第八章实地观察法PPT课件
实例： 街角社会
江村经济 卧底当代丐帮
《社会调查研究方法》
非参与观察法
非参与观察是指调查者以旁观者的身份对调查对象 所进行的观察.
实例
领导干部到基层检察工作
《社会调查研究方法》
结构式观察法
在结构式观察法中，观察者事先确定观察样本和观察项 目，并设计记录观察结果的表格。结构式观察法建立在 对观察事物的深入了解上，并设计严格的记录表格，对 资料进行准确的分类、记录、编码。 实例 考勤
《社会调查研究方法》
观察卡片: 被观察单位: 观察地点:
观察项目 准时上班 迟到1—10分钟 迟到10—20分钟 迟到30分钟以上 早退30分钟以上 早退20—30分钟 早退10—20分钟 早退1—10分钟 准时下班 病假 事假
结构性观察表示例图
编号: 单位人数: 日期:
观察内容
观察结果
备注
时间:
一是研究内容; 一是研究者本人的思想感情
《社会调查研究方法》
§2 实地观察的实施
实地观察的过程 实地观察的一般原则
《社会调查研究方法》
2 实地观察的一般原则
客观性原则 全面性原则
法律和道德原则
深入性原则
持久性原则
《社会调查研究方法》
第八章 实地观察法
§1 实地观察法的概念和种类 §2 实地观察的实施 §3 观察误差及减少观察误差的方法 §4 对实地观察法的评价
学生实习观察 《社会调查研究方法》
1.2 进入现场
进入现场是实地观察中非常重要，同时也是十分关键 的一个环节。
① 能否顺利进入 现场
“局内人”或“中间人”的帮助 可根据所进现场特点选择恰当方式
②如何不破坏现场 保持自然状态
考虑进入现场的身份
《社会调查研究方法》
1.3 取得信任和建立友善关系
尽快取得当地人的信任，与 他们建立友善的关系是研究 者进入实地研究的首要任务。 最困难最费时/这直接决定 着研究的前途和命运。
20
《社会调查研究方法》
§3 观察误差及减少观察误差的方法
思考
为什么会产生观察误差?
《社会调查研究方法》
1 观察误差产生的原因
造成观察误差的原因
观察主体 观察客体
《社会调查研究方法》
观察者方面的原因（观察主体）
— 观察者的态度倾向 — 观察者的事业心、责任心和工作作风 — 观察者的知识和经验 — 观察者生理、心理因素也会产生影响
《社会调查研究方法》
2 实地观察法的类型
根据观察 者是否参与 被观察对象
的活动
根据观察 内容是否具 有预定的标 准化的观察 项目和要求
参与观察法 非参与观察法 结构式观察法 无结构式观察法
《社会调查研究方法》
参与观察法
参与观察法是指观察者加入被观察群体中去，在与被观 察对象的共同活动中进行观察的一种方法。
这种信任和关系建立，需要一定的过程 和时间，也需要一定的机会和努力。
《社会调查研究方法》
1.4 实地观察记录
当场 记录
观察 记录
真实性 完备性
事后 追记
不引人 注意的 记录
白天 观察
晚上 回忆 记录
记录动作要小 记录速度要快 记录时间尽可能要短
尽可能多记住观察到的行为 现象，人物和事件,关键人的
关键话语，草记提示线索
28
谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者：XX 时间：202X.XX.XX
29
第八章 实地观察法
§1 实地观察法的概念和种类 §2 实地观察的实施 §3 观察误差及减少观察误差的方法 §4 对实地观察法的评价
1
《社会调查研究方法》
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
《社会调查研究方法》
§1 实地观察法的概念与类型
《社会调查研究方法》
第八章 实地观察法
§1 实地观察法的概念和种类 §2 实地观察的实施 §3 观察误差及减少观察误差的方法 §4 对实地观察法的评价
26
《社会调查研究方法》
提问与回答
用思想传递正能量
27
结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！
《社会调查研究方法》
1 实地观察的过程
确定研究对象，选择研究“实地”
进入现场
取得信任和建立友善关系
实地观察记录
《社会调查研究方法》
1.1 确定研究对象，选择研究“实地”
研究对象： 个人/群体/社会组织/社 区/社会事件等
实地选择： 一方面受制于所确定的
研究对象，另一方面基于 研究可行性的考虑。
《社会调查研究方法》
观察对象方面的原因（观察客体）
— 由观察活动所引起的被观察者的反应性心理 和行为
— 人为的假像 — 事物发展不成熟,其客观本质没有充分暴露
《社会调查研究方法》
2 减少误差的方法
✓ 提高观察人员的思想素质、知识水平和观察能力 ✓ 尽可能避免观察活动对被观察者的影响 注意法律与伦理问题
实地观查法的概念 实地观察法的类型
《社会调查研究方法》
1 实地观察法的概念
实地观察法是指调查者带有明确目的,凭借自己的 感觉及辅助工具,直接从社会生活的现场收集资料 的调查研究方法.
特点: — 自觉有目的的观察活动; — 自然状态下的现场调查; — 调查手段靠人的感觉器官及延伸物(照相/摄象机) — 观察到的主要是调查对象的外显行为
《社会调观查察研员究：方法》
第八章 实地观察法
§1 实地观察法的概念和种类 §2 实地观察的实施 §3 观察误差及减少观察误差的方法 §4 对实地观察法的评价
10
《社会调查研究方法》
§2 实地观察的实施
实地观察的过程 实地观察的一般原则
《社会调查研究方法》
思考 运用实地观察法调查首先
应注意一些什么问题?
江村经济 卧底当代丐帮
《社会调查研究方法》
非参与观察法
非参与观察是指调查者以旁观者的身份对调查对象 所进行的观察.
实例
领导干部到基层检察工作
《社会调查研究方法》
结构式观察法
在结构式观察法中，观察者事先确定观察样本和观察项 目，并设计记录观察结果的表格。结构式观察法建立在 对观察事物的深入了解上，并设计严格的记录表格，对 资料进行准确的分类、记录、编码。 实例 考勤
《社会调查研究方法》
观察卡片: 被观察单位: 观察地点:
观察项目 准时上班 迟到1—10分钟 迟到10—20分钟 迟到30分钟以上 早退30分钟以上 早退20—30分钟 早退10—20分钟 早退1—10分钟 准时下班 病假 事假
结构性观察表示例图
编号: 单位人数: 日期:
观察内容
观察结果
备注
时间:
一是研究内容; 一是研究者本人的思想感情
《社会调查研究方法》
§2 实地观察的实施
实地观察的过程 实地观察的一般原则
《社会调查研究方法》
2 实地观察的一般原则
客观性原则 全面性原则
法律和道德原则
深入性原则
持久性原则
《社会调查研究方法》
第八章 实地观察法
§1 实地观察法的概念和种类 §2 实地观察的实施 §3 观察误差及减少观察误差的方法 §4 对实地观察法的评价
学生实习观察 《社会调查研究方法》
1.2 进入现场
进入现场是实地观察中非常重要，同时也是十分关键 的一个环节。
① 能否顺利进入 现场
“局内人”或“中间人”的帮助 可根据所进现场特点选择恰当方式
②如何不破坏现场 保持自然状态
考虑进入现场的身份
《社会调查研究方法》
1.3 取得信任和建立友善关系
尽快取得当地人的信任，与 他们建立友善的关系是研究 者进入实地研究的首要任务。 最困难最费时/这直接决定 着研究的前途和命运。
20
《社会调查研究方法》
§3 观察误差及减少观察误差的方法
思考
为什么会产生观察误差?
《社会调查研究方法》
1 观察误差产生的原因
造成观察误差的原因
观察主体 观察客体
《社会调查研究方法》
观察者方面的原因（观察主体）
— 观察者的态度倾向 — 观察者的事业心、责任心和工作作风 — 观察者的知识和经验 — 观察者生理、心理因素也会产生影响
《社会调查研究方法》
2 实地观察法的类型
根据观察 者是否参与 被观察对象
的活动
根据观察 内容是否具 有预定的标 准化的观察 项目和要求
参与观察法 非参与观察法 结构式观察法 无结构式观察法
《社会调查研究方法》
参与观察法
参与观察法是指观察者加入被观察群体中去，在与被观 察对象的共同活动中进行观察的一种方法。
这种信任和关系建立，需要一定的过程 和时间，也需要一定的机会和努力。
《社会调查研究方法》
1.4 实地观察记录
当场 记录
观察 记录
真实性 完备性
事后 追记
不引人 注意的 记录
白天 观察
晚上 回忆 记录
记录动作要小 记录速度要快 记录时间尽可能要短
尽可能多记住观察到的行为 现象，人物和事件,关键人的
关键话语，草记提示线索
28
谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者：XX 时间：202X.XX.XX
29
第八章 实地观察法
§1 实地观察法的概念和种类 §2 实地观察的实施 §3 观察误差及减少观察误差的方法 §4 对实地观察法的评价
1
《社会调查研究方法》
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
《社会调查研究方法》
§1 实地观察法的概念与类型
《社会调查研究方法》
第八章 实地观察法
§1 实地观察法的概念和种类 §2 实地观察的实施 §3 观察误差及减少观察误差的方法 §4 对实地观察法的评价
26
《社会调查研究方法》
提问与回答
用思想传递正能量
27
结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！
《社会调查研究方法》
1 实地观察的过程
确定研究对象，选择研究“实地”
进入现场
取得信任和建立友善关系
实地观察记录
《社会调查研究方法》
1.1 确定研究对象，选择研究“实地”
研究对象： 个人/群体/社会组织/社 区/社会事件等
实地选择： 一方面受制于所确定的
研究对象，另一方面基于 研究可行性的考虑。
《社会调查研究方法》
观察对象方面的原因（观察客体）
— 由观察活动所引起的被观察者的反应性心理 和行为
— 人为的假像 — 事物发展不成熟,其客观本质没有充分暴露
《社会调查研究方法》
2 减少误差的方法
✓ 提高观察人员的思想素质、知识水平和观察能力 ✓ 尽可能避免观察活动对被观察者的影响 注意法律与伦理问题
实地观查法的概念 实地观察法的类型
《社会调查研究方法》
1 实地观察法的概念
实地观察法是指调查者带有明确目的,凭借自己的 感觉及辅助工具,直接从社会生活的现场收集资料 的调查研究方法.
特点: — 自觉有目的的观察活动; — 自然状态下的现场调查; — 调查手段靠人的感觉器官及延伸物(照相/摄象机) — 观察到的主要是调查对象的外显行为
《社会调观查察研员究：方法》
第八章 实地观察法
§1 实地观察法的概念和种类 §2 实地观察的实施 §3 观察误差及减少观察误差的方法 §4 对实地观察法的评价
10
《社会调查研究方法》
§2 实地观察的实施
实地观察的过程 实地观察的一般原则
《社会调查研究方法》
思考 运用实地观察法调查首先
应注意一些什么问题?
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第13讲-社会研究的收集资料阶段：实地研究法课件
研究对象一般是原始社区、特殊文化、亚 文化，近几十年，也用在现代社会。 典范著作：马林诺夫斯基：《西太平洋的 航海者》；怀特：《街角社会》；费孝通： 《江村经济》
9
1。参与式观察的类型 （1）完全参与观察：观察者完全深入到被
观察者的社会群体中，作为其中一个成员 参与这个群体的正常活动中。被观察者不 知道他是一个观察者和研究者。 《在监狱内》（1914）：社会学家奥瓦波 安装扮成犯人。
4
（一）实验室观察（根据观察场所）
实验室观察常常是为了了解人们某些具体的、细 微的行为特征。
例如，在实验室环境中观察下列假设是否成立： 交往中在相互对视了一段时间后，首先移开目光 的人处于被动地位。
5பைடு நூலகம்
实例分析：关于社会地位与目光的观察卡片。 上例是结构式的，也可以采用非结构式观
察，例如用投入理解法分析游戏过程中的 一系列行为。
特征，人们的行为、动机、态度。 （3）选择观察的时间、地点。 （4）建立与被观察者的关系。 （5）确保观察的准确性。尽快做好笔记，尽
快整理笔记。
12
（四）结构式观察（根据观察程序） 结构式观察通常需要围绕所要观察的范畴
和事物预先设计出严格的方案，包括：对 这些观察范畴进行分类；设计观察卡片； 对观察记录进行定量分析。
13
实例分析： 1、书店观察表 2、关于社会地位与目光的观察卡片
14
（五）间接观察（根据观察对象）
所谓间接观察，即通过观察某些中介物来
观测调查对象。
类别：
腐损测量：书刊、轮胎
物质痕迹观察
累积物测量：书架灰尘
行为标志观察：“丢失”邮件或物品
15
典型案例：《福尔摩斯探案集》
16
9
1。参与式观察的类型 （1）完全参与观察：观察者完全深入到被
观察者的社会群体中，作为其中一个成员 参与这个群体的正常活动中。被观察者不 知道他是一个观察者和研究者。 《在监狱内》（1914）：社会学家奥瓦波 安装扮成犯人。
4
（一）实验室观察（根据观察场所）
实验室观察常常是为了了解人们某些具体的、细 微的行为特征。
例如，在实验室环境中观察下列假设是否成立： 交往中在相互对视了一段时间后，首先移开目光 的人处于被动地位。
5பைடு நூலகம்
实例分析：关于社会地位与目光的观察卡片。 上例是结构式的，也可以采用非结构式观
察，例如用投入理解法分析游戏过程中的 一系列行为。
特征，人们的行为、动机、态度。 （3）选择观察的时间、地点。 （4）建立与被观察者的关系。 （5）确保观察的准确性。尽快做好笔记，尽
快整理笔记。
12
（四）结构式观察（根据观察程序） 结构式观察通常需要围绕所要观察的范畴
和事物预先设计出严格的方案，包括：对 这些观察范畴进行分类；设计观察卡片； 对观察记录进行定量分析。
13
实例分析： 1、书店观察表 2、关于社会地位与目光的观察卡片
14
（五）间接观察（根据观察对象）
所谓间接观察，即通过观察某些中介物来
观测调查对象。
类别：
腐损测量：书刊、轮胎
物质痕迹观察
累积物测量：书架灰尘
行为标志观察：“丢失”邮件或物品
15
典型案例：《福尔摩斯探案集》
16
第八步效果确认课件
比较法
总结词
将课件与同类产品或先前版本进行比较。
详细描述
比较法是将课件与同类产品或先前版本进行比较，以评估课件的效果和优势。通过比较，可以了解课 件的创新点、特点和不足之处，以及在市场上的竞争力和前景。比较法可以帮助发现课件的潜力和机 会，为进一步的优化和发展提供指导和依据。
03
效果确认的步骤
确定效果指标
市场营销领域
总结词
在市场营销领域，效果确认关注营销策略的有效性和回报率。
详细描述
通过效果确认，营销人员可以评估营销活动的成功与否，了解投资回报率，从而优化营 销策略，提高营销效果。
心理咨询领域
总结词
在心理咨询领域，效果确认关注治疗效果和 客户满意度。
详细描述
心理咨询师通过效果确认可以了解治疗方案 的有效性，评估客户的满意度和康复情况，
混合方法研究
结合定量和定性的研究方 法，以提高效果确认的准 确性和可靠性。
跨文化研究
探讨不同文化背景下效果 确认的适用性和差异性。
持续改进
不断优化和改进效果确认 的方法和技术，以适应不 断变化的市场环境和消费 者需求。
THANKS
感谢观看
从而调整治疗方案，提高治疗效果。
企业管理领域
要点一
总结词
在企业管理领域，效果确认关注战略实施效果和组织绩效 。
要点二
详细描述
企业管理者通过效果确认可以了解战略实施的效果，评估 组织绩效和目标达成情况，从而优化管理策略，提高企业 整体运营效率。
05
效果确认的挑战与解决方案
数据收集的挑战与解决方案
数据分析的挑战与解决方案
挑战
数据分析过程中可能面临数据处理复杂、数据分析方法 不恰当、数据解读困难等问题。
实地研究方法(课件)
实地研究方法在环境科学中的应用
实地研究方法在环境科学中应用广泛，主要用于探究自然环境和人类活动对环境的影响。通过实地调 查、监测和实验等方法，环境科学家可以获取关于生态系统、环境污染和自然资源等方面的第一手资 料。
例如，环境科学家可以通过实地研究了解特定区域内的生态系统和环境污染状况，探究其原因和影响 ，为环境保护和治理提供依据。
了解社区发展、资源分配和 居民生活状况。
02
实地研究方法的应用
实地研究方法在社会科学中的应用
实地研究方法在社会科学中应用广泛，主要用于深入了解社 会现象和人类行为。通过实地观察、访谈和参与观察等方法 ，研究者能够获取第一手资料，探究社会现象背后的原因和 机制。
例如，社会学家可以通过实地研究了解社区组织、社会网络 、文化传承等方面的实际情况，探究其对社会发展的影响。
研•究者文深字入内到容研究对 象•的生文活字和内环容境中， 更直接地观察和了解 他们的行为、态度和 想法，获取更真实、
详细的信息。
灵活性高
实地研究方法可以根 据研究目的和对象的 不同，灵活地选择不 同的研究方法和手段 ，如访谈、观察、参 与观察等，以适应不
同的研究需求。
适用范围广
实地研究方法适用于 各种不同领域和主题 的研究，如社会学、 心理学、人类学等， 能够为研究者提供丰 富的理论和实践经验
VS
详细描述
运用统计分析方法对收集到的数据进行处 理和分析，挖掘数据背后的规律和意义。
撰写研究报告
总结词
整理研究成果并撰写报告
详细描述
将研究成果进行整理和归纳，撰写出具有逻 辑性和条理性的研究报告，以便于学术交流 和应用。
04
实地研究方法的优缺点
优点
观察法 PPT课件
一、参与观察
参与观察：观察者参与到被观察者的实际 环境之中，并通过与被观察者的共同活动 从内部进行观察，故又被称之为局内观察。
特点：观察者要参与到观察对象的活动中。
Part 2 主要观察策略
一、参与观察
（一）适用条件： 收集较完整且有深度的资料，对研究现象的
发生、发展的实际情况有全面而直接和较深入的 理解。
三、事件取样观察
事件取样观察：要求观察者事先确定所要 观察的特定事件或行为，然后观察记录该 事件或行为的发生情况。
举例：Dawe关于学前儿童争执行为的研究
Part 2 主要观察策略
三、事件取样观察
（一）事件取样与时间取样的对比
共同点：要事先确定要观察的对象和取样的行为。 不同点：
考察单位 发生频率 适用群体 获得结果 结果分析
时间取样
事件取样
时间区间
行为事件本身
每15min至少一次
不受发生频率限制
专业研究者
教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
事件或行为是否存在
事件或行为的特征
量的分析：次数、程度等 质的分析：原因、过程
Part 2 主要观察策略
三、事件取样观察
（二）实施步骤
1.确定观察的特定事件或行为，并下操作定义； 2.确定观察的时间和地点； 3.确定所要记录的信息； 4.在设计、使用记录表和代码系统时，应遵循其使 用原则和方法。
Part 1 观察法概述
三、观察法适用主题
1.对某些现象的描述； 2.研究者需要了解事情的连续性、关联性以及
背景脉络； 3.验证某一看法； 4.个案研究； 5.不能够进行语言交流的研究对象； 6.研究者希望发现新观点、建构自己的理论； 7.对其他研究方法起辅助作用。
参与观察：观察者参与到被观察者的实际 环境之中，并通过与被观察者的共同活动 从内部进行观察，故又被称之为局内观察。
特点：观察者要参与到观察对象的活动中。
Part 2 主要观察策略
一、参与观察
（一）适用条件： 收集较完整且有深度的资料，对研究现象的
发生、发展的实际情况有全面而直接和较深入的 理解。
三、事件取样观察
事件取样观察：要求观察者事先确定所要 观察的特定事件或行为，然后观察记录该 事件或行为的发生情况。
举例：Dawe关于学前儿童争执行为的研究
Part 2 主要观察策略
三、事件取样观察
（一）事件取样与时间取样的对比
共同点：要事先确定要观察的对象和取样的行为。 不同点：
考察单位 发生频率 适用群体 获得结果 结果分析
时间取样
事件取样
时间区间
行为事件本身
每15min至少一次
不受发生频率限制
专业研究者
教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
事件或行为是否存在
事件或行为的特征
量的分析：次数、程度等 质的分析：原因、过程
Part 2 主要观察策略
三、事件取样观察
（二）实施步骤
1.确定观察的特定事件或行为，并下操作定义； 2.确定观察的时间和地点； 3.确定所要记录的信息； 4.在设计、使用记录表和代码系统时，应遵循其使 用原则和方法。
Part 1 观察法概述
三、观察法适用主题
1.对某些现象的描述； 2.研究者需要了解事情的连续性、关联性以及
背景脉络； 3.验证某一看法； 4.个案研究； 5.不能够进行语言交流的研究对象； 6.研究者希望发现新观点、建构自己的理论； 7.对其他研究方法起辅助作用。
实地调查PPT课件
用此法有可能取得成功。 ❖ 第六，采用计算机辅助电话系统，更有利于访问质量的监
控。 ❖ 第七，访问员的管理更为系统规范，达到管理集中，反馈
及时之效。
29
❖ ②缺点 ❖ 第一，被调查者只限于有电话和能通电话者，
在经济发达的地区，电话普及率很高，这种方 法能得到广泛应用。但在经济不发达，通讯条 件比较落后的地区，电话尚未普及，在一定程 度上会影响调查总体的完整性，开展调查的面 也较窄。 ❖ 第二，电话提问受到时间的限制，询问时间不 能过长，内容不能过于复杂，故只能进行简单 的问答，无法深入了解一些情况和问题。 ❖ 第三，由于无法出示调查说明、照片、图片等 背景资料，也没有过多的时间逐一在电话中解 释，因此，被调查可能因不了解调查的确切的 意图而无法回答或无法正确回答问题。 ❖ 第四，无法针对被调查的性格点控制其情绪， 如对于挂断电话的拒答者，很难做进一步的规 劝工作。
11
（2）入户技巧
❖ ①持介绍信或证明取得居委会或物业管理有关人 员的支持或帮助。
❖ ②引见 ❖ ③约访 ❖ ④自我介绍 ❖ ⑤敲门 ❖ ⑥示意礼品
12
（4）询问和追问技巧
❖ ①按照问卷中问题的顺序提问。 ❖ ②问题用词不能随意改变。 ❖ ③严格按要求询问。 ❖ ④调查问卷上的每个问题都应问到。 ❖ ⑤提问时的音量应控制在被调查者能清晰听清为
16
1）街头拦截访问概述
❖（1）街头拦截访问的含义 ❖（2）街头拦截访问的优缺点
17
（1）街头拦截访问的含义 ❖ 街头拦截访问又称为不定点访问，它是在街区选
择适当的地点（一般为商业街、娱乐场所、生活 小区等），由访问员对其拦截的合格受访者进行 访问的方法。这种方法常用于总体抽样框难以建 立，需要快速完成的小样本的探索性研究。
控。 ❖ 第七，访问员的管理更为系统规范，达到管理集中，反馈
及时之效。
29
❖ ②缺点 ❖ 第一，被调查者只限于有电话和能通电话者，
在经济发达的地区，电话普及率很高，这种方 法能得到广泛应用。但在经济不发达，通讯条 件比较落后的地区，电话尚未普及，在一定程 度上会影响调查总体的完整性，开展调查的面 也较窄。 ❖ 第二，电话提问受到时间的限制，询问时间不 能过长，内容不能过于复杂，故只能进行简单 的问答，无法深入了解一些情况和问题。 ❖ 第三，由于无法出示调查说明、照片、图片等 背景资料，也没有过多的时间逐一在电话中解 释，因此，被调查可能因不了解调查的确切的 意图而无法回答或无法正确回答问题。 ❖ 第四，无法针对被调查的性格点控制其情绪， 如对于挂断电话的拒答者，很难做进一步的规 劝工作。
11
（2）入户技巧
❖ ①持介绍信或证明取得居委会或物业管理有关人 员的支持或帮助。
❖ ②引见 ❖ ③约访 ❖ ④自我介绍 ❖ ⑤敲门 ❖ ⑥示意礼品
12
（4）询问和追问技巧
❖ ①按照问卷中问题的顺序提问。 ❖ ②问题用词不能随意改变。 ❖ ③严格按要求询问。 ❖ ④调查问卷上的每个问题都应问到。 ❖ ⑤提问时的音量应控制在被调查者能清晰听清为
16
1）街头拦截访问概述
❖（1）街头拦截访问的含义 ❖（2）街头拦截访问的优缺点
17
（1）街头拦截访问的含义 ❖ 街头拦截访问又称为不定点访问，它是在街区选
择适当的地点（一般为商业街、娱乐场所、生活 小区等），由访问员对其拦截的合格受访者进行 访问的方法。这种方法常用于总体抽样框难以建 立，需要快速完成的小样本的探索性研究。
《动物行为的研究》PPT课件 (优秀课获奖)2022年北师大版 (8)
人类头骨的进化
南方古猿
能人
直立人
智人
（450-500ML） （约700ML） （约1088ML）（约1400ML）
四、人种 现代人划分为4个人种
高加索人 （白种人）
尼格罗人 （黑种人）
澳大利亚人 （棕种人）
蒙古利亚人 （黄种人）
四、人种：
指在体质特征（如肤色、眼色、发型、发色、 身长、面型、头型、鼻型等）以及血型、遗传性疾 病等方面具有某些共同遗传性状的人群。
借助工具 直接观察
实验处理 后再观察
别 材料处理
对动物不 施加影响
施加影响
联系
实验法以观察法为基础
细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究
雌性细腰蜂是根据什么确定每次运送多少食物呢？ －－根据察看洞穴所收集的信息决定。
雄性三刺鱼生殖行为的研究 什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击？
信号刺激是红颜色。
第三节 人类的起源与进化
实验证明－－ 如果小野雁在行为发展的重要时期
失去了母亲，就会跟随一种替代物。
思考：
“弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对 银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学 习行为的研究”材料，想想这三位科学家中通过什 么方法研究动物的行为的？
主要通过实验方法研究动物的行为的。
实验法－－ 对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或
2021 年 “精 英 杯” 全国公开课大赛
获奖作品展示
教育部“精英杯”公开课大赛简介
• 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体 组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从 “小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指 导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課 中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
实地观察法的实施步骤 (2)
实地观察法的实施步骤什么是实地观察法？实地观察法是一种研究方法，通过直接观察和记录现实世界中的现象、事件和行为来获取数据和信息。
它不依赖于问卷调查或实验室实验，而是通过去现场进行观察，以获取准确和真实的数据。
实地观察法在社会科学、教育研究和市场调研等领域得到广泛应用。
实地观察法的实施步骤1. 确定研究目的和研究问题在进行实地观察之前，首先要明确研究目的和研究问题。
研究目的可以是了解现象的发生机制、揭示某种行为模式或分析某种问题的原因等。
研究问题应该是明确、具体和可操作的。
2. 选择观察对象和观察场景根据研究目的和问题，选择合适的观察对象和观察场景。
观察对象可以是个体、群体或组织，观察场景可以是实验室、学校、工厂、商场等。
选择观察对象和场景时要考虑到目标群体和环境的代表性，以确保观察结果的可靠性和有效性。
3. 制定观察计划和观察指标在实地观察之前，制定观察计划和观察指标，明确观察的内容和要点。
观察计划包括观察的时间、地点、频次和持续时间等，观察指标包括需要观察和记录的各类数据和信息。
4. 进行实地观察按照观察计划，到达观察场景进行实地观察。
观察时要保持客观、中立和不干扰的原则，尽可能接近实际情境，观察被观察者的行为、言语和非言语表达等。
同时，运用观察指标进行有针对性、全面和系统的观察。
5. 记录观察结果在观察过程中，及时记录观察结果。
可以采用笔记、录音、摄影等方式进行记录，保证数据和信息的准确性和完整性。
记录时要注意详细描述被观察者的行为和环境的细节，同时也要保护被观察者的隐私权。
6. 数据整理和分析观察结束后，对观察结果进行数据整理和分析。
根据观察的内容和要点，整理和统计观察数据，进行归类和分组。
然后，对数据进行分析，寻找规律、关联和异常等现象，提炼出结论和发现。
7. 结果解释和报告撰写根据数据分析的结果，解释和解读观察的现象和行为背后的原因和意义。
撰写报告时要注意结构清晰、逻辑严密和语言准确。
调研方法实地观察法
调研方法实地观察法Conducting research through field observation is an essential method for gathering qualitative data and understanding real-world phenomena. 通过实地观察进行研究是收集定性数据和了解真实世界现象的重要方法。
Observation allows researchers to directly witness and document behaviors, interactions, and events in their natural context. 观察使研究人员可以直接见证和记录行为、互动和事件发生在自然环境中。
This approach provides valuable insights that cannot be obtained through surveys, interviews, or other methods that rely on self-reporting.这种方法提供了宝贵的见解，通过调查、采访或依赖自我报告等其他方法无法获得。
One of the key advantages of field observation is the ability to capture nuances and details that may go unnoticed in other research methods. 实地观察的一个关键优势是能够捕捉到其他研究方法可能会忽略的细微差别和细节。
By immersing oneself in the natural environment of the subjects, researchers can gain a deeper understanding of the complex factors influencing their behavior. 通过沉浸在被研究对象的自然环境中，研究人员可以更深入地了解影响他们行为的复杂因素。
农村社会经济调查方法教材的课件 第9章 实地观察法
第9章 实地观察法
第一节 实地观察的分类 第二节 实地观察法的特征和原则 第三节 实地观察法实施的程序和技巧 第四节 对实地观察法的评价 思考练习
2022/11/4
实地观察法是农村社会经济调查中收集资料的基本方法之一。《新华词 典》对“观察”的解释是：对事物进行仔细的察看和了解。在农村社会 经济调查中，实地观察法属于直接调查方法,是调查者直接深入现场或进 入一定的情境中,利用眼、耳等身体感觉器官,或科学的观察仪器,直接观察 调查对象,并且有目的地搜集相关资料的一种方法。
2022/11/4
二、结构式观察与非结构式观察 (一)结构式观察 也称为有控制观察，是依照较严格的观察计划和程序实施观察的一种方式。观察的内容、 结构都有严格的要求,往往统一制定观察表格或卡片，并受到一定程度的控制。结构式观 察的统一性要求能够使观察的结果达到标准化的程度,以便于对观察结果进行定量分析和 对比研究。 (二)非结构式观察 非结构式观察是观察者根据研究目的需要,对观察对象实施发散式观察的方式。在非结构 式观察中,观察者可以充分发挥自身的主动性和创造性,灵活掌握观察的重点。其不足之 处在于观察资料不系统、不规范,受观察者的个人偏好、观察技巧等因素的影响比较大, 很难对观察结果进行定量分析和对观察对象之间的比较研究。因此,非结构式观察比较适 用在探索性调查研究之中。 除了结构式和非结构式观察,还有一种介于两者之间的半结构式观察。
2022、参与观察与非参与观察 (一)参与观察 参与观察，是指观察者直接参加到观察对象所处的农村社会群体中,以群体正式成员的身份参与各项活 动,并同时从群体内部观察调查对象的一种方式。根据观察对象对观察者身份的识别程度,可分为： 1. 完全参与观察 观察者完全参与到观察对象所处的社会群体中,作为一名观察者,在不暴露真实身份的前提下,真正参加 (或假装参加)到社会团体或社会活动中,通过完全的参与来观察调查对象各方面情况的一种方式。 2. 不完全参与观察 不完全参与观察。是指观察者虽然参与到观察对象群体中来,但是其身份是暴露的,观察者始终属于半 “客”半“主”的状态的一种方式。
第一节 实地观察的分类 第二节 实地观察法的特征和原则 第三节 实地观察法实施的程序和技巧 第四节 对实地观察法的评价 思考练习
2022/11/4
实地观察法是农村社会经济调查中收集资料的基本方法之一。《新华词 典》对“观察”的解释是：对事物进行仔细的察看和了解。在农村社会 经济调查中，实地观察法属于直接调查方法,是调查者直接深入现场或进 入一定的情境中,利用眼、耳等身体感觉器官,或科学的观察仪器,直接观察 调查对象,并且有目的地搜集相关资料的一种方法。
2022/11/4
二、结构式观察与非结构式观察 (一)结构式观察 也称为有控制观察，是依照较严格的观察计划和程序实施观察的一种方式。观察的内容、 结构都有严格的要求,往往统一制定观察表格或卡片，并受到一定程度的控制。结构式观 察的统一性要求能够使观察的结果达到标准化的程度,以便于对观察结果进行定量分析和 对比研究。 (二)非结构式观察 非结构式观察是观察者根据研究目的需要,对观察对象实施发散式观察的方式。在非结构 式观察中,观察者可以充分发挥自身的主动性和创造性,灵活掌握观察的重点。其不足之 处在于观察资料不系统、不规范,受观察者的个人偏好、观察技巧等因素的影响比较大, 很难对观察结果进行定量分析和对观察对象之间的比较研究。因此,非结构式观察比较适 用在探索性调查研究之中。 除了结构式和非结构式观察,还有一种介于两者之间的半结构式观察。
2022、参与观察与非参与观察 (一)参与观察 参与观察，是指观察者直接参加到观察对象所处的农村社会群体中,以群体正式成员的身份参与各项活 动,并同时从群体内部观察调查对象的一种方式。根据观察对象对观察者身份的识别程度,可分为： 1. 完全参与观察 观察者完全参与到观察对象所处的社会群体中,作为一名观察者,在不暴露真实身份的前提下,真正参加 (或假装参加)到社会团体或社会活动中,通过完全的参与来观察调查对象各方面情况的一种方式。 2. 不完全参与观察 不完全参与观察。是指观察者虽然参与到观察对象群体中来,但是其身份是暴露的,观察者始终属于半 “客”半“主”的状态的一种方式。