教育实践感悟：第一次上课
第一次讲课心得体会
第一次讲课心得体会从某件事情上得到收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么要如何写呢？以下是作者为大家收集的第一次讲课心得体会，希望能够帮助到大家。
第一次讲课心得体会1第一次讲课，初为人师，在紧张与激动的同时，我也感到责任的重大。
在备课过程中，我深深感受到了教好一门课真的需要付出很多。
在讲课过程中，我尽量把讲的内容调成我想要的样子。
由于没有经验，不知道该如何调动学生的积极性，课堂气氛不是很活跃。
这是一堂失败的课，但课后我进行了反思：学生不是空白的白板，每个人都有他们的思想。
如果只是一味地灌输知识，不顾学生的感受，那只会让学生产生更大的抵触心理。
我可能只是为了讲完内容而讲，没有顾及到学生的感受。
这让我意识到，作为一名教师，要把学生当成朋友，尊重他们，和他们沟通。
同时，我意识到，教师素质的`高低直接影响着教学的质量。
通过这次讲课，我深刻地认识到，教师的基本技能和素质不是一朝一夕就能提高的。
要成为一名优秀的教师，需要不断地学习和提高。
同时，我也深刻地认识到了备课的重要性。
备课过程中，我不仅需要考虑如何讲解知识点，还需要思考如何调动学生的积极性，如何让学生真正理解并掌握知识。
备课需要充分准备，包括了解学生、确定教学目标、选择教学方法、设计教学环节等等。
只有这样，才能上好一堂课。
总之，第一次讲课让我深刻地认识到了教师的基本技能和素质的重要性。
我意识到了备课的重要性，并深刻地认识到了与学生沟通的重要性。
同时，我也意识到了不断提高自己的重要性。
在今后的教学工作中，我将继续努力，争取成为一名优秀的教师。
第一次讲课心得体会2第一次讲课，对于教师来说是至关重要的，因为这是他或她作为教师的首次亮相。
这次经历将为他或她带来无尽的反思，并有可能成为他或她职业生涯中的一次重要学习经验。
一般来说，第一次讲课的过程是既激动人心又充满挑战的。
在准备阶段，我通常会面临许多问题，如课程计划的组织、教学材料的准备、以及与学生的互动等。
第一次讲课心得(精选24篇)
第一次讲课心得〔精选24篇〕第一次讲课心得〔精选24篇〕当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断考虑不断进步。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是WTT搜集整理的第一次讲课心得，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。
第一次讲课心得篇1第一次给孩子们上课，不免有些紧张。
然而在做完自我介绍后，孩子们热烈的掌声，让我瞬间释然，孩子们一张张的笑脸，让我倍感亲切。
像是忘年交，相见恨晚!结合自己专业所长和孩子们的兴趣，这次我选的主题是《饮食与安康》。
俗话说“民以食为天”，生活中总离不开吃，吃和安康之间有着密不可分的关系。
安康的饮食才会带来安康的身体，不安康的饮食只会导致疾病，如肥胖、高血压、糖尿病、高脂血症、贫血等等。
讲座在愉快的聊天中开场了，同学们纷纷表达自己对饮食及安康知识的理解。
通过讲座，大家进一步明白了安康的概念，它不仅仅是身体的安康，还包括心理的安康;安康的四大基石是积极乐观的心态，充足的睡眠，平衡的营养和合理的运动;理解了小学生饮食的十二原那么，记住了营养膳食金字塔，认识了十大垃圾食品，学会了如何选购食品，等等。
接着我和孩子们一起学习了七步洗手法。
七步洗手法是手卫生的一项重要内容，可以用七字概括“内、外、夹、弓、大、立、腕”。
孩子们表现出极大的兴趣，认真模拟，积极比试，纷纷表示以后要用在生活中，坚持做到“饭前便后”要洗手，“七步洗手”更卫生。
时间匆匆而过，短短的四非常钟就要完毕了，我意犹未尽，总觉得要讲的还有很多很多，同时又心存疑虑，孩子们是否明白了我所说的内容，是否记住了零星半点的卫生知识。
不管怎么样，下课的铃声响起时，孩子们并没有躁乱，而是仍然坚持到最后，完毕时，我们一起朗读了自编的顺口溜：“多喝水、勤洗手，卫生意识人人有;绿色食品营养好，膨化烧烤尽量少;豆奶肉类和主食，营养平衡要记牢;管嘴迈腿需做到，身体安康最重要”。
讲座完毕了，我的心却久久不能平静，孩子们的纯真和好奇心是讲者发挥的最大动力，今天见证的不仅仅是我的讲者心，更多是孩子们对知识的渴望，孩子们对安康饮食和如何才能保持安康尚未完全领会，他们需要更多的引导，假如今天的讲座能让孩子们对卫生常识和安康理念多一分认识，我将倍感欣慰。
初次上课心得体会(通用15篇)
初次上课心得体会（通用15篇）1. 课程的准备工作初次上课前，我深切体会到做好课程准备工作的重要性。
通过提前准备教学材料、制定教学计划，我能更好地掌握课堂节奏，提供更高效的教学体验。
2. 良好的沟通与互动在首次上课时，我发现和学生进行良好的沟通与互动至关重要。
通过鼓励学生提问、参与讨论，我能够激发他们的研究热情，促进知识的传递。
3. 注重学生的个别差异初次上课时，我注意到学生之间存在着不同的研究差异。
因此，我会制定不同的教学策略，以满足每个学生的个别需求，确保他们能够更好地理解和掌握研究内容。
4. 创造积极的研究氛围在课堂上，我努力创造积极的研究氛围。
通过鼓励学生互相合作、分享思考，我能够激发他们的研究兴趣，增强彼此之间的互动和合作能力。
5. 多样化的教学方法为了提高教学效果，我在初次上课时采用了多样化的教学方法。
结合讲授、互动、实践等方式，我能够增加学生的参与度，提高他们的研究效果。
6. 反馈与评估在初次上课后，我明确了反馈与评估的重要性。
通过及时对学生的研究情况进行评估，并给予积极的反馈和建议，我能够帮助学生更好地提升研究成绩和自我认知能力。
7. 灵活应对问题初次上课时，我也遇到了一些挑战和问题。
但我学会了灵活应对，通过寻找解决方案和与同事进行交流，我能够及时解决问题，保证课堂的顺利进行。
8. 寻找适合的教学资源在初次上课时，我深刻体会到寻找适合的教学资源的重要性。
通过研究并选择优质的教材和辅助资料，我能够提供更丰富、全面的教学内容，提升学生的研究效果。
9. 保持研究的热情初次上课后，我深感保持研究的热情对提高教学水平的重要性。
我会不断研究、不断反思，并与其他教师进行交流，不断提升自己的专业知识和教学技能。
10. 建立与学生的信任关系在初次上课时，我努力与学生建立起信任关系。
通过关心和理解学生的需求，我能够更好地了解他们的研究情况，并提供更有针对性的指导和支持。
11. 积极引导学生思考初次上课时，我发现积极引导学生思考的重要性。
第一次课堂教学心得体会
作为一名新教师，我深知课堂教学的重要性。
它不仅是我们传授知识、培养学生能力的主要途径，更是我们实现教育目标的关键环节。
自从踏上讲台的那一刻起，我就深感责任重大。
经过第一次课堂教学的实践，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
一、备好课是关键备好课是上好课的前提。
在备课过程中，我认真研究了教材，明确了教学目标，制定了教学计划。
同时，我还查阅了大量的教学资料，以便在课堂上更好地激发学生的学习兴趣。
在第一次课堂上，我发现自己在备课方面还存在一些不足，比如对教材的理解不够深入，教学内容的安排不够合理。
在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的备课水平。
二、关注学生是核心课堂教学的核心在于关注学生。
在第一次课堂上，我努力做到了这一点。
在课堂上，我关注学生的反应，及时调整教学节奏；在课后，我积极与学生沟通交流，了解他们的学习需求和困难。
通过这次教学，我深刻体会到，只有真正关注学生，才能让他们在课堂上有所收获。
三、激发兴趣是手段兴趣是最好的老师。
在第一次课堂上，我尝试运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
例如，通过提问、讨论、小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
在今后的教学中，我将继续探索更多激发学生兴趣的方法，以提高他们的学习效果。
四、掌握课堂纪律是基础课堂纪律是保证教学顺利进行的基础。
在第一次课堂上，我意识到课堂纪律的重要性。
为了维护课堂秩序，我提前制定了课堂纪律，并在课堂上严格执行。
在今后的教学中，我将更加注重课堂纪律的管理，确保教学活动的顺利进行。
五、教学反思是提升教学反思是教师成长的重要途径。
在第一次课堂教学结束后，我认真进行了反思，总结了自己的优点和不足。
通过反思，我认识到自己在教学过程中还存在以下问题：1. 对教材的理解不够深入，导致教学内容的安排不够合理；2. 与学生的互动不够充分，未能充分调动他们的积极性；3. 教学方法单一，未能充分发挥学生的主体作用。
针对这些问题，我将在今后的教学中努力改进，不断提高自己的教学水平。
第一次教学心得体会
作为一名新教师，我深知教学之路充满了挑战与机遇。
自从走上讲台的那一刻起，我就深感责任重大，同时也对未来的教学工作充满了期待。
经过这段时间的教学实践，我收获颇丰，以下是我对第一次教学的心得体会。
一、教学准备的重要性在教学过程中，准备工作至关重要。
首先，要熟悉教材，了解教材的结构、内容和教学目标。
这样才能在课堂上有的放矢，使教学更加高效。
其次，要精心设计教案，明确教学步骤、教学方法和教学手段。
教案是教学工作的蓝图，有助于教师更好地组织教学活动。
最后，要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行教学设计。
在第一次教学之前，我花费了大量时间备课，查阅了相关资料，了解了学生的学习背景。
我深知，只有做好充分的准备，才能在课堂上游刃有余。
二、课堂管理的艺术课堂管理是教学过程中的一项重要内容。
一个良好的课堂氛围有助于提高学生的学习兴趣和积极性。
在第一次教学过程中，我认识到以下几点：1. 建立良好的师生关系。
尊重学生，关心学生，让学生感受到教师的关爱，从而拉近师生之间的距离。
2. 严格课堂纪律。
制定明确的课堂规则，让学生了解课堂秩序的重要性，培养他们的自律意识。
3. 适时调整教学节奏。
根据学生的反应和课堂氛围，灵活调整教学进度，确保教学效果。
4. 关注学生的个体差异。
针对不同学生的学习需求，给予适当的关注和指导，让每个学生都能在课堂上有所收获。
三、教学方法的探索在教学过程中，我尝试了多种教学方法，以下是我的一些心得体会：1. 案例分析法。
通过分析具体案例，引导学生深入思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
2. 小组讨论法。
让学生在小组内进行讨论，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
3. 实践操作法。
通过实际操作，让学生亲身体验，加深对知识的理解。
4. 互动式教学。
鼓励学生提问、发言，激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。
四、教学反思的重要性教学反思是教师专业成长的重要途径。
在第一次教学结束后，我认真反思了自己的教学过程，总结以下不足：1. 教学内容过于简单，未能充分调动学生的学习积极性。
第一次讲课的心得体会
第一次讲课的心得体会作为一名刚刚步入教育行业的新教师，我倍感荣幸也有些紧张。
当我站在讲台上，准备为学生们上第一堂课的时候，心中充满了期待和挑战。
我知道，这将是我人生中的一个重要时刻，也将决定着我未来的教学路向。
而这一刻将只有一次，我希望能够展现出我所学到的知识和技能，为学生们留下一个深刻的印象。
下面是我第一次讲课的心得体会。
首先，我在备课时对课程内容进行了深入的研究和归纳，做了许多功课来保证我能够有清晰的思路和充分的准备。
我明白了这将会直接影响到我在课堂上的表现。
我希望能够给学生们教授到他们所需要的知识，并激发他们对学习的兴趣。
所以我查阅了大量的资料，阅读了许多关于本次课题的相关书籍和论文，同时也查阅了一些优秀的教学案例，着力于挖掘课程内容的深度和广度，为课堂上的讲授做好充分的准备。
在备课的过程中，我也注意到了个别学生可能在某些知识点上存在困难。
于是在我教材的准备中，我将一些关键的知识点重点标注、并且做了一些例题来帮助学生巩固和理解这些知识点。
我希望通过这样的方式能够帮助学生更好地掌握知识，提高他们的学习效果。
当然在备课的过程中我也意识到了一个问题，那就是课堂时间的合理利用。
因为课时是相对有限的，所以我在准备教材的时候，就要尽量把握好节奏，确保能够在有限的时间内将最重要的知识点传递给学生。
所以我对教材进行了分类和筛选，并着重于重要的知识点和难点进行更多的讲解，然而对一些基础知识点就过一下，然后鼓励学生自己去实践、总结和记忆。
然后是在课堂上，我尽量积极地与学生进行互动。
我知道，课堂互动是学生主动学习的重要环节，所以我希望能够通过一些问题的提问和讨论，来激发学生自主思考和发表意见。
我也充分鼓励学生提出问题，不厌其烦地回答学生提出的问题，并且在答疑过程中，帮助学生理解知识，解决问题。
我知道，这样的方式能够让学生更好地理解和掌握知识，也能够营造良好的课堂氛围，激发学生学习的积极性。
在上课的过程中，我还刻意注重对学生的情绪和动态的观察，并及时调整自己的教学方法。
第一次课堂教学实践心得(2篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我已成为一名光荣的人民教师。
在经历了为期一年的教师培训后，我终于迎来了人生中第一次课堂教学实践。
这次实践对我来说意义非凡，它不仅是对我专业知识的一次检验，更是对我教育教学能力的挑战。
以下是我在第一次课堂教学实践中的心得体会。
一、备课是关键备课是教学工作的基础，也是提高教学质量的重要环节。
在备课过程中，我深刻体会到以下几点：1. 精心设计教学目标。
教学目标是教学的出发点和归宿，只有明确了教学目标，才能有的放矢地进行教学。
在备课时，我仔细分析了教材，结合学生的实际情况，制定了切实可行的教学目标。
2. 合理安排教学内容。
教学内容是教学活动的核心，要使教学内容丰富多彩，既有深度又有广度。
在备课时，我注重结合学生的兴趣和需求，精选教学内容，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 优化教学方法。
教学方法是实现教学目标的手段，要根据学生的特点选择合适的教学方法。
在备课时，我充分运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以提高学生的参与度和积极性。
4. 撰写详细的教学案。
教学案是教师教学活动的指南，要使教学案具有实用性、可操作性。
在备课时，我详细记录了教学过程，包括教学步骤、教学时间、教学手段等，以确保课堂教学的顺利进行。
二、课堂管理是保障课堂管理是教师教学工作中的一项重要任务，良好的课堂管理有助于提高教学质量。
在第一次课堂教学实践中，我深刻认识到以下几点：1. 建立良好的师生关系。
师生关系是课堂管理的基础，教师要关心、尊重学生，营造一个和谐、民主的课堂氛围。
在课堂上，我尽量与学生保持良好的互动，关注每个学生的学习状态，以便及时调整教学策略。
2. 培养学生的自律意识。
自律意识是学生自我管理的重要体现，教师要引导学生树立正确的价值观，自觉遵守课堂纪律。
在课堂上，我通过树立榜样、强化纪律等方式，培养学生的自律意识。
3. 及时处理课堂突发事件。
课堂突发事件是教师难以预料的，教师要具备良好的应变能力，及时处理突发事件。
实习体会：我的第一堂课
实习体会：我的第一堂课
经过了几个星期的等待和准备，终于迎来了我人生中第一次实习的第一堂课。
虽然有
些紧张和担忧，但我充满了期待和好奇。
上课前，我花了一些时间研究了教材和课程大纲，为自己的课堂作了一些准备。
我尽
量将所学知识与实际应用联系起来，希望能够给学生们带来有意义和有趣的课堂体验。
进入教室后，我首先向学生们介绍了自己，并简要地说明了今天要讲的内容。
虽然有
些紧张，但我尽量保持自信和平静的态度，试图用亲和力与学生们建立起联系。
在整个课堂时间里，我尽量与学生们保持互动。
我提问学生们的问题，鼓励他们发言
和思考，并给予肯定和鼓励。
我也尽量让学生们参与到课堂的讨论和活动中，以便更
好地理解和应用所学知识。
我注意到，学生们对我教授的内容表现出了浓厚的兴趣和热情。
他们积极思考问题，
并分别给出了个人的见解和答案。
这让我感到非常高兴和满足，也使我更加坚定了自
己做教育工作者的决心。
总的来说，这节课是我人生中一次非常珍贵和宝贵的经历。
我学到了许多教育教学的
经验和技巧，同时也对自己有了更深的认知。
虽然有一些不足和需要改进的地方，但
我相信这次实习将为我未来的教育生涯奠定坚实的基础。
第一次讲课的心得
二、和学生立良好关系
在课堂上，我努力和学生们进行沟通交流，和他们建立良好的关系。我注重与学生的互动，鼓励他们提问，促进课堂氛围的活跃，让学生们在轻松的氛围中更好地接受知识。
三、灵活运用教学方法
在讲课过程中，我灵活地运用了多种教学方法，包括讲解、示范、讨论、案例分析等。这些方法的灵活运用，使得课堂教学更加生动有趣，吸引了学生的注意力，提高了他们的学习积极性。
第一次讲课的心得
这是我第一次作为讲师进行课堂教学，经历了这次教学之后，我收获了许多宝贵的经验和教训。以下是我第一次讲课的心得体会：
一、充分准备
在讲课之前，我花费了大量时间准备教案，并对课堂内容进行了深入的思考和总结。我查阅了大量的资料，积极准备课件，并且进行了多次的反复演练。这些准备工作为我顺利进行讲课打下了坚实的基础。
六、反思总结经验
在第一次讲课之后，我进行了深入的反思和总结。我认真听取了学生和同事们的评价意见，找出了自己存在的不足之处，为今后的教学工作提出了改进和升级的方向和目标。
七、不断学习进步
第一次讲课虽然经验不足，但我深刻意识到教学是一项需要不断学习和提升的工作。我会继续努力学习，充实自己的教学理论知识，不断地提高自己的教学水平和能力，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
四、尊重学生个体差异
我充分尊重学生的个体差异，关注每一个学生的学习状态和需求。我努力鼓励学生们勇敢发言，尊重他们的想法和观点，给予他们更多的肯定和鼓励。
五、及时调整教学策略
在课堂教学过程中，我发现了一些学生的学习困难和问题，及时调整了教学策略。我根据学生的实际情况进行了灵活的调整，采取了针对性的教学措施，帮助学生顺利地理解和掌握了课程内容。
顶岗实习教学体会：第一次讲课课堂反思
第一次讲课课堂反思3月8日下午大课间的语文周测题是我出的，所以3月9日上午艾老师让我给学生讲题。
虽然只是讲测试题，却是我第一次讲课。
现在回头想想我的第一次讲课，总结反思一下自己，存在问题如下：一、时间把握不好。
本来艾老师说给我十五分钟，问我时间够不够的时候，我说用不了吧，十分钟就够了，结果我讲了二十几分钟。
那几道题我想的时候非常简单，很快就能从脑袋里过一遍，可是实际讲起来却不一样，因为学生对于知识的掌握与接受程度并不是我估计的那样。
二、讲课时不能兼顾学生。
我只是按照自己的思路滔滔不绝地给学生讲，却没有注意学生是否在听我讲，是否在记笔记，是不是有学生在走神，是不是有学生在搞小动作。
课堂上，如果学生没有跟着你的思路走，即使你讲的再好也是没有效果的。
三、用词及语言组织问题。
给学生讲课的时候，明明自己心里存在一个词却又记不起是哪一个词，明明自己心里有很多想法，可就是不知道该怎么讲给学生。
这可能就是语言贫乏症吧。
也许是因为第一次讲课的缘故，以后讲的次数多了，自然就好了，所以还要多加练习。
四、知识点掌握的不够清楚准确。
作为一个实习的大学生，许多初中的知识都已经随着时间的流逝淡忘了。
在我自以为可以给学生讲清楚一个问题的时候，我却会不知所措，不知道如何才能让学生明白一道题、学会一道题，原因就是我对那些知识的掌握还不够。
除了以上几点外，我觉得还存在很对问题，比如上课不够淡定、题与题之间衔接的不好、不知道怎么调动和掌握课堂气氛等。
尽管课下我向艾老师询问我讲的怎么样，让她给我提点建议时，她说挺好的，以后会多给我讲课的机会，但我知道所有的指导老师都会这样鼓励我们实习生，我们在以后的工作中还要更加努力，多学习，多积累经验，才能让自己的课堂变得越来越精彩。
第十四期顶岗兴隆六道河中学文学学院田丽楠。
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第一次上课
试讲的时候，觉得当老师挺容易的。
但是,当我跨进校门，第一次站在那三尺讲台上，给学生讲课的时候，我才知道当老师的困难与辛苦，才知道当老师的责任重大。
我第一次上课讲的是《济南的冬天》，那时候我感到很紧张。
上课的前一天，我已经想好了如何导入新课，可是当我站在讲台上，看到底下的学生用好奇期待地眼光望着我，我的脑子一片空白，什么都想不起来了。
怎么办，难道这节课不上了吗？课还是要上的，我们有自己的教学计划，如果这节课不上，就会影响到之后的教学进程。
所以我只能硬着头皮，直接进入课文了。
一节课四十五分钟，我始终站在讲台后面。
我知道我应该走下讲台，检查一下学生的学习情况，看看他们有没有认真做笔记，但是我不敢。
因为我一紧张就脚抖得厉害，我一离开讲台，学生们就会看见我脚抖，所以我只好用讲台挡住下半身，借此来掩饰我的紧张。
我紧张时不仅会脚抖，还会犯错误。
我上《济南的冬天》这篇散文时，在落实生字词的时候，我就犯了一个低级错误，我把“宽敞”的“敞”写成了“敝”字。
板书时，我嫌写得不好看，还把它擦掉，重新写了一遍，结果还是写错了。
最后还是有个学生下课了，偷偷来告诉我，我才知道字写错了。
当下，一股热气从脚底往上直冲我的脸庞，真是丢脸啊！那时候我真想找个地洞把自己藏起来。
后来我又想人非圣贤，孰能无过，只要及时改正错误就行了。
于是第二节课刚上课，我就纠正了我的错误。
虽然同学们没有说什么，但我还是忐忑不
安，手心直冒冷汗，望着底下的学生，觉得他们看我的眼神充满了不屑，甚至无视。
我极力克制这种不安的情绪，但是这种情绪还是影响到我的教学效果。
我的语速不由自主地加快了，直到学生发出抗议“老师讲得太快了，我们都没有来得及做笔记？”我才醒悟过来。
还有在分析归纳济南的冬天水的特点的时候，我只分析归纳了水的温暖多情，而水的清澈明亮却忘记讲了。
然而我不能返回去讲，这样会打乱我这节课的教学进度，所以我只好在学习完这篇课文的时候，利用剩下的时间查漏补缺。
一节课下来，我背后的衣服湿了一大片，要上好一节课真不容易。
这课上得这么烂，我都产生了以后再也不当老师的念头了。
还好原任课教师庞老师没有批评我，而是反过来安慰我，向我传授她的学习经验，给予我信心。
如今上课我已不在紧张，虽然偶尔也会犯点小错误，但是无伤整个教学过程。
第一次上课就表现这样差劲，除了学生不配合，我觉得更多的责任在于自己。
是因为我自己教案准备不到位，内心不够强大，所以我才会上课紧张，才会犯错误。
作为一个新教师，我知道我有许多不足，但是只要我肯努力，敢于探索，不断地学习知识，积累经验，保持一颗热爱教育事业的赤子之心，我相信我会成长为一名优秀的人民教师。
李芳。