党史《二卷》的叙史框架、内容及方法——3月(1)
中共党史(考试版)

中共党史1.1921年7月的中共一大:宣告了中国共产党的成立,1921-1922,党的工作建立和健全党的地方组织,扩大党的队伍;成立当公开领导工人运动总机关-中国劳动组合书记部;召开中国社会主义青年团第一次全国代表大会;成立人民出版社2. 1922年7月的中共二大:突出贡献:制定了党的民主革命纲领和正式制定了党的章程"最高纲领"--组织无产阶级,用阶级斗争的手段,建立劳农专政的政治,铲除私有财产制度,渐次的达到一个共产主义社会。
"最低纲领"--即在民族革命阶段的最低纲领,①消除内乱,打倒军阀,建设国内和平;②推翻帝国主义的压迫,打倒中华民族的完全统一;③统一中国本部(包括东三省在内)为真正的民主共和国。
中共二大的历史意义是巨大的--它正确的分析了中国的社会性质和革命性质,明确了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两步走;在中国第一次提出了反帝反封建的革命纲领,为中国革命指明了方向,预示着中国革命的新高潮必将来临。
3. 1923年6月12日中国共产党第三次全国代表大会中心议题是讨论同国民党建立统一战线问题,此次大会讨论并接受了共产国际关于国共合作以及共产党员以个人名义加入国民党的决议案,为随后到来的第一次国共合作打下了政治基础。
新三民主义:联俄、联共、扶助农工4.中共四大--1925年1月在上海召开。
中共四大的历史功绩是:明确回答了无产阶级在民主革命中的领导权问题;提出了农民问题,并注意到了农民问题与无产阶级领导权问题之间的关系,并用工农联盟的方式加以解决。
这些是党的建设史上的里程碑。
5.中共五大--1927年4月27日到5月9日,中国共产党第五次全国代表大会在武汉召开。
纠正陈独秀的机会主义错误,并决定党的重大方针政策。
毛泽东批判了陈独秀在对待农民问题上的错误,主张把农民组织起来,武装起来,迅速加强农民的斗争。
6.八七会议--1927年8月7日,中共中央在汉口召开的紧急会议。
解密07中国共产党的成立与新民主主义革命时期的中国(讲义)-2022年高考历史二轮复习讲义分层训练

解密07 中国共产党的成立与新民主主义革命时期的中国考点热度★★★★★内容索引核心考点1 中国共产党的成立与初创时期的重要会议核心考点2 国共十年对峙时期中国共产党在农村革命根据地的建设核心考点3 全面抗战时期的基本史实和影响2021年高考涉及知识点分布考点由高考知核心知识点共产党初创时期(2021 全国甲卷 29)无产阶级革命的阶级条件(2021 广东卷 08)中共三大适应国情调整革命策略国共十年对峙时期(2021 全国乙卷 29)土地革命时期发动群众参加革命战争(2021 福建卷 08)民众对土地革命的认同(2021 辽宁卷 07)土地革命时期对对群众经济建设的发动全面抗战时期(2021年北京卷 09)平型关大捷的意义(2021 天津卷 07)日本侵华后民族危机赋予体育运动民族精神内涵(2021 辽宁卷 08)全面抗战推动史学者的民族精神和时代担当(2021 湖南卷 10)全面抗战时期主战场的转变(2021 湖北卷 08)抗日战争胜利的原因解放战争时期(2021 广东卷 09)重庆谈判(2021 全国乙卷 30)土地改革推动家庭经济地位变化时空挂念(2021 北京卷 08)中国共产党领导的新民主主义革命基本史实考情考向分析(1)结合北洋军阀统治时期的基本史实,创设学术情境和复杂情境,考查马克思主义在中国的传播对五四爱国运动和中国共产党成立的影响,突出考查唯物史观、史料实证和历史价值观(2)联系北洋军阀统治时期的内外政策,认识国共合作领导国民革命的历史作用,重点考查时空观念、历史解释和历史价值观。
(3)结合南京国民政府成立初期的基本政策,认识中国共产党开辟革命新道路和红军长征的意义,重点考查唯物史观、历史理解和历史价值观。
(4)联系抗日战争时期的基本史实,认识抗日战争从局部抗战到全面抗战演化的特点,认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱,认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,理解抗日战争在中华民族伟大复兴中的意义;创设学术情境和综合情境,重点考查时空观念、史料实证和历史解释。
[整理版]党史提纲
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中国共产党奋斗历程的基本启示(授课提纲)江苏省委党校党史党建部周延胜前言正确把握党史的主题和主线1、社会文化生活中值得警惕的现象信仰真空、价值失衡、颠覆传统、戏弄经典敌对势力在意识形态领域的渗透分化瓦解历史虚无主义倾向、纯自然主义倾向、纪实虚构主义倾向2,中共党史的主题和主线两大主题:近代中国人民争取民族独立、人民解放和实现国家繁荣富强、人民共同富裕两大历史任务,中国共产党团结带领各族人民为实现这两大历史任务不懈奋斗。
三大阶段:1921-1949党领导新民主主义革命阶段;1949-1978党领导社会主义革命和建设阶段;1978-至今党领导改革开放和社会主义现代化建设新时期。
三件大事:推翻了三座大山,实现了民族独立和人民解放,建立了新中国;确立了社会主义制度,建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系;开辟了中国特色社会主义道路,正在逐步实现社会主义现代化。
三条中国特色道路:中国特色革命道路;中国特色社会主义改造道路;中国特色社会主义建设道路。
三次转折:从大革命失败到土地革命战争的兴起;从第五次反“围剿”失败到抗日战争的兴起;从“文革”严重错误到改革开放的转变。
3,党的历史合法性是党执政合法性的基础坚定党的信念,首先要坚定党的历史维护党史的整体性不能分割、对立、冲突应该一脉相传一、中国历史选择了中国共产党1,中国共产党是中国近代历史发展的必然产物近代中国的历史进程、历史特点、历史归宿外国资本主义要变中国为殖民地的过程——侵略的过程中华民族阻止殖民地化维护独立的过程——救亡的过程结果:逐步成为半殖民地、半封建社会被侵略史——鸦片战争甲午战争八国联军血泪史、屈辱史——南京条约马关条约辛丑条约救亡史(抗争史+ 探索史)——军事层面——器物层面——制度层面——文化层面(鸦片战争洋务运动维新变法新文化运动)必然:向新民主主义革命转变2,中国共产党取得执政地位是新民主主义革命发展的必然结果理论上:民族民主革命——反帝反封建(最大最凶恶的敌人)(两大敌人→两大矛盾→两大任务)实践上:1919年以五四运动为标志进入新民主主义革命1921年中国共产党开天辟地第一次大革命→土地革命→抗日战争→解放战争1949年取得新民主主义革命胜利四大转移:城市→农村南方→北方幼年→成熟革命党→执政党二、中国人民选择了中国共产党——权威性和人民认可是执政合法性根本基础两个伟大:中国共产党领导的中国革命、建设和改革开放伟大事业是中国共产党人认识世界、改造世界的伟大创举;是根本改变中华民族命运、深刻影响人类历史进程的伟大变革。
党史主干知识梳理及高考题试炼 课件--2023届高三统编版历史二轮专题复习

(2020年全国统一高考历史试卷(新课标2)中国共产党的一份告全党 党员书指出:“国民党中央驱逐军队中的共产党党员,我们的党不得 不秘密起来……这所谓国民政府是什么?他从革命的政权机关变成了 资产阶级之反动的执行机关,变成了军阀的工具。”由此,中国共产 党 A.阐明工农武装割据的必要性 B.确定武装反抗国民党统治的方针 C.批判“左”倾错误的危害性 D.动员工农红军进行战略性的转移
(河北省2021年高考真题历史试卷)下表为中共中央及相关组织颁发的部分 文件。这些文件集中反映了,中国共产党
1935年1月
《关于进遵义城的口号和八项注意通令》《关于争 取少数民族的指示》《总政治部关于地方工作的指 示信》
1935年8月
《中国苏维埃政府、中国共产党中央为抗日救国告 全体同胞书》
1935年11月 1936年7月
(2021年新高考海南历史高考真题)琼崖土地革命时期,有歌谣“火 烧红白契,百姓喜分田,老爷眼白白,依仔笑开颜”,可见当时的情 景。1933年初,琼崖革命根据地和党中央失去联系,革命进入了异常 艰难时期。1937年7月,琼崖革命根据地与上级党委和党中央重新取 得联系,开创了革命的新局面。决定这一革命进程的关键是 A.党领导人民坚持不懈的斗争 B.共产国际的指导帮助 C.险要地形利于革命力量保存 D.爱国华侨的有力支持
4.延安精神 ①延安精神是坚定正确的政治方向,全心全意为人民服务,实事求是,理论联 系实际,密切联系群众,艰苦创业。其核心和主题是“自力更生,艰苦奋斗”。 ②延安精神是我们党长期培育发展起来的传统作风和革命精神的凝聚和体现, 是中国共产党的政治本色,同时也是自尊、自立、自信、自强的中华民族精神 的生动体现。 史实: 从1935年到1948年,中共中央和毛泽东在这里领导、指挥了抗日战争和解放 战争,实现了马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃,诞生了 毛泽东思想,奠定了中华人民共和国的基石。延安孕育的延安精神,是中国革 命和建设的伟大的精神动力。
2019年高考历史全国卷2试卷分析及高考复习建议(共20张PPT)

继往开来,求实创新 ---2017年高考历史全国卷2试卷分 析及高考复习建议
一、试题特点:继往
1、侧重中国史,侧重必修2
中国史 客观题部分 世界史
24—31共8小题,32分 32—35共4小题,16分
主观题部分
41题,25分
42题,12分
2017年全国2卷
必修1 25、27、30、32、33、34共6小题,24分
一、试题特点:开来
2、更重视对学科素养和学科能力的考查
学科素养1:唯物史观 31.1977年,我国各大专院校录取新生27.3万人,至1988年高 校在校生总规模达206万人,2001年增长至719万人,在此期 间,高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也 有很大增长。由此可知 A.社会对专业人才的需求得到了解决 B.高等教育实现了与生产劳动相结合 C.人才选拔制度的改革适应了经济社会的发展 D.恢复统一高考制度促进了高等教育的普及
A.加强了联邦政府的行政权力 B.体现了总统与内阁之间权限不明 C.行驶了宪法赋予总统的职权 D.反映了联邦党与其他党派的斗争
重视基础知识考查
一、试题特点:继往
3、题干材料:图表必有,阅读障碍小 2015年高考全国卷2 2016年高考全国卷2 两表 两表一图
2017年高考全国卷2
一表一图
一、试题特点:开来
一、试题特点:开来
2、更重视对学科素养和学科能力的考查
中国共产党史第二卷240-321

1.新中国成立后我国家领导人首次访问日本是哪一年?答案:19782.新中国成立后首次访问日本的国家领导人是谁?答案:邓小平3.“文革”结束后,国务院决定从哪一年起恢复高考制度?答案:1977年4.1978年,邓小平在全国科学大会上提出的四个现代化都包括哪几方面?答案:工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化5.1978年,邓小平在全国科学大会上指出,四个现代化的关键是什么?答案:科学技术的现代化6.1978年《实践是检验真理的唯一标准》一文的公开发表,引发了一场关于什么问题的全国性大讨论?答案:真理标准7.《实践是检验真理的唯一标准》一文发表的具体时间是?答案:1978年5月11日8.毛泽东思想的灵魂是什么?答案:实事求是,群众路线,独立自主。
9.在中美建交谈判的过程中,中国政府认为什么问题是阻碍两国建交的最关键问题?答案:台湾问题10.1978年中美正式建交的标志是什么?答案:《中美建交联合公报》的签订11.哪一位国家领导人在1978年全国科学大会上指出“科学技术是生产力”?答案:邓小平12.标志着马克思主义同中国实践结合过程中的第二次历史性飞跃开始的会议是?答案:党的十一届三中全会13.中共十一届三中全会召开的具体时间是?答案:1978年12月14.“两个凡是”方针的主要内容是什么?答案:凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。
15.1967年后全国“天下大乱”局面的出现是以上海发生的什么事件为开端的?答案:“一月夺权”16.261.上世纪60年代中期,为适应当时备战和改变我国经济发展战略布局的需要,党中央作出了加强什么建设的战略决策?答案:三线建设17.1969年4月,在北京召开了中国共产党第几次全国代表大会?答案:第九次全国代表大会18.1971年9月13日凌晨,林彪强行乘飞机外逃,机毁人亡。
飞机坠毁地点是在什么国家?答案:蒙古人民共和国19.1971年3月末至4月初,在日本名古屋的一次体育赛事为中美两国正在酝酿的国家关系突破提供了意外的机会。
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党史《二卷》的叙史框架、内容及方法
一、党史《二卷》的叙史框架
《中国共产党历史》第二卷记叙的是自1949年10月至1978年12月这29年间党的历史。
按照历史发展顺序和党的第二个《历史决议》的基本精神,《二卷》把这29年分成4个阶段,分别用四编叙述。
其中,第一编为“中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的实现(1949
年10月至1956年9月)”,共9章。
这一编主要反映从1949年10月中华人民共和国成立到1956年基本完成社会主义改造。
七年间,在中国共产党的领导下,我国相继完成了从半殖民地半封建社会到民族独立、人民当家作主的新社会,从新民主主义到社会主义的两个历史性转变。
新中国成立后的头三年,我们党领导人民肃清了国民党反动派在大陆的残余武装力量和土匪,实现了西藏的和平解放,建立了各地各级人民政府,没收了官僚资本企业并把它们改造成为社会主义的国营企业,统一了全国财经工作,稳定了物价,完成了新解放区的土地改革,镇压了反革命,开展了“三反”、“五反”运动,卓有成效地对旧中国的教育科学文化事业进行了改造。
在胜利完成繁重的社会改造任务和进行伟大的抗美援朝战争的同时,我们迅速恢复了在旧中国遭到严重破坏的国民经济,全国工农业生产1952年底已经达到历史的最高水平。
1953年,党中央正式提出党在过渡时期的总路线,采取社会主义工业化和社会主义改造同时并举的
方针,动员全党全国人民为实现总路线规定的任务而奋斗。
这条总路线符合当时中国社会的发展要求,反映了历史的必然性,是完全正确的。
以过渡时期总路线为指针,中国开始实行有计划的经济建设和对生产资料私有制的社会主义改造,同时加强民主与法制建设,确立人民代表大会制度,制定和实施《中华人民共和国宪法》,推进教育科学文化建设和国防现代化建设,奉行和平外交政策。
到1956年,我国执行第一个五年计划的工业建设进展顺利,对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成,社会主义基本制度在我国建立起来。
这是中国历史上最深刻的社会变革。
新民主主义革命的胜利,社会主义基本制度的建立,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
第二编为“社会主义建设的全面展开和对中国建设社会主义道路的艰辛探索(1956年9
月至1966年5月)”,共10章。
社会主义改造基本完成以后,我们党领导全国各族人民开始转入全面的大规模的社会主义建设。
1956年,毛泽东向全党提出以苏联为鉴戒,探索一条适合我国国情的建设社会主义道路的任务。
1956年召开的党的八大,标志着这一探索取得初步成果。
在此后全面社会主义建设的十年中,我们党虽然遭到过严重挫折,但仍取得了很大成就:初步建设起进行现代化建设所必需的物质技术基础,科学技术工作取得比较突出的成就,培养了经济文化建设等方面的骨干力量,积累了党领导社会主义建设的重要经验。
党中央在调整国民经济过程中陆续制定的农业、工业、商业、教育、科学、文艺等方面的工作条例,比较系统地总结了社会主义建设的经验,至今对我们仍然有重要的借鉴作用。
这是这个时期党的工作的主导方面。
第三编为“‘文化大革命’的内乱和林彪、江青两个反革命集团的覆灭(1966年5月至1976年10月)”,共9章。
1966年,正当我国胜利地完成调整国民经济的任务、克服了国民
经济中的严重困难、开始执行发展国民经济第三个五年计划的时候,“文化大革命”发生了。
“文化大革命”是当时的称呼,实际上这根本不能称为革命,而只是破坏我国社会主义发展的一场内乱。
在这十年中,虽然党的指导思想上的“左”倾错误占据主导地位,但在党的领导层内,在党内外广大干部群众中,对“左”倾错误不同程度、不同形式的抵制和抗争始终存在并不断发展。
正是由于全党和广大人民群众的共同斗争,使“文化大革命”的破坏受到一定程度的限制。
我国国民经济虽然遭到巨大损失,但仍然取得了进展,尖端科学技术也有新的发展,我国的对外工作也打开了新的局面。
在“文化大革命”中,尽管我们遭到了林彪、江青两个反革命集团的破坏,但终于依靠自己的力量战胜了他们。
历史表明,我们的人民是伟大的人民,我们的党和社会主义制度具有伟大而顽强的生命力。
第四编“在徘徊中前进和实现伟大的历史转折(1976年10月至1978年12月)”,共3章。
在这两年多的时间里,各级党组织按照党中央的部署,积极展开揭发批判“四人帮”的斗争,对“文化大革命”造成的混乱进行拨乱反正,推动经济建设和各项建设事业逐步走上正轨,为实现历史转折准备了必要的条件。
但由于“文化大革命”和长期“左”倾错误造成的政治上、思想上的混乱不容易在短期内消除,指导思想上的“左”倾错误在一段时间内仍然延续,党和国家的许多工作出现了在徘徊中前进的局面。
以邓小平为代表的老一辈革命家和广大干部群众为扭转这种局面进行了坚持不懈的努力,终于通过1978年底召开的党的十一届三中全会,开始从根本上纠正指导思想上的“左”倾错误,结束了在徘徊中前进的局面,实现了新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。
二、深刻把握29年党的历史的主题和主线、主流和本质
党史《二卷》以宏大的历史场面、丰富的史料和深入的分析,令人信服地说明了在29年
中,中国共产党带领全国人民在探索中前进,社会主义事业在曲折中发展并取得伟大成就,深刻地影响了新中国历史发展。
29年中,虽然经历曲折,探索付出了代价,但所取得的成就是主要的、主导的方面。
这具体表现在以下九个方面:彻底结束旧中国长期分裂的局面,实现了祖国大陆的高度统一;建立人民民主专政的国家政权,中国人民掌握了自己的命运;建立社会主义制度,实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革;实现和巩固了全国各族人民的大团结,极大地增强了中华民族的凝聚力;初步建立起独立的比较完整的国民经济体系,改变了旧中国“一穷二白”的落后面貌;不断发展社会主义文化,人民群众的思想道德素质和科学文化素质有了显著提高;建立起巩固的国防,不断推进人民武装力量建设;国际地位显著提高,为世界和平与进步事业作出重要贡献;党的领导不断巩固加强,党的组织日益发展壮大。
由此可见,29年中,党领导社会主义革命和社会主义建设取得的成就是具有决定意义的,这些成就从根本上改变了中国人民和中华民族的命运,为当代中国发展进步奠定了坚实基础,在世界上产生了广泛深刻的影响。
这是党史《二卷》所要展示的29年党的历史的主题和主线、主流和本质。
三、党史《二卷》写作方法的几个特点
历史是既定的,是不能更改的,但人们对历史的认识能力、认识深度则是随着时代的发展不断发展的。
面对党在29年中厚重的探索史、奋斗史和自身建设史,党史《二卷》遵循了以下几个原则:一是坚持历史唯物主义的基本观点,一切从历史事实出发。
书中引用了大量确凿的历史资料,以丰富翔实的史实说明这段历史的本质和内在逻辑。
二是坚持党性原则,坚持马克思主义的立场、观点、方法,坚持党的第二个《历史决议》的原则、立场,坚持30年来党中央对这段历史的评价和结论。
只有这样,才能有利于正确地总结历史经验,汲取历史智慧;有利于统一全党、全国的认识;有利于维护改革、发展、稳定的大局;有利于全党团结一致向
前看。
三是处理好按照历史原貌写历史与站在时代高度写历史的关系,把当时对历史的认识与现在的认识统一起来。
四是处理好叙史与论史的关系,既说明历史的本然又说明历史的所以然。
五是把当时的历史放在广阔的时代背景中去叙述与分析,例如对新中国确立计划经济体制、实行统购统销、实行赶超战略等等。
诸如此类的问题,只有在一定的历史背景下去分析才是有意义的。
六是注重把政治、经济、文化、外交等各个方面综合起来进行观察。
七是注意吸收学术界新的研究成果。
中国史学历来有求真明道、经世致用的优良传统。
毛泽东同志曾指出:“人类的历史,就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。
这个历史永远不会完结”;“人类总得不断地总结经验,有所发现,有所发明,有所创造,有所前进”。
我们党一向重视对历史经验的总结和运用,注重用党的伟大成就激励人,用党的优良传统教育人,用党的成功经验启迪人,用党的历史教训警示人。
研究与书写历史是为了创造历史,是为了推进当代中国的改革事业。
我们应该通过对党这29年历史的学习、研究,获得一种历史的眼光和智慧,更加深刻地认识和体会老一辈无产阶级革命家筚路蓝缕、艰苦奋斗、不懈探索的艰辛;更加深刻地认识1978年前后那场空前的思想解放运动的由来和意义;更加深刻地理解中国为什么会走上改革之路,为什么30年的改革能取得如此举世瞩目的成就;更加深刻地认识到,正如中国的新民主主义革命、社会主义革命不是偶然的一样,中国的改革开放也不是偶然的。
田芳明摘自《中国纪检监察报》。