2015年春英语四年级下湘少版《Unit 9How much is it》课件
6-湘少版四下Unit-9-How-much-is-it-教案
6-湘少版四下Unit-9-How-much-is-it-教案湘少版四下Unit 9 How much is it?教学案例话题解读本单元的话题是购物（shopping）。
本单元体现了学习与生活相结合的理念，要求学生通过简单的描述要购买的物品并询问价格。
学生已初步掌握了一些关于物品、颜色和数字的词汇，同市具备购物生活经验，因此本课的教学活动主要侧重于围绕购物情境展开师生对话、生生对话等活动，提高学生的口语表达能力及交际能力。
在教学中教师创设多种情境，开展“师生对抗”“当当小老板”“跳蚤市场”等活动，采用小组活动和角色扮演的形式，帮助学生理解和掌握本单元的单词和句型。
教学目标语言目标词汇：能听懂，会说会读knife/brush/toy car三个新单词。
句型：能用“Can I help you?“询问顾客需要，能用“How much is it?It’s....yuan.”来谈论物品价格。
运用目标1、能听懂、会说课文A部分的对话并表演对话。
2、能够简单描述要购买的物品并询问价格。
教学重难点重点：能听懂、会说、会读新单词knife/brush/toy car，并在情境中灵活运用句型“How much is it?It’s....yuan.”难点：knife的中字母“k”发音不发音，brush发音较难，要引导学生观察口型，仔细听，模仿读。
表示物品价格的听和读。
教学准备句式卡片、新单词实物、购物袋、代金券、CAI等。
教学过程Step 1 Warm-up/Revision1.GreetingHow are you?Nice to meet you!What’s the weather like today?2.Game：T vs Ss (师生对抗）播放音乐，老师做乒乓球对打姿势，老师说出数字，学生说下一个数字。
T: 23 15 46 68 98 34 100 102........(设计意图：通过“师生对抗”这个环节旨在复习表示数字的单词，为新授物品价格打下基础。
四年级下册英语说课稿-Unit 9 How much is it 第一课时 湘少版(三起)
四年级下册英语说课稿-Unit 9 How much is it 第一课时湘少版（三起）一、教学目标1.了解并掌握How much is it?的基本用法2.学习并掌握数字1-10对应的英文单词3.能够正确地询问物品的价格，以及回答物品的价格4.能够在实际情境中运用所学知识二、教学重点1.掌握How much is it?的基本用法2.学习并掌握数字1-10对应的英文单词三、教学难点1.能够在实际情境中运用所学知识四、教学过程1. 导入新课T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, teacher.T: Today we are going to learn Unit 9 How much is it? 第一课时 in our textbook. Do you like shopping?Ss: Yes, we do.T: Great! In this lesson, we are going to learn how to ask and answer the price of the things we wa nt to buy. Before we start, let’s review some numbers.2. 数字1-10的复习T: Let’s review some numbers. Please look at the screen and read after me. One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.Ss: One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.T: Good job! Now, let’s practice the pronunciation of these numbers.I will say a number, and you repeat after me.(Ss repeat after the teacher.)T: Great! You did a great job. Now let’s move on to the next part.3. 介绍新句型T: Please look at the screen. How much is it? (出示PPT)T: 这是一个用来询问物品价格的句子，怎么念呢？（教师读一遍句子，学生跟读）T: 非常好，再来跟我读一遍。
湘少版(三起)四年级下册英语教案：Unit 9 How much is it第1课时
湘少版（三起）四年级下册英语教案：Unit 9 How much is it第1课时教学目标•了解并正确使用货币计数词汇•学习如何询问物品价格和进行简单购物•培养学生良好的消费观念和价值观，懂得节省开支教学重点•学会使用货币计数词汇•了解如何询问物品价格和进行简单购物教学难点•掌握货币计数法和货币之间的换算•熟练地进行简单购物对话教学过程导入环节1.教师打印并粘贴一些商品图片在黑板上或者在ppt上展示，询问学生是否知道这些商品的英文名称，并要求他们试着说出来。
2.教师可以引导学生问答提问方式，例如：“What is this? How much is it? Can I buy it?”，以此来激发学生兴趣。
讲授环节1.教师出示货币图片或者实物，向学生介绍如何使用货币，并模拟实际购物的场景，询问学生价格:•“How much is it?”•“It is … dollars”.2.教师出示不同的商品图片，并让学生练习说出价格，如图示：商品图片教师：How much is the hat?学生：It’s two dollars.教师：How much are the socks?学生：They are three dollars.3.学生分为两人一组进行购物对话，其中一个充当顾客角色，另一个则充当售货员角色，练习购物对话，例如:•顾客：Hi! Can I buy a hat, please?•售货员：Sure. How much is the hat?•顾客：It’s two dollars.•售货员：Here you are.•顾客：Thank you.拓展练习1.学生在家里进行购物游戏，自由选择购买的商品，练习不同商品的使用和价格。
2.学生编写一篇购物日记，记录在超市中的购物经历，记录物品名称、价格和对其价格的思考。
课堂总结在今天的课堂学习中，我们主要学习了货币计数法和货币之间的换算。
我们还学习了一些关于价格和购物的基本英语词汇。
四年级下册英语教案-Unit9 Howmuchisit第一课时湘少版(三起)
四年级下册英语教案Unit 9 How much is it 第一课时湘少版（三起）教学内容本课为湘少版（三起）四年级下册英语第九单元第一课时，主题为“How much is it?”。
教学内容主要包括购物场景中的基本对话，如询问价格、进行交易等，同时涉及数字和货币的表达。
本课旨在通过购物场景的模拟，帮助学生掌握日常英语交流中询问价格和进行简单交易的能力。
教学目标1. 知识目标：学生能够理解并运用询问价格和进行交易的英语表达。
2. 能力目标：通过模拟购物场景，提高学生的英语听说能力和实际应用能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，增强合作与交流意识。
教学难点1. 价格表达：正确使用英语表达价格，特别是数字和货币单位的组合。
2. 情景对话：在实际购物场景中，灵活运用所学句型和表达。
3. 听力理解：理解不同情境下的英语对话，特别是涉及到价格和货币的表达。
教具学具准备1. 教材：湘少版（三起）四年级下册英语教科书。
2. 多媒体：PPT展示，包含购物场景图片和音频。
3. 实物教具：模拟货币、商品卡片等。
4. 角色扮演道具：如购物篮、收银台等。
教学过程1. 导入：通过展示购物场景图片，引导学生回顾已学过的相关词汇和表达。
2. 新授：教授新句型“How much is it?”和回答方式，结合实际物品进行示范。
3. 练习：学生分小组进行角色扮演，模拟购物场景，练习新学句型。
4. 巩固：通过听力练习和小游戏，加深对价格表达的理解和应用。
板书设计1. 关键词汇：列出本课重点词汇，如“how much”, “price”等。
2. 核心句型：展示“How much is it?”及其回答方式。
3. 情景图示：绘制购物场景图，标注关键句型和词汇。
作业设计1. 书面作业：完成教科书相关练习题，巩固价格表达。
2. 口语作业：与家长或同学进行模拟购物对话，实践所学句型。
3. 拓展作业：收集不同商品的价格标签，尝试用英语表达。
湘少版小学四年级英语下册 Unit 9 How much is it 第三课时 教案
3.学习Let’s have fun.
我们的同学们今天带来一些他们不需要的书，想卖个大家，我们看看他们之间是怎么对话。
出示图片和句子
讲解expensive.意思是贵的，是形容词，常和be动词连用。
I’ll take it.take在本句话中，意思是"买"多用于口语。
顾客:How much is it?
售货员:It is two yuan.
出示下一张图片。
师生互问
出示下一张图片。
生生互问。
快速读单词。
读句子
和老师对话
互相问答。
复习单词，引出新知。
讲授新课
1.学习Let’s read and write.
今天我们的好朋友Mary也去了一家玩具店，她去的是Old Tom’s toy shop
读句子。
看视频。
A big Teddy bear. (答案不唯一)
How much is the teddy bear?
Yes does
杯子
试着读chant.
唱chant.
情景教学，学习单词。
检测学生阅读课文情况。
视频教学，学生跟读。
4.Drills
抢车位
5.Exercise.
用所给词的适当形式填空。
gl发音
Look at the picture.
老师带来了3个小朋友，看看他们手里都拿着什么。
你知道杯子用英语怎么说吗？
Read after me. glass glass
今天让我们一起学习字母组合gl的发音。
Now look at the chant, we can try to read after it.
四年级下册英语教学设计-Unit 9 How much is it 第一课时 湘少版(三起)
四年级下册英语教学设计-Unit 9 How much is it 第一课时湘少版（三起）教学目标1.学习询问购物时物品价格的表达方式。
2.学习数词0-100的表达方式。
3.提高学生的听、说、读、写能力。
教学重点1.学习询问价格的表达方式。
2.数词0-100的表达方式。
教学难点1.听懂并正确表达物品价格的方式。
2.正确读、写0-100的数字。
教学准备1.教师准备教具：教材、PPT、录音、玩具、纸币、硬币等。
2.学生准备教具：课本、笔、纸。
教学步骤Step 1 导入新课1.课堂氛围营造：播放英文歌曲《If You Are Happy》2.微笑问候三起小学的孩子们，与他们拉近距离。
3.以图片呈现购物场景，询问学生“How much is it？” 的表达方式。
通过讨论引导学生想到这是打听物品价格的方式。
Step 2 学习表达物品价格的句型1.读单词：ball，bag，eraser，car，doll，ship，robot等，并边读边指向图片。
2.教授询问价格的句型：“How much is the（球）ball？”3.学生逐个回答,教师可辅导学生如何回答价格（It’s five dollars. ）4.学生自由搭配句型。
Step 3 学习0-100数字的读写1.通过Flashcard、PPT等多种方式边读边指出数字，巩固学生对0-100数字的记忆。
Step 4 玩具商店角色扮演1.创建一个玩具商店角色扮演的场景,学生分配好角色并使用钞票、硬币等实物配合口语表述价格。
2.要求学生按照角色所分配到的钱数购买，学生购物的同时锻炼了自己的口语和思维能力。
Step 5 课堂练习1.构思几个针对该知识点的练习题，测试学生的理解程度。
2.通过互动答题来检验学生的掌握情况。
3.在答完题后将正确答案的排版呈现在屏幕上，自检哈正确性。
Step 6 课堂小结1.对本节课的重要知识点进行回顾。
2.充分表扬优秀学生，激励学生学习英语的积极性。
2015年新版湘少版四年级下英语教案-unit_9
Unit9 How much is it？教学目标：1. 通过学习句型：“How much is it? How much are they?”及答语，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。
2. 掌握四会单词knife，crayon，brush，notebook，ball，toy car，schoolbag 能听懂会说how much。
3.能用“Can I help you”询问顾客需要；并能用how much is it？或者It is .......yuan.谈论物品价格。
4.鼓励学生自设情景，创编、表演对话，培养学生综合运用语言的能力。
教学重点：掌握“How much is it? 的重点句型，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。
教学难点：crayon的发音，以及对表示价格的数字的掌握。
教学准备学生的文具、单词卡片、教学磁带教学步骤：Step 1. Warming up1、师生问候简单的交流，让学生进入英语的学习氛围中来。
How are you？What day is it today？What is the weather like？2、设置情景，导入新课（假设学生走进一个文具店会看见什么？让学生用英语把会看到的说出来）3、教师对学生说出来的物品用英语板书出来。
Step 2. Presentation1、板书课文标题2、导入新课，对学生未想到的单词老师帮助补充，对新单词进行教学。
3、教师通过展现学生的文具作为实物来教学单词，让学生能更清楚的理解单词意思。
4、通过一个小游戏来检测学生对单词掌握的情况。
（1）教师把之前所教的单词按不同方向书写，板书在黑板上，让事先分好组的每一组的成员按个到黑板上指出来。
指对的组员为本组赢取一分，最后哪一组分数多为获胜组。
（2）教师点评掌握单词的情况，纠正发音不准的单词。
5、通过教学挂图或书本图画对课文进行教学，由浅入深的让学生理解文章对话内容。
四年级下册英语课件-Unit 9 How much is it？｜湘少版(三起)
Homework
1.读读背背本单元的生词 2.熟读本单元
Thank You
C Let’s Act
I want a ruler,please. Here you are. Thank you. How much is it? It’s two yuan.
I我 you你 want 想要 ruler尺子 please请. Thank感谢 How much多少 is是 it它
It’s=it is yuan元 Here you are给你
Unit 9 How much is it?
第一课时
Teaching aims and demands
Words: how much, help, want, yuan, knife, crayon, brush, ball, toy car
Sentence Patterns: How much is it? It’s fifty-six yuan.
Can能够 Thank感谢
I我
How much多
help帮助 少 is是
you你
it它
want 想要 It’s=it is
schoolbag书包,fifty-six 56
Please请 yuan元
like喜欢
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面提到的东西）
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12
34 90
80 99
88 100
101
5
64 70 77
6
79
8 50 33 56 40 60 45
11
10 21
湘少版小学四年级英语下册 Unit 9 How much is it 第二课时 教案
学习了这么久，让我们一起来做游戏吧！
(1)连词成句
(2)小老师考考你
4.Exercise.
连词成句
为句子选正确答案。
游戏操练学生喜欢。
课堂小结
本节课通过游戏和图片的教学方法，完成了教学目标。使学生在学中玩和玩中学。
在讲解Let’s practice.的时候，利用实物和游戏的教学方法，让学生参与其中。
教师出示Part D.
Dino和Peter来到ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一家玩具店，我们看看Dino想要买什么呢？
Dino:What a cute dinosaur!I like it.
Dino:How much is it?
Peter:It’s 25 yuan.
Dino:I don’t have so much money.
Peter:I’m sorry. Dino.
看视频，跟读句子.
回答老师的问题
What a ___ dinosaur.
A: cute B: big
The dinosaur is____ yuan.
A: 25B:26
Dino ____ ____much money.
A: doesn’t have B: has
在讲解Let’s read.的时候,趣味性的教学孩子很乐意学习。完成教学目标。
板书
Unit9 How much is it?
What a cute dinosaur!
I don’t have so much money.
Play a guessing game.
出示图片一部分，学生猜猜是什么图片，说出对应的单词。
手指图片和数字。用句型How much is the...?
湘少版 四年级下册英语Unit 9 How much is it？第一课时课件
Presentation
knife crayon brush notebook ball ai
What’s this?
toy car
It’s a knife.
Presentation
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want想要
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Golden Eyes
notebook
toy car ball
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前面提到的东西）
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5
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22 30
13
12 14 16 15
18 17 20 19
schoolbag
• ￥56
How much is it ? It’s 56 yuan.
￥1
￥10 ￥35 A:Here you are.
B:Thank you.
How much is it?
￥79 ￥12 ￥18 A:It’s one yuan.
A Let’s Say 说
Can I help you? I want a schoolbag, please. Do you like this one? No, I like the green one. Here you are. Thank you. How much is it? It’s fifty-six yuan.