部编版三年级语文上册语文园地一同步练习题
部编语文三年级上册课时知识点练习
语文园地一
一、交流平台
2.本单元你积累了哪些有新鲜感的词？写下来。
3．课文中的句子真有趣！我会背，还会填。
(1)湿润的东风________荒野，在竹林中________口笛。
(2)一群一群的花从无人知道的地方突然__________，在绿草上__________、__________。
(3)窗外十分安静，树枝__________，鸟儿__________，蝴蝶________花朵上，好像都在听同
学们____________。
(4)雨一来，他们便________了……雷云________________。
这时，花孩子们便穿了________、
________、________衣裳，________出来。
二、词句段运用
1．先将下列成语补充完整，再按要求填一填。
摇()晃()披()散()提()吊()张()舞()
口()舌()眼()手()手()脚()面()耳()
摇[]晃[]披[]散[]张[]舞[]提[]吊[][]红[]赤[]忙[]乱[]疾[]快[]干[]燥[]知[]明[]舞[]蹈[]开[]笑张[]结[]
粉[]碎[]交[]接[]垂[]丧[]指[]画[]牵[]挂[]
(1)我发现每个成语都含有一组__________词，而且与人体的____________________有关。
这样的成语我还能再写出两个：________________、________________。
(2)选择恰当的成语填在下面的句子中。
①他俩为了一点儿小事争得________________，太不应该了。
②我们已经运动了一个多小时，感到________________。
③交警叔叔________________，把正要过马路的男孩抱了起来，避免了一场悲剧。
2．下面的语句中，如果加点的字词表示读重音，想一想不同的重音表达的意思有什么不同。
(1)在地下
．．。
．．的学校里上学。
在地下的学校里上学
“地下”读重音强调________________；“上学”读重音强调花儿也像孩子一样过____ ____的生活。
(2)学问学问，不懂就要问．。
学问学问，不懂
．．就要问。
“问”读重音，强调______________________________________；
“不懂”读重音，强调____________________________________。
3．你知道下面这些响亮的名字是什么兴趣小组的吗？连一连。
4．你们班也成立了三个兴趣小组，请你也为这三个兴趣小组各取一个响亮的名字吧！
书法小组：________________________绘画小组：________________________
舞蹈小组：________________________
三、日积月累
所见[清]________
牧童____________________，(悠然自得)歌声____________________。
()意欲____________________，()忽然____________________。
() 1．把上面的古诗及作者补充完整。
2．照样子将下面的词语填在诗后面的括号里。
神情专注无忧无虑天真活泼
3．联系古诗，给下列字选择正确的意思。
欲：A.想要B．将要C．欲望()
立：A.立刻B．站立C．自立()
4．牧童为什么要“闭口立”？
________________________________________________________
5．根据自己的理解，把这首诗改写成一篇短文。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________
语文园地
一、
2.示例：一字不漏鸦雀无声糊里糊涂咿咿呀呀
3．(1)走过吹着(2)跑出来跳舞狂欢
(3)不摇了不叫了停在读课文
(4)放假拍着大手紫的黄的白的冲了
二、1.头脑头发心胆牙爪干燥
疾快忙乱红赤
(1)近义器官或部位示例：交头接耳改头换面
(2)①面红耳赤②口干舌燥③眼疾手快
2．(1)学校的位置学校
(2)“问”这种学习方法很重要
在什么情况下应该问
3.
4．示例：翰墨飘香社水墨丹青组红蜻蜓舞蹈队
三、1.袁枚骑黄牛振林樾捕鸣蝉闭口立
2．无忧无虑天真活泼神情专注
3．A B
4．他生怕吓跑了鸣蝉。
5．示例：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然他想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站立在树旁。
语文园地一(部编版)三年级上册语文
摇头晃脑 面红耳c赤hì
披头散发 手忙脚乱Fra bibliotekzhǎo
张牙舞爪
眼疾jí手快
diào
提心吊胆
口干舌燥zào
读一读这几行
这些词语都是含有人或动物器官
成语，想想它 名称的，我们可以在理解词义的基
们有什么特点？ 础上学习运用这些词语。
语文园地一（部编版）三年级上册语 文
语文园地一（部编版）三年级上册语 文
摇头晃脑：脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有或自己 认为很不差的样子。
语文园地一（部编版）三年级上册语 文
怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练， 然后和同学交流。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚 道理，就是挨打也值得。”
小朋友，怎样朗
读能更好地表达 句子的意思？
语文园地一（部编版）三年级上册语 文
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赏析：诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派 头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼 望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得 既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好动多事的形象，刻画 得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没 有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
我们在读书的时候，要注意停顿和重音，
才能更好地表达句子的意思。
语文园地一（部编版）三年级上册语 文
语文园地一（部编版）三年级上册语 文
练一练，学运用。
读一读下面的句子，用“/”画出停顿，用“.” 标出重音。
(1)这•就是我们可爱的小学，一所边疆的• 小•学。
部编版(统编版)三年级上册语文试题语文园地一至二质量检测题
三年级上册语文园地一至二质量检测题（一）(完成时间：80分钟)卷首寄语——亲爱的同学，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！本试卷满分为110分，其中书写卷面分5分，附加题10分。
希望你的试卷能美观清楚。
现在就动笔吧！一、口语交际。
（8分）漫长的暑假期间，小朋友们有的读书，有的看电视，有的玩游戏，有的学游泳，有的帮父母做事......现在请你来说说暑假生活怎样过才有意义，要说清楚理由哦！_______________________________________________________________________________________________________________________________二、基础知识。
（共42分） 1．读拼音，写词语。
（ 10分 ）chu ān d ài d ǎ b àn ku án ɡ fēnɡ hu ān ɡ yě f àn ɡ ji àp ái li è y án li ào ɡē q ǔ ɡuī zé chí dào2．根据多音字的拼音组词。
(6分)圈：quān ( ) ju àn ( ) 背：bèi ( ) b ēi ( ) 晃：hu àn ɡ( ) hu ǎn ɡ( ) 3.仿照例词的结构方式各写一个词语。
(6分)类型 口语交际（8分）基础知识（42分） 语言积累（8分） 课外阅读（12分） 习作展示（25分） 卷面分 （5分）总评 评分摇头晃脑__________________________________________急急忙忙__________________________________________4．给不是同一类的词语画“——”。
(4分)(1)蝴蝶猴子小鸟课堂(2)做饭拍球跳绳做操(3)鞋子裤子帽子服装(4)傣族阿昌族布依族少数民族5．选择合适的量词填空。
部编版小学语文三年级上册第一单元《语文园地一》同步练习
部编版小学语文三年级上册第一单元《语文园地一》同步练习语文园地一一、词语综合运用。
摇（）晃（）披（）散（）XXX（）舞（）提（）吊（）红（）赤（）忙（）乱疾（）快（）干（）燥1.将词语补充完整。
我发现这些词语都是带有动作意义的词语。
与第一行特点一样的词语还有晃动、摆动；与第二行特点一样的词语还有挥手、摆动。
2.选择合适的词语填入下面的句子中。
1) 他们总是为一些小事争辩得乱七八糟。
2) XXX打球灵活快速，教练认为他是个很有发展前途的排球运动员。
二、本单元课文里常常有一些有新鲜感的词语和句子，选择你最喜欢的写在下列横线上。
1.词语：骄傲自负洋洋得意狂妄2.句子：他的笑容中透着自信，仿佛什么事情都能够轻松应对。
三、补全古诗。
所见牧童骑黄牛，歌声振XXX。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
四、阅读能力我最棒。
骄傲的蚊子从前，有一只蚊子飞到狮子面前，快速地飞来飞去，然后它戏弄起狮子：“我一点都不怕你啊，你实在不比我厉害。
你说说看，你能做些什么？用爪子拼命抓？还是用尖尖的牙齿咬？我告诉你，我可是比你强我了，你如果不相信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话。
”夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡嗡地吹嘘，接着紧紧盘旋在狮子脸部周围，找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去，狮子只能用爪子不断抓自己的脸，对蚊子毫无招架之力，只好告饶投降了！蚊子看到狮子投降，满脸得意高唱胜利歌声飞走了。
可是，它一不小心掉进蜘蛛的网里，白白成了蜘蛛的一顿午餐。
在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲叹命运作弄：“我有能耐赢得了万兽之王，却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里！唉！实在是太惨了！”1.照样子，写词语。
嗡嗡地飞。
吹嘘。
得意2.蚊子戏弄狮子时说了些什么？请用“你说说看，你能做些什么？用爪子拼命抓？还是用尖尖的牙齿咬？我告诉你，我可是比你强我了，你如果不相信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话。
”画出来。
部编人教版三年级语文上册《语文园地一》配套练习及答案
部编人教版三年级语文上册《语文园地一》配套练习及答案部编人教版三年级语文上册《语文园地一》是三年级语文教材的辅助练习册，旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提高语文能力。
本文将为大家提供该练习册的配套练习题及其答案，以供参考。
一、课文篇本部分是《语文园地一》重点课文的练习题，目的是帮助学生深入理解和掌握每篇课文的内容。
1. 朱自清《春》题目1: 根据课文内容回答问题：（1）春天是什么时候？（2）春天是如何到来的？（3）春天有哪些变化？答案：（1）春天是指每年的3月、4月和5月。
（2）春天是由冬天慢慢变暖，雪消水涨，百花争艳的景象所标志的。
（3）春天的变化有温暖起来、雨水增多、百花盛开等。
题目2: 写出课文中描述春天的词句。
答案：春天是指每年的3月、4月和5月。
春天是由冬天慢慢变暖，雪消水涨，百花争艳的景象所标志的。
春天的变化有温暖起来、雨水增多、百花盛开等。
2. 张文倩《种花》题目1: 根据课文内容回答问题：（1）阿奶种花的顺序是什么？（2）为什么种花要按照这个顺序？答案：（1）阿奶种花的顺序是先按花瓣颜色再按照花型。
（2）按照这个顺序是为了让花坛里的花看起来更美丽、更有秩序。
题目2: 选择恰当的词汇来完成句子。
（1）花坛里的花都__________。
（2）黑色的花朵有__________。
答案：（1）花坛里的花都开得很美。
（2）黑色的花朵有新奇。
二、古诗篇本部分是《语文园地一》中的古诗练习题，目的是帮助学生理解和记忆古诗的内容和意义。
1. 孟浩然《春晓》题目1: 根据课文内容回答问题：（1）诗中的“春眠不觉晓”是什么意思？（2）诗中的“处处闻啼鸟”是怎样的情景？答案：（1）诗中的“春眠不觉晓”指的是春天的早晨，睡得很香，不知不觉就天亮了。
（2）诗中的“处处闻啼鸟”表达了春天早晨处处都可以听到鸟儿的鸣叫声。
题目2: 课文中的描写都是哪些事物？答案：课文中的描写主要涉及天亮、鸟儿叫声、柳树、人们起床等。
R部编语文小学三年级上册(语文园地一)知识点及同步练习-附答案1
语文三年级上册《语文园地一》知识点+同步练习知识点交流平台：1、交流指导：（1）体会两个例句哪些地方有新鲜感？想一想在课内外阅读中有没有遇到类似的表达形式？（2）分享在本单元及平时阅读中积累的有新鲜感的词句，可以是自己不熟悉的词句或比较特别的句式，谈谈自己的体会和收获。
（3）读书时，遇到有新鲜感的词句，要多读几遍，摘抄积累。
2、交流范例：a. “ 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
”运用了拟人的修辞手法，通过对窗外景物的描写，侧面突出了校园环境的安静和同学们学习的认真。
这样的写法很新鲜。
《花的学校》中，“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”也运用了拟人的修辞手法，为我们勾勒了一幅大自然风雨交加的画面。
这样有新鲜感的句子还有很多，需要我们在阅读的时候理解它们的妙处，并善于摘抄和积累，做到学以致用。
b.“我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
”这句话让我感受到了作者对更夫的羡慕，“提了灯去追逐影子”更是让人感到新颖而有深意。
词句段运用：1、下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。
摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……而且每一个成语中都含有一组近义词，第一组成语中第一个字和第三个字意思相近，第二组成语中第二个字和第四个字意思相近，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。
【理解】摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
披头散发：形容头发长而散乱。
张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
口千舌燥：口舌干渴。
多形容说话太多。
【拓展】含有表示人的身体部位的词语还有：肝胆相照口是心非左膀右臂交头接耳花拳绣腿油嘴滑舌2、怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。
部编版语文三年级上册语文园地一 同步练习课时练(全册附答案)
语文园地1.把下面的词语补充完整。
摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）提（）吊（）（）红（）赤（）忙（）乱（）疾（）快（）干（）燥2.默写古诗《所见》。
参考答案1.头脑头发牙爪心胆面耳手脚眼手口舌2.牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
三年级上册语文必背内容4、古诗三首（必背）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。
赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
17、古诗三首（必背）望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
6、秋天的雨（2自然段必背）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。
21、大自然的声音（必背2、3自然段）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
部编人教版三年级语文上册：园地专项练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册：园地专项练习(含答案)1.分别列举一些描述四季的词语。
1）春天：春暖花开、绿草如茵、春意盎然、花红柳绿、鸟语花香。
2）夏天：烈日炎炎、酷暑难耐、汗流浃背、万木葱茏、鸟语蝉鸣。
3）秋天：秋高气爽、金秋时节、五谷丰登、瓜果飘香、秋风萧瑟。
4）冬天：冰天雪地、寒风刺骨、傲雪凌霜、滴水成冰、寒冬腊月。
2.补全下列词语。
秋高气爽、天空万里、云淡风清、凉风、一叶知秋。
金桂飘香、层林尽染、秋意浓、瑞雪兆丰年、硕果累累。
丰收季节、登高望远、果实累累、落叶归根、枫叶如火、寒露时节。
②“孩子别难过，”老师抚摸着我的头关切地说，“以后我就是你的妈妈。
”③“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。
④“没没看见。
”我低着头红着脸回答。
4.（1）众口铄金，积毁销骨。
2）千金易得，良辰难再。
3）臭皮匠，也有制革的技术。
4）一根筋不成线，千头万绪难理清。
鸟儿、树叶、风、花朵）在春天里跳跃、摇曳、吹拂、绽放，构成了一幅美丽的画卷。
三、我能接着横线上空白的部分往后写。
春天来了，大地上的万物都苏醒了。
小草从土里钻出来，像一群群绿色的小蚂蚁。
树叶也长出来了，像一张张绿色的大手掌。
花朵也开了，像一朵朵五彩缤纷的小太阳。
四、默写《登鹳雀楼》。
参考答案一、目光、目标、目睹、目录二、鸟儿、树叶、风、花朵三、春天来了，大地上的万物都苏醒了。
小草从土里钻出来，像一群群绿色的小蚂蚁。
树叶也长出来了，像一张张绿色的大手掌。
花朵也开了，像一朵朵五彩缤纷的小太阳，春风吹来，花香四溢，真是一派生机勃勃的景象啊！四、登鹳雀楼唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
一、南湖的晚霞我家住在南湖旁边。
每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。
美丽的南湖，全被霞光染成了红色。
湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。
晚风吹来，荡起一层层湖波。
这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。
部编版三年级语文上册同步课练习题
最新人教部编版三年级同步习题、单元测试含答案1-27课同步练习题和单元测试题1大青树下的小学同步知识测试题一、在加点字正确的读音下画“______”。
扬起(yánɡyán)汉族(hàn hàng)摔跤(jiáo jiāo)坪坝(bàpà)打扮(bàn pàn)凤尾竹(fèn fèng)二、看拼音，写词语。
Xiān yàn cūzhuàng fúzhuāng dúshū(鲜)(壮)()(书)三、选字组词。
1．盼扮纷粉()望米()打()缤()2．静净情睁干()安()感()()开四、词语连连看。
跳课文欢唱的小鸟做孔雀舞洁白的老师读游戏敬爱的粉墙五、按要求完成句子练习。
1．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
(缩句)________________________________________2.写排比句首先要了解句子特点，知道要仿写的句子的结构，然后调动自己所学来写句子。
例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
(用加点词写句子)动物园里有好多动物，有________，有________，有________和________。
还有________。
六、我是小判官。
(对的打“√”，错的打“×”。
)1．我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。
() 2．我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。
()3．读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。
()4．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。
()七、课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
部编本人教版语文三年级上册三年级上册语文园地专项练习(含答案)
部编本人教版语文三年级上册三年级上册语文园地专项练习(含答案)一、照样子写几个和“目”字有关的字。
注目、目光、目击、目送二、选词填空。
1．九点钟，参加会议的代表陆续进了会场。
2．那哀痛的日子持续了很久，他们不知如何安慰我。
3．他常常在实验室里连续工作几十个小时。
4．XXX钻研科学的决心没有动摇，继续顽强地做实验。
三、找出不是同一类的词语。
1.青菜、橘子、苹果、梨、香蕉2.黄瓜、菊花、荷花、梅花、梨花、梨花3.狮子、蝴蝶、蜜蜂、萤火虫、蜻蜓4.上海、东海、南海、黄海、渤海5.时光、月光、阳光、星光、灯光6.茶叶、茶杯、茶壶、茶盅、茶盘7.西瓜、白菜、萝卜、西红柿、黄瓜四、把下面的句子补充完整。
1.爱人若爱身，无怨无悔心。
2.不迁怒，心存仁慈。
3.仁者爱人，礼貌待人。
4.言语温暖于布帛；行动坚定深于矛戟。
语文园地1.把下面的词语补充完整。
摇晃、披散、张扬、舞蹈、提起、吊着、火红、赤裸、忙碌、乱哄哄、疾步、快乐、干燥、热乎乎秋高气爽天空万里无云，金桂飘香树木葱茏，层林尽染红叶满山，秋风XXX起伏。
2.默写古诗《所见》。
牧童骑黄牛，歌声振XXX。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
②“孩子，别难过。
”老师抚摸着我的头关切地说，“以后我就是你的妈妈。
”（3）①“孩子，你看见过三只灰雀吗？”XXX着急地说。
②“没，没看见。
”我低着头红着脸回答。
4.（1）有志者，事竟成。
泰山不让路，故能成其大业。
2）一分耕耘，一分收获。
其利断金，必有勇夫。
3）不怕虎一样的敌人，就怕猪一样的队友。
臭皮匠，顶个XXX。
4）一个篱笆三个桩，上下方平稳。
鼓、锣、钢琴、笛子、小提琴）1.在音乐会上，演奏家们手中的______、______、______等乐器，奏出了美妙的旋律。
2.我最喜欢的乐器是______，因为它的音色温柔优美。
3.在游行队伍中，______声响彻云霄，引来了许多人的围观。
4.XXX正在研究吹奏______，希望有朝一日能成为一名出色的音乐家。
部编人教版三年级语文上册：园地专项练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册：园地专项练习（含答案）三年级上册语文园地专项习题语文园地一、照样子写几个和“目”字有关的字。
盯瞪二、选词填空。
继续连续陆续持续1．九点钟，参加会议的代表( )进了会场。
2．那哀痛的日子( )了很久，他们不知如何安慰我。
3．他常常在实验室里( )工作几十个小时。
4．爱迪生钻研科学的决心没有动摇，( )顽强地做实验。
三、找出不是同一类的词语。
1. 苹果橘子香蕉青菜梨2. 黄瓜菊花荷花梅花梨花3. 蝴蝶蜻蜓狮子蜜蜂萤火虫4. 东海南海上海黄海渤海5. 时光月光阳光星光灯光6. 茶壶茶杯茶叶茶盘茶盅7. 白菜萝卜西瓜黄瓜西红柿四、把下面的句子补充完整。
1. 爱人若爱。
2. 不迁怒，。
3. 仁者爱人，。
4. ，暖于布帛；，深于矛戟。
参考答案一、盲相盹盼眉眨眠眩眶眼睁二、 1．陆续 2．持续 3．连续 4．继续三、 1.青菜 2.黄瓜 3.狮子 4.上海 5.时光 6.茶叶 7.西瓜四、1. 其身2. 不贰过3. 有礼者敬人4. 与人善言伤人之言语文园地1.把下面的词语补充完整。
摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）提（）吊（）（）红（）赤（）忙（）乱（）疾（）快（）干（）燥2.默写古诗《所见》。
参考答案1.头脑头发牙爪心胆面耳手脚眼手口舌2.牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
语文园地1.分别写几个描写不同季节的词语。
（1）形容春天的词语。
（2）形容夏天的词语。
（3）形容秋天的词语。
（4）形容冬天的词语。
2.把下面的词语补充完整。
秋（）气（）天（）云（）（）（）习习（）（）知秋金桂（）（）层林（）（）（）谷（）登果实（）（）（）华（）实参考答案1.（1）春暖花开春风送暖春风拂面满面春风春光无限四季回春绿草如荫春风和气春光明媚春花秋月春华秋实春意盎然花红柳绿鸟语花香（2）赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火汗流浃背烈日中天鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂（3）秋高气爽金秋时节层林尽染五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋秋雨绵绵秋意深浓枫林如火秋风习习春兰秋菊（4）冰天雪地风雪交加傲雪凌霜寒风刺骨寒风呼啸滴水成冰寒冬腊月漫天风雪雪花飞扬寒风怒号鹅毛大雪冰天雪地风雪交加傲雪凌霜2.高爽高淡秋风一叶飘香尽染五丰累累春秋语文园地1.读一读，比一比，组词语。