人教版道德与法治七年级下册 1.2《成长的不仅仅是身体》课时训练
人教版道德与法治七年级下册 1.2《成长的不仅仅是身体》课时训练
一、单项选择题
1．生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
下面属于青春期思想和精神方面的变化的有
①独立意识不断发展②对问题开始有更多的见解
③思维逐渐具有独立性④对未知的事物充满好奇
A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②
2．下面对思维的独立性认识正确的是
A．独立就是要一味追求独特
B．独立意味着人云亦云
C．独立就是只提自己的观点，不倾听他人的任何观点
D．独立就是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见
3．盈盈在日记中写道：“自从进入青春期，我时而高兴，时而烦躁；时而自信，时而自卑；时而希望得到父母的帮助，时而觉得自己是一个独立的人；时而觉得自己人缘很好，时而觉得自己很孤独……”面对充满矛盾的青春期，盈盈有些茫然。
针对这种情况，下面解释错误的是
A．青春期的我们内心充满矛盾，这些矛盾都是成长过程中的正常现象
B．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机
C．积极面对和正确处理青春期心理矛盾，我们才能健康成长
D．解决青春期矛盾心理只需要尝试自我调节就行
4．渐渐长大的小明，许多事情都愿意自己独立去完成。
一天，他买了一件自认为很潮很酷的新衣服，妈妈说:“这件衣服太另类，你一个学生穿，可不太合适。
”面对妈妈的质疑，小明应该
①好不退让地跟妈妈据理力争②把自己的见解说给妈妈听
③认真倾听并思考妈妈的观点④不必理睬也不必在意妈妈的话
A．①②B．③④C．①④D．②③
5．湖北随州二中校长王桂兰在新学期的第一次国旗下讲话中，以《不读书、不吃苦，你要青春干嘛?》为题，给全校师生做了一场精彩的演讲，这篇演讲也迅速传遍全国。
青春是我们人生的一个生命进阶，青春需要创造。
下列对青春的创造理解正确的是
①实践出真知，青春的创造离不开社会实践
②社会实践给了青春的我们广阔的创造空间和平台，激发了我们创造的热情
③青春的创造意味着我们要用智慧的大脑和灵活的双手去尝试、去探索
④青春的创造需要我们打破常规，也需要我们关注他人和社会
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
6．青春是美好的，充满激情、幸福和希望。
下列正确的是（）
①追求积极向上的人生目标②参加小发明、小创造活动
③在图书馆如饥似渴地学习④投身社会实践，为他人和社会作贡献
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
7．青春期的重要心理特征是独立意识不断增强，有了独立思维。
下列对此认识正确的是（）
①他们不再被动地听从父母的教诲和安排
②他们渴望用自己的眼睛看世界
③他们用自己的标准衡量是非曲直
④他们这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路
A．①②④B．①③④C．①②③④D．①④
8．青春充满了无限的可能和创造力。
下列几说法不属于开发青春创造潜力的原因的是（）
A．可欣：青春凝聚着动人的活力B．诗涵：青春的我们思维活跃
C．天佑：青春的我们充满对未来的美好憧憬D．梓轩：社会实践是创造的源泉
9．创新期盼你我行动。
吴兴实验中学沈一冰、谢可镌同学看到刨甘蔗、削菠萝很烦琐而萌生创意，经多次思索、反复实践，发明了“气动式甘蔗刨切机”“新型削菠萝刀”，获得了国家发明专利，并将专利成果转让给某公司。
这启示我们要
①提高动手操作的能力②努力学习，提高考试成绩
③生活中多观察多思考④大胆质疑，反复实践探索
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
10．近年来，福建省每年都举办青少年科技创新大赛。
你若想参加此类活动，平时就要
①把时间全用于发明创造②遇到问题都向他人请教
③培养好奇心，勤于思考④多参与实践，敢于创新
A．①②B．①③C．②④D．③④
二、简答题
11．古人云：“学贵有疑。
小疑则小进，大疑则大进。
”朱熹更是说：“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。
过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
”这告诉我们，读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里。
“读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里”，如何才能做到这一点？
12．清华大学天体物理中心主任李惕碚院士受昆明理工大学邀请在呈贡校区理学院100教室面向全校师生作题为“批判思维能力的自我培养”的讲座。
李惕碚院士的讲座让在座师生深刻理解了什么是批判思维能力以及如何自我培养批判思维能力。
李惕碚院士对科学研究不懈求索的执着精神、对祖国天体物理发展的满腔热情感动了在场的每一位听众。
（1）你认为批判精神在我们的学习中有哪些表现？
（2）在今后的学习中，我们应怎样培养批判精神和能力？
13．明明进入中学后，模仿某些明星，头发染成黄色的，穿着膝盖有洞的裤子，耳垂上还戴上了一些饰物。
妈妈发现后对他说：“你是一个中学生，这样打扮可不好。
”明明却说：“人家明星都这样穿，这才叫‘酷’，这样才有个性。
”爸爸听到后，又批评了几句，明明生气地说：“穿什么衣服是我的自由，是我自己的事情，不用你们管!”
(1)你认为明明所说的“酷”是什么?
(2)明明的说法是否体现了思维的独立性?为什么?
参考答案
1-10．BDDBD DCDBD
11．①要对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战；②善于从不同角度思考问题，探索解决方案；③要调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状；④要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；等等。
12．（1）不怕面对问题，经过思考再下结论；对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于向权威挑战。
（2）①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
13．(1)明明所说的“酷"是追求穿着的独特，是标新立异的表现。
(2)明明的说法并没有体现思维的独立性。
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
材料中的明明一味追求标新立异，穿着独特，对他人合理、正确的意见置若罔闻，不是真正的思维独立。
人教版道德与法治七年级下册1.2 成长的不仅仅是身体 同步课时习题
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册1.2-成长的不仅仅是身体同步课时习题一、单项选择题1.生理发育是青春成长的重要信号,与此同时,我们的思想和精神也在发生巨变。
人是有思想的高等动物,为此,处于青春期的我们除了要关注我们的身体变化之外,还要（）发展我们的独立思考能力培养我们的批判精神开发我们的创造潜能摆脱父母和老师的监护A. B. C. D.2.生活中常常会遇到下图中这样的人，对此我们应持有的态度是（）A. 支持：这是具有批判精神的表现B. 反对：创造需要遵守法律和道德C. 反对：批判要具有一定的建设性D. 支持：这是具有独立思考的表现3.“米老鼠”的创作者华德·迪士尼在成名前，没有一家报社愿意推销他的漫画。
后来一家教堂雇佣他画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。
迪士尼的成功道路启示我们（）①创造存在于生活的各个方面②敢于开创前人未走之路③到教堂里画画就能有所创新④社会实践是创造的源泉A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4.面对网络上的各类信息,人们往往容易被感动、被影响,轻易去评价、指责,这成为部分人的常态。
因此,想要“守住初心”,对一些认为不合理的现象进行批判或者提出建议时, 我们应当（）一味追求独特,不人云亦云既要对不合理说“不”,又要接纳正确意见既要对事也要对人,不用顾及他人感受避免只否定而不思考解决方法的“吐槽式”批判A. B. C. D.5.只有当我们的思想日渐成熟，我们才能真正长大。
下列行为能体现思想成熟的有（）①小刚认为做事情随大流总没错②小明善于接纳他人合理、正确的意见③小李认为独立就是要与众不同④小张对班级公约提出自己的合理建议A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④6.2020年8月12日，一条由学生自制，完整展现了一枚火箭从自主设计，到流体仿真、制造、测试、控制，并最终发射和回收全过程的视频走红网络。
2023-2024学年部编版初中7年级下册道德与法治部编版课时练第一单元 1.2 成长的不仅仅是身体
第一课青春的邀约 1.2 成长的不仅仅是身体一、选择题1．教师在平时的教学中，应引导学生深入探寻名家名作的思维方式，从而培养他们的批判习惯。
如苏轼的《石钟山记》，不迷信古代两位名人的说法，而大胆地提出自己的观点，虽然后人又否定了他的观点，但这种质疑、察疑、释疑的精神将光照千古。
思维的批判性（ )①有助于我们发现问题、提出问题，从而去解决问题②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机③可以让我们都成为名人④能促使我们解决问题，改进现状A .①②③B .①②④C .②③④D .①②③④2.新冠肺炎疫情期间，有人发布不实信息误导大众，如“吃大蒜可以杀灭新型冠状病毒”“抽烟、喝酒能更快杀死新型冠状病毒”等。
对此，下列看法正确的是（ )A ．这些和我没有任何关系，我只要提高学习成绩就行B ．只有彻底批判和否定他人的观点，我们才能够进步C ．我们要学会独立思考，不人云亦云，提高辨别能力D ．我们要敢于挑战权威，追求创新，这样做无可厚非3．著名作家刘心武说过：“要到书林中徜徉，中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。
”这句话启示我们（ )A ．在学习生活中，要有批判性思维B ．要独立思考，否定他人一切观点C ．要敢于质疑，对一切事情说“不”D ．要独立思考问题，并且坚持己见4．下列能够体现批判性思维的是（ )A .妈妈批评了穿着另类的小明，小明觉得妈妈的审美观有问题B ．在老师讲析解题思路时，小文质疑后提出自己更合理的见解C ．初中毕业考试前，小丽按照自己的想法报考了一所美术学校D ．小雅喜欢用文字记录心情，经常在自己的电脑里写一些随笔5．生物课上，老师说：“鸟鸦为了吃到坚果的果仁，从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁。
”课间，毛亮和王强就乌鸦和黑猩猩谁更聪明的问题争论得很激烈。
可见，步入青春期的我们（ )①独立思考能力有所增强②对未知的事物充满好奇③敢于拒绝别人的意见④善于思考A .①②③B .②③④C .①③④D ．①②④6．我们这一代青少年是祖国的希望，21世纪的接班人，应该成为“刻苦创业，造福人类的一代；勇于创新，开拓前进的一代；向往明天，创造未来的一代。
人教版七年级道德与法治下册第一单元1.2成长的不仅仅是身体课时练（含答案）
人教版七年级道德与法治下册第一单元1.2成长的不仅仅是身体课时练（含答案）第一课青春的邀约第2课时成长的不仅仅是身体一、选择题（2*13=26分）1、随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。
他们思维活跃，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。
这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。
思维的批判性具有的积极意义表现在()①有助于我们发现问题、提出问题②有助于我们从不同角度思考问题③有利于激发我们新的学习动机④能促使我们解决问题、改进现状A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④2、创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。
这说明()①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造②社会实践是创造的源泉③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④3、对右面漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是( )A.我们要形成独立意识,培养思维的独立性,不接受别人的任何意见B.我们要培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不”C.学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点D.随大流,别人怎么说自己就怎么说4、人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和（）A.制造B.创造C.运气D.营造5、某小学的校长在发言中说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。
”校长的话告诉我们①有了自信，我们能够展现优势与才华，激发个人潜能②只要自信，就一定能取得成功③自信让我们有梦想，有热情④青春需要自信，方能更好求知、成长A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④6、处在青春期的孩子无论在生理方面还是心理方面都经历着飞跃的变化。
他们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
这种独立性主要表现在（）①不人云亦云，不盲目从众②能够按照自己的想法去做事情③一味追求独特，不采纳别人正确的意见④既有自己独到的见解，还善于倾听、理解别人的观点①②③B、①②④C、①③④D、②③④7、青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
部编版七年级下册道德与法治1.2 成长的不仅仅是身体课时作业
部编版七年级下册道德与法治1.2 成长的不仅仅是身体课时作业一、选择题1. 我国“汉语拼音之父”周有光曾说过:“迷信时代要过去了,盲从时代要过去了,现在是独立思考、择善而从、不拘一格、奋力求进的‘与时俱进’时代了。
”在这样的时代,我们应()A.跟随他人做法,避免出风头B.既有独到见解,又能从善如流C.走自己的路,不管他人评价D.处处追求独特,事事跟风弄潮2.生理发育是青春成长的重要信号,与此同时,我们的思想和精神也在发生巨变。
人是有思想的高等动物,为此,处于青春期的我们除了要关注我们的身体变化之外,还要（）发展我们的独立思考能力培养我们的批判精神开发我们的创造潜能摆脱父母和老师的监护A. B. C. D.3．“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。
下列对思维的批判性说法正确的是()①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④4.高考招生制度的“唯分数论”，影响了学生全面发展和创新实践能力的培养，一直为社会各界诟病。
据了解，已构建高中学生综合素质评价体系、致力打破“高分数＝好学生”框框的上海市，规定本市高中阶段学生社会实践不少于90天。
如今，积极参与社会实践已成为很多学生的一种习惯。
对此，下列认识正确的是( )A.社会实践是创造的源泉B.社会实践是我们的主要任务C.创造存在于我们每个人身上D.创造存在于生活的各个方面5. 在成长中,我们需要批判的精神和勇气。
下列对“批判”理解正确的是()①批判只是对外部事物的质疑,不包括对自己的反思②批判应当只针对事情本身,而不应当攻击他人③批判应具有一定的建设性,有利于有效地解决问题④批判主要是持否定态度,因而可以不考虑他人的感受A.①②B.③④C.②③D.①④6.创造离不开实践,只有在实践中才能催生新的需要,才能产生新的动力。
这说明（）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造社会实践是创造的源泉社会实践给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践A. B. C. D.7．有位中学生说：“当青春来临时，就该铺起通向理想之巅的路，让理想成为我们驰骋人生的坐骑。
人教版道德和法治七年级下册 1.2 成长的不仅仅是身体 课时训练
人教版道德和法治七年级下册1.2 成长的不仅仅是身体课时训练第一课青春的邀约第 2 课时成长的不仅仅是身体测试时间:30 分钟一、选择题1.法国 17 世纪思想家帕斯卡尔说:“人是能思想的苇草。
”你认为初中生的“独立”是指( )A.按照自己的想法去做B.敢于和别人争辩C.不光提出自己的观点,还要倾听、理解别人的观点D.可以不依赖父母的思想和观点2.有人说“打扮另类,标新立异,就是独立”。
对此,你的看法是( )A.独立思考就是一味地追求独立B.独立思考就是人云亦云C.独立思考就是既有自己的独到见解,同时也能接纳他人合理、正确的意见D.独立思考就是听从别人的意见3.上课前,一位老师对他的学生说:“课堂上没有愚蠢的问题,只有愚蠢的回答。
”从青春成长的角度看,此举措启示我们要( )A. 学会独立思考B.培养批判精神C.开发创造潜力D.倡导个性发展4.李然对遥控飞机很感兴趣,于是在课余时间专心读有关飞机模型的书,并反复研究试验。
在老师的指导下,他做的飞机模型终于飞上了天。
这告诉我们( )A.实践是创造的源泉B.我们必须依靠老师指导才能成功C.我们的创造来源于课本D.只有莱特兄弟制作的飞机才是创造5.青春的创造多姿多彩,创造存在于我们生活的各个方面,为此我们应这样开发我们的创造潜力( )①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩②埋头书ft题海,一心只读圣贤书③关注他人和社会,看重创造的意义和价值④用智慧和双手去尝试,探索未知事物A.①②B.①②③C.①②④D.①③④6.港大面试官吴俊熙说:面试时要观察学生的表达、分析、沟通及与人合作的能力,最重要的是有独立思考。
对独立思考的理解,下列说法正确的是( )①只有当思想日渐成熟,逐步独立,我们才能真正长大1 / 9②独立思考意味着一味追求独特③独立思考意味着不人云亦云,有自己独到的见解④独立思考意味着无须接纳他人合理、正确的意见A.②③④B.①②④C.①③D.①②③④7.当代毕昇、汉字激光照排系统之父王选说过,一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯,一个新思想和新方案的提出者往往也是第一个实现者,这似乎是一种规律。
人教版道德和法治七年级下册 1.2 成长的不仅仅是身体 课时训练
七年级下册第1单元第1课第 2 课时成长的不仅仅是身体质量检测习题一、选择题1.七年级小敏同学根据道德与法治第一课内容作了一个思维导图,请你补充完整( )A.①思想②精神B.①精神②创造C.①思维②实践D.①思维②创造2.哈佛大学前校长福斯特在开学典礼上指出:“教育的目标就是要确保学生能辨别‘有人在胡说八道’。
”这启示我们要( )A.发展独立思维B.培养批判精神C.开发创造潜力D.规划青春路径3.下列四位同学的表现体现了独立性思维的有( )①对于学习中遇到的问题,小琪在和同学讨论时能提出自己的看法②小明有计划地安排自己假期的学习生活,不让父母操心③小欣做什么事都我行我素,不听同学、老师和父母的意见④读初中的小宇网购了很多奇装异服,把很多精力用在了穿着打扮上A.①③B.②④C.①②D.③④4.生活中有些人碍于面子,往往喜欢跟在大家的后面走, 有时明明知道大家的选择是错误的也不愿意走自己认为正确的路,以致硬着头皮去做自己本不愿意做的事情。
这种心理 ( )①会弱化自我意识,束缚独立思考,扼杀创新精神和创造力②是盲目从众的心理③是值得赞扬的,是不出风头的表现④是有害的,我们应培养独立思考的能力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.“这孩子真乖”“要听话啊”。
长期以来,中国家长对孩子最高的评价就是“乖”和“听话”。
乖,是对现有秩序的默认;听话,是对权威的无条件服从。
对于“乖”和“听话”,下列态度正确的是( )A.值得提倡,可以培养孩子尊重权威的意识B.大胆抛弃,它让孩子缺乏批判和质疑精神C.坚决支持,有益于培养遵规守纪的好习惯D.辩证看待,既应遵守规矩也要有批判精神6.进入青春期后,许多中学生经常会在研讨问题时提出自己的意见和建议,让大家耳目一新,这表明进入青春期( )A.我们的独立意识增强B.我们逐渐具有独立性思维与批判性思维C.我们开始出现叛逆现象D.我们不接受别人的意见7.“世界杂交水稻之父”袁隆平带领他的科研团队在科研领域一路高歌猛进:杂交水稻亩产不断创下世界新高;耐盐碱水稻试种成功;2018 年在迪拜热带沙漠种植水稻初获成功。
人教部编版《道德与法治》七年级下册_1.2 成长的不仅仅是身体 课时练习 (2)
成长的不仅仅是身体课堂精练习题一、单项选择题1、对于一个人的成长来说，真正长大的重要标志是()A．学会学习B．思想日渐成熟C．自尊自信D．获得回报2、对于别人的意见或建议，我们正确的态度是()A．独立思考，具体分析，正确对待B．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳C．别人怎么说，我就怎么做D．不管别人的看法如何，要坚持走自己的路3、杰出人物往往都是生活在众多的反对之中，他们将别人的敌视化作自己成长的动力，因为遭受世俗他人的反对，生命从此有了更多的价值，在矛盾冲突中完善自我，创造出辉煌的成就。
杰出人物的成长经历启示我们要做到（）A．摆脱依赖B．人云亦云C．思维独立D．守护生命4、你想对下边漫画中的大学生们说（）A．要接纳和调试青春期的心理矛盾B．生理发育是青春成长的重要信号C．在学习中需要批判的精神和勇气D．课堂给了青少年广阔的创造空间5、北大原校长许智宏讲，大学核心精神应有“理性的质疑和批判”，启示我们要培养批判精神。
下列关于批判精神的说法正确的是()A．思维的批判性就是要否定一切B．思维的批判性就是敢于对任何事情说“不”C．思维的批判性就是要敢于向权威挑战D．思维的批判性是解决问题的关键6、亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。
”对此理解正确的是()①我们要有批判精神②只要敢于反对权威，就能树立创新意识③要敢于质疑，树立批判精神④要不唯书、不唯上、抛弃旧有知识A．②④B．①②C．①③D．③④7、高考招生“唯分数论”，影响了学生全面发展和创新实践能力的培养，一直为社会各界诟病。
据了解，已构建高中学生综合素质评价体系、致力打破“高分数=好学生”框框的上海，规定本市高中阶段学生参与社会实践不少于90天。
如今，积极参与社会实践已成为很多学生的一种习惯。
对此，下列认识正确的是（）A．社会实践是创造的源泉B．社会实践是我们的主要任务C．创造存在于我们每个人身上D．创造存在于生活的各个方面8、青春的创造多姿多彩，创造存在于我们生活的各个方面，为此我们应这样开发我们的创造力()①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫②埋头书山题海，一心只读圣贤书③关注他人和社会，看重创造的意义和价值④用智慧和双手去尝试，探索未知事物A．①②B．①②③C．①②④D．①③④9、小强今年12岁，父母说什么他都要反驳、犟嘴，整天嘴里说，“凭什么要听你的”“你凭啥管我”……这说明小强（）①不因自己的生理变化而自卑②自我意识不断增强③独立意识不断发展④尊重父母，主动沟通A．②③ B. ①② C.②④ D.①③④10、没有哥白尼的批判精神，就没有神学大厦的坍塌，也就没有我们所生活的星球的真相；没有费尔巴哈的批判精神，就没有对黑格尔哲学的扬弃，也就没有马克思主义的登场；没有共产党人的批判精神，就不会有社会主义中国的拨乱反正，也就没有波澜壮阔的改革开放……这启示我们（）①要培养批判精神②对事情要有自己的看法③要摒弃一切传统的观点④要敢于向权威挑战A.①②③B. ①②③④C.①②④D.①③④11、马云在回忆自己的创业经历时说：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们（）A．青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾B．青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调C．青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望D．青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生12、学校允许同学们周五不穿校服。
成长的不仅仅是身体 课时测试 部编版七年级下册道德与法治
部编版七年级下册道德与法治1.2成长的不仅仅是身体课时测试（含答案）一、选择题1．最近，妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。
”小刚却说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”对此，下列看法正确的有（）①小刚的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解②小刚有自己独到的见解，真正长大了③思维的独立并不等同于一味追求独特④思维的独立与接纳他人合理、正确的意见并不矛盾A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．阅读下面课堂教学的片段。
这启示我们要（）课堂上，老师提出问题：“图中有多少个长方形？”当第一位学生回答12，第二位、第三位学生也不假思索地回答12时，第四位学生本来想出了正确答案18，但因害怕说错，也随大流回答了12。
①提升思维品质，善于独立思考②顾及同学情面，学会人云亦云③敢于批判质疑，表达不同观点④追求特立独行，遵从自我想法A．①②B．①③C．①④D．②③3．有些人总是讥讽别人的成功，嘲笑别人的失败，觉得别人哪里都不好，哪里都不行。
我们不能做这样的人，因为他们（）A．虽然能够勇敢表达观点，但过于锋芒毕露B．没有批判精神，不敢质疑和批评他人C．缺乏正确的批判态度，不考虑他人的感受D．缺乏挑战精神，没有对不合理的事情说“不”4．批判是思想进步的活水、社会发展的动力。
没有哥白尼的批判精神，就没有神学大厦的坍塌，也就没有我们所生活的星球的真相；没有费尔巴哈的批判精神，就没有对黑格尔哲学的扬弃，也就没有马克思主义的登场……这表明，批判性思维有助于我们（）A．毫无顾忌地表达自己的看法，改进现状B．增强独立思考能力，摆脱他人观点的影响C．从不同的角度思考问题，探索解决方案D．彻底推翻前人观点，创造全新的思想体系5．2021年全国“新时代好少年”郝茜米利用课余时间，大量阅读科技书籍，主动钻研发明创造。
她利用物联网传感器设计制作“基于物联网环境下的智能鱼池”模型；她细心观察周围事物，参与“刘洪河水系野生小杂鱼保护”研究并提出保护建议。
人教版《道德与法治》七年级下册：1.2成长的不仅仅是身体课时训练
人教版《道德与法治》七年级下册:1.2成长的不仅仅是身体课时训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．对于别人的意见，我们正确的态度是（）A．对别人的评价要独立思考，具体分析，正确对待B．别人怎么说，我就怎么做C．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳D．不管别人的看法如何，要坚持走自己的路2．我们思维的独特性体现在( )①不人云亦云②有自己独到的见解③目空一切，唯我独尊④接纳他人合理、正确的意见A．①②B．②③④C．①③④D．①②④3．下列属于批判性思维表现的是（）①对事情有自己的看法②敢于表达不同观点③敢于对合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。
古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。
”这是很有道理的。
这启示我们青少年在学习中（）①要做到“学贵有疑”②只找缺点，不谈优点③怀疑和批判所有人的结论④需要批判的精神和勇气。
A．①②B．①④C．②③D．③④5．任何批判只要你掌握技巧，就一定会有一个完美的结局。
下列属于批判的技巧的是( )①批判只针对事情本身，而不攻击他人②批判一种观点就是否定所有持有这种观点的人③批判要有一定的建设性④批判要表明自己观点的合理性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6．我们这一代青少年是祖国的希望、21世纪的接班人,应该成为艰苦创业、造福人类的一代,勇于创新、开拓前进的一代,向往明天、创造未来的一代。
这表明①青少年凝聚着动人的活力,蕴含着最伟大的创造力②青少年思维活跃,拥有改变自己、改变世界的创造潜力③青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年④我们要做一名对国家和社会有用的创造者A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④7．有位中学生说：“当青春来临时，就该铺起通向理想之巅的路，让理想成为我们驰骋人生的坐骑。
部编版道德与法治七年级下册成长不仅仅是身体课时练习
1.1.2 成长不仅仅是身体一．选择题（共7小题）1．如图漫画警示我们要（）①学会独立思考②有创造性思维③树立底线意识④向榜样们学习A．①②B．①③C．②④D．③④2．诺贝尔化学奖获得者奥托•瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。
后来他转学化学，智慧的火花被点燃了，他最终取得了举世瞩目的成就。
这说明（）A．只有科学家才会有创造的潜力，普通人身上没有B．人蕴含着伟大的创造力，它激发着我们生活的热情C．只有不断改变自己的兴趣爱好，才能激发创造潜力D．只有参加发明创造活动才能培养自己的创造潜力3．中国科学院院士李德仁在题为“老师教我做人做学问”专题报告中强调，青年人要敢于质疑老师，不要拘泥统一的答案。
这启示青少年（）①要有批判意识，培养批判的精神和勇气②要不唯书、不唯上，敢于质疑旧有知识③要摒弃一切传统观点④要敢于直面反驳、批评、顶撞老师A．①②B．①④C．②③D．③④4．鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。
这句话表明（）A．青春蕴含着伟大的创造力B．青春的创造是多姿多彩的C．创造存在于每个人身上D．创造离不开社会实践5．思维的独立性表现在（）①具有独立见解，不人云亦云②对未知的事情充满好奇③能够接纳他人合理、正确的意见④凡事都按照自己的想法去做A．①②B．②③C．①④D．①③6．青春期的重要心理特征是独立意识不断发展，随着思维能力的提升，逐渐学会独立思考。
下列对青春期独立思考的认识正确的是（）①不再完全被动地听从父母的安排②青少年渴望用自己的眼睛看世界③用自己的标准就能衡量是非曲直④不人云亦云，有自己独到的见解A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．小芳说：“上中学以后，遇到问题我开始喜欢一个人独自思考，自己尝试解决。
”这反映了青春期的我们（）A．智力逐步发展到高峰期B．独立意识不断发展C．情绪和情感丰富而强烈D．敢于挑战权威二．判断题（共5小题）8．从上小学开始，我们的独立意识就不断发展。