产前宣教对初产妇产程进展及分娩方式的影响
１ ２ 方 法 ．
１ ２ １ 产 前 宣 教 ．． 两组 均按 常规进 行产前 检查 及常规 产科护 理 ， 观 察 组 在 此 基 础 上 实 施 系 统 的 产 前 宣 教 ， 助 产 士 由
１２ ３ 统 计 学 方 法 ．．
ｄ ｉ １ ９ ９ｊ ｉｓ ． ６ ４３ ６ ． ０ ０ ０ ． ３ ｏ ： ０ ３ ６ ／ ｓｎ １ ７ － ７ ８ ２ １ ． １ ０ ２ －
随着世界 卫 生组 织 提 出 以保 护 、 进 和 支持 自 促
因 ］ 良好 的社 会 支 持 可 对 应 激 状 态 下 的 产 妇 提 供 ，
２ １ 两 组 分 娩 方 式 比较 ， 表 １ ． 见 。 表 １ 两 组 分 娩 方 式 比较 例（ ）
情地 向产 妇 介 绍 自己 的名 字 及 岗位 ， 爱 心 、 情 用 同
心、 心， 耐 细心地 为 ｆ 妇 提 供亲 情 化 服 务 ， 微 笑 临产 用
的面容 、 亲切 的语言 、 精湛 的技 术使 产妇得 到心 理上 的安慰 ， 成为 其倾 诉 对象 ， 过 良好 的护 患 沟通 ， 通 消 除产 妇的陌生 和孤独 感 。 重视对 家属 的宣教 。 ② 社会 和家 庭 的 支 持 是 影 响 临 产 妇 心 理 状 态 的 主 要 原
中 国ｌ 护 理 ２ １ 临床 ０ ０年 １月 第 ２卷 第 １期
Ｃｈｎｓ ｉｉ ｌ ｒｉｇ Ｊｎ ａｙ２ １ ， １２ Ｎｏ １ ｉｅｅＣｌ ｃ ｓ ，ａ ｕ ｒ ０ ０ Ｖｏ． ， ． ｎ ａ Ｎｕ ｎ
・ ５９ ・
产 前 宣教 对 初 产妇 产 程进 展 及 分娩 方 式 的影 响
统 的产 前 宣 教 。结 果 观 察 组 自然 分 娩 率 较 对 照 组 高 （ ＜ Ｐ ．１ ， Ｐ ． １ 。结
论
产 前宣 教 能 促 进 产 妇 自然 分娩 ， 低 剖 宫 产 率 ， 短 产 程 。 降 缩
【 键 词】 宣 教 ； 产 妇 ； 程 ；自然 分娩 ；剖 宫产 关 初 产
排 出 、 宫 复 原 ， 少 产 后 出血 。 子 减 １ ２ ２ 评 价 方 法 ．． 记 录 两 组 产 妇 的 分 娩 方 式 及 自然 分 娩 的 产 程 时
间。
症 ， 盆 各 径 线 均 在 正 常 范 围 ， 龄２ ～３ 岁 ， 骨 年 １ ５ 孕 周３ ～４ 周 。 ７ ｌ 随机将产 妇分 为观察 组和对 照组各 ９ ０ 例 ， 组年龄 、 两 胎位 、 孕周及 产科条 件 比较 ， 差异 均无
表２ 两组 产妇 阴道 分娩产 程时 间 比较 （ ｎ ｘ ） ｍｉ， ±ｓ
３ 讨 论
３ １ 产前 宣教对 分娩 方式 的影 响 ． 产妇分 娩过 程是 一 个 特 殊 的 生理 过 程 ， 响分 影 娩 的因素 除产 力 、 道 、 儿外 ， 妇 的 精 神 心理 因 产 胎 产 素也 很重要 ， 而社 会 和 家庭 的支 持 是影 响 产 妇 心理
Ｅｆｅ ｔ ｆｐｒ ｎ ｔ ｄ ａ ｉ ｉｔ ｏｃ ｓ ｎ ｏｄ ｆｄ ｉ ｙ ｆ ｃ ｓ ｏ ｅ ａ ａｌ ｕｃ ｔｏｎ ｏｎ ｂ ｈ ｐｒ ｅ ｓ ａ ｄ ｍ ｅ ｒ ｅ ｏ ｅｌ ｖｅｒ
ｉ ｉ ｉ ａｒ ｅｌ ｎ ｐｒｍ ｐ ａ
田 玉 智 殷 秀伟
采 用 Ｙ 检 验和ｔ 检验 ， 用Ｓ Ｓ ０ Ｏ 件包 进 运 Ｐ Ｓ１．软
行统计 学处 理 。
２ 结 果
完成 。 ①介绍 分娩环境 及 医务人员 。 首先设 置家 庭式
的 待 产 室 和 产 房 ， 产 妇 有 在 家 的 感 觉 ， 馨 舒 使 温 适 ， 而 消 除 其 紧 张 、 虑 心 理 。 时 医 务 人 员 应 热 从 焦 同
位 及 减 轻 分 娩 疼 痛 的 方 法 等 。 向 产 妇 解 释 自然 分 ⑤
Ｉ １ 一般资 料 ． 选 择２ ０ 年６ 一２ ０ 年ｌ 月在 我 院住 院 待 产 ０８ 月 ０８ ２
的 初 产 妇 １０ ， 为 足 月 单 胎 、 位 ， 妊 娠 并 发 ８例 均 头 无
娩 的好处 及剖宫 产 的利 弊 。 娩过 程 中 规律 的 子宫 分 收缩 ， 能使 胎儿 的肺得 到锻炼 ， 有利 于新生 儿 出生后 呼 吸的建 立 ； 经过 阴道分 娩 ， 生儿湿肺 和 吸人性肺 新 炎 的发生 率大大 减 少 ； 自然 分 娩有 利 产妇 产 后恶 露
注 ： 对 照 组 比 较 ， Ｐ＜ ０ ０ 与 ． １
２ ２ 两组 产妇 阴道分娩 产程 时间 比较 ， ． 见表２ 。
・
６ ・ ０
中 国 临床 护理 ２ １ ０ ０年 １月第 ２卷 第 １期
Ｃ ｉｅｅＣｉｉａ Ｎｕｓｎ ，ａ ｕｒ ０ ０ Ｖｏ． ， ． ｈｎ ｓ ｌ ｃｌ ｒｉｇＪ ｎ ａｙ２ １ ， １２ Ｎｏ １ ｎ
作 者单 位 ：６３Ｉ 河 南 漯 河 ， 河 医学 高等 专科 学 校 第 二 附属 医 院 妇 产 科 ４ ２（） １ 漯
【 要】 目的 探 讨 产 前 宣 教 对 初 产 妇 产 程 及 分 娩 方 式 的 影 响 ， 高 自 然 分 娩 率 。方 摘 提 法 将 １０ ８ 例初 产 妇 随 机 分 成 观 察 组 和 对 照 组 各 ９ 例 ， 组 行 常 规 护 理 ， 察 组 在 此 基 础 上 实 施 系 Ｏ 两 观
然分 娩为 中心 的“ 母 行 动” 爱 的开展 ， 院 产科 为提 我 高 自然分娩 率… ， 对住 院 待 产 的初 产 妇９ 例 进 行 系 Ｏ 统化 的产前宣 教 ， 到 良好 效果 。 收 现报道 如下 。
１ 资 料 与 方 法
保 护 。 前应对 产妇 的丈夫 、 产 公婆及 父母等 家庭成员 进 行有关 的心理 卫生宣 教 ， 立正确 的生育 观 树 ③鼓 励 产妇进 食 ， 时 排 尿 。 及 ④介 绍 分 娩 的有 关 知 识 。 让 产妇 了解 自然 分娩 应 经 历三 个 产程 、 娩 的各 种体 分
助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响
助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响甘肃省庆阳市西峰区人民医院医学分娩中心甘肃庆阳 745000【摘要】目的探究助产士对初产妇实施产前教育措施，对初产妇的产程和分娩方式的影响价值。
方法研究对象是本单位在2019年2月至2020年2月期间收治的产前检查的孕妇共计200例，这些均为初产妇，随后将全部产妇进行分组：观察组与对照组，每组纳入人员100例。
对照组给予常规的护理，进行产前基础的宣传教育，对观察组由助产士进行产前教育。
结果比较两组的各产程及总产程时间，对照组都要明显高于观察组，组间结果比较，有显著的统计学意义（P<0.05）。
比较两组的自然分娩率，观察组明显高于对照组，剖宫产率方面，对照组显著高于观察组，经比较，有显著的统计学意义（P<0.05）。
结论助产士在产前对产妇实施产前教育，能够显著缩短产程时间，不断提升自然分娩几率，效果较好，值得推广应用。
【关键词】助产士；产前教育；初产妇；产程；分娩方式；价值随着我国社会的进步与发展，科学技术水平不断得到了进步，促进我国的医疗技术水平显著提升，由于多种因素的影响，妇产科剖宫产率也显著提升了，目前很多产妇都会选择剖宫产，除了难产等必须接受剖宫产的产妇之外，还有很多具备自然分娩条件的产妇也会选择剖宫产，原因就是因为剖宫产疼痛轻且时间短，但是很重要的一个原因是，很多产妇对自然分娩知识不了解，对自然分娩存在一定的误解，在此基础上，对孕期保健也缺乏一定的基础知识。
很多产妇尤其是初产妇，对自然分娩产生恐惧心理，所以就直接选择剖宫产[1]。
所以，合理的进行产前教育能够让产妇对分娩的相关知识有具体了解，通过宣教缓解产妇的不良情绪，这样能够显著提升顺产几率。
本次研究对助产士产前教育对出席汉服产程与分娩方式的影响价值进行分析探究。
1一般资料与方法1.1一般资料研究对象是本单位在2019年2月至2020年2月期间收治的产前检查的孕妇共计200例，全部产妇均签署同意书，将全部产妇分为两组：观察组与对照组，每组有100例。
产前健康宣教对产妇分娩方式及产程的影响分析
产前健康宣教对产妇分娩方式及产程的影响分析目的：分析产前分娩知识的宣教对产妇分娩方式的影响分析。
方法：选取本院住院分娩的初产妇300例，随机分为实验组和对照组，2组产妇均按照常规进行各项产前检查并做常规孕前宣教。
实验组在这些工作基础上进行有关分娩的系统而全面的产前健康教育。
对2组产妇的分娩方式、产程时间进行观察并比较。
结果：观实验组愿意选择阴道分娩的例数多于对照组，差异有统计学意义(P＜0．05)。
结论：产前健康宣教能建立初产妇分娩信心，利于缩短产程，增加顺产率，值得临床推广应用。
分娩是一个特殊的生理过程，除产力、产道以及胎儿等因素以外，产妇自身精神心理状态也会对分娩过程产生重要影响，而对产妇而言，对其精神心理状态有正面、积极影响的关键是社会、家庭各方力量的支持与介入 [1] 。
自然分娩可以通过产道挤压胎儿头部，有助于其呼吸系统建立，还可促进产妇产后恢复，通过对产妇有效的产前教育，可以提高初产妇自然分娩率。
分娩孕产妇惧怕疼痛放弃自然而执意选择剖宫产，因此，产科护士的宣教工作，如何与时俱进、适应新时期育儿保健工作需求［2］。
为提高产妇自然分娩率，探讨我院护理团队对产妇进行产前分娩健康宣教的临床价值。
具体报告如下：1 资料与方法1.1一般资料：择取我院 2019年1月至2021年11月接收的产妇300例，按数字奇偶法分为对照组和实验组，每组150例。
对照组年龄21～42岁，平均年龄（23.93±2.44）岁，其中初产妇110例，经产妇40例；实验组年龄23～41岁，平均年龄（25.02±2.65）岁，其中初产妇105例，经产妇45例；两组患者基线资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。
所有产妇均自愿参与本次研究并签署知情同意书；无相关禁忌证。
1.2方法：1.2.1给予对照组产妇常规护理，包括告知产妇产前检查的意义以及下次检查的时间与内容；分娩前做好分娩的准备工作，考虑分娩过程中可能遇到的情况，并做好相应处理措施的准备工作；分娩过程中，并指导其在宫缩时控制自身呼吸，同时给予产妇腰骶部或者腹部按摩。
产前宣教对产妇分娩方式的影响
３ 讨 论
３１ 自然分娩与剖 宫产 ．
Байду номын сангаас
“ 十月怀胎 ， 一朝分娩” 分娩是 ，
人类繁衍过程 中的一个正 常生理过程 ，是人类 的一种本能行 为。产妇 和胎儿都具有潜 力主动参与并完成分娩过程 ， 从受精 卯开始 胎儿 在母 体 内经历 ２ ０ｄ的生长发育逐步成熟 ， ８ 而孕妇 的身体结构也在逐渐地发生变化 ， 更有利于分娩 。分娩过程 中
成熟 ， 胎儿很少 发生肺透 明膜病 。 有统计 资料 表明： 剖宫产儿肺 透 明膜病发病率是 阴道分娩儿 的 ２ ０倍 ，而严重 的肺透 明膜病 会导致胎儿呼吸 困难 ， 甚至死亡 。同时有规律 的子宫收缩及经 过产道 时的挤压作用 ，可将胎儿 呼吸道 内的羊水 和黏液挤 出 来 ， 生儿并发症如湿肺 、 新 吸人性肺炎 的发生率可大大降低。 经 阴道分娩时胎儿头部受子宫收缩 和产道挤 压 ， 头部充血可提高 脑部呼吸 中枢的兴奋性 ， 有利于新生儿出生后迅速建立正常呼 吸 。分娩时腹部的阵痛使孕妇大脑 中产生 内啡肽 ， 这是一种 比 吗啡作用更强的化学物质 ， 可给产妇带来强 烈的欣快感 。 另外 ， 产妇的垂体还会 分泌一种叫催产素 的激素 ， 这种激素不但能促
【 关键词 】产前 宣教
产妇 分娩 方式 自然分娩
分娩方式是 每个孕妇及 家属关 心的问题。 目前 ， 国实行 我 计划生育 ， 孕产妇大部分是初产妇 ， 由于缺乏分娩的直接体验 ，
存 在 认 识 上 的不 足 ， 心 难 产 ， 上 近 年 来 剖 宫 产 指 征 的 放 宽 担 加
自然 分娩 与 剖 宫 产优 缺 点 宣教 。结 果 ２ 中研 究组 自然 分 娩 组
在入选研究组 的 ４ ６例孕妇 中 ３ 例 自然分娩 ， 中 ８例 因 ８ 其 产程 中出现剖宫产指征而行剖宫产 ； 在常规组 的 ４ 例 中 ， ６ 则有 ２ 例 自然分娩 ， ８ 其余 以剖宫产娩 出胎儿 。 宣教后 自然分娩意 向明显增加 ， 剖宫产意 向明显减少 。研 究组 自然分娩率为 ８ ．％， ２６ 剖宫产率 为 １ ． 而常规组 自然分 ７ ％， ４ 娩率为 ６ ．％，剖宫产率为 ３ ．％． ０ ９ ９１ ２组剖宫产率 比较差异有统
助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响董丽萍
助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响董丽萍摘要：目的分析产科助产士对产妇进行产前教育对初产产妇生产过程以及分娩方式的影响。
方法随即抽出90例即将要分娩的初产产妇，随机的氛围对照组和观察组两组，每组分为45位产妇，对照组这组孕妇不进行产前的教育，产科护士对观察组进行有效的产前教育，将两组患者的分娩过程以及分娩的方式进行记录和对比。
结果通过有效的产前教育，观察组的孕妇的第一产程要比对照组的产程短，对两组孕妇的分娩方式进行对比，存在一定的差异，具有统计学意义(P<0.05)。
结论对初产妇进行产前教育 , 有利于缩短产妇的产程 , 并提高产妇自然分娩几率 , 使母婴的身体素质均能够得到有效的改善和优化。
关键词：在我国最近几年医院妇产科的记录显示，由于产前的焦虑不安，以及自然分娩对婴儿的益处不够了解等原因，致使一大部分孕妇原则剖腹产。
这其中初产孕妇更是在经验不足以及缺乏生产相关知识的促使下，由于自身的原因影响了婴儿的顺利生产。
产科的助产护士的经验非常丰富，并掌握生产的相关知识，所以在初产孕妇生产之前，对其进行有效的产前教育，可以有效的帮助产妇缓解紧张的情绪，保证生产的顺利进行，并且有效的保护母体和胎儿的健康。
本次研究表明，助产士对初产孕妇进行科学有效的产前教育，得到了产妇以及家属的一致好评，研究报告如下。
1资料与方法1. 1一般资料选取 2014 年8月 ~2015 年 8月期间 , 在本院进行初次分娩的产妇共 90例 , 年龄 22~37岁 , 平均年龄(27.1±4.6) 岁；孕周 38~41 周 , 平均孕周(38.9±1.2) 周。
所有产妇均为初产妇 , 且均为足月的单胎产妇。
把收治的孕妇分为对照组和观察组两组，每组有45位孕妇。
两组孕妇的基本信息，包括职业，怀孕周期以及岁数都存在差异，无统计学意义 (P>0.05), 具有可比性。
所有的孕妇以及孕妇家属都在了解一些情况的前提下签订了知情书。
产前健康教育对孕产妇分娩的影响
产前健康教育对孕产妇分娩的影响一、引言孕产妇的健康关乎着胎儿的健康，对孕妇进行产前健康教育是保障孕妇及胎儿健康的重要环节。
随着现代医疗技术的发展，对孕产妇的管理和护理已跨越了传统的妇产科护理范围，传统意义下的产前健康教育已不足以满足现代孕产妇的需求。
本文旨在探讨产前健康教育对孕产妇减轻产痛、避免产后并发症、促进产后恢复等方面的影响，提高孕产妇的满意度，为其采取更科学、更健康的生产方式提供参考。
二、产前健康教育的概念和目的产前健康教育是指针对孕产妇所进行的一项针对性、科学性、综合性的健康教育。
其目的是让孕产妇摆脱陈旧观念和错误认识，增强健康意识、自我保健能力和生育知识，了解生育过程中的生理和心理变化，提高孕产妇对生产的信心，减轻孕妇的疼痛，缩短分娩过程，降低胎儿缺氧等风险。
产前健康教育对于保障孕产妇及胎儿健康、促进分娩高质量化、增强母婴感情、降低母婴并发症等方面起着重要作用。
三、产前健康教育的内容和途径1、产前生理及心理教育。
分娩是一个复杂的过程，在产前应对孕产妇进行相关的教育，介绍分娩的生理过程和周期，让孕妇清楚这一过程的特点，了解自己身体的变化及那些或许会带给自己的不适感，为分娩提前做好心理准备。
2、产前自我护理及营养教育。
产前教育中将对孕妇进行自我护理及营养教育，指导孕妇注意饮食保健，增强营养摄入，保证胎儿的健康成长。
还将通过体育锻炼的方式增强孕妇的体质，增强免疫，降低感染的风险。
3、产前分娩方法教育。
进行产前健康教育时，医生还会向孕妇介绍不同的分娩方法，让孕妇自己选择适合自己的分娩方式。
如阴道分娩和剖腹产两种不同的生产方式，阴道分娩是一种自然的分娩方式，它最大程度地保护母亲和宝宝的健康。
剖宫产是一种在特定情况下应用的手术，比如胎位不正、羊水过少等，可以在减少胎儿对母体的挤压情况下减少创伤。
4、产前胎教教育。
教育孕妇在产前胎教方面的重要性，引导孕妇学习唱歌、读故事，接触音乐、自然景色等方式进行妊娠期胎教。
初产妇产前健康教育对产程和分娩方式的影响
初产妇产前健康教育对产程和分娩方式的影响由于社会、家庭和产妇自身等不同因素的影响，中国剖宫产率一直处于较高水平，尤其以初产妇惧怕分娩时的疼痛感为主要原因。
由于产妇多为初产妇，缺乏正确分娩的医学知识，产科医生应针对产妇及其家属的实际开展针对性的产前健康教育，注意沟通交流技巧和艺术。
高超的产前健康教育有助于了解和掌握分娩的基本过程及其在各产程中的注意事项，能够避免和减轻分娩过程中的不适和痛苦，避免和降低剖宫产率[1]，提高自然分娩率。
为此，笔者以在白城市医院工作期间接诊的96例足月初产妇为研究对象，随机分为对照组和观察组各48例，对照组不给予产前健康教育，观察组给予产前健康教育，观察分析其对产前和分娩方式的影响。
现将结果报道如下。
1.资料与方法1.1 一般资料随机选择2015年白城市医院收治的96例足月初产妇为研究对象，产妇均无剖宫产指征且既往无相关影响妊娠和分娩的疾病史。
产妇的年龄在22～34岁之间，平均（24.67±2.58）岁。
按照随机数字表法分为对照组和观察组各48例，两组产妇的平均年龄、体质量指数等一般资料之间的差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
1.2 产前健康教育方法对照组产妇不给予产前健康教育，观察组产妇给予相应产前健康教育措施。
产前健康教育内容。
临产先兆、入院待产、整个分娩过程和分娩方式是产妇健康教育的主要内容。
待产前，产科医生要根据与产妇沟通交流了解产前的重要反应的类型和程度，做好针对性的心理治疗工作，使之做好充分的心理准备，避免和降低恐惧心理的产生和程度。
产科医生要向产妇介绍医院和产房环境，使之尽快适应这一特殊的生活环境，迅速消除产妇内心的陌生、恐惧心理[2]；为产妇讲解和分析分娩的整个过程，使之充分了解分娩过程和注意事项[3]；要让产妇了解和掌握分娩过程中的技巧，使之合理运用相关技巧来减轻疼痛感和惧怕感。
要让产妇明白自然分娩的优点和安全可靠性，尽管其疼痛感高于剖宫产。
助产士产前教育对于初产妇产程与分娩方式的影响作用分析
助产士产前教育对于初产妇产程与分娩方式的影响作用分析目的：研究助产士产前教育对于初产妇产程以及其分娩方式的影响作用。
方法：选择2015年1月-2016年1月在本院分娩的126例初产妇作为研究对象，根据随机数字表法将其分为观察组62例和对照组64例。
对照组产妇给予常规的产前宣教，让产妇及时了解各种分娩方式以及分娩注意事项等内容及知识；而观察组由助产士对产妇进行产前教育，主要包括教育内容、教育方式以及疑难解答等方面。
观察记录两组产妇的第一产程、第二产程以及第三产程的时间，比较两组初产妇分娩方式，产后2 h出血量以及新生儿1 min Apgar评分。
结果：观察组产妇的第一产程以及第二产程时间均明显短于对照组初产妇，两组比较差异均有统计学意义（P＜0.05），两组第三产程比较差异无统计学意义（P>0.05）。
观察组产妇的自然分娩率高达90.32%，显著高于对照组的75.00%，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。
观察组产妇产后2 h出血量明显少于对照组，新生儿1 min Apgar评分显著高于对照组，两组比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。
结论：助产士产前教育等够有效缩短产妇的第一产程和第二产程时间，并且能够有效提高自然分娩率以及产妇的分娩结局，值得推广使用。
根据相关研究显示，我国产妇采用剖宫产的比例较高，且呈现出逐年增长的发展趋势[1-3]。
在影响剖宫产率的各种因素中，产妇的生理问题、心理问题以及社会问题是最为关键的三个方面，均起到了非常重要的作用。
如今，过高的剖宫产率已经受到了较为广泛的关注，术后短期或是长期的并发症发病率较高，在影响产妇分娩经历的基础上还对其身体健康及生命安全造成一定程度的威胁，另外较高剖宫产率也是社会卫生资源的浪费[4-6]。
近几年由于我国产妇大多为初产妇，其对于孕产期的保健知识以及分娩经验方面均具有一定程度的缺乏，由此可见，对于初产妇进行全面有效的产前教育能够充分使产妇及其家属了解分娩知识，从而可以有效地减轻产妇的不良情绪及心理压力[7-8]。
助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响
·114·近些年，我国剖宫产机率越来越高。
目前，由于产妇并不理解孕期保健知识和分娩过程相关知识，尤其是初产妇缺乏生产经验，使得初产妇往往选择剖宫产分娩。
对于产妇来说，剖宫产可以减轻产妇的分娩痛苦，但是术后并发症较多，严重影响产妇身心健康[1]。
因此，临床需要加强产前教育工作。
为了进一步分析助产士产前教育在初产妇产程和分娩方式中的影响性，特选出2019年8月~2020年8月我院分娩的初产妇进行研究，现汇报如下。
1资料与方法1.1…病例资料应用信封法，把2019年8月~2020年8月在我院进行分娩的初产妇进行分组，每组24例，共48例，均为单胎且未见妊娠并发症产妇。
对照组：年龄区间22~35岁，平均（28.64±2.43）岁；孕周范围35~41周，平均（38.45±0.96）周。
观察组：年龄区间21~33岁，平均（28.60±2.42）岁；孕周范围36~40周，平均（38.44±0.98）周。
两组产妇的资料在统计后并未发现明显性差异（P>0.05）。
本研究开展前已告知临床医学伦理委员会，获得批准后实施，且所有初产妇都自愿参与研究，家属知情同意。
1.2…教育方式对照组给予常规产前教育，重点向产妇介绍各种分娩方式的相关知识和分娩所需注意的问题。
观察组给予助产士产前教育：（1）产前教育内容：向产妇及其家属介绍产程、分娩方式的合理选择、自然分娩和剖宫产分娩的过程、各种分娩方式的优劣等知识。
（2）产前教育方式：借助子宫内胎儿和产道模型，向产妇介绍骨盆入口和平面径线的关系；视频软件宣讲胎儿分娩的过程和注意事项。
（3）解答疑问：主动倾听产妇内心想法，及时解答产妇疑虑，纠正错误思想，定时与产妇进行座谈交流，通过心理疏导尽量清除产妇的不良情绪。
1.3…观察指标记录两组产妇产程时间，包括第一产程、第二产程、第三产程；同时记录两组产妇的分娩方式，如剖宫产、自然分娩。
产前健康教育对产妇生产过程及分娩结果的影响分析_0
产前健康教育对产妇生产过程及分娩结果的影响分析【摘要】目的探讨产前健康教育对分娩方式及产程时间的影响。
方法以孕期定期产前检查并接受产前健康教育的117例孕妇为观察组，以同期仅进行常规产前检查而未参加产前健康教育的102例孕妇为对照组，对两组孕妇分娩方式及产程进行比较。
结果观察组自然分娩率明显高于对照组，剖宫产率明显低于对照组，两组分别比较，差异有统计学意义(P＜0.05)。
观察组第1、第2产程时间均短于对照组，2组比较，差异有统计学意义(P＜0.01)。
结论对初产妇实施产前健康教育能提高产科质量，降低剖宫产率，缩短产程。
【关键词】产前健康教育；产妇；分娩方式；产程时间分娩是一个正常的生理过程，是人体的一种自然功能。
大多数初产妇因缺乏对妊娠生理及分娩机理的足够认识，惧怕分娩痛苦、担心胎儿异常等而存在不同程度的恐惧和不安心理，这些不良情绪可能影响整个孕期［1］。
我院2010年4月至11月对117例孕产妇进行产前健康教育，实行个性化互动式健康教育及行为指导，取得良好效果，现报告如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选取2010年4月至11月在我院进行产前检查并自愿接受产前宣教的117例孕妇作为观察组，同时以同期仅进行常规围产期保健检查的102例孕妇为对照组。
所有孕妇均为初产妇，并排除胎位异常、多胎、高龄初产妇、妊高征、妊娠合并其他疾病、骨盆外测量异常等高危因素。
2组孕妇年龄、身高、孕周等一般资料经统计学处理，差异无统计学意义(均P＞0.05)，具有可比性。
1.2 产前宣教方法采取文字、示范、交谈等多种形式进行产前健康教育指导。
将产前健康指导内容制成健康宣传册发给待产妇，要求宣传册知识丰富、图文并茂，把医学护理知识通俗化，护理技术简明化。
具体指导内容包括：①孕前及孕早期的保健。
②孕产妇心理保健。
③优生优育知识和产前诊断。
④合理营养。
⑤分娩镇痛。
⑥分娩准备教育。
⑦自然分娩和产时保健要点。
⑧产褥期母婴保健与母乳喂养。
助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响
岁；孕周 ３９～４２ 周，平均（４０．４±１．５）周。 各组基础资料经临床统
计学检验，结果Ｐ＞０．０５。
（ 二） 方法
给予常规组 ８３ 例常规护理，按照常规产检流程，协助次
产妇做好相关检查。 而研究组 ８３ 例则在常规护理的同时由
妇产程、分娩 方 式 效 果 分 析 ［ Ｊ］ ． 中 国 实 用 医 药，２０１８， ｖ． １３
（２１） ：１８２－１８３．
作者简介：
黄蕾，崇州市人民医院。
（ 三） 观察指标
详细记录经剖宫产分娩的初产妇例数；同时，对比两组
产程时间，包括第一产程、第二产程、第三产程、总产程。
（ 四） 数据统计处理
汇总并分析观察主体的研究数据，并利用 ＳＰＳＳ２２． ０ 软
件对研究数据进行统计。 用均数±标准差（ ｘ±ｓ） 表达正态分
布的计量资料并用 ｔ 检验；用例数或构成比（ ％ ） 表达计数资
表 ２ 两组产程时间对比（ ｘ±ｓ，ｍｉｎ）
பைடு நூலகம்
小组
病例数
第一产程
第二产程
第三产程
总产程
研究组
５２
２５１．８±２２．５
３２．５±０．７
１０．２±２．２
２９４．８±２５．５
３６．２０９
２２．７２８
１０．９６５
４２．５０７
常规组
ｔ
Ｐ
５２
４８８．９±２３．６
＜０．０５
５０．６±１．３
＜０．０５
２０．６±３．８
助产士给予产前教育，包括以下几个方面：（ １） 介绍医院环
境。 助产士向初产妇介绍本院接产技术水平、相关医护人