部编版三年级语文下册语文园地四同步练习题含答案
部编版三年级语文下册语文园地四同步测试卷含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、读句子，按拼音提示，填写词语。
1．清晨，在人们精心xiū jiàn（）的花圃里，朵朵鲜花sūxǐnɡ（）了，fēn fānɡ（）扑鼻，吸引了许多kūn chónɡ（），bāo kuò（）蝴蝶和勤劳的mì fēnɡ（），它们能biàn rèn （）出哪些花朵开了。
2．每次做完考试试题后，我们都要认真jiǎn chá（），初步判断自己的答案是zhènɡ què（）还是cuò wù（）。
二、查字典填空。
(1)我在读书时遇到不认识的字“致”，可以用_______查字法，先查_______，再查_______画。
(2)我在写字时，不会写“biàn别”的“biàn”，可以用_______查字法，先查_______，再查_______。
三、根据本单元所学内容把下面的词语补充完整，并按要求填空。
（）（）观察确确（）（）（）（）无误荡（）荡（）欣然（）（）含笑（）（）1．以上词语中含有一对反义词的是____________，像这样的词语我还能再写一个：____________。
2．以上词语中可以用来形容鲜花绽放的有____________、____________。
3．用画“____”的词语写一句话。
____________________________________________________________ 四、读下面的文段，想一想这段话的大意，再选择合适的句子填在文中括号里。
( )那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上划破了皮出血了，我直叫疼。
外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。
我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。
外婆说，野菊花不仅有消毒止血的功能，还能清热败火，治感冒。
我没有想到野菊花有这么多用途。
A．野菊花真香啊！B．野菊花有顽强的生命力。
C．我心里总是惦记着野菊花。
D．外婆告诉我，野菊花有很多用途。
五、词语模仿秀。
一心一意（ABAC式）： ____________ ____________彬彬有礼（AABC式）： ____________ ____________又踢又跳（又~又~式）：____________ ____________越飞越高（越~越~式）：_____________ ____________六、选词填空。
推测猜测1.他的行为很可疑，不能不让人纷纷（）。
2.我（）蜜蜂可能找不到家了。
果然竟然1.正如我们猜测的那样，这件事（）是他做的。
2.他（）敢在大众面前指鹿为马，颠倒黑白，真是胆大妄为。
七、补充成语或词语，想一想这些成语有什么特点，再积累下来。
文房四宝：____________；雅人四好：____________；花中君子：____________；中医四诊：____________；八、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。
照样子，写一写。
1.“这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话写出了作者的观察与推测，能看出作者非常善于观察与思考。
2.“这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。
两个路口才相距一百米，差别却这么大。
到底是什么原因呢？”这句话是对路口通畅情况的一个质疑，能引起读者的兴趣。
生活中，你观察或思考了什么？照样子写一段话。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 九、按要求写句子。
（1）把句子写得更具体。
①我们全家都欢迎克莱蒂。
我们全家都_____________欢迎克莱蒂。
②小柱子有绝招。
_____________小柱子有_____________绝招。
（2）把打比方的句子补充完整。
①我快乐得像__________________________________ 。
②小柱子的脸红得像__________________________________ 。
十、读下面一段话，看有什么问题，把错误的语句和修改的写在下面的横线上。
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。
它最爱显的钳了。
有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
我点了几下又，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。
它急了，钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________十一、阅读古诗，完成练习。
滁州西涧独怜幽草________，上有黄鹂________。
春潮带雨________，野渡无人________。
1．把诗句补充完整。
2．给加点字选择正确的解释。
（1）独怜．幽草涧边生（） a.喜欢 b.可怜（2）野渡．（） a.郊外的渡口 b.郊野的渡口3．这首诗表达了作者（）的感情。
A．孤独寂寞B．恬淡的胸襟和忧伤十二、非连续性文本阅读。
“低头族”料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。
这部分人群被称为“低头族”。
如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分！材料二：由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家里人交流，待家人如空气般不存在。
据《半岛都市报》报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。
1．从材料里得到的信息是（）。
A．看手机已经成为人们的一种习惯B．看手机能和家人密切地交流C．老年人不喜欢看手机D．长时间看手机会影响视力2．“低头族”的现象有哪些？在对的选项后打“√”。
A．在地铁上看手机（）B．用平板电脑玩游戏（）C．上班路上用电脑上网（）3．你想对“低头族”说些什么呢？____________________________________________________________ ____________________________________________________________参考答案一、修建苏醒芬芳昆虫包括蜜蜂辨认检查正确错误二、(1)部首至 4 (2)音序 B biàn三、留心实实准确来去怒放一现1.荡来荡去七上八下2.欣然怒放含笑一现丽丽把整篇文章准确无误地背诵了出来。
四、D五、冷言冷语再三再四；头头是道念念不忘；又哭又笑又白又胖；越来越好越战越勇。
六、猜测推测果然竟然七、笔墨纸砚琴棋书画梅兰竹菊望闻问切八、同样是从源泉这个地方买的猕猴桃，为什么有的就很甜，有的就酸呢？原来是这样，虽然是同一个地方，但水源和水质不一样，用泉水灌溉的猕猴桃自然有点甜了。
九、（1）诚心诚意的聪明的令人羡慕的；（2）一只小鸟一个红苹果十、我养了螃蟹一只----我养了一只螃蟹；它最爱显的钳了---它最爱显摆自己的钳子了；向我高高举起那大钳子剪刀似的---向我高高举起那剪刀似的大钳子；我点了几下又---我又点了几下十一、1．涧边生深树鸣晚来急舟自横本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
2． a b3．B十二、1．A2．A√B√C√3．放下手机，好好陪伴陪伴自己的家人吧，不要让手机成为家人之间沟通的绊脚石。
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
猛虎雄风人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子。
的确，虎被称为“百兽之王”，它是胜利和力量的象征。
在生活中，虎的数量很少。
在九种虎中，有四种已经灭绝了。
在仅剩的五种虎中，也有几种数量仅剩两位数了。
但美洲虎、东北虎的踪迹，还是可以在森林中找到，它们还是一样的威风。
东北虎的毛色非常美丽，额前有一个“王”字形的斑纹，一身淡黄色的长毛上夹杂着黑色条纹，显得十分漂亮；它那强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛，又使它显得威风凛凛。
东北虎是肉食性动物，它身上最厉害的武器就是锋利的爪和犬齿。
它的爪长达十多厘米，伸缩自如，比钢刀还利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齿长6厘米，是撕碎猎物不可缺少的“餐刀”；虎的舌头上有很多尖锐的刺，适于撕咬；趾垫和掌心的肉垫，像海绵似的柔软，使东北虎走起路来像猫一样，无声无息。
老虎几乎都有这些特点，这是它们身体条件上的优势，而它们的捕食本领也比狮子高明，常采取静伏、潜行，好搞突然袭击，它的一声长啸，会吓得许多动物伏地不动，然后使用扑、掀和剪等方法来捕捉。
虎的一扑很厉害，能远扑7米之外，跃高2米，一掌可以击倒一只鹿。
它的尾巴就像一条铁棍，“一剪”可以打断动物的腰和腿。
它还有尖牙利爪，遇上牛这样的大家伙，就从后面跃上牛背，抓住头颈，前顶后扯；如果从正面袭击，就会抓住咽喉，连咬带撕，再壮的牛也只能任它宰割了。
它耐寒超过耐热，喜欢洗澡，常常出没在离水较近的草丛之间，在饱餐之后，它们一般都比较喜欢在安静的地方休息。
虎与狮不同，一般都在晨昏时才出来觅食，但是行动却十分隐蔽。
除母虎带仔外，绝大多数的虎都是单独栖居，并有明显的巢域。
母虎一般两三年一胎，一胎一般二仔。
由于森林日趋减少，素有“森林的保护者”美誉的老虎不但保护不了被人类不断吞噬的森林，连自身的生存也受到环境问题的严重威胁。
目前，我国虎类总共只有3000多只。
由于虎的价值大，数量又少，这“森林之王”的雄姿已很难见到。
目前东北虎和华南虎均已被列为我们国家的一类保护动物，相信经过社会各界人士不懈的努力，一定会使子孙后代们可以永远见到这“百兽之王”的雄姿。
答案第5页，总5页。
部编版小学三年级语文下册语文园地四
除了前面的修改符号， 小学阶段我们还会用到下 面两种修改符号哟。
找下自己的 作文 试试吧！
删除号
改正号
日积月累
滁州西涧
作者：韦应物 (唐)
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
结构梳理
积
语
找出关键语句
累
文
修改符号
与
园 地
古诗：滁州西涧
运 用
拓展延伸
唐朝诗人贾岛有一次出外郊游，写了一首 诗，中间有一句：僧推月下门，他拿不定主 意是否应该把推字换成敲字，正好时任当地 官员的韩愈出行，贾岛想得入神，不知回避， 冲了韩愈的官轿，当韩愈知道事情原故后， 不仅没有怪罪贾岛，反而和他一起探讨，既 是月夜，必定门户已关，用敲字更合情理， 这就是推敲的来历。
实验的意义就是把这个“不寻常”的秘
密揭示出来。
实验结果
写作构思
成竹在胸，确定怎么写。
要有明确的实验，知道写什么。 过程很重要，要细致、生动、有感情。 要有意义，实验结果揭示秘密。
学生写作
列出提纲
开头 点明要写什么，选择自己的实验。
正文 交代清楚这件事的详细过程。
结尾 总结全文，解释“谜底”，表达情感。
喜欢小虾
为它们创造良好 的生活环境。
课文解读
有时葡萄架上 一片落叶掉进缸里， 不一会儿，叶子下
繁殖
小虾越来越多， 带来的欢乐也是 越来越多的。
就会聚起许多小小
的虾。
课堂展示
摘抄文中你喜欢的描写虾的词句。
随堂赏析
齐白石画的虾
巩固练习
打开“基础训练/阅读训练-《小虾》”， 一起来闯关吧！
谢谢
你喜欢小昆虫吗？每种小昆虫都有自己 独特的生存本领。它们的“特异功能”使得 它们能“独步天下”，今天我们一起走进蜜 蜂的世界看一看它有什么特异功能吧！
部编版三年级语文下册语文园地四同步测试题(有答案)
部编版三年级语文下册语文园地四同步测试题(有答案)部编版三年级语文下册语文园地四同步测试题（有答案）交流平台一、下面是《昆虫记》中的三个片段,请借助关键句概括段意。
(一)一只腰肢纤细、身材玲珑的小虫子,腹部分成两节,下面大,上面小,中间好像是用一根细线连起来,黑色的肚皮上面围着一根红丝腰带——这就是赤条蜂。
XXX:(二)从外表看,XXX好像是纯洁而善良的。
可是事实上,它却是一个凶猛无比的食肉动物。
通常,它主要俘虏蜗牛。
这一点,人们都知道。
但是人们却不知道萤稀奇古怪的捕食方法。
我也是第一次看到这么独特的捕食方法。
XXX:(三)螳螂真是一位建筑奇才。
在产卵的同时,它用自己排泄出来的泡沫制造出软得像糖一样的包被物来保护卵。
同时,它还能制造出遮盖用的薄片和幼虫通行的小道。
而做这一切工作的时候,螳螂只是站在巢的跟脚处,一动不动地就建起了一座了不起的建筑。
它那粗壮而有力的大腿,在整个建造过程中,竟然没有用武之地。
因为所有这些复杂的工作,完全是尾部的小“搅拌机”完成的。
XXX:词句段运用二、读句子,照样子提出问题。
例:这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?1.我在森林里行走,突然看到树林当中有一块巨大的花岗石,上面披满了青苔。
我想。
例:这个路口老是很畅通,XXX路口却老是堵车。
两个路口才相距一百来米,差别却这么大。
到底是什么缘故原由呢?2.爸爸在窗台上养了两盆月季,南边的一盆越长越旺,北边的一盆却慢慢枯萎了。
3、用点窜标记点窜以下病句。
1.小虾有一幅钳子。
2.XXX穿着一件蓝色的上衣,一顶黄色的帽子。
3.菜园里种了很多蔬菜,有茄子、黄瓜、西瓜和西红柿。
4.早上,奶奶买回了母鸡一只。
5.燕子有一双同党剪刀似的。
四、用修改符号修改下面一段话。
我养了小猫一只。
他的眼睛像黑色的珍珠。
小猫长得肥肥的,脖子有一圈毛白色的。
我十分酷爱小猫!日积月累五、背一背,写一写。
部编版三年级下册全册语文园地配套练习(含答案)
语文园地一一、交流平台读一读，细细体会下面的句子，选择你喜欢的句子，打“√”，并在横线上说明理由。
1.(1)有的还是花骨朵儿，马上就要开放了。
( )(2)有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
( )________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________(1)瓢虫落下来，收好了它的翅膀。
( )(2)瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
( ) ________________________________________________________ ________________________________________________________二、识字加油站加一部分，组字，再组词。
扌()________()________纟()________ ()________贝()________ ()________虫()________ ()________三、词句段运用1．选词填空。
(1)校园里( )着欢乐的歌声。
(2)轻风吹过，湖面上水波( )。
(3)多么( )的一幅图画呀！(4)王老师是个很( )的人，学生们很喜欢和他相处。
(5)他的动作很( )，一会儿就爬到树顶。
(6)猫头鹰的视觉非常( )，在漆黑的夜晚，能见度比人要高出一百倍以上。
2．照样子，写一种小动物的外形特点。
例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________四、日积月累将《忆江南》补充完整，并回答问题。
部编三年级语文下册语文园地四练习题附答案
部编三年级语文下册语文园地四练习题附答案1.根据你对“关键句”的理解，判断以下说法是否正确。
1.错误。
关键句可以出现在自然段的任何位置。
2.正确。
3.错误。
需要根据关键句来概括大意，而不是直接抄写。
4.正确。
改写：关键句可以在自然段的任何位置出现，它可以帮助我们概括一段话的大意。
需要根据关键句来概括大意，而不是直接抄写。
如果关键句出现在自然段的结尾，一般起到归纳和总结的作用。
2.根据学过的课文填一填。
赵州桥》中第二自然段的关键句是“那一天，赵州桥上人头攒动。
”花钟》第1自然段的关键句是“这是一个有花钟的小镇。
”小虾》第3自然段没有明显的关键句。
3.阅读练。
相比于其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。
在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15-20年才能结果，有的甚至需要30-40年的时间。
俗话说的好，公公种树，孙子吃果。
因此人们有给它起了个很形象的外号“公孙树”。
1.关键句是“银杏的生长速度很缓慢。
”2.“相比于其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢”表现出了银杏生长速度。
4.按要求写一写。
1.补充恰当的问句：“妈妈，芦荟的汁液为什么会让我的脸感觉清凉舒服呢？”2.把下面的句子改成拟人句。
雨停了，太阳出来了。
→ 太阳冲出云层，高兴地笑着。
XXX在凌晨四点就开了。
→ 牵牛花早早地醒来，四点就开始开放了。
3.选择：第一句是设问句，第二句是疑问句，第三句是疑问句。
5.修改病句。
1.每个小学生都应该专心听讲，养成好惯。
我国人口是全球最多的。
我们要不断改进研究方法，提高研究效率。
2.那个女孩子真漂亮。
” → “那位女孩子真漂亮。
”我们班有三个人是男的。
” → “我们班有三个男生。
”昨天我和朋友们去了一趟公园，玩的很开心。
” → “昨天我和朋友们去了公园，我们玩得很开心。
”。
小学语文三年级下册第九周作业部编版含答案
第九周15--语文园地四一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
空隙．（xì xī）水缸．（wèng gāng）掀．开（xiān xīn）钳．子（qián gān）二、形近字组词。
副（）虾（）复（）稍（）末（）福（）吓（）腹（）悄（）未（）缸（）掀（）钳（）搏（）间（）缺（）欣（）铁（）博（）涧（）三、读句子，给划线字选择正确的解释。
闲：①没有事情，跟“忙”相对；②（房屋、器物等）不在使用中；③闲空儿；④与正事无关的。
（1）院子里的葡萄架下，一日缸闲着。
（）（2）如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。
（）挺：①笔直；②伸直；③很。
（3）我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
（）（4）白茫茫的雪地里，一株红梅傲然挺立在风雪中。
（）通：①没有阻碍，可以穿过，能够到达；②普遍、全；③往来交接；④懂得，彻底明了。
（5）不久之后，这座城市就会变成通商口岸（6）他是一个通情达理的人。
（7）冬天室内应该注意通风谨防感冒。
（8）这些小虾，有的通体透明，像玻璃的。
四、选词填空。
安静沉静寂静宁静（1）奶奶面容（），注视着前方，陷入了对往事的回忆。
（2）夜深了，热闹的广场变得十分（）。
（3）教室里突然（）下来，原来是有人掉了一跤。
（4）这是一座（）的村庄，与世无争。
激烈强烈浓烈猛烈热烈（5）同学们用（）的掌声欢迎新同学。
（6）花里散发出（）的香味。
（7）小虾的搏斗很（），蹦出水面是常有的事。
（8）白天阳光太（），花，容易被灼伤（9）大风（）地摇晃着小树苗。
五、写出下列句子运用的修辞手法。
（1）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（）（2）从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
（）（3）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
（）（4）这些小虾生活得非常悠闲自在。
（）六、用修改符号修改下面一段话。
暑假里的一天，气候闷热。
一会儿天空乌云蜜布，刮起了大风。
2020年部编版三年级语文下册语文园地四同步测试卷含答案
部编版三年级语文下册语文园地四同步测试卷含答案姓名：班级：考号：一、读句子，按拼音提示，填写词语。
1.清晨，在人们精心xi ūji Àn（）的花圃里，朵朵鲜花sūxǐnɡ（）了，f ēn f ān（ɡ）扑鼻，吸引了许多kūn chón（ɡ），bāo ku ò（）蝴蝶和勤劳的mì f ēnɡ（），它们能bi Àn r èn （）出哪些花朵开了。
2.每次做完考试试题后，我们都要认真ji ǍN chÁ（），初步判断自己的答案是zhènɡquè（）还是cuòwù（）。
二、查字典填空。
(1) 我在读书时遇到不认识的字“致”，可以用查字法，先查，再查画。
(2) 我在写字时，不会写“bi ÀN别”的“bi Àn”，可以用查字法，先查，再查。
三、根据本单元所学内容把下面的词语补充完整，并按要求填空。
（）（）观察确确（）（）（）（）无误荡（）荡（）欣然（）（）含笑（）（）1．以上词语中含有一对反义词的是，像这样的词语我还能再写一个：。
2 ．以上词语中可以用来形容鲜花绽放的有、。
3．用画“”的词语写一句话。
四、读下面的文段，想一想这段话的大意，再选择合适的句子填在文中括号里。
( ) 那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上划破了皮出血了，我直叫疼。
外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。
我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。
外婆说，野菊花不仅有消毒止血的功能，还能清热败火，治感冒。
我没有想到野菊花有这么多用途。
A．野菊花真香啊！B．野菊花有顽强的生命力。
C．我心里总是惦记着野菊花。
D．外婆告诉我，野菊花有很多用途。
五、词语模仿秀。
一心一意（ABAC式）：彬彬有礼（AABC式）：又踢又跳（又~又~式）：越飞越高（越~越~式）：六、选词填空。
推测猜测1. 他的行为很可疑，不能不让人纷纷（）。
部编版三年级语文下册第四单元《语文园地四》及答案
部编版三年级语文下册第四单元《语文园地四》一、交流平台1、根据你对“关键语句”的认识，判断对错。
(1)关键语句能帮助我们概括一段话的大意。
( )(2)关键语句总是一段话的第一句话。
( )(3)我们用关键语句概括段意时，都只要直接抄下关键语句就行。
( )(4)如果关键语句在段的末尾，它一般起归纳和总结作用。
( )2、读片段，完成练习。
相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。
在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15～20年才能结果，有的甚至需要30～40年时间。
正如俗话所说，公公种树，孙子吃果。
因此，人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。
(1)读文中画“______”的句子，填空。
这句话运用了__________的说明方法，表现了银杏的生长速度________。
(2)读文中画“”的句子，想一想，其中的双引号的作用是( )A、表示引用B、表示特定称谓C、表示特殊含义D、表示否定或讽刺(3)这段话的关键语句是____________________________________________________________。
它在这段话的________，起____________的作用。
3、读下面的文段，想一想这段话的大意，再选择合适的句子填在文中括号里。
( )那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上划破了皮出血了，我直叫疼。
外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。
我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。
外婆说，野菊花不仅有消毒止血的功能，还能清热败火，治感冒。
我没有想到野菊花有这么多用途。
A、野菊花真香啊！B、野菊花有顽强的生命力。
C、我心里总是惦记着野菊花。
D、外婆告诉我，野菊花有很多用途。
二、词句段运用1、词语搭配连线。
辨认花圃观察方向做上蜜蜂展开记号修建花瓣2、照样子，写词语。
(1)确确实实__________ __________ __________(2)争．奇斗．艳__________ __________ __________(3)欣然．怒放__________ __________ __________3、判断下列句子属于哪种问句，填字母。
2020年部编版三年级语文下册全册同步练习题作业（有答案）
2020年部编版三年级语文下册全册同步练习题作业（有答案）目录第一单元 (2)1.古诗三首 (2)2.燕子 (4)3.荷花 (6)4.昆虫备忘录 (8)语文园地一 (9)第二单元 (10)5.守株待兔 (10)6.陶罐和铁罐 (11)7.狮子和鹿 (12)8.池子与河流 (14)语文园地二 (14)第三单元 (16)9.古诗三首 (16)10.纸的发明 (18)11.赵州桥 (20)12.一副名扬中外的画 (21)语文园地三 (22)第四单元 (24)13.花钟 (24)14.蜜蜂 (25)15.小虾 (27)语文园地四 (27)第五单元 (29)16.小真的长头发 (29)17.我变成了一棵树 (30)第六单元 (32)18.童年的水墨画 (32)19.剃头大师 (33)20.肥皂泡 (35)21.我不能失信 (36)语文园地六 (37)第七单元 (38)22.我们奇妙的世界 (38)23.海底世界 (40)24.火烧云 (42)语文园地七 (43)第八单元 (44)25.慢性子裁缝和急性子顾客 (44)26.方帽子店 (46)27.漏 (47)28.冬枣 (49)语文园地八 (50)第一单元1.古诗三首第 1 课时1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√yàn√yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第 2 课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。
部编版语文三年级下册 语文园地 四 同步练习(含答案).doc
语文园地四同步练习一、读下面两段话，回答问题。
[A]鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了……[B]缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去……1.用“_____”画出上面两段话中最能概括这两段话大意的句子。
2.结合上题和你对“关键语句”的认识判断，对的画“√”，错的画“×”。
(1)关键语句在一段话中的位置是相同的，都在第一句。
( )(2)有时候，我们需要对关键语句进行改造。
( )(3)关键语句能帮助我们概括一段话的大意。
( )二、读下面两段话，完成练习。
[A]这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？[B]这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。
两个路口才相距一百米，差别却这么大。
到底是什么原因呢？1.这两段话中画“”的句子都是( )。
A.疑问句B.反问句C.设问句2.观察时主动思考、提出问题是个好习惯。
请你仿照第一段话的形式写一写。
三、用修改符号修改下面一段话。
你看过“昆虫记”这本书吗？这是法国昆虫学家法布尔谱写的书一本。
书里记载了有趣的许多故事，它详细描述了昆虫怎样生活、捕食，逃避敌害等。
这样丰盛的知识，法布尔是怎样得到的呢？四、阅读古诗，完成练习。
滁州西涧独怜幽草涧边生，。
春潮带雨晚来急，。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是唐代诗人，古诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你用四个字来概括每句：、深树黄鹂、春潮晚雨、3.这首诗表现了诗人怎样的生活情趣？五、阅读选文，完成练习。
凤蝶外传(节选)董纯才花有雌雄两种花蕊(ruǐ luǐ)。
部编版三年级语文下册语文园地四
预设：读这句话我体会到有些关键句就是段意。
2.（课件出示3）“有时候，需要对关键句进行改造。
如《花钟》第2自然段的第1句话是关键句，把这句话改为‘不同的植物开花时间为什么会不同’就能概括出这段话的大意。
”（1）小组学生围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么。
（2）小组派代表做汇报发言。
预设：我知道关键句有时候虽然和段意有关，但是还需要改一改，才能真正符合段意。
3.（课件出示4）“关键句可能在一段话中的不同位置。
如《花钟》第1自然段的关键句是第2句话，《小虾》第3自然段的关键句是第1句话。
”关键句的位置是怎样的呢？如何判断是否是关键句？小组派代表做汇报发言。
预设：关键句位置不固定，位置课前课后。
预设：主要看看这句话是否与段意有关，有关就是，没有关就不是。
4.教师小结：关键句有的能够直接概括段意，有的是与段意有关，但是需要改变一下，才能准确概括段意；关键句的位置并不是固定的，有时是第一句，有时是最后一句，有时在中间。
判断关键句的关键是是否与段意有关。
（板书：关键句与段意有关，位置不固定）三、词句段运用板块二：词句段运用1.照样子写片段（课件出示5）1.读一读，指名读，齐读，男女比赛读。
（板书：学写观察记录）2.说一说，小组交流，这次仿写给我们提出了什么要求。
3.小组代表发言：预设：要求我们写一段观察记录。
预设：要求把观察时的不明白、有疑惑的地方提出来。
（板书：主动思考、提出问题）4.思考，并写一段观察记录。
（课件出示6）示例：我用手一碰含羞草的叶子，叶子就马上全部合拢起来，好像一个害羞的小姑娘。
我一捏又细又长的茎，整条茎就垂了下来，更多的叶子合拢了，好像不敢见人似的。
含羞草到底怎么了？为什么会这么不经碰呢？（二）修改句子。
学习用修改符号修改病句。
（1）回顾上册，我们学习哪些修改符号？（有改正符号、增补符号、删除符号。
）（课件出示7）今天我们再来学习一下新的修改符号：对调符号和移动符号。