读后感1
经典常谈读后感 _1
经典常谈读后感在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，优美的文章总会让人眼前一亮，能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现，还有可能会得到领导的赏识，甚至升职都有可能，可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达，那怎么办？那我们就走捷径,通过学习、借鉴别人写得好的文笔，学以致用，我相信你自己自也可以写出优秀的文档，以下是我为大家精心整理的经典常谈读后感，一起来看看吧!“学习雷锋好榜样,忠于***忠于党,爱憎分明不忘本,立场坚定斗志强,立场坚定斗志强。
”每当我唱到或听到这首歌的时候,就会情不自禁地想起《学习雷锋精神》这本书。
这本书是我在刚放寒假时阅读的,我从这本书里懂得了很多道理。
在这本书里我最喜欢的一段话是:有一个名字,永远写在春天里;有一种精神,持续传颂在神州大地。
雷锋,以其短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇,树立了一座不朽的道德丰碑。
这本书主要讲了雷锋刻苦学习、勤俭节约、艰苦朴素、热爱集体、助人为乐,一生中开拓进取,干一行、爱一行、专一行、精一行的光荣事迹。
雷锋日记里我印象最深的是这样一段话:“不怕饥饿,不怕寒冷,不怕危险,不怕困难。
屈辱,痛苦,一切难以忍受的生活,我都能忍受下去!这些都丝毫不能动摇我的决心,相反的,是更加磨炼我的意志!”在雷锋面前,任何困难都会被克服的。
雷锋入伍后,是一名“标准的战士”,可是他练手榴弹时遇到了“拦路虎”,因为他体质弱,所以投弹不及格。
怎么办呢?练!那时是寒冷的冬天,别人都休息了,他在练;吹熄灯号了,他还在练;可是练了好几天,还是达不到要求。
雷锋不再盲目地练习了,他发现自己的臂力不够,于是他要增加臂力。
他开始练习单杠、教练弹、跑步、俯卧撑,每天天不亮就开始练。
已经深夜了,他还在练。
每当雷锋躺下时,浑身像针扎似的痛,可是他想为了祖国,再苦再难都不怕,想着想着也就睡着了。
在我们周围,也有许多“活雷锋”。
在一个炎热的夏天,我上公交车,车上有很多人。
我上去不久,公交车就缓缓地启动了,不一会儿,在一个站牌处停了下来,几位老奶奶上了公交车,坐着的一位大哥哥看到后连忙让座位,坐着的叔叔阿姨们看到了这位大哥哥学习雷锋,也都争先恐后给老奶奶们让座位。
关于读一本好书的优秀读后感（精选7篇）
读一本好书的优秀读后感关于读一本好书的优秀读后感（精选7篇）读完一本书以后，相信大家一定领会了不少东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家收集的关于读一本好书的优秀读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读一本好书的优秀读后感篇1《左手沉思录右手智慧书》，讲述的是人生的智慧。
通过读这本书，系统地梳理了个人处世的方法。
主要在以下几个方面：1、以仁爱、真诚对每一个人。
人与人之间，像牛顿第三定理所阐述的一样，力之间的作用是相互的。
以仁爱之心真诚对待每一个人，他人一次不能感受到，但是只要持之以恒必能得到他人真诚的回应。
在生活中，我们最难做到的是对与自己意见相左或相反抱以仁爱之心。
历史中也是如此，很难有人以仁爱之心对待对手。
其中典范是，王安石和司马光政见不同，但不妨碍他们是最好的朋友。
读这本书，给我最大的震撼便是以仁爱之心对待他人，容忍他人的不同意见及不涉及原则的冒犯。
正如书中所讲，武力可以使人屈服，但是不能使人心服。
在用心生活的过程中，要极力收敛自身的戾气，心平气和去听取并尊重他人不同意见，因为所有意见都不是无缘无故的。
即便是看起来非常不可思议的意见，都是所持者在一定条件下用特定思维思考所得出的。
我们需要做的是，以仁爱之心对待各种意见，思考各种意见的来源，结合自身的情况作出相应判断及行动。
当然，这里仁爱之心指的是扩宽自身的胸怀，使之容纳不同意见或不违背原则的事和人。
但任何事物都有两面性，需要把握度，在怀有仁爱之心的同时，对违背原则的事物不予以姑息。
2、淡化利欲之心。
利，正如其形，左禾右刀。
在刻意追求利益的同时失去了对于人生更重要的快乐。
人心不足蛇吞象，这是古语，是前人对人生的经验教训和总结。
对于利欲，在我看来是生活的附属品，要把它当做成生活的点缀而不能当成每时每刻的必需。
世间其实道理大都相通，人生其实也是一场特殊的比赛，最大对手是自己。
与现实生活中的竞技比赛一样，用平常心去比赛反而能得到最好的结果，越是看重结果却往往事与愿违。
课外书读后感15篇_1
课外书读后感15篇课外书读后感1我近期读完了《橘子味的夏季》，感觉还挺好看。
主人公是一个小姑娘，由于她出生在雨季，所以叫骆雨澄。
她们一家十口生活得非常不错，但五年后，骆雨澄的母亲便过世了，家庭变故非常大，姥姥和奶奶便不再爱骆雨澄，而她堂哥也常常讽刺她。
于是骆雨澄的父亲便携带骆雨澄离开小城，来到大城市，在新的学校里骆雨澄又结交了很多新朋友，十分友好，常在一齐玩，骆雨澄的最好朋友是乐悠悠，她们常来常往，生活的非常愉快。
可是骆雨澄非常快便脱离了幸福的轨道，一天，乐悠悠开心地对骆雨澄说：“你父亲和我母亲就要结婚了。
”当时骆雨澄还不相信，但经过询问才了解了悠悠说得是真的，她感觉心在那一瞬间停止了跳动，骆雨澄十分愤怒，她绝对不允许她父亲这么做，于是就逼她父亲不要和乐悠悠的母亲结婚，但最后骆雨澄也了解了父亲的苦心，结合了新的家，也开始了新的生活。
这就是橘子味的夏季，有酸的，也有甜的。
课外书读后感2西游记的故事是说孙悟空、猪八戒和沙和尚保护唐僧到西天取经，经过重重困难，战胜很多妖魔鬼怪，终于获胜，到达西天取到了经书，完成唐太宗交给的任务。
我对故事里的水晶宫借宝、孙悟空拜师、唐僧收八戒、沙和尚拜师、车迟国斗法、女儿国历险、西天拜佛祖和取经回大唐，最感兴趣和超级喜欢。
唐僧是一个不会见死不救的好人。
孙悟空很厉害，他翻一个跟斗可以翻十万八千里。
猪八戒是一个好色之徒，而且老是闯祸。
沙和尚是一个很老实的人，师傅叫他干什么他就干什么，很听师傅的话。
我觉得他们很厉害，不怕苦、不怕累，一直走到西天取经。
课外书读后感3我读过许多课外书：《绿山墙的安妮》﹑《鲁滨逊漂流记》﹑《八十天环游地球》等等。
但我最喜欢看的是《钢铁是怎样炼成的》，这本书让我懂得了很多道理。
保尔柯察金从小家里就很贫穷，但他顽强的生活着。
后来他参加了红军，受了几次重伤，甚至快要死了，但他一次又一次战胜了死亡。
如果我成为他的话那么我就会退出红军，因为每天都要和死神战斗。
读一本书的读后感500字【6篇】
读一本书的读后感500字【6篇】读一本书的读后感500字篇1我看完了莫泊桑的【项链】后，深有感触。
这篇小说写了：玛蒂尔德·洛塞尔是一个朴素的女人，她有一天收到一封晚会的邀请，但她却不知穿什么衣裳去好。
于是，丈夫让她去借朋友家的首饰。
她借走了一串金刚钻项链，在晚会上大放光彩。
但是，在她回家后，那串项链却不见了。
他们找遍了他们去过的每个地方，都一无所获。
后来在一家店里看到了一串一模一样的项链。
但店主说要三万六千法郎给他们。
为了项链，他们开始借钱，直到借够了钱，买下了项链还给了朋友。
为了还债，他们辞退了女佣，搬了家，玛蒂尔德·洛塞尔开始尝试做家务，丈夫开始帮商人誊清帐目赚钱。
十年后，他们终于把债还清了。
玛蒂尔德·洛塞尔高兴地告诉朋友后，才知道朋友借给她的那串项链是假的，顶多值五百法郎。
个偶然也可以说是必然的事件，让女主人回到现实之中。
这个现实是残酷的：它要你为之付出辛勤的劳动；要你牺牲美丽的容颜；要你心力交瘁。
但是，它也给你丰厚的回报：女主人的生活因此而充实；她与丈夫和衷共济，享受着相濡以沫的甜蜜；总之，她物质却不富有，但心灵却获得了真实。
莫泊桑无疑在用一个显得残酷的教训告诉我们一个事实：由浮躁到真实的故事。
只是这个代价太大了，用了十年的汗水和艰辛。
我们不应该追求这种并不属于自己的虚假的东西，而要脚踏实地的去干一番事业，通过奋斗，创造出属于自己的荣誉来。
读一本书的读后感500字篇2感动是什么？感动是一个小天使，把爱洒向人间，温暖人的心灵；感动是一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸都包含在里面；感动是一个催泪弹，让多少让痛哭流涕......感动就在那一瞬间，让多少英雄落泪，浪子回头，今天，我读了一本书《感动中国》，那里边的人物让我受益匪浅。
最令我感动的是《听，花开的声音——邰丽华》。
我每读一遍，心就碎一次。
提起邰丽华，大家都很熟悉吧！她是2005年春节联欢晚会中的《千手观音》领舞者。
《读者》读后感(15篇)
《读者》读后感(15篇)《读者》读后感1今天除了读《看见》外，还翻了翻《读者》看到了这样一篇文章：《明天，明天》是俄国的著名作家屠格涅夫写的，文章是这样的；度过的每一天，几乎都是那么空虚，那么懒散，那么毫无价值！它给自己留下的.痕迹是多么少！这些一点钟又一点钟消逝了的时间，又是多么没有意义，多么糊里糊涂啊！然而，人却要生存下去；他珍惜生命，他把希望寄托在生命，寄托在自己，寄托在未来上面……噢，他期待着将来什么样的幸福呀！可是，他为什么没想，其它后来的日子，将不会同刚刚过去的这一天相似呢？他就是没有料想到这一点。
他向来不爱思索——他这做得很好。
“啊，明天，明天！”他安慰着自己，一直到这个“明天”把他送入坟墓。
好啦——一旦在坟墓里——你就不得不停止思索了。
这篇文章警示我们，要珍惜今天，不能把事情拖到明天，人这一生没有都少个明天让你去数。
《读者》读后感2今天在《读者》上读到了这么一段话，是这么写的：“……而那些”考不考大学，考什么大学，读什么专业，毕业找什么工作，让家人、学校，甚至社会替我们选择，搞得自己最后也不知道自己究竟喜欢什么，对什么真的感兴趣“得学生是无趣得；那些”大学一毕业就攒钱、找父母要钱、借钱买房子，把自己变成一个不敢冒险、小心谨慎、天天想着供房供车，失去了年轻人该有的朝气、勇气和随之而来的各种机会和可能性“的学生是无趣的，那些评价人只会把兴奋点集中在财富和地位上，很少去真正感受一个人的精彩之处的人、媒体和社会是无趣的……”这种想法与我自己的追求多样人生的.生活信念是如何一致，然而我自己却做得不成功，似一只蜗牛一个蜷缩在一个角落里看着精彩世界却迟迟地没有行动。
难道我也要成为这样一些无趣的人吗？我不甘心，我要改变，我要实现自己那些美丽的愿望。
《读者》读后感3这个暑假，我花了几天时间读了冰心奶奶以前写的书，名叫《寄小读者》。
里面的内容是冰心奶奶写给小朋友的一封封信，也是一个个小故事。
其中，最让我有感的是第一篇！故事是这样的：一天晚上，一只年幼的老鼠独自出门，外出觅食，不幸撞见了家养狗，被家养狗咬死了。
《只有一个地球》读后感(15篇)
《只有一个地球》读后感(15篇)《只有一个地球》读后感1这个学期我们学习了《只有一个地球》这篇课文，我明知了地球的资源是很有限的。
这篇文章主要写地球是美丽而渺小的，拥有的自然资源也是有限的，人类不能在破坏地球后，在移居另外一个星球，所以我们要精心保护地球。
这一篇课文，令我印象最深的是：“地球所拥有的自然资源是有限的，拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
”读到这里的时候，我深深地感受到了：地球的资源已经很少了，并且很稀缺。
我不禁遐想：假如世界上的自然资源都浪费光了，我们怎样生存呢？想着想着，不仅想到了我自己：有一次，我吃完了水果要洗手。
我走进了卫生间，把水龙头开到了最大，开始冲洗。
因为，这样子很过瘾嘛！冲了很长时间，我才离开。
水，也被我浪费了许多。
现在想一想，我的行为实在太可耻了！让我们从现在开始，尽心尽力去保护地球的生态环境，让我们人类唯一的家园——地球得到更好的保护，让地球上的生态环境更好的造福于人类吧！《只有一个地球》读后感2每个人都有自己的家园，森林是动物的家园；池塘是鱼儿的家园；天空是小鸟的家园；而地球，是我们人类共同的家园。
今天我读了《只有一个地球》这篇课文，我受益匪浅。
地球再太空中是个蔚蓝晶莹的球体，它慷慨地向我们提供各种资源，但我们却无节制地开采，使地球的资源枯竭。
地球上的资源本来是可以再生的，但是因为我们无节制地开采，毁坏自然资源，不但是他们不能再生，还造成了一系列的生态灾难。
日本的森林覆盖率高达百分之65，中国的森林覆盖率却不倒百分之十四，而中国确实出产一次性筷子的大国，我国每年要向外国进口一次性筷子，每年150万立方米的森林为制作一次性筷子而消失。
现在的科技飞速发展，但是环境也随之而被破坏。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这就是人类捕杀动物后的真实写照，整个世界将会失去往常的生机。
我们要从小事做起，从现在做起，保护环境，保护地球母亲。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
读一本书读后感13篇
读一本书读后感13篇1.《1984》 -- 奥威尔最近读完了奥威尔的经典之作《1984》，这是一本揭示了极权主义和思想控制的恐怖之作。
通过描述一个极权主义社会中主人公温斯顿的生活，小说向我们展示了权力如何腐蚀人性，以及思想自由的重要性。
阅读完《1984》，我深感现代社会中隐私的重要性和人们对于真相的追求。
2.《了不起的盖茨比》 -- 斯科特·菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》给我留下了深刻的印象。
小说通过一个经典而复杂的故事，揭示了财富、伪装和爱情的暗面。
故事中的盖茨比追求着被他爱着的女人黛西，却被现实和社会的虚伪深深伤害。
这本书让我思考了金钱对于人性的影响，以及爱情和社会的矛盾。
3.《追风筝的人》 -- 卡勒德·胡赛尼《追风筝的人》是一部动人的故事，讲述了阿富汗男孩阿米尔和他的朋友哈桑之间的复杂关系。
小说以阿富汗动荡时代为背景，展现了友谊、背叛和救赎的主题。
通过读这本书，我对于人性的复杂性和亲情的珍贵有了更深刻的理解。
4.《傲慢与偏见》 -- 简·奥斯汀《傲慢与偏见》是一本经典的爱情小说，也是我最喜欢的经典之一。
小说通过伊丽莎白·班内特的视角，讲述了她与达西先生之间几经波折最终走到一起的故事。
这本书教会了我要看清事物的本质，不应被外表和先入为主的印象所蒙蔽。
5.《时间简史》 -- 史蒂芬·霍金《时间简史》是一本科普读物，讲述了物理学家史蒂芬·霍金对于宇宙起源、演化和时间等概念的思考。
这本书虽然内容极其复杂，但霍金以通俗易懂的方式解释了科学理论，让我对宇宙的奥秘和科学的无限可能有了更深刻的认识。
6.《1984》 -- 奥威尔（再次阅读）再次阅读《1984》，我发现自己对书中所揭示的思想控制和权力腐败有了更深层次的理解。
奥威尔对于极权主义的揭示和质问，让我对于个人权力的滥用和社会中的公平正义有了更多的关注和思考。
7.《杀死一只知更鸟》 -- 哈珀·李《杀死一只知更鸟》是一本寓言式的小说，以童年回忆的方式讲述了种族歧视和人性善恶的故事。
拿来主义读后感-1
拿来主义读后感【篇一：拿来主义读后感】拿来主义是鲁迅与1934年写的一篇杂文, 收录与《鲁迅全集》第六卷《且介亭杂文》。
那时候, 鲁迅先生居住在上海闸北帝国主义越界筑路区域, 这个区域称为“半租借区”。
鲁迅先生有很强的民族自尊心, 当他看到外来入侵者携带着他们的文化对中国人民进行洗脑时, 写了这篇文章。
《拿来主义》主要针对当时对待外来文化的某些错误态度而写的。
他既反对无原则全盘西化的主张也反对盲目排斥和拒绝接受外来文化的倾向, 主张“运用脑髓, 放出眼光, 自己来拿”即“拿来主义”。
其实拿来主义用现在的话来说就是“取其精华, 去其糟粕”外来文化, 总有他的两面性。
在全球化日益加深的今天, 文化与文化的碰撞与交融更为频繁。
如果一味否认, 就只能落后与世界文化潮流, 只有不断交流, 文化才会进步。
在现在, 当中国人喝着可口可了, 感受圣诞节的同时, “老外”们也会乐于吃上一顿正宗的中国菜, 会在中国菜市场内讨价还价, 会在过年吃着饺子, 欣赏京剧。
当我们面对新文化时, 不做“逃避主义”, 对此视而不见, 不当“虚无主义”全盘否认；更不成为“投降主义”, 全盘继承。
在外来文化中逐渐将本土文化边缘化, 这三种方式都是不可取的。
鲁迅的“拿来主义“无论何时何地, 都正确地指引我们对待文化的态度, 在未来的很长一段时间里, 我们都要坚定的做一名“拿来主义者”, 让这些文化充实自己, 使自己不断进步。
北京奥运会开幕式, 向全世界呈现了一幅博大精深历史悠久的中国文化长卷, 让所有人感受到了美的震撼, 这不就是对“拿来主义”的最好诠释吗？无论本土文化还是外来文化, 让我们先“不管三七二十一, 拿来！”【篇二：拿来主义读后感】前些天, 在校学习了鲁迅的《拿来主义》有几点感受, 想发表一下。
第一次读完这篇文章, 其实感觉鲁迅说得有些过了, 但是, 重读一遍, 又感觉到, 文化的取舍真的没有这么简单, 一味地守旧或一味的接受, 都会给民族带来灾难与痛苦。
优秀读后感10篇一年级上册
优秀读后感10篇一年级上册读后感1：《小白兔和小灰兔》《小白兔和小灰兔》这本书给我留下了深刻的印象。
故事中的小白兔和小灰兔是两个好朋友，他们互相帮助、分享快乐，在困难的时候也互相鼓励。
在小灰兔迷路的时候，小白兔毫不犹豫地去找他，并帮助他找到回家的路。
这个故事告诉我友谊的重要性，朋友之间要互相帮助，一起度过困难。
我也希望能像小白兔和小灰兔一样，做一个真正的好朋友。
读后感2：《我的小木屋》《我的小木屋》这本书讲述了小熊妈妈的爱心和关怀。
小熊妈妈为了孩子舒适的生活，用她的努力和爱心给小熊搭建起了温暖的小木屋。
从这个故事中，我学到了家庭成员之间的关爱和奉献精神。
我希望自己能像小熊妈妈一样，关心和爱护我的家人。
读后感3：《小羊和蓝星星》《小羊和蓝星星》这本书通过小羊和蓝星星的故事告诉我们，困难不可怕，只要我们勇敢地面对它们，我们就能够解决问题。
小羊在寻找母亲的过程中遇到了很多困难，但是他没有放弃，最终找到了母亲。
这个故事告诉我要勇敢地面对困难，相信自己的能力，坚持不懈地追求目标。
读后感4：《小兔子和小蛇》《小兔子和小蛇》这本书通过小兔子和小蛇的故事告诉我们，不能以貌取人，要给别人一个机会展现自己的特点和才能。
小兔子一开始因为害怕蛇而对小蛇产生了偏见，但是后来发现小蛇是一个善良、可爱的朋友。
这个故事教会了我要善良待人，不要轻易地对别人妄加评判。
读后感5：《小猫爱画画》《小猫爱画画》这本书讲述了小猫的绘画梦想以及为了实现梦想而努力奋斗的故事。
小猫充满了创造力和勇气，他没有放弃自己的梦想，坚持不懈地进行绘画。
通过这个故事，我明白了要追求自己的梦想，不怕困难，勇往直前。
读后感6：《小狗和小鼠》《小狗和小鼠》这本书通过小狗和小鼠之间的友谊，告诉我们要体谅和帮助别人。
小狗和小鼠之间互相照顾，一起度过了许多快乐的时光。
这个故事让我明白了友谊的可贵，要用心去维护和珍惜自己的朋友。
读后感7：《小蜜蜂和小狐狸》《小蜜蜂和小狐狸》这本书通过小蜜蜂和小狐狸的故事告诉我们要珍惜自然资源，保护环境。
《人生只有一件事》读后感
《人生只有一件事》读后感《人生只有一件事》读后感1人生只有一件事，那就是“活好”。
这是一本写给人生的幸福指南。
金惟纯老师坦诚直率，他用自身的成长经历和所见所闻教我们如何做好人生最重要的一件事—“活好”，过更意义的幸福人生，字字透着灵气，句句蕴含深意。
一个人只有从头开始“学怎么活”—学如何说话，学如何赞美，学如何助人，学如何信任，学如何做小事，才能从根本上解决家庭、事业和人生中遇到的难题。
金惟纯老师说人要有“三心”：惭愧心、慈悲心、感恩心，也就是“对不起、我爱你、谢谢你”。
他时时反省自己，“吾日三省吾身”对大部分人来说“知易行难”，可他实践得淋漓尽致，敢于承认自己的不足，观察并修正，这是“惭愧心”；他有同理心，从以前乐于当“指教者”到敢于做“倾听者”，这是“慈悲心”；他自幼丧父，感谢母亲给他带来的一切：被寄养，让他独立，被母亲严格管教，让他桀骜不驯，听母亲唠叨，练出了写作本领，母亲家教严格，让他有礼数，颇得长辈欣赏......他真正做到了把原生家庭的所有影响当成了礼物，这是“感恩心”。
搞清楚什么是自己的事，别人的事，老天爷的事很重要。
对自己的事，认真对待；对别的`人的事，别太当真；对老天的事，全盘接纳。
活颠倒的样子，就是拿别人的事和老天的事太当真，而对自己的事却不认真。
人的烦恼也往往来自忘了自己的事，爱管别人的事，担心老天爷的事。
人生所有的问题，都是自己造成的。
“行有不得，反求诸己”，一切求而不得，都应该从自己身上找原因。
书中金句百出，随便一段，随便一句都值得反复推敲。
欢喜做，甘愿受。
眼中无小事，大事也做不了。
焦虑对治的方法:行动或者放下，别无他法！在各种关系中，只有我如何对待别人，才是自己的事，是能做主的事。
活好！当下的每一刻，都是最好的时光。
把每一个“不愿意”变成“愿意”，当你变成非常“愿意”的人，你就会成为一个对人有帮助的人，你也会心想事成。
转念，境随心转，才能心想事成。
执念即地狱，转念是重生。
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读后感
教育是一方净土。
搞教育不动摇，不松懈，不折腾是永远不变的真理。
很多地方，很多教育人士，今天提三六九模式，明天抓125模式，抓来抓去教育几十年还是原地踏步。
原因何在？就是折腾了几十年。
只有坚守学习工作尽责助人是享受的幸福观不动摇，教育才会有出头之日。
这是2010年11月18日山东省教育社原总编辑淘继新在采访当代著名教育改革家魏书生时，魏书生开场白的一段话。
魏老师虽现已退休，但一直工作在教育战线上，有个别老师说魏书生的教育思想已经过时了，其实是因为这部分老师没有了解魏老师的出身环境和工作经历。
富农出身的魏老师18岁下乡高强度的工作还经常是食不果腹，拿魏老师的话来说就是“早晨三点半，中午含着饭，晚上看不见，都在地里干。
天天吃不饱，是持之以恒的吃不饱”。
在吃不饱的岁月里一个人的一直是很容易摧毁的，但是魏老师没有倒下，他没有相信“世界上还有三分之二受苦受难的人比我们苦得多，他们正处在水深火热之中，需要我们去解救”的精神统治。
从这一点就可以看住魏老师高出平常人很多，可以站在更高处看问题。
所以魏老师保持一颗平常的心，反其道而思之从苦中尝到了另一番滋味。
即使在后来受到批判之时，也同样没有消沉，晚上更是以练武术来调节。
肉体和精神的折磨没有摧垮魏老师，反而还磨练了他的意志，开阔了他的胸怀，感悟到了人情冷暖等。
如此曲折的经历是我们特别是年轻教师没有体验过的。
也可以这么说这些经历是金山银山，是魏老师从事教育事业最宝贵的财富和教育创新的源泉。
魏书生老师是一个真正的教育家，尽管他从事过很多职业比如下乡知青、工厂职工、文员、厂级领导等等，但是在心中他始终向往的是教育事业，尽管在从事厂级领导工作，始终想着到教育一线当一名普通老师。
想想当下，有多少人虽人在教育，但心在其外，想方设法转业转行，没有转业转行的就过一天和尚撞一天钟。
如此心态怎能搞好教育？教育是一平淡工作，三尺讲台没有波澜壮阔，仅有一支粉笔书写心中真情，时刻追求轰轰烈烈的人，是永远搞不了教育的。
教育是一滩静水，只有“心清水现月，意定天无云”，心定下来人搞教育就不会受到外在事物和现象的干扰，心越定人就越安详，人越安详就越能战胜心中的恐惧和不安以及外在的压力。
如果人心不定，过多追求名与利，对自己来说是一种折磨，因为教育界不是名利场；对教育来说是一种灾难，因为这种心浮气躁会误人子弟，污染教育。
后来魏书生老师虽做校长，依然守住心中的宁静：没有办公室，在教室办公，一点都不拿自己当领导，依然当班主任和两个班的语文课，即使后来任盘锦市教育局局长党委书记之职依然担任一个班的语文教学，放眼我们身边的教育让多少人汗颜，这种永远守住教育本色的人才能真正算得上教育家。
魏老师的班级管理工作更是得心应手，业绩斐然。
总结起来就两点：民主，科学。
民主说起来简单，做起来就太难了，我也当过班主任深有感触。
魏老师充分考虑学生的喜怒哀乐，优点困难，承受能力和接受能力，全心全意为学生服务，魏老师还把每个学生当成自己的助手和副班主任，让每个学生都有事可做、有事能做帮助老师搞好班级管理。
让复杂繁琐的班主任工作管理遵循其发展规律，其工作变得异常轻松和有效。
如何简化其班级管理工作那？首先得让每个学生都能帮老师管班级和帮老师教书，原则是大事管不了的就管小事，每个人都要有事干，争取做到班级的事人人做，班级的事人人有事做，消灭没事做的人和没人做的事，千万不要把权力集中在班主任和班干部手里，一定要分散下方，凡是普通同学能干的事绝不让班干部干，凡是普通班干部能干的事决不让班长干，凡是班长能干的事班主任绝不干。
如此以来人人都在为班级管理工作出力并且会竭尽全力，人人都是管理者，班级管理自然既轻松又有效，班主任更是轻松自得了，自然可以做一个甩手班主任了。
如此一来的班级文化就会成为一种制度，让每个人都有好的习惯、好的品质,，自然就会形成良好的班风。
当班级管理成为一种制度下来是，班级管理就会进入自动化管理阶段。
维护班级管理自动化要培养一批热心于班级管理工作的学生干部。
班委会委员、团支部委员、值周班长，特
别是要选出得力的常务班长。
因为常务班长从纪律、卫生到出勤、学习、运动等都由常务班长总负责，所以一个常务班长实际就是一个副班主任，选择他可以说是一件大事，也是接班之后首要做的一件大事。
如何确定人选那可是一件技术活。
魏老师可具有一双慧眼：首选发现上学放学身后随时都有一帮学生跟着的孩子王。
这种孩子王又分两类，一类是呈强霸道用拳头说话的小霸王；第二类是心胸宽广，热心助人说到做到的领袖。
前者和同学关系紧张，虽能维持一时“统治”但不会长久；后者以德服人，构建的“统治圈”才会牢固，也是常务班长的人选，再仔细观察如果发现他头脑聪明思维敏捷，心底善良胸怀开阔，组织能力较强，做事简介干练，那么这人就是常务班长的决定人选。
当然常务班长一般由班主任提名班级同学通过产生，如果有时出现几个合适人选，那就可以搞个选举竞选，当然竞选也是观察学生才能的一个有效方法，从学生的竞选演讲到学生的班级治理方案都可以看出谁是最佳常务班长人选。
当然常务班长当选成功以后，还得自己组建“内阁”即班委，这一阶段也是至关重要的，当然一切都要通过学生表决产生。
为了更好的交叉管理班级，还会选出值周班长和值日班长，值周班长为本周负责，值日班长为本日负责，权力又没有常务班长那么大，工作比常务班长细责任也不必常务班长小，每周值周班长都要分析本周班级管理出现问题，比如本周班级扣分只要原因是什么？每周7位值日班长要和值周班长讨论这些问题，加紧制定弥补的方案等等。
值日班长每个同学轮流做，即要每个同学真正加入到班级管理行列当中，这种管理模式是魏老师打造出来的，当然这种管理灵感也是来自自己特殊的经历和现任工作。
当然在执行过程中一定要给每一位同学和班干部讲清楚，也就是一定要树立这样的观念：只有对所有同学包括班干部严格要求、不讲情面才是对同学最大的关心和帮助。
当然也有部分班干部可能会担心责任问题，干事放不开手脚，有点畏首畏尾。
这种情况一定要免除学生的后顾之忧，要学生清楚责任老师担当。
在一次收学费时出现过班干部把钱弄丢的情况，魏老师及时把钱补上，消除了学生的后顾之忧，学生才能甩开膀子干事。
没有人像魏老师这样对教育，对班级管理理解得如此深刻。
更没有人能像魏老师一样站在如此高的地方看待教育。
同样也没有人能如此用心来感悟教育。
正如魏老师所说教育是双重劳动的工作，用心描述的事业。
当下的班级管理也让学生日后受益匪浅，通过学生参与班级管理学生学会了处事，学会了当家，学会了理财，学会了处理各种人际关系和社会事务，当然学习成绩更是没有落下。
魏老师的学生不乏从政的从商的精英，无不感谢魏老师要其参与当年参与班级管理训练的能力。
所以魏老师是理解教育的大师，魏老师的学生真正实现了高分高能。
这也是为什么魏老师“红”遍教育界几十年的真正原因。
其实魏老师每次演讲时都说他的教育没有什么大的经验，就是坚持不动摇，不松懈，不折腾，脚踏实地一步一个脚印地搞教育。
现在想想真的很得力，浮夸、心浮气躁都不适合搞教育，“心清水现月，意定天无云”，只有心平气和才能守住教育那一片净土。