(最新部编)统编版小学五年级语文上册第7单元提升练习(含答案)
第七单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、给加点字选择正确的读音。(6分)
1.你还．(hái huán)是赶紧把书还．(hái huán)给他吧!
2.你一定要．(yào yāo)把要．(yào yāo)求写得清清楚楚。
3.奶奶宁．(nìng níng)愿自己生活在这个宁．(nìng níng)静的村庄里,也不想和我们一起去大都市。
二、读拼音,写词语。(8分)
chū zhēng( ) cuī cù( ) yīng xióng( )
yí huò( ) xùn chì( ) xiōng huái( )
yán sù( ) fán shì( )
三、在括号里写出读音相同的字。(4分)
sài ( )外的景色真是别有一番韵味。
这真是一场激烈的足球比( )。
zhèn ( )奋人心的呼喊声如春雷,( )耳欲聋,响彻云霄。
四、选字组词。(6分)
赛 塞
出( ) 比( )
( )外 ( )点
崛 掘
( )起 发( )
挖( ) ( )地而起
震 振
( )惊 ( )耳欲聋
( )作 ( )兴
五、把词语补充完整,并完成练习。(9分)
左( )右( ) 疑惑( )( )
若( )所( ) 铁面( )( ) 深( )简( ) ( )( )犹豫
1.照样子,写词语。
(1)画横线的词语(含有反义词):
(2)画浪纹线的词语(描写人物品质):
2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是 ,和“东张西望”意思相近的是 。
六、句子加工厂。(9分)
1.在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)(2分)
2.他卖房度日。他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词合并成一句话)(2分)
3.“一排排高楼大厦像雨后春笋”,“雨后春笋”本来的意思是
,句中的意思是
。用上这个句子的修辞手法写一句话。(3分)
4.沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)(2分)
七、根据课文内容填空。(8分)
1.《出塞》的作者是 朝诗人 。这首诗着重表现了
。
2.醉卧沙场君莫笑, ?
3.《夏日绝句》是
创作的。“
,
”这两句透发出借怀古以讽今的深刻用意。 4.少年周恩来立下了“
”的志向,令人佩服。
八、课内阅读。(10分)
正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个洋人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。
1.照样子,写词语。(2分)
左顾右盼(左×右×):
2.给句子换一种说法,保持句意不变。(2分)
(1)这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。
(2)但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?
3.“围观的中国人都紧握拳头”。请你展开想象的翅膀,此时中国人会想些什么呢?(3分)
4.周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?(3分)
九、课外阅读。(10分)
清 贫(节选)
两个国民党军的方兵士,在树林中发现了我,猜到我是什么人的时候,他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只怀表和一支自来水笔之外,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我,威吓地吼道:“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”
“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着淡淡地说。
“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。
“决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说,一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏,总期望有新的发现。
“你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官的,个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”我再次向他们解释。
1.联系上下文解释词语。(3分)
期望:
搜寻:
意外之财:
2.找出文中两个国民党兵士动作的词语,品读,思考一下,你有什么发现?(3分)
3.你想对那两个兵士说些什么?(2分)
4.这篇文章是革命烈士方志敏生前所作,读完文章后,你觉得他是一个什么样的人?(2分)
十、习作。(30分)
在我们的成长过程中,一定发生过许多事。有快乐,有忧愁,有感动,有自豪……请你选择一件印象最深的事,以书信的形式写给一个人(老师、家长、同学……)。注意书信格式,不少于400字。
第七单元提升练习参考答案
一、1.hái huán 2.yào yāo 3.nìng níng
二、出征 催促 英雄 疑惑 训斥 胸怀 严肃 凡是
三、塞 赛 振 震
四、塞 赛 塞 赛; 崛 掘 掘 崛; 震 震 振 振
五、顾 盼 不 解 有 思 无 私 居 出 毫 不 1.(1)南征北战
南辕北辙 (2)大义凛然 英勇无畏 2.疑惑不解 左顾右盼
六、1.在外国人的租界里,谁都不敢怎么样。 2.他宁可卖房度日,也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。 3.指春天下大雨后发出来的竹笋,而且一下子就长出来很多 指高楼大厦大量迅速地涌现出来 下课铃一响,大家像出笼的鸟儿一样飞奔出去。 4.魏校长提出了问题。
七、1.唐 王昌龄 对敌人的蔑视,对国家的忠诚
2.古来征战几人回 3.李清照 至今思项羽 不肯过江东 4.为中华之崛起而读书
八、1.左思右想 左邻右舍 2.(1)洋人的汽车把这个女人的亲人轧死了。
(2)但这是在外国人的租界里,谁也不敢怎么样。 3.示例:中国太弱小了,要让中国强大起来。 4.因为周恩来觉得中华不振,中国人要想不被欺负,自己要自立自强。
九、1.希望。 到处寻找。 计划外获得的财物。 2.搜、摸、捏、拿、拉、盯、吼。 发现:这两个兵士为从方志敏身上获取钱财用尽了办法。 3.提示:所说的话表现出对那两个兵士带有憎恶之情即可。 4.忠于党、忠于革命,不发国难财的人。
十、提示:写的时候要把事情的经过写清楚,注意称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期的格式要正确。
【寒假提升】部编版五年级语文上册仿写与排序专项练习(有答案)
【寒假提升】部编版五年级语文上册仿写与排序专项练习（有答案）
班级 姓名_____ 成绩_____
一、句子“可是青霉素用完了，他想再买些。”应插入下面这段话中什么位置？（ ）
①一天，小鲁对我说，他想买点青霉素给他奶奶治病。 ②我给他开了处方，他买了寄回去。 ③过了些日子，他说奶奶的病比以前好多了，我们都为他高兴。 ④我又给他开了处方，这次他没拿到药。
①和②之间 B．②和③之间
C．③和④之间 D．④的后面
二、下面的句子插入段中最合适的位置在（ ）
和我们一起候场的是白水洋队。 ①到了中午，激动人心的彩排终于开始了。 ②我们手忙脚乱地换上了漂亮的紫色小花裙，急匆匆地走向后台准备着。 ③白水洋队是一群阿姨，拖着湖蓝色的长裙，鬓角佩戴着精美的头饰。 ④灯光下，一个个仿佛仙女下凡，静静等待彩排的开始。
A．①之前 B．①﹣②之间
C．②一③之间 D．③﹣④之间
三、对下列语句排列后，最恰当的一组是（ ）
①于是，洗手的时候，日子从水盆里过去 ②默默时，便从凝然的双眼前过去 ③太阳他有脚啊，轻轻地挪移了 ④吃饭的时候，日子从饭碗里过去 ⑤我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从手边过去了 ⑥我也茫茫然跟着旋转
A．①④③②⑤⑥ B．③②⑤⑥①④
C．③⑥①④②⑤ D．①⑤④②③⑥
四、将下列句子按照顺序排列，正确的一项是（ ）。（3分）
①作文果然有了进步。
②老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实。”
③以前我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
④此后我就试着用自己的话写真实的故事。
⑤自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
A. ③④②⑤① B.③⑤②④①
C.③②⑤④① D.③④⑤②①
五、 按照顺序排列下列错乱的句子。（5分） （ ）为适应生活需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。
（ ）人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。
2019年最新部编版五年级语文上册7什么比猎豹的速度更快教案及一课一练含答案
课题 什么比猎豹的速度更快 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标 1.会认“隼、瀚”等5个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。
2. 快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。
3.学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。
教学
重点 快速阅读课文，理解课文内容，明白课文的写作顺序。
教学
难点 学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。
第一课时
教学
目标 1.会认“隼、瀚”等5个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。
2.快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。
教具
准备 课件
教学设计 设计意图
导入
（ ）分钟 一、激趣导入。（出示课件2）
同学们，今天老师让你们猜一个谜语：
似虎不是虎，
速度快过虎，
身披花点衣，
羚羊填饱肚。
—— 打一南非动物
生猜谜语。 同学们，我们知道，猎豹是动物界非常著名的运动健将，它奔跑的瞬间时速可达一百千米每小时。猎豹厉害吧？可是，还有比猎豹更厉害的呢？它们是谁？让我们走进课文去看看吧。（板书：什么比猎豹的速度更快）
新课
教学
（
）分钟 二、读文识字。
1.自读课文，画出不认识的字词。
2.查阅工具书，理解生字、词语。教师相机指导。
3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。
三、速读检测。（出示课件5）
同学们，我们在阅读的时候要能把握文章内容。如果我们能加快阅读的速度，那么阅读的效果是不是就会增强呢？下面，我们就进行速读练习。
1.本文共700多字，我的阅读速度为_______分钟。
2.讨论、交流：如何才能加快阅读速度？
3.速读课文，你有什么体会？
生读课文，交流。（预设）
生1：我读这篇文章，用了大概5分钟。
在阅读的时候，我先根据题目提出了一个问题，然后带着这个问题读，这样读得更快一些。
新部编人教版五年级语文下册第七单元提升练习(含答案)
第七单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、用“ ”画出下列加点字的正确读音。(4分)
毛毡．(zhān zān) 牛犊．(dú bú)
公爵．(jué jiáo) 呼噜．(lǔ lū)
译．名(yì zé) 精湛．(zhàn shèn)
泛滥．(lǎn làn) 遐．想(jiǎ xiá)
三、看拼音,写词语。(8分)
dǎo gào( ) diàn zi( ) zòng héng( )
bǎo mǔ( ) yí tài( ) bǎn dèng( )
líng dɑng( ) yāo he( )
三、选字填空。(6分)
绵 棉 骏 俊 梢 艄
( )羊 ( )俏 树( )
( )花 ( )马 船( )
四、选词填空。(4分)
庄严 庄重
1.陵园的四周长满了青松翠柏,气氛( )肃穆。
2.老教授( )的仪表和精辟的论述,令人肃然起敬。
辽阔 广阔
3.我们在老师的带领下畅游在( )的知识海洋中,是多么幸福啊!
4.汽车刚停稳,我们就飞奔向( )的草原。
五、按要求完成句子练习。(12分)
1.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(仿写拟人句)
______________________________________________________________
2.一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。(改变语序,保持意思不变)
___________________________________________________________________________________________________________________________
3.成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。(缩句)
部编版小学语文五年级下册第7单元复习巩固卷-(含答案)
部编版小学语文五年级下册第7单元复习巩固卷-（含答案）
第7单元复习巩固卷-小学语文五年级下册部编版
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．着凉 着陆 着装 B．畜生 牲畜 畜牧
C．澄净 澄澈 黄澄澄 D．哗然 哗笑 哗众取宠
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．窗帘 阻当 沉睡 丝绒
B．灯塔 赞许 恢复 牲畜
C．俊马 仪态 运河 操纵
D．垫子 铃铛 远跳 沉寂
3．下列句子与“这就是真正的荷兰”意思不同的一项是（ ）
A．这难道不是真正的荷兰吗？
B．不得不说，这就是真正的荷兰。
C．这就是真正的荷兰吗？
D．这就是真正的荷兰啊！
4．下列各组词语中，与其他三组不同的一项是（ ）
A．闻名——著名 静寂——安静
B．遮掩——遮盖 偶尔——偶然
C．灵活——灵巧 遐想——遐思
D．安闲——忙碌 拥挤——宽松
5．下列选项中，没有运用静态描写的一项是（ ）
A．碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。
B．静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
C．河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。
D．运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
6．下列加点词语运用不准确的一项是（ ）
A．远处水天相接的地方出现了一道白线。
B．爷爷和老友久别重逢，激动得汗如雨下。 C．一时想不到办法，弟弟急得抓耳挠腮。
D．幸亏莉莉眼疾手快，一下子抓住了就要被风吹走的丝巾。
部编版语文五年级下册第七单元提升练习 (含答案)精品
第七单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、用“ ”画出下列加点字的正确读音。(4分)
毛毡．(zhān zān) 牛犊．(dú bú)
公爵．(jué jiáo) 呼噜．(lǔ lū)
译．名(yì zé) 精湛．(zhàn shèn)
泛滥．(lǎn làn) 遐．想(jiǎ xiá)
三、看拼音,写词语。(8分)
dǎo gào( ) diàn zi( ) zòng héng( )
bǎo mǔ( ) yí tài( ) bǎn dèng( )
líng dɑng( ) yāo he( )
三、选字填空。(6分)
绵 棉 骏 俊 梢 艄
( )羊 ( )俏 树( )
( )花 ( )马 船( )
四、选词填空。(4分)
庄严 庄重
1.陵园的四周长满了青松翠柏,气氛( )肃穆。
2.老教授( )的仪表和精辟的论述,令人肃然起敬。
辽阔 广阔
3.我们在老师的带领下畅游在( )的知识海洋中,是多么幸福啊!
4.汽车刚停稳,我们就飞奔向( )的草原。 五、按要求完成句子练习。(12分)
1.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(仿写拟人句)
______________________________________________________________
2.一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。(改变语序,保持意思不变)
___________________________________________________________________________________________________________________________
3.成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。(缩句)
部编小学语文(5年级上册第7单元)作业设计6
一、 单元信息
基本
信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
语文
五年级
第一学期 教育部组
织编写(人
民教育出
版社出版)
第七单元
单元组
织方式 自然单元 重组单元
课时信息 序号 课时名称 对应教材内容
1 《古诗词三首》 第 21 课
2 《四季之美》 第 22 课
3 《鸟的天堂》 第 23 课
4 《月迹》 第 24 课
5 《习作：__即景》 习作
6 《语文园地》 语文园地
二、单元分析
单 元 分 析 课标
要求 《义务教育语文课程标准(2022 版)》中对第三学段有明确要求：
“有较强的独立识字能力， 有良好的书写习惯。 ” “能联系上下文和自
己的积累， 推想课文中有关词句的意思， 辨别词语的感情色彩， 体会其
表达效果。”“在阅读中了解文章的表达顺序， 体会作者的思想感情， 初
步领悟文章的基本表达方法。”“养成留心观察周围事物的习惯， 有意识
地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”
教材
分析 本单元以“自然之趣”为主题， 围绕“初步体会景物的静态美和动
态美”的阅读要素，精心编排了《古诗三首》《四季之美》《鸟的天堂》
3 篇精读课文和 1 篇略读课文《月迹》，4 篇文章都通过描写景物的变化，
体现了景物的美，表达了作者独特的感受。“交流平台”借助学习小伙
伴的提示， 重在引导学生关注课文中那些表现作者独特感受的动态描写
和静态描写的句段。
本单元的习作要素是“学习描写景物的变化”，安排了一篇习作
《 即景》， 旨在培养学生重点观察一处自然景观或一种自然现象，
写下观察所得和景物的适时变化。
此外，《鸟的天堂》课后还安排了一个“阅读链接”，意在引导学生
从不同角度去观察景物的变化。
学情
分析 本单元所选的 4 篇文章除《古诗三首》外， 总体与学生的生活实际
贴近， 提出的“初步体会景物的静态美和动态美”的语文能力要求也不
新部编版五年级语文下册第七、八单元测试卷含答案
第七单元提升练习
时间:90 分钟 满分:100 分 得分
用 “ ”画出下列加点字的正确读音。 （4
分 ）
毛毡．(zh ānzā n) 牛犊．(d ú bú)
公爵．(ju é ji oá) 呼噜．(l ǔl ū)
译．名(y ì zé) 精湛．(zh àn sh èn)
泛滥．(l ǎnl àn) 遐．想 (ji ǎxi á)
三、看拼音 ,写词语。 （8 分）
dǎo g ào( ) di àn zi( ) zòng h éng( )
bǎo mǔ(
) y í t ià( )
bǎn d èng( )
l íng dɑ ng(
) y ā o he( )
三、 选字填空。 (6 分）
绵棉
骏 俊 梢艄
( ) 羊
( ）俏 树（ )
( ) 花
( ）马 船（ )
四、 选词填空。 (4 分）
庄严 庄重
2. 老教授 （ ）的仪表和精辟的论述 ,令人肃然起敬
辽阔 广阔
3. 我们在老师的带领下畅游在 （ ）的知识海洋中 ,是多么幸福啊
4. 汽车刚停稳 ,我们就飞奔向 （ ）的草原。 1.陵园的四周长满了青松翠柏 ,气氛 （ ）肃穆 五、按要求完成句子练习。 （12 分 ）
1. 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （仿写拟人句 ）
2. 一条条运河之间的绿色低地上 ,黑白花牛 ,白头黑牛 ,白腰蓝嘴黑牛 , 在低头吃草。 （改变语序 ,保持意思不变 ）
3. 成群结队的长毛山羊 ,在见不到一个人影的绿草地上 ,安闲地欣赏着
这属于它们自己的王国。 （缩句 ）
4. 整个胡夫金字塔相当于 50层楼高 ,塔基面积有 126 个篮球场那么大 体积是 1 万多个教室的总和。
这句话运用了 和 的说明方法。 请你也用这两种说 明方法介绍一种事物 : ____________________________________________________
部编版五年级语文上册全册同步练习附答案
部编版五年级语文上册全册同步练习
1白鹭
第一课时
一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù
（ ） （ ） （ ） （ ）
wàng shào yùn wèi jìng xiá ēn huì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括号里填写恰当的词语。
（ ）的结构 （ ）的长喙
（ ）的歌 （ ）的诗
（ ）地站立 （ ）地飞翔
三、补全课文内容。
1. 的配合， ，一切 。
2. 那雪白的 ，那 ， 的长喙，
，增之 ， ， ，黛之
。
第二课时
一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里（ ）
2.晴天的清晨（ ）
3.但是白鹭本身（ ）
4.白鹭实在是（ ）
二、读句子，写出下列加点词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧．．的诗。（ ）
2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。（ ）
3.然而白鹭，忘却．．（ ） 4.晴天的清晨，孤独．．地站立，不安稳．．，而它却很悠然．．。（ ）（ ）（ ）
三、课文表达了对白鹭的什么情感？（ ）
部编版语文五年级下册第七单元提升练习 测试题(含答案)
部编版语文五年级下册第七单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、用“ ”画出下列加点字的正确读音。(4分)
毛毡．(zhān zān) 牛犊．(dú bú)
公爵．(jué jiáo) 呼噜．(lǔ lū)
译．名(yì zé) 精湛．(zhàn shèn)
泛滥．(lǎn làn) 遐．想(jiǎ xiá)
三、看拼音,写词语。(8分)
dǎo gào( ) diàn zi( ) zòng héng( )
bǎo mǔ( ) yí tài( ) bǎn dèng( )
líng dɑng( ) yāo he( )
三、选字填空。(6分)
绵 棉 骏 俊 梢 艄
( )羊 ( )俏 树( )
( )花 ( )马 船( )
四、选词填空。(4分)
庄严 庄重
1.陵园的四周长满了青松翠柏,气氛( )肃穆。
2.老教授( )的仪表和精辟的论述,令人肃然起敬。
辽阔 广阔
3.我们在老师的带领下畅游在( )的知识海洋中,是多么幸福啊!
4.汽车刚停稳,我们就飞奔向( )的草原。 五、按要求完成句子练习。(12分)
1.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(仿写拟人句)
______________________________________________________________
2.一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。(改变语序,保持意思不变)
___________________________________________________________________________________________________________________________
3.成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。(缩句)
部编版五年级语文下册第七单元第18课《威尼斯的小艇》课后作业及答案(含两套题)
1 / 9
部编版五年级语文下册第七单元第18课
《威尼斯的小艇》课后作业及答案
学校 班级 姓名
一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
哗：huā huá
哗．啦啦（ ） 哗．笑（ ） 哗．众取宠（ ）
翘：qiáo qiào
翘．尾巴（ ） 翘．起（ ） 翘．首以待（ ）
二、看拼音，写词语。
bǎo mǔ（ ） chuán shāo（ ） diàn zi（ ）
chuānɡ lián（ ） cù yōnɡ（ ） wēi ní sī（ ）
三、照样子，换偏旁组成新字，再组词。
妈（ 码 ） 码头 （ 闯 ） 闯进
庭（ ）________ （ ）________
梢（ ）________ （ ）________
涛（ ）________ （ ）________
四、查一查，填一填，选一选。
“雇”字用部首查字法先查____部，再查____画，“雇”字是____________结构的字。“雇”在字典中的解释有：①出钱让人给自己做事；②租赁交通运输工具。在“雇．定的小艇”这个短语里，“雇”应取第____种解释。 2 / 9
五、读下面的句子，然后回答问题。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
1.用“ ”画出介绍小艇长度的短语。
2.连一连。
独木舟 写出了小艇轻巧灵活的特点
新月 写出了小艇长、窄、深的特点
水蛇 写出了小艇两头翘起的特点