语文S版四年级上册第三单元第9课《满山的灯笼火把》同步练习D卷
语文S版四年级上册第三单元第9课《满山的灯笼火把》同步练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共13题；共71分)
1. （10分）看拼音写词语。
fán zhíshājūn zhìliáo méi tàn guāi qiǎo
________________________________________
xiázhǎi zhuīzhúrěnǎo jījǐng miǎn qiǎng
________________________________________
2. （2分）《满山的灯笼火把》讲述了________的感人事例，表达了________。
3. （8分）照样子写词语。
①描写人多，热闹的词语：人山人海、________、________
②描写颜色的ABB式的词语：金灿灿、________、________
③AABB式的词语：恍恍惚惚、________、________
④描写时间短暂的词语：霎时、________、________
4. （8分）填上量词。
一________硝烟一________教科书一________空位一________礼炮一________眼泪一________紫荆花一________伤痕一________红旗
5. （7分）读课文《满山的灯笼火把》，把句子补充完整。
一天，我跟着大人们到田里去干________。
傍晚，突然________，________。
大人们怕大雨把我淋坏
了，让我先回家。
我看了看茫茫________中的田野，决定抄近路回家。
因为舍不得穿鞋，就脱下来________，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在________的窄窄的________上走着。
6. （6分）读拼音，写词语。
kuīsǔn shòu xiǎo fàqiǎwén máng zázhìliūzǒu
________________________________________________
7. （5分）按要求写句子。
用“好奇”写一句话。
8. （5分）我能把字写漂亮
邯郸匍匐
9. （6分）形近字组词
端________ 烧________ 咸________
瑞________ 浇________ 感________
10. （5分）解释下列词语
①狂风骤起②泪如泉涌
11. （3分）读课文《满山的灯笼火把》，把下列词语补充完整。
狂风________ 四肢________ 顽固________
12. （3分）给加横线字注音
盲目________ 四肢________ 冻僵________
13. （3分）查字典
“拎”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________
二、阅读理解 (共3题；共15分)
14. （5分）仔细读课文《满山的灯笼火把》，回答
涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光，最后竟然是满山的灯笼火把，多少感人的一幕啊！那“满山遍野”是什么情景呢？
15. （5分）仔细读课文《满山的灯笼火把》，说说
在危难中我看到了光亮，看到了满山的灯笼火把，这是生命的曙光，这是爱的见证，那么，爱是什么？
16. （5分）读课文《满山的灯笼火把》，说说
“我怎么能够不感动呢？”这句话在课文中的意思是？
参考答案
一、基础题 (共13题；共71分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、7-1、8-1、
9-1、10-1、
11-1、12-1、
13-1、
二、阅读理解 (共3题；共15分)
14-1、
15-1、
16-1、。
S版小学四年级语文上册第三单元各课练习题及单元测试题资料
9、满山的灯笼火把姓名：得分：一、照样子，写词语。
隐隐约约（AABB）____________________________________________________二、选词填空。
希望期望愿望1.我们要勤奋学习，不要辜负长辈对我们的（）。
2.我两手抠着井沿上的泥土和杂草，（）能爬上来。
3.他的（）是长大了当一名解放军战士。
坚持保持维持1.两位交警叔叔在交通路口（）交通秩序。
2.我们要讲卫生，（）教室整洁。
3.虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然（）着。
三、用下列词语各写一句话。
坚持____________________________________________________渴望____________________________________________________10、树叶都是绿色的吗得分：一、抄写下列词语各3次。
兴味盎然__________________________ 异口同声__________________________胸有成竹__________________________ 千奇百怪__________________________奇形怪状__________________________ 人云亦云__________________________二、用横线画出每组词语中不属于同一类性质的词语。
1.红色黄色颜色紫色绿色2.著名闻名姓名有名出名3.语文课生物课数学课劳动课功课4.医生工人教师青年战士三、课文中哪些情景最让你感动？为什么？_________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________四、阅读短文，完成作业。
语文版2018-2019学年四年级上册语文第三单元第9课《满山的灯笼火把》同步练习
语文版2018-2019学年四年级上册语文第三单元第9课《满山的灯笼火把》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共24分)1. （6分）给形近字组词。
晒_______ 蔬_______ 预_______ 抵_______ 较_______洒_______ 疏_______ 顶_______ 氏_______ 校_______2. （4分）给加横线字注音盲目_______ 四肢_______ 冻僵_______3. （3分）写出反义词准备—_______ 严惩—_______ 立即—_______4. （7分）照样子写词语。
①描写人多，热闹的词语：人山人海、_______、_______②描写颜色的ABB式的词语：金灿灿、_______、_______③AABB式的词语：恍恍惚惚、_______、_______④描写时间短暂的词语：霎时、_______、_______5. （4分）阅读材料：①我国的克隆技术处于世界领先位置，山东曹县诞生的“克隆牛”受到世界生物科学界的好评。
②意大利有一位妇科医生声称已成功克隆出一名女婴。
受到各国科学家的批评。
请针对上述两则消息，谈谈你的感受。
二、阅读理解 (共2题；共30分)6. （14分）阅读下文，回答问题对手，你好狼常到一个牧场叼羊。
牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。
过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。
牧场主又请来了医生防疫治病。
但是，不知为什么，疫病还是不断地发生，没办法，只好请来一批专家会诊。
专家的结论却是去请几只狼来，放回到附近的山里去。
原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然的“优生优育”的作用。
狼的骚扰，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入粮口，疫病源也就不复存在了。
小学语文-有答案-语文S版语文四年级上册9_满山的灯笼火把精读训练卷
语文S版语文四年级上册9 满山的灯笼火把精读训练卷现代文阅读1. 阅读天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。
然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。
危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。
我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。
我知道亲人们一定会来救我的。
（1）从“挣扎”和“抠”两个词中，我们可以看出________。
（2）在第二自然段中，找出描写“我”的心理活动的句子，用“________”画出来。
从中你体会到了什么？________（3）生活中，如果我们遇到突如其来的危险，应该怎样做呢？________2. 阅读突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。
那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。
紧接着又看到了涌出的先是一线口很快是一片口一大片的亮光口那满山遍野的灯笼火把，越来越近口越来越亮口口顿时，我泪如泉涌。
（1）在文中的“□”里填上正确的标点符号。
（2）把表示“我”听到的句子用“________”画出来。
（3）“满山遍野的灯笼火把”说明什么，又体现了什么？________（4）当看到满山遍野的灯笼火把时，“我”为什么泪如泉涌？________参考答案与试题解析语文S版语文四年级上册9 满山的灯笼火把精读训练卷现代文阅读1.【答案】（1）“我”掉入井口后进行了艰苦的努力（2）___ 我体会到了文中的“我”此时很冷静，能积极地动脑筋思考。
（3）当遇到危险时，我们先不要慌乱．不能紧张，要冷静下来想办法解决。
【考点】现代文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）略（2）略（3）略2.【答案】（1），、。
，……（2）___。
（3）说明全村的乡亲们都出来寻找“我”，体现了全村人对“我”的关心和疼爱。
（4）面对全村人对“我”的关爱和援救，“我”深受感动，流下了感激的泪水。
【考点】现代文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）略（2）略（3）略（4）略。
语文S版四年级上册语文同步检测题：《满山的灯笼火把》
语文S版四年级上册语文同步检测题：《满
山的灯笼火把》
一、照样子，写词语。
隐隐约约(aabb)
___________________________________________________ _
二、选词填空。
希望期望愿望
1.我们要勤奋学习，不要辜负长辈对我们的( )。
2.我两手抠着井沿上的泥土和杂草，( )能爬上来。
3.他的( )是长大了当一名解放军战士。
坚持保持维持
1.两位交警叔叔在交通路口( )交通秩序。
2.我们要讲卫生，( )教室整洁。
3.虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然( )着。
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级上册语文同步检测题能够帮助你巩固学过的相关知识。
相关链接：
小学四年级语文《狼牙山五壮士》练习题：上学期
沪教版四年级上册语文随堂检测题：《手术台就是阵地》。
语文S版语文四年级上册9满山的灯笼火把练习卷.doc
语文S版语文四年级上册9满山的灯笼火把练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。
wài pó xìng kuī shòu ròu qiǎ zhù（_____）（_____）（_____）（_____）2 . 辨字组词。
挣（）筝（）争（）恰（）拾（）哈（）慕（）幕（）暮（）3 . 将下列词语补充完整并选词填空。
狂( )骤( ) ( )( )翻滚 ( )( )遍野( )( )盈眶不由( )( ) ( )( )泉涌(1)看到家里一尘不染，妈妈( )地笑了。
(2)这里( )都是郁郁葱葱的苍松翠柏和引人入胜的奇花异草。
(3)看着躺在病床上的爸爸，他( )。
4 . 写出标下划线的词语的近义词，使句子表达得更清楚。
(1)我用手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。
突然，从远处村庄的方向，传来我急切（______）听到的声音。
(2)在这危急时刻，消防官兵（______）出动，从大火中救出了孩子。
(3)汶川大地震中被解放军援救出来的灾民得到了祖国各地民众的（______）。
5 . 精彩赏析。
(1)虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。
这句话体现出“我”是一个________的孩子，又是一个________的孩子。
(2)当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。
“________”和“________”形成对比，突出了乡亲们对“我”的________。
6 . 拓展阅读。
陌生人的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的58次列车。
我躺在铺位看杂志时，听到一声温柔的呼唤：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。
9.满山的灯笼火把(同步练习及解析)语文S版四年级语文上册
9.满山的灯笼火把（同步练习及解析）语文Ｓ版四年级语文上册“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
语文Ｓ版观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
《满山的灯笼火把》课后检测题
《满山的灯笼火把》课后检测题第1篇：《满山的灯笼火把》课后检测题一、照样子，写词语。
隐隐约约(aabb)____________________________________________________二、选词填空。
希望期望愿望1.我们要勤奋学习，不要辜负长辈对我们的()。
2.我两手抠着井沿上的泥土和杂草，()能爬上来。
3.他的()是长大了当一名*战士。
坚持保持维持1.两位交*叔叔在交通路口()交通秩序。
2.我们要讲卫生，()教室整洁。
3.虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然()着未完，继续阅读 >第2篇：满山的灯笼火把说课稿一、说教材：1、《满山的灯笼火把》这篇课文选自s版语文教材四年级上册第三单元，是一篇精读课文，讲的是作者童年中的一个成长故事，故事记叙了作者住在农村的外婆家时，一天在风雨中坠入田边的土井后，经过挣扎和等待后，最后被乡村们救起的感人故事。
文章褒扬了作者遇事善于动脑思考及勇敢的品质，说明了在个人成长的过程中离不开别人无私的帮助。
课文贴近学生的生活实际，符合儿童的年龄特征。
是一篇优秀的记事文章。
2.依据知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观这三个维度，我将本课的教学目标定为：（1）理清文章的两条线索,找动词---经历线；体会心情变化---情感线，指导学生抓住一个“情”字，有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。
（2）理解课文内容，从作者童年这件难忘的事情中得到成长的启示。
3.根据课文的内容，我将本课教学重点定为:（1）品味课文语言，引领学生得到成长的启示。
（2）感情朗读课文，体会作者的思想感情，培养学生的语感。
二、新课标指出，教师是课堂的主导，为了体现教师的主导地位，我将选用以下教法：采用创设情景法，以读促悟法。
三、针对四年级学生的年龄特点和学习经验，我引导学生采用如下一些学习方法：采用“读、找、想、议、悟、说”的方法，理解课文内容。
四、说教学过程（一）直接导入，引出新知。
语文S版四年级上册第三单元第9课同步练习
语文S版四年级上册第三单元第9课同步练习语文S版四年级上册第三单元第9课同步练习《满山的灯笼火把》班级姓名满山的灯笼火把内容提要：（读一读,抄写一遍）本课讲叙了“我”小时候的一次遇险的经过。
课文中全村男女老少一齐出动援救“我”的情景一定会令你深深感动。
从中你会得到一些成长的启示。
一、看拼音，写汉字。
wàipózácǎoshòuruòkǎzh ùyǔmùsìzhī语文S版四年级上册第三单元第9课同步练习《满山的灯笼火把》班级姓名满山的灯笼火把内容提要：（读一读,抄写一遍）本课讲叙了“我”小时候的一次遇险的经过。
课文中全村男女老少一齐出动援救“我”的情景一定会令你深深感动。
从中你会得到一些成长的启示。
一、看拼音，写汉字。
wàipózácǎoshòuruòkǎzhùyǔmùsìzhī（）（）（）（）（）（）xìnkuīkěwànghuáliūliūmǎnshānbiànyě（）（）（）（）二、给带点字注上拼音。
挣扎骤雨拎着喧哗援救三、比一比，再组词。
幕（）陷（）盲（）渴（）慕（）滔（）育（）喝（）暮（）翻（）避（）恰（）墓（）番（）僻（）洽（）四、照样子，写词语。
白茫茫、、、。
隐隐约约、、、。
欣欣向荣、、、。
生机勃勃、、、。
五、在括号里填上恰当的词语。
（）的雨幕（）的田埂（）的疾风（）的身子（）的呼唤（）的灯笼六、选词填空。
希望期望愿望1.我们要勤奋学习，不要辜负长辈对我们的（）。
2.我两手抠着井沿上的泥土和杂草，（）能爬上来。
3.他的（）是长大了当一名解放军战士。
坚持保持维持1.两位交警叔叔在交通路口（）交通秩序。
2.我们要讲卫生，（）教室整洁。
3.虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然（）着。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第三单元第9课《满山的灯笼火把》同步练习D卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第三单元第9课《满山的灯笼火把》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共24分)1. （6分）看拼音，写词语nuó dòng pí biān zá bàn mài yá________________________________jiǎo xìng hóng máo xīng wàng chú chuāng________________________________2. （4分）查字典“拎”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________3. （3分）选词填空。
诞生诞辰①今年是安徒生210周年________。
②中华人民共和国在1949年________了。
4. （7分）按拼音写汉字wài pó jiā________zhòu qǐ________tián gěng________5. （4分）用下列词语造句。
①雪白②翠绿二、阅读理解 (共2题；共30分)6. （14分）阅读下文，回答问题。
穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。
农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。
流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。
小女孩只露出双臂、颈和头部。
及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。
因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。
此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第三单元第9课《满山的灯笼火把》同步练习
语文版2019-2020学年四年级上册语文第三单元第9课《满山的灯笼火把》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共24分)1. （6分）根据拼音写同音字。
mò沉_______ _______生 _______水沙_______2. （4分）给加横线字注音盲目_______ 四肢_______ 冻僵_______3. （3分）读课文《三借芭蕉扇（二）》，根据意思写词语。
①与前来进犯的敌人作战。
_______②连续下去；不中断进程。
_______4. （7分）查字典“拎”按部首查字法应查_______部，再查_______画，组词_______5. （4分）蜘蛛开店，小熊开店，大家都忙着开店。
如果让你开店，你会开一个什么店呢？为什么开这样的店呢？二、阅读理解 (共2题；共30分)6. （14分）阅读短文，回答问题。
没人喝彩的工作有一天，我从学校里出来，流着泪，很伤心地走回家去。
妈妈像往常一样，站在门口，亲切地微笑着向我招招手，欢迎我回家。
但是我满是泪水的脸，使得妈妈很惊奇。
她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这么伤心？”“妈妈，我想做的，我要做的事，老师不让我做。
”我一边抹着眼泪，一边呜咽地说。
“呀!到底什么事？”妈妈温和地问我。
“学校里要开家长会……要演节目……但是老师这一次不选我当主角，只让我在后台工……工作!”我呜咽着，连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“你看看!这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干净我的眼泪，一面温和地问。
“那是一块玻璃，两根指针。
”我回答说。
妈妈脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看些什么？”“那些是小齿轮和螺丝!”这时，我完全忘记了我的伤心事。
“当表的指针不走或不准时，别人就会说，“这表是虚有外表’。