写景作文批改评语大全
写景作文批改评语
写景作文批改评语写景作文批改评语170句在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了要接触或使用评语吧，借助评语能够激发和维持被评价对象的内在动力，调动其内部潜力。
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1、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
2、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
3、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
4、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
13、重点突出，中心明确，立意鲜明。
14、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
15、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
16、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
17、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
18、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
写景作文批改评语大全
写景作文批改评语大全1.写景作文的批改评语有哪些我的家乡在河南，那里绿树成荫，空气清爽，四季有着不一样的景色。
春天，树木长出了新的叶子，它又了一个新的生命。
溶化的河提水，又开头愉快的流淌，冬眠的青蛙，又开头演奏，唱着那愉快，有节拍的歌“呱呱……”……这就是万物复苏的春天。
夏天，是一个酷热的季节，于是，我和哥哥，拿着游泳圈（其实就是废旧的轮胎）到河提去游泳，河提的水特别清，清的可以观察水底的沙石，我们尽情的玩耍，直到日落西山。
回到家里，一边吃冰激凌，一边看电视，这时风扇一开，与空调不分上下。
这就是欢快的夏季。
秋天，是一个丰收的季节，勤劳的人们，开头劳动起来了。
而我呢，也正想找点事情做，就听见姥姥大声的叫：“龙龙，走，我们去田里收菜吧！”我兴奋地拿起了篮子和姥姥来到了菜园。
只见菜园里五颜六色，有尖尖的辣椒，黄灿灿的大南瓜，像辫子一样长的豆角……我快乐的拿着篮子，开头收菜了。
这就是收获的季节。
冬天，下雪了，厚厚的积雪给庄稼盖上了一层白被子，地面上积起的一堆雪，孩子们就开头了打雪仗，堆雪人，快乐极了。
这就是冰天雪地的冬天。
这就是我的家乡。
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4、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。
作者着力刻画了美丽无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个美丽的xx显如今人们眼前目今。
5、小作者写作思绪清爽，形貌生动，文笔美丽，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的规划，形貌了xx的美丽景致。
写景作文批改评语大全
写景作文批改评语大全1) 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
2) 对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增加了文章的表达效果。
3) 春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观看，我们却有全新的感受。
4) 观看细致，按先总后分的方法，写清晰“”的特点。
语言精确，形象详细，使我们有身临其境的感受。
5) 这段话有概括地描写，有详细地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。
习作前后照应，观看认真，还把自己的宠爱之情也写了进去。
6) 笔下的春天丰富而又漂亮：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……7) 抓住了“”的特点，非常精确;“”，给人的感觉“”。
8) 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发觉第一棵小草萌芽时的惊喜，观察在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的芳香时发出的赞美，听到老师宣布春游活动时的欢乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
9) 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美妙的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美妙!10) 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面呈现出来了。
11) 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
12) 抓住春天的草树花等不同的特点，根据“”的挨次，刻画出春天生气盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
13) 传神地写出了“”欢乐游玩的情景，语言生动，描写详细，运用了形象的比方写出了“”的美。
14) “”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!15) 由于有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比方，多么生动地写出了“”。
写景作文批改评语
写景作文批改评语写景作文批改评语1、在你的笔下，的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的。
2、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了的优美景致。
3、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
4、本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。
作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
5、本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
6、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好的头脑情感暴露得更为天然充分。
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全文普通易懂，意见意义性强。
9、文章能过清新风趣的语言，形貌了的事。
字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。
详略恰当，虚实相生，是的两大特色，内容更富厚，重生动。
10、文章开头引人入胜，吸引读者。
点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
11、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。
字里行间，通过春夏秋冬的形貌，抒发作者对童年生存的热爱。
12、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
13、你就像一个小画家一样，把你的的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对的热爱之情，做到了景象融会，很棒！14、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对的无比喜好之情。
作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的显如今人们眼前目今。
写景作文批改评语集锦
写景作文批改评语集锦写景作文批改评语集锦写景作文批改评语11、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
语言活泼明快，富有情趣。
故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。
文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
2、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
3、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
4、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
5、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
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10、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
11、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
12、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
13、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
可见你是个生活的有心人。
文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
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小学生写景作文批改评语
小学生写景作文批改评语欣赏1)细节描写颇具匠心。
极富功底。
2)对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
3)描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
4)，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，5)事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
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9)本文很好体现了...的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰10)巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙,可以借鉴11)这是一篇很有新意的...文章构思巧妙,语言朴实自然12)作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力13)想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐14)文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅15)情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼16)你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了...,文笔间渗透了情感17)文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益18)主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心19)本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花20)这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把...写得非常传神,同时表达了...对...的喜爱21)全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑全文通俗易懂,趣味性强22)文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕...进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手23)虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`24)对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处25)以饱满的激情，描写了......26)重点突出，详略得当，内容具体。
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写景批改作文评语大全作文是提高我们学生写作能力的，教师也需要对我们学生的作文进行评价，那么，教师怎么对写景作文作评价呢?下面是的关于写景，希望对您有所帮助!1. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
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5. 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……6. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
7. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比方，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
8. 把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!9. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
10. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
11. 抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
12. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了美。
13. “ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!14. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
15. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
小学生写景作文批改评语
小学生写景作文批改评语
下面是小学生写景作文的批改评语，希望能对你有所帮助：
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写景作文批改评语写景作文批改评语大全无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的写景作文批改评语大全，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写景作文批改评语 11) 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
2) 对" "和" "的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，" "这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
3) 春天的" "真美，抓住了" "写，写出了" "的特点，也写出了" "的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
4) 观察细致，按先总后分的方法，写清楚" "的特点。
语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
5) 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了" "的可爱之处。
习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
6) 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……7) 抓住了" "的特点，十分准确;" "，给人的感觉" "。
8) 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
9) 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!10) 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
11) 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
12) 抓住春天的草树花等不同的特点，按照" "的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
13) 传神地写出了" "快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了" "的美。
14) " ";再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!15) 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把" "比作" "，把" "比作" "，这些形象的比喻，多么生动地写出了" "。
16) 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
17) 在你的笔下""俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对""的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
18) 从外到内，介绍了""的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
19) 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
20) 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
21) 详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
22) 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
23) 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
24) 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
25) 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
26) 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
27) 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
28) 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓"相由人生"。
29) 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
30) 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
31) 重点突出，中心明确，立意鲜明。
32) 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
33) 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
34) 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
35) 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
36) 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
37) 先写""，再写""，又写""，最后写""，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把""写得形象，逼真，突出春天的美景，另外""场面也写得生动传神，突出了一个"乐"字，有景有情，多么美妙。
38) 写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
39) 静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――40) 春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，41) ""引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!42) 文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，""这些文字形象又富有美感。
43) 在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有"诗情画意"。
44) 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
45) 运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
主题严肃，思想高尚，进取心较强。
46) 中心不够明确，立意不够清晰。
47) 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
48) 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
49) 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
50) 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
51) 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
52) 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
53) 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
54) 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
55) 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
56) 过程详细，结尾却简略不全。
结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
57) 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
写景作文批改评语 21.抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ｘｘ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的`喜悦之情。
2.传神地写出了“ｘｘ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ｘｘ”的美。
3.对“ｘｘ”和“ｘｘ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ｘｘ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
4.春天的“ｘｘ”真美，抓住了“ｘｘ”写，写出了“ｘｘ”的特点，也写出了“ｘｘ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
5.观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ｘｘ”的特点。
语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
6.这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ｘｘ”的可爱之处。
习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
7.因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ｘｘ”比作“ｘｘ”，ｘｘ把“ｘｘ”比作“ｘｘ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ｘｘ”。
8.写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
9.在你的笔下“ｘｘ”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
10.从外到内，介绍了“ｘｘ”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
11.先写“ｘｘ”，再写“ｘｘ”，又写“ｘｘ”，最后写“ｘｘ”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“ｘｘ”写得形象，逼真。
12.作者通过描写自己的ｘｘ的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
13.本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。
作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了ｘｘ一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
14.本文以“总分总”的架构，通过抽取ｘｘ中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了ｘｘ四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
15.文章在字里行间都流露出对ｘｘ的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让ｘｘ融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
16.你就像一个小画家一样，把你的ｘｘ的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对ｘｘ的热爱之情，做到了情景交融，很棒!17.你的作文融情于景，把对ｘｘ的热爱融注在字里行间。
最后直抒胸臆，表达主旨：“爱ｘｘ，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把ｘｘ的四季景色描写了出来。
18.作者写出了ｘｘ早晨的忙碌和充实，也写出了ｘｘ早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
19.ｘｘ四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
20.生动具体，让人爱莫能助释手卷。
文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
21.文章开头引人入胜，吸引读者。
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
22.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
23.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
文章边叙事边抒情。
结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。