部编人教版三年级语文上册第16课《金色的草地》优质课件
部编版三年级上册语文《金色的草地》PPT优秀课件说课
变色的秘密
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
作者是如何发现草地变色的秘密的？
……
“起得很早”：那是因为过去没这么早过，所以未发现蒲公英会变色。正因为这一次起得早，所以无意识中发现了草地变色的秘密。
早晨：绿色
中午回家（金色的）
傍晚（变绿）
这是为什么呢？
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
人教版 语文 三年级 上册
16 金色的草地
第一课时
第二课时
大家都见过草地吧，都是什么颜色的？有一位同学看到的却是金色的草地，你们想去看看吗？
普里什文 苏联作家，许多作品表现了人和大自然和谐发展的主题。主要作品：《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等。
第一课时
蒲公英 一种常见植物。别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。
花朵合拢时
花朵张开时
作者的发现
手掌
拳头
蒲公英的花就像我们的手掌
观察细致
根据这一自然段，填空。体会一下作者观察的细致。
（1）早晨： 草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ）（2）中午： 草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ）（3）傍晚： 草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ）
同学们，你们见过蒲公英吗？
2 金色的草地
2 金色的草地
2 金色的草地
米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文：（又名普里希文，1873－1954）是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。 童年时代在接近自然世界的乡村度过，他对于自然、大地具有极其浓烈而纯粹的兴趣。
部编版三年级上册语文《金色的草地》PPT优质课件说课
叫喊 观察 睡觉
蒲
钓
耍 欠
拢
蒲英盛 耍 喊 欠钓 而察拢 趣喜睡
蒲英盛耍 欠察喜
喊钓拢 睡
而
【假装】 【观察】 【合拢】 【引人注目】 【一本正经】
合到一起。 形容很规矩，很庄重。 故意表现出一种动作或姿态来
掩饰真相。 仔细察看客观事情或现象。 吸引人的注意，使人把视线集
边朗读课文边思考： 课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两
二、课内阅读。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以 张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草 地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包 住，草地就变成绿色的了。
1.找出文段中的一组反义词，写下来。
( 张开 )——( 合拢 )
三、古诗积累。
城南 [宋]曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
蒲公英的变化
时间：早晨——中午—— 傍晚 草地颜色：绿色—— 金色—— 绿色
花 的
每天免费分享，请
张开像——
手掌
形
请同学们根据对课文的理解把下面的内 容补充完整。
（1）早晨：
草地的颜色是（绿色） 花瓣形态（合拢） （2）中午：
草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ）
（3）傍晚：
金色
张开
这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英， 带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最 能体现作者感情的两句话。
察，把观察后的发现写出来。
谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的这个 场景？请大家抓住重点词语。
一本正经：形容很规矩、很庄重。 使劲：用尽全力。 假装：故意表现出一种动 作或姿态来掩饰真相。
思考：“装着一本正经”“假装”“使劲一 吹”表现了“我们”怎样的性格特点？作者写这 个情节有何作用？
统编版小学语文三年级上册第16课《金色的草地》(第一课时)课件
普里什文（1873—1954）
生平介绍：苏联作家，擅长描 绘大自然，被誉为“完整的大艺术 家 ”“ 世 界 生 态 文 学 和 大 自 然 文 学 的先驱”。他的许多作品表现了人 和大自然和谐发展的主题。
主要作品：《林中小溪》《大自然的日历》 《大地的眼睛》《人参》等。
初读课文，自主学习生字词
PART TWO
lǒng zhang qù
构
xĭ
上
而
察
拢
掌
趣
喜
下 结
独体字
半包围结构
构
我会写
pú yīng shèng shuǎ hǎn qiàn diào
蒲英盛耍喊 欠钓
蒲公英 英雄 盛开 玩耍 喊叫 打哈欠 钓鱼 蒲扇 英俊 盛会 戏耍 呼喊 欠缺 垂钓
ér chá
lǒng zhǎng qù
xĭ
而 察拢掌趣喜
地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候， 这片草地就变成金色的了。 蒲公英盛开
金色的草地 蒲公英盛开时的草地 蒲公英的花是金色的，当蒲公英盛开的时候， 草地就变成金色的了。
兄弟俩草地上玩耍
天真、活泼、调皮 表达对蒲公英的喜爱之情
“我”的发现
➢ “我”观察到的草地的颜色有哪些变化？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地 并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时 候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草 地又变绿了。
笔顺：
造句：台下响起了雷鸣般的掌声。
qù
音序：Q 结构：半包围
偏旁：走 笔画数：15
组词：有趣 乐趣 兴趣
笔顺：
造句：爷爷讲的这个故事真有趣。
xǐ
音序：X 结构：上中下
偏旁：士 笔画数：12
三年级语文上册第16课《金色的草地》教学课件
词文解析
兄弟俩玩耍的场景
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑
在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖
沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒
毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的
绒毛朝我脸上吹。
动作描写
品析语句
我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我 就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠， 把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公 英，给我们带来了不少快乐。
词文解析
蒲公英盛开的场景
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草 地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候， 这片草地就变成金色的了。Fra bibliotek品析语句
蒲公英盛开，草地变成了金色 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
作者通过日常观察了解了蒲公英盛开时，窗前的草地会变成 金色，为后文作铺垫 。
穷
喜爱蒲公英
填一填
课堂检测
早上，草地 是绿色的 ，因为蒲公英 的花朵是合拢的 。 中午，草地 是金色的 ，因为蒲公英 的花朵是张开的 。 傍晚，草地 是绿色的 ，因为蒲公英 的花朵是合拢的 。
课文主题 2.给加红字选择正确读音。
√ √ 蒲公英（pǔ pú） 合拢（lóng lǒng） √ √ 钓鱼 （diào gōu） 睡觉（suìshuì）
品析语句 两次发现有哪些不同?你从中受到了什么启示?
第一次是无意中的发现,第二次是有意识 的观察。只要仔细观察,就能发现大自然的奥 秘。
品析语句
思考：“金色的草地”和“蒲公英”给他们的生活带来了什么?
金色的草地和有趣的蒲 公英不仅给他们的生活带来 了快乐,还给他们带来了探 索发现的喜悦。
三年级上册语文课件-第16课 金色的草地第二课时｜人教部编版 共11张PPT
作 业
1. 从课文中找出描写颜 色的词语，积累下来。 2. 学习本课后，你有何感受？ 写一写。
再见
中午，花朵_______，它_______，草地就__________； 傍晚，花朵又_________，草地就____________。
谁能不看提示，把这个奥秘说清楚？
第4自然段
思考问题 1.“我”发现了这一有趣的现象后，对 蒲公英的感情又有了什么变化？
第4自然段
2.我们大家都爱上了蒲公英，蒲公英仿佛 是通人性的。文中小朋友说蒲公英和他们 一起“睡觉”，和他们一起“起床”，你 觉得这种说法怎么样？
16 金色的草地
第二课时
回想
朗读第1、2自然段，说 说这两个自然段的大概 意思。
读课文
说说草地在早晨、中午、 傍晚各是什么颜色的。
讨论交流
草地怎么会变色呢？
第3自然段
蒲公英的花就像_______，可以________、_______。
早晨，花朵_______，它_______，草地就__________；
3.“我”为什么能发现蒲公英的秘密呢？ （仔细观察，善于思考）
蒲公英
今天我们和小男孩一起
探索大自然的奥秘，知道草
地颜色的变化是由蒲公英花
瓣的开合引起的。让我们带
着对蒲公英的喜爱之情再读
课文吧！
拓展延伸
大自然里有千千万万的物种，它们形态独
Байду номын сангаас特，习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，
你会有意外的发现，在那里你会找到欢乐！请 大家把自己在大自然中的发现、感受及时地记 录下来。
统编版三年级语文上册16 金色的草地 第二课时(课件) (共20张PPT)
互动课堂
只要我们留意视察， 就能发现大自然中很多植 物在不同的时候是不一样 的。生活中，你知道哪些 植物在不同的时候是不一 样的吗？
含 羞 草
向
牵
日
牛
葵
花
睡 莲
小练笔
请你选择视频中的一种植物，用几句 话写一写它是如何变化的，如果能写清变 化的原因，就更好了。
◇视察一种事物的变化，记录你的视察所得。
16
复习导入
蒲公英 盛开 玩耍 叫喊
合拢
钓鱼 有趣 视察
说说草地变化与蒲公英之间的关系
早上
绿色
合拢
中午
金色
张开
傍晚
绿色
合拢
蒲公英盛开
梳 理 场 景
兄弟俩玩耍
草地的变化
互动课堂
除了草地的变化，除了草地的变化，文中还 有哪些场景让你觉得很有趣？
• 蒲公英盛开
• 兄弟俩玩耍
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地 上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片 草地就变成金色的了。 ～～～～～～～～～～
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑 在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖 沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒 毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒 毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公 英，给我们带来了不少快乐。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起， 蒲公英成了我们最爱好的一种花。它和我们一起睡觉， 和我们一起起床。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上
长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地
就变成金色的了。
草地的有趣
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑 在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖 沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒 毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的 绒毛朝我脸上吹。
部编版三年级语文上册第五单元《金色的草地》PPT课件
汇报人：XXX 时间：XXX.XX
第二部分（第3自然段）：写“我”偶然发现草地会变色以及草地变色的原因。 第三部分（第4自然段）：写“我”对蒲公英的感情发生了变化。
重难点解析
重难点1 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地
上长满了蒲公英。
“一大片”“长满”说明蒲 公英很多，也是草地变 成金色的原因。
重难点解析
重难点2
有一次，弟弟跑在我面前，我装着一本正 经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就 使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟 弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
张开--- 合拢 喜爱--- 讨厌 引人注目--- 默默无闻
盛 chénɡ（盛饭） 今天的饭菜真丰盛（shènɡ）啊！妈
shènɡ（丰盛）
妈先给爷爷盛（chénɡ）了一碗米饭， 才招呼我和爸爸吃饭。
PART 03
新课解析
课文朗读
边听边想：
课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
字词乐园
词语运用
我（ 观察）到妹妹为了引起大人的注意， （ 假）装出（ 一）本的正样经子，摇头晃脑 地背起了唐诗，引得大家哈哈大笑。
字词乐园
词语积累
含有“一”的成语
一本正经 一刀两断
一五一十 一针见血
一鸣惊人 一呼百应
字词乐园
近义词
假装--- 伪装 观察--- 视察 一本正经--- 不苟言笑
反义词 多音字
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？
课文通过介绍“我”从拿蒲公英寻开心到喜爱它的感情变化以及 “我”意识到蒲公英是有生命的，抒发了“我”对蒲公英的喜爱之情 以及对自然、对生命的尊重、热爱之情。
部编版三年级语文上册16.金色的草地-优质课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月31日星期六2021/7/312021/7/312021/7/31
上海教育出版社
统编教材三年级上册第五单元
16 金色的草地
想一想
草地为什么是金色的？ “我”和弟弟常常在草地上做什么？ “我”发现了什么？
…………（你的问题）
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/3 12021/ 7/31Sat urday, July 31, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/31
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 •
部编版小学三年级语文上册16、《金色的草地》公开课教学课件
部编版三年级上课文导入“小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。
”你知道这个谜语的谜底是什么吗？没错，就是蒲公英。
蒲公英不但能飞，还能创造出金色的草地呢，想知道是怎么回事儿吗？那就随我一起到这篇《金色的草地》里去看看吧。
知识绿卡蒲公英：多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂；花黄色，结瘦果，褐色；有白色软毛，根茎可入药。
蒲公英的种子成熟后，像一把小小的降落伞，随风飘到新的地方孕育生命。
学习目标1.会认6个生字，会写13个生字。
正确读写“乡下、窗前、蒲公英、盛开、常常”等词语。
2.感受大自然给我们生活带来的乐趣。
（重点）3.体会使用比喻和拟人等修辞手法在表情达意上的作用。
（难点）作者简介普里什文（1917—2010）：20世纪苏联文学史上极具特色的人物。
20世纪初，作为一位怀有强烈宇宙感的诗人，他能够倾听鸟兽之语、草虫之音，擅长描绘大自然。
普里什文的代表作品有《鸟儿不惊的地方》《大自然的日历》《人参》等。
字词学习蒲公英 盛开 玩耍 喊叫 哈欠 钓鱼 而且 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉pú yīngshèng shuǎhǎnqiàn diào ér chá lǒng qùxǐ shuì盛chéngshèng 盛饭盛开朝zhāo cháo 朝气朝向快点盛（chéng）饭，在鲜花盛（shèng）开的院子里吃饭，太舒服了。
朝（zhāo）气蓬勃的孩子们朝（cháo）向前方行注目礼。
喜爱—— 玩耍——观察—— 假装—— 喜爱—— 张开——盛开—— 快乐—— 喜欢嬉戏观测佯装讨厌合拢凋落悲伤【一本正经】形容很规矩、很庄重。
【假装】故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
【合拢】合到一起；闭合。
【有趣】能引起人的好奇心或喜爱。
整体感知同学们边朗读课文边思考下Array面的问题：（1）本文的主要内容是什么？（2）课文写了哪两件事？（1）本文的主要内容是什么？首先交代了故事发生的地点，________________________________ ,照应题目。
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16.金色的草地（第2课时）17.教学目标：18.1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个字，会写“乡下、窗前”等18个词语。
19.2.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。
20.3.能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。
21.22.教学重点：23.24.1、25.学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重、热爱之情。
26.27.2、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
28.教学难点：29.30.抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性。
31.教学准备：多媒体课件32.教学课时：两课时33.第2课时34.课时目标：35.1、36.朗读课文，能从课文中找出体现草地的可爱和蒲公英的有趣的语句，能体会在大自然中自由玩耍的快乐。
37.38.2、根据相关内容理清蒲公英颜色在一天内三个时段的变化情况，并理解变化的原因。
39.3、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
40.一.欣赏图片,导入学习41.今天,我们继续学习第16课,大家说一说,这篇课文讲的是一片什么颜色的草地?(金色的草地)42.让我们一起把它写下来,老师来写,请同学们看。
43.44.师板书课题，生齐读课题。
45.二.学习第一自然段46.1.师:金色的草地长在哪儿呢?大家打开课本，读一读课文。
47.提示：①课文中哪一句话交代了这块草地生长的地点，找找。
48.49.50.②这句话中那两个词是写地点的词语？（乡下、窗前）51.2.师：草地为什么是金色的，而不是绿色的呢？52.提示：读读第一自然段，说说原因。
53.（当蒲公英花盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
）54.明确：盛开，就是正在开放的意思。
反义词：凋谢55.（课件1）我们一起看看盛开的蒲公英花？56.生评，57.师再评：草地上的蒲公英就是这样的充满朝气的，金黄色的花朵。
58.3.师：一朵花能形成金色的草地吗？师读第一段，看看通过哪些词，你知道了不是一朵花而能形成金色的草地的？（“一大片、长满”可以知道草地很大，蒲公英长得很多。