人教版七年级生物下册教科书课后习题答案【最新整理】
七年级生物下册教科书课后练习题第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展想一想，议一议黑猩猩会变成人吗？你会怎样回答图中小朋友的问题呢？答：黑猩猩不会变成人。
观察与思考1、这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？答：现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。
它们都是依靠从大自然中获取食物来生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没有语言文字的交流。
2、类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？答：类人猿与人类的根本区别有以下几点：3、随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减少，为什么会这样呢？答：由于人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，使得其适应自然环境、改造自然的能力空前加强，人类种植、养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做法，使人类的数量急剧增加。
类人猿至今仍然处于听天由命的境地，人类开发类人猿生活的森林，获得木材、耕地。
类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。
因此，让类人猿能够在自然环境中生存下去，是人类的义务，这就需要全人类提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。
旁栏思考题地壳剧烈运动和气候剧烈变化，会对生活在东非大裂谷地区的森林古猿的生活产生什么影响？答：由于强烈的地壳运动，形成了东非大裂谷。
地表形态的剧烈变化，使气候也发生了变化，原有的森林一部分消失了，形成草原。
这些环境变化对森林古猿的生活产生了巨大影响，使得生活在森林树上的部分古猿不得不从树上下到地面，为了获取食物，他们要用下肢支撑身体，用前肢去抓取、捕捉食物，逐渐以直立行走方式适应平地上的生活。
练习1、（1）×（2）√（3）√2、A3、答：一千多万年前的地质变化，导致了东非大裂谷地区自然环境的改变，一部分森林古猿来到地面生活，是人类起源成为可能，这说明环境影响生物。
人类在生存和发展过程中，开始制造并使用工具；在群体的交流合作中产生了语言，这大大加强了人类适应环境的能力。
火的使用改变了古人类的饮食结构，促进了脑的发育，制造和使用工具以及语言的交流也促进了人类脑的发育，反过来脑的发育又进一步提高了人类制造和使用工具的能力及语言能力；随着人类的经济和科学技术水平的发展，人类不断通过技术手段改变着环境，成为生物圈中的最强者，生物圈的面貌已由于人类活动而大大改变，这说明生物能够改变环境。
4、答：实验研究法：对人与黑猩猩、猕猴、酵母菌、小麦等生物的细胞中所含细胞色素C的氨基酸序列进行了对比，发现构成该物质的氨基酸数目及种类，在人与黑猩猩之间的差别为零，而在人与其他几种生物之间有差别，其中与小麦的差别较大。
由此得出结论：人与其他生物之间存在着或近或远的亲缘关系，而上述生物中与人的亲缘关系最近的是黑猩猩，最远的是小麦。
5、答：人类与现代类人猿有共同的祖先。
人类在进化和发展过程中，改造自然环境的能力越来越强。
近几千年来，人类活动对猿类生活的自然环境造成了极大破坏，导致猿类成为珍稀濒危的物种，因此，人类应该理智地运用自己改造生物圈的能力，保护自然环境，建立现代类人猿保护区，使类人猿能够在生物圈中生存发展下去。
第二节人的生殖想一想，议一议受精卵最终会在女性体内什么地方发育成胎儿？答：受精卵在女性子宫中发育为胎儿。
观察与思考1、答：男女生殖系统中，产生生殖细胞—精子的是睾丸，附睾具有储存和输送精子的功能，输精管是输送精子的结构；女性生殖系统中产生生殖细胞—卵细胞的是卵巢，输送卵细胞的是输卵管。
2、答：子宫的名称与它的功能有关。
子宫是胚胎和胎儿发育的场所，可以说它是孩子的宫殿，因此成为子宫。
练习1、A ；2、B ；3、C ；4、D。
5、答：分析表中的数据，可以看到，孕妇怀孕期间增加的14kg体重中，孕妇自身贮藏的营养物质只增加2.5kg，胎儿为4 kg，而胎盘、羊水、子宫、乳腺及增多的血液等都是为胎儿提供的物质支持。
因此说母亲在怀孕期间为更好地为胎儿提供生长发育的物质，身体和生命活动的负担都增加了许多。
从表中数据还可以了解到，胎儿生长发育所需求的营养物质都是通过母体间接从自然环境中获得的，说明我们还是胎儿时就与生物圈密切地联系在一起了。
第三节青春期想一想，议一议略资料分析1、答：男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别：一般地说，女孩早于男孩，女孩是8.5～9岁，男孩是10.5～11岁。
2、答：可能不完全一致。
图中的数据只是某地男女生身高变化的平均值。
不同地区、不同生活状况和不同体质的同龄、同性别同学，身高的变化情况总会有些差异，所以，自己和本组同学的身高变化数据与图中的数据常常不完全一致。
3、答：男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关。
通过比较教材资料分析中两幅曲线图可以发现，随着睾丸和卵巢的发育，男孩和女孩的身高依次开始明显增加，体重也依次明显增加，由此推测，身高、体重的明显增加，会伴随着体型发生变化。
4、答：青春期期间，男孩还会出现喉结突出、声音变粗、长出胡须、长出阴毛和腋毛等身体变化；女孩还会出现声音变细、脂肪积累增加、臀部变圆、乳房增大、出现阴毛和腋毛等变化。
练习1、答：略。
2、答：青春期的卫生保健还包括性心理健康，懂得如何正确处理一些男孩有包皮过长和包茎的现象，懂得如何正确处理一些女孩子有痛经的现象。
以及正确对待性自慰等问题。
3、答：作为一名男生，应该以健康、平和的心态对待女生来月经这一正常的生理现象。
不应嘲笑因月经来潮而不能参加体育锻炼或重体力劳动的女生，应当关心她们，热心帮助她们。
第二章人体的营养第一节食物中的营养物质想一想，议一议答：航天员在太空时对饮食的营养和安全要求非常高，食物原料有鱼、肉、蛋、奶、蔬菜等,这些食物原料需要经过严格挑选和加工，不能含有致病菌和寄生虫，也不能含有化学污染物。
航天员带到太空的食物，至少应含有糖类、脂肪、蛋白质，以及无机盐、维生素、水等营养物质。
这些营养物质是人体进行正常生理活动不可缺少的。
资料分析1、答：不同食物所含营养物质的种类和数量是不同的。
对学生选择食物的种类有哪些启示，答案是开放的，只要学生言之有理即可。
2、答：食物中的营养物质与人体细胞所含物质和所需能量的来源。
探究1、答：出现差别的原因主要是热能的散失，另外还有食物燃烧不充分。
2、答：如果不同，原因可能是实验操作不够规范、测量不够准确或计算出现错误等。
3、答：探究实验只做一次，可能有误差出现，所以结果不可靠。
应该在一切条件都相同的情况下重复做3次，取3次的平均值，以尽量减少误差的影响。
练习1、（1）B；A；E；（2）答：由于食物D中脂肪、蛋白质、维生素C的含量极少，并且不含维生素A和维生素D，所以如果长期将食物D作为主要食物，人体可能会出现营养不良、夜盲症、坏血病、佝偻病或骨质疏松症等病症。
2、蛋白质人体对它的需要量很小，却是人体必需从食物摄取的有机物水人体主要的供能物质无机盐人体如果缺少这类物质，就可能会患佝偻病、缺铁性贫血等疾病糖类建造和修复身体的重要原料，也可可以为人体提供能量维生素人体内含量最多的物质脂肪人体内的备用能源物质第二节消化和吸收想一想，议一议答：细嚼慢咽有利于健康。
细嚼慢咽能充分咀嚼食物，并使食物与唾液混合均匀，从而充分发挥口腔的消化作用，减轻肠胃的负担。
此外，细嚼慢咽能通过充分的咀嚼锻炼牙齿，促进牙的健康，还能通过延长咀嚼时间使人适时感到吃饱而防止过量摄入食物。
探究1、答：区别：牙齿能切碎和磨碎食物，增加事物的表面积，舌的搅拌能使食物与唾液充分混合，它们都不直接改变淀粉的分子结构；唾液能使部分淀粉消化成麦芽糖。
联系：牙齿的切碎与磨碎以及舌的搅拌，能使唾液更加充分地与食物混合，促进淀粉的消化。
2、答：口腔中唾液里的唾液淀粉酶能将部分淀粉转变成麦芽糖。
资料分析答：吸收营养物质的主要器官是小肠。
理由包括以下几个方面：①小肠很长，营养物质在小肠中停留的时间长；②小肠的内表面有皱襞和小肠绒毛，使小肠的内表面积大大增加；③小肠绒毛内有丰富的毛细血管，且壁薄。
这些都有利于小肠吸收营养物质。
技能训练1、答：Y曲线表示脂肪的消化过程。
2、答：淀粉在口腔内开始被消化；脂肪在小肠内开始被消化；蛋白质在胃内开始被消化。
3、答：D代表小肠，小肠内有肠液、胰液、胆汁，含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶。
练习2、答：五种消化液中，胆汁、胰液、肠液都进入小肠，共有3500ml，所以小肠内消化液最多。
3、答：略。
第三节合理营养与食品安全想一想，议一议答：方便面不能经常代替正餐。
因为经常食用方便面，不符合合理营养的基本要求。
方便面中淀粉、脂肪类物质含量较高，但蛋白质、维生素等物质含量较低，营养不够全面，也不够均衡，因此可以用于救急，但不宜长期代替正餐。
资料分析1、答：应当关注食品包装袋上标注的有关营养成分，是否有“QS”质量安全图标以及添加剂、生产日期、保质期、生产厂家及厂家地址等内容。
2、答：根据食品包装袋上注明的生产日期或保质时间进行推算，就可以判断食品是否过了保质期。
3、答：购买蔬菜时要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，就可以知道蔬菜的新鲜程度。
购买鱼肉时，要看它们的颜色是否有光泽，闻闻气味，就可以知道它们的新鲜程度。
买肉时还应看是否盖有检疫部门的印章。
练习1、（1）×；（2）×；（3）√；（4）√。
2、C3、答：这种说法不科学。
蔬菜水果上有“虫眼”，不能证明蔬菜、水果没有喷洒过农药。
有“虫眼”的蔬菜、水果，可能是蔬菜、水果长虫后才打了农药，也有可能是虫子没有被农药杀死。
4、答：不能。
这是因为发霉、变质的残羹剩饭或饲料中的有毒物质会大量积累在家禽家畜的体内，这不仅影响了家禽家畜的生长发育，而且人吃了这样的家禽家畜，也会因有毒物质进入人体而危害自己的身体健康。
第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理想一想，议一议答：用鼻子吸气，可以使外界寒冷、干燥、不洁的空气在经过鼻腔的处理后变得温暖、湿润、清洁。
张大嘴巴吸气，外界气体就没有经过鼻腔的处理，直接通过咽、喉、气管下行到肺，容易对肺部造成伤害。
资料分析1、答：呼吸道都有骨或软骨做支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。
此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有一定的功能。
2、答：呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用：鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。
3、答：呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气的作用是有限的。
如果环境中空气过于污浊，经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这些有害物质会对人体健康造成危害。
4、答：气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。
人教版生物七年级下册(第四单元第一章第二节人的生殖)课本问题和课后练习解析与答案
人教版生物七年级下册课本问题和课后练习解析与答案
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
第二节人的生殖
P8
想一想,议一议
在人的生殖过程中,许许多多的精子竞相向细胞游动,最终只有一个精子能进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵。
受精卵最终会在女性体内什么地方发育成胎儿?你还能提出其他问题吗?
【解析】
第一小问:睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。
精子和卵细胞在输卵管相遇结合成受精卵,受精卵最终在女性的子宫里发育为胎儿,所以子宫是胚胎发育的场所。
第二小问:精子和卵细胞结合成受精卵,受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡。
胚泡缓慢移动到子宫,最终植入子宫内膜,胚泡中细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿,开始呈现人的形态。
在此可提出问题:精子和卵细胞在哪里相遇结合成受精卵？
【答案】
第一小问:子宫
第二小问:精子和卵细胞在哪相遇结合成受精卵？
通过本节学习,你将知道：。
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人教版七年级下册生物课本答案，，xx坚韧是做七年级生物课本练习的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
我整理了关于人教版七年级下册生物课本的答案，希望对大家有帮助!一输送血液的泵——心脏想一想，议一议答：剧烈运动时身体消耗的能量多，对氧的需要量大，这时心率加快，能加快血液循环，使更多的氧运输到组织细胞以满足细胞对氧的需要，同时也能把细胞产生的二氧化碳及时运走。
运动员由于运动较多，心脏得到了较多的锻炼，功能更强，每次搏动时射出的血液较多，因此平时较少次数的心跳送出的血液就能满足肌体对氧的需求。
观察与思考心脏的结构1、答：心脏比主要由肌肉组织构成。
肌肉组织具有收缩、舒张的功能，因此，心脏能够推动血液在血管里循环流动。
2、答：心室壁比心房壁厚。
左心室壁比右心室壁厚。
心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力。
心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送到心室。
因此，与心室与心房各自所承担的功能相适应，心室的壁就比心房的壁厚。
同样的道理，左心室收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长。
左右心室与它们所承担的功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚。
3、答：左心房与左心室相连通，右心房与右心室相连通。
左右两侧的腔是互不连通的。
4、答：心房与心室之间有瓣膜，这种瓣膜只能朝心室开，从而保证血液只能从心房流向心室。
同样，心室与动脉之间也有瓣膜，这种瓣膜只能朝动脉开，从而保证血液只能从心室流向动脉。
总之，瓣膜具有防止血液倒流的作用。
观察与思考血液循环1、答：红细胞从左心室出发，经血液循环回到心脏时，它经历的路径为：左心室→主动脉→小动脉→毛细血管→小静脉→上腔或下腔静脉→右心房。
从右心室出发，经血液循环回到心脏时，它经历的路径为：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房。
2、答：血液从左心室出发经血液循环回到心脏的过程是体循环。
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和本组同学的身高变化数据与图中的数据常常不完全一致。
3、答：男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关。通过比较教材资料分析中两 幅曲线图可以发现，随着睾丸和卵巢的发育，男孩和女孩的身高依次开始明显增加，体重也
依次明显增加，由此推测，身高、体重的明显增加，会伴随着体型发生变化。 4、答：青春期期间，男孩还会出现喉结突出、声音变粗、长出胡须、长出阴毛和腋毛
4、答：实验研究法：对人与黑猩猩、猕猴、酵母菌、小麦等生物的细胞中所含细胞色 素 C 的氨基酸序列进行了对比，发现构成该物质的氨基酸数目及种类，在人与黑猩猩之间的 差别为零，而在人与其他几种生物之间有差别，其中与小麦的差别较大。由此得出结论： 人 与其他生物之间存在着或近或远的亲缘关系，而上述生物中与人的亲缘关系最近的是 黑猩
七年级下册教科书课后练习题
第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
想一想，议一议
黑猩猩会变成人吗？你会怎样回答图中小朋友的问题呢？
答：黑猩猩不会变成人。
观察与思考
1、这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 答：现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。它们都是依靠从大自然中获
取食物来生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没有语言文字的交流。
2、类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的
区别呢？
答：类人猿与人类的根本区别有以下几点：
不同
点 项目
运动方式
制造工具的能力
脑发育程度
类人猿
主要是臂行 使用自然工具
质量为 1500g，无语言文字能力
春期
略
资料分析 1、答：男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别：一般地说，女孩早于男孩，女孩是 8.5～ 9 岁，男孩是 10.5～11 岁。 2、答：可能不完全一致。图中的数据只是某地男女生身高变化的平均值。不同地区、
七年级生物下册课后参考答案
第一章人的由来第一节P3 “观察与思考”1、现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。
它们都是依靠从大自然中获取食物生存，没有制造工具、改善生活环境的能力，没有语言文字交流能力。
2、根本区别：（1）运动方式不同。
类人猿主要是臂行，人是直立行走。
（2）制造工具的能力不同。
类人猿可以使用自然工具，但是一般不会制造工具；人类可以制造并使用简单和复杂的工具。
（3）脑发育程度不同。
类人猿脑质量为1500g，没有语言文字能力；人脑质量达到4500g，语言文字能力强。
3、由于人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，使得其适应自然环境、改造自然的能力空前加强，人类种植、养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做法，使人类的数量急剧增加。
类人猿至今仍然处于听天由命的境地，人类开发类人猿生活的森林，获得木材、耕地。
类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。
因此，让类人猿能够在自然环境中生存下去，是人类的义务，这就需要全人类提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。
P6 “技能训练”1、事实2、事实3、事实4、观点5、观点P6 “练习”1、（1）×（2）√（3）√ 2、A 3、一千多万年前的地质变化，导致了东非大裂谷地区自然环境的改变，一部分森林古猿来到地面生活，使人类起源成为可能，这说明环境影响生物。
人类在生存和发展的过程中，开始制造并使用工具；在群体的交流合作中产生了语言，这大大加强了人类适应环境的能力。
火的使用改变了古人类的饮食结构，促进了脑的发育，制造和使用工具以及语言的交流也促进了脑的发育，反过来脑的发育又进一步提高了人类制造和使用工具的能力和语言能力；随着人类的经济和科学技术水平的发展，人类不断通过技术手段改变着环境，成为生物圈中的最强者，生物圈的面貌已由于人类活动而大大改变，这说明生物能够改变环境。
4、略 5、略第二节 P8 “观察与思考”1、男性生殖系统中，产生生殖细胞——精子的是睾丸，附睾具有贮存和输送精子的功能，输精管是输送精子的结构；女性生殖系统中产生生殖细胞——卵细胞的是卵巢，输送卵细胞的是输卵管。
人教版生物课后习题带答案电子版七年级下
预防老人骨质疏松症
5、举例说明人体缺乏维生素可能会引发的疾病。
例如，人体缺乏维生素D，会影响人体对钙、磷元素的吸收，分患佝偻病等。（缺乏维生素A会使人皮肤粗糙，易患夜盲症；缺乏维生素B会使人患神经炎、脚气病等；缺乏维生素C，会使人患坏血病、骨骼脆弱、骨坏死等）
思维拓展
A、雄性激素和雌性激素B、 睾丸和卵巢C、 精子和卵子D、 前列腺和子宫
2、下列叙述是否正确，试说明理由
（1）青春期身高和体重显著增长。√
（2）青春期男女生殖器官的发育速度加快。√
（3）青春期的代谢速度逐步减慢。×
3、人生是美好的，对人的各个生长发育阶段，古今中外不乏赞美之词以抒发对生命的热爱。你能用熟悉的赞美之词完成下表吗？
2、下列几组物质中，既是人体的组成物质，又是人体的供能物质的是（ ）
A 、糖类、脂肪、维生素B、蛋白质、脂肪、无机盐
C、糖类、脂肪、蛋白质D、蛋白质、水、无机盐
3、人体缺乏维生素C会患（ ）
A、夜盲症B、坏血病C、贫血症D、 佝偻病
4、将下列食物与其作用用直线连起来。
含钙丰富的食物 预防贫血症
含铁丰富的食物 预防儿童佝偻病
（2）根据模型所示，甲表示呼气过程，乙表示吸气过程。在甲图中，“膈肌”呈舒张状态，在乙图中，“膈肌”呈收缩状态。
思维拓展
一位学生怀疑服用的带“胶囊”的药丸在人体内不会被消化，就将一粒胶囊放入水中浸泡，24h后，胶囊膨胀了很多，但是没有被溶解。因此，他得出结论：这种胶囊在人体内不可能被消化，因而难以发挥药效。他的结论对吗？
他的结论不对，因为水中没有消化液，而人体消化液中的各种酶能溶解胶囊。
9－3 P39
1、下列食物中蛋白质含量最高的一组是（ ）
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七年级下册教科书课后练习题第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展想一想，议一议黑猩猩会变成人吗？你会怎样回答图中小朋友的问题呢？答：黑猩猩不会变成人。
观察与思考1、这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？答：现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。
它们都是依靠从大自然中获取食物来生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没有语言文字的交流。
2、类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？答：类人猿与人类的根本区别有以下几点：答：由于人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，使得其适应自然环境、改造自然的能力空前加强，人类种植、养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做法，使人类的数量急剧增加。
类人猿至今仍然处于听天由命的境地，人类开发类人猿生活的森林，获得木材、耕地。
类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。
因此，让类人猿能够在自然环境中生存下去，是人类的义务，这就需要全人类提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。
旁栏思考题地壳剧烈运动和气候剧烈变化，会对生活在东非大裂谷地区的森林古猿的生活产生什么影响？答：由于强烈的地壳运动，形成了东非大裂谷。
地表形态的剧烈变化，使气候也发生了变化，原有的森林一部分消失了，形成草原。
这些环境变化对森林古猿的生活产生了巨大影响，使得生活在森林树上的部分古猿不得不从树上下到地面，为了获取食物，他们要用下肢支撑身体，用前肢去抓取、捕捉食物，逐渐以直立行走方式适应平地上的生活。
练习1、（1）×（2）√（3）√2、A3、答：一千多万年前的地质变化，导致了东非大裂谷地区自然环境的改变，一部分森林古猿来到地面生活，是人类起源成为可能，这说明环境影响生物。
人类在生存和发展过程中，开始制造并使用工具；在群体的交流合作中产生了语言，这大大加强了人类适应环境的能力。
火的使用改变了古人类的饮食结构，促进了脑的发育，制造和使用工具以及语言的交流也促进了人类脑的发育，反过来脑的发育又进一步提高了人类制造和使用工具的能力及语言能力；随着人类的经济和科学技术水平的发展，人类不断通过技术手段改变着环境，成为生物圈中的最强者，生物圈的面貌已由于人类活动而大大改变，这说明生物能够改变环境。
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观察与思考1、这些类人猿今天分布在哪些地方?它们的生活方式有什么共同点?答：现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。
它们都是依靠从大自然中获取食物来生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没有语言文字的交流。
2、类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢?答：由于人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，使得其适应自然环境、改造自然的能力空前加强，人类种植、养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做法，使人类的数量急剧增加。
类人猿至今仍然处于听天由命的境地，人类开发类人猿生活的森林，获得木材、耕地。
类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。
因此，让类人猿能够在自然环境中生存下去，是人类的义务，这就需要全人类提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。
旁栏思考题地壳剧烈运动和气候剧烈变化，会对生活在东非大裂谷地区的森林古猿的生活产生什么影响?答：由于强烈的地壳运动，形成了东非大裂谷。
地表形态的剧烈变化，使气候也发生了变化，原有的森林一部分消失了，形成草原。
这些环境变化对森林古猿的生活产生了巨大影响，使得生活在森林树上的部分古猿不得不从树上下到地面，为了获取食物，他们要用下肢支撑身体，用前肢去抓取、捕捉食物，逐渐以直立行走方式适应平地上的生活。
练习1、(1)×(2)√(3)√2、A3、答：一千多万年前的地质变化，导致了东非大裂谷地区自然环境的改变，一部分森林古猿来到地面生活，是人类起源成为可能，这说明环境影响生物。
人类在生存和发展过程中，开始制造并使用工具;在群体的交流合作中产生了语言，这大大加强了人类适应环境的能力。
七年级下册生物课后题与答案
七年级下册生物课后题及答案第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展1、判断下列说法是否正确。
正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系。
（）（2）古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据。
（）（3）古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育。
（）2、在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是：（）A、黑猩猩B、长臂猿C、猕猴D、狒狒3、用你所知道的关于人类起源和发展知识，简要说明环境影响生物，生物能适应环境也能改变环境。
4、请你查阅资料，并和老师、同学进行交流：除了化石的证据外，研究人类的起源和发展，还有什么方法？科学家形成了哪些观点？5、植有首诗，批评哥哥丕对他的迫害：“箕在釜下燃，豆在釜中泣。
”人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒本是同根生，相煎何太急！．危的现存猿类呢？第二节人的生殖1、男性产生生殖细胞的器官是:()A、睾丸B、阴茎C、输精管D、阴囊2、女性产生生殖细胞的器官是：（）A、子宫B、卵巢C、输卵管D、阴道3、胚胎在母体发育的场所是：（）A、卵巢B、输卵管C、子宫D、腹腔4、胎儿与母体进行物质交换的结构是：（）A、子宫膜B、输卵管C、羊水D、胎盘5、一位孕妇在怀孕期间体重增加了14千克。
这位孕妇身体的各部分增重的情况如下表所示。
分析这个表中的数据，说说你对母亲怀孕有什么新的人认识。
各胎胎羊子乳增母体储其他物质藏的营养物儿组成盘水宫腺加的血质液部分．第三节青春期1、下表是青春期各项发育指标的出现顺序。
这个表是科学家分析研究了许多人之后归纳出来的。
对于每个男孩或女孩来说，与表中的各项指标相比，可能存在一些差异。
只要差异不大，都可以认为是正常的。
请你对照这个表，分析自己的发育情况。
如果有疑问，可以请教家长、老师或医生。
年龄男孩女孩（岁） 8-9 身高突增开始身高突增开始，睾丸、阴茎身高徒乳房发育开始，10-1 开始增长增高峰，出现阴毛1 12 乳房继续增大身高突增高峰，出现喉结出现阴毛，睾丸、阴茎继续13出现腋月经初潮出现，增大毛2、通过阅读报纸、期刊、书籍和互联网等，了解除了课文已经讲述的之外，青春期的卫生保健还应当注意的事项。
七年级生物下册课后参考答案
第一章人的由来第一节P3 “观察与思考”1、现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。
它们都是依靠从大自然中获取食物生存，没有制造工具、改善生活环境的能力，没有语言文字交流能力。
2、根本区别：（1）运动方式不同。
类人猿主要是臂行，人是直立行走。
（2）制造工具的能力不同。
类人猿可以使用自然工具，但是一般不会制造工具；人类可以制造并使用简单和复杂的工具。
（3）脑发育程度不同。
类人猿脑质量为1500g，没有语言文字能力；人脑质量达到4500g，语言文字能力强。
3、由于人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，使得其适应自然环境、改造自然的能力空前加强，人类种植、养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做法，使人类的数量急剧增加。
类人猿至今仍然处于听天由命的境地，人类开发类人猿生活的森林，获得木材、耕地。
类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。
因此，让类人猿能够在自然环境中生存下去，是人类的义务，这就需要全人类提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。
P6 “技能训练”1、事实2、事实3、事实4、观点5、观点P6 “练习”1、（1）×（2）√ （3）√2、A3、一千多万年前的地质变化，导致了东非大裂谷地区自然环境的改变，一部分森林古猿来到地面生活，使人类起源成为可能，这说明环境影响生物。
人类在生存和发展的过程中，开始制造并使用工具；在群体的交流合作中产生了语言，这大大加强了人类适应环境的能力。
火的使用改变了古人类的饮食结构，促进了脑的发育，制造和使用工具以及语言的交流也促进了脑的发育，反过来脑的发育又进一步提高了人类制造和使用工具的能力和语言能力；随着人类的经济和科学技术水平的发展，人类不断通过技术手段改变着环境，成为生物圈中的最强者，生物圈的面貌已由于人类活动而大大改变，这说明生物能够改变环境。
4、略5、略第二节P8 “观察与思考”1、男性生殖系统中，产生生殖细胞——精子的是睾丸，附睾具有贮存和输送精子的功能，输精管是输送精子的结构；女性生殖系统中产生生殖细胞——卵细胞的是卵巢，输送卵细胞的是输卵管。
人教版生物七年级下册课本问题和课后练习解析与答案
人教版生物七年级下册课本问题和课后练习解析与答案
第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
第一节人类的起源和发展
P
2
想一想，议一议
黑猩猩会变成人吗？你会怎样回答图中小朋友问的问题呢？
【解析】
生物的进化是缓慢的,时间是漫长的,人在有生之年不可能观
察到任何生物的进化痕迹,只能靠考古学从亿万年的化石中“推断进
化过程(一种生物从出现到消亡约经历500万年)。生物是为了适应环
境的变化,不被环境淘汰才进化。进化需要些条件:第一,环境的变化
是缓慢的,任何突变将会引起大量生物的灭绝和被淘汰。第二进化的
生物需要有适中的反应能力,某种生物对环境变化的过敏或过于迟钝
都会使他被淘汰。任何生物将来的进化趋势,现今是难以推断的,因为
未来环境如何变化是个未知数。所以黑猩猩不能变成人。
【答案】黑猩猩不会进化成人。因为黑猩猩在形态结构、生理特
点上和森林古猿存在一定的差别,而且现在地球上的自然环境也发生
了变化,与古猿进化过程中面临的自然环境不同。
P
3
观察与思考
请你观察右图所示的四种类人猿,并结合生活经验和知识,尝试