小学英语牛津上海版二年级下册《Unit3Whatcanyouhear(1)》课件
Listen! What can you hear? I can hear a bicycle.
Listen! What can you hear? I can hear a van.
Listen! What can you hear? I can hear...
Listen and tick
English Book 2B
Module 1 Using my five senses
Unit 3 What can you hear?
Pre-task preparations While-task procedures Post-task activities After class
Period 2
What can you see?
van
car
bicycle
train
ship
bus
Listen! What can you hear? I can hear a train.
Listen! What can you hear? I can hear a bus.
Listen! What can you hear? I can hear a ship.
Workbook P13
练习册第13页
A Colour and say
B Ask and answer
S1: What can you hear? S2: I can hear…
It goes…
1.听读课本第十页至第十三页 2.抄写本课单词： train, bus,
car, van, bicycle, ship每个 四遍。
课本第十一页 勾出听到的图片
Ask and answer
课本第十一页 根据游戏结果问答
S1: Listen! What can you hear? S2: I can hear a …
Beside the window 课本第12页
Listen and tick 听故事完成表格
Ming dog bird car ship van
Look and say Enjoy a story play a game
(SB: P.10, 11,12 &13 WB: P11 &13)
教学目标：
1、熟练掌握有关交通工具的单词,能辨认单词词形， 并正确发音： train, bus, car, van, bicycle, ship 2、以下句型来问答听到的事物： What can you hear? I can hear…
√ can
√√
can’t
√
Beside the window 课本第12页
Workbook P11 Part B 练习册第11页
S1: … … What can you hear?
S2: I can hear a …
S1: What can S2 hear? S3: He/she can hear a …
牛津上海版(试用本)二年级下册英语Module 1 Unit 3 What can you hear Period 2教学设计
Si: Talk.
Sa-n: Talk in front of class.
Activity 4: Lead-in
1.T: Elicit the topic of Ming’s day out.
Ss: Listen and repeat the question.
Sb&g: Repeat the question.
Sa: Answer the question.
Ss: Listen and repeat the first part of the answer.
Sa-n: Say the new words.
Sa&b: Make a dialogue in front of the class.
Toknow the meaning of the pattern.
Toknow the pronunciation and the meaning of the newwords.
To get familiar with the pattern learnt today.
It’s loud.
I don’t like it.
Words: loud
A dialogue: Ming’s day out in the city
-Listen, Ming!
What can you hear in the city?
-I can hear a bus.
It goes Boop…Boop….
Ss: Listen and answer.
二年级下英语Unit3 What can you hear 牛津上海版
二年级下英语Unit3 What can you hear 牛津上海版 二年级下英语Unit3 What can you hear 牛津上海版
二年级下英语Unit3 What can you hear 牛津上海版
1．昆虫最 初 驾 驭 “ 风 帆” 在 水 面 上 滑 行 ， 后 来 逐 步 从 滑 行 演 变 到 在 空 中 飞 行 。 2．蜉蝣有 翅 后 即 升 空 飞 行 ， 虽 然 飞 行 的 时 间 不 长 ， 但 由 此 实 现 了 生 命 的 延 续 。
二年级下英语Unit3 What can you hear 牛津上海版
What can you see?
Yes. I can hear a train.
What can you hear?
I can see a bike.
Can you hear a bus?
No.
Can you hear a train？ I can hear a train.
二年级下英语Unit3 What can you hear 牛津上海版
二年级下英语Unit3 What can you hear 牛津上海版
bubussub t r anca r d sh i ships r i t raine
二年级下英语Unit3 What can you hear 牛津上海版
3．昆虫翅 膀 的 剖 面 ， 上 端 弯 曲 ， 下 端 平 直 ， 这 可 以 使 空 气 流 过 翼 面 时 产 生 升 力 。 4．昆虫利 用 碳 水 化 合 物 和 脂 肪 作 为 “ 燃 料” ， 从 而 大 大 提 高 了 飞 行 的 “ 经 济 性 ” 。 5．昆虫是 地 球 上 规 模 最 为 庞 大 的 飞 行 者 家 族 ， 很 多 昆 虫 都 具 有 长 途 迁 徙 的 能 力 。 6．老者认 为 有 了 机 械 之 类 的 东 西 必 定 会 出 现 机 巧 之 类 的 事 ， 有 了 机 巧 之 类 的 事 必 定 会 出 现 机 变 之 类 的 心 思 ， 这 是 道 家 的 思 想 观 点 。
牛津上海版(深圳)英语二下Unit 3《Can you hear a train》
Down by the road . Waiting for the van . Beep , beep . Here it comes.
1. Read and spell the words. 2. Sing the song on Student’s Book page 13.
Yes!
Is it...?
Yes/No.
Rhyme
Down by the bus stop. Waiting for the bus. Boop, boop. Here it comes.
Down by the station. Waiting for the train . Choo , choo . Here it comes.
Sanmao is on the road.
Don’t move! Ia bicycle?
Yes.
Oh, no!
Are you blind?
Sanmao, can you hear a car?
Yes
Oh, no!
Boop … Boop … Can you hear a bus!
Module Module 4 The world1around us Using my five senses
3
Can you hear a train?
Hi! I’m Sanmao. I am on the farm. What can you hear?
I can hear a... ...
Yes.
Yes. It’s big and nice. Is it big?
Rhyme
• • • • Down by the bus stop. Waiting for the bus. Boop, boop. Here it comes.
小学英语牛津上海版二年级下册《Unit3Whatcanyouhear(1)》课件
√ can
√√
can’t
√
Beside the window 课本第12页
Workbook P11 Part B 练习册第11页
S1: … … What can you hear?
S2: I can hear a …
S1: What can S2 hear? S3: He/she can hear a …
English Book 2B
Module 1 Using my five senses
Unit 3 What can you hear?
Pre-task preparations While-task procedures Post-task activities After class
Period 2
Workbook P13
练习册第13页
A Colour and say
B Ask and answer
S1: What can you hear? S2: I can hear…
It goes…
1.听读课本第十页至第十三页 2.抄写本课单词： train, bus,
car, van, bicycle, ship每个 四遍。
Look and say Enjoy a story play a game
(SB: P.10, 11,12 &13 WB: P11 &13)
教学目标：
1、熟练掌握有关交通工具的单词,能辨认单词词形， 并正确发音： train, bus, car, van, bicycle, ship 2、以下句型来问答听到的事物： What can you hear? I can hear…
Listen! What can you hear? I can hear a bicycle.
二年级下英语精品ppt-Unit3 What can you hear 第三课时 牛津上海版 (20
二年级下英语精品课件-Unit3 What can you hear 第三课时 牛津上海版 (20张)（优秀课件）
二年级下英语精品课件-Unit3 What can you hear 第三课时 牛津上海版 (20张)（优秀课件）
二年级下英语精品课件-Unit3 What can you hear 第三课时 牛津上海版 (20张)（优秀课件）
二年级下英语精品课件-Unit3 What can you hear 第三课时 牛津上海版 (20张)（优秀课件）
What can you see outside the window? I can see a bird. Can Ming hear the bird?
Hello. Welcome
to English class.
小学英语--二年级--上海牛津版 Module 1 Using my five senses
3 What can you hear?
Period 3
-- Ann
train
ship
car
bus
bike
Can you hear a van?
二年级下英语精品课件-Unit3 What can you hear 第三课时 牛津上海版 (20张)（优秀课件）
What can Ming hear?
二年级下英语精品课件-Unit3 What can you hear 第三课时 牛津上海版 (20张)（优秀课件）
二年级下英语精品课件-Unit3 What can you hear 第三课时 牛津上海版 (20张)（优秀课件）
牛津上海版试用本英语二年级下册Module1Unit3WhatcanyouhearPeriod1课件
I can ride my bicycle. Listen! I can hear “Ting...Ting...”.
It's spring. It's sunny and warm. Let's go outing.
It's spring. It's sunny and warm. Let's go outing.
OK.I can ride my bicycle. Listen! I can hear“Ting...Ting...”.
I can ride my bicycle,too. Go,go,go!
Look!Peppa.A red snake. How long!
Look!Peppa.A white fish. How nice!
A fish?No,no.no.It's a ship. Listen! I can hear “Hoot...hoot...”. How super!
Look!Peppa.A yellow bee. How big!
A bee?No,no.no.It's a car. It's a yellow car. Listen! I can hear “Honk...Honk...”. How cool!
rain train
Choo-choo! I can see a(n) _r_e_d_ train. It’s _lo_n_g_.
Look!Peppa.A red snake. How long!
二年级下册英语辅导及-M1 Unit 3 What can you hear A牛津上海版
【精品】二年级下英语教辅（同步辅导及作业）上海牛津版M1 Unit 3 What can you hear? 单元三你能听到什么？A辅导模块一、Text and Expression 课文与表达Listen! What can you hear?I can hear a train.Listen! What can you hear?I can hear a bus.What can Ming hear? Ming can hear a dog. Ming can hear a car.Ming can hear a ship. Ming can't hear the bird.Here it comes Down by the bus stop Waiting for the bus. Boop…Boop…Here it comes!Down by the station Waiting for the train. Choo…Choo…Here it comes!Down by the road Waiting for the van. Beep…Beep…听着！你能听到什么?我能听到火车鸣叫听着!你能听到什么?我能听到一辆公共汽车鸣笛。
明明能听到什么?明明能听到一只狗叫。
明明能听到一辆车鸣笛。
明明能听到船鸣笛明明听不到鸟儿的声音它来了在公共汽车站旁向下方向在等公共汽车嘟…嘟…它来了!在车站旁向下方向等待火车。
呜…呜…它来了!沿着路向下方向在等面包车。
嘀…嘀…Here it comes.它来了二、Words and Phrases 单词和短语【Words单词】*train n.火车*bus公共汽车* car 小汽车* van 厢式货车*bicycle 自行车*ship 轮船【补充单词】bike 自行车what 什么can't 不能，不会can 能，会listen 听hear 听见outside 在外面inside 在里面beside 在旁边 down 沿着...向下up 向上by. 在...旁边here 这里station 车站come 来go 去road 马路【Phrases词组】wait for 等候，等待bus stop公交车站listen to 听…（讲话）beside the window 在窗户边by the road在马路旁作业模块※课内同步作业※一、Listen and circle.（听录音，选单词或词组）1、（）A. train （）B.tree2、（） A. can （） B.van3、（）A.tiger （）B.bike4、（） A. station （） B.stop5. （）A. hand （）B. hard6. （）A. ship （）B. sh eep二、Listen and give the r esponse.（听录音，选应答句）( ) 1. A. I hear a cat. B.I see a cat（）2. A. A train. B. A bus.( ) 3.A. Five. B. Fine.（）4. A. Yes, I do. B. Yes,I like.( ) 5. A. I can see a tiger. B. I can hear a tiger三、Complete the words with letters.（把单词补充完整）tr_ _n b_c_clel_st_n st_p四、Write Chinese or English.（写出中文或英文）1.听_________2.不能_______3. 等待(词组)__________4. bus stop________5. station_________6. road___________参考答案：一、train van bike station hard sheep（ABBA B B）二、听力文字内容及答案1. What do you hear？2. Choo…Choo…H ere it comes!3. How ar e you？4. Do you like a dog？5. What can you see?（A A B AA）三、train bicycle listen stop四、listen can'twait for 公交站汽车站公路。
·二年级下册英语试题unit 3 What can you hear牛津上海版
Come and smell! Come and smell! Smell the flowers, In the garden.
一 课 一 练
15
Module 1 Unit 3
Exercise for listening practice（听力练习）
I. Listen and write（听录音，写出所缺字母）
listen 听
hear 听见
look 看
see 看见 truck 卡车
plane 飞机 taxi 出租车 metro 地铁 tiger 老虎 dog 狗
cat 猫
red 红色的 station 车站 road 马路
wait for the bus 等公交车
ride a bicycle 骑自行车
bus stop 公交车站
8. Here comes the bus.
9. Ming can’t hear a dog.
10. The van goes“Beep … Beep”.
11. Listen! What can you hear?
12. The bird is beside the window.
III. Quick response（快速应答）
IV. Read and circle（圈出正确的单词） 18. Look（to/at）the bus. It’s white. 19.（No/Don’t）fly a kite in the street.
c
sh p 17
20. —（What/What colour）are the apples? — They are red.
. It’s a bus.
A. Boop … Boop … B. Beep … Beep …
二年级下英语Unit3 What can you hear 第二课时 牛津上海版
words：train，car, bus，ship sentences:
Can you hear a _______? Yes. /No.
song:“Here it comes!”
1，模仿 Let's play 的对话 与好朋友说一说 2，把今天所学歌曲唱给爸 爸妈妈听 3，预习课本第12页
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱， 络上聊天抱怨，消磨时间。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此 人，因为彼此深爱过，所以只好成了最熟悉的陌生人。努力吧，只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那 人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告白，但愿你能明白。某些时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要 别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要一步步走，虽然到达终点的那一步很激 脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往是他应 会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有 就是人生。好像是人开始成长就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要 让自己变得更好。当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。 先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命 而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。成功的道路千万条，成功的 对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的放弃，都 什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些 也要假装记不起。理想很丰满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上 要任劳任怨，事业上要尽职尽责。今天的困苦为了明天的享乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻 情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖住，你舒服他也舒服。哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥 一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知道这个故事的结局，你或者选择说出来，或 要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达你。别跟我 一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而 人生，一分钟的成功，付出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这 同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊！骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天 清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢；若是得不到，就会想占有。爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总 默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不漏。一路百折千回，本性未变，终归大海 一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信自己很坚 相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败 盲目等待；相信爱情，但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现， 记的事情真的就那么忘记了明明说着看开了，放下了，每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想 的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就是这样。我曾经醉过，却又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注 些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你，也要离开。每个人的生命都免不了缺憾，最真 水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕，划在心上，哪怕划 心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情 然而那些裂痕却留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不 爱的故事，许多人走着走着就散了，许多事看着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑 世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众乐乐。”不错的！当玫瑰离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫 玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中，久去不散。事情是微小的，精神却是需要发扬光大的。 人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。演绎逼真情节，忘记本来 回演出，期望完美谢幕。 人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是 人最寂寞的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的
小学英语牛津上海版二年级下册Module1《Unit3 What can you hear》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学英语牛津上海版二年级下册Module1 Using my five senses《Unit3 What can you hear?》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标知识与技能:能够听懂并且整体认读和朗读单词:train bus car van bicycle ship。
能读并理解单词ro ad station 以及词组bus stop的意思。
能根据图片内容及声音媒体,运用重点句型: What can you hear? I can hear a…辨认不同的交通工具。
能整合新旧知识,用英语和同学一起聊一聊各自听到的事物。
过程与方法:通过朗读儿歌,自编儿歌帮助孩子记忆单词,句型。
通过课堂游戏、听说问答等小组活动与其他同学积极配合与合作,共同学习。
能整理归纳所学的语言知识恰当地对不同的交通工具进行问答和描述。
情感与态度:1.积极尝试用已有和新学的语言知识并结合自己的生活体验去表述自己所听到事物。
2学情分析本单元的话题是What can you hear?以听觉为主线,通过不同场景的呈现,引导学生学习相关语言知识,如:交通工具类词汇train, bus, car, van, bicycle, ship以及句型What can you hear? I can hear…,引导学生学会倾听身边的各种声音。
通过这一单元的学习,学生能用英语表达自己所听到的事物。
学生在倾听中,感受到不同事物的不同声音,体会到不同声音带给人的不同感受。
在1AM2U1中,学生对句型学生已经学习了What can you do?的句型,在1BM1U2中,学生学习了What do you hear?句型,学习了用I hear…句型介绍所听到的动物。
并能有It goes…的句型来描述动物的不同叫声。
因此,在本节课的设计中,我想通过以旧识带新知的方法引导学生对新单词和新句型进行学习。
层层递进,从而帮助学生学得更扎实,掌握得更牢靠。