第九课 惊弓之鸟—艺术字的格式设置
三年级下册信息技术教案3.9惊弓之鸟艺术字的格式设置 清华版
三年级下册信息技术教案31教学目的一、教学目的:1、知识与技艺:掌握拔出艺术字的方法,学会拔出艺术字,并能对其停止调整,能运用艺术字的设置方法设计特性作品。
2、进程与方法:以先生自主学习为主,经过共同交流协作处置教学中的效果,共同完成学习义务。
3、情感态度与价值观:开展团体喜好,激起先生的学习兴味。
经过先生的尝试操作,提高自主探求的学习才干,培育先生审美情味和言语表达才干。
2学情剖析本课是在先生在WORD中掌握了基本的文字输入和拔出自选图形后布置的内容。
先生关于艺术字生疏,但关于设置字体和对图片格式停止设置不算生疏。
所以相对来说,这节课,他们应该是挺容易接受的。
3重点难点二、教学重难点:重点:拔出艺术字的方法。
难点:艺术字的修饰美化。
4教学进程4.1第一学时4.1.1新设计教学进程:一、引入课题,激起兴味:教员:同窗们都设计过读书手抄报,那么美观、小气、醒目的板报标题是不是可以让你的板报愈加具有吸引力呢?(对)教员这里下载了一些网上的优秀电子小报。
它下面的标题就是用我们刚刚学习的WORD设计的,你们想看吗?1、出示范例:课件展现〝艺术字风采〞2、提出义务:知道这种样式的字我们称它为什么吗?生:。
师:这就是我们明天要学习的内容,在WORD中拔出〝艺术字〞,(对,有的同窗知道这是艺术字,那么明天我们就一同来学习拔出艺术字)展现课题:9、惊弓之鸟二、拔出艺术字:有很多方法可以拔出艺术字,同窗们试一下能不能找到拔出艺术字的方法。
(先生自己操作,教员指点)先生上机操作自己是怎样拔出艺术字的(边演示边讲述)。
(1)在〝艺术字〞工具栏上选择〝拔出艺术字〞按钮(最左边),弹出〝艺术字〞字库的选择框。
(2)在字库外面任选一种样式,出现编辑艺术字的对话框。
(3)选择艺术字的大小字体,在对话框内输入文字,按确定。
师:好,这位同窗做的很好,他用另一种方法拔出了艺术字,我们希望每一位同窗都有这样的探求肉体。
三、调整艺术字:我们在拔出艺术字后,想让它作为一份电子小报的标题,能够大小、位置上都不适宜,怎样调整艺术字的位置、大小呢?(生练习,教员指点)先生上机边演示边讲自己是怎样做的。
三年级下册信息技术课件-3.9 惊弓之鸟-艺术字的格式设置 ｜清华版 (共24张PPT)
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
粽子
同学们喜欢过端午节吗？
谢谢爸爸妈 妈的照顾！
小红同学 小明同学
小红的贺卡
小明的贺卡
小红的贺卡 小明的贺卡
如何插入艺术字？
比一比，谁学得更快？
提示：单击“插入”菜单——“图片”——“艺术字”
试一试
帮一帮
帮助小红同学修改一下他的贺卡
挑战一下
帮一帮
你能帮老师的两幅作品做得更漂亮吗？
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
思考一下
为自己鼓掌！
相互交流，分享知识！
和你的同桌交流一下这节课你学到了什 么?
作业
制作一张贺卡，在 端午节的时候送给 你的爸爸妈妈！
谢 谢！
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021 Nhomakorabea•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 11:47:59 AM
三年级下册信息技术教案3.9惊弓之鸟艺术字的格式设置清华版
9 惊弓之鸟-艺术字的格式设置1教学目标1.能在Word中插入艺术字,利用“艺术字”工具栏设置艺术字的版式、形状,使艺术字更加美观。
2.能在自选图形中输入文字,会为自选图形填充具有透明效果的颜色。
2学情分析学生对信息技术课兴趣很浓,主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能,这点很重要,只要能充分抓住并利用好这一特点,将游戏、娱乐适当蕴含于课堂,对教学效果的提高有着事半功倍的作用,这就是所谓的任务驱动法。
3重点难点教学重点:利用“艺术字”工具栏设置艺术字的版式、形状,使艺术字更加美观。
教学难点:能在自选图形中输入文字,会为自选图形填充具有透明效果的颜色。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】课堂引入本课的任务是将图片、自选图形、艺术字有机地组合在一起,创作一组连环画。
教学过程可分为三步进行:(1)创设情境。
为激发学生的学习兴趣,教师只给出作品中的四幅图,让学生根据画面讲故事,为了增加趣味性,教师也可以给出与教材不同的画面。
组织学生讨论“怎样才能使画面更充分表达出故事情节”,由此引出本课的教学目标。
学生根据认知水平会说出“利用文本框为画面添加文字说明”。
教师在这不置可否,让学生自己尝试或参考教材通过实践总结出解决问题的方法。
(2)教师可组织学生参考教材以自学或小组合作学习方式完成本课的任务。
在创作过程中提示学生解决以下几个问题是完成任务的关键:①如何使插入的图片尺寸一致?②如何在自选图形中添加文字?③如何在文档中插入艺术字以增加作品的可观赏性?(3)展评学生作品。
鼓励学生大胆创新,创作出更有新意的作品,活动2【讲授】重点内容(1)精确设置图片的尺寸。
通过前面的学习,学生已经掌握了利用鼠标拖动的方法改变图片大小的操作,但是当在文档中插入多张图片,且图片的原始尺寸不一样时,就需要通过“设置图片格式”对话框为图片指定高度和宽度以保证图片的尺寸一致。
需要提醒学生的是:在“设置图片格式”对话框中,“锁定纵横比”是一项重要选项,如果插入的多张图片原始尺寸不同,要使它们在Word中的大小相同,就要去掉“锁定纵横比”复选框的“√”,指定高度和宽度,这样有可能会使图片发生变形。
【实用资料】三级下册信息技术教惊弓之鸟艺术字的格式设置清华PPT
和插入剪贴画有什么不同呢？
பைடு நூலகம்
1、插入艺术字标题——惊弓之鸟； 2、利用“开始”选项卡中的“字体”组工具将艺 术字设置为“华文行楷”、“初号”； 3、设置艺术字的形状；
提示：插入艺术字后，可以利用“艺术字样式”组 设置艺术字的版式、形状，使艺术字更加美观。
家重点保护的珍贵、濒危野生动犯罪的 补充规定追究刑事责任。
谢谢观看！
感谢观看
1、为四幅图配上简洁的语言，要充分表达画面的 内容； 2、修饰页面，为页面添加艺术边框。
《中华人民共和国野生动物保护法》
第二章第八条 国家保护野生动物及其 生 捕 第 重 第 保存或三点四护环者章保章野境破第护第生，坏十野三动禁 。 六 生 十 物止 条 动 一 的任 物 条 ，禁何 。 依止 非单 照猎 法位 关捕 捕和 于、杀个惩杀国人治害家非捕国重法杀家点猎国 2《2提提23第3221第2三112利和《三第3第《和12《2、、、、 、、、、、、、、、、、、中示示二三级用插中级二二中插中修利修设 设修利插修插为修设插修利华 ： ： 章 章 下 “入 华 下 章 章 华 入 华形饰用饰置 置饰用入饰入四饰置入饰用人插插第第册剪人册第第人剪人状页“页艺 艺页“艺页艺幅页艺艺页“开开开民入入八十信贴民信八八民贴民”面面术术面术面术图面术术面制始始始共艺艺条六息画共息条条共画共，，字 字，字，字配，字字，作”””和术术条技有和技和有和选选选为为的 的为标为标上为的标为文国国国国字字术什国术国什国项项项页页形 形页题页题简页形题页字禁家家家野后后教么野教野么野卡卡卡面面状 状面面洁面状面———说止保保保生，，课不生课生不生中中中———添添； ；添添的添；添明猎护护护动可可件同动件动同动惊惊惊的的的加加加加语加加框捕野野野物以以惊呢物惊物呢物弓弓弓“““艺艺艺艺言艺艺字字字、生生生保利利弓？保弓保？保之之之术术术术，术术体体体杀动动动护用用之护之护护鸟鸟鸟边边边边要边边”””害物物物法鸟法鸟法法““组组组；；；艺艺框框框框充框框国及及及》艺》艺》》工工工术术。。。。分。。家其其其术术具具具字字表重生生生字字将将将样样达点存存存的的艺艺艺式式画保环环环格格术术术””面组 组护境境境式式字字字的设设野，，，设设设设设内置置生禁禁禁置置置置置容艺艺动止止止清清为为为；术术物任任任华华“““华华华字字。何何何PPPP文文文的的单单单TT行行行版版位位位楷楷楷式式和和和”””、、个个个、、、形形人人人“““初初初状状非非非号号号，，法法法”””使使；；；猎猎猎艺艺捕捕捕术术或或或字字者者者更更破破破加加坏坏坏美美。。。观观。。
三年级下册信息技术教案39惊弓之鸟艺术字的格式设置清华版3
9 惊弓之鸟-艺术字的格式设置1教学目标一、教学目标:1、知识与技能:掌握插入艺术字的方法,学会插入艺术字,并能对其进行调整,能运用艺术字的设置方法设计个性作品。
2、过程与方法:以学生自主学习为主,通过共同交流合作解决教学中的问题,共同完成学习任务。
3、情感态度与价值观:发展个人爱好,激发学生的学习兴趣。
通过学生的尝试操作,提高自主探索的学习能力,培养学生审美情趣和语言表达能力。
2学情分析本课是在学生在WORD中掌握了基本的文字输入和插入自选图形后安排的内容。
学生对于艺术字陌生,但对于设置字体和对图片格式进行设置不算陌生。
所以相对来说,这节课,他们应该是挺容易接受的。
3重点难点二、教学重难点:重点:插入艺术字的方法。
难点:艺术字的修饰美化。
4教学过程4.1第一学时4.1.1新设计教学过程:一、引入课题,激发兴趣:教师:同学们都设计过读书手抄报,那么美观、大方、醒目的板报标题是不是可以让你的板报更加具有吸引力呢?(对)老师这里下载了一些网上的优秀电子小报。
它上面的标题就是用我们刚刚学习的WORD设计的,你们想看吗?1、出示范例:课件展示“艺术字风采”2、提出任务:知道这种样式的字我们称它为什么吗?生:。
师:这就是我们今天要学习的内容,在WORD中插入“艺术字”,(对,有的同学知道这是艺术字,那么今天我们就一起来学习插入艺术字)展示课题:9、惊弓之鸟二、插入艺术字:有很多方法可以插入艺术字,同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。
(学生自己操作,教师指导)学生上机操作自己是怎样插入艺术字的(边演示边讲述)。
(1)在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮(最左边),弹出“艺术字”字库的选择框。
(2)在字库里面任选一种样式,出现编辑艺术字的对话框。
(3)选择艺术字的大小字体,在对话框内输入文字,按确定。
师:好,这位同学做的很好,他用另一种方法插入了艺术字,我们希望每一位同学都有这样的探索精神。
三、调整艺术字:我们在插入艺术字后,想让它作为一份电子小报的标题,可能大小、位置上都不合适,怎样调整艺术字的位置、大小呢?(生练习,老师指导)学生上机边演示边讲自己是怎样做的。
清华版三年级下册惊弓之鸟—艺术字格式设置
任务四：主题创作
1.《惊弓之鸟》中的做法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不对，为什么？
2.我们应该怎么做？老师准备了保护动物的4张图片，请同学们来制作关于保护动物的连环画好吗？提示学生可以看教师投影。
3.提示学生可以只插入一张图片，也可以插入4张做连环画。
2.引导学生分析问题，并解决问题。
在教师的引导下发现问题，并尝试解决问题。
（同伴可探讨）
掌握艺术字的版式设置与字体 实践操作
实践操作：完成艺术字的插入与字体大小和版式的设置。
以模仿操作的方式，目的是让学生体验操作的过程，掌握艺术字设置的操作方法。
互助演示
1.观察学生操作情况，并给予及时的辅导与提示。
情感、态度与价值观：
（1）感受WORD在表现主题、表达思想、呈现信息方面的魅力；
（2）体验成功制作WORD连环画作品的喜悦，增强学习幸福感，激发对信息技术的学习兴趣，形成积极主动的学习态度；
（3）通过《惊弓之鸟》的成语故事，渗透学生关于《野生动物保护法》的相关知识。
教学重、难点
重点：
1.插入艺术字；2.精确调整图片的大小与位置。
（同伴可探讨）
进一步激发学生学习欲望和兴趣。培养学生善于发现问题和分析问题的能力，以及敢于尝试探究的精神。
故意设置这个看似简单有趣却又蕴含难点的任务，很巧妙地为难点的突破做重要准备。
发现问题，解决问题
1.插入了图片以后，发现图片的大小很难控制，怎么能精确的设置图片的大小
呢？提示在设置图片格式菜单中。
学生明确任务，根据相关主题内容进行创想设计，综合完成连环画作品。
展评交流
展示部分学生作品进行现场反馈评价。引导学生进行自评、他评，并给予教师的师评。欣赏展示的作品，进行交流评价； 让学生学会科学评价，并通过展评交流让学生再次体验动物受伤害的情感，深入渗透《野生动物保护法》。
三年级下册信息技术教案3.9惊弓之鸟 艺 术字的格式设置 清华版
9 惊弓之鸟-艺术字的格式设置教学目标知识与能力：1.学会精确设置图片大小；2.掌握插入艺术字的操作；3.利用形状制作文字说明框过程与方法：通过自学加知道的过程，体验生本的一般模式情感态度与价值观：自己动手制作一个成语故事的插图配字，提高逻辑和审美能力教学重难点重点：插入艺术字难点：利用形状制作文字说明框教具准备microsoft office word 2021软件教学过程一、明确目标1、课前三分钟请一位同学给大家讲讲《惊弓之鸟》的故事2、导入刚已经请一位同学讲了《惊弓之鸟》的故事，本课呢，为了让同学们能更直观的了解这个成语故事，并从中受到教育，老师讲引导大家利用word为插图配上简洁的语言说明，制作一套漂亮的连环画。
希望大家跟随老师的步伐，一起进入第9课。
3、明确目标为给出的素材插入艺术字，并利用形状工具给他们配上相应的文字，使其变为一套漂亮的连环画。
二、学习探究1.将给出的4幅图调整为尺寸一致2.插入艺术字三、创作实践展示1：精确设置图片大小步骤1：将4幅图片插入到word中步骤2：通过“格式”选项卡上的“大小”组中的工具精确设置图片的尺寸展示2：插入艺术字步骤1：在“插入”选项卡上的“文本”组中，单击“艺术字”按钮，弹出艺术字列表，输入艺术字步骤2：利用“开始”选项卡中的“字体”组工具将艺术字设置为“华文楷体”“初号”步骤3：设置艺术字的形状展示3：利用形状制作文字说明框步骤1：在形状中添加文字步骤2：右击形状，在弹出的快捷菜单中选择“设置形状格式”命令步骤3：在弹出的“设置形状格式”对话框中单击“填充”标签，填充颜色，并将颜色的透明度调为70%四、展示提升P52创作天地，用图形创作一幅连环画。
学生上机操作练习尝试制作“全家福”电子相册。
要求：（1）在幻灯片中插入艺术字。
（2）尝试清除艺术字样式，然后重新插入艺术字并设置艺术字效果。
五、小结本课主要涉及到的操作包括设置图片格式（调整大小）、插入艺术字并设置艺术字的格式大小、利用形状工具制作文字说明框。
三年级下册信息技术教课件-3.9惊弓之鸟-艺术字的格式设置｜清华版(共7张PPT)
《中华人民共和国野生动物保护法》
第二章第八条 国家保护野生动物及其 生存环境，禁止任何单位和个人非法猎 捕或者破坏。
第三章第十六条 禁止猎捕、杀害国家 重点保护野生动物。
第四章第三十一条 非法捕杀国家重点 保护野生动物的，依照关于惩治捕杀国 家重点保护的珍贵、濒危野生动犯罪的 补充规定追究刑事责任。
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月下午 12时15 分21.8. 612:15 August 6, 2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月6日 星期五1 2时15 分38秒1 2:15:38 6 August 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午12时1 5分38 秒下午1 2时15 分12:15: 3821.8. 6
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 621.8.6 Friday, August 06, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。12: 15:3812 :15:381 2:158/ 6/2021 12:15:38 PM
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.6 12:15:3 812:15 Aug-21 6-Aug-2 1
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。12:15: 3812:1 5:3812: 15Frida y, August 06, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.6 21.8.61 2:15:38 12:15:3 8Augus t 6, 2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月6 日星期 五下午1 2时15 分38秒1 2:15:38 21.8.6