导语、精读课文、略读课文、习作、一个语文园地组成。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。教材的编排重视学生的识字写字、阅读、习作、口语交际、实际操作，从各个方面去培养学生的听说读写能力，激发了学生学习语文的兴趣，培养了学生热爱祖国的思想感情。
三、教学总目标：
1.让学生学会预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。
2.认识常用汉字250个，有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯 。
3.重视汉字书写，会写250个，强调写好汉字 ，写字姿势正确，有良好的书写习惯。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学会略读，粗知文章大意。
三年级下语文教学进度表
2019-2020学年度第二学期线上教学进度表
（三 ）年级 学科（语文 ）
教学内容 本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还安排有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各安排了：“指南针”，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。
教学目标 1、识字与写字
（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
（2）认识250个生字，会写300个生字。
（3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。
2、阅读 （1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。
（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
（3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
（4）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。
2021—2022学年第二学期人教部编版三年级下册语文教学工作计划及进度表
人教版部编版三年级下册
语文教学工作计划及教学进度表
一、学生情况分析
本班大多数学生积极上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。个别学生养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
二、教材分析
目前使用的部编本人教版三年级下册语文教材共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文、口语交际、习作和语文园地五大部分(第五单元课文后没有安排语文园地，共安排了7个语文园地)。
全册内容共安排了四次口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。安排了七次习作，第三组课文后安排了一次综合性学习活动：中华传统节日。这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。在第五单元的课文后面安排了一次习作例文欣赏，共两篇例文：一支铅笔的梦想和尾巴它有一只猫。语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。附录部分包括识字表、写字表、词语表。识字和写字各250个。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美，学寓言、明道理，感受中华传统文化，感受奇妙的大自然，走进想象世界，丰富多彩的童年生活，寻找大自然的奥秘，走进童话世界。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
三、教学目标
1.在语文学习中，感受大自然的美好和多彩的春天;品读寓言故事，学习故事中所蕴含的道理;了解传统文化，激发学生对传统文化的传承;学会观察大自然，感受大自然的奇妙;带领走进想象的世界，感受想象的神奇，激发学生的想象力;让学生的童年的百花园里遨游，感受缤纷的童年世界;探索大自然的奥秘，体验大自然的神奇，激发学生对大自然的热爱;走进童话的世界，感受童话的魅力，培养学生丰富想象能力。
小学三年级语文下册教学计划进度表
三 年级 教学进度表 任课教师
周次 日期 计划进度 备注
1 2月22-25日 学前教育
2 2月28-3月1日 1-------2课
3 4-8日 3--------4* 语文园地一
4 11-15日 5------7课
5 18-22日 8* 语文园地二
6 25-29日 9-----11课
7 4月1-5日 12* 语文园地三
8 8-12日 13-----15课
9 15-19日 16* 语文园地四
10 22-26日 17----19课
11 29日-5月3日 期中考试 五一放假
12 6-10日 20* 语文园地五
13 13-17 21----23课
14 20-24 24* 语文园地六
15 27-31 25----27课
16 6月3日-7日 28* 语文园地七
17 10-14日 29-----31 课 端午
18 17-21日 32* 语文园地八
19 24-28日 期末复习
20 7月1日-5日 期末考试
教学工作计划 科目：语文
学生的知识状况的分析
本学期教学的主要任务和要求(注明本学期讲授教材的起止章节或篇目) 本册书共八个单元，八个语文园地。
1、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
加强写字教学的指导。
2、继续加强词，句训练，逐步培养学生默读的能力。
3、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式的写下见闻，感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与商讨。继续具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白的讲述一件事情。
部编版三年级语文下册教学进度计划表
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中心 小学
2018—2019学年第二学期（三）年级
语 文 科
教
学
计
划
教 者：
制定日期：2019.02.20
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. 表（一）
一、情况分析：
（一）学情分析
大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，能按一定要求写作文，但在词汇的运用、语言表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。
本学期，将继续以写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与各科老师携手共同提高学生的成绩，以促使学生全面发展。
（二）教材分析
本学期部编版三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。
口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。
语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。
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. 表（二）
苏教版三年级语文下册教学计划及进度表
苏教版三年级语文下册教学计划及进度表
教学计划
第一周
- 教学内容：第一课、第二课
- 教学目标：学生能够理解并正确朗读课文，掌握词汇和句型，能够简单表达自己的意见。
- 教学活动：课前导入，课文讲解，小组活动，朗读练，课后作业布置。
第二周
- 教学内容：第三课、第四课
- 教学目标：学生能够理解并复述课文，掌握生词和短语，能够用正确的语音语调朗读课文。
- 教学活动：课前复，课文解读，练对话，角色扮演，朗读训练，课后作业布置。
第三周
- 教学内容：第五课、第六课 - 教学目标：学生能够听懂并理解课文，运用正确的语音语调朗读课文，能够进行简短的问答和交流。
- 教学活动：课前反馈，课文分析，听力练，问答训练，游戏活动，课后作业布置。
第四周
- 教学内容：第七课、第八课
- 教学目标：学生能够准确理解并背诵课文，能够用正确的语音语调朗读课文，能够进行情景交际和阅读理解活动。
- 教学活动：课前提问，课文理解，朗读训练，情景对话，阅读练，评价反馈。
教学进度表
周数 课时 教学内容 教学活动
第一周 2课时 第一课、第二课 课前导入，课文讲解，小组活动，朗读练习，课后作业布置 第二周 2课时 第三课、第四课 课前复习，课文解读，练习对话，角色扮演，朗读训练，课后作业布置
第三周 2课时 第五课、第六课 课前反馈，课文分析，听力练习，问答训练，游戏活动，课后作业布置
第四周 2课时 第七课、第八课 课前提问，课文理解，朗读训练，情景对话，阅读练习，评价反馈
【部编版】三年级语文下册教学计划进度表
周次时间教学内容周课时数第一周2月17日——2月21日常规教育 1、古诗三首7第二周2月24日——2月28日 2、燕子 3、荷花 4*、昆虫备忘录7第三周3月2日——3月6日 口语交际 习作 语文园地 机动7第四周3月9日——3月13日 5、守株待兔 6、陶罐和铁罐 7、鹿角和鹿腿7第五周3月16日——3月20日 8*、池子与河流 口语交际 习作 机动7第六周3月23日——3月27日月考（一） 语文园地 快乐读书吧 9、古诗三首7第七周3月30日——4月3日 10、纸的发明 11赵州桥 12*、一副名扬中外的画7第八周4月7日——4月10日 综合性学习 语文园地 机动6第九周4月13日——4月17日 13、花钟 14、蜜蜂 15*小虾7第十周4月20日——4月24日 习作 语文园地 16、宇宙的另一边 机动7第十一周4月27日——4月30日月考（二） 17、我变成了一棵树 习作例文 习作6第十二周5月6日——5月8日 18、童年的水墨画 19、剃头大师 机动5第十三周5月11日——5月15日 20、肥皂泡 21*、我不能失信 习作7第十四周5月18日——5月22日 语文园地五 22、我们奇妙的世界 机动7第十五周5月25日——5月29日月考（三） 23、海底世界 24、火烧云 口语交际7第十六周6月1日——6月5日 语文园地 25、慢性子裁缝和急性子顾客 机动7第十七周6月8日——6月12日 26*方帽子店 27、漏 28*、枣核7第十八周6月15日——6月19日 口语交际 习作 语文园地 机动7第十九周6月22日——6月24日 复习72019-2020学年第二学期三年级 语文（统编版）教学进度表第二十周6月29日——7月3日 总复习7
最新统编语文三年级下册教学进度表
2019-2020学年度第二学期三年级语文（下册）教学进度表
2019.07
周次 时间 教学内容 备注
一 3.2—3.6 《古诗三首》（3）《燕子》（2）
书法展评（1）假期读书交流会（2）
二 3.9—3.12 《荷花》（2）《昆虫备忘录》（1）《口语交际》（1）
《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）
三 3.16—3.20 《语文园地》（2）《守株待兔》（2）
《陶罐和铁罐》（2）课外阅读（1）书法（1）
四 3.23—3.27 《鹿角和鹿腿》（2）《池子与河流》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）
五 3.30—4.3 《语文园地》（2） 《快乐读书吧》（1）
《古诗三首》（2） 《纸的发明》（2）书法（1）
六 4.6—4.10 《赵州桥》（2） 《一幅名扬中外的画》（2）
课外阅读（1） 书法（1） 清明节放假1天
七 4.13—4.17 《综合性学习》（2）《语文园地》（2）《花钟》（2）
课外阅读（1）书法（1）
八 4.20—4.24 《蜜蜂》（2）《小虾》（1） 《习作》（2）
课外阅读（1） 书法（2）
九 4.27—5.1 《语文园地》（2）《宇宙的另一边》（2）
课外阅读（1）书法（1） 五一劳动节放假1天
十 5.4—5.8 《我变成了一棵树》（2）《习作例文》（1）
《习作》（2）《童年的水墨画》（2） 书法（1）
十一 5.11—5.15 《剃头大师》（2）《肥皂泡》（2）
课外阅读（2）书法（2）
十二 5.18—5.22 《我不能失信》（1）《习作》（2）《语文园地》（2） 《我们奇妙的世界》（2）课外阅读（1）
十三 5.25—5.29 《海底世界》（2）《火烧云》（2）《口语交际》（1）
《习作》（2）课外阅读（1）
十四 6.1—6.5 《语文园地》（2）《慢性子裁缝和急性子顾客》（2）
《方帽子店》（1）课外阅读（1）书法（2）
人教部编版小学三年级语文下册教学计划附带教学进度表6篇
人教部编版小学三年级语文下册教学计划附带教学进度表6篇
新学期，新气象。为了让新学期的工作有条不紊地进行，在管好班级管好学生的前提下，能让教学质量实现新的提升与突破，要制订新学期教学计划。以下是为大家整理的关于人教部编版小学三年级语文下册教学计划附带教学进度表6篇范文，希望能够帮助大家_
一、指导思想以《语文课程标准》为指导，认真贯彻国务院、省、州及县基础教育工作会议精神,采用现代化教学方法。结合三年级学生的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，提高学生学习语文的兴趣，培养创新精神。重视基础知识、基本技能的教学及学生知识的积累，充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力，增强学生语文综合实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
二、学情分析本班共有45名学生，其中男生28名，女生17名，从整体综合素质来看，本班学生居年级中等水平。经过三年级上学期的学习,班上的学习风气已基本形成，大部分学生能够专心听讲，积极发言，按时完成作业，并初步养成了主动阅读的好习惯；少部分学生特别是留守儿童，没有养成良好的学习习惯，不能自觉完成老师布置的作业，甚至有个别不做作业现象；还有小部分学生上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。本学期要加大对这部分学生的指导，督促他们完成作业，交给他们学习方法，采取多种形式，增强它们学习、阅读意识。 三、教材分析本册教材安排课文28篇，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。分别是 感受多彩春天 品味经典寓言 体会传统文化 关注精彩发现
发挥无限想象 追忆幸福童年 探索自然奥秘 遨游童话王国 。选文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。文本中的 口语交际 快乐读书吧 综合性学习 学生习作 等均符合三年级学生的认知特点，有利于从不同方面培养学生的综合能力； 课文内的
苏教版三年级下册语文教学计划(含进度表)
苏教版三年级下册语文教学计划(含进度表)
教学目标
本教学计划旨在帮助三年级学生掌握以下语文知识和技能：
1. 熟练掌握字母和音节的发音规则；
2. 能够正确书写和识别常见的汉字；
3. 理解基本的词汇和句型，在简单情境中进行口头和书面表达；
4. 培养阅读兴趣，提高阅读理解能力；
5. 培养合作意识和团队合作能力，提高口头交流和听力技能。
教学内容
第一单元：学校生活
在这个单元中，学生将研究描述学校生活的基本词汇和句型，包括自我介绍、问候、描述教室和学校的事物等。
教学重点：
1. 学生能够准确地使用自我介绍和问候用语； 2. 学生能够描述教室的布置、物品和活动；
3. 学生能够表达自己对学校生活的喜好和感受。
教学活动：
1. 角色扮演：学生分组进行自我介绍和问候的对话练；
2. 导览学校：学生在学校内进行观察，回到教室后描述所见；
3. 图片描述：学生观看图片，用简短的句子描述图片中的场景。
第二单元：家庭生活
这个单元主要介绍家庭成员、家居物品和家庭活动等内容。
教学重点：
1. 学生能够用简单的语言介绍自己的家庭成员；
2. 学生能够描述家居物品的名称和用途；
3. 学生能够表达家庭活动的喜好和参与情况。
教学活动：
1. 家庭成员介绍：学生用简短的句子介绍自己的家庭成员；
2. 家居物品认知：教师展示家居物品的图片，学生说出物品的名称和用途； 3. 家庭活动口述：学生描述自己喜欢的家庭活动，并解释为什么喜欢。
第三单元：动物世界
这个单元主要介绍一些常见的动物名称、特征和性。
教学重点：
1. 学生能够说出常见动物的名称和特征；
2. 学生能够用简短的句子描述动物的性；
3. 学生能够通过阅读简单的故事或文章来理解动物世界。
教学活动：
1. 动物叫声辨认：学生听录音，辨认动物的叫声，说出对应的动物名称；
2. 动物特征描述：学生观察图片，用简短的句子描述动物的特征；
3. 动物故事阅读：学生阅读简单的动物故事，回答相关问题。