学术会议及报告培训
学术交流与培训管理制度
学术沟通与培训管理制度第一章总则第一条目的与依据1.为了提高医院全体员工的学术水平，加强医疗服务质量和专业本领，促进学术沟通与培训活动的开展，订立本管理制度。
2.本管理制度依据相关法律法规和医院内部管理制度。
第二条适用范围本管理制度适用于我院全部员工，包含医生、护士、科研人员、行政人员等，并包含与学术沟通与培训相关的外部合作单位。
第二章学术沟通活动管理第三条学术沟通活动的定义学术沟通活动是指医院组织或参加的、与医学、医疗技术、临床研究等相关的学术讲座、研讨会、学术会议等活动。
第四条学术沟通活动的组织1.学术沟通活动由医院学术委员会统筹组织，组织者应提前订立活动议程、确定讲座或演讲嘉宾，并负责活动的顺利进行。
2.学术沟通活动应提前公告，公告内容包含活动时间、地方、主题、讲座嘉宾、参加对象等，并通过内部通讯渠道进行发布。
3.参加学术沟通活动的员工应提前报名，确认参加意愿并供应必需的个人信息。
若参加人数超出活动规定人数，由组织者依据报名情况进行筛选。
4.学术沟通活动的讲座内容应与医院的学科和业务相关，具有学术研究和实践引导意义。
第五条学术沟通活动的评价与记录1.学术沟通活动结束后，应进行评价与反馈，包含参加人数、参加者的反馈看法、活动效果等内容。
评价结果应及时总结并通过内部通讯渠道进行发布。
2.学术沟通活动应有认真的记录，包含活动的目的、内容、嘉宾演讲的摘要、参加人员名单等，记录应妥当保管并建立档案。
第六条学术沟通活动的嘉奖与激励1.对于在学术沟通活动中做出突出贡献的个人，医院将予以相应嘉奖和表扬。
2.学术沟通活动的参加者可依据活动的内容和效果，获得学术积分或连续教育学分，作为个人绩效考核和职业发展的紧要依据。
第三章培训管理第七条培训需求确实定1.医院应定期组织员工培训需求调研，了解员工对于各类培训的需求，并进行统计和分析。
2.依据员工的培训需求和医院的发展需要，订立培训计划和预算，并经医院领导批准。
关于进修培训、参加学术会议、论文发表的管理规定讲解
关于进修培训、参加学术会议、论文发表的管理暂行规定为了不断提高我院整体医疗技术水平，进一步规范继续医学教育和科研管理，经院长办公会议研究决定，对我院职工进修培训、参加学术会议、学历教育和论文版面费报销等作如下规定：一、进修学习1、在本职岗位上连续工作五年以上，大专以上学历，中级以上技术职称，具有一定的发展潜力的执业医师（护士）可申请脱产进修学习，二次进修原则上要与上次进修相隔五年。
2、各科室按医院及科室发展需要，制定进修培训计划，拟进修人员须提前填写进修申请，所在科室主任同意后上报医教科，经院长办公会议研究同意后方可参加。
3、进修专业必须与本人所从事的专业一致，且符合医院或科室的发展要求，不能擅自更改专业。
4、进修时间：根据进修内容确定，一般不短于半年，最长不超过一年。
5、进修单位的选择：原则上以国家级知名医院、著名专科为主，根据实际情况亦可选择省级医院，以个人联系为主，医院协助，联系费用自理。
6、进修人员必须与我院签定《进修学习协议书》，进修返院后五年内不得调离本院，否则当事人应退还进修期间的一切费用和进修年度的工资福利待遇等，并承担给医院造成的相关经济损失。
7、脱产进修人员进修期间享受基本工资和岗位工资，不享受奖金、补贴。
8、进修费用报销范围：凭正规发票报销。
医院承担进修期间的进修费和住宿费，进修半年以内报销一次最短路途的往返车船费用，进修一年报销两次最短路途的往返车船费用。
在省内进修者，住宿费用每月最高报销300元；到省外进修者，住宿费用每月最高报销450元。
9、进修人员应在规定的时间内完成进修任务，进修期间因不遵守所在医院的规章制度，疏于学习，未取得结业证书者，进修费用由个人承担。
10、进修结束后将结业证书复印件交医教科备案，并在院内举办相关业务知识讲座。
二、短期培训1、在本职岗位上连续工作三年以上，具有良好的敬业精神，因业务需要，可申请参加短期培训。
2、短期培训时间大约为半个月到3个月左右。
[会议服务培训内容]会议服务培训
![[会议服务培训内容]会议服务培训](https://img.taocdn.com/s3/m/879b810303020740be1e650e52ea551810a6c9ed.png)
[会议服务培训内容]会议服务培训(1) [会议服务培训]会议服务礼仪知识会议服务礼仪，在现代的各行各业中，随时都在体现着行业的经营思想、管理水平、行业形象。
所以在各种会议活动中，员工能够根据不同的场合灵活得体地运用服务礼仪，面对客户、上司、同事以及外国客商展现出完美出众的职业风采，就会使企业在公众的心目中，取得一个良好的反映和评价，树立起优秀的企业社会形象并赢得公众的信任和支持。
会议是洽谈行业、布置工作、沟通交流的重要方式，在行业内部与外部工作中具有不可忽视的地位。
运作会议不仅需要具备专业的知识，而且要做好方方面面的准备，做到运筹帷幄。
会议礼仪培训对象：会务组织人员、秘书、助理、中、基层管理者。
会议礼仪培训背景：会议礼仪，是召开会议前、会议中、会议后及参会人应注意的的事项，懂得会议礼仪对会议精神的执行有较大的促进作用。
会议礼仪培训目的：1、通过培训使会议人员懂得塑造与个人风格相适的专业形象和会议礼仪2、通过培训使会议人员提高会议化素养，从而提升精神面貌3、通过培训使会议人员进一步将文化精神理念与会议礼仪落实到行为规范中4、通过培训使会议人员规范的会议礼仪知识我们要尊重会议的整体功能：出席者应该知道并且尊重会议的整体功能，会议中任何有关的问题都可以当众提出，但是最好不要论及与会议议程无关的话题。
因为这些话题的出现会误导会议的方向，影响会议的正常进行，可能还会导致会议的决议无法按时达成。
另外，我们一定要切记会议是沟通和交流的场所，是求同存异的场所，如果出现了不文明的行为，对参与会议的每个人来说都是羞耻之事，应该极力避免。
遵守会议规定：开会时无论是发言还是其他行动都要严格遵守会议规定，所谓欲速则不达，其实按照顺序行事的效率是最高的，这样可以在最短的时间内解决问题，所以，一定要认真遵守会议的规定。
（一）一定要彼此尊重：出席者要相互尊重，不要在会议进行中看会议以外的资料，更不可以将自己工作内没完成的部分拿到会议中继续进行。
医学技术培训班会议记录(3篇)
第1篇会议名称：医学技术培训班会议会议时间：2023年3月15日上午9:00-12:00会议地点：XX医院多功能厅参会人员：培训班全体学员、讲师、班主任及医院相关部门负责人会议主持人：张教授一、会议议程1. 开场致辞2. 培训班介绍及课程安排3. 专家讲座4. 学员提问与交流5. 互动环节6. 总结发言二、会议内容1. 开场致辞张教授首先对各位学员的到来表示热烈的欢迎，并对培训班的意义进行了简要介绍。
他指出，医学技术培训班旨在提高医务人员的专业技能和综合素质，以更好地服务于患者和社会。
希望大家能够珍惜这次学习机会，积极参与培训，学有所成。
2. 培训班介绍及课程安排班主任对培训班的基本情况进行了介绍，包括培训目标、课程设置、师资力量等。
培训班共分为三个阶段，分别为基础理论阶段、技能操作阶段和综合应用阶段。
课程安排包括医学基础知识、临床技能、实验室技术、医学影像等多个方面。
3. 专家讲座（1）讲座一：《临床检验技术进展》由李教授主讲，他详细介绍了临床检验技术的最新进展，包括检验方法的改进、自动化检验系统的应用、高通量测序技术等。
李教授强调，临床检验技术在疾病诊断、治疗和预后评估中具有重要意义，希望大家能够紧跟技术发展，提高检验水平。
（2）讲座二：《医学影像诊断技术》由王教授主讲，他结合实际病例，深入浅出地讲解了医学影像诊断技术的原理、方法和应用。
王教授指出，医学影像技术在临床诊断中具有不可替代的作用，要求学员们掌握影像诊断的基本技能，提高诊断准确率。
（3）讲座三：《实验室质量管理》由赵教授主讲，他详细阐述了实验室质量管理的原则、方法和要求。
赵教授强调，实验室质量管理是确保检验结果准确可靠的关键，希望大家能够高度重视实验室质量管理，提高检验质量。
4. 学员提问与交流在专家讲座结束后，学员们积极提问，与讲师进行了深入的交流。
针对学员提出的问题，讲师们耐心解答，并分享了自己的经验和心得。
5. 互动环节为了提高学员的实践操作能力，培训班安排了互动环节。
大会报告专家与培训专家简介pdf
（一）大会主题报告【美】理查德·拉潘，博士, 教授马萨诸塞大学安姆斯特分校教育学院教授，心理学家及咨询专家，享誉国际的青少年生涯发展问题专家。
多年来致力于推动学校咨询从辅助性服务转向促进学生学业、生涯和社会性发展的全面性教育计划。
拥有为青少年提供生涯咨询服务的丰富经验及大量相关著述。
2006年获美国学校咨询师协会颁发的杰出咨询教育家奖（the prestigious Counselor Educator）。
担任美国学校咨询师协会研究刊物《专业学校咨询》主编。
多次受邀在美国和世界各地的重要会议上发表主题演讲。
【美】Mei Tang（汤梅），博士,教授辛辛那提大学教育学院教授，1996年起在辛辛那提大学任职。
研究领域包括生涯发展与评估、文化认同与文化适应、咨询师培训和督导以及生态咨询的应用。
在Journal of V ocational Behavior, Career Development Quarterly, Journal of Career Assessment, Journal of Multicultural Counseling and Development, Counselor Education and Supervision, Professional School Counseling等生涯领域的知名期刊上发表数十篇文章。
2017年出版专著《生涯发展与咨询：多元文化世界的理论与实践》。
担任Journal of Counseling and Development期刊副主编，Career Development Quarterly编委会成员。
多元文化咨询与发展协会副会长。
与地方学校和社区机构合作，为城市环境中的不同人群提供服务。
田秀兰, 博士, 教授, 系主任台湾师范大学教育心理与辅导学系教授，系主任。
1993年在爱荷华大学获得咨询师教育博士学位，马里兰大学心理学系富布莱特访问学者（2005-2006）。
学术交流与教育培训管理制度
学术沟通与教育培训管理制度一、总则1.1 目的本规章制度的目的是规范医院内部的学术沟通和教育培训活动，促进医务人员的专业发展和知识更新，提升医疗服务质量和水平。
1.2 适用范围本规章制度适用于医院内部全体医务人员参加的学术沟通和教育培训活动，包含但不限于学术会议、讲座、培训班、研讨会等。
1.3 定义•学术沟通：医务人员之间共享医疗经验、学术成绩以及探讨疑难问题的活动。
•教育培训：医务人员进行专业知识学习、技术培训、职业发展提升等活动。
二、组织管理2.1 学术沟通与教育培训委员会为了统筹协调医院的学术沟通和教育培训工作，成立学术沟通与教育培训委员会。
委员会由相关专家和管理人员构成，负责订立沟通与培训计划、审批活动方案、评估效果等工作。
2.2 学术沟通与教育培训管理员医院设立学术沟通与教育培训管理员，负责具体组织和协调学术沟通和教育培训活动，包含会议室预订、日程布置、邀请专家、会议资料准备等工作。
2.3 报名与参加医院将定期发布学术沟通和教育培训活动的通知，医务人员可依据自身需要以自己乐意报名的方式参加相关活动。
活动名额有限时，将以先报名先参加的原则进行确认。
2.4 费用与经费学术沟通和教育培训活动的费用由医院负担，包含专家费用、场合租赁费用、会议料子费用等。
参加活动的医务人员无需承当任何费用，但应按规定提交相应报销料子。
三、活动管理3.1 活动策划与实施学术沟通和教育培训活动由相关部门或委员会负责策划和组织。
活动内容应紧密结合医院的专业需求和医务人员的学术水平，确保活动的质量和实效。
3.2 演讲与报告活动中的演讲和报告应具有学术性和应用性，内容应真实可靠，不得违反医疗伦理规范和法律法规。
演讲者应事先供应演讲料子，并在活动结束后提交相关论文或摘要。
3.3 培训和培训料子教育培训活动应有明确的培训目标和内容，培训讲师应具备相应的专业知识和教学本领。
培训料子应准确全面，符合医学领域的最新发展和规范要求。
学术会议讲座管理制度
会议流程安排是确保学术会议及讲座顺利进行的关键环节，以下详细阐述会议流程的各个环节：
一、会议筹备
1.确定会议主题：根据公司或机构发展需要，明确会议主题，体现学术性和实用性。
2.制定会议方案：包括会议时间、地点、参会人员、会议议程等，报相关部门批准后执行。
3.发放会议通知：提前一定时间向参会人员发放会议通知，明确会议主题、时间、地点、议程等内容。
五、会议室使用评价与改进
1.会议结束后，收集会议组织者和参会人员对会议室设施、环境、服务等方面的评价和建议。
2.根据评价结果，对会议室管理规定进行持续改进，提升会议室使用体验。
3.定期对会议室管理人员进行培训，提高服务水平，确保会议室管理工作的顺利进行。
第五章附则
一、本制度的解释权归公司或机构管理部门所有。
一、会议纪要的编制与发布
1.会议纪要应由专人负责整理，确保内容真实、准确、完整地反映会议讨论和决策结果。
2.会议纪要应包括以下内容：会议主题、时间、地点、参会人员、议程、讨论要点、共识、决策和下一步行动计划等。
3.会议纪要编制完成后，应尽快提交给会议组织者审核，审核通过后及时发布给所有参会人员。
二、会议纪要的传达与学习
2.责任人应按照会议纪要的要求，制定具体实施计划，并按时汇报进展情况。
3.会议组织者应对会议决议的执行情况进行定期检查，及时发现问题，协调资源，推动决策落实。
四、会议纪要的归档与查阅
1.会议纪要应按照公司或机构规定进行归档，便于日后查阅和追溯。
2.建立会议纪要查阅机制，确保相关人员能够方便地获取到会议纪要信息。
4.互动环节：设置问答、讨论、案例分析等环节，促进参会人员之间的互动和交流。
三、会议总结
关于外出学习培训、进修及参加学术会议的管理规定
关于外出学习培训、进修及参加学术会议的管理规定一、目的与适用范围本规定旨在明确公司员工外出参加学习培训、进修及学术会议的相关管理规定，规范外出学习培训、进修及参加学术会议的行为，提高员工的专业素质和技能水平，促进公司业务发展。
本规定适用于公司全体员工。
二、责任部门与审批流程1.责任部门：人力资源部门为公司员工外出学习培训、进修及参加学术会议的管理部门，负责相关工作的组织、协调和管理。
2.审批流程：员工外出参加学习培训、进修及学术会议需按照公司规定的审批流程进行报批。
具体审批流程如下：（1）员工个人根据需要提出申请，填写《外出学习培训、进修及学术会议申请表》，并提交至直接上级主管审批；（2）经直接上级主管审批同意后，员工需将申请表提交至人力资源部门审核；（3）人力资源部门对申请进行审核，并根据实际情况提出意见和建议，报请相关领导审批；（4）经公司领导审批同意后，员工方可按照规定参加外出学习培训、进修及学术会议。
三、申请与报名程序1.申请：员工需提前了解所需参加的学习培训、进修及学术会议的相关信息，确认是否符合公司业务需求和自身发展需要。
在此基础上，填写《外出学习培训、进修及学术会议申请表》，明确学习培训、进修及学术会议的时间、地点、内容等。
2.报名：员工需按照所参加的学习培训、进修及学术会议的相关要求进行报名，并按照规定的截止日期提交报名材料。
同时，需按照审批流程完成相关审批手续。
四、经费报销与支付1.经公司领导审批同意后，员工可按照公司规定的经费报销标准进行报销。
具体报销标准及流程详见公司《经费报销管理办法》。
2.学习培训、进修及学术会议所产生的食宿费、交通费等按照实际发生情况进行报销。
护士会议总结报告范文(3篇)
第1篇一、会议概况1. 会议时间：2023年X月X日2. 会议地点：医院会议室3. 参会人员：全体护士、护理部领导、临床科室护士长4. 会议主题：加强护理质量管理，提升护理服务水平5. 会议内容：护理工作总结、质量分析、工作部署、经验分享等二、会议内容回顾1. 护理工作总结（1）护理部领导首先对过去一段时间内全体护士的辛勤付出表示肯定，并对护理工作进行了全面总结。
（2）总结了护理工作取得的成绩，包括护理服务质量、护理技术操作、护理安全等方面的进步。
（3）指出了护理工作中存在的问题，如护理人力资源不足、护理技术水平有待提高、护理质量监控体系不完善等。
2. 质量分析（1）对护理质量进行了详细分析，包括护理差错、护理投诉、护理满意度等方面。
（2）针对存在的问题，分析了原因，提出了改进措施。
（3）强调了护理质量的重要性，要求全体护士提高质量意识，确保患者安全。
3. 工作部署（1）护理部领导对下一阶段护理工作进行了部署，明确了工作重点和目标。
（2）要求各科室护士长加强对护士的培训和管理，提高护理团队的整体素质。
（3）加强护理质量监控，确保各项护理工作落到实处。
4. 经验分享（1）邀请优秀护士代表分享了护理工作经验，包括护理沟通技巧、护理安全管理、护理文书书写等方面。
（2）通过经验分享，提高了全体护士的护理水平和工作能力。
三、会议总结1. 会议成果本次护士会议取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过会议，全体护士对护理工作有了更深入的认识，明确了工作方向和目标。
2. 存在问题（1）护理人力资源不足，影响护理工作质量。
（2）部分护士护理技术水平有待提高。
（3）护理质量监控体系不完善，需要进一步完善。
四、改进措施1. 加强护理人力资源配置（1）合理调配人力资源，确保各科室护理工作顺利开展。
（2）加强护士培训，提高护士综合素质。
2. 提升护理技术水平（1）定期组织护理技能培训，提高护士操作水平。
（2）鼓励护士参加各类护理学术活动，拓宽知识面。
会议类型
会议类型会议类型是指根据会议目的、组织形式和参会人员等方面的不同特点，将会议进行分类的一种方式。
根据不同的需求和目标，可以选择不同的会议类型来达到最好的效果。
下面将介绍几种常见的会议类型。
一、学术会议学术会议是学术界人士为了交流学术研究成果和学科发展动态而举行的会议。
学术会议通常包括主题演讲、研究报告和学术讨论等环节，旨在促进学术界的学术交流与合作。
学术会议通常由学术机构、学术团体或学术期刊主办，广泛吸引学者、专家、学生等参会。
二、商业会议商业会议是商业界人士为了交流商业经验、探讨业务发展策略而举办的会议。
商业会议通常包括行业趋势分析、企业案例分享、市场营销策划等内容，旨在提升企业经营管理水平和商业合作能力。
商业会议通常由企业、商协会、商业咨询机构等主办，吸引业界精英和企业代表参与。
三、政府会议政府会议是政府部门为了决策、协调和沟通工作而举行的会议。
政府会议通常包括决策报告、议题研究和决策协商等内容，旨在推动政府各项工作的顺利进行。
政府会议通常由政府部门、政府机构或政府委员会主办，邀请政府官员、专家学者和社会代表等参会。
四、培训会议培训会议是为了提升员工技能、传递企业文化而举办的会议。
培训会议通常包括专业知识讲座、技能培训和团队建设等内容，旨在提升员工综合素质和团队合作能力。
培训会议通常由企业内部培训部门或专业培训机构主办，参会人员为公司员工或特定岗位人员。
五、社交会议社交会议是为了促进社交交流、拓展人脉关系而举办的会议。
社交会议通常包括自由交流、餐饮聚会和休闲娱乐等内容，旨在增进友谊和建立人际关系。
社交会议通常由社交团体、独立组织或个人主办，吸引各界人士参与。
六、国际会议国际会议是跨国界、跨地区举办的会议，通常涉及跨国交流、合作和协商。
国际会议通常包括国际合作研究、国际事务协商和国际博览会等内容，旨在加强国际间的交流与合作。
国际会议由国际组织、国家政府或国际合作机构主办，吸引来自不同国家和地区的参会人员。
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一、学术会议简介
二、学术会议报告
三、学术会议示例
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1
学术：
学术，是指系统专门的学问，是 对存在物及其规律的学科化论证，泛 指高等教育和研究 。
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2
一、学术会议：
1、概念：
由学术机构组织的、旨在对某一领域或 某一专题中大家共同关注或感兴趣的研究课 题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在 于为同行学者提供一个面对面交流的场所， 从而使参会者得到集体研讨，充分表达个人 观点以期共同提高的机会。
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学术腐败案例二： 合肥工业大学人工智能研究所杨敬安教
授、博士生导师，在人工智能研究界广为人 知。 2000年，一位以色列博士向一学术网站 投诉，反映杨敬安在一篇公开发表的论文里， 几乎逐字逐句地抄袭这位博士的论文。 2001 年9月，合肥工业大学调查证实，截至1999 年底，杨敬安有6篇论文严重抄袭国外学者的 研究成果。杨敬安随后被开除党籍。
（3）介绍研究方法和技术开发新进展；
（4）阐述新产品及新工程的最佳方案；
（5）期刊论文中专栏性文章篇幅居中。
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3、报道性论文： （1）快速报道理论或实验的最新发现； （2）简明扼要地报道最新研究成果； （3）期刊论文中报道性文章篇幅最短。
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（二）期刊论文原则： 1、必须取得高质量的科研成果； 2、必须具备高水平的写作能力。
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（三）科研论文的类型：
1、根据研究领域分类：
（1）理论性科研论文
（2）实验性科研论文
（3）应用性科研论文
2、根据发表形式：
（1）期刊论文
（2）学术著作
（3）会议论文
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（四）科研论文结构：
1、题目
2、作者及单位 3、摘要
4、关键词 5、引言 6、正文
7、结论 8、致谢
9、参考文献
10、附录
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7
2、报告会前演练： （1）调整状态 （2）调试设备 （3）做好预测
培训ppt8Fra bibliotek 3、参会注意事项： （1）参会要点 （2）会上报告
条理清晰 把握节奏 听懂提问 从容应答
（3）会后交流
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9
四、学术会议的参会要点：
（一）成果突出、创新性强是参会的基础； （二）提纲简明、准备充分是报告的前提； （三）句法准确、语言流畅是必备的技能； （四）听懂提问、认真回答是负责的态度； （五）诚恳谦逊、举止得体是成功的保证。
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23
论文质量监控：
1、论文质量内部把关：
a,健全监控规程;
b,成立审查小组；
c,课题组例会；
d,随机性检查；
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2、论文质量外部监督 A创新论文评价机制； B加大学术惩戒力度； 3、论文质量自律检查
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六、科研论文写作： （一）科研论文分类： 1、综述性文章 2、专栏性文章 3、报道性文章
（2）举办者
（3）组织委员会
（4）程序（开幕式、大会报告、分组会议、闭幕式、观
光及娱乐）
（5）论文征集
（6）报名费
（7）论文集
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6
三、学术报告的：
1、概念和类型：
学术报告是学术会议交往的重要形式， 是研究者公开发表自己研究成果的重要 途径。学术报告包括特邀报告、口头报 告、张贴报告等形式。其中，特邀报告 大会特邀报告和分组特邀报告之分。
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五、科研论文：
（一）科研论文含义： 科研论文是以文字形式对最新科研成
果记录，它是科研成果的一种直接体现， 也是学术交流的重要形式之一。
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（二）科研论文的特点：
1、创新性
a.科研成果
b.科研方法
2、学术性
a.研究的科学性
b.内容的专业性
c.读者的专业性
3、可读性
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学术腐败案例三： 华东理工大学博士研究生胡黎明，从
1991年毕业留校，到晋升教授取得博士生导 师资格，只用了两年时间，成为当时全国最 年轻的博导之一。 1997年，他在博士毕业论 文里剽窃他人成果的丑闻被公开揭露。据调 查，他将国外科学家送他阅读的尚未公开发 表的论文的精彩内容攫为己有，再加上其他 科学家的专著内容，拼凑成自己的博士论 文。 “胡黎明事件” 还引发了其院士导师的
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14
文献检索： 概念：文献检索是根据特定课题需要，运用 科学的方法，采用专门的工具，从大量信息、 文献中迅速、准确、相对无遗地获取信息 （文献）的过程。文献检索是科研人员从事 课题研究的必要过程，是科研选题的信息基 础。
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文献的作用：
1、资源开发； 2、协助性决策； 3、继承和借鉴； 4、便捷及高效；
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3
2、类型： （1）代表会议 （2）专题会议 （3）研讨会（讨论会） （4）团体定期会议 （5）讲习短训班
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4
3、学术会议的特点：
1、学术性：
（1）对学科发展具有引导作用；
（2）对学术成果具有承认作用；
2、交流性：
（1）交流作用
（2）启发作用
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5
4、学术会议的模式：
（1）主题
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1、综述性论文：
（1）对该领域研究情况总结较为全面；
（2）对最新研究成果进行分析和评述；
（3）指出存在的问题并展望发展方向；
（4）为读者提供较为翔实的参考资料；
（5）期刊论文中综述性文章篇幅最长。
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2、专栏性论文：
（1）提出创新性理论观点和实验发现；
（2）比较完整地报道最新研究成果；
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（五）科研论文评价： 论文评价的必要性： 1、衡量学术水平； 2、展现科研实力； 3、遏制学术腐败。
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学术腐败案例一： 北京大学博士生导师王铭铭1998年出版的
著作《想象的异邦》共32万多字，却有10万 字左右来自他自己所翻译的哈维兰的《当代 人类学》。王铭铭曾留学英国8年，近年 来 “ 著述甚丰 ” ，曾在13个月内出版了11 本书。此事发生后，北大迅即组成调查组进 行调查，最后决定免去他担任的所有职务。 王铭铭对自己所犯的错误也“感到深深的痛 悔”。
学术道德问题和经济违法行为，导致这位院 士被除名。 涉嫌抄袭4培0训篇ppt 论文，被开除党籍20 。
学术评价： 一、理论价值； 二、实用价值； 三、其他价值。
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论文评价原则： 1、创新性原则； 2、公正性原则； 3、准定量原则； 4、可比性原则。
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论文评价方法： 1、指标评价法； 2、期刊评价法； 3、专家评价法； 4、综合评价法。