统编部编版小学pep英语四年级下册Unit2__Read__and__write教学课件
小学英语四年级下册unit3 Read and write 教学设计
小学英语PEP四年级下册
Unit3 Weather
Part B Read and write
教 学 设 计
张
丽
娟
邢台市西仓巷小学
Unit3 Weather
Part B Read and write
教 学 设 计
邢台市西仓巷小学 张丽娟
教学目标：
1、能在图片的帮助下读懂明信片中的小短文，理解新词fly,love在语境中的意思。
2、能够按照意群和正确的语音语调朗读短文。
3、能够注意句子中的大小写、标点符号，做到正确书写句子。
4、能够仿写明信片。
教学重难点：
能够理解短文内容，按照意群和正确的语音语调朗读短文，并仿写句子。
教学过程：
Step 1 Warm-up（热身）
1、Free talk
2、Let’s chant(播放How’s the weather today?)
3、Review:
(1)What’s the weather words in the chant? 学生一起吟唱歌谣
sunny cloudy windy rainy snowy(板书)
【设计意图：在热身环节吟唱节奏鲜明的歌谣，激活已学的知识，活跃课堂气氛。】
(2)出示悉尼、莫斯科的图片
What’s the weather like in Sydney/Moscow?
It’s ________.
Is it rainy?
No,it isn’t.
What’s the weather like in Xingtai?
It’s ________.
Is it cool?
No.It’s ________.
【设计意图：从两个城市的天气状况，引入到当地的天气，在真实情境中运用所学的句子。】
Step 2 Presentation
1、T:It’s hot and sunny. What can you do outside? （出示课件）
生答play ,做动作引导学生说出swim. I can swim.
人教PEP版英语四年级上册Unit4 B.Read and write教学设计
小学英语 四年级上册 人教PEP版
1 教学思路（B.Read and write）
Read and write
一、复习（review）
1.浏览“手机相册”，大声读出各种“房间”，“房间”内物品设施，以及文具类词汇，对前面所学的词汇进行巩固复习。
2.Look and read：根据图片，用句型… is/are on/near/under the ….说出被圈出物品的位置。对前面所学的句型进行巩固复习。
二、Read and write
1.学习Read and match部分的小短文，标出物品和表示方位的词汇，然后根据表格重新描述房间，复述短文，加深学生对短文内容中重点知识的记忆。
2.仔细阅读短文，带着问题找答案，在任务中理解短文。
3.看图，选词填空，巩固所学的“房间”词汇。
4.引导学生写一写自己的房间，强调注意单复数，对本单元已学的内容进行巩固。
三、巩固练习
1.根据图片和所给的单词，引导学生介绍自己的房间，强调注意名词单复数和be动词单复数的使用。
2.读句子，找规律，进一步强化名词单复数和be动词的搭配。 小学英语 四年级上册 人教PEP版
1 3.修改Wu Yifan的小作文。考查学生对名词单复数和be动词搭配的掌握。
四、Homework
课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
四年级英语上册知识汇总
一、单词分类记忆
1.教室里的物品 : classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板
light 电灯 picture图画 door门 teacher’s desk 讲台 computer
计算机 fan 电扇 wall 墙壁 floor 地板 TV 电视
英语人教版四年级下册Unit 4 Part B Read and write
Unit 4 Part B Read and write教学设计
一、整体设计思路
本课的教学内容是PEP小学英语四年级下册第四单元Part B Read and write，本课围绕该单元的主题“At the farm”开展阅读训练，首先通过猜单词的游戏，激发学生的好奇心，引入课题“At the farm”， 再利用“一闪而过”的游戏巩固本单元的单词，引出农场中的动植物，既活跃了课堂气氛，又为后面的新课做铺垫。在阅读训练中，视听着手，整体感知；过程指导，适当调控；生生质疑，发散思维；有效操练，有阅有读；儿歌互动，复习巩固。整个过程循序渐进，使得学生充分理解课文，掌握阅读技巧，运用核心词句进行农场描述。最后 ，基于文本，发挥想象，生生合作，拓展运用，鼓励学生积极创新、综合运用所学语言知识进行写作及展示，实现让孩子“用英语做事情”的教学目的。
二、教学目标
1、知识和技能目标：
1）能够听、说、认、读并理解Read and write 部分的内容。
2）读懂文本，能熟练运用“There be….”句型对农场进行简单的介绍和描述。
3）在语境中理解新单词goat，garden 及eat。
4）根据所学内容获取有效信息，掌握目标语言并进行简单的文本再构。
5）培养学生正确的语音语调，能大胆、自信地说英语，培养学生组织语言、运用语言的能力，发展学生思维。
2、情感目标：
1）积极运用所学的语言进行表达和交流，加强小组学习合作探究；
2）蔬菜有益健康，鼓励学生多吃蔬菜、爱护动物。 课文标题 Part B Read and write
单元名称 Unit4 At the farm
教材版本 PEP Book 4
授课年级 Grade 4 三、教学重难点
1、从听、说、读、写四方面掌握句型：There is....There are....并能运用句型进行简单的交流。
2、在情景中理解并掌握Read and write 部分的内容。
《PEP小学英语》第四册Unit5 B Read and write说课稿
1
《PEP小学英语》第四册Unit5 B Read and
write说课稿
《PEP小学英语》第四册Unit5 B Read and write说课稿
永发中心学校侍郎小学陈静
一、 说教材（Teaching material）:
1、本课在教材中的地位
《PEP小学英语》课文内容新颖、实用、有趣味性、有时代感,所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。本单元的话题是购物。是学生在日常生活中常见又喜欢的话题，学生通过这一节课的学习，能够简单询问价格以及掌握一些水果名称。进一步前面所学的内容用于对话和交际中,充分体现了该教材以旧带新的编排特点,具有承上启下的作用,也体现了编写者倡导“学习与生活相结合”，“学以致用”的教学思想。
2、教学目标：
【知识目标】能听、说、认读Read and write中的单词和句子。熟练掌握句子How much are they? They’re…yuan. I want… That’
2
s…yuan.
【技能目标】提高学生听、说、读、演的能力，培养学生熟练运用日常交际用语进行购物的语言交际能力和观察、实践和创新的能力。
【情感策略目标】培养学生在活动中互助合作，发展合作精神，并能礼貌与人交际，在较为真实的场景中主动、灵活地运用语言，在生活中快乐地使用英语。
培养学生一定的理财能力。不能乱花钱、乱购物。
3、教学重点和难点:
本课时的教学重点是：会灵活运用How much are they? They’re…yuan. I want… That’s…yuan.难点是在情景中灵活运用表示数字的英语。
4、教学准备：
水果图片、售货员的帽子、游戏用的钱币、相关的多媒体辅助课件和VCD、教室布置成模拟水果店的情景。
3
新人教PEP版小学四年级英语下册 Unit 2 Period 3 Part A 优质教案
新人教PEP版小学四年级英语下册Unit 2优质教案
Period 3 Part A Let’s spell
本课时是第二单元的第三课时，主要学习A部分的Let’s
spell环节。本环节共分为三个部分，第一部分“Read, listen and
chant.”中呈现了字母组合ir和ur在单词中发/ɜː/音的规则；第二部分“Read, listen and circle.”中通过读单词、听音圈词的活动强化记忆ir和ur的发音规则，帮助学生根据发音规则读出新词，巩固学习ir和ur的音、形对应关系；第三部分“Look,
listen and write.”通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词。
知识目标
1．能够感知并归纳字母组合ir和ur在单词中的发音规则；
2．能够读出符合ir和ur发音规则的单词；
3．能够根据单词的读音拼写出符合ir和ur发音规则的单词。
能力目标
1．培养学生的观察、比较和书写能力，让学生能够在四线三格中正确书写单词；
2．培养学生通过语音规则记忆单词的能力。
情感目标
帮助学生养成良好的拼读习惯和利用语音规则记忆单词的习惯。
教学重点
1．掌握字母组合ir和ur在单词中的发音规则；
2．能够读出符合ir和ur发音规则的单词。
通过拆音、拼音法，引导学生进行发现式学习，并通过观察、感知、体验等方式自主总结发音规则；教师讲解，学生反复练习拼读单词，让学生熟练朗读地本课时学习的单词，并试着自主拼读符合发音规律的生词。
教学难点
1．能够准确读出字母组合ir和ur的发音；
2．能够根据读音拼写出符合ir和ur发音规则的单词。
教师通过举例、对比等方法教读符合ir和ur发音规则的单词，加深学生的理解和记忆，并鼓励学生根据规则自主拼读和拼写单词。
多媒体课件、单词卡片。
Step 1：Warm-up
1．教师与学生做上课时Let’s do的指令游戏。教师说出指令句子，全班同学做动作。
人教版PEP小学英语四年级下册课本(三年级起点)
1 人教版PEP小学英语四年级下册课本(三年级起点）
人教版PEP学校英语四班级下册课本
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pep版和人教版的区分
人教版和pep版名称均是协作由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深化，前者渐渐退出历史舞台，已经很少使用和消失了;后者便是为了统一称为人教版。
人教版PEP是学校三班级开头到学校毕业使用的。人教版是包括全部班级。人教PEP是人民教育出版社出版的一种英语教材，这种教材是供三班级起始用的，PEP是初等的、学校英语的同学书。人教版包括PEP版。
四班级英语复习学问点
一、语音
1. Aa: cake snake grapes face /apple bag cat hat 2 2. Ee: we me we he she / egg bed desk pen
3. Ii: bike rice kite ice-cream / milk fish pig windows
4. O hole home nose rose /box fox orange lock
5. Uu: student cute music tube / umbrella toothbrush cup bus
二、词汇
(一)四会单词
1、computer board fan light / this is my that your
teacher’s desk picture wall floor / yes it
2、one two three four five six seven eight nine ten
PEP新版四年级下册Unit4Atthefarm第六课时Readandwrite教学设计
PEP新版四年级下册Unit4Atthefarm第六课时Readandwrite教学设计
第一篇：PEP新版四年级下册Unit4At the farm 第六课时 Read
and write教学设计
PEP四下Unit 4 At the farm Part B Read and write教学设计
【学生】四年级 【课型】读写课
【教学内容】Unit4 B Read and write.【内容分析】（1）本单元是四年级下册的第四单元，学习的主题是参观农场。以Mike，Sarah，Chen Jie 参观农场的情景为主线，呈现本单元要学习的词汇和句型。本课是这个单元的第六课时，学生在前四课时中已经学习了有关蔬菜和农场动物的词汇，并且学习了主句型：What are these/those?
They are….Are these/those….? Yes,they are./No,they
aren’t.These are….在此基础上学习本课内容。（2）本课教学内容分为读、写两部分：
a.第一部分Read and tick.要求学生借助图片阅读四段文段 ,完成Read and tick 活动。通过不同层次的阅读活动培养学生的阅读能力。
b.第二部分为有意义的句子书写活动，分两个步骤：第一步为看图、读句子；第二步为个性化书写活动，要求学生模仿例句画图并写出相应的句子。此部分的目的是让学生在有意义语境中抄写句子或者根据图片或生活实际填写句子，以复习巩固本单元所学核心词汇和句型，强调句子的规范书写。【学情分析】
（1）四年级的学生已经学习了一年多的英语，具备了一定的英语学习能力和英语思维能力。大多数学生活泼好动，在课堂上表现欲强，关注自己学习的体验，对于老师具体的评价能产生共鸣。
（2）本课内容中涉及到的话题、词汇和句型，学生们在学习前几课时已经了解和学习过，在三年级时也学习过有关水果、食物、和动物的一些词汇，在拓展活动能更好的输出。
四年级下册英语优质教案-Recycle 2-3Read and tick or cross
Recycle Two
Content Read and tick or cross & Read & Write and say Period Lesson 3
Teaching Plan Remarks
Teaching
aims 1. To reinforce and practice the vocabulary, sentence
structures seen in Units 4-6.
2. To reinforce and practice the topic about weather,
shopping and farm.
3. To finish the according the letter.
4. To review the letters and the sounds learned in Units
1-6.
Important
points 1. To grasp the vocabulary, sentence structures and use
them correctly in a suitable way in daily life.
2. To write a letter.
3. To grasp the pronunciation rules of the letters or, ar,
er, ur, ir,-le .
Difficult
points 1. To master the pronunciation rules of the letters or,
ar, er, ur, ir,-le .
2. To master how to write a letter.
Teaching procedures
Step 1 Warming up & Revision
1. Greet the class.
部编版(PEP)小学英语四年级下册Unit 2单元测考试卷(2)
试卷第 1 页共 6 页
部编版（PEP）小学英语四年级下册Unit 2单元测考试卷（2）
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、选出与所给例词同类的一项。
1.选出与所给词同类的一项：library
A . dinner
B . music
C . playground
2.选出与所给词同类的一项：lunch
A . breakfast
B . over
C . class
3.选出与所给词同类的一项：English
A . China
B . art
C . Canada
4.选出与所给词同类的一项：kid
A . child
B . for
C . floor
5.选出与所给词同类的一项：thirty
A . first
B . forty
C . second
二、选出与所给例词划线部分读音相同的一项。
6.选出与所给例词划线部分读音相同的一项：girl
A . doctor
B . nurse
C . brother
7.选出与所给例词划线部分读音相同的一项：get
A . he
B . we 评卷人 得分
试卷第 2 页共 6 页
C . second
8.选出与所给例词划线部分读音相同的一项：home
A . go
B . o’clock
C . on
9.选出与所给例词划线部分读音相同的一项：hamburger
A . cousin
B . bird
C . computer
10.选出与所给例词划线部分读音相同的一项：up
A . lunch
B . music
C . use
三、看图，选择与图片相符的短语。
11.看图，选择与图片相符的短语。
A. get up B. English class C. go to school D. go to bed E. go home
部编版(PEP)小学英语四年级下册Unit 6单元测考试卷(2)(含听力音频)
试卷第 6 页共 6 页
部编版（PEP）小学英语四年级下册Unit 6单元测考试卷（2）（含听力音频）
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、Listen and choose. (听录音，选出你所听到的内容。)
1.听录音，选出你所听到的内容（ ）
A . colour
B . cloudy
C . pretty
2.听录音，选出你所听到的内容（ ）
A . shirt
B . shorts
C . short
3.听录音，选出你所听到的内容（ ）
A . size
B . come
C . some
4.听录音，选出你所听到的内容（ ）
A . long
B . pig
C . big
5.听录音，选出你所听到的内容（ ）
A . shirt
B . shoe
C . T-shirt
6.听录音，选出你所听到的内容（ ）
A . nine 评卷人 得分
试卷第 6 页共 6 页
B . five
C . nice
7.听录音，选出你所听到的内容（ ）
A . is
B . am
C . are
8.听录音，选出你所听到的内容（ ）
A . 45
B . 65
C . 85
9.听录音，选出你所听到的内容（ ）
A . expensive
B . picture
C . cheap
10.听录音，选出你所听到的内容（ ）
A . small
B . four
C . wall
二、Listen and choose. (听录音，选择正确的答案。)
11.听录音，选择正确的答案。
（1）
Today is birthday.
A . Amy’s
B . Tom’s