“治庸、治懒、治散”自查自纠个人剖析材料
慵懒散慢虚粗整改措施范文三篇
慵懒散慢虚粗整改措施范文三篇【篇1】慵懒散慢虚粗整改措施范文“慵懒散”自查:存在问题、原因分析、整改措施三篇（一）根据镇纪委开展“庸懒散”自查整改活动开展以来，我按照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对其成因进行更深层次的剖析，以期到达自我教育、自我提高、自我完善目的。
一、存在的主要问题三是服务意识还有待于进一步增强。
对服务的体会的不深不透，甚至个别时候对待办事群众不能始终持续热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急躁，态度不够和蔼，有许多工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，因为服务是永无止境的。
四是存在好人主义、形式主义思想。
少数状况下处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主义。
有时有只求形式，不求落实的问题，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。
二、存在问题的原因分析经过剖析，自己感到存在这些问题的原因是多方面的。
二是认识上存在偏差。
思想上逐渐产生了厌倦情绪，依靠经验做事，出现干劲松懈，工作职责心、进取心下降的状况，缺乏用心进取的精神，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，有时甚至流露出马马虎虎，得过且过。
三是为人民服务的意识不足。
对“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的群众路线的领会不够，为人民服务的宗旨意识不强。
没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，换位思考还做的不够。
四是工作方法简单。
对问题的认识不够深入，思考不深刻，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实。
不能从讲政治的高度认识问题，处理问题。
三、整改措施和努力方向针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改善，时时开展自我批评，严格要求自己，坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动;增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，正确对待领导交付任务，持续昂扬向上的精神状态，提高自己综合素质。
慵懒散”自查-存在问题、原因分析、整改措施三篇
慵懒散”自查-存在问题、原因分析、整改措施三篇首先，在理论研究方面，我没有充分认识到研究的重要性，缺乏自觉性和主动性。
我往往以工作繁忙为借口，没有抽出时间进行系统的专业知识和业务知识的研究。
此外，我在政治思想研究方面也存在欠缺，没有将理论联系实际，导致政治意识不强，畏难思想严重。
其次，在工作落实方面，我更多地是被动地完成领导交办的任务，缺乏超前思考和提前准备的能力。
在繁忙的工作中，我往往是应付过关，缺乏全局性、前瞻性和创新性，与领导要求存在较大差距。
此外，我也存在逃避问题的情况，缺乏刻苦钻研的精神。
第三，在服务意识方面，我需要进一步增强对服务的深刻理解。
有时候面对群众办事的需求，我缺乏持续热情的态度，性子有些急躁，态度不够和蔼。
我需要继续努力，把工作做得更深更细，因为服务是永无止境的。
最后，在处理问题时，我存在好人主义和形式主义思想。
有时候碍于情面，我不能提出问题，不能管好问题，表现出好人主义。
此外，我也存在只求形式，不求落实的问题，只关注工作是否完成，而不关注工作的质量和效果。
三、整改措施为了解决上述问题，我将采取以下措施：首先，我将认真对待理论研究，充分认识到研究的重要性，提高自己的自觉性和主动性，努力研究专业知识和业务知识。
同时，我也会加强政治思想研究，将理论联系实际。
其次，我将加强工作落实能力，提高超前思考和提前准备的能力，注重全局性、前瞻性和创新性，与领导要求保持一致。
同时，我也会摒弃逃避问题的态度，努力钻研解决问题的方法。
第三，我将进一步增强服务意识，深刻理解服务的重要性，保持持续热情的态度，提高服务质量和效果。
最后，我将摒弃好人主义和形式主义思想，加强原则性，勇于提出问题和管好问题，注重工作的质量和效果。
自古以来，庸政一直是世人所诟病的，庸政误国、误民，给人们带来了无穷的危害。
庸政就是平庸、碌碌无为的表现。
庸政、懒惰、散漫三者天然相生，庸政是内在的，懒惰、散漫则是表面的。
庸政首先存在于思想、意识形态，得过且过，追求安逸，害怕职责和担当，因此墨守成规，循规蹈矩；其次，庸政表现在行为上，只关注眼前利益，不考虑长远，追求既得利益，不思进取，甚至不作为或乱作为。
治庸治懒治散个人剖析材料
治庸治懒治散个人剖析材料“治庸治懒治散”是我们常常听到的一句话，这也是我们在日常生活中需要贯彻的一种原则。
治庸、治懒、治散，这三者之间是相互联系的，一个人的庸、懒、散往往是因为他没有正确地管理自己，没有把自己的生活和工作规划得井井有条。
因此，要想摆脱庸、懒、散的状态，必须从自己身上下手，建立起正确的生活和工作态度。
治庸，首先要有正确的认识。
庸是指人的思想和行为都缺乏活力，缺乏进取心和创新意识。
庸者没有追求，没有目标，没有追求卓越的精神。
治庸的前提就是认识到自己有庸的问题，然后要设定具体的目标，并采取有计划的行动进行改进。
治庸需要掌握正确的方法，如坚持自我要求，培养自我鞭策的能力，学会从小事做起，亲身体验进步和成就的喜悦。
通过这些方法，我们能够逐渐摆脱庸态，发挥潜力，做出更好的成绩。
治懒，同样是需要切实的行动。
懒是指思想和行动都缺乏活力和动力，对生活和工作缺乏热情。
而治懒的具体方法就是通过引导自己积极行动来摆脱懒惰状态。
对于自己所要完成的工作，先将它分解成小目标，逐步完成，同时注意及时总结和反馈，这样就能够不断激励自己，不断完善自己的工作能力。
同时，建立健康的生活习惯也是治懒的一种方法。
坚持锻炼身体，健康饮食，规律作息等都能够帮助我们摆脱懒惰状态，保持精力充沛的状态。
治散同样需要行动和方法。
散是指思想和行动都缺乏纪律性，不善于管理和组织自己生活和工作。
因此，治散需要我们从自身的生活和工作中找到方法，积极改进和纠正自己的缺点。
可以通过制定计划和时刻制定清单来激发自己的自律性，以免分散精力，浪费时间。
同时建立良好的时间观念，节约时间，精力更专注于工作或学习。
在治庸治懒治散的过程中，我想陈述表现出来的个人剖析材料。
首先，我在工作或学习上，有时会感到惰性难以克服，导致工作退化，进展缓慢，这是因为缺乏主动性和自我驱动力。
我几乎时刻保持对自己的严格要求，经常为自己设定目标，然后编制详细的计划，安排每一天的具体任务，以确保每个阶段的任务顺利完成。
治庸治懒治散个人整改方案样本（四篇）
治庸治懒治散个人整改方案样本____年个人整改方案一、引言____年，作为一个现代人，我们面临着诸多的困境和挑战。
快节奏的生活、信息爆炸的时代、诱惑无处不在的社会，都会对我们的生活产生不利的影响。
在这样的环境下，养成治庸治懒治散的良好习惯，对于个人的进步和发展至关重要。
因此，制定一个个人整改方案，成为了不可回避的任务。
二、分析问题治庸、治懒、治散是现代社会中普遍存在的问题。
治庸指的是对于工作、学习等事务缺乏积极主动性，经常拖延和敷衍了事。
治懒则是指对于身体健康、心理疏导、个人发展等方面缺乏自律和毅力，偷懒怠工。
治散则是指注意力不集中、思维跳跃、行为缺乏执行力，缺乏目标和计划性。
这些问题的出现会导致个人能力和素质的下降，影响个人的工作和生活质量。
因此，加强个人整改成为了必要的措施。
三、整改目标1. 彻底治庸，养成积极主动的工作和学习态度。
2. 提升个人自律能力，摆脱懒散心态。
3. 培养良好的思维习惯，加强注意力集中和执行力。
4. 进一步提升个人素质和能力，实现自我价值的最大化。
四、整改措施1. 制定明确的目标和计划定期设立个人目标，将其分解为具体的任务，并制定相应的计划。
在制定计划时，要考虑到实际情况和资源分配的合理性，确保目标的可行性。
将计划转化为日常的任务清单，每天根据任务清单进行工作和学习安排。
2. 培养自律的习惯通过建立良好的自律习惯，不断提高个人对懒散和拖延的抵抗力。
可以从以下几个方面入手：- 建立健康的生活习惯：保持规律的作息时间，坚持适量的运动和饮食，避免熬夜和过度消化。
- 培养良好的心理调适策略：通过学习和实践，寻找有效的放松和调节心情的方法，如阅读、冥想、音乐等。
- 设立时间和任务限制：合理安排时间，设定时间限制，通过限制时间来提高效率和自律性。
- 奖励机制：在完成任务后给予自己适当的奖励，激励自己坚持下去。
3. 提升思维能力和注意力思维和注意力是个人认知能力的重要组成部分，对于提高工作和学习的效果至关重要。
慵懒散漫个人整改情况报告(通用5篇)
慵懒散漫个人整改情况报告(通用5篇)慵懒散漫个人整改情况报告篇1自我校开展治理庸懒散贪活动以来，本人认真学习领会上级及学校有关治理庸懒散贪的精神，并结合自身教育教学工作实际，坚持自己业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析，深进细致地查找存在的问题，并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源，明确了整改的目标和确定了努力的方向，提出切实可行的整改措施，切实转变作风，进步工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下：一、自身存在的主要问题:1、作为一名教师，自学意识不够强，没有“钻研"精神。
不善于"钻"劲和"挤"劲抓紧点滴用于学习，自己的业务素质在学习方面提高不够快。
2、虽然辛辛苦苦、兢兢业业，但是结果却不尽如人意，学生成绩提高幅度不大，面对这样的窘境，我却用"没有辛劳，也有苦劳"这样的话来安慰自己了，缺乏进取精神。
3、学习时间，学习的内容和学习效果没有落实到位，老觉得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入学习理论与业务知识，看材料不深，觉得几十年的工作经验足以应对工作，造成工作创新不够，开创不了新局面。
4、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不够牢固。
在具体工作中思路不宽，只满足于完成基本任务，没有深入学生中动态的了解情况。
有时只注重实用主义"急用先学"不注重知识全面、系统学习，靠经验工作，创新能力不强。
二、存在的主要问题1、自学意识不够强，没有钉子精神。
不善于用钻劲和挤劲抓紧点滴时间用于学习，业务素质在学习方面提高不快。
学习缺乏主动性，不系统、不深进。
学习不够主动，往往要学校组织学习时学习，平时也只满足于看看报纸，没有学习计划，即使有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进往。
在学习的深入性和系统性上也做得不够，有很多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。
自我鉴定 治庸懒个人剖析材料
治庸懒个人剖析材料在创先争优活动中把加强基层干部队伍作风建设的各项要求落到实处。
各级党委要扎实开展专题教育，通过集中培训、专题研讨等形式，搞好基层干部队伍作风建设专题教育。
要认真搞好作风整顿，在加强思想教育的基础上，以治理庸懒散问题为突破口，搞好作风整顿，以治庸提能力、以治懒提效率、以治散正风气。
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说："其身正，不令而行,其身不正,虽令不从"作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表1 率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会"亲其师，信其道"，进而"乐其道"。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。
其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。
2022年关于治理庸懒散浮拖自查报告范文
关于治理庸懒散浮拖自查报告范文治理庸懒散浮拖自查报告范文(一)自从学校开展治理庸懒散浮拖活动以来，本人能仔细学习有关文件，深刻领悟治庸、治懒、治散、治贪的相关精神，并结合自身的工作实际，深化细致地查找了思想上、工作上存在的问题，剖析了存在问题的缘由，提出了切实可行的整改措施，现剖析如下：一、存在的主要问题1、学习方面：一是学习上不够积极、不够自觉，对于深化的学习，系统的学习做得很不够;二是对于政治理论学习，没有仔细对待和深化的思考，只是浮在表面;三是平常学习的内容和学习效果没有贯彻落实到位，会上听，回去扔;四是学习不够仔细，思考问题也不深，不能够创新性的开展工作，工作思路不够开阔。
2、业务学识不够，理论基础不够夯实。
一是不留意更新学识，日常工作必需把握相关的林业法律、法规、政策和文件精神，不能够游刃有余，得心应手;二是缺乏进一步深化学习的思想意识，新把握的学识和业务素养，远远不能适应工作的必要，认为现在自己新学的学识可以牵强应付目前的工作就行了，对业务学识把握的广度和深度还不够;三是缺乏持之以恒的学习态度，学识不足，光靠阅历工作，创新才能不强。
3、对待工作有时不够积极积极，进取精神不强。
一是服务意识不够强，有些工作该做细的，没有做到位，缺乏事业心和责任感;二是工作方法有时不够恰当，不讲究策略，对于工作方法把握政策重要性熟识不够;三是对工作的要求标准不够高，满足于现状，缺乏创新意识，新遇到的问题，不够积极的去面对，分析理顺思路，想方法去解决问题;四是对待困难有畏难心情，满足于领导叫干啥就干啥，缺乏积极积极性，机敏机动性，过于死板，甚至产生消极的态度。
二、存在问题的缘由：1、没有严格要求自已，总觉得自已可能会做不好，所以在向上的进取心不足。
2、自身学习不够。
3、自我要求不够严格。
无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有完成任务的观念，对精益求精还做得不够好。
三、问题的整改措施：1、深化自己的专业学识，提高培训理论，探究新学识，改进自己的教学方法，提高专业学识的运用才能。
治理“庸懒散慢乱”个人自查剖析材料
治理“庸懒散慢乱”个人自查剖析材料首先，我自己在工作中存在一些懒散的问题。
我的工作习惯并不规律，经常拖延完成任务，导致工作进度慢慢，影响了效率。
尤其是一些琐碎的任务，经常被我无视或者拖延，没有及时处理。
这不仅影响了我的工作质量，也给同事和上级带来了不便，造成了工作协同的障碍。
其次，我在工作中存在庸的问题。
对于一些重要的任务或者重点项目，我缺乏明确的目标和规划，缺乏创新思维和动力，只是按部就班地完成工作，缺乏进取的精神。
在解决问题时，我常常采取惯性思维，没有充分调研和思考，导致问题的解决不够彻底，长期存在隐患。
再次，我在工作中存在散的问题。
我常常陷入碎片化的工作状态，对于突发事件或者重要事务，我缺乏处理的条理性，常常处理一会儿这个问题，又处理一会儿那个问题，没有明确的工作重点和顺序。
这导致我经常在工作中感到紧张和焦虑，效率低下，无法将时间和精力合理分配。
最后，我在工作中存在乱的问题。
我没有养成良好的工作习惯和流程，在工作中常常遇到临时性的问题和困难时，我缺乏应对的条理性，常常陷入混乱的状态无法处理问题。
同时，我也没有建立起良好的团队协作机制，缺乏有效的信息共享和沟通，导致工作中出现矛盾和摩擦。
针对以上问题，我打算采取以下措施进行改进：首先，我要明确自己的工作目标和规划，建立起明确的时间表和优先级，养成良好的工作习惯。
对于琐碎的任务，我要及时处理，不再拖延，提高工作效率。
其次，我要提高自己的工作能力和创新意识，注重学习和思考，灵活运用知识和技能解决问题，主动拓展工作领域，不断提升自己的竞争力。
再次，我要建立起系统化的工作思考和规划，制定合理的工作流程和时间安排，避免碎片化的工作状态，提高工作的连贯性和顺序性。
最后，我要加强团队协作能力，与同事和上级加强沟通，共同制定良好的工作流程和协作机制，建立起高效的工作团队。
通过自查剖析，我找到了自己在治理“庸懒散慢乱”过程中存在的问题，并制定了相应的改进措施。
“治庸、治懒、治散、治慢、治乱”剖析材料
“治庸、治懒、治散、治慢、治乱”剖析材料“治庸、治懒、治散、治慢、治乱”剖析材料按照县委、县政府《在全县开展治庸、治懒、治散、治慢、治乱专项活动的实施方案》要求，我社认真制定活动方案、召开动员会、组织集中学习。
对照庸、懒、散、慢、乱现象，深入查摆自身存在问题，深刻剖析问题产生的原因并加以整改，才能在今后的工作实践中加以克服，从而更好地把工作干好。
现将县供销社五治活动剖析材料报告如下：一、存在的问题和原因1、理论学习不够深入，与工作实际联系不强。
尽管经常组织机关职工学习党的政策法规、理论和供销社业务基础知识，但是不全面，不系统。
尤其是在专业知识方面，没能学以致用、理论联系实际不强，究其原因还是学得太浅，没有入心、入脑，没能真正做到游刃有余，指导工作，宣传供销社。
2、创新意识不强，进取精神不够，安于现状。
对供销社来说，只想守住利用好现有的资产，没有更高的目标，没有跨越发展的豪气，只想求稳，等待机会，谋求发展。
或者说有一些创新发展的思路，但畏首畏尾，瞻前顾后，怕承担风险。
在工作上只求不落后就可以了，进取心不足。
3、改制遗留问题较多、影响了为农服务功能的发挥。
因为供销社改制比较早，受当时的政策等方方面面因素影响，供销社有一部分人生活比较困难，我们还没有关注到，或者关注到了，没有能力给予解决。
今后在这方面还要多倾注精力和财力加以帮扶，体现供销社大家庭的温暖。
近年来，基层社建设有了新的进展，但由于缺少资金、人才，企业运转困难，导致为农服务功能不够完善。
二、下一步整改措施对于查摆出来的问题，在广泛听取职工意见的基层上，经局党组研究，采取了以下整改措施：（一）解决思想和认识问题。
教育全体干部职工，要做到心中装有全局的发展观念，只要人人都树立了全局观念，为民服务思想，庸、懒、散、慢、乱五种现象就一定能够得到根治。
（二）加强理论学习。
包括业务的学习和政治素养的学习提高。
当今社会面临着许多新问题，新矛盾和新内容，只有不断更新知识，丰富全体干部职工的工作技能和实践本领，才能做到在工作中开拓创新，才能做到工作有能力，办事有魄力，解决问题有实力。
开展治理“庸懒散软奢”活动自查报告(个人版)
开展治理“庸懒散软奢”活动自查报告（个人版）第一篇：开展治理“庸懒散软奢”活动自查报告自开展治理“庸懒散软奢”活动以来，本人能认真学习领会有关精神，并结合自身工作实际，深入细致地查找存在的问题，剖析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，切实转变作风，提高工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下:一、存在的主要问题工作主动性有所欠缺，对自己没有严格地要求，往往满足完成任务。
如何创造性地开展工作思考得不够。
进取意识不强，性情急躁，工作方法简单。
缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触情绪，思想消极，不主动找原因，使自己工作陷于被动。
学习缺乏主动性，不系统、不深入。
学习不够主动，往往要单位组织学习时学习，平时也只满足于看看课标，没有学习计划，即使有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进去。
在学习的深入性和系统性上也做得不够，有许多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。
二、存在问题原因分析一是自我要求不够严格，反映出一定程度的失之于宽。
无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有图“完成任务”的观念，不讲究精益求精，而是草率了事;有时说话做事也没考虑自己的身份和所处环境，图一时之快，该说的说，不该说的也随口而出，没有过多考虑会造成什么影响和后果。
二是自身学习不够，思想素质、理论教养、认识水平不高。
特别是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习、理解不够透彻和深入。
三是宗旨观念不强，自身定位不准，全心全意为人民服务的宗旨停留在口头上，没有真正付诸实践。
作为一名共产党员，没有以人民公仆的标准严格要求自己，一定范围内、某些事情上等同于普通群众。
三、整改措施1.认真学习，深刻转变思想。
加强政治理论学习和教学能力的提升，努力提高自身素质。
全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想，认真学习相关理论和法律法规。
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“五治”个人剖析材料
局党组部署开展“五治”作风建设专项活动以来，我按照活动
方案要求，系统学习了中央、省、市领导有关的讲话精神。通过学习，
对照自己的思想工作实际，在内心深处对自己有了深刻的警醒，也对
自己日常工作中的认识、思路、能力、行为有了更清晰的透视。
一、自身“庸懒散”的现实表现
庸懒散是一个人思想意识在工作作风上的表现。思路决定作风，
作风决定作为，作为决定成败。庸会造成工作无作为，会影响斗志，
纪律松懈，懒懒散散；懒会产生消极情绪，造成工作标准低下，庸庸
散散；散会造成队伍形不成合力，会失去群众基础，工作无从下手心
不在焉。深刻反思，可以清醒地看到自己正在不同程度地受着在庸懒
散的影响，主要表现为五个方面：
1、对待工作存在功利型心理。有时会为了掩盖自己走上领导岗位时
年轻的经验不足，好大喜功，急功近利，贪图个人实惠、部门利益，
追求眼前利益，不顾长远发展；有时会为了表现所谓的年轻有为，精
于算计，干工作为了上级肯定，组织嘉奖；有时会为了满足个人名利，
报喜不报忧，一旦期望没有实现，便抱怨不公，消极懈怠。
2、面对创新存在太平型思路。有时头枕已经取得的成绩，裹足不前，
安于现状，发展意识不强，争先意识不强，主动意识不强；有时缺乏
敢闯敢试的魄力，怕担责任，机械理解上级意图，不求无功，但求无
过；有时冲不破客观条件的限制，坐等政策，不求进取，抱享平安；
有时存在畏难情绪，工作上推推就动动，质量低，按部就班、节奏不
紧、步子不快。
3、检验能力存在保守型行为。常规性工作，瞻前顾后，思路不清，
谋划不够，标准不高，忙忙碌碌，不见成效；分管外的工作，思想僵
化，头脑固执，不求创新，不敢创新，不会创新；有难度的工作，怨
天尤人，畏难怕苦，只讲没有条件，不去克难攻坚，糊里糊涂，随波
逐流，坐井观天。
4、遇到困难存在消极型作风。无所事事，无所作为，没有目标，没
有方向，熬天等晌，揣着明白装糊涂；看不到自己能力不足，对他人
评头论足；只讲缺乏客观条件，工作上不去，个人无作为。
5、对照纪律存在自由型现象。面对不良风气，不求主动抵制，有时
会放任自流，只求索取、不求奉献，事不关己高高挂起，没有责任意
识，不知责任所在；我行我素，视纪律制度为摆设，对待工作半心半
意，无心无意。
二、原因分析
通过审视自我，反思自我，除了客观原因外，更多的是我在主观
上还存在许多与新形势不相适应的旧观念、旧思维：
首先是为谁服务的认识不清晰。认为开展活动总归是一阵风，雨
过地皮湿，在认识上有“说空话”、“形式主义”、“治标不治本”的错
位思想，因而决定了跟着大家走形式，放弃实质大呼隆。对待各种政
治学习、集中行动，仍然存在自身能力弱小，难以改变总体形式，对
待不良作风认为自己职位卑微，难以从根本上转变作风，实际是骨子
里仍然存在“官本位”思想，本身是群众中的一员，虽置身其中，却
因为一堵无形的墙而迷失自我，看不清自己的群众本质。
其次是服务什么的责任不明确。责任就是使命，责任就是任务。
干好各项工作的首要前提是落实责任，有责任心。自己之所以存在庸
懒散的种种表现，一个重要的原因就是责任心不强的问题。一方面是
自己长期从事一项工作，对待法定的岗位职责没有与时俱进地去承
担，造成了工作上的胡子眉毛一把抓，出工出力不见效；另一方面不
能做到心随责走，缺少谋责之意，守责之情，工作上造成了不主动，
意识上松懈，行动中散漫。同时，达不到责随职走的境界，不能全身
心地投入到工作之中。
最后是怎么服务的态度不端正。自己在思想上还停留在曾经取得
过多重荣誉、自己的能力已经被很多人认可、自己的各项素质基础较
好等层面上；面对服务本质，不能用“三平“精神为自己在工作中定
位，态度不端正，仍有荣誉、名利思想作怪，无形中就放松了、降低
了对自己的要求，自己在思想觉悟、理论水平、业务知识、领导能力
等方面不知不觉已经有了差距。
三、努力方向
开展“三治”，归根结底是要转变作风，真正转变作风就要落实
到行动上，做到思行统一，说做一致，想好再说，说了就做。
1、解放思想求突破。一在服务理念上求突破，围绕重点工作和薄弱
环节，在解放思想中统一思想，把思想统一到关注民生、规范服务上
来；二在服务标准上求突破，用高标准找准位置、谋划发展、搞好服
务，争创一流成绩；三在思想作风上求突破，破除“畏难”思想，用
新观念研究新情况，用新思路执行新任务，用新办法解决新问题，用
新举措开创新局面；四在效率和质量上求突破，做到在落实上求快，
以只争朝夕的精神紧张起来、行动起来，切实增强为民服务紧迫感、
压力感和责任感，不断提高办事效率质量。
2、忠诚履责求转变。做到责随职走，心随责走，坚持结合岗位，明
确目标、责任，以岗定责、明责，始终牢记责任使命，心无旁骛地考
虑如何尽责，不做口头巨人、行动矮子，不做不表面文章。对分管工
作扎扎实实把责任落到实处，把自己能力发挥到最好，求质求效；对
全局工作，履行普通一员责任，大处着眼，细处求实，做到落实不走
样、不变形、不含糊、不糊涂。
3、放平心态求实效。以“三平”精神为标准，坚持平凡中的伟大追
求，牢记宗旨观念，在困难面前不低头，想方设法求创新，从根源上
治庸治懒治散，实现工作上的提高质量；坚持平静中的满腔热血，增
强干好工作的信心决心，在为民办实事中拓展工作，在拓展工作中拓
宽思路，在拓宽工作思路中拓展工作领域，真正杜绝庸懒散行为，全
面提高办事效率；坚持平常中的强烈责任感，常怀律己之心，常思为
民之责，常干服务之事，肯吃亏、常吃亏、多吃亏、不怕吃亏，确保
提高工作效率。
许辉