《4 太阳能的利用》习题2
《4 太阳能的利用》习题
一、填空
1、指出下列各种能源是属于不可再生能源还是属于可再生能源：
（1）潮汐能_______________；
（2）木材_________________；
（3）风能_________________；
（4）水流能_______________；
（5）地热能_______________；
（6）火药_________________。
2、接利用太阳能的方式主要有三种：一是将太阳能直接转换为____________能；二是将太阳能直接转换为____________能；三是将太阳能直接转换为____________能。
3、人们现在已经开始逐渐使用太阳能了，人类现在使用的太阳能主要是直接利用自然界提供的能源为一次能源，由消耗一次能源获得的能源为二次能源。
请分别举一例_________________；_____________________。
4、太阳光已经照射地球50亿年了，地球在这50亿年中积累的______能储存在______、______、______中。
成为了我们今天所使用能源的主要来源。
二、选择
1、以下是某人列举的能源的例子，其中不正确的是（）。
A、柴油机
B、流动的空气
C、地热
D、电能
2、人们在工农业生产和日常生活中利用煤、石油和天然气的能量，归根到底都是间接利用了（）。
A、地热能
B、海洋能
C、电能
D、太阳能
3、下列能源中属于来自太阳能的是（）。
A、地热能
B、生物质能
C、潮汐能
D、风能。
太阳能热利用技术考核试卷
一、单项选择题
1. C
2. A
3. D
4. C
5. C
6. A
7. D
8. B
9. D
10. A
11. D
12. C
13. C
14. D
15. B
16. D
17. D
18. D
19. C
20. D
二、多选题
1. ABD
2. ABCD
3. ABD
4. ABCD
5. ABCD
6. AB
7. ABC
1.太阳能热利用主要是将太阳的辐射能转化为______能。（）
2.在太阳能热利用系统，集热器是起到______作用的关键部件。（）
3.太阳能热水器的集热效率受到______和______等因素的影响。（）
4.为了提高太阳能集热器的热效率，可以采用______技术来减少热损失。（）
5.太阳能热利用系统在安装时需要考虑建筑的______和______等因素。（）
C.家用电器干燥
D.生物制品干燥
13.太阳能热利用系统在阴雨天气时的性能表现是？（）
A.与晴天相同
B.优于晴天
C.较晴天差
D.无法工作
14.以下哪个因素不影响太阳能热利用系统的安装位置？（）
A.建筑结构
B.周围环境
C.气候条件
D.电线布局
15.以下哪种方式可以提高太阳能集热器的热吸收效率？（）
A.增加集热器表面颜色
A.定期清洗集热器
B.使用高质量的集热器材料
C.避免极端气候条件
D.定期更换储热水箱
11.以下哪些情况可能导致太阳能热利用系统的效率降低？（）
A.集热器表面有灰尘
人教版九年级物理全一册《太阳能》基础训练
《太阳能》基础训练一、选择题（本大题共4小题，共40.0分）1．（10分）近日，嫦娥三号着陆器如图相机指向机构顺利完成休眠唤醒后的再次转动拓展任务，月球周围的环境与地球周围的环境有许多不同之处，比如：月球表面昼夜温差很大，高达330℃；月球上没有空气，近似真空…根据以上信息，可初步得出的正确结论是（）A．月球车是用汽油机驱动的B．太阳能电池板将太阳能直接转化为机械能C．地面控制中心利用电磁波来遥控月球车D．月球车使用超声波探测仪来探测前方的障碍物2．（10分）太阳能电池板把（）A．动能转化为机械能B．电能转化为太阳能C．太阳能转化为电能D．太阳能转化为内能3．（10分）下列不是利用光能工作的是（）A．太阳能电池B．遮光板C．太阳能汽车D．植物光合作用4．（10分）有一种新型充电宝，既可以利用太阳能给自身充电，又能给手机等电子设备充电。
下列有关说法正确的是（）A．太阳能属于不可再生能源B．太阳能电池可以把太阳能转化为电能C．给手机充电时手机电池相当于电源D．LED指示灯是由超导材料制成的二、填空题（本大题共5小题，共50.0分）5．（10分）共享单车既节能环保又方便了我们的出行，如图所示是其中的一款共享单车，该单车的车篮底部装有一片太阳能电池，它可以将能转化为能为车锁里面的电池充电，太阳能属于（选填“一次能源”或“二次能源”），当我们扫码用车的时候自行车公司通过（选填“电磁波”，“超声波”或“红外线”）为单车开锁。
6．（10分）“共享单车”绿色环保，它具GPS定位功能，方便人们用手机寻找到附近车辆，它的前底板是一个太阳能电池板，为GPS功能供电。
太阳能电池板工作时，把太阳能转化为能。
太阳能是一种（选填“可再生”或“不可再生”）能源。
7．（10分）“共享单车”绿色环保，它具GPS定位功能，方便人们用手机寻找到附近车辆，它的前底板是一个太阳能电池板，为GPS功能供电。
太阳能电池板工作时，把太阳能转化为能。
小学教材知识点：四年级科学——太阳能的利用与重要性
小学教材知识点：四年级科学——太阳能的利用与重要性标题：绿色未来的能量之源——太阳能的利用与重要性1. 知识点介绍：在四年级科学中，我们学习了能源与环境的关系，其中包括太阳能的利用与重要性。
太阳能是一种可再生能源，通过学习太阳能的利用方式和了解它在解决能源问题和保护环境方面的重要性，可以培养学生的环保意识和能源节约观念。
2. 知识点详解：2.1 太阳能的定义：太阳能是指太阳辐射出的能量，它是地球上最重要的能源之一。
太阳能可以被利用并转化为其他形式的能量，如热能和电能。
2.2 太阳能的利用方式：2.2.1 太阳能热能利用：太阳能可以被利用来加热水、加热房屋或产生蒸汽。
常见的太阳能热能利用设备有太阳能热水器和太阳能发电站。
2.2.2 太阳能光能利用：太阳能可以通过光伏电池将光能转化为电能。
光伏电池是由多个太阳能电池片组成的装置，可以将阳光直接转化为电能。
2.3 太阳能的重要性：2.3.1 环保与可再生：太阳能是一种清洁、绿色的能源，使用太阳能不会产生污染物和温室气体，对环境友好。
而且太阳能是一种可再生能源，不会耗尽。
2.3.2 节约与可持续：太阳能是免费的能源，并且太阳能资源非常丰富，可以满足人类的能源需求。
利用太阳能可以减少对传统能源的依赖，节约能源资源，实现能源的可持续发展。
3. 练习题：1. 太阳能是指太阳辐射出的哪种能量？A) 火能B) 地热能C) 电能D) 光能参考答案：D) 光能2. 太阳能可以被利用并转化为哪些其他形式的能量？A) 火能和电能B) 热能和电能C) 光能和火能D) 机械能和电能参考答案：B) 热能和电能3. 下面哪种设备可以利用太阳能加热水？A) 风力发电机B) 太阳能热水器C) 太阳能电池板D) 水力发电机参考答案：B) 太阳能热水器4. 太阳能是一种清洁、绿色的能源，使用太阳能不会产生哪种污染物？A) 二氧化碳B) 二氧化硫C) 一氧化碳D) 氮氧化物参考答案：A) 二氧化碳5. 太阳能是一种可再生能源，不会耗尽。
新苏教版小学二年级科学上册《4.晒太阳》优质说课稿
新苏教版小学二年级科学上册《4.晒太阳》优质说课稿一. 教材分析新苏教版小学二年级科学上册《4.晒太阳》这一课，主要让学生通过观察、实验等方法，了解太阳对物体的影响，培养学生的观察能力和实验操作能力。
教材以生活中的现象为切入点，引导学生探索科学知识，体现了科学学科的生活性和实践性。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和实验操作能力，他们对生活中的现象充满好奇，愿意去探究、去发现。
但同时，他们还处在形象思维阶段，需要通过具体的实验和现象来理解抽象的科学知识。
因此，在教学过程中，要注重引导学生观察、操作，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解太阳对物体的影响，学会用实验的方法探究科学问题。
2.过程与方法：通过观察、实验等方法，培养学生的观察能力和实验操作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养他们积极探索、乐于合作的精神。
四. 说教学重难点1.重点：太阳对物体的影响，实验方法的运用。
2.难点：如何引导学生观察、操作，并从中发现科学规律。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察法、实验法、讨论法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：多媒体课件、实验器材、阳光等。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的现象，引导学生关注太阳对物体的影响。
2.探究：引导学生观察、实验，发现太阳对物体的影响。
3.讨论：让学生分享自己的观察和实验结果，讨论太阳对物体的具体影响。
4.总结：引导学生总结太阳对物体的影响，并学会用实验方法探究科学问题。
5.拓展：让学生思考太阳还有哪些影响，如何在生活中运用科学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出太阳对物体的影响，实验方法的运用。
可以设计如下：八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
过程性评价关注学生在探究过程中的观察、操作、讨论等环节，终结性评价关注学生对科学知识的掌握和运用。
通过评价，及时发现学生的问题，调整教学方法，提高教学效果。
(完整版)研究性学习课题设计案例——太阳能的利用
1、以下为在学校以及生活小区附近进行的问卷调查的结果，黑色部分为问卷调查的内容，红色部分为调查后的统计结果：（1）太阳大约还能燃烧多久？1、20亿年4%2、50亿年43%3、100亿年34%4、不知道19%（2）太阳内部进行的反应主要是什么？1、核裂变26%2、核聚变61%3、不知道13%（3）你的家中是否有太阳能电器？如果有，请举例。
1、有12%例如：热水器（84%）、计算器（32%）等…2、无88%（4）你还见过哪些太阳能的利用？请举例：汽车、卫星、机器人、发电站、热水器、蔬菜大棚、交通灯等…（5）你认为目前影响太阳能利用的主要因素在于：效率低、价格较高、时有时无、技术水平较低、占地大等…（6）你认为在下世纪，太阳能利用占总能源消耗的比例约为：1、10%12%2、30%44%3、50%25%4、80%11%5、90%8%通过以上的问卷调查，可以看出，大部分人对太阳能是有一定的了解的，但是总的感觉太阳能似乎离人们还很远，我们还了解到：大部分人认为太阳能在生活中的利用就是太阳能热水器，这说明对太阳能利用的推广还不够，事实上，太阳能的利用距离人们已经很近，相信在不久的将来，太阳能利用一定能深入到人们的日常生活当中去。
未来太阳能利用的展望太阳能在未来的主要利用在于太阳能空间发电。
空间太阳能发电的构想——太阳能发电卫星最早由美国于60年代提出。
之后一些学者又纷纷提出其它设想。
为了加快实现空间发电的构想。
一些发达国家如美、日、法、俄等先后开展了空间电站的可行性论证，并对其中的关键技术——无线电能传输技术作了大量的探索工作。
总体认为，空间太阳能电站在技术、经济、社会等方面是可行的，有望于本世纪建立初步的空间太阳能发电系统，并于本世纪中叶建立起以月球为基地的太阳能电站作为空间电站的能量转换器件——太阳电池应具有较高的转换效率、重量体积比功率以及较强的抗辅照、抗衰退能力，同时要成本低、寿命长，便于安装。
我国光伏发电首先应用于空间，已经发射的大多数卫星均采用硅太阳电池供电。
人教版小学科学四年级上册同步练习全套(含答案)
人教版小学科学四年级上册同步练习全套
(含答案)
简介
本文档是人教版小学科学四年级上册同步练全套，包含答案。
该练全套旨在帮助四年级学生巩固和复课堂上学到的科学知识。
内容
本套练包括以下主题：
1. 第一单元：食物和人体健康
2. 第二单元：太阳能
3. 第三单元：水的变化
4. 第四单元：空气和水
5. 第五单元：力和运动
6. 第六单元：动物和植物
7. 第七单元：身体的变化
每个单元包括多个练题，涵盖了各个方面的科学知识，如食物的选择、太阳能利用、水的循环、空气和水的重要性、力的作用和运动规律、动物和植物的特点，以及人体的成长和变化等等。
答案
本套练的答案也一并提供，供学生对照和自我检查使用。
答案
详细解析了每个练题的解题思路和方法。
使用方法
学生可以按照自己的进度逐个单元进行练。
可以先自己尝试解
答练题，然后对照答案进行核对。
如果有不理解的地方，可以请教
老师或家长，进行讨论和解答。
通过练，学生可以加深对科学知识
的理解和掌握，并提高解题能力。
总结
人教版小学科学四年级上册同步练全套是一个有益的研究资源，可以帮助学生全面复和巩固课堂上所学的科学知识。
希望学生能够
积极利用这个练全套，提高自己的研究成绩和科学素养。
注：本文档内容仅为描述人教版小学科学四年级上册同步练习
全套的特点和使用方法，不包含具体练习题和答案内容。
如需获取
该练习全套，请到正规渠道购买或咨询学校教师。
第二章 太阳能发电技术补充习题
第二章太阳能发电技术一、选择题：1、太阳能发电的方式主要有通过热过程的“____________”和不通过热过程的“_____________”、“光化学发电”及“光生物发电”等。
2、目前太阳能热发电技术采用的蓄热方式有：___________、_________和__________ 三种。
3、塔式太阳能热发电站整个系统由4部分构成：____________、___________、___________和____________。
4、目前太阳能热发电技术采用的蓄热方式有：___________、_________和__________ 三种。
5、根据太阳能和聚光跟踪理论和实现方法的不同，太阳能热发电系统可分为槽式线聚焦系统、和三个基本类型。
二、填空题：1、下列能源不是来自太阳的是【】A．石油B．煤 C．天然气D．核电站的核能2、光伏发电系统，由【】组成。
A. 太阳能电池方阵B.储能蓄电池C. 保护控制系统 D．逆变器等3、关于太阳能的说法错误的是【】A．太阳能十分巨大，是用之不尽的B．太阳内部不停地进行着核聚变C．太阳能分布广泛，获取方便D．太阳能安全、清洁，不会带来环境污染4、太阳能热发电系统，由【】组成。
A. 集热部分B.热传输部分C. 蓄热与热交换部分 D．汽轮发电部分5、下列各项中【】是太阳能光伏发电的缺点。
A. 运输、安装容易B.能量不稳定C. 清洁，环境污染少 D．能量不连续6、关于太阳能的说法错误的是【】A．太阳能十分巨大，是用之不尽的B．太阳内部不停地进行着核聚变C．太阳能分布广泛，获取方便D．太阳能安全、清洁，不会带来环境污染。
4利用太阳能
水温记录（℃）
时间 “白” 易拉罐 “黑” 易拉罐
世界能源的主要来源
0.4 0.35 0.3 0.25 0.2 0.15 0.1 0.05 0 石油 天然气 煤 水力 核能 其他
能源危机
● ２０世纪５０年代以后，由于石油危机的 爆发，对世界经济造成巨大影响，国际舆 论开始关注起世界“能源危机”问题。 ● 许多人甚至预言：世界石油资源将要枯竭， 能源危机将不可避免。如果不努力去利用 和开发各种能源资源，那么人类在不久的 将来就会面临个实现太阳 能发电的电站。虽然当时发电功率才６４ 千瓦，但它为后来太阳能电站的研究与设 计奠定了基础。 让我们再看看其它太阳能发电站吧！
全球最大的太阳能发电站
• 青海柴达木GW（百万千瓦）级太阳能电站 • 工程总投资：300亿元以上 工程期限：2009年——2020年
太阳能是地球上最基本的能源
太阳能无处不在
● 从能量转换的角度来看，太能能为我们做 了什么？ ● 使植物生长，太阳能可转化为化学能。 ● 风和雨的形成与太阳能也有关系，太阳能 课转化为水能和风能。 ● 可以使水温上升，太阳能可转化为热能。 ● „„
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太阳能的介绍
太阳能是太阳的内部高 温反应所释放的能量，其 中约二十亿分之一到达地球， 人类所需能量的绝大部分都直 接或间接地来自太阳。如：植物 通过光合作用把太阳能转化成 化学能贮存下来。煤炭又是 植物经过漫长的复杂变化 形成的。所以它们都离 不开太阳能。
前者是阳光直接射在黑色粗糙表面上变热， 后者是用反射镜或透镜聚光产生热。
问题①
(O_O)？ 太阳光很分散，怎样才能把它们集中起来？
方法1、用凸透镜、凹面镜或用平面 镜将不同方向的阳光集中； 方法2、用各种透镜可以改变光的方 向也可以用平面镜和非平面镜。
太阳能利用技术考核试卷
10.太阳能热水器的______直接影响其热效率。
四、判断题（本题共10小题，每题1分，共10分，正确的请在答题括号中画√，错误的画×）
1.太阳能光伏发电系统的发电效率与光照强度成正比关系。（）
2.太阳能电池板的转换效率随着温度升高而增加。（）
4.针对太阳能热水器和电热水器，比较它们的优缺点，并说明在家庭使用中如何选择合适的类型。
标准答案
一、单项选择题
1. B
2. B
3. C
4. D
5. A
6. C
7. C
8. A
9. A
10. D
11. C
12. C
13. C
14. D
15. C
16. A
17. D
18. D
19. D
20. D
二、多选题
4.光照强度
5.南
6.控制器
7.平板式、真空管式
8.铜
9.晴天
10.集热器面积
四、判断题
1. √
2. ×
3. ×
4. √
5. √
6. √
7. ×
8. ×
9. √
10. ×
五、主观题（参考）
1.太阳能光伏发电系统通过太阳能电池板将光能直接转换为电能。影响发电效率的因素包括光照强度、环境温度、电池板材料和表面状况等。
1. ABC
2. ABC
3. ABC
4. ABC
5. ABCD
6. ABCD
7. AC
8. ABC
9. ABC
10. AC
11. ABCD
12. ABC
13. ABC
2019-2020学年苏教版化学必修二浙江专用学案：专题2 第四单元 太阳能、生物质能和氢能的利用 Word版含答
第四单元太阳能、生物质能和氢能的利用1.了解太阳能、生物质能和氢能利用的现状。
2.了解开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的技术难题。
3.认识开发利用高效、清洁新能源的重要性和迫切性。
太阳能的利用一、人类目前使用的能源1.主要能源：煤、石油、天然气。
2.化石燃料面临的问题（1）形成时间长，储量有限。
（2）引起的环境污染越来越严重。
二、太阳能的利用利用方式实例能量转化方式直接利用光合作用光能转化为化学能太阳能热水器光能转化为热能太阳能电池光能转化为电能光解水制氢气光能转化为化学能1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。
（1）化石燃料储藏丰富，取之不尽，用之不竭，是可再生能源。
（）（2）地球上的能源，直接或间接的来自于太阳能。
（）（3）太阳能和热、电、化学能等都可以直接转换。
（）答案：（1）×（2）√（3）√2.下列有关太阳能的说法不正确的是（）A.太阳能以光波形式传送到地面B.化石燃料蕴藏的能源来自太阳能C.太阳能是洁净能源，不污染环境D.食用植物体内的淀粉、蛋白质等属直接利用太阳能答案：D3.能源与人类的生活和社会发展密切相关。
下列关于能源开发和利用的说法正确的是（）A.用粮食发酵得到酒精代替汽油作汽车燃料B.随着科技的发展，氢气将会成为主要能源C.在农村不提倡利用沼气作生活燃料D.人类利用的能源都是通过化学反应获得的解析：选B。
用粮食发酵得到酒精会消耗大量粮食，不符合我国粮食安全的国情，A错；在农村提倡利用沼气作生活燃料，C错；人类利用的能源有的是通过化学反应获得的，有的是自然界提供的，如水能、风能等，D错。
太阳能的利用方式能量转换方式转换原理实例光-热转换利用太阳辐射能加热物体而获得热能地膜、大棚、温室、太阳能热水器、反射式太阳灶、高温太阳炉光-电转换光-热-电转换利用太阳辐射能发电，一般由太阳能集热器发电，太阳能集热器吸收的热量使水转化为水蒸气，再驱动汽轮机发电太阳能发电站光-电直接转换利用光电效应，将太阳辐射能直接转换为电能太阳能电池光-化学能转换利用太阳辐射能促使一些化学反应的发生我国的一些农村地区把Na2SO4·10H2O晶体和其他物质装在密闭包装袋中，白天放在阳光下暴晒，当温度达到25 ℃时，Na2SO4·10H2O晶体失水，溶解吸热；夜里气温下降，袋里的Na2SO4溶液结晶，重新析出水合晶体，释放热量，用于取暖；光解水制氢气能量转转换原理实例换方式光-生物质能转换众多植物通过光合作用，将太阳辐射能转化为生物质能。