三年级音乐上册《老水牛角弯弯》人音版
最新人音版音乐三年级上册 《老水牛角弯弯》教案01
《老水牛角弯弯》教案
教学目标
1、学唱歌曲，体会歌曲表达乡村孩子们天真、纯朴得美好愿望，从小树立远大得理想和热爱科学探索得决心。
2、用自然真挚得声音演唱歌曲。
教学重、难点
1、学唱歌曲《老水牛角弯弯》。
2、掌握歌曲节奏。
教学过程
一、导入新课。
学生听音乐进教室，教师播放歌曲《老水牛角弯弯》。
师：动听得歌声和乐声为我们描绘了美丽得天空，你们想不想到美丽得天空中去探险呀？你们听，一位小牧童也胸怀征服蓝天得梦想。
二、《老水牛角弯弯》歌曲学习。
（一）、学唱歌曲旋律。
1、聆听这首歌曲，请同学们认真聆听，小声哼唱。
2、老师弹奏歌曲旋律，学生聆听音乐，轻声用“la”母音哼唱。
教学要求：同学们一起用“la”母音唱一唱，速度慢一点，注意音准。在出现附点节奏得地方教师要用指挥手势给予提示。
3、学生练习演唱歌曲旋律。
（二）、学唱歌词。 1、学生随歌曲《老水牛角弯弯》伴奏依据自己得记忆模唱歌曲中得歌词。
要求：在学生模唱出现音高或节奏问题时及时指导。
2、随歌曲《老水牛角弯弯》伴奏音乐完整地演唱。
（三）、完整表现歌曲。
1、师：小牧童得意地坐在牛背上，唱着自己得梦想，你们设想一下，应该怎样用歌声来表现？
2、学生分小组讨论练习演唱。
3、学生分小组展示。
（四）、用打击乐器为歌曲编配伴奏。
教师播放歌曲《老水牛角弯弯》伴奏音乐，与学生一起讨论。
师生在伴奏音乐中练习演唱歌曲。
碰钟：X — | X — | X — | X — |
响板： XX XX | XX XX | XX XX | XX XX |
双响筒：X X | X X | X X | X X |
学生分工合作，进行《老水牛角弯弯》表演唱。
三、课堂小结。
学生在《老水牛角弯弯》歌曲声中离开教室，结束课程。
人教版三年级音乐上册《老水牛角弯弯》教案教学设计
教学文档
. 人教版三年级音乐上册（老水牛角弯弯）教案教学设计
人教版三年级音乐上册（老水牛角弯弯）教案教学设计
第三课时
教学内容：学唱歌曲（老水牛角弯弯）
教学目标：
通过学唱歌曲（老水牛角弯弯），体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好心愿，启发学生树立远大的理想。
教学重点：学唱歌曲（老水牛角弯弯）
教学过程：
一、复习歌曲（种太阳）
在歌曲（种太阳）的陪衬下，学生们用一句话表述自己的美好心愿
二、导入本课主题
1.出示牛图片，让学生说出有关牛的联想，也可说出水牛、黄牛、奶牛的区别。最后引导看牛角后的联想
2.引导学生听（老水牛角弯弯），了解歌曲内容和情绪。
3.在教师的引导下，学生总结出歌中人物的年龄、身份、当时的心情和心愿。
三、学唱歌曲（老水牛叫弯弯）。
1.分句教唱
2.及时改正音准、节奏和倚音的唱法
3.指导学生用甜美、圆润的声音演唱歌曲，并用歌声表达一个农家孩子天真、质朴、美好的心愿
4.各组简单演唱形式背唱
5.引导学生要想成为宇航员探究宇宙的神秘，就应该从现在不断克服自身缺点，持之以恒地努力学习，才是完成美好理想的金钥匙。 教学文档
. 教学反思：
人音版小学三年级音乐上册《老水牛角弯弯》教学实录
《老水牛角弯弯》教学实录
一、新课导入。
1. 师生问好。
2.播放《种太阳》，学生跟老师做律动。
师：“刚才我们听的这首歌是《种太阳》，歌中小朋友的愿望是长大以后能播种太阳。当你们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候，你会萌发哪些美好的愿望呢？”
生：“做飞行员飞上蓝天、当宇航员驾驶宇宙飞船到太空去探险……”
师：“同学们的想象力很丰富，理想也很了不起，有一位小牧童也跟你们有着同样的梦想。现在就让我们来欣赏一段动画，看一看动画中讲了一个什么样的故事。”
二 、欣赏歌曲，熟悉歌词。
1.播放动画《老水牛角弯弯》，学生聆听、欣赏。
2.教师表演唱。
师：“刚才，歌中提到了谁？”（老水牛、小牧童）
师：“同学们知道老水牛是什么样子的吗？让我们来看一看。”（播放课件：老水牛）
3.引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。
（1）学一学水牛的样子。
（2）水牛的牛角象什么？（方向盘）
（3）引导学生感受小牧童愉快的心情。 4. 播放动画片《老水牛角弯弯》，引导学生入情入境，自由发挥模仿小牧童的动作，跟随音乐做律动，进一步加深对歌词的理解。
三、聆听歌曲，熟悉旋律。
1. 哼唱歌曲，感受歌曲旋律。（播放课件：“听一听”）
2. 用“la”音模唱。（播放课件：歌曲伴奏）
鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手势感受旋律的高低。
四、 按照节奏，读熟歌词。
1.感受2/4拍节奏，学生跟老师一起做2/4拍律动。（播放课件：2/4拍）
师：“同学们听到这个节奏想用什么样的动作来表现呢？”（拍手、踏步等）
2.难点节奏练习。（播放课件：“小白兔”）
（1）指导学生读重点节奏；同时明确休止符的手势；
（2）老师领读“小白兔”的句子；
（3）请学生按节奏读出“老水牛”的句子。
3.指导学生按节奏读歌词（播放课件：完整歌词）。
（1）让学生观察发现哪些地方跟前面练习过的地方一样，让学生自己读出两段歌词中的第一句；
人音版小学三年级音乐上册《老水牛角弯弯》课堂观察报告
一、观察内容概述：
切分音的学习是三年级歌曲《老水牛角弯弯》中运用到的音乐知识。本次观察的过程包括三个阶段：1、准备阶段。制订观察方案，即确定观察主题、确定观察内容等；准备一份教学设计，对教材内容以及教学过程的思路做到心中有数。2、现场阶段。主要任务是观察与记录。3、反思阶段。即观察之后的反思与分析。
二、观察结果分析：
1、切分音的学习既是歌曲教学的重点又是难点，还有一小部分学生在课堂上把握不好弱起的准确演唱。
2、课堂现象之一：学生在观看微课时对概念的表述理解不到位，导致演唱的困难。
3、课堂现象之二：部分基础好的学生很快就能掌握，而基础较差的学生在准确演唱上还存在问题。
三、教学行为改进：
1、重视学生课堂学习习惯的养成
学习质量的提高重点在于课堂学习，而课堂学习的主体应该是学生，应以学生活动为主，充分发挥学生的主动性，培养学生会听讲、会学习的好习惯。
2、注重课堂练习的技巧性
教师的备课不仅是备自己，更要备学生，了解学情也是提高课堂效率的重要因素。教师要把握练习机会，在课堂实战中逐步积累经验，提高课堂练习的效率。 3、对学生的表现要给予合适的评价
教师要及时给予合适的肯定、表扬和鼓励。对于出现的问题，要及时给予纠正。否则，正确的得不到肯定，错误的得不到纠正，学生得不到正确的评价，就可能把错误的当成正确的记忆下来。
三年级上册音乐教案-4 《老水牛角弯弯》 ︳人音版 (五线谱)
?老水牛角弯弯?详案
一【教学内容】唱歌课?老水牛角弯弯?
二【教学准备】PPT、便签纸、绿色纸做愿望树、黑色记号笔6只、五个水牛头饰〔学生的奖品〕、黑板上的课堂评价、座位提前分成3个小组
三【课程类型】长课〔60分钟〕
四【课时】一课时
五【教学目标】
1知识目标：掌握附点节奏在歌曲中的正确演唱。
2能力目标：能用柔美明亮的声音有感情的演唱?老水牛角弯弯?，并能用动作与歌声结合，自豪地表达歌词的内容。
3情感目标：通过学习歌曲，激发学生的想象，树立远大的理想。
六【教学重点】
能用柔美明亮的声音有感情的演唱?老水牛角弯弯?，并能用动作与歌声结合，自豪地表达歌词的内容
七【教学难点】
掌握附点节奏在歌曲中的正确演唱。
八【教学过程】
1律动：
提前将学生分成3个小组并选好小组长，随“种太阳〞音乐拍手进教室，跳完后让学生原地站好。 2师生问好：
1 2 3 4|5 - ||
同 学 们 好
5 1 5 | 5 1 5 | 5 1 5 4 | 3 2 |1 - ||
老 师 好 老 师 好 老 师 您 好 您 好
1 5 3 1 5 3 | 1 - - ||
〔坐下〕
3师：坐姿小块板起
铃响不说话 座位要整齐
耳朵听音乐 坐姿要端正
4发声练习：
师：同学们真棒！
师：听！5 6 5 4 | 3 4 | 5 5 | 5 - |
火 车 火车 来 了 LU LU LU
生： 5 5 5
LU LU LU
师：小背立起来，声音轻轻的，嘴巴里面空空的，眉毛扬起来，小腹使劲儿。
师：5 6 5 4 | 3 4 | 5 5 | 3 - |
火 车 火 车 来 了 LU LU LU
人音版音乐三年级上册第4课《老水牛角弯弯》教案
人音版音乐三年级上册第4课《老水牛角弯弯》教案
一. 教材分析
《老水牛角弯弯》是一首富有童趣的儿歌，选自人音版音乐三年级上册第四课。歌曲以生动的形象描绘了小水牛的形态特征和活泼可爱的性格，旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解中国乡村音乐的风格特点，培养对音乐的热爱和表现力。
二. 学情分析
三年级的学生对音乐已经有了一定的认识和基础，他们具有较强的学习兴趣和表现欲望。但在音乐技巧和欣赏能力方面，学生们的水平参差不齐。因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥自己的特长。
三. 教学目标
1. 让学生学会演唱《老水牛角弯弯》，感受乡村音乐的风格特点。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
3. 发展学生的音乐表现力，培养团队协作精神。
四. 教学重难点
1. 学会歌曲《老水牛角弯弯》的歌词和旋律。
2. 掌握乡村音乐的风格特点，能够运用到实际演唱中。
3. 提高学生的音乐欣赏能力，培养团队协作精神。
五. 教学方法
1. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2. 互动法：学生分组演唱，相互交流心得。
3. 欣赏法：播放乡村音乐，学生分析讨论。
4. 创作法：学生改编歌词，进行创意演唱。
六. 教学准备
1. 准备歌曲《老水牛角弯弯》的乐谱和音频资料。
2. 准备乡村音乐的相关视频或音频资料。
3. 准备教学课件，展示歌曲内容和乡村音乐特点。 七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师播放《老水牛角弯弯》的音频，让学生初步感受乡村音乐的风格特点。引导学生谈论歌曲中描绘的小水牛形象，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（5分钟）
教师展示歌曲乐谱，讲解歌曲的节奏和旋律特点。示范演唱歌曲，让学生跟随模仿。重点指导学生掌握歌曲中的难点部分。
3. 操练（10分钟）
学生分组演唱歌曲，相互交流心得。教师巡回指导，纠正学生的错误。让学生反复练习，直至熟练掌握歌曲。
人音版 三年级音乐上册《老水牛角弯弯》(教学设计)
《老水牛角弯弯》教学设计
课题：《老水牛角弯弯》
年级：三年级上册
版本：人民音乐出版社
一、教材分析：
这首歌曲选自人民音乐出版社小学三年级上册第四单元，这是一首学唱歌曲。歌曲短小精悍，通俗易懂，富有童趣。从小牧童骑在牛背上突发的奇思妙想为着着眼点，唱出了长大要当宇航员的理想。全曲有起承转合四个语句，富于乡土气息。歌词中的衬词，增加了歌曲的情趣，歌曲中旋律的大跳，以及切分、附点、休止符，突出了歌曲轻快、活泼的特点。
二、教学目标：
1、指导学生用自然、柔美的声音表演唱歌曲《老水牛角弯弯》。
2、通过听辨、模唱、旋律线的对比等活动，感受乐句之间的起承转合。
3、通过律动和创编，激发学生的想象力和创造力，在探求宇宙奥秘的情境中激发孩子树立儿时远大理想。
三：教学重、难点：
教学重点：
引导学生准确的把握歌曲的附点节奏和休止符。
教学难点：
歌曲中休止符、倚音、附点节奏的准确演唱以及两个段落第四乐句的音高、旋律的掌握。
四：教学准备：多媒体课件、钢琴、双响筒、三角铁、碰铃、纸杯等打击乐器
五：教学过程：
课前律动，师生问好
（一）导入：播放神舟五号飞天的视频师：2003年 10月 15日，随着神舟 5号的飞天，全世界都记住了一个中国人的名字----杨利伟。杨利伟是咱们中国第一位进入太空的太空人，圆了中华民族的飞天之梦，被授予”航天英雄“的荣誉称号。杨利伟叔叔以他自己的壮举和英姿，赢得了每一位中国人的尊敬，同时也让全世界为之瞩目。你们知道吗？一个大山里的放牛娃，把杨利伟叔叔当成自己心中的榜样，他也有自己远大的理想。
【设计意图：以神舟五号飞天视频为导入，意在激发学生的自豪感，激起学生的学习兴趣，为歌曲的学习做铺垫】
（二）聆听歌曲
1、初听：
师：让我们一起来听一听《老水牛角弯弯》这首歌曲中，这位放牛娃的理想是什么呢？请同学们仔细聆听。（播放歌曲，出示课题）
生：他长大了当一名宇航员。
师：嗯，你听得可真仔细！原来啊山里的放牛娃长大了，也想像杨利伟叔叔一样当一名宇航员，飞上太空去探索太空中的奥秘。放牛娃一边骑在牛背上一边用歌声表达着自己的理想。哎，同学们，你们见过水牛吗？谁能来说一说水牛的样子呢？
三年级上册音乐教案-《老水牛角弯弯》-人音版(简谱)
三年级上册音乐教案-《老水牛角弯弯》-人音版（简谱）
一、教学内容
《老水牛角弯弯》选自三年级上册音乐教材，人音版（简谱）。本节课内容主要包括：学习歌曲《老水牛角弯弯》，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词；了解歌曲背景，理解歌曲表达的情感；进行简单的简谱视唱练习，提高学生的音乐识谱能力；培养学生的合唱能力，体验集体合作演唱的乐趣。具体教学内容如下：
1. 学唱《老水牛角弯弯》歌曲，注意音准、节奏准确；
2. 分析歌曲的旋律特点，了解歌曲的简谱记谱方式；
3. 了解歌曲背景，感受歌曲所表达的对大自然和动物的热爱之情；
4. 进行简谱视唱练习，提高学生的音乐识谱能力；
5. 分组进行合唱练习，培养学生的集体合作意识。
二、核心素养目标
1. 提升音乐感知能力：通过学唱《老水牛角弯弯》，培养学生对旋律、节奏的敏感度，增强音乐审美能力。
2. 增强文化理解：了解歌曲背景，使学生认识到音乐与生活的紧密联系，感悟我国民族音乐文化的魅力。
3. 培养合作意识：通过合唱练习，提高学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
4. 提高音乐表现力：指导学生用恰当的情感表达歌曲，提高音乐表演能力。
5. 增强创新意识：在视唱练习中，鼓励学生尝试不同的演唱方式，激发创新思维。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
- 掌握歌曲《老水牛角弯弯》的旋律和节奏，能准确地演唱歌曲。
- 理解歌曲背景，感受歌曲表达的情感，提高音乐鉴赏能力。
- 学习简谱视唱，掌握基本的音乐识谱技能。
- 培养合唱能力，体验集体合作演唱的乐趣。
举例解释：
- 学生的演唱应达到音准、节奏准确，对歌曲的整体旋律有清晰的认识。
- 学生能理解歌曲描绘的情景，体会歌曲中对大自然和动物的热爱之情。
- 学生通过简谱视唱练习，能识别简谱中的音高、音长等基本元素，提高识谱能力。
- 学生在合唱练习中，能与其他同学协调配合，展现良好的团队协作精神。
2. 教学难点
- 歌曲中某些音高的准确演唱，如跳音、滑音等技巧的掌握。
人音版音乐三年级上册伴奏《老水牛角弯弯》教学设计
人音版音乐三年级上册伴奏《老水牛角弯弯》教学设计
一. 教材分析
《老水牛角弯弯》是一首富有童趣的民歌，选自人音版音乐三年级上册。歌曲以生动的形象描绘了小水牛的角弯弯，歌声飘荡在田野间，以及小水牛与小牧童的和谐画面。歌曲节奏舒展，旋律优美，具有浓郁的田园气息，学生易于接受和喜爱。
二. 学情分析
三年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，具备一定的音乐基础。但在音乐鉴赏、节奏感知、合唱协作等方面，学生还需进一步培养和提高。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性和参与度。
三. 教学目标
1. 让学生了解并感受民歌的风格特点，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 学会《老水牛角弯弯》的歌词，掌握歌曲的旋律和节奏。
3. 培养学生的合唱协作能力，提高音乐综合素质。
4. 通过对歌曲的学习，体会田园生活的美好，培养学生的情感态度与价值观。
四. 教学重难点
1. 歌曲中节奏的变化与把握。
2. 合唱部分的协调与配合。
3. 感受民歌风格，理解歌曲内涵。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，让学生身临其境感受歌曲的美好。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3. 分组教学法：将学生分为小组，进行合唱练习，培养协作精神。
4. 互动教学法：引导学生积极参与课堂互动，提高课堂氛围。
六. 教学准备
1. 准备歌曲《老水牛角弯弯》的课件、视频等教学资源。
2. 准备音响设备、投影仪等教学设施。 3. 准备合唱伴奏谱。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用课件展示田园风光图片，引导学生感受美好的大自然。播放歌曲《老水牛角弯弯》的片段，让学生初步感受歌曲风格。
2. 呈现（5分钟）
介绍歌曲《老水牛角弯弯》的背景、作者及歌曲特点。完整呈现歌曲，让学生初步聆听并感受歌曲的美感。
3. 操练（10分钟）
教授歌曲歌词，让学生跟唱。重点讲解歌曲中的节奏变化，引导学生掌握正确的节奏。
三年级【音乐(人音全国版)】老水牛角弯弯-1教学设计
教学设计
课程基本信息
课例编号 学科 音乐 年级 三年级 学期 上学期
课题 老水牛角弯弯
教科书 书名：《音乐》（五线谱）
出版社：人民音乐出版社 出版日期： 2019 年 8月
教学人员
姓名 单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1、通过学习歌曲，感受音乐描绘的小牧童形象以及放牧时快乐的心情，并在情境中激发对生活的热爱。
2、通过聆听、模唱、肢体律动等，更准确的理解歌词在乡村生活背景下的小牧童，骑在牛背上的神气与童趣，以及对未来远大志向的表述。基于歌词更好的表情达意。
3、通过识读两小节乐谱，了解认识do、re；通过对比聆听、划分乐句、感受衬词、装饰音等音乐元素的作用，把握民歌的风格特征。
教学重点：理解歌词 表情达意 唱会歌曲。
教学难点：把握民歌风格,唱好歌曲。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
2’ 一、
温故知新
情境导入 师生回顾歌曲《一对好朋友》
创设牧童放牛的场景带入新授歌曲中的人物。
10’
二、
表情达意学唱歌曲 1、初听歌曲第一段，感受歌曲情绪、关注歌词内容。教师边讲解边按节奏读词。
2、复听歌曲第一段，划分4个乐句,起承转合，结构规整。
3、出示乐谱，分句学唱歌曲第一段，教唱过程中教师以舞蹈动作辅助：
第一句，讲解衬词，并举例；
第二句，教师范唱，学生观察旋律关系，体会相似乐句，并强调装饰音，举例讲解其作用；
第三句，在学唱中感受旋律更加舒展；
第四句，模唱，结束动作随旋律向下，以便提示学生音准。
4、出示完整乐谱，学生自主完成第二段学唱，并为第二段创编动作。
先听歌词内容，帮助学生理解。再跟唱第二段，发现第四乐句旋律变化。
5、局部识读乐谱的方式解决音准问题，并引出do,re两个音。进行五声音阶的上下行模唱。
6、提示学生两段的最后乐句容易混淆，并给出解决方案。
2’ 三、
结合所学
把握风格 结合民族音乐的风格特点找寻《一对好朋友》与《老水牛角弯弯》中的音乐元素。引导学生体会“装饰音”、“衬词”“五声音阶”在民歌中的作用。