【精选推荐】部编版小升初(六年级语文下册)句子训练(一)句式变换、修辞手法专项测试卷含答案
卷首语：打开试卷的同时，你这一段时间的辛勤努力即将会有一番见证。
望你沉着冷静，勇敢地接受考验，考出自己的最佳水平！毕业升学专项复习卷（二）语文第一轮复习句子训练（一）句式变换、修辞手法读书破万卷，下笔如有神。
相信你一定可以考出最理想的成绩！时间：60分钟满分：100分一、选择正确的答案填空。
（填序号）（30分）1.“答应别人的事就一定要做到。
”与这句话意思不同的一项是（）（2分）A.难道答应别人的事能不做到吗？B.答应别人的事非做到不可！C.答应别人的事非做到不可吗？D.答应别人的事不能不做到。
2.下列句式变换不正确的一项是（）（2分）A.我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩。
改为反问句：难道我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩吗？B.松鼠是一种漂亮的小动物。
改为感叹句：松鼠真是一种漂亮的小动物啊！C.人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？改为陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。
D.玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。
改为“被”字句：这件事甚至被玛琪记在自己的日记里了。
3.下列句子中不是反问句的一项是（）（2分）A.为人类造福，难道有错吗？B.更有趣的是，他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？C.他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？D.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？4.下列句子中引号的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.他给救下的野人取名“星期五”。
B.“神舟五号”飞船的成功发射，标志着中华民族载人航天的千年梦想终于实现了。
C.我不知道“金字塔”这个汉文译名，最早是怎么得来的。
D.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
5.与“从事文学创作，需要丰富的想象力”所要表达的意思不一致的一项是（）（2分）A.从事文学创作，怎能不需要丰富的想象力呢？B.难道从事文学创作不需要丰富的想象力吗？C.从事文学创作，缺少了丰富的想象力怎么能行呢？D.从事文学创作未必需要丰富的想象力。
6.下列四句话中与其他三句表达的意思不同的一项是（）（2分）A.父亲说等春暖花开的时候，我要带我妹妹去看海。
B.父亲说等春暖花开的时候，他要带我妹妹去看海。
C.父亲说：“等春暖花开的时候，我要带你妹妹去看海。
”D.父亲告诉妹妹：“等春暖花开的时候，我要带你去看海。
”7.下列句子中“像”字的作用与其他三句不同的一项是（）（2分）A.他长得真像他妈妈。
B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.肩上的煤筐来回晃动，像是打秋千。
D.花丛里还隐藏着像珊瑚似的小红豆。
8.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）（2分）A.这种感受用“吹面不寒杨柳风”来形容真是再恰当不过了。
（引用）B.玉盘似的明月高挂在天空中。
（拟人）C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（拟人）D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（比喻、拟人）9.下列句子没有用到修辞手法的一项是（）（2分）A.我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
B.那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵……C.回家的路上，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧着。
D.桥的这头，总能看到很多红领巾帮助三轮车师傅把满车的货物运送到那头。
10.下列诗句分别运用了哪些修辞手法？请将序号写在括号里。
（8分）A.比喻B.拟人C.夸张D.设问（1）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（）（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）（）（3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（）（）（4）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（）11.选择恰当的比喻，依次填在横线上。
（填序号）（4分）A.如旭日喷薄B.似风拂杨柳C.如小桥流水D.若大江东去春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放______，婉约______，粗犷______，细腻______，洋洋洒洒，蔚为大观。
二、按要求改写句子。
（55分）1.牛身上被他刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。
（改为“把”字句）（2分）________________________________________________________________ 2.我蹲在旁边，看着父亲把书和有字的纸片投到火炉里去。
（改为“被”字句）（2分）________________________________________________________________ 3.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）（2分）_______________________________________________________ _________ 4.地球是我们的家园。
（扩句，至少扩两处）（2分）_______________________________________________________ _________ 5.学校有什么好写的？（改为陈述句）（2分）_______________________________________________________ _________6.碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。
（改为反问句）（2分）_______________________________________________________ _________ 7.用恰当的关联词合并句子。
（4分）（1）一个人敢于正视现实，用理性分析。
一个人不至于被回忆侵蚀。
（2分）_______________________________________________________ _________________________________________________________________________ （2）我们精心地保护地球的生态环境。
地球会更好地造福于我们的子孙后代。
（2分）_______________________________________________________ ________________________________________________________________ _________ 8.直述句与转述句转换练习。
（15分）（1）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。
”（改为转述句）（3分）_______________________________________________________ _________ （2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）（3分）_______________________________________________________ _________ （3）赵玲在中队会上说，她负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。
（改为直述句）（3分）_______________________________________________________ ________________________________________________________________ _________（4）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
（改为直述句）（3分）_______________________________________________________ _________ （5）李刚对我说，他帮我把自行车送到楼上。
（改为直述句）（3分）_______________________________________________________ _________ 9.双重否定句与肯定句练习。
（12分）（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
（改为双重否定句）（3分）_______________________________________________________ ________________________________________________________________ _________ （2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。
（改为双重否定句）（3分）_______________________________________________________ _________ （3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
（改为肯定句）（3分）_______________________________________________________ ________________________________________________________________ _________ （4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。
（改为肯定句）（3分）_______________________________________________________ ________________________________________________________________ _________ 10.修辞手法练习。
（12分）（1）桂花开了，很远就能闻到香味。
（改为夸张句）（3分）_______________________________________________________ _______ （2）周围的一切，都在变化。
（改为反问句）（3分）_______________________________________________________ _______ （3）公园里人很多。
（改为比喻句）（3分）_______________________________________________________ _______ （4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
（改为拟人句）（3分）_______________________________________________________ _______ 三、仿写句子。
（15分）1.在下面横线处填入恰当的语句，使之构成排比句。
（4分）谅解，是一种胸怀，也是一种修养。
它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是______________的细雨，__________________________________________；它是______________的阳光，__________________________________________。
2.照样子，仿写句子。
部编版小学语文六年级下册小升初句子练习精选题-(含答案)_2
部编版小学语文六年级下册小升初句子练习精选题-（含答案）小升初句子练习精选题-小学语文六年级下册部编版1．按要求改写句子。
（1）跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
改换语序：______（2）雨悄悄地来了。
（改成拟人句）______ ________（3）李强说：“我最喜欢看雨中的景色。
”（改为转述句）______ ________（4）雨神奇地从四面八方飘然而起。
（改为比喻句）______ ________2．根据提示写句子。
（1）三贯通，这才是21世纪的青年。
（改成反问句）______ ________（2）如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
（改成反问句）______ ________3．根据要求做答。
（1）太阳公公露出了灿烂的笑脸。
（仿照句子写一句话）______ ________（2）用“首先……接着……然后……最后……”造句。
______ ________（3）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
（在横线上修改）______ ________（4）( )在老师的辛勤培养下，我们这些小树( )能长成参天大树。
（填上恰当的关联词）（5）我离开中国。
我要求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。
用关联词连成一句话。
______ ________4．照样子，把下面的句子换个说法。
例：小红军对陈赓说：“我要等我的同伴呢。
”小红军对陈赓说，他要等他的同伴呢。
武松对店家说：“就是真的有虎，我也不怕。
”______ ________总理站起来对我说：“我要休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也去休息吧。
”______ ________5．按要求写句子。
没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。
（把一般陈述句改为反问句)______ ________电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。
（修改病句)______ ________6．改写句子（1）红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸（缩句）______ ________（2）蝴蝶飞舞。
人教部编版小学六年级小升初语文衔接暑假练习：修辞手法(含答案,含解析)
【暑假衔接】部编版小升初语文衔接练习——修辞手法（一）【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。
能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。
所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。
】【考点回顾】小学阶段主要使用的修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、排比、对偶（又名对仗、排偶）设问、反问等。
近年直接放在句子题里考查修辞手法的内容减少了，但是在阅读题里考查修辞手法的辨析及其作用的内容比重却增加了，明显增加了难度。
这就要求学生要熟练掌握几种常用的修辞手法及其答题模式。
同时，在作文中使用修辞手法也能增强表现力。
【例题精析】1、指出下列句子用的修辞手法。
（1）共产党像太阳。
(什么修辞手法)【答案】比喻【解析】“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。
这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。
（2）千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。
(什么修辞手法)【答案】(分析)这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。
比喻、拟人。
2、请指出下列句子所运用的修辞方法，把答案填在括号处，然后运用该修辞方法在横线上另造一个句子。
（8分）①单是周围的短短的泥墙跟一带，就有无限乐趣。
油蛉们在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（）_________________________________________________________________________②油菜花只是单一的金黄，麦田只是单一的碧绿，而苜蓿彷佛是从天上落下的无数星星。
（）_________________________________________________________________________ 【答案】①（拟人）造句：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
六年级下册语文试题--2020年小升初专题训练：修辞手法及病句修改等四个专题 (部编版含答案)
2020年小升初专题训练：修辞手法1.下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（）A. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(对偶)B. 皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。
”(夸张)C. 你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问)D. 春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。
(比喻)2.下列说法不正确的一项是（）A. 《七律・长征》是一首七言律诗。
共八句、四联，其中第二联，第三联对仗（对偶）。
B. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
”一联中的“腾细浪”写水，“走泥丸”写山，都采用夸张手法。
C. “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
”一联写巧渡金沙江和飞夺泸定桥。
D. 《七律・长征》写于长征即将胜利结束时，作者是毛泽东。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
B. 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
C. 忽然，像被亠阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
D. 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
4.对下列修辞手法判断不恰当的一项是（）。
A. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（《桥》）（拟人）B. 每到春来，伏案时抬头便看见檐头积雪。
（《丁香结》）（比喻）C. 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
（《夏天里的成长》）（排比）D. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（《七律·长征》）（夸张比喻）5.判断句子是否是比喻，。
①人们使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
________②但贝琪直到礼拜天才能够到户外走走，看上去好像刚得了一场大病似的。
________6.读了诗句“一水护田将绿绕，两山排阅送营来”我发现这两句诗在表达方式上是：________。
六年级 下册语文复习试题 - 修辞手法专项训练 人教部编版(含答案)
修辞手法专项训练【专题解说】：修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。
小学常见的修辞手法有七种：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶。
要能认识七种常见的修辞手法，能在句子中辨别运用的修辞手法及其作用，并能在说话和习作中灵活运用修辞手法，丰富自己的语言，提高自己的语言表达能力。
【考点归纳】【考点剖析】例一（认识常用的修辞手法）：对下列句子所用修辞手法判断错误的一项是（）A.这一池秋水犹如一面明镜。
（比喻）B.删繁就简三秋树，领异标新二月花。
（对偶）C.谁乘“神五”游太空？唯有英雄杨利伟。
（反问）D.索溪像是一个从深山中蹦跳出来的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，堵着气又自个儿脑去了。
（拟人）一、读下列句子，指出运用了什么修辞手法。
1.人需要真理，就像庄稼需要阳光、雨露才能生长、开花、结果一样。
（）2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（）3.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
（）4.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。
（）5.危楼高百尺，手可摘星辰。
（）6.是谁创造了世界？是劳动人民。
（）7.谁说不是劳动人民创造了世界呢？（）8.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（）二、对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一项是（）（1）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
（2）闭塞眼睛捉麻雀。
（3）对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。
（4）他的头脑就像停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。
A.（1）对偶、比喻（2）比喻（3）引用、比喻（4）比喻B.（1）对偶、讽刺（2）比喻（3）引用、夸张（4）比喻C.（1）夸张、比喻（2）比喻（3）引用、比喻（4）夸张D.（1）对偶、夸张（2）夸张（3）引用、比喻（4）象征三、下列句子中修辞手法的运用，恰当的一项是（）A.等我进入中年，回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇动。
小升初复习：句式变换(课件)统编版语文六年级下册
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这次考试他考得很好。
他讨厌背后说坏话的男人。
小明很挑食，所以很瘦。
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（二）肯定句变双重否定句
双重否定词：“没有……不”、“不得不"、“不……不”、“不能 不、“没有一个不”、 “不可能不”、“非……不可”等。
1、选择恰当的双重否定词2、替换原句中“要、得（děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；4、检查改后的句子是否读得通顺。
例题：5、面对疫情，钟南山院士提醒我们：“不要出门！” 面对疫情，钟南山院士不得不提醒我们：“不要出门！”
练习
1、星期天，我们必须去看排球赛。2、这件事是事实。3、每一个孩子都应该爱自己的母亲。4、白衣天使战斗在防疫前线的行为，让我们深受感动。5、我们得保证那东西完好无损。6、这次活动的经过你应该很清楚。7、飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。8、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
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4.如果引述内容的结尾出现“吧”或“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”。
妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。”
改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
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5.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
如：他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。”改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
改：他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。
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例：1、母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!" 母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。2、老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。” 老师对小民说,让小民把作业抱到办公室去。 3、老师说：“王耀，你到办公室把你们的作业本搬来 ” 老师对王耀说,叫王耀到办公室把他们的作业本搬来。 4、
小升初六年级语文专项复习 句子训练(一) 句式变换、修辞手法
毕业升学专项复习卷（二）语文第一轮复习句子训练（一）句式变换、修辞手法读书破万卷，下笔如有神。
相信你一定可以考出最理想的成绩！时间：60分钟满分：100分一、选择正确的答案填空。
（填序号）（30分）1.“答应别人的事就一定要做到。
”与这句话意思不同的一项是（）（2分）A.难道答应别人的事能不做到吗？B.答应别人的事非做到不可！C.答应别人的事非做到不可吗？D.答应别人的事不能不做到。
2.下列句式变换不正确的一项是（）（2分）A.我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩。
改为反问句：难道我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩吗？B.松鼠是一种漂亮的小动物。
改为感叹句：松鼠真是一种漂亮的小动物啊！C.人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？改为陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。
D.玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。
改为“被”字句：这件事甚至被玛琪记在自己的日记里了。
3.下列句子中不是反问句的一项是（）（2分）A.为人类造福，难道有错吗？B.更有趣的是，他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？C.他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？D.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？4.下列句子中引号的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.他给救下的野人取名“星期五”。
B.“神舟五号”飞船的成功发射，标志着中华民族载人航天的千年梦想终于实现了。
C.我不知道“金字塔”这个汉文译名，最早是怎么得来的。
D.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
5.与“从事文学创作，需要丰富的想象力”所要表达的意思不一致的一项是（）（2分）A.从事文学创作，怎能不需要丰富的想象力呢？B.难道从事文学创作不需要丰富的想象力吗？C.从事文学创作，缺少了丰富的想象力怎么能行呢？D.从事文学创作未必需要丰富的想象力。
6.下列四句话中与其他三句表达的意思不同的一项是（）（2分）A.父亲说等春暖花开的时候，我要带我妹妹去看海。
B.父亲说等春暖花开的时候，他要带我妹妹去看海。
部编版-小学语文六年级下册小升初句型转换分类复习(含答案)
部编版-小学语文六年级下册小升初句型转换分类复习（含答案）小升初句型转换分类复习-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列句子中，表达方式错误的一项是（）。
A．老牛对牛郎说：“我不能帮你们下地干活了。
”（改转述句）老牛对牛郎说，它不能帮牛郎他们下地干活了。
B．王母娘娘拿织女织的彩锦装饰天空。
（改把字句）王母娘娘把织女织的彩锦拿去装饰天空。
C．女店主潸然泪下。
（改反问句）难道女店主潸然泪下吗？D．他用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
（缩句）他诠释了师德灵魂。
2．读下面的句子，对原句表述最恰当的一项是（）。
男士对司机说：“麻烦你把车停到药店门口，等我一下。
”A．男士对司机说，麻烦他把车停到药店门口，等他一下。
B．男士对司机说，麻烦司机把车停到药店门口，等他一下。
C．男士对司机说，麻烦你把车停到药店门口，等我一下。
D．男士对司机说：“麻烦把车停到药店门口，等男士一下。
3．下列说法错误的是（）。
A．“哪里有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音呢”改成陈述句是“没有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音。
”B．“父亲终于把表盖上了。
”改成被字句是“表被父亲盖上了。
”C．“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。
”这句话的含义是后来由于自己长大了，明白了关于表的知识，因此渐渐地不再说了。
4．把句子换种说法，不改变意思，下列选项错误的一项（）。
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀A．这比山还高比海还深的情谊，我们是不能忘怀的。
B．这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀吗C．这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀。
5．下面语句变换后意思不同的一组是（）A．没有谁不被英雄的事迹所感动。
有谁被英雄的事迹所感动？B．这个道理容易明白。
这个道理不难明白。
C．学好一门手艺要花力气。
学好一门手艺不能不花力气。
D．这事你得告诉他。
这事你非告诉他不可。
6．下列四组句子中，不能用“虽然……但是……”连接的一项是( )A．爷爷已经很老了。
统编版语文六年级下册小升初专题：句式训练(扩句缩句+修改病句+句式转换)课件(共26张PPT)
老师的这番话给了我们很大的启示。
三：直接叙述与间接转述相互变换。 １、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
２、小红说，她是少先队员，帮助别人是应该的。
小红说：“我是少先队员，帮助别人是应该的。” ３、小明高兴地告知妈妈：“我被评为了三好学生。”
22 、战士们攀登过险峻的高山和茂盛的树林。 战士们攀登过险峻的高山和翻超出茂盛的树林。
23 、战士们完成了一次又一次的艰巨任务。
战士们一次又一次完成了的艰巨任务。 24 、昨天的数学作业，我大部分全做对了。
昨天的数学作业，我大部分（全）做对了。 25 、今天早上下了一夜雨。
今天早上下了一阵雨。 26 、小明把《上下五千年》细细地游览了一遍。
这就是及时的大雪被人们称为“瑞雪”的道理吧。 ３、山川、田野、村庄被茫茫大雪覆盖着。
大雪把山川、田野、村庄茫茫覆盖着。 ４、北纬１７°以北不能种橡胶的极限，终于被我省科
技人员冲破了。 我省科技人员终于把北纬１７°以北不能种橡胶 的极限冲破了。
再见
…
4）我的妈妈是一位经验丰富的老师。
4、查改
1）把画出的部分连起来读读，看句子是否还 有表示修饰或限制的词。如果有，再删去。 2）看原句的意思是否改变。 3）看句子是否完整。
5、再读
注意：
1、 要缩成最简句； 2 、 句子主语、谓语、宾语不能变化 ， 不能改变句子的原意；
原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。 缩句：
(3)扩充的句子要符合实际.
例如:把伶俐可爱的小燕子写成“笨重 的小燕子停在细细的电线上休息.” 也
【精品独家】小升初衔接语文暑假练习：句式变换(一)(人教部编版,含答案,含解析)
【暑假衔接】部编版小升初语文衔接练习——句式变换（一）【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。
能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。
所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。
】【考点回顾】：（一）考试内容：常见句型的转换；修改病句。
（二）考试要求：会按要求改写句子和修改病句。
小学阶段，只要求初步了解几种常见句式，能够按要求变换句式。
【题型详解】一、陈述句和反问句和感叹句的变换陈述句直接陈述要表达的意思，语调比较平稳。
反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，表意更肯定，感情更强烈，语调更高。
例如：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
（陈述句）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问句）陈述句和感叹句的变换陈述句变为感叹句，要加表示强烈感情的副词和表示感叹的语气助词，并将句号变为感叹号。
反之，感叹句变为陈述句，就要去掉句子中表示强烈感情的副词和表示感叹的语气助词，并将感叹号改为句号。
例如：这本书的封面很美。
这本书的封面多么美呀！★特别提示：（一）陈述句改为反问句方法：1．在句子中加上难道+不+吗？怎么+不+呢？怎能+不+呢？2．读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。
（特别注意反问句后面要有“？”号）（二）反问句改为陈述句方法：1．删除句子中的反问成分，问号改为句号。
2．读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。
二、肯定句和双重否定句的变换对事物做出肯定判断的句子，称为肯定句。
对事物做出否定判断的句子，称为否定句。
否定句一般都带有“不、没、没有”等表示否定的词语。
例如：这本书是我的。
（肯定句）这本书不是我的。
（否定句）有时肯定的意思可以用双重否定的形式来表示。
一般来说，双重否定比直接肯定的语气更为强烈。
例如：无数中外游客都惊叹于万里长城的壮观。
部编版语文六年级下册小升初修辞手法专项训练(有答案)
部编版语文六年级下册小升初修辞手法专项训练（有答案）小升初修辞手法专项（选择题）试卷-语文六年级下册（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．搭石，构成了家乡的一道风景。
B．家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
C．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。
D．如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
2．下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是（）A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
C．七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
D．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
3．下面的句子所使用的修辞手法与其他两项不同的一项是（）A．秋天的雨，是一把钥匙。
B．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
C．当狂风响起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。
4．下列修辞手法判断不正确的一项是（）A．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
（夸张）B．你还算是个党员吗？排到后面去！（设问）C．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（拟人）D．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！（比喻）5．与“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”所用修辞手法相同的是（）A．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。
B．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
C．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
D．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
6．选择下面句子运用的修辞手法。
望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗“举头望明月，低头思故乡”。
( )A．排比___B．设问___C．引用7．对下列句子所用的修辞手法判断有误的一组是（）A．苟能制金陵，岂在多杀伤？____________ （反问）B．人在地道里怎么能了解地面的情况呢？民兵指挥部派出了一些人分布在各处，发现敌情就吆喝起来，一个接一个，传到指挥部。