六年级上册语文课件-第二单元 口语交际演讲人教
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六年级上册第二单元口语交际：演讲 课件(共21张PPT)
口语交际：演讲
什么是演讲？ 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以
有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段， 针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见 解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓励 的一种语言交际活动。
同学们你作过演讲吗？还记得 当时的感受吗？
你作过演讲吗？
我竞选班干部 的时候作过演讲。
3、评议谁最棒。
小组评议，看演讲的内容是否符合 以下要求：
①语气、语调适当；精神饱满；姿 态大方，与观众有眼神交流；
②演讲时利用停顿，重复或者辅以 动作强调要点，增强表现力；
③是否脱稿。
1 课后小结
在六年级语文上册的口语交际课程中，学生们学习了如何进行演讲。演讲是一种重要的沟通技巧，它 可以帮助我们在公众场合清晰地表达自己的观点和想法。以下是对这堂课程的小结：
关注身体健康”。在上下学期间，我经常看 见一些同学往小卖部里跑。回来时只见他们 手里抱着一大堆的饮料、糖果、辣条等，这 些都是垃圾食品。我在想：同学们明明知道 垃圾食品对身体不好，可他们为什么又要买 呢？
带着这些疑问，我上网查了一些资料。 知道了垃圾食品是什么，如油炸食品、腌 制类食品、膨化食品等。如果具体一点的 话就是饼干、可乐、薯片、巧克力、糖 果……在我们看来这些食品十分可口美味， 其实这些东西里含有亚硝酸盐、防腐剂、 香精等致癌物质。它们吃起来虽然好吃， 但对人体的肝、胃、肾都有巨大的损害。
我没作过演 讲，不过很想试 试……
我在升旗仪式活动 中作过演讲……
让我们在班上开展一次演讲活动。可 以从下面选择一个话题范围，也可以自定。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
一、根据选定的演讲内容拟定一个题目
示 远离垃圾食品， 例 关注身体健康
什么是演讲？ 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以
有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段， 针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见 解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓励 的一种语言交际活动。
同学们你作过演讲吗？还记得 当时的感受吗？
你作过演讲吗？
我竞选班干部 的时候作过演讲。
3、评议谁最棒。
小组评议，看演讲的内容是否符合 以下要求：
①语气、语调适当；精神饱满；姿 态大方，与观众有眼神交流；
②演讲时利用停顿，重复或者辅以 动作强调要点，增强表现力；
③是否脱稿。
1 课后小结
在六年级语文上册的口语交际课程中，学生们学习了如何进行演讲。演讲是一种重要的沟通技巧，它 可以帮助我们在公众场合清晰地表达自己的观点和想法。以下是对这堂课程的小结：
关注身体健康”。在上下学期间，我经常看 见一些同学往小卖部里跑。回来时只见他们 手里抱着一大堆的饮料、糖果、辣条等，这 些都是垃圾食品。我在想：同学们明明知道 垃圾食品对身体不好，可他们为什么又要买 呢？
带着这些疑问，我上网查了一些资料。 知道了垃圾食品是什么，如油炸食品、腌 制类食品、膨化食品等。如果具体一点的 话就是饼干、可乐、薯片、巧克力、糖 果……在我们看来这些食品十分可口美味， 其实这些东西里含有亚硝酸盐、防腐剂、 香精等致癌物质。它们吃起来虽然好吃， 但对人体的肝、胃、肾都有巨大的损害。
我没作过演 讲，不过很想试 试……
我在升旗仪式活动 中作过演讲……
让我们在班上开展一次演讲活动。可 以从下面选择一个话题范围，也可以自定。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
一、根据选定的演讲内容拟定一个题目
示 远离垃圾食品， 例 关注身体健康
六年级上册语文精品课件-第二单元口语交际 演讲(人教部编版)(15张PPT)
演讲时，我们要做到语气、语调 适当，姿态要大方……
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
我们可以利用停顿、重复来强调要点……
我们还可以适当增加肢体语言，来 增强表现力……
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是 非，让我们渐渐地高尚起来，纯洁起来。歌德说过：“读 一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好 书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从 伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学 家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣 的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。 我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小 就爱读书，因为父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书 写作。而且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有
※ 演讲前准备：
1. 选择一个话题。 2. 拟定一个题目。 3. 写好演讲稿。 4. 练习一下演讲。
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
※写演讲稿要求：
1.观点要鲜明。 2.选择合适的材料说明观点。 3.要有感染力，可以引用生动的故事。
交际内容
让我们开展一次演讲活动。可以从下 面选择一个话题范围，也可自定。
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
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我们可以利用停顿、重复来强调要点……
我们还可以适当增加肢体语言，来 增强表现力……
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是 非，让我们渐渐地高尚起来，纯洁起来。歌德说过：“读 一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好 书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从 伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学 家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣 的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。 我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小 就爱读书，因为父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书 写作。而且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有
※ 演讲前准备：
1. 选择一个话题。 2. 拟定一个题目。 3. 写好演讲稿。 4. 练习一下演讲。
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
六年级上册语文精品课件-第二单元口 语交际 演讲（人教部编版）（15张PPT）
※写演讲稿要求：
1.观点要鲜明。 2.选择合适的材料说明观点。 3.要有感染力，可以引用生动的故事。
交际内容
让我们开展一次演讲活动。可以从下 面选择一个话题范围，也可自定。
六年级语文上册第二单元口语交际：演讲课件(共24张PPT).ppt
拟写讲稿
1.拟演讲提纲 2.查找资料
3.写演讲稿
练习演讲
小组试讲，听听建议。
演讲题目：（二）题目要完整
节约用水
只用做法，没有目的
节约用水，保护地球水资源
学会垃圾分类 只用做法，没有目的
学会垃圾分类，变废为宝，减少污染
判断一下，这些演讲题目拟得对吗？ （一）主题突出 目标明确 （二）题目要完整
你为自己的演讲拟好题目了吗？
选择材料
有位同学确定了“拒绝野食，从我做起”的演讲题 目。这是他也就选择了 希望与收获；选择读书，就选择了纪律与约束，也 就选择了理智与自由。
太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在 就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫——读书吧， 同学们！
开头 正文 结束语
大家好！我今天演讲的题目是________。
摆事实
讲道理
我的演讲完毕，谢谢大家！
我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股 的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴 望和对知识的向往。我国文学大师鲁迅、郭沫若、 茅盾和老舍先生，以及巴金爷爷，都是学贯中西、 博古通今。能达到如此境界，与他们在学生时代大 量阅读各种文学名著是分不开的。
同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。你 们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科 学吗？首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本， 仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道 理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从 文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语文 章到英语文章……只要有书的地方，就要有你们的身 影。
统编版小学语文六年级上册
演讲
明确话题
你作过演讲吗？
你当时的感受是怎样的？ 和大家分享分享吧。
统编版语文六年级上册第二单元《口语交际：演讲》课件
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“书，磨炼我的意志”。
读书能获取知识、拓宽视野、增长见识……但我最想说的是， 书磨炼了我的意志。
书使我坚定理想，不成能了我说成明长观路点上不竭的动力源泉。当
我失落、遗憾、痛苦时，我就一遍又一遍地告诉自己：别放 弃！我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。
语文 六年级 上册
口语交际
演讲
你作过演讲吗？记得当时的感受吗？
我没作过演 讲，不过很 想试试……
我竞选班干部的 时候作过演讲。
我演讲时心 里很紧张。
交流内容 演讲就是围绕一个话题，用讲述的
方式把自己的观点传达给别人。
这节课我们要开展一次演讲活动。
口语指导 一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。
应该怎样写演讲稿呢？
哪一个材料更能感染听众？
第二个演讲稿，运 用了排比、比喻、 设问等修辞手法。
巧用修辞，可以大大 增强演讲稿的感染力。
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如列举有代表
性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
编写演讲稿
可以从下面选择一个话题范围，也可以 自定，完成提纲。
(2)为了丰富演讲内容，你打算选用一个关于抗日战争的 故事作为素材。你会选择什么故事呢？请写下来。 ______我__会__选__择__《__鸡___毛__信__》__这__个__故__事__。__有__一__天__，__父___ _亲__让__海__娃__送__一__封__有__关__攻__打__敌__人__炮__楼__的__鸡__毛__信__给__张__连___ _长__。__海__娃__以__放__羊__作__掩__护__，__携__信__上__路__。______________
读书能获取知识、拓宽视野、增长见识……但我最想说的是， 书磨炼了我的意志。
书使我坚定理想，不成能了我说成明长观路点上不竭的动力源泉。当
我失落、遗憾、痛苦时，我就一遍又一遍地告诉自己：别放 弃！我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。
语文 六年级 上册
口语交际
演讲
你作过演讲吗？记得当时的感受吗？
我没作过演 讲，不过很 想试试……
我竞选班干部的 时候作过演讲。
我演讲时心 里很紧张。
交流内容 演讲就是围绕一个话题，用讲述的
方式把自己的观点传达给别人。
这节课我们要开展一次演讲活动。
口语指导 一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。
应该怎样写演讲稿呢？
哪一个材料更能感染听众？
第二个演讲稿，运 用了排比、比喻、 设问等修辞手法。
巧用修辞，可以大大 增强演讲稿的感染力。
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如列举有代表
性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
编写演讲稿
可以从下面选择一个话题范围，也可以 自定，完成提纲。
(2)为了丰富演讲内容，你打算选用一个关于抗日战争的 故事作为素材。你会选择什么故事呢？请写下来。 ______我__会__选__择__《__鸡___毛__信__》__这__个__故__事__。__有__一__天__，__父___ _亲__让__海__娃__送__一__封__有__关__攻__打__敌__人__炮__楼__的__鸡__毛__信__给__张__连___ _长__。__海__娃__以__放__羊__作__掩__护__，__携__信__上__路__。______________
六年级上语文课件-第二单元口语交际习作二 人教新课标(共33张PPT)
《我自豪，我是中国人》
• 每段开头中心句，示例： • 1、我们中国地大物博。 • 2、我们中国历史悠久。 • 3、我们中国人民勤劳勇敢。 • 4、我们中国发展日新月异。 • 5、我自豪，我们要把祖国建设得更加美好。 • 结尾
《腾飞吧，巨龙》
• 每段开头中心句，示例：
• 1、我们的祖国山川锦绣，历史悠久。 • 2。我们的祖国历经磨难，奋起复苏任。 • 结尾
的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们 就来学写演讲稿。
1．引导确定主题。写演讲稿，首先要 围绕着主题。请大家快速默读“口语 交际·习作二”提示的第一段，想想， 这次演讲的主题是什么？
2．演讲稿一般可以分为几个部 分呢？请大家默读习作提示第 二段。
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
请大家说说，通过研究，你发现了什么？
写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说 明自己的观点。
接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自
己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着 “祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学 说得祖最国多风。光秀丽；
祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由；
……
演讲稿不但要观点明确、正确，而且 材料也要典型。什么是典型材料？最 能说明这个观点的材料，就是典型材 料。
演讲稿不仅可以用事实来证明观点， 还可以穿插故事、名言警句、数字统 计等，但这些材料必须典型别致。
六年级上册语文课件-第二单元口语交际演讲([人教部编版])(15页PPT)
![六年级上册语文课件-第二单元口语交际演讲([人教部编版])(15页PPT)](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/554087e059eef8c75ebfb325.webp)
读书的快乐
大家好，我今天的演讲题目是《读书的快乐》。 “歌书德是说人过类：进“步读的一阶本梯好。书，就是和许多高尚的人谈话。
那“书么是，人怎类样进才步能的使阶演梯讲。达到最好的效果呢？
书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。读书可以让 要”读有书感可染以力使，我可们以感引受用到生茫动茫的宇故宙事的。无限神奇，埃及金字塔的灿烂和瑰丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚和富饶
数不清的好书，只要我想读都能读得到。虽然我还不太明 白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真实 意蕴，也还没达到“三更有梦疏作伴”和“为书消得人憔 悴”的程度，但现在读书的的确确成了我生活中不可缺少 的重要部分，我一直手不释卷的读着，完全沉浸在知识编 织的美丽世界中。
“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾 激励着无数学子发奋读书。书中有许多乐趣，我们读着也 感到快乐。同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟 大祖国的进步和繁荣，让我们一起读书吧！
口语交际 演讲
交际导入
竞选班干部时
和同学辩论时
上台领奖时
口 才 是 人 生 的 必 修 课。
Hale Waihona Puke 求职时交际内容让我们开展一次演讲活动。可以从下 面选择一个话题范围，也可自定。
科学 读书 锻炼身体 健康饮食
如“坚持锻炼好处多”“读书的快乐”
交际指导
※ 演讲前准备：
1. 选择一个话题。 2. 拟定一个题目。 3. 写好演讲稿。 4. 练习一下演讲。
※写演讲稿要求：
1.观点要鲜明。 2.选择合适的材料说明观点。 3.要有感染力，可以引用生动的故事。
※演讲注意： 俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。
3. 让我们开展一次演讲活动。
语文六年级上册第二单元口语交际：演讲 课件(共22张PPT)
2、练习演讲
演讲要注意的一些地方： ①演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿； ②语气、语速适当，姿态大方； ③利用停顿、重复或者辅以动作、神态等； ④强调重点，增强表现力。
写演讲稿
称呼 开头 正文 结束语
称呼要有礼貌，写清演讲的对象。 开头要亮出观点。 围绕观点使用具体的材料进行说明。 用简洁有力写演讲稿
问候
致谢
写演讲稿
①格式正确 ②思路明确 ③有感染力 ④说服力强
开头：称谓、问候 结尾：致谢 表明观点-具体阐述
列举代表性的事例
适当引用名人名言
交际表演
学写演讲稿
1.演讲稿的格式。
开头：明确是对谁演讲，写上适当的称呼。 中间(正文):围绕一个主题，用具体
的材料，分几个部分表达真实情感，说清楚
观点。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出
号召。
交际表演——2.写好演讲稿的正文。
首先，观点要 鲜明突出 其次，要选择 合适的材料 说明观点。
列举代表性事例
引用名言警句
引用生动的故事
交际表演——3.写一个耐人寻味的结尾。
总结式结尾
相结合
号召式结 尾
点明主题 抒发感情
表达愿望 发出号召
演讲题目 梳理思路 搜集资料 写出演讲稿
演讲稿的感染力。
二、准备步骤
1、写演讲稿
①开头：（略写） 根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者 距离；
②中间：（详写） 首先要有鲜明的观点； 其次用具体材料来说明自己的观点，如， 列举有代表性的事例，引用名言警句， 引用生动的故事等。 （语言要有感染力，能够引起听众共鸣）
③结尾：（略写） 用简洁有力的话点明主题，发出 号召。
(2)总结式结尾：书教会了我许多道理，给了我很多快乐。书里面真的 蕴含着许多在生活中学不到的东西。书将永远伴随我成长，在成长的 道路上永远陪伴我！我也会永远保持读书的好习惯，活到老，学到老。
最新统编人教部编版语文六年级上册语文第二单元《口语交际》一课时 课件课件
新知讲解
演 讲 稿 特 点
学
具有针对性 具有可讲性 具有鼓动性
新知讲解
想
让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范 围，也可以自定。
科学
读书
家乡新貌
健康饮食
根据演讲内容，拟定一个题目，如“读书的快乐”“远离垃圾食品，关注身体健康”。
新知讲解
想
选择最佳话题
提示：若感兴趣的话题较多，可先用纸笔记录下来，再列一列简 单的提纲，写一写该话题可以谈的主要内容，看哪个话题可说的内容 最多，就选择哪一个。注意还要站在听众的角度去考虑，即除了可讲 性之外，还要能激起听众的兴趣。
新知讲解
写
总结式结尾： 书教会了我许多道理，给了我很多快乐。书里面真的蕴含着许
多在生活中学不到的东西。书将永远伴随我成长，在成长的道路上 永远陪伴我！我也会永远保持读书的好习惯，活到老，学到老。
新知讲解
说
演讲时的注意事项： 1、语气、语调适当，姿态大方。 2、利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 3、要恰当地运用手势、表情以增强表达效果。语言不能太
提出自己 的疑问
从小处来说，运动能使人强健体魄。我就举游泳的例子吧。游泳的好
处有很多，专家表示：人在水中运动时，各器官都参与其中，耗能多，血液
循环也随之加快，以供给运动器官更多的营养物质。血液循环速度的加快，
会增加心脏的负荷，使其跳动频率加快，收缩强而有力。经常游泳的人往往
心脏功能极好。也就是说，游泳能够增强人的心肌功能
根据选定的话题，拟定题目。题目要直观、鲜明，能体现演讲的主题。
新知讲解
写
演讲稿的格式：
开头：
明确是对谁演讲，写上适当的称呼，如“亲爱的同学们”。
六年级上册第二单元口语交际 ：演讲 课件(共19张PPT)
要依靠丰富深刻的思想内容，形象生动的语 言表达，增强感染力，引起听众的共鸣。
我们在拟写演讲稿的时候， 注意观点要 鲜明，并且选择合适的材料去说明观点，如 列举有代表性的事例，引用名言警句；要有 感染力，可以引用生动的故事。
演讲稿
招呼 尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好！
我是____，我今天演讲的题目是________。
开头 亮出观点
正文 结束语
说明观点
选材恰当
巧用修辞
总结观点
我的演讲完毕，谢谢大家！
自己练习写一写演讲稿，写完后同桌互评。
（可参考我们刚才提到的演讲稿的特点和演讲稿的 导图，进行评价、修改）
谁愿意来给大家做个演讲呢？
（演讲时语气、语调应适当，姿态大方；还可以利 用停顿、重复、动作等强调要点，增强表现力。）
课后 作业
1.通过本课的学习，试着修改、完善自 己的演讲稿。
2.给爸爸妈妈做一次演讲吧，让他们给 你提提意见。
1 课后小结
在六年级语文上册的口语交际课程中，学生们学习了如何进行演讲。演讲是一种重要的沟通技巧，它 可以帮助我们在公众场合清晰地表达自己的观点和想法。以下是对这堂课程的小结：
课 后 小 结
下课！ 再见！
“好的演讲需要练习，只有练习才能让人变得熟 练。”——马克·吐温
授课老师：
时间：2023年XX月XX日
3 课后小结
课 后 小 结
注意声音和语速： 在演讲过程中，我们应该注意我们的声音和语速。我们应该确保我们的声音足够大 ，可以让所有的听众都听到，同时我们也应该控制我们的语速，以便让听众有足够的时间理解和吸收 我们所说的内容。 热情和投入： 热情和投入是成功演讲的重要因素。我们应该在演讲过程中表现出热情和投入，这样可 以让听众更容易被我们的演讲所感染。 总的来说，演讲是一种需要技巧和练习的沟通方式。通过理解和掌握以上这些技巧，我们可以更好地 准备和进行一次成功的演讲，从而有效地传达我们的信息，并影响和吸引我们的听众。
我们在拟写演讲稿的时候， 注意观点要 鲜明，并且选择合适的材料去说明观点，如 列举有代表性的事例，引用名言警句；要有 感染力，可以引用生动的故事。
演讲稿
招呼 尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好！
我是____，我今天演讲的题目是________。
开头 亮出观点
正文 结束语
说明观点
选材恰当
巧用修辞
总结观点
我的演讲完毕，谢谢大家！
自己练习写一写演讲稿，写完后同桌互评。
（可参考我们刚才提到的演讲稿的特点和演讲稿的 导图，进行评价、修改）
谁愿意来给大家做个演讲呢？
（演讲时语气、语调应适当，姿态大方；还可以利 用停顿、重复、动作等强调要点，增强表现力。）
课后 作业
1.通过本课的学习，试着修改、完善自 己的演讲稿。
2.给爸爸妈妈做一次演讲吧，让他们给 你提提意见。
1 课后小结
在六年级语文上册的口语交际课程中，学生们学习了如何进行演讲。演讲是一种重要的沟通技巧，它 可以帮助我们在公众场合清晰地表达自己的观点和想法。以下是对这堂课程的小结：
课 后 小 结
下课！ 再见！
“好的演讲需要练习，只有练习才能让人变得熟 练。”——马克·吐温
授课老师：
时间：2023年XX月XX日
3 课后小结
课 后 小 结
注意声音和语速： 在演讲过程中，我们应该注意我们的声音和语速。我们应该确保我们的声音足够大 ，可以让所有的听众都听到，同时我们也应该控制我们的语速，以便让听众有足够的时间理解和吸收 我们所说的内容。 热情和投入： 热情和投入是成功演讲的重要因素。我们应该在演讲过程中表现出热情和投入，这样可 以让听众更容易被我们的演讲所感染。 总的来说，演讲是一种需要技巧和练习的沟通方式。通过理解和掌握以上这些技巧，我们可以更好地 准备和进行一次成功的演讲，从而有效地传达我们的信息，并影响和吸引我们的听众。
语文六年级上册第二单元口语交际：演讲 课件(共20张PPT)
修改： 和大家讲讲我和《西游记》
的故事吧。记得那次参加书法 比赛，我投入大量精力练习， 自以为能取得佳绩。然而比赛
结果公事布例后不，够不仅具失体望至极， 还 光落甚到感缺羞了乏愧我真最。实爱彷的徨感《失受落西中游，记目》
上。师徒四人历经坎坷，八十
一难斗说妖降服魔力，不最强终取得真经， 受 名封 的还 力很唐量难。涌打读了动着出读来听着：众，书一法股之莫路
读书的快乐 拒绝野味，从我做起
主题突出 观点鲜明
远离垃圾食品，关注身体健康
目的明确
一个恰当、生动、有吸引力的题目，可以把演讲内容 和意图全面地反映出来，迅速抓住观众的注意力。
试一试
以书为友 读书乐趣多 读书的价值
拟定题目
主题突出
观点鲜明 目的明确
书香伴我成长 阅读营养“菜谱” 阅读悦乐
话题：走进时光里的英雄，传承红色文化
孙敬 苏秦 头悬梁锥刺股
苏秦每当晚上读书读得疲倦打瞌睡时，他便用锥子刺自己的 大腿，直至鲜血淋漓，然后振作精神继续读书，最后终于成为有 名的政治家。
话题：走进时光里的英雄，传承红色文化
邱少云为了不暴露大部队 被列火烧身也不发出一点声音。
狼牙山五壮士为了掩护群 众和连队，将敌人引上绝路。
郝副营长点燃书本为后续 部队照亮道路，
观点鲜明 主题突出
列举事例 引用名言
增强表达效果
读书给我力量 亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《读书给我力量》。 我爱阅读，遨游书海时，犹入无人之境。老师管我 叫“书迷”，同学说我时“书虫”，妈妈称我为“书 痴”。于我而言，读书像吃饭睡觉一样，丰富着我的生 活，更带给我力量。 和大家讲讲我和《西游记》的故事吧。美猴王三星 洞拜师求学，让我懂得为志向而拼搏；孙悟空五行山下 历经五百年寒暑，让我知道骄傲终将付出代价；师徒四 人八十一难斗妖降魔，给我以智慧的力量；唐三藏一次 次不为所动，让我也保持了清醒的透明；师徒四人灵山 受封驾云还唐，更让我体验到奋斗的快乐…… 高尔基说：“读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。” 上古神话中的智慧与勇敢，智多星吴用的足智多谋，桃 园结义的义薄云天，《呼兰河传》的现实与温情……无 一不丰富着我的精神世界。 书，总能带给人无限的力量。这种力量，将带着你 以勇敢者的姿态，前行！ 谢谢大家！