故事妈妈进课堂
亲子阅读活动总结范文(4篇)
亲子阅读活动总结范文为充分挖掘家长教育资源，更好地开展家校共读，激发学生对阅读的兴趣，____月____日，学校在一年级举办了“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”活动。
学校自____年____月____日开展“故事爸妈进课堂”活动后，已有483位家长走进了实小的讲台给孩子们讲故事。
不仅增进教师与家长的了解、激发孩子们对阅读的兴趣，而且为家长提供亲子的机会，让孩子们享受到倾听爸妈讲故事的温馨与快乐，同时，让家长们学会讲故事这种方式是增强家长阅读的教育意识和推广阅读的参与意识。
“故事爸妈进课堂”活动搭建了家、校沟通交流的桥梁，武建党校长说：将会把这项活动继续深入开展并传递下去，让更多的故事爸妈走进课堂，达到“一个故事妈妈带动两个故事爸妈，一个热爱阅读的家庭带动一批热爱阅读的家庭”的效果，从而推动每个家庭温馨和谐的亲子阅读氛围，让热爱阅读深入到实验小学每个家长的心中。
一、学校重视，准备充分二、真诚沟通，细节把关学校方面：____月____日（周一），学校例会后，又专门把一二年级老师和活动的相关人员留下，大家聚在一起，对这次活动的内容作了认真讨论。
针对本次活动的详细方案作了严格把关，并发表见解，提出建议，明确每人在活动中的职责。
目标就是齐心协力做好这项工作。
家长方面：（一）准备阶段这3个家长都不是“老师”，却让他们来做示范课确实有点难度，但这3位家长几乎表达的是同一个意思：尽管我自己水平有限，但我们老师这样费心也是为了孩子们，我们家长没有理由不支持!——理解万岁!家长们还说：“不是我讲故事有多么精彩，不是我选得故事多么生动，而是我要对得起“爸爸”这个称谓。
——多么有责任心的家长!谢谢大家都有这样的觉悟，也祝你们越来越优秀!（二）“彩排”验收试讲时，3个家长傻眼了，因为多功能教室里没有一个学生，只有我和他们。
家长们登台后，好不习惯，老师——给大人讲课真的不好意思!（这是于老师的“狠招”——没的商量——如果你面对几个大人能有激情试讲，那么你面对孩子们时他们的热情会让你更自信，讲得更出彩）试讲就是让我们可以讲讲——停停——议议。
妈妈进课堂的感想
妈妈进课堂活动感想**幼儿园**班 ***妈妈今天我参加*幼儿园妈妈进课堂活动，下午三点我来到苗苗*班给孩子们讲故事，非常开心。
今天是一个难忘的日子，因为***的妈妈有了第一次给幼儿园小朋友们上课的经历。
用两个词简单概括一下今天下午的奇妙经历吧，原本是“信心满满”，结果却是紧张不已。
进教室的时候，正值孩子们上厕所时间，上厕所回来的孩子们陆陆续续走到座位上了，孩子们都好热情，一点都不怕生，围着我有的喊老师好，有的立刻说宸硕妈妈好。
真的感谢老师给孩子们建立了一个快乐的大家庭。
当所有孩子都做好后，在石老师和蔺老师的引导下，我开始了讲故事。
根据前期的准备，我和小朋友们讲的故事是《月亮船》。
当我打开课件，大家都被漂亮的月亮船吸引了，有的宝宝说：月亮上有兔子；有的说：月亮上有仙女。
通过宝宝的回答让我惊叹每个孩子都是观察的高手，同一个事物在孩子眼中是不同的体会。
我提出四个问题：1、世界上最大的海洋是哪一个？2、世界上最高的山是哪个？3、世界上最大的城墙是什么？4、我们最大的家是哪里？要求孩子们认真听故事，在我的故事里听答案，孩子们专注的眼睛，期待的深情，孩子们太可爱了！在问题下，我和孩子们互动开始了，最后告诉孩子们：我们跟蒲公英一样住在中国，我们有世界上最大的海洋，有世界上最高的山，还有万里长城。
讲完故事石老师又进行了拓展，每个孩子都在石老师的引导下积极举手参与交流。
“妈妈进课堂”让我亲眼目睹了幼儿园紧张有序、丰富多彩的教学活动，切实体会到了幼儿园老师工作的辛苦与责任，让我们对可爱的幼儿教师们致敬！教育一个孩子已是不易，能让一群天真、却已具备自身个性和思维、略带叛逆心理的孩子们明白许多道理，养成好的习惯，来理解和配合我们更是难上加难，我们体会到了幼儿园老师的艰辛。
非常高兴有这次走进课堂的机会，让我们家长体验了参与幼儿园课程的快乐。
作为苗苗四班妈妈进课堂的家长，这里有几点心得体会同大家分享：1、宝宝们还小，太“严肃”和“正式”的内容他们还听不懂，所以选题还是轻松有趣一点比较好。
家长进课堂助教小孩讲故事演讲背景之妈妈我也行ppt
“唉，儿子，你以后可怎么 办呀！”妈妈叹了口气，把小松 饼递给他。
“有妈妈在就好啦！”柯尔 大口地吃了起来。
天气慢慢变凉了，森林里的树木渐渐换上了 秋装。这天早上，柯尔醒来后没有看到妈妈像往 常一样做好早餐叫他。
原来松鼠妈妈生病了。
“妈妈，妈妈！”柯尔担心极了。他学着妈妈照顾自己时的样子， 摸了摸妈妈的额头，“呀，好烫！妈妈，你得去看医生！”
“不嘛，我喜欢问妈妈！”柯尔飞快地穿着 衣服，还冲妈妈做了个鬼脸。
早餐很丰盛，柯尔看看这个，看看那个，不知道先吃哪个？ “嗯……妈妈，你说我先吃什么呢？”柯尔问道。 “傻孩子，你想吃什么就吃什么，这还要问妈妈吗？”妈妈说。
“柯尔，要是妈妈不在了，你就不吃饭了吗？”妈妈无奈地说。 “你告诉我嘛。”柯尔扭扭捏捏地说。心里想着：“反正妈妈会告 诉我的。”
走了一段路，前边出现了一个三岔路口。柯 尔迷路了，他不知道该往哪边走。
“我该怎么办？如果妈妈在就好了……”柯 尔大声哭起来，他气自己什么都不会。
“这不是柯尔吗？你怎么一个人出 来了，妈妈呢？”柯尔擦擦眼泪，说 话的是他认识的山猪大婶。
“妈妈病了，我要去找猫头鹰医生 药，可是……我忘了猫头鹰医生的 诊所在哪儿了！”
“噢，柯尔真棒，已经会照顾妈妈了！别着 急，我带你去找猫头鹰医生吧。”山猪大婶拉着 柯尔向诊所走去。
诊所到了，柯尔告诉猫头鹰医生妈妈生病了。“那你妈 妈哪里不舒服？”猫头鹰医生问。 “嗯……她的额头很烫。还浑身没劲……就像……我感冒的 时候一样！”柯尔努力回忆着。 “明白了！”猫头鹰医生飞快地写了处方给柯尔，“柯尔 自己走了这么远，真了不起！”
”谢谢你，柯尔。“妈妈吃了药，感觉好多了。”柯尔肚子 饿了吧？你想吃什么，妈妈给你做。“妈妈想坐起来。
家长进课堂作文（通用22篇）
家长进课堂作文家长进课堂作文（通用22篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的家长进课堂作文，欢迎阅读与收藏。
家长进课堂作文篇1我们的学校在每周四都会开展家长进课堂活动，这周四终于轮到了我的爸爸妈妈进课堂了！爸爸妈妈为了这难得的进课堂与同学们共同学习的机会，早在一周前就已经把资料准备好了。
今天下午四年三十分的时候，我的爸爸妈妈来到了学校。
开始讲课前爸爸妈妈先做了自我介绍，还把给我们准备的小奖品也摆在了讲台上，鼓励大家要积极回答问题。
开始讲课了，妈妈上了讲台，爸爸在讲台下维护课堂秩序。
妈妈今天讲课的主题是“智能手机的利弊”。
首先妈妈准备了一个谜语让大家猜，大家很快就猜出了谜底，各个儿都争先恐后的回答，第一个猜出答案的是贾正阳，他拿到礼品后得意的回到座位，同学们都对他投去了羡慕的眼光。
课堂气氛一下就活跃起来了，大家都积极投入到和妈妈的课堂互动中，认真听讲，争先恐后地回答问题。
妈妈给我们讲了过度使用手机的危害，也给我们讲了怎样合理使用手机的知识，从中我们认识到了手机对我们生活的影响无处不在。
尤其对我们青少年来说，过度使用手机除了会影响视力，手机辐射还可能影响我们的大脑发育，严重的会诱发脑瘤，所以我们一定要合理利用手机，而不能沉溺其中。
这堂课同学们都听得非常认真，课堂气氛非常活跃，中间爸爸还给我们讲了专业且深奥的网络知识，让同学们学到了从未接触过的知识，我感觉我的爸爸好厉害。
时间过得真快，一转眼这一堂有趣又深奥的课就结束了，最后妈妈告诉我们“世界很美，诱惑很多。
学会克制，学会舍弃”。
希望我们都能自觉抵制手机的诱惑，早日成才，前程美好。
！家长进课堂作文篇2三月十四日，我们迎来了一位特殊的“老师”，她为我们讲述了中国的传统节日，通过这堂课的学习，真让我受益匪浅。
家长进课堂助教小孩讲故事演讲背景之小蝌蚪找妈妈ppt
小蝌蚪游啊游，过了几天，他 们又长出了两条前腿，他们看见一 只乌龟在池塘里游泳。
“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈吗？”小蝌蚪们追着乌龟问。
“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有 两个大眼睛，肚子白白的。蚪游啊游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，荷叶上蹲着一只大青蛙。
大青蛙穿着绿色的衣裳，头上有一双大眼睛。“妈妈，妈妈，你是我 们的妈妈吗？”小蝌蚪游了过去，围着青蛙妈妈。
“好孩子，我就是你们的妈妈啊！你们已经长大了，快跳上来吧。” 青蛙妈妈说。小蝌蚪的尾巴已经不见了，他们变成了小青蛙。
小青蛙们跳上荷叶和妈妈一起快乐地唱着歌。
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小蝌蚪找妈妈
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
友情提示
上课了请坐好
保持安静不要说话
欢迎随时提问
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 他们快乐地游来游去，“我们的妈妈在哪儿呢？”小蝌蚪们互相问。
他们看见鲤鱼妈妈带着小鲤鱼在池塘里游泳， 鲤鱼妈妈温柔极了，他们好羡慕。
“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈吗？”小蝌蚪们问。
“我不是你们的妈妈，你们的妈妈长着腿， 宽嘴巴，你们到那边去找吧。”鲤鱼妈妈说。
小蝌蚪游啊游，过了几天，它们长出了 两条后腿，他们看见鸭妈妈在池塘边。
“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈 吗？”小蝌蚪们追着鸭妈妈问。
“我不是你们的妈妈，你们的妈妈长着四条腿，穿着绿衣裳，你们 到那边看看吧。”鸭妈妈说。
故事爸妈进课堂
21.以完整的句子、响亮的声音回答所有的问题。 22.每天要与父母分享在学校读书的故事。 23.无论哪位老师来上课，都要守规矩。 24.上课时不可以扰乱课堂。 25.与人互动，眼睛要看着对方的眼睛。 26.别人有好表现，要替他高兴。 27.尊重别人的发言，要认真倾听。 28.随时整理自己书柜，做到整齐、干净。 29.爱护学校的公物，不随意丢垃圾。 30.在自己的能力范围内，做最好、最好的人。
我们的约定
1.用朗朗的书声迎接清晨，用朗朗的书声迎接老师。 2.课间休息不要尖叫，不玩危险的游戏。 3.上下楼梯靠右行，不要拥挤，不要跑跳。 4.进老师的办公室要喊“报告”。 5.在教室阅读时，保持安静。 6.集体活动前，先安静排队，认真倾听老师的要求。 7.在校园里，绝不跨过垃圾走路。 8.离开座位时，请整理书本，将椅子推到桌子下面。 9.读语文时，将桌面清理干净，只留一本语文书、
语文作业要求
作业要求：
１、按时完成； ２、书写工整； ３、错误少； ４、少用修正液。
学习小擂主要求：
每月每小组１名
１、按时完成作业； ２、上课纪律好； ３、表现优秀； 每个小组长做好工作手册的记录，记录内 容有：日期、组员、作业、背诵、阅读、 课堂纪律。根据老师的要求记录，每周五 下午交给老师检查总结。（小组长务必保 管好工作手册）
达人榜
一个学期评选两次，期中和期末。一共有10种 小达人，分别是：纪律小达人、作业小达人、书写 小达人、智慧（背诵、听写）小达人、学习（考试） 小达人、写作小达人、读书小达人、发言小达人、 进步小达人、文明（整洁）小达人，每次评选各5名 获得徽章。
另外还有四种小达人的奖励：礼仪小达人、 友爱小达人、劳动小达人、优秀小达人。
一支笔。
10.午习时，只能看书、练字，不打扰别人。 11.坐姿不端正不读书，没有精神不读书 。 ห้องสมุดไป่ตู้2.每天安静书写字帖十分钟。 13.请常说“谢谢”、“早上好”、“您好”“对 不起”和鼓掌。
故事妈妈 托起孩子阅读的天空
家长进课堂--“故事妈妈”托起孩子阅读的天空二（6）班曹敏轩妈妈故事妈妈，一个美丽的名字，一个让孩子引以自豪的名字，当儿子第一次向我提起，学校要开展“家长进课堂”这个活动时，积极的妈妈就积极地报名参加了。
在十月的最后一个星期五，伴着金秋的阳光，我很荣幸地走进了二（6）班的课堂，当了一回光荣的“故事妈妈”。
带着孩子童稚的余音，带着我走出课堂的激切，现将我当“故事妈妈”的感受和大家分享一下。
一、课前精心准备，做到成竹在胸。
经过精心地挑选，我准备给孩子们讲一个绘本故事《咔嚓》，图文并茂，风趣幽默。
让孩子们在大胆的猜测和丰富的想象中，在某种固定的句式中，既理解了故事情节，也明白了在日常的生活、和同学的相处中，应该怎样安全地拿、握、使用带有一定危险性的剪刀。
看看每页几个大字，通常大家都认为，孩子的绘本没什么难度，拿起来讲不就行了？其实不然。
我感觉精心地琢磨必不可少，考虑用什么样的方式来讲这个故事，引起孩子最大的兴趣，让他们一直保持高度的热情随着情节向前走很重要。
我仔细推敲后，在有的版面，适合按原文一字不落地讲，我就注意画面上人物的表情，引导孩子在语气语调上，加以理解；有的适合减掉一些字来讲，不每页都按部就班，我就适当拓展，相机联系到同学们在实际中，应该避免哪些危险举动，把安全教育融入其中，孩子们听起来很容易接受，还从生动的画面上，加以对照和互动，加深印象。
总之课前的准备充分了，故事妈妈的每个环节也就充裕了。
二、课堂抑扬顿挫，学生身临其境。
走进课堂，你会发现孩子们的心和眼神都是最纯的。
看着他们，我们那一颗最原始的童心也自然跳动起来了，也就很容易放松地进入角色，把最好听的故事奉献给一个个可爱的孩子了。
看着他们，你就很容易专注，你讲好故事的动力就油然而生了。
每当我翻动一页大书之前，孩子们是屏息凝神，每每发现情节和自己的想象一致时，课堂爆发出孩子们的笑声是那么开怀，甚至是有点毫无顾忌，非常放得开，一颗颗童心在故事中得到了放飞。
家长进课堂14班(有趣的绘本故事)
有趣的绘本故事
为了构建和谐的教育环境，搭建学校与家庭沟通的平台，使家长成为学校的协作者、支持者，我班于2018年6月13日下午，开展了“家长走进课堂”活动。
王翊馨妈妈积极响应这一活动的开展，准备了一堂精彩、生动、难忘的一课——绘本故事《秘密是什么呢？》。
通过这一堂课的学习，孩子们懂得了什么是秘密，哪些秘密是不能告诉别人的，课堂气氛轻松、欢快，孩子们举手积极踊跃。
相信这一堂课会给孩子们终身受益。
王翊馨妈妈正在讲绘本故事。
孩子们举手可积极啦！
故事中识字，真有趣！
撰稿：周金枚摄影：周金枚。
东营市垦利区胜坨镇中心幼儿园开展亲子阅读活动
东营市垦利区胜坨镇中心幼儿园开展亲子阅读活动
作者：葛冉冯海霞
来源：《山东青年报·教育周刊教师版》2021年第40期
为引导幼儿养成爱读书、勤读书、乐读书的良好习惯，让家长更好地了解幼儿园工作、形成家园教育合力，近日，東营市垦利区胜坨镇中心幼儿园开展“故事妈妈进课堂”亲子阅读活动。
家长们绘声绘色地为幼儿讲解了《小猴摘桃》《小羊过桥》《神奇的小火车》等绘本故事，受到幼儿的热烈欢迎。
活动中，幼儿听得津津有味，家长们也感受到了为幼儿分享故事而收获的乐趣和成就感，体验到了幼儿教师工作的不易。
家长们纷纷表示，“故事妈妈进课堂”不仅丰富了幼儿的知识，还增进了家长与幼儿园的关系，引导家长投入更多精力进行家庭教育，使家长成为一名合格的幼儿教育参与者、合作者。
妈妈课堂活动总结（精选5篇）
妈妈课堂活动总结（精选5篇）妈妈课堂活动总结（精选5篇）不经意间，一个活动就结束了，这段经历可以丰富我们的生活，一定有不少可以总结的东西吧。
你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的妈妈课堂活动总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
妈妈课堂活动总结1为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维。
近日，风化街中心幼儿园各班开展了魅力家长走进课堂的活动。
活动中，托一班王一然妈妈为小朋友精心烤制了蛋糕，带幼儿一起制作泡芙鹅；小一班赵文童爸爸带幼儿去电脑室玩了神气的电脑；小二班邵兰琪妈妈准备了精美的课件教幼儿画小鱼；中班徐静渝妈妈发挥了自己英语的特长，教幼儿一起学习英语；大班赵晗焜妈妈教幼儿一起认识各国货币。
家长朋友们带来的活动丰富多彩！通过开展活动，充分挖掘、利用家长丰富的教育资源，拓展幼儿园的教育内容和幼儿的学习经验，使家长真正成为幼儿园更稳固的合作者和支持者，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢！妈妈课堂活动总结2幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。
家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。
因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分，家长工作的顺利开展是正常、有序教育教学的基础。
日前，上海幼儿园上中园大三班迎来了一位特殊的老师，他是“家长老师”。
此次活动，旨在请“家长老师”利用其建筑设计师的职业特殊性，组织孩子们进行一系列生动、有趣的活动，让幼儿了解一些世界著名建筑、简单的建筑材料、建筑构造等，感知家长在外工作的辛苦，学做一些让爸爸妈妈省心的事情。
活动前夕，“家长老师”与班级老师多次沟通活动方案，确定适合、吸引孩子的内容，几次修改PPT。
活动中，“家长老师”从《三只小猪》的故事说起，引出房屋的发展过程洞穴、草棚——木屋——砖瓦房——钢筋混凝建筑，让幼儿在欣赏了一组组著名建筑的同时，了解了建筑的基本构造以及建筑的作用。