(完整版)《促织》练习答案(可编辑修改word版)
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《促织》练习（答案）
班级 姓名
一、文学常识：
《促织》选自文言 短篇 小说集《 聊斋志异 》。郭沫若称赞这部文言短篇小说集
“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。作者蒲松龄 ，字留仙 ，世称聊斋先生
号 柳泉居士。清 代文学家。“聊斋”是他的书斋名_，“志异”意为_记载的是奇闻异
事 。本文以曲折的故事情节吸引读者，刻画人物，突出中心。如在写成名的遭遇时，
情节_跌宕起伏 ，成名忽而_悲 ，忽而_喜 ，忽而失望，忽而又
有了希望，常常是眼看已经“_ft重水复 疑无路”，后来却“_柳暗花明 又一村
”了。
二、文言语法
（一）通假字：
1、 昂其直：“直”通“值”，价值。
2、 2、手裁举：“裁”通“才”，刚刚
3、翼日进宰：“翼”通“翌”，第二天
4、而翁归：“而”通“尔”，你，你的
5、虫跃去尺有咫：“有”通“又”
（二）词类活用：
1、 岁征民间：每年 （名词作状语）
2、 试使斗而才： 认为有才能 （名词的意动）
3、 笼养之：用笼子，放进笼子（名词作状语）
4、 昂其直： 抬高 （形容词作动词）；使……高（形容词的使动）
5、 辄倾数家之产： 使……倾尽 （形容词的使动）
6、 杖至百：用杖打（名词作动词）
7、 笼归： 装进笼子（名词作状语）
8、 取儿藁葬： 用草席裹 （名词作动词）
9、 劣之：认为……低劣（形容词的意动）
10、高其值：抬高 （形容词作动词）；使……高（形容词的使动）
11、细疏其能：讲述 （名词作动词）
12、益奇之：认为……奇特（形容词的意动）
13、裘马扬扬：穿皮衣骑大马 （名词作动词）
14、力叮不释：用力 （名词作状语）
15：成述其异：奇异之处（形容词作名词）
16、日与子弟角：每天（名词作状语）
（三）特殊句式：
1、 村中少年好事者驯养一虫：倒装句（定语后置句）
2、 遂为猾胥报充里正役：被动句
三、重点句子翻译
1、得无教我猎虫所耶？
莫非是教我捕捉蟋蟀的地方吧？
2、虽连城拱璧不啻也。
即使是价值连城的美玉也比不上啊！
3、邑有成名者，操童子业，久不售。
县里有个叫成名的人，从事童生的学业，长时间没有考取功名。
4、顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑。
2
但是（成名）想到储存了低劣的东西终究也没有用处，不如拿出来斗一斗，也可获得
一笑。
5、故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。
所以天子小小的举动都有关百姓的性命，不可忽视啊。
6、当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？
当他担任里正，受到杖责的时候，难道会想到今天能有这个结果吗？
四、字词练习
1、为下面加粗的词注音、释义，然后组成新词或成语：
①虫翘然矜鸣：音 义_骄傲 组词_自矜_ _ _
②不如自行搜觅：音 义_寻找 组词寻觅
③遽扑之：音 义马上 组词_急遽_
④方首，长胫：音 义小腿 成语不胫而走_
⑤独是成氏子以蠹贫：音 义蛀虫_成语户枢不蠹_
2、.写出与句中加粗部分意思相同的成语：
(1)少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽
(2)市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货
(3)转侧床头，惟思自尽
毫发不爽
奇货可居
辗转反侧
(4)而心目耳力俱穷，绝无踪影
精疲力
竭
(5)
举家庆贺，虽连城拱璧不啻也
(6)
因而化怒为悲，抢呼欲绝
价值连城
呼天
抢地
(7)但儿神气痴木，奄奄思睡
气息
奄奄
(8)一人飞升，仙及鸡犬
鸡犬升天
3、指出不含通假字的一组： D.
A.
昂其直，居为奇货 翼日进宰，宰见其小，怒呵成
B.
闻妻言，如被冰雪 虫跃去尺有咫
C.
复之以掌，虚若无物 手裁举，则又超忽而跃
D.
日将暮，取儿藁葬 两股间脓血流离
4、与“顾念蓄劣物终无所用”中的“顾”字用法相同的一句是： C.
A.成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞。 B.惟彷徨瞻顾，寻所逐者。
C.顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
D.顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
5、下面句中加粗词的意思全不相同的一组是 B
A.
辄倾数家之产 一鸣辄跃去
B.
因责常供 令以责之里正 留待限期，以塞官责 当其为
里正、受扑责时
C.
近抚之，气息惙然 虫翘然矜鸣，似报主知 一癞头蟆猝然跃去
儿渺然不知所往
D.
夫妻向隅，茅舍无烟 折过墙隅，迷其所在 日出东南隅，照我秦氏楼
负隅顽抗
6、下列句中的“为”字词特殊的一句是 D.
3
A.亦不复以儿为念 B.而奉行者即为定例
C.欲居之以为利 D.遂为猾胥报充里正役
7、下列句中“即”字词性归类正确的一组是 A
①即捕得三两头，又劣弱不中于款 ②即道人意中事，无毫发爽 ③
而奉行者即为定例
A.①/②③ B.①③/② C.②③/①
8、下列句中“以”字用法相同的一组是 C
①令以责之里正 ②留待限期，以塞官责 ③各各竦立以听 ④欲
居之以为利 ⑤思试之斗以觇之 ⑥折藏之，归以示成 ⑦掭以尖草，不出
⑧一鸡瞥来，径进以啄 ⑨覆之以掌，虚若无物
A.①③⑤⑦ B.①④⑥⑧ C.②⑥⑦⑨ D.②⑤⑥⑧
9、与“一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”的“信”字含义相同的一句是 B
A.成述其异，宰不信 B.信言不美，美言不信 C. 余固笑而不信也
10、下列句中加粗字解释正确的一组是 D
①宫中尚促织之戏（崇尚，爱好） ②审视，巨身修尾（仔细） ③梅花翅，
方首，长胫，意似良（估计，揣测） ④有古陵蔚起（草木茂盛，引申为高大）
⑤冥搜未已（深，此指用尽心思） ⑥审谛之，短小，黑赤色（观察，看） ⑦径造
庐访成（到，动词） ⑧并虫亦不能行捉矣（连，介词） ⑨相对默
然，不复聊赖（依靠、寄托） ⑩近抚之，气息惙然（抽噎） ⑾东曦既驾（日
光） ⑿展玩不可晓（玩味，揣摩）
A.①④⑤⑧⑩(12) B.①③⑤⑦⑨(11)
C.②④⑥⑦⑨(12) D.②④⑤⑧⑨(12)
11、指出每组中加粗的词用法特殊的一项：
(1) A.岁征民间 B.民日贴妇卖儿
C.此物故非西产 D.时村中来一驼背巫 C.
(2) A.日将暮，取儿藁葬 B.市中游侠儿得佳者笼养之
C.日与子弟角，无不胜 D.旬余，杖至百 D
12、下列句中加粗词语的用法归类正确的一组是： B
①惊起觇视 ②试使斗而才 ③成然之 ④辄倾数家之产
⑤儿惧，啼告母 ⑥成以其小，劣之 ⑦而高其直 ⑧益奇之
⑨昂其直，居为奇货
A.①④⑤／②⑥⑧／③⑦⑨
B.①⑤／③⑥⑧／④⑦⑨／②
C.①②⑤／③⑥⑨／④⑦⑧
D.①④／③⑤／⑥⑦⑧⑨／②
13、补足下列句中的主语 (1)
（成名）遽扑之，（虫）入石穴中。（成名）掭以尖草，（虫）不出；（成名）以筒
水灌之，（虫）始出，（虫）状极俊健。
(2)
有华阴令欲媚上官，以一头进，（上官）试使斗而才。 (3)
（成名）审谛之，（虫）短小，（虫）黑赤色，（虫）顿非前物。(4)
近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。 (5)（异
史氏）闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！
4
14、小说中“求神问卜”和“魂化促织”两个片段的作用分析正确的项（ D）
A.
表现了作者具有封建迷信思想的局限性。
B.
“求神问卜”是无望中寻求生路。“魂化促织”寄托了美好的愿望，说明通过
艺术虚构，善良的百姓能够获得解脱。
C.
“魂化促织”使故事结局由悲剧变成了喜剧，削弱了对封建统治者的谴责力量。
D.
“求神问卜”推动情节发展，为再度捕捉促织提供了线索，“魂化促织”增强
了故事的曲折性与神奇色彩，同时也更加深了故事的悲剧性。
15、选出对“抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役”翻译正确的一项（
D）
A.
抚军不忘自己，不久县官也以才能卓越而闻名，县官一高兴就免去了成名的差
役。
B.
抚军不忘这好处是从哪里来的，不久成名又因才能卓越而闻名了，县官一高兴，
就免去了成名的差役。
C.
巡抚忘乎所以，不久成名因才能卓越而闻名了，县官一高兴，就免去了成名的
差役。
D.
巡抚不忘这好处是从哪里来的，不久县官也以才能卓越而闻名，县官一高兴，
就免去了成名的差役。
部编版《促织》精选练习
《促织》练习一一、选择题（30分）1．下列加点词语注音全部正确的一项是（）A．猾黠（xiá）竦立（sǒng）不啻（chì）觇视（zhǎn）B．惭怍（zuò）跬步（kuǐ）迂讷（nè）稿葬（gǎo）C．审谛（dì）啜（chuò）蹄躈（jiào）裨益（bì）D．科敛（liǎn）翕辟（xī）邑庠（yàng）荫庇（yīn）参考答案：B（A项“觇”读chān；C项“躈”读qiào；D项“荫”读yin，“庠”读xiáng）2．加点词语解释全部正确的一项是（）A．操童子业（从事……行业）抢呼欲绝（碰撞）俾入邑庠（使）细疏其能（梳理）B．久不售（卖）虫集冠上（聚集）业根（罪恶）又劣弱不中于款（款式、规格）C．蹑迹披求（拨开）掭以尖草（撩拨）冥搜未已（深）直龁敌领（咬）D．抚军亦厚赉成（赏赐）无毫发爽（差错）掇置笼中（拾取）径造庐访成（建造）参考答案：C（A．疏，臣子向君主陈述事情的一种公文，在这句中作动词用，释为“分条陈述”，B．售，考取的意思，集，止的意思，D中“造”，解释为“到”）3.“靡”字用法、含义完全相同的一组是（）A. 靡不有初，鲜克有终靡不毕见B.试与它虫斗，虫尽靡左右皆靡C.生之者甚少而靡之者甚多望其旗靡D.禁其浮靡，抑其兼并靡靡之音参考答案：A （A．靡，无；B．分别为败退、倒下的意思；C.分别为浪费、倒下的意思D.分别为的浪费、委靡的意思。
）4.与“会征促织”的“会”字意思相同的一句是（）A.会不相从许B.渠会永无缘C.长风破浪会有时D.会其怒，不敢献参考答案：D （D项与例句都是恰巧、适逢的意思；A.应当；B. 相会；C. 应当）5．指出下列加点词语用法与其它不同的一项（）A．仙及鸡犬B．自名“蟹壳青”C．辄倾数家之产D．儿涕而去参考答案：C(为使动用法，使…倾尽/竭尽；其余为名词活用为动词。
《促织》测试卷(含解析)
《促织》测试卷一、论述类文本阅读阅读下文，回答问题。
积累古人云：“大厦之构，非一木之枝；大海之阔，非一流之归也”；又云：“圣贤之学，非造次可成，须在积累。
”酒越陈越香，学问亦是如此。
一学就懂，只说明觉悟高；一学就会，也只说明其聪慧通达。
倘若不适当积累其所懂所会乃至所不懂所不会，恐怕此等学识，也如那一缕青烟，随风而散罢了。
纵观古今，文坛之名学名士，哪一个不是依其积累素要，再加酝酿成良文，而靠其闻名于世？古人的名垂青史，流芳百世靠积累；如今的亦是如此，这难道还不说明积累的重要性？书法史上的“二王”，也就是晋代的大书法家王羲之和他的儿子王献之。
他们凭借着精湛的书法技艺，颇负盛名，他们的成果无一不是一点点的积累与磨练而成。
王献之书法练得烦了，请求父亲讲一道练字秘诀。
王羲之指着装满水的七口大缸言道：“水尽功自成！”献之用完水，方知积累与磨练唯成功之道也。
蒲松龄为积累素材，摆下茶摊，行人若能提供给他鬼神故事，就可免费喝茶休息。
这一举动助其收集了大量有关神鬼之说的素材，于是才有了今天所见的以揭示黑暗的社会生活为要的《聊斋志异》。
“搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。
”这是怀着对科学无限热爱与忠诚的中国科学院古脊椎动物与古人类研究员贾兰坡先生的至理名言，也为他光辉的一生缀上点点星火。
北京周口店猿人遗址的发掘震惊了世界，在战争的背景下，贾兰坡记录了周口店发掘资料，不料在“文化大革命”中被毁弃一空。
但正如他所说的，他依然凭借着对科学的热爱与真诚再次谱写了一个科学家的忠诚与敬业。
冰冻三尺非一日之寒。
学习不是一次性的行为，而是一次长途的跋涉；求知要靠积累，而积累要在专与勤。
它不是一时、一地抑或一朝一夕就能完成的，它是对我们恒心与毅力的最大考验。
人生之路颇多坎坷，求知生涯也苦味良多。
做一个有学问有求知欲的人，首要任务应属积累，积累经验、渠道、“水分”、材料、等等，这是通往成功的必经之路！1．三言两语话主题（思维发展）本文的观点是什么2．内外联系深领悟（语言建构）阅读本文，你还能联想到哪些典型事例试简要举几个例子。
(完整版)《促织》练习题
《促织》练习题1．下列加点字的注音,完全正确的一项是A、东曦xī裨益bì蹑迹以求nièB、觇视(chān) 惙然cuò掭以尖草tiànC、抢呼(qiǎng）竦立sǒng 直龁敌领héD、滑黠xié惭怍zuò俾入邑庠xiáng2．指出没有通假字的一项A、怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉B、而翁归，自与汝复算耳C、手裁举,则又超忽而跃D、翼日进宰3．对加点词语的解释，不正确的一项是A、虽连城拱璧不啻也啻:止B、夫妻向隅向隅：对着墙角哭泣C、因出己虫,纳比笼中比：比赛D、虫跃去尺有咫咫：八寸4．加点字与“而翁归，自与汝复算耳”中的“而”字用法相同的一项是：A．三岁贯女．，莫我肯顾 B．家祭无忘告乃．翁C．尔．安敢轻吾射 D．若．入前为寿E．吾与汝．毕力平险5．在括号里写出省略的词语。
（1）岁征（）民间（2)遽扑之，（）入石穴中（3）徘徊四顾，见虫伏（）壁上（4）成视之，不敢与（）较（5）又试之（)鸡，果如成言（6)天将以（)酬长厚者6．下列句子中，加点词语用法归类正确的一组是:（）①日．与子弟角②试使斗而才．③成然．之④辄倾．数家之产⑤市中游侠儿得佳者笼．养之⑥成以其小,劣．之⑦而高．其值⑧益奇．之⑨昂．其直，居为奇货A．①④⑤／②⑥⑧／③⑦⑨B．①⑤／③⑥⑧／④⑦⑨／②C．①②⑤／③⑥⑨／④⑦⑧D．①④／③⑤／⑥⑦⑧⑨／②7．解释下列词语在句中的意思：①尚A、宣德间，宫中尚促织之戏B、臣以布衣之交尚不欺，况大国乎C、使使（派使者）视廉颇尚可用否D、南阳刘子骥，高尚士也E、虽才高于世,而无骄尚之情②因A、试使斗而才，因责常供B、于今无会因C、因厚币用事者臣靳尚D、因遗策E、游于三辅，因入京师③业A、邑有成名者，操童子业B、术业有专攻C、先帝创业未半，而中道崩殂D、夭梅病梅为业以求钱也E、良业为取履，因长跪履之F、业根，死期至矣④会A、会征促织，成不敢敛户口B、迁客骚人,多会于此C、留待作遗施，于今天会因D、吾已失恩义，会不相从许⑤比A、宰严限追比，B、因出已虫,纳比笼中C、与天地兮比寿，与日月兮齐光D、比吾乡邻之死则已后矣E、比至陈，车六七百乘，骑千余⑥道A．少间，帘内掷一纸出，即道人意中事B．于是废先王之道C．赂秦而力亏,破灭之道也D．从此道至吾军，不过二十里耳E．不足为外人道也 F．师者，所以传道受业解惑也⑦发A．于败堵丛草处，探石发穴B．成有子九岁,窥父不在，窃发盒C．而大声发于水上 D．发闾左適戍渔阳九百人E．发其志士之悲哉F．野芳发而幽香⑧故A．故天子一跬步，皆关民命，不可忽也B．暮去朝来颜色故C．轩东故尝为厨 D．蒙故业，因遗策E．而两狼之并驱如故F．君安与项伯有故⑨顾A．成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞 B．顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑C．人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉 D．三顾臣于草庐之中E．三岁贯女，莫我肯顾⑩闻A．每闻琴瑟之声，则应节而舞 B．其闻道也固先乎吾C．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 D．令作诗，不能称前时之闻E．博闻强识8．指出下列句子中加点的词语的特殊用法：①宫中尚促织之戏，岁．征民间②此物故．非西产③市中游侠儿得佳者笼．养之9．将下列句子句式特点.①遂为猾胥报充里正役②掭以尖草③村中少年好事者驯养一虫④又嘱学使俾入邑庠⑤故天子一跬步，皆关民命，不可忽也一．阅读下文，完成1-5题。
《促织》同步练习 统编版高中语文必修下册+
14.1《促织》同步练习（含答案）一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
满井村探访蒲松岭二月河倘向中年人问一声：“读过蒲松龄的小说吗?”他会盯视你良久，因为他猜不透你的意思，是试探他还是嘲弄他的无知。
但若是去问年轻人，那他们可能就不大在意你的这一问，会很坦然地回答你“没有”或者“读过”——自然，有不少人看过根据《聊斋志异》改编的电视剧，“哦，鬼故事!”，哎呀，吓人!”嘻，挺逗的……大致是这些反应吧。
我不怀疑现在很多人听说过蒲松龄，读过《聊斋志异》，但我可以断言，真正能与蒲老先生“神交”，真正读得进原作的人，很少了，而且是越来越少了。
用文言文写的小说，现代人读起来确实有些困难。
我终于有机会走一趟山东，可以到淄川，到满井村，来寻觅蒲老先生的遗踪。
其实，这个庄子离城里只是咫尺之遥，走高速路瞬间可至。
阳光很灿烂，一片深沉的庄子覆压在大地上，错落稀疏的村道夹在低矮斑驳的民居中。
庄子是旧的，房屋街衢道路、村头的护墙都是旧的。
蒲松龄的故居被紧紧夹挤在众多的旧房子当中，丝毫不显眼。
如果不看招牌，很容易就擦肩而过，不可能看出什么“特色”来。
不知怎的，我心中忽然飘过一丝怅悯：这和我心目中想象的蒲氏旧居接不上卯去。
我原以为，这里应该是有些“葱笼之气”的，有桑、榆槐、杨这类树木包裹着蒲家小院，疏旷而葱翠。
只有在这郁郁苍苍、谧静深幽的村子中，蒲松龄才能在拮据的生涯中创作出灵动的鬼魅妖狐。
点染出人世间苍狗白云的幻化。
年轻时读《蒲松龄年谱》，很是向往那个村庄：“庄东有井，深丈许。
水满而溢，穿整石，水出其间，此为柳泉，庄民又名之为‘满井’也。
其庄由此而得名。
泉傍垂杨绿柳，百余章，环合笼盖，阴翳蔽天，泉消消自流……”这大概就是我怅惘的“历史依据”吧?现在，井没有了，树没有了，水也没有了，更遑论小滨。
我惆怅：蒲先生有个别号，就叫“柳泉居士”啊!进得山东，便处处能听到极自豪的一句话：“我们山东，一山一水一圣人。
”山是泰山，那是极了得的；圣人，便是独造文化顶峰的孔子；水呢，是黄河，也是一条高踞文化顶峰的河。
洪咨夔《促织二首》阅读练习及答案
洪咨夔《促织二首》阅读练习及答案（三）阅读下面的诗歌，完成第12－14题。
（8分）促织①二首（宋）洪咨夔一点光分草际萤，缲车②未了纬车③鸣。
催科知要先期办，风露饥肠织到明。
水碧衫裙透骨鲜，飘摇机杼夜凉边。
隔林恐有人闻得，报县来拘土产钱。
[注]①促织：蟋蟀的别名，其声如急织。
②缲车：抽茧出丝的工具。
③纬车：纺车。
12.下列关于两首诗歌的说法不正确的一项是（）。
（1分）A.两首诗内容相关，完整统一。
B.两首诗体裁相同，属于古体。
C.“一点光分草际萤”句，侧面衬托促织鸣声之晚。
D.“水碧衫裙透骨鲜”句，直接刻画促织形象之美。
13.以下评价适用两首诗歌的一项是（）。
（2分）A.雄浑豪放B.幽冷峭拔C.蕴藉有致D.华美绚丽14.两首诗歌借“促织”之题发挥，言在此而意在彼，独具匠心，请加以赏析。
（5分）答案：（三）阅读下面的诗歌，完成第12－14题。
（8分）12.B13.C14.两首诗歌采用拟人化手法写蟋蟀（1点），第一首写蟋蟀仿佛知道要提前准备租税，于是在织机旁，忍冻挨饥地催促纺织到天明（1点），明写蟋蟀，暗喻织妇，表现其劳作之苦，含蓄地表达作者的怜悯之情（1点）；第二首刻画促织形象以及在织机旁鸣叫促织，并以夸张笔法刻画促织担心因鸣声似织机而被人报道官府来勒索租税的心理（1点），实则暗喻织妇不堪重赋之忧心忡忡（1点）。
两首诗整体上表现作者对官府盘剥制度辛辣的嘲讽与批判，揭露深刻又曲折委婉（1点）。
评分说明：1点1分，给满4分为止。
促织学案及答案
《促织》复习检测训练【基础知识检测】一、找出下面句子的通假字，并解释此物故非西产昂其直如被冰雪手裁举虫跃去尺有咫翼日进宰而翁归二、请找出有词类活用的词，并解释。
岁征民间市中游侠儿得佳者笼养之大喜，笼归昂其直辄倾数家之产成然之杖至百早出暮归旬余，遂于蒿莱中侧听徐行儿涕而去日与子弟角，无不胜成以其小，劣之不如拼搏一笑欲居之以为利，而高其直力叮不释细疏其能裘马扬扬益奇之近抚之三、重要实词有华阴令欲媚上官宫中尚促织之戏．．而又无所赔偿，假此科敛丁口里胥狡黠．探石发穴，靡计不施，迄无济死何裨益．．．．．．能以又劣弱不中于款神卜．．成妻具资诣问巫从旁望空代祝，唇吻翕辟．．各各竦无毫发爽立以听．．胸怀然睹促织，隐中得无教我猎虫所耶．．与村东大佛寺逼近起有古陵蔚．．俨然类画冥搜未已．而得之，审视逐扑之蹑迹披求，遽．．．官责以塞盆窃发．．不复聊赖呼欲绝抢．．．惊起觇视夫妻向隅．则又超忽而跃之，顿非前物审谛．．日与子弟角惟徬徨瞻顾．．．笼中欲居之以为纳比利．．强之少年固顾念蓄劣物终无所用．．鸣诏虫翘然矜赐抚臣名马衣缎．．故天子一跬入邑庠又嘱学者俾步．．．独信夫是成氏子以蠹贫．．．【基础过关测试】．1.给下列加点字注音、释义都正确的一项是（）A.唇吻翕(ｘī开合)辟里胥猾黠(ｈｕáｘｉá狡猾奸诈) 审谛(ｄì仔细看)．．．．B.直龁(ｎｉè咬)敌领觇(ｃｈāｎ看)视东曦(ｘī日光)既驾．．．C.裨(ｂì益处) 益自增惭怍(ｚｕò惭愧) 不啻(ｃｈì值)．．．D.气息惙(ｃｈｕò微弱)然俾入邑庠(ｘｉáｎɡ县学)掇置(ｄｕō拾取)笼中．．．2.下列各组句子中加点词意义相同的一组是（）A.①操童子业，久不售②而高其直，亦无售者．．B.①成顾蟋蟀笼虚②顾念蓄劣物终无所用．．C.①宰严限追比②纳比笼中．．D.①后岁余，成子精神复归②不终岁，薄产累尽．．3.选出加点字解释有误的一项（）A.即道中人意中事，无毫发之爽爽：痛快．B.成益愕，急逐趁之趁之：追赶．C.翘然矜鸣，似报主知矜:骄傲．D.张尾伸须,似龁敌领龁：咬．4.下列句子中关于通假字的解说，不恰当的一项是（）A.手裁举，则又超忽而跃裁：通“才”，刚刚。
《促织》同步习题(精)(解析版)
《促织》同步习题一、选择题1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A．穹顶（góng）偌大（ruò）坠落（zhuì）萍水相逢（píng）B．薄暮（báo）愤懑（mèn）彻骨（chè）小心翼翼（yì）C．清晰（xī）晦气（huì）烦恼（fán）震耳欲聋（lóng）D．殷切（yin）寒颤（chàn）忧郁（yù）谨言慎行（shèn）【答案】C【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。
本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。
复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
A项，“穹顶”应读为“穹（qióng）顶”。
B项，“薄暮”应读为“薄（bó）暮”。
C项，选项注音完全正确。
D项，“寒颤”应读为“寒颤（zhàn）”。
故选C。
2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A．宫中尚．促织之戏尚：崇尚，喜好B．因责．常供责：负责C．即道人意中事，无毫发爽．爽：差失、不合D．急逐趁．之趁：追逐【答案】B【解析】本题考查理解常见文言实语在文中的含义的能力。
实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中虚语的用法和含义时，要联系原句来理解，再逐项对比。
本题B项，责：责令。
故选B。
3．下列科举名称按先后顺序排列，正确的一项是（）A．秀才童生举人进士贡士B．童生举人贡士进士秀才C．童生秀才举人贡士进士D．秀才童生进士贡士举人【答案】C【详解】本题考查文学文化常识的识记能力。
解答此类题目，考生要注意平时整理积累，可以按照一定顺序或线索梳理文学文化常识，侧重名家名作，分类整理记忆。
《促织》知识点归纳练习及答案（8k3栏）
《促织》知识点归纳练习及答案（8k3栏）《促织》文言文知识归纳一．掌握下列重点词语1．尚：宫中尚促织之戏2．居：xx货3．比：宰严限追比4．啻：虽xxxx不啻也5．造：径造庐访成6．固、强：少年固强之7．庠：又嘱学使俾入邑庠8．过：xx过世家焉9．贴：民日贴妇卖儿二．通假字1．昂其直2．手裁举3．而xx4．翼日进宰5．虫跃去尺有咫6．两股间脓血流离7．而高其直8．牛羊蹄躈各千计三．一词多义1．责①因责常供令责之里正②每责一头③以塞官责④受扑责时2．靡①靡计不施②虫尽靡3．顾①成顾蟋蟀笼徘徊四顾②顾念蓄劣物终无所用4．发①窃发盆②探石发穴③无毫发xx5．售①久不售②亦无售者6．岁①岁征民间②成有子九岁③后岁余不终岁7．故①此物故xx产②故天子一跬步8．令①有xx令欲媚上官令以责之里正②急解令休止9．上①有华阴令欲媚上官②见虫伏壁上③上于盆而养之④以金笼进上10．xx①死何裨益②成益愕成益惊喜11．掷①帘内掷一纸出②虫跃掷径出12．异①xx卓异闻②成述其异13．过①折过墙隅②xx过世家③未必不过此已忘14．强①乃强起扶杖②少年固强之15．中①又劣弱不中于款②中绘殿阁16．然①成然之②然睹促织③俨然类画④庞然xx相对默然17．逼①鸡健进，逐逼之②与村东大佛阁逼似18．进①以一头进②径进以啄19．为①为人迂讷②遂为猾xx报充里正役20．自①自昏达曙②不如自行搜觅③自与xx复算耳21．尚①宫中尚促织之戏②虫xx尚在22．复①成反复自念②亦不复以儿为念③成子精神复旧23．举①举家庆贺举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之②手裁举24．意①即道人意中事②意似良③惴惴恐不当意④岂意其至此哉？25．信①成述其异，宰不信②一人飞升，仙及鸡犬。
信夫！26．即①即道人意中事②即捕得三两头，又劣弱不中于款27．顿①xx前物②顿足失色28．得①得其尸于井②市中游侠儿得其佳者笼养之③冀有万一之得29．闻①忽闻门外虫鸣②xx卓异闻30．忽①忽闻门外虫鸣②不可忽也31．杖①杖至百②乃强起扶杖32．出①因出己虫②无出其右者33．而①成不敢敛户口，而又无所赔偿②儿涕而去③掩口胡卢而笑34．及①xx鸡犬②及扑入手四．词类活用1．名词作动词①杖至百②上于盆③儿涕而去④试使斗而才④取儿藁葬1⑤自名“蟹壳青”⑥大喜，笼归⑦xx鸡犬⑧使之斗而才⑨蟹xxxx⑩诏赐抚臣名马衣缎⑾细疏其能⑿不知xx⒀xx扬扬（14）故天子一跬步2．形容词作动词①薄产累尽②而心目耳力俱穷③近抚之④独是xx以蠹贫⑤以促织xx3．形容词作名词①成子精神复旧②成述其异③蟹xxxx4．名词作状语①岁征民间②早出暮归③市中xx儿得佳者笼养之④力叮不释⑤日与子弟角，无不胜⑥民日贴妇卖儿5．动词作状语①审视②啼告母③惊起觇视6.使动用法①倾：辄倾数家之产②xx：昂其直③高：而高其直7.意动用法①然：成然之②劣：成以其小，劣之③奇：益奇之五．古今异义的词1．市中游侠儿得佳者笼养之游侠儿：①古义：②今义：2．村中少年好事者驯养一虫少年：①古义：②今义：3．邑有成名者，操童子业童子：②今义：4．久不售。
《促织》练习题
《促织》练习题1、下列加点字的注音，完全正确的一项是AA、东曦（xī）裨益（bì）蹑迹以求（niè）B、觇视(chān) 惙然（cuò）掭以尖草（tiàn）C、抢呼(qiǎng) 竦立（sǒng）直龁敌领（hé）D、滑黠（xié）惭怍（zuò）俾入邑庠（xiáng）2、指出没有通假字的一项AA、怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉B、而翁归，自与汝复算耳C、手裁举，则又超忽而跃D、翼日进宰3、对加点词语的解释，不正确的一项是CA、虽连城拱璧不啻也啻：止B、夫妻向隅向隅：面对着墙角哭泣C、因出己虫，纳比笼中比：比赛D、虫跃去尺有咫咫：八寸4、解释下列词语在句中的用法：①尚A、宣德间，宫中尚促织之戏崇尚，爱好B、臣以布衣之交尚不相欺，况大国乎尚且C、使使(派使者)视廉颇尚可用否还D、鸣呼哀哉！伏惟尚飨希望E、虽才高于世,而无骄尚之情骄傲，自负F、南阳刘子骥,高尚士也高尚②因A、试使斗而才，因责常供于是B、于今无会因机会C、因厚币用事者臣靳尚依靠，凭借D、因遗策沿袭E、游于三辅,因入京师乘便③业A、邑有成名者，操童子业行业B、术业有专攻学业C、先帝创业未半，而中道崩殂事业，功业D、夭梅病梅为业以求钱也职业E、良业为取履，因长跪履之已经F、业根，死期至矣业障，罪恶④会A、会征促织，成不敢敛户口恰逢B、迁客骚人，多会于此聚会C、留待作遗施，于今天会因晤见D、吾已失恩义，会不相从许必然，一定⑤比A、宰严限追比，旬余，杖至百追征B、因出已虫，纳比笼中并排，并列C、与天地兮比寿，与日月兮齐光比较，等同D、比吾乡邻之死则已后矣比起E、比至陈，车六七百乘，骑千余等到5、指出下列句子中加点的词语的特殊用法：①宫中尚促织之戏，岁征民间名词作状语，每年②此物故非西产动词作名词，物产市中游侠儿得佳者笼养之“笼”名词做状语《促织》练习题一、常识及内容理解。
《促织》综合练习二及答案
《促织》训练题（二）《促织》训练题（一）1．下列加线字注音全部正确的一项是（）A．猾黠（xiá）竦立（sǒng）不啻（chì）觇视（zhǎn）B．惭怍（zuò）跬步（kuǐ）迂讷（nâ）稿葬（gǎo）C．审谛（dì）啜（chuò）蹄躈（jiào）裨益（bì）D．科敛（liǎn）翕辟（xī）邑庠（yàng）荫庇（yīn）2．加线字解释全部正确的一项是（）A．操童子业（从事……行业）抢呼欲绝（碰撞）俾入邑庠（使）细疏其能（梳理）B．久不售（卖）虫集冠上（聚集）业根（罪恶）又劣弱不中于款（款式、规格）C．蹑迹披求（拨开）掭以尖草（撩拨）冥搜未已（深）直颌敌领（咬）D．抚军亦厚赉成（赏赐）无毫发爽（差错）掇置笼中（拾取）径造庐访成（建造）3．下列加点字均为活用词，试选出分类正确的一项（）①宫中尚促织之戏，岁征民间②市中游侠儿得佳者笼养之③虫集冠上，力叮不释④旬余，杖至百⑤成以其小，劣之。
⑥每责一头，辄倾数家之产⑦欲居之以为利，而高其直⑧日将暮，取儿稿葬A．①②③⑧／④⑨／⑤／⑥／⑦B．①②③／④⑤⑥／⑦／⑧⑨C．①③／②⑧／④⑦／⑤⑥⑨D．①③⑧／②⑥／⑤⑦／④⑨4．本文作者______，字留仙，______代______年间杰出的文学家，他一生创作了大量文学作品，诗文词曲都有成就，尤以著称。
他的代表作是《聊斋志异》，“聊斋”是他的______，“志异”意为________。
5．根据文意和学习体会填空本文以曲折的故事情节吸引读者，刻画人物，突出中心。
如在写成名的遭遇时，情节_______，成名忽而______，忽而_____，忽而失望，忽而又有了希望，常常是眼看已经“____疑无路”，后来却“_______”了。
6．小说中“求神问卜”和“魂化促织”两个片段的作用分析正确的项（）A．表现了作者具有封建迷信思想的局限性。