治学名言警句
关于治学名言诗句
关于治学名言诗句1.关于治学方面的名言有哪些1、温故而知新、可以为师矣。
《论语•为政》译：温习旧知识能有新收获，便可以做老师了。
2、敏而好学，不耻下问。
《论语•公冶长》译：天资聪颖而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
3、人之于文学，犹玉之琢磨也。
《荀子•大略》译：人们对于文化知识，要象雕磨玉石那样精益求精。
4、古之学者必有师。
师者，所以传道、授业、解惑也。
唐•韩愈《师说》译：历来求学的人一定要有老师。
老师，就是传授道理、讲解知识、解答疑难。
5、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
是故古之王者，建国君民，教学为先。
《礼记•学记》译：玉如不琢磨就不能成为器物；人如不学习，就不懂道理。
因此，古代贤君，建国治民，都把教育放在首位。
6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈译：如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船。
2.关于治学的名言致知之途有二：日学，日思。
……学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。
——王夫之阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
——培根一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。
聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门。
——【德】歌德学而不思罔，思而不学则殆玉不琢，不成器；人不学，不知道。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。
这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。
要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。
——《奥斯特洛夫斯基》读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。
治学格言名言警句
治学格言名言警句导语：思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
以下小编为大家介绍治学格言名言警句文章，欢迎大家阅读参考!治学格言名言警句 1.为山九仞，功亏一篑。
（《尚书》）2.满招损，谦受益。
（《尚书》）3.星星之火，可以燎原。
（《尚书》）4.物以类聚，人以群分。
（《周易》）5.穷则变，变则通，通则久。
（《周易·系辞下》）6.仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。
（《周易·系辞上》）7.天行健，君子以自强不息。
（《周易·乾》）8.言者无罪，闻者足戒。
（《诗经》）9.靡不有初，鲜克有终（《诗经》）10.他山之石，可以攻玉。
（《诗经》）11.高山仰止，景行行止。
（《诗经》）12.一日不见，如三秋兮。
（《诗经》）13.窈窕淑女，君子好逑。
（《诗经》）14.如切如磋，如琢如磨。
（《诗经》）15.投我以木桃，报之以琼瑶。
（《诗经》）16.战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。
（《诗经》）17.王于兴师，修我戈矛，与子同仇。
（《诗经》）18.知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求？（《诗经》）19.昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。
（《诗经》）20.人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
（《左传》）21.华而不实，脆而不坚。
（《左传》）22.皮之不存，毛将焉附。
（《左传》）23.辅车相依，唇亡齿寒。
（《左传》）24.临患不忘国，忠也。
（《左传·昭公元年》）25.言之无文，行而不远。
（《左传·襄公二十五年》）26.欲加之罪，何患无辞。
（《左传·僖公十年》）27.多行不义必自毖。
（《左传·隐公元年》）28.居安思危，思则有备，有备无患。
（《左传·襄公十一年》）29.外举不弃仇，内举不失亲。
（《左传·襄公二十一年》）30.鹬蚌相争，渔翁得利。
（《国语》）31.防民之口，甚于防川。
（《国语》）32.图穷而匕首见。
中国名人读书名言警句
中国名人读书名言警句精选：1. 天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。
——颜之推2. 人有坎，失于盛年;犹当晚学，不可自弃。
——颜之推3. 学必求其心得，业必贵其专精。
——章学诚4. 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
——章学诚5. 灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。
——童铨6. 读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
——黄庭坚7. 但患不读书，不患读书无所用。
——朱舜水8. 刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。
――秦牧9. 读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟。
——尤袤10. 风声、雨声、读书声，声声入耳; 家事、国事、天下事，事事关心。
——顾宪成大全：1. 书读百遍，其义自见。
——陈寿2. 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
——屈原3. 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。
——郑板桥4. 读书以过目成诵为能，最是不济事。
――郑板桥5. 贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。
——王永彬6. 读书谓已多，抚事知不足。
――王安石7. 年少从他爱梨粟，长成须读五车书。
——王安石8. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游9. 人能不食十二日，惟书安可一日无。
——陆游10. 生也有涯而知也无涯。
——庄子11. 睹一事于句中，反三隅于字外。
――刘知几12. 读书数万卷，胸中无适主，便如暴。
——列子13. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
——荀子14. 读书好处心先觉，立雪深时道已传。
――袁枚15. 读书须知出入法。
始当求所以入，终当求所以出。
——陈善16. 外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。
——程颐17. 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过，切身需要急思量。
——陆九渊18. 读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。
——胡居仁19. 用心不杂，乃是入神要路。
——袁牧20. 或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
——吴梦祥21. 要知天下事，须读古人书。
有关治学方法的名言警句
有关治学方法的名言警句治学方法是指在学习和研究过程中所采用的方法和策略，它直接影响着一个人的学习效果和学术成就。
在历史长河中，许多学者和智者留下了许多关于治学方法的名言警句，这些经典的句子不仅启迪着后人，也为我们指明了正确的学习方向。
下面就让我们来看看一些关于治学方法的名言警句吧。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自《论语》，意思是说学习要善于思考，思考要善于学习，二者缺一不可。
这句话告诉我们，学习不是死记硬背，而是要通过思考，理解和领悟知识，才能真正掌握它。
只有将学习和思考结合起来，才能在学术研究中取得更大的成就。
“温故而知新，可以为师矣。
”这句话出自《论语》，意思是说通过温故知新，就可以成为别人的老师。
这句话告诉我们，要不断温习已经学过的知识，通过不断地温故知新，不断地总结和归纳，才能够更好地理解和应用知识，才能够更好地指导他人。
“学而不厌，诲人不倦。
”这句话出自《论语》，意思是说学习要有恒心，教导他人要有耐心。
这句话告诉我们，学习是一种持续不断的过程，需要坚持不懈，不能半途而废。
同时，教导他人也需要有耐心和恒心，不能急躁和厌倦。
只有不断地学习和教导，才能不断地提高自己的学术水平和教学水平。
“工欲善其事，必先利其器。
”这句话出自《论语》，意思是说想要做好一件事情，必须先有好的工具。
这句话告诉我们，在学术研究中，要想取得好的成绩，就必须具备良好的学习工具和研究条件。
只有有了好的工具，才能够更好地进行学术研究，取得更好的成果。
“学无止境。
”这句话出自《论语》，意思是说学习是没有止境的。
这句话告诉我们，学无止境，人的一生都应该不断地学习和进步。
只有不断地学习，不断地充实自己，才能够不断地提高自己的学术水平和综合素质。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”这句话出自《礼记》，意思是说要广泛学习，审慎提问，深入思考，明晰辨析，坚定实践。
这句话告诉我们，学习要有全面的知识结构，要勇于提问，要深入思考，要善于分析，要坚定地实践，才能够成为一个真正的学者。
勤奋学习励志名言语录(精彩10篇)
勤奋学习励志名言语录(精彩10篇)勤奋学习励志名言语录篇一1.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙《唐诗三百首序》2.构成我们学习障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
——贝尔纳3.努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
——王光美4.世上无难事，只要肯登攀。
5.积土而为山，积水而为海。
——《荀子•儒效》6.我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。
——巴尔扎克7.治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。
——戴布劳格利8.学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基9.看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。
——冈察洛夫10.骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。
骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
11.科学是到处为家的，不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。
——赫尔岑《科学中华而不实的作风》12.谁游乐无度，谁没空学习。
一三.知不足者好学，耻下问者自满。
14.吾生也有涯，而知也无涯。
——庄子壹五.绳锯木断，水滴石穿。
——罗大经《鹤林玉露》16.青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
——《荀子•劝学》一qi.人非圣贤，孰能无过。
——《训俗遗规》18.虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
19.现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。
对我来说，不学习，毋宁死。
——罗蒙诺索夫20.只要是有益的话，小孩的话也要听。
勤奋学习的名言警句篇二1、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
2、三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3、天才就是这样，终身劳动，便成天才。
4、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。
5、即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。
6、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。
7、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。
关于治学修身方面的名言警句
关于治学修⾝⽅⾯的名⾔警句1. 有关治学修⾝⽅⾯的名⾔警句1. 为⼭九仞，功亏⼀篑。
（《尚书》） 2. 满招损，谦受益。
（《尚书》） 3. 星星之⽕，可以燎原。
（《尚书》） 4. 物以类聚，⼈以群分。
（《周易》） 5. 穷则变，变则通，通则久。
（《周易·系辞下》） 6. 仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。
（《周易·系辞上》） 7. 天⾏健，君⼦以⾃强不息。
（《周易·乾》） 8. ⾔者⽆罪，闻者⾜戒。
（《诗经》） 9. 靡不有初，鲜克有终（《诗经》） 10. 他⼭之⽯，可以攻⽟。
（《诗经》） 11. ⾼⼭仰⽌，景⾏⾏⽌。
（《诗经》） 12. ⼀⽇不见，如三秋兮。
（《诗经》） 13. 窈窕淑⼥，君⼦好逑。
（《诗经》） 14. 如切如磋，如琢如磨。
（《诗经》） 15. 投我以⽊桃，报之以琼瑶。
（《诗经》） 16. 战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。
（《诗经》） 17. 王于兴师，修我⼽⽭，与⼦同仇。
（《诗经》） 18. 知我者，谓我⼼忧；不知我者，谓我何求？（《诗经》） 19. 昔我往矣，杨柳依依，今我来思，⾬雪霏霏。
（《诗经》） 20. ⼈⾮圣贤，孰能⽆过？过⽽能改，善莫⼤焉。
（《左传》） 21. 华⽽不实，脆⽽不坚。
（《左传》） 22. ⽪之不存，⽑将焉附。
（《左传》） 23. 辅车相依，唇亡齿寒。
（《左传》） 24. 临患不忘国，忠也。
（《左传·昭公元年》） 25. ⾔之⽆⽂，⾏⽽不远。
（《左传·襄公⼆⼗五年》） 26. 欲加之罪，何患⽆辞。
（《左传·僖公⼗年》） 27. 多⾏不义必⾃毖。
（《左传·隐公元年》） 28. 居安思危，思则有备，有备⽆患。
（《左传·襄公⼗⼀年》） 29. 外举不弃仇，内举不失亲。
（《左传·襄公⼆⼗⼀年》） 30. 鹬蚌相争，渔翁得利。
（《国语》） 31. 防民之⼝，甚于防川。
（《国语》） 32. 图穷⽽⼔⾸见。
治学修身的名言警句
治学修身的名言警句1、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
——程颢2、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
——李白3、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
——陶铸4、礼貌经常可以替代最高贵的感情。
——梅里美5、国家用人，当以德为本，才艺为末。
——康熙6、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
——萨迪7、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
——陆游8、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
——孔丘9、美德大都包含在良好的习惯之内。
——帕利克10、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
——李商隐11、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
——陶渊明12、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗13、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
——王阳明14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
——刘备15、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。
——伊索16、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。
——刘鹗17、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。
——泰戈尔18、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
——海涅19、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。
——德谟克利特20、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
——萧楚女21、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
——李清照22、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
——冯学峰23、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
——神涵光24、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——歌德25、骄谄，是一个人。
遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。
——申居郧26、修身以不护短为第一长进。
人能不护短，则长进者至矣。
——吕坤27、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
——巴尔扎克28、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。
——柏格森29、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。
——苏轼30、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。
学习励志名言警句经典
学习励志名言警句经典1、业精于勤，荒于嬉。
——韩愈2、书籍是巨大的力量。
——列宁3、学而不厌，诲人不倦。
——《论语》4、好奇心造就科学家和诗人。
——法朗士5、学而时习之，不亦悦乎？——《论语》6、圣人无常师。
——韩愈7、重复是学习之母。
——狄慈根8、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
——诸葛亮9、人皆可以为尧舜。
——《孟子》10、知而好问，然后能才。
——《荀子》11、知之为知之，不知为不知，是知也。
——《论语》12、人类发出的最美妙的声音。
——莱文13、莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞14、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——唐代文学家韩愈15、壹五、多读多抄，这二者是必须保证的。
——吴晗16、聪明在于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚17、志当存高远。
——诸葛亮18、足行万里路，胜读万卷书。
——书摘19、略翻书数则，便不愧三餐。
——陈字自20、不要为它的结束而哭，应当为它的开始而笑。
21、生活中总会有伤害你的人，所发你仍然需要继续相信别人，只是小心些而已。
22、精彩的人生总有精彩的理由，笑到最后的才会笑得最甜。
23、成功都永远不会言弃，放弃者永远不会成功。
24、自爱，是生命守护的天使。
25、失去灯火之后不必慌乱，你还可以看见满天的繁星。
26、弄砸一件事情，就想办法把它做好。
你可能只是这个世界上的一个人，但对某个人来说，你是他的全世界。
27、不相信奇迹的人永远都不会创造奇迹。
28、生活不相信眼泪，眼泪并不代表软弱。
29、没有音乐，生活是一种遗憾，没有爱心，生命是一种多佘。
30、智者总是有成功的密码，能译出密码的人，心是成功的智者。
31、如果朋友让你生气，那就说明你仍然在意他的友情。
32、脆弱的人，只懂得怜悯自已，而不知道反省自已。
33、早晨不起，误一天的事，幼时不学，误一生的事。
34、壹五、生命的成长，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。
35、当你伸出两个指头谴责别人时，佘下的三个指头恰恰是指着自己的。
36、有一则谚语说，绵羊每咩咩叫上一次，它就会失掉一口干草，如果你的心态是沉重的，总是抱怨你的苦恼，那么每说一次你便失掉一个快乐的机会。
关于治学的经典名言警句_名人名言
关于治学的经典名言警句_ 名人名言1、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
——亚里斯提卜2、久物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。
——程颐3、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》4、书富如入海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。
故愿学者每次作一意求之。
——苏轼《东坡文集事略》5、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……——《高尔基论青年》6、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。
就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。
不可按册子便在，掩了册子便忘。
——朱熹《朱子语类大全》7、书籍是人全人类的营养品。
——莎士比亚8、书是我们时代的生命。
——别林斯基9、书籍——-当代真正的大学。
——托马斯·卡莱尔10、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。
——《赫尔岑论文学》11、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
——高尔基12、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。
——伊萨克·巴罗13、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
——别林斯基14、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。
——菲尔丁15、仅次于选择益友，就是选择好书。
——考尔德16、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。
治学名言警句
治学名言警句[标签:栏目] ，治学名言警句1、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
2、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
3、没有自我教育就没有真正的教育。
这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
4、古今来许多世家，无非积德。
天地间第一人品，还是读书。
5、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
6、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。
7、4培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
8、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
9、必须记住我们学习的时间有限的。
时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。
10、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
11、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
12、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
13、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
14、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
15、教育的实质正是在于，克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
16、要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。
身体健康是求学和将来工作之本。
运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。
17、人永远是要学习的。
死的时候，才是毕业的时候。
18、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
19、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
20、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
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治学名言警句导读：本文是关于治学名言警句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。
2、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
3、人永远是要学习的。
死的时候，才是毕业的时候。
4、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
5、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。
6、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
7、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
8、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
9、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
10、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
11、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
12、古今来许多世家，无非积德。
天地间第一人品，还是读书。
13、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
14、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
15、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
16、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
17、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
18、夫学须志也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
19、三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
20、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
21、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
22、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
23、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
24、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
25、经常不断地学习，你就什么都知道。
你知道得越多，你就越有力量。
26、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。
27、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
28、读书是最好的学习。
追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
29、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
30、教育的实质正是在于，克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
31、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
32、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
33、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
34、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福35、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
36、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
37、必须记住我们学习的时间有限的。
时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。
38、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
39、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
40、人是活的，书是死的。
活人读死书，可以把书读活。
死书读活人，可以把人读死。
41、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
42、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
43、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。
44、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
45、我们不仅要有**上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。
46、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。
47、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
48、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
49、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。
50、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
51、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
52、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。
53、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
54、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
55、不要靠馈赠来获得一个朋友。
你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
56、知识有如人体血液一样的宝贵。
人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
57、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”58、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
59、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
60、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。
61、没有自我教育就没有真正的教育。
这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
62、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。
63、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
64、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。
65、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
66、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。
67、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
68、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
69、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。
70、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
71、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
72、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。
对我来说，不学习，毋宁死。
73、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
74、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。
他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。
75、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
76、4培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
77、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
78、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
79、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
80、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。
这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
81、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
82、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
83、社会主义是科学和文化的社会。
要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。
84、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
85、虚假的学问比无知更糟糕。
无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。
86、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
87、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。
88、学习专看文学书，也是不好的。
先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。
89、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。
90、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。
一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
91、青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。
92、胃病总是由于贪吃。
疳积病是上帝派来教育胃的。
并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。
93、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。
要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。
人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。
94、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。
否则读书虽多，只是成为一座死书库。
95、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。
对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
96、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。
我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
97、要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。
身体健康是求学和将来工作之本。
运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。
98、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。
而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。
向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。
99、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。
教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
100、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。