九年级2020年夏部编人教版道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当教案24
中国担当1 教学分析情感、态度和价值观目标认同中国发展与世界发展紧密相连；感受我国的大国担当，增强国家认同感能力目标正确认识中国与世界的关系，提高辩证思维能力；提高国际沟通与交往能力知识目标知道中国在经济、政治等方面对世界发展的担当与贡献【重点难点】教学重点：积极有作为。
教学难点：贡献中国智慧。
2 教学过程一、导入新课中国军队参与维和行动，不仅制止冲突、维护秩序，还注重改善当地民生。
多年来，中国维和部队以工程兵、医疗、运输等保障部队为主，这充分彰显了中国和平发展的理念。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这种超越时空和血亲的大爱在中国维和军人身上体现得淋漓尽致。
一名维和战士在出国前的志愿书上曾这样写道：只要能为世界和平作出一点贡献，再苦再累，哪怕付出生命也在所不惜。
想一想：中国维和部队向世界展现了什么？提示：在战乱中点燃和平的火炬，在风浪中扬起前行的风帆，在贫穷中播种美好的希望，中国军队以自己的实际行动彰显中国“爱和平、负责任”的大国风范。
二、新课讲授目标导学一：积极有作为(一)中国担当，积极作为1．教师提问：阅读教材“运用你的经验”，分析对于中国担当的几种不同理解，说说你眼中的中国担当是怎样的。
提示：在多元、开放的背景下，各国间的联系日益密切。
中国发展与世界发展密不可分。
作为世界上最大的发展中国家，中国发展好自身，是承担世界责任的重要体现。
同时，中国应该在力所能及的范围内对世界承担更多的责任。
2．材料展示：2018年9月28日，印度尼西亚中苏拉威西省发生强烈地震。
灾难发生后，中国政府、当地中资企业、中国志愿者团体等开展了积极有效的救援工作。
中国驻印尼使馆表示，为帮助印尼应对灾害，中国红十字会灾后即刻向印尼方面提供20万美元紧急现汇援助，中国驻印尼使馆也在当地购买了一批灾民急需的生活物资用于赈灾。
中国商务部与印尼方有关部门密切沟通，快速备妥援助物资。
思考：阅读教材“探究与分享”并结合材料，分析西非与中国远隔万里，中国为什么坚持参与这一救援行动，中国为什么要积极开展印度尼西亚地震的救援工作。
提示：上述材料反映出来，当今世界并不太平，危机与灾难时常出现。
面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
3．教师提问：阅读教材“探究与分享”，说说中国维和官兵在守护什么，中国为什么积极参与联合国安理会维和行动。
提示：维护世界和平与稳定。
维持和平行动是联合国实现其“维护世界和平与安全”宗旨的重要手段，在国际和平与安全领域起到非常重要的作用。
中国是安理会五大常任理事国之一，维护世界的和平与安全，是中国重要的外交目标之一。
因此，中国参与联合国维和行动是中国作为一个地区性大国、安理会常任理事国应尽的责任和义务，中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
4．材料展示：材料一：2018年中国政府工作报告指出，五年来，中国脱贫攻坚取得决定性进展，贫困人口减少6800多万，易地扶贫搬迁830万人，贫困发生率由10.2%下降到3.1%；棚户区住房改造2600多万套，农村危房改造1700多万户，上亿人喜迁新居。
材料二：国家统计局2019年2月发布的全国农村贫困监测调查显示，按现行国家农村贫困标准测算，2018年末，全国农村贫困人口1660万人，比上年末减少1386万人；贫困发生率1.7%，比上年下降1.4个百分点。
数据显示，截至2018年末，全国农村贫困人口从2012年末的9899万人减少至1660万人，累计减少8239万人；贫困发生率从2012年的10.2%下降至1.7%，累计下降8.5个百分点。
思考：上述两则材料，反映出什么问题？提示：作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，稳定解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。
5．小结：中国担当，积极作为的表现。
(1)态度：中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
(2)行动：中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
(3)贡献：中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。
6．教师补充：作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
目标导学二：贡献中国智慧(一)中国担当，贡献智慧1．教师提问：阅读教材“探究与分享”。
思考：(1)针对当今世界经济发展的难题，请结合材料，谈谈你对“中国方案”的理解。
(2)课前查一查，我国还贡献了哪些“中国方案”？这些“中国方案”将为解决世界难题带来怎样的影响？提示：(1)“中国方案”坚持互利共赢，强调权利与责任的对等，强调共存共处、共同发展，强调求同存异、包容互鉴。
世界各国都有自己的国情，有自己的文化，从自己的国情出发，发展经济、改善民生，这是各国利益的共同点。
“中国方案”为其他国家发展经济、改善民生以及解决一系列全球性问题提供了借鉴与参考。
(2)不仅首倡构建人类命运共同体理念，还从国际维和到远海护航，从“一带一路”到《巴黎气候协定》，从“中非合作”到“埃博拉”救助，从“亚投行”到“中欧班列”开通等，均为世界贡献了中国智慧。
中国着眼于时代发展大势，积极为全球治理贡献中国智慧，促进人类社会共同发展。
2．教师提问：阅读教材“探究与分享”。
思考：作为谈判的重要一方，中国在伊朗核问题的解决过程中扮演了怎样的角色？贡献了哪些智慧？提示：中国在伊朗核问题的解决过程中扮演了协调者的角色。
中国在参与调解争端的时候，常常能够在强烈的分歧对抗中，寻找到各方共同点，并引导各方换位思考，巧妙帮助各方化解分歧，直到最终达成各方满意的结果。
3．小结：中国担当，贡献智慧的表现。
(1)显示智慧：向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。
(2)贡献智慧：中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
(3)增长智慧：中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。
4．问题思考：回顾“运用你的经验”中对于中国担当的几种理解，辨析：作为负责任的大国，我们要全力帮助其他国家发展。
提示：中国的国际担当要基于对自身清醒的认识。
作为世界上最大的发展中国家，中国的发展任务还很艰巨，还面临着许多困难，因此，中国的担当是符合目前国情的担当，中国为世界的发展作出了力所能及的贡献。
5．教师讲述：中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。
积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了我国积极主动地承担起相应的责任，在国际上树立起了负责任的大国形象。
了解了我国在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾难救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域都作出了自己的贡献；为解决国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
3 板书设计中国担当⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧积极有作为⎩⎪⎨⎪⎧中国积极主动地承担起相应的责任中国全方位参与全球治理中国在较短的时间内实现本国经济的快速发展事不避难，勇于担当贡献中国智慧⎩⎪⎨⎪⎧为国际社会各种难题和危机的化解作出了巨大贡献为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用既尽力而为，又量力而行4 教学反思本课时内容有一定的难度，学好本课要充分利用教材上的材料，引导学生深读材料，积极合作探究，当堂解决问题，提高自己的能力。
引导学生在前面学习的基础上，对学生进行中国与世界关系的认知教育，引导学生学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当，增强为世界和平与发展作出贡献的意识。
赠送聚焦2020中考化学知识点专题训练——专题七：自然界的水考点一：水的组成1．水是生命活动的重要物质。
下列有关水的变化，属于化学变化的是（ ） A ．水蒸发B ．水结冰C ．水沸腾D ．水电解2．下列符合中，不具有宏观意义，只具有微观意义的是（ ） A ．FeB ． 2H 2OC ．H 2D ． NaCl3．实验室利用简易电解水电解水，一段时间后的现象如图所示。
对该实验的描述错误的是（ ） A ．甲试管中收集到的是一种可燃性气体 B ．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成 C ．向水中加入少量硫酸钠，能增强水的导电性 D ．甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为1:24．当水的温度和压强升高到某临界点以上时，水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气体的新的流体态即超临界态。
在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。
下列说法不正确的是（）A．超临界态水氧化技术不形成二次污染B．超临界态水是一种新物质C．超临界态水是一种新型催化剂D．超临界态水可用于解决白色污染问题5．水是人类最宝贵的自然资源。
探究小组利用用如图所示的电解水装置探究水的组成。
当通电一段时间后，观察现象。
则回答：⑴电解水时，将转化为化学能，气体a为，实验室检验该气体的方法是。
⑵试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为，该实验的化学表达式为⑶通过该实验你得出了许多结论，请你说出一条。
6．某化学研究性小组组织电解水的课外探究，自制电解水装置进行实验，实验记录如下：⑴电解水生成氢气和氧气的理论体积比是什么？。
如果你是这次实验的参与者，请你认真分析实验数据，发现的问题是。
⑵请你与研究小组共同推测产生这一问题的可能原因为，针对这一发现，应采取的正确操作是。
考点二：水的净化1．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。
用你学过的化学知识回答下列问题：⑴自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是。
⑵欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是。
⑶生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是。
2．过滤是化学实验中分离混合物的常用方法。
据图回答下列问题：⑴在此操作中缺少的仪器是，其中还有的一处错误是，不改正此错误引起的后果是；⑵该操作可除去水中杂质，若水中有臭味，还要用吸附，如需要得到纯净水，还需进行。
⑶若过滤后滤液仍然浑浊，请分析原因：①；②。
考点三：爱护水资源1．下列是某同学对水资源的有关问题的总结，你认为其中错误的是（）A．我国水资源十分丰富，人均水量居世界首位B．水资源的不足，将会造成深刻的社会危机C．水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它D．地球上的总水储量很大，但淡水量却十分稀少2．每年3月22日是“世界水日”。
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当教案教学反思
中国担当教案【教学目标】情感、态度与价值观目标关注世界和平与发展:关注我国在世界舞台上的地位和作用,增强民族自尊心、自信心和自豪感:树立全球观念,培养世界眼光,增强大国责任意识。
能力目标提高对问题的分析和判断能力,增强对世界和平与发展趋势的探索能力,提高运用多种方式收集、分析中国与世界关系的资料与信息的能力。
知识目标认识我国爱好和平、负责任的大国形象;知道中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者，国际秩序的维护者;了解中国为化解国际社会的各种难题与危机贡献了中国智慧。
【教学重点、难点】教学重点:认识中国积极承担国际责任,是爱好和平、负责任的大国。
突破方法:分析时政热点,使学生从课堂走进生活,在生活中发现、总结、感悟、升华。
通过分析真实的国际事件,见证一桩桩中国行动,感受中国担当,进而增强大国责任意识,树立全球观念。
教学难点:理解中国的发展离不开世界,世界的繁荣稳定离不开中国。
突破方法分组探究与课堂展示相结合,由学生合作收集中国为化解国际社会各种难题与危机而贡献的“中国方案”,并在课堂上展示探究成果,分享自己的见解与感悟,既培养了学生自主学习的能力、收集资料的能力,也使学生深刻体会到中国与世界的关系越来越紧密。
【教法与学法导航】教法情境教学法、时政分析法、分组探究法。
学法自主学习、合作探究、总结归纳。
【教学准备】教师准备:收集教学资源,制作多媒体课件。
学生准备自主预习教材;小组合作搜集中国为国际社会各种难题与危机的化解贡献的“中国方案”;分组探究中国方案“为解决世界难题带来的影响并在课堂上进行展示。
【教学过程】一、导入新课多媒体展示:(变革世界,中国担当》视频片段。
提问:1.你认为一个有担当的人应该具备哪些特征?2.一个有担当的国家应该具备哪些特征?谈谈你对“中国担当”的理解。
教师总结:从支援西非对抗埃博拉疫情到远赴苏丹参与联合国维和行动,再到全方位地参与全球治理在各种区域性和全球性的危机与难题面前,都活跃着中国人的身影,中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任,对当今世界的和平与发展发挥着越来越重要的作用。
部编版九年级道德与法治下册《中国担当》教案【优质】
第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1课时中国担当1教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标认同中国发展与世界发展紧密相连；感受我国的大国担当，增强国家认同感能力目标正确认识中国与世界的关系，提高辩证思维能力；提高国际沟通与交往能力知识目标知道中国在经济、政治等方面对世界发展的担当与贡献【重点难点】教学重点：积极有作为。
教学难点：贡献中国智慧。
2教学过程一、导入新课中国军队参与维和行动，不仅制止冲突、维护秩序，还注重改善当地民生。
多年来，中国维和部队以工程兵、医疗、运输等保障部队为主，这充分彰显了中国和平发展的理念。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这种超越时空和血亲的大爱在中国维和军人身上体现得淋漓尽致。
一名维和战士在出国前的志愿书上曾这样写道：只要能为世界和平作出一点贡献，再苦再累，哪怕付出生命也在所不惜。
想一想：中国维和部队向世界展现了什么？提示：在战乱中点燃和平的火炬，在风浪中扬起前行的风帆，在贫穷中播种美好的希望，中国军队以自己的实际行动彰显中国“爱和平、负责任”的大国风范。
二、新课讲授目标导学一：积极有作为(一)中国担当，积极作为1．教师提问：阅读教材“运用你的经验”，分析对于中国担当的几种不同理解，说说你眼中的中国担当是怎样的。
提示：在多元、开放的背景下，各国间的联系日益密切。
中国发展与世界发展密不可分。
作为世界上最大的发展中国家，中国发展好自身，是承担世界责任的重要体现。
同时，中国应该在力所能及的范围内对世界承担更多的责任。
2．材料展示：2018年9月28日，印度尼西亚中苏拉威西省发生强烈地震。
灾难发生后，中国政府、当地中资企业、中国志愿者团体等开展了积极有效的救援工作。
中国驻印尼使馆表示，为帮助印尼应对灾害，中国红十字会灾后即刻向印尼方面提供20万美元紧急现汇援助，中国驻印尼使馆也在当地购买了一批灾民急需的生活物资用于赈灾。
中国商务部与印尼方有关部门密切沟通，快速备妥援助物资。
2020版九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连知识点梳理 新人教版
第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连1．中国担当表现在哪些方面？（重点）（1）面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
（2）中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。
（3）作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。
（4）中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
2．显示中国智慧的原因是什么？随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大页献。
中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。
3．贡献中国智慧的新思路是什么？当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领。
中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
4．中国怎样广泛参与国际事务？（重点）（1）中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。
同时，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。
（2）中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。
我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
5．怎样认识中华文化对世界的影响？随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。
在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。
部编版初中道德与法治九年级下册第二单元《世界舞台上的中国第三课与世界紧相连》教学设计(3)
部编版初中道德与法治九年级下册第二单元《世界舞台上的中国第三课与世界紧相连》教学设计(3)一. 教材分析本课是部编版初中道德与法治九年级下册第二单元的第三课《世界舞台上的中国与世界紧相连》。
本课的主要内容是让学生了解中国在世界上扮演的重要角色，以及中国与其他国家之间的紧密联系。
教材通过生动的案例和实例，让学生认识到中国在国际事务中的地位和作用，以及中国在全球化进程中的角色。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的国际视野和知识，对于中国在世界舞台上的地位和作用有一定的了解。
但是，他们对这个问题的认识还不是很深入，需要通过本课的学习，进一步加深他们的理解。
此外，学生对于一些具体案例和实例的了解可能有限，需要教师通过生动的讲解和图片展示，来激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解中国在世界舞台上的地位和作用，认识到中国与其他国家之间的紧密联系。
2.培养学生对于中国在国际事务中的角色的认识，提高他们的国际视野。
3.通过本课的学习，让学生明白，中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解中国在世界舞台上的地位和作用，认识到中国与其他国家之间的紧密联系。
2.教学难点：让学生理解中国在国际事务中的角色，以及中国在全球化进程中的作用。
五. 教学方法本课采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，以生动、形象、有趣的方式，让学生深入了解中国在世界舞台上的地位和作用。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要对教材内容有深入的了解，准备相关的案例和实例，以便于讲解和展示。
2.学生准备：学生需要预习教材，对于本课的内容有一个初步的了解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提出问题，引发学生对于中国在世界舞台上的地位和作用的思考。
例如：“你们认为中国在世界舞台上扮演着什么样的角色？”，“你们认为中国与其他国家之间有哪些紧密的联系？”等。
2.呈现（15分钟）教师通过讲解和展示相关的案例和实例，让学生深入了解中国在世界舞台上的地位和作用。
九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第
在世界舞台上，中国的影响
③中国是世界格局中的重要力量，正以新 的发展理念、务实的行动推动着构建人类 命运共同体的伟大进程。中国秉承“和而 不同”的思想，以及共商共建共享的全球 治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家 不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界 向着公平公正、多元共治、包容有序的格 意义：中华文明在交流互鉴中发展。中华文明 是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明 不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地 与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲 取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能 够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决 人类共同面临的各种问题。
这些成绩的取得与中国政府的高度 重视和强有力的支持是分不开的。
情景探究
李克强总理出访都非常自信地承 担起“高铁推销员”的责任，向其 他国答家：推中国介有中先国进高高铁铁技装术备和和良技好术， 并 乓将外安 高国高交铁全 门铁、技运 、术营走打熊已里向猫造经程世外成成的界交新熟强。中”，大之有支国后实持成的力。立走中又后出国一“张乒 外交名片——“高铁外交”。
情景探究
2018年3月23日，联合国人权理事会 第37届答会：①议中通国过在了积中极国参提与出和的大力“在推人动权全领 域促进球合治作理改共革赢的”的过决程中议主。动决作议为呼、吁贡各献国 共同努智力慧，； 构建相互尊重、公平正义、合 作共赢②的中新国始型终国是际世关界系和，平构的建建人设者类、命全运共 同体，球强发调展的各贡国献要者坚、持国多际边秩主序义的维，护加者强。人 权领域对话与合作，实现合作共赢。
情景探究
汽车来自西方，汽车文明也起 源于欧美。当今各国都认识到，汽 车文明答不不：仅遵在仅守物表交件现通的法精为规美拥，，有礼更让应众他该多人领大等略等其名；鼎 鼎的汽中车蕴含品的牌人、文精良神好。的道路设施、
新人教版九年级道德与法治下册《二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 与世界深度互动》教案_13
提问：为什么越来越多的外国媒体来关注中国的两会？
引出中国对世界的影响力。
二、中国的影响
1、展示中国文化、经济、政治等方面的图片，请根据图片的提示，总结中
教学
国对世界的影响。（分别请同学回答） 2、播放中国在构建全球治理体系方面的视频，总结中国对构建全球治理体
流程
系方面的影响。 三、兼收并蓄，交流互鉴
教学资源 多媒体，图片，视频
学情分析
九年级学生，在上学期的学习与积累下，已对我国的国情及国际发展的局 势有了初步的了解，通过《与世界深度互动》这节内容，可以让学生更深 刻的了解中国的发展与世界繁荣稳定的关系。但由于学生的社会生活经验 还不够丰富，需要多结合生活中的事例来引导学生思考。
一、导入
播放“世界看两会”的视频
全球 经济
影响
全球治理
怎样交流互鉴
兼
交流互鉴的意义
收
并
蓄
交
流
互
鉴
作业布置
相关的练习
课题
3.2 与世界深度互动
教学 目标
01.树立民族自信心，增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望； 02.辩证地看待人类一切优秀文明成果，坚持以我为主，兼收并蓄； 03.了解中国对世界的影响。
教学
辩证地看待人类一切优秀文明成果，坚持以我为主，兼收并蓄（重点）
重难点 树立民族自信心，增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望（难点）
1、展示各国文明成果的图片，请学生说出以上文明成果的名称。探讨文明
的交流互鉴。
2、历史上，中华文明正是在与世界其他文明不断的交流互鉴中发展壮大
的，你们能列举几个事例吗？
3、从以上事例中，你能感悟出与其他文明交流互鉴中，我们要怎样做？
部编版九年级道德与法治下册第三课《与世界紧相连》第2课时《与世界深度互动》教学设计
部编版九年级道德与法治下册第三课《与世界紧相连》第2课时《与世界深度互动》教学设计一. 教材分析本课是部编版九年级道德与法治下册第三课《与世界紧相连》的第2课时《与世界深度互动》。
本课主要讲述了在全球化背景下，我国与世界各国的深度互动，包括经济、文化、科技等方面的交流与合作。
教材通过生动的案例和深入的分析，让学生了解我国在世界舞台上的地位和作用，增强学生的国家认同感和国际视野。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观念和国情认识，但对于全球化的概念和深度互动的理解还不够深入。
他们在日常生活中接触到的一些国际新闻和事件，但对于我国在全球化进程中的角色和作用的认识还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生从宏观和微观两个层面去观察和思考我国与世界的互动。
三. 教学目标1.让学生理解全球化的概念，认识到全球化对世界的影响。
2.让学生了解我国在全球化进程中的地位和作用，增强国家认同感。
3.培养学生积极参与国际交流合作的意识和能力。
四. 教学重难点1.全球化对世界的影响。
2.我国在全球化进程中的地位和作用。
3.如何培养学生积极参与国际交流合作的意识和能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国际案例，让学生了解全球化和我国与世界的互动。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对全球化的理解和看法。
3.情境模拟法：设置一些模拟情境，让学生参与其中，提高他们解决实际问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的国际案例资料，用于分析和讨论。
2.准备一些模拟情境，如国际贸易、国际援助等，用于情境模拟。
3.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于全球化的短片，让学生对全球化有一个初步的认识。
然后引导学生思考：全球化是什么？它对世界有什么影响？2.呈现（10分钟）呈现一些具体的案例，如我国的国际贸易、国际援助等，让学生了解我国在全球化进程中的地位和作用。
同时，引导学生对这些案例进行分析，讨论全球化对我国和世界的影响。
第3课 第1框 中国担当(九年级下册道德与法治课件)
（ D）
A．中国已经成为现代化强国
B．促进世界和平与发展是我国发展的根本目的
C．经济全球化极大地缩小了世界贫富差距
D．中国已经成为影响世界的重要力量
6、中国着眼于时代发展大势，遵循 出中国方案，贡献中国智慧。 A.和谐共建共享 B.共商共建共享 C.共商共建共同 D.共商创新共享
原则，为全球治理提 （ B）
烈士遗体告别仪式
思考
(1)中国维和官兵在守护什么？ (2)中国为什么积极参与安理会的维和行动？
维护国际和平与安全是联合国的重要宗旨。维持和平行动是 联合国实现其维护世界和平与安全宗旨的重要手段。 (3)中国还参与了哪些国际行动？ 中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有 关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
思考：我国为什么被誉为“最可爱的东方朋友”？
当今世界并不太平，危机与灾难时常 出现。面对各种区域性和全球性的危机与 难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他 人，积极主动地承担起相应的责任。
国际维和
最可爱的东方朋友
海外护航 医疗救助 物资救援
灾害救援
探究与分享 教材P29材料
中国赴黎巴嫩维和官兵荣获 联合国“和平荣誉勋章”
（B ）
①实现了构建人类命运共同体目标
②已经成为影响世界的重要力量
③已经在国际事务中发挥主导作用
④是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者
A．①②
B．②④
C．②③
D．③④
5．近年来，在一系列重要国际会议和活动中，由中国提出的
“构建人类命运共同体”理念和“一带一路”战略构想得到世
界许多国家的广泛认同。这表明
3．第三届中国国际进口博览会吸引了来自全球150多个国家的 3600多家企业。全球新冠肺炎疫情仍在持续蔓延，但第三届进 博会各方合作意愿热度不减，按一年计，累计意向成交额 726.2亿美元，比上届增长2.1%。举办中国国际进口博览会
九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第2框 与世界深度互动教案+
与世界深度互动教案【教学目标】情感态度与价值观目标发扬热爱祖国,又关注世界发展的情感;培养开放、平等、兼收并蓄、交流借鉴的健康文化心态。
树立大国观念、全球意识。
能力目标学会尊重其他民族文化的价值;能够用辩证的眼光看待中外文明之间的交流;培养发现问题、解决问题的能力,增强对资料的收集与分析利用能力。
知识目标知道中国文化对世界的影响越来越大;认识到不同文化之间应兼收并蓄,交流借鉴;懂得尊重、珍惜和保护各个国家、民族的优秀文化;明确不同文明间的交流与互鉴将推动世界的繁荣与发展。
【教学重点、难点】教学重点:中国对世界的影响深远。
突破方法:创设情境,分析时政新闻,从自身的生活认识到中国经济的发展、世界格局变化,由浅入深、由易到难,使学生较全面地了解中国对世界的影响越来越大。
教学难点:中外文明间的交流互鉴将促进人类世界的发展。
突破方法:图片欣赏和情境设计表演,调动了学生参与课堂的积极性,用学生言行之间模拟的文化交流代替教师对教材内容的乏味陈述,更有利于激发共鸣,增强学生的认同感。
【教法与学法导航】教法情境教学法、时政分析法、活动探究法学法自主学习、合作探究、总结归纳。
【教学准备】教师准备收集教学资源,制作多媒体课件。
学生准备自主预习教材【教学过程】一、导入新课多媒体展示视频:外媒对中国两会的关注提问:1.为什么越来越多的外国记者来中国报道两会?2你怎么看待两会上的这些“多”?教师总结:随着社会的发展,中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任,对当今世界的和平与发展发挥更加重要的作用。
中国正深度影响世界,世界必高度关注中国。
（设计意图:用新闻报道导入新课,可以激发学生的学习兴趣,使学生有眼前一亮之感。
此外,两个问题的设置既来源于生活又能启发学生思考,既让学生有话可说又自然地引出了本课的主题一中国与世界的深度互动。
）二、讲授新课(-)中圆的影响活动一:七嘴八舌话中国影响多媒体播放视频片段:唐人街上的中国年味儿。
九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第1框 中国担当练习 新人教
中国担当关键词积极有作为1．中国担当的表现有哪些？【是什么】(1)面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国________、________，也不依赖他人，积极主动地承担起__________。
(2)中国全方位参与________，在有关世界________的各个领域，积极采取行动。
(3)作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的________，让七亿多人口________，这是对世界发展的重大贡献。
(4)事不避难，勇于担当。
作为一个________的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的________、全球发展的________、国际秩序的________。
关键词贡献中国智慧2．我国怎样在国际社会中贡献中国智慧？【怎样做】(1)当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领。
中国着眼于________大势，遵循____________原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
(2)中国广泛参与________，在承担责任中不断积累经验，提升能力，________。
同时，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥____________作用，促进人类社会________。
(3)中国在推动国际秩序朝着更加________的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家________的同时，坚持以________为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上________的实力。
我们积极参与________，主动承担________，既尽力而为，又________。
1．2017年，非洲多个国家出现了粮食危机，中国政府及时伸出援助之手，先后向肯尼亚、南苏丹、索马里和乍得等国捐赠了3万多吨粮食。
这说明()A．中国是发达国家，帮助非洲国家理所应当B．面对世界上的危机与难题，中国不推诿、不逃避C．中国的发展离不开世界D．中国积极谋求自身发展2．作为世界上最大的发展中国家，中国对世界发展作出的重大贡献有()①用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展②基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题③对外经济援助④让七亿多人口摆脱贫困A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．关于中国担当的论述，下列观点正确的有()①小东：中国自身的快速发展、精准扶贫，就是对世界的贡献②小强：中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧③小豪：中国要清醒认识本国的国情，承担自己应负的责任④小瑞：面对各种危机与难题，中国积极贡献中国智慧A．②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④4．5年来，从APEC会议到G20某某峰会，从“一带一路”国际合作高峰论坛到金砖国家领导人某某会晤，中国一系列主场外交办得有声有色、惊艳世界。