音乐《送别》优质课课件
小学音乐花城粤教版(简谱)三年级下册《感知音乐节拍(二)歌曲《送别》》优质课教案公开课教案D014
小学音乐花城粤教版（简谱）三年级下册《感知音乐节拍（二）歌曲《送别》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容：学唱歌曲《送别》。
教学目标：
1.学习演唱歌曲《送别》。
2.能够理解歌曲所表达的情感和意境,开阔学生视野。
3.尝试用电子琴的丰富音色来表现、引导、培养和激发学生对音乐之美的欣赏能力和感悟能力，培养学生合作合唱的精神。
教学重点：学习演唱歌曲《送别》。
教学难点：对乐曲意境的理解和情感的表达。
教学教具：多媒体课件，歌曲曲谱等。
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、导入：聆听影视歌曲《熊出没》主题曲――《我还有点小糊涂》，引出《送别》是《城南旧事》主题曲。
三、学唱歌曲《送别》。
1、学生初次听歌曲。
2、简介作者：李叔同，弘一法师，清朝末年人，卓越的艺术家、教育家、音乐天才，中国近代佛教史上的一位高僧，曾出国留学，他的音乐具有中西结合的美感。
3、学生再次听歌曲，感受歌曲的内容、速度、和情绪（忧伤、凄凉、清新、中速稍慢）。
4、教师领唱一遍简谱，问：这首歌是几几拍的？它的含义是什么？（四四拍，以四分音符为一拍，每个小节有四拍）。
5、学生认识音符，打节拍，把握音符时值。
6、教师用电子琴弹一遍，学生跟琴反复学唱这首歌。
7、学生有感情的朗读歌词，体会其中的情感。
小学音乐苏少版(简谱)四年级上册《难忘的歌唱：中华人民共和国国歌红星歌送别》优质课课件公开课课件D009
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
《送别》
欣赏歌曲
《童年》 1、它演唱了什么内容？ 2、像这类歌曲叫什么？
5a《送别》演唱.mp3
学堂乐歌
学堂乐歌，指20世纪初期中国 各地新式学校中音乐课程中大 量传唱的一些原创歌曲。这些 歌曲多以简谱记谱，曲调来自 日本以及欧洲、美国，由中国 人以中文重新填词。学堂乐歌 的代表人物有沈心工、李叔同 等人，代表作有《送别》《春游》
5b《送别》伴奏.mp3
5a《送别》演唱.mp3
初听歌曲
5a《送别》演唱.mp3
李叔同
李叔同（1880.10.23－1942.10.13）， 出家后法名演音，号弘一，晚号晚 晴老人。精通绘画、音乐、戏剧、 书法、篆刻和诗词，为现代中国著 名艺术家、艺术教育家，中兴佛教 南山律宗，为著名的佛教僧侣。南 京大学历史上第一首校歌——南京 高等师范学校校歌就是由他谱曲的。
请饱含感情地朗诵歌词。
长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风拂柳笛声残夕阳山外山 天之涯 地之角 知交半零落 一觚浊酒尽余欢今宵别梦寒
借物抒情
• 长亭、古道、芳草、晚风、夕阳，都是离 人眼中所看到的景物，景物依旧，人在别 时，渲染了离别时的凄凉情绪。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点节奏
学唱简谱
再次听歌曲《送别》并小声哼唱
5a《送别》演唱.mp3
说一说吉他伴奏与电子琴伴奏有 什么不同？
师生合作
请同学们上台来与老师合作吧。由老师弹琴 ，同学们演唱。
小结
今天我们一起学习了歌曲《送别》 老师也真诚的希望同学们都能够珍 惜我们现在的同学情，师生情，在 学习和生活中少一点冲动与矛盾， 多一些宽容与帮助，为我们的和谐 班级和谐校园以及和谐社会做出自 己的努力，也让我们将来的离别不 留有遗憾，让我们唱着《送别》说 再见吧。
小学音乐送别-课件-(1)
小学音乐送别-课件-(1)小学音乐送别-课件-一、综述：小学音乐教育的意义小学音乐教育是培养兴趣、增进文化、增强修养、促进情感、发展智力的重要途径。
小学生接受音乐教育，不仅可以提高他们的音乐水平，还能够促进他们的心理健康和个性发展。
同时，小学音乐教育在培养学生的语言、表达和创造能力方面也扮演着重要角色。
二、小学音乐教育的内容1.音乐知识的学习：学生通过接触音乐的声音、节奏、旋律等方面，掌握音乐的基础知识和理论，以便更好地理解音乐。
2.音乐实践的探索：学生通过演奏、演唱、舞蹈等形式，体验并探究音乐的艺术性，发挥他们的创造力和想象力。
3.音乐文化的传承：学生通过学习民族音乐、传统音乐等，了解中华文化的底蕴与博大精深，培养他们的民族自豪感和文化认同感。
三、小学音乐教育的实施方式1.课内教育：根据教材内容和教学要求，进行系统的教育内容讲授，让学生掌握重点难点知识。
2.课外活动：学校可以举办各种音乐比赛、晚会等活动，加深学生对音乐的理解和热爱，同时激发他们的创造积极性。
3.互联网教育：学生可以通过互联网资源进行自主学习，如听取网络音乐课程、观看音乐教学视频等。
四、小学音乐送别的意义随着学生小学生活的结束，小学音乐课程也将进入到一个新的阶段。
小学音乐送别，不仅是对小学音乐教育的一个回顾和总结，更是对学生成长和阶段性收官的一个象征。
五、小学音乐的未来发展方向1.注重文化价值：强调音乐教育的文化价值，更好地传承和发扬中华优秀传统文化。
2.前沿技术的应用：音乐教育将逐渐与现代科技相结合，如线上音乐学习、虚拟现实演奏等。
3.多学科交叉：音乐教育将逐渐与其他学科紧密结合，促进跨学科交流，促进学生综合素质的提高。
以上是关于小学音乐送别的相关内容，小学音乐教育对于孩子的成长十分重要，对于家庭和社会也具有积极的作用，希望能够得到更多人的重视和支持。
小学音乐花城粤教版(简谱)三年级下册《感知音乐节拍(二)歌曲《送别》》优质课教案公开课教案D001
小学音乐花城粤教版（简谱）三年级下册《感知音乐节拍（二）歌曲《送别》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教材：走进音乐世界
课题：《送别》
设计理念：本节课围绕着新课程标准提出的“以审美为核心”，以听入手，在教学过程中引导学生在听赏、听唱、听看中参与、体验、探索、感知音乐，激发学生学习兴趣，在潜移默化中领会音乐要素在音乐表现中的作用。
并唤起创作欲望。
教学内容：学唱歌曲《送别》
教材分析：
《送别》是电影《城南旧事》中的插曲，也曾经是电影《怒潮》的插曲。
是音乐家李叔同（弘一大师）引用了日本歌词作家犬童球溪的《旅愁》，《送别》表达的是朋友之间挥手相送的骊歌（告别之歌）。
这首歌曲曲调清新而略带哀愁，中速、深情，表达了一种依依不舍的诚挚感情，意境深邃。
歌曲为单三部曲式结构，每个乐段由两个乐句构成。
歌词以长短句结构写成，第一三乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等情景，衬托了寂静冷落的气氛。
第二乐段第一句与前面形成鲜明对比，情绪变成激动的感叹。
第二乐句略有文化地再现了第一乐句的第2句，恰当地表现了告别友人的离愁别绪。
教学目标：
1、会唱歌曲《送别》
2、通过演唱和对歌曲的艺术处理提高学生的音乐表现力
3、初步认识影视歌曲、学堂乐歌
教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲情感意境教学难点：引导学生唱出歌曲所表达的情感。
教学过程
（一）、组织教学。
优质课教案《送别》【教学设计】.doc(1) 小学音乐
人民教育出版社五年级下册第四单元《送别》教学设计一、教学目标：情感目标：理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的真挚情谊。
知识目标：1.了解学堂乐歌的有关常识，演唱歌曲《送别》2.唱好歌曲中的合唱部分，注意声部均衡和音色统一。
3.深刻体会歌曲内涵，并能悠长的气息、流畅的声音演唱歌曲。
过程与方法目标：通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。
三、教学重点、难点：重点：了解学堂乐歌的有关常识，流畅、有感情地演唱歌曲《送别》。
难点：.唱好歌曲中的合唱部分，注意声部均衡和音色统一。
四、教学过程（一）创设情境，导入新课（5 分钟）1.师生问好师：音乐课开始了，请听老师演唱一首歌曲，仔细聆听，想一想老师的这首歌曲给你带来了怎样的感受。
初听歌曲（教师手风琴弹唱作品《送别》——谁来说说歌曲看给你带来了怎样的感受？）80 速度生：歌曲给我一种非常的悲伤的感觉。
（评价：你的音乐感受真好）是的，这就是咱们今天将要学习的由李叔同先生填词的学堂乐歌《送别》师：每一首歌都有一个故事，每当旋律响起，往事涌上心头，让我们伴随这段经典的旋律，走入那段《城南旧事》2.欣赏电影《城南旧事》的片段，加深学生对歌曲的理解（背景介绍）这首《送别》被电影《城南旧事》当做主题曲传唱至今，同学们，人生总有很多的悲欢离合，主人公小英子在刚刚经历了与父亲的生死离别以后，与她朝夕相处每天照顾她的保姆也因为家庭原因离开的她，在那个战争年代，也许离别就代表着永别，此时此刻，小英子内心是一种怎样的感受？生：她的心情应该是依依不舍的。
（非常好）生：我认为她的心情也是很悲伤的。
师：那让我们带着这种悲伤的，依不舍的感情，再来感受一下这段经典的旋律，三听歌曲。
生：随着音乐律动（二）感受体验，学唱歌曲《送别》（20 分钟）1.用wu 模唱旋律师：几遍的聆听以后，我相信同学们对歌曲的旋律有所熟悉，跟随钢琴用wu 来轻声哼唱歌曲旋律。
（老师示范wu ）80 速度师：请同学们身体坐正，口腔打开，嘴巴里面像含着一个小乒乓球一样，（老师示范wu ）80速度生：用wu 演唱（教师单手弹旋律）2.朗诵歌词师：同学们的声音真的很有感情，把老师也带入了这种离别之中，接下来，请听老师朗诵歌词，仔细聆听，想一想老师的声音发生了怎样的变化。
初中音乐教案ppt课件送别
初中音乐教案ppt课件送别教案标题：初中音乐教案PPT课件《送别》教案目标：1. 通过学习《送别》这首音乐作品，使学生了解和欣赏中国传统音乐的魅力。
2. 培养学生对音乐的审美能力和情感体验能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 理解《送别》这首音乐作品的背景和意义。
2. 学习演奏乐曲的基本技巧和表现方法。
3. 通过合作演奏，培养学生的团队合作能力。
教学准备：1. 《送别》音乐作品的录音或视频资源。
2. 乐器（如古筝、二胡等）。
3. PPT课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT播放《送别》音乐作品的录音或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察和聆听音乐中的不同乐器声音和音调变化。
二、学习乐曲背景和意义（10分钟）1. 利用PPT展示《送别》的背景介绍，包括作曲家、创作背景等。
2. 与学生进行互动讨论，了解他们对这首音乐作品的第一印象和感受。
三、学习演奏技巧（15分钟）1. 引导学生观察和分析乐曲的结构和特点。
2. 分组进行乐器演奏，指导学生掌握乐曲的基本演奏技巧和表现方法。
3. 鼓励学生创新和发挥个人特色，展示自己的音乐才华。
四、合作演奏（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组负责演奏乐曲的不同部分。
2. 指导学生在小组内进行合作排练，确保每个人都能熟练掌握自己的部分，并与其他乐器协调演奏。
3. 每个小组轮流进行演奏展示，其他学生进行欣赏和评价。
五、总结与展示（10分钟）1. 学生分享他们在合作演奏中的体会和收获。
2. 教师总结本节课的教学内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
3. 利用PPT展示学生演奏的精彩瞬间，回顾本节课的教学过程。
教学延伸：1. 鼓励学生进行创作，让他们根据自己的理解和感受创作一段音乐作品。
2. 组织学生参观音乐会或艺术展览，拓宽他们的音乐视野和审美能力。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的积极参与程度和表现。
2. 评价学生在合作演奏中的协作能力和个人技巧展示。
小学音乐花城粤教版(简谱)三年级下册《感知音乐节拍(二)歌曲《送别》》优质课教案公开课教案D009
小学音乐花城粤教版（简谱）三年级下册《感知音乐节拍（二）歌曲《送别》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
感知音乐节拍（二）
教学目的：
1.在模仿语言节奏中，感受语言中的强弱，了解四拍子音乐的强弱规律。
2.能用身势律动体验四拍子音乐的强弱规律，并能创编合适的动作表现《渔光曲》的强弱。
3.了解音乐记号“拍号”，并能听辨出二拍子、三拍子、四拍子的音乐。
4.学唱《送别》，能用优美深情的、富有四拍子强弱规律的声音表达歌曲情绪。
5.复习旋律线的知识，感知乐句进行方向的异同。
教学内容：学唱歌曲《送别》
教学重难点：能够用四拍子强弱规律的声音来表达歌曲情绪。
教具准备：录音带，钢琴，课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、课前播放歌曲《送别》，学生在《送别》的旋律中走进课堂。
二、导入——小组交流，展示自学成果
在上一节课粗略学习《送别》旋律之后，分组交流课后作业。
1.歌曲的作者
2.关于学堂乐歌
3.歌曲的创作背景
4.歌曲曾出现在哪些影视作品中，表达的怎样的情绪？
学生搜集的相关信息将在微信朋友圈进行共享，以便学生课后继续了解掌
握。
三、新授——良好的发声状态与细腻的歌曲处理
1. 气息与发声练习
（1）呼吸练习
（2） 3 2 ︱ 1 —O ———
（3）音阶练习，注意气息和咬字。
《送别》音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
《送别》音乐教案引言：音乐教育在培养学生的审美意识、情感表达能力以及团队合作精神方面起着重要的作用。
本教案以经典音乐曲目《送别》为素材，通过声音的表达和情绪的传递，引导学生借助音乐来表达自己的情感，提高他们的音乐素养和情感表达能力。
一、教学目标：1.了解和了解《送别》这首音乐作品的背景和含义。
2.掌握音乐术语及其在音乐欣赏中的应用。
3.通过学习和演奏《送别》，培养学生的音乐才能和合作精神。
4.提高学生的听力能力和音乐表达能力。
二、教学重难点：1.学习和理解《送别》的艺术性和情感表达。
2.合理运用音乐术语，描述音乐中的元素和技巧。
3.合作演奏《送别》，培养团队合作意识和音乐表达能力。
三、教学准备：1.录音机或播放器。
2.教具：音乐乐谱《送别》。
3.学生提前准备好的乐器。
四、教学过程：1.导入（5分钟）：通过播放《送别》的录音，让学生感受这首音乐作品的情感和特点。
引导学生描述他们听到的声音和感受到的情感。
2.了解《送别》（10分钟）：介绍《送别》这首音乐作品的背景和意义。
讲解作曲家、音乐风格和时代背景等信息。
引导学生思考作曲家创作这首音乐作品的意图。
3.学习音乐术语（15分钟）：介绍并讲解一些常用的音乐术语，如节奏、旋律、和声等，以及它们在《送别》中的运用。
通过听示范音乐和学习乐谱，让学生理解和运用这些音乐术语。
4.学习乐谱（20分钟）：将《送别》的乐谱分发给学生，指导他们逐节学习和演奏。
重点指导学生理解乐谱中的音符、节拍和节奏的变化。
5.合作演奏（20分钟）：让学生分组合作演奏《送别》。
鼓励他们相互合作，协调乐器的使用和演奏的节奏。
教师可以在一旁给予指导和鼓励。
6.情感表达（15分钟）：引导学生思考《送别》所传递的情感和意义。
让他们用自己的方式表达对这首音乐作品的理解和感受。
可以是通过绘画、写作或口头表达等形式。
7.总结（5分钟）：总结今天的学习内容和体会。
回顾学生在演奏和表达中的表现，并给予积极的评价和鼓励。
小学音乐送别 课件 (4)ppt
《Do Re Mi》是 奥斯卡经典电 《The Sound of Music》(音乐之 声)的主题曲之 一
请听一首歌曲， 这首歌曲是电影《 城南旧事》的主题 音乐，贯穿全片。
通过听赏这首歌 曲，你能分析出《 城南旧事》表现了 一种什么样的情绪 么？
送别
请同学们随老师琴声轻声跟唱第一部分，注意用 声音表现出歌曲表达的情感。
请同学们课后搜集、欣赏更多的学堂乐歌，深入 了解20世纪初这种具有特色的音乐形式。
Hale Waihona Puke 学们来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
送别
请同学们用“ ”音跟琴轻唱下面的乐句， 注意声音位置和气息要保持稳定。
请视唱下面的乐谱，其中的附点节奏具 有什么作用？
请同学们随老师琴声完整演唱歌曲，歌曲中出现 的D.C.和FINE，你知道是什么意思吗？
送别
请随伴奏完整演唱歌曲， 注意看老师的指挥，按 照老师的指挥完成歌曲 的演唱。
这首歌曲是我国近现代音乐史上有广泛 影响的学堂乐歌。
学堂乐歌，指20世纪初期中国各 地新式学校音乐课程中大量传唱的 一些原创歌曲。这些歌曲多以简谱 记谱，曲调来自日本以及欧洲、美 国，由中国人以中文重新填词。
李叔同（1880—1942），又名李 息霜、李岸、李良，谱名文涛，幼 名成蹊，学名广侯，字息霜，别号 漱筒。
李叔同是著名音乐家、美术教育家、 书法家、戏剧活动家，是中国话剧 的开拓者之一。他从日本留学归国 后，担任过教师、编辑之职，后剃 度为僧，法名演音，号弘一，晚号 晚晴老人，后被人尊称为弘一法师。
小学音乐送别-课件(1)
小学音乐送别-课件(1)小学音乐送别-课件一、引言小学音乐送别是小学教育中非常重要的一门课程，因为这门音乐课不仅可以传授音乐知识和技能，还可以为学生们创造欢乐的音乐体验。
随着学年的结束，小学音乐课程的学习也即将结束，所以在这个时候，我们要总结小学音乐课程的学习成果，让学生对所学的知识有一个清晰的认识，并为他们未来的音乐学习打下良好的基础。
二、小学音乐课程回顾1.小学音乐教育的目标和特点小学音乐教育的目标是培养学生对音乐的兴趣、理解和欣赏能力，让他们感受到音乐的美妙和艺术价值，也为其未来的音乐学习打下基础。
小学音乐教育的特点则是以歌曲为主要教材，让学生在唱歌、跳舞、演奏等活动中全面提高音乐综合素质，在活动中感受音乐的能量和趣味性。
2.小学音乐教学内容与方法小学音乐教学内容包括音乐基础知识、音乐基本技能和音乐欣赏。
在教学方法上，小学音乐教学应该贯穿“听、说、唱、做、看、想、说”的教学过程，让学生在实践中感受音乐，提高音乐素质。
3.小学音乐教学成果展示此次小学音乐送别，每个班级都将展示其所学的成果。
这些成果包括歌曲演唱、舞蹈表演和乐器演奏等，让每个学生都有机会在舞台上展现自己的才华和能力，也为他们的音乐成长留下了美好的回忆。
三、小学音乐送别的意义小学音乐送别既是对小学音乐课程的总结，也是对学生们音乐成长的肯定。
此次活动可以让学生们在展示自己的同时，也感受到音乐的力量和美妙，进一步激发他们对音乐的热爱和兴趣，也为他们未来的音乐学习打下坚实的基础，具有深远的教育意义。
四、结语小学音乐送别是小学音乐教育中非常重要的一环，让学生们在音乐中找到乐趣、感受美妙，也为其未来的音乐学习打下了坚实的基础。
相信通过这次活动，学生们的音乐素质得到了提高，为未来的音乐学习和生活奠定了坚实的基础。