带“木字旁”的字 PPT课件
柏树
松树
这些字为什么 都有“木”？
树木 杏树 木材 休息
森林 枫树 木棍
树枝 柏树 木板
树根 松树 木条
我发现有些字很有意思，比如“休”，好像 一个人靠着树休息。
说一说家里还 有什么东西写出 来带“木字旁”？
shū jià
书架
zhuō yǐ
桌椅
yī guì
衣柜
mù chuáng
木床
春风桃李花开日，
读 一
秋雨梧桐叶落时。
读
——（唐）白居易
沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。
——（宋）僧志安同学们，这 Nhomakorabea课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视
频开始听写吧！
聪明在于学习，天才在于积累。 所谓天才，实际上是依靠学习。
—— 华罗庚
带“木字旁”的字
北师大版 一年级下册
今 天 是 2014年 5月 6日 ，我不 知道我 们还能 不能等 到5月12日 。 当 你说你不 再 对 我 感 兴 趣的时 候，我 想我们 是不是 快完了 。你竟 然对我 不再感 兴趣了 。难怪 你 最 近 总 是 嫌弃我 一切， 是不是 早就在 暗示我 ，而我 总是傻 傻的以 为那还 是在乎 的 表 现 。 正 如你说 的，我 很蠢、 很笨， 都不理 解你的 言外之 意。我 真愿意 是我自 己 多 想 了 ， 可是昨 天晚上 ，我还 是被你 那句“ 不感兴 趣”几 个字给 重重的 伤了。 我 想 我 们 一 定是走 偏了， 而且我 和你的 距离越 来越远 了。常 常，我 的好心 情总是 被 见 到 你 的 那一刻 给破坏 ，我让 自己相 信你的 话不是 真的那 种意思 ，可是 每次看 到 你的表 情，我 就不得 不怀疑 自己的 想法是 不是错 了，也 许你是 真的那 么想的 呢？ 如 果 可 以 ， 我想我 不会再 遇到你 ，我不 想谈恋 爱，太 苦，尤 其和你 。 你 很 久 没 有 牵 过 我 的手了 ，即使 我那么 主动， 你还是 不愿意 ，你说 别扭， 太张扬 。我们 又 不 是 在 干 嘛，有 什么值 得张扬 的？你 是不是 不愿意 我碰你 ，要不 为什么 每次一 碰 你 你 就 非 常反感 ？每次 穿马路 ，你有 时自顾 自的走 ，根本 就不在 乎身后 的我， 你 转 弯 时 也 从不跟 我说。 走在小 区里， 你不准 我挽你 的胳膊 ，你说 不好。 于是我
总 觉 得 我 们 还不如 陌生人 ，不能 靠近。 为了不 让你烦 我，我 走路时 尽量不 去碰
1.会认会写课后生字。（重点） 2.了解汉字有许多是表意的，即一个 字能表示某种具体的意思。（重点） 3.具体了解并认识与“木”、“艹”
难点）
我会写
我会认
木
林
森
森林里会有什么树？
杏树 枫树
合集下载
北师大版四年级上册书法《第7课 木字旁》(一等奖课件) (1)
木字做左偏旁的字：
（1）先观察字形特点 （2）再临写（一看二写三对照） （3）同桌互评，并说一说书写规律
木字做左偏旁的字：
木字做偏旁，礼让要为先。 左窄点变形，右方高大宽。
写好中
木 树梢为 木 树根为 一
本
木末本
举一反三 → 触类旁通
旁
木
学习指南：
1.自主观察独体字“木”和“木字旁”有什么不 同？ 2.把观察到的信息在小组内分享交流。
横短轻上扬 竖画偏右放 撇起交叉点 一点垂下方
一看二写三对照
收左放右
左小右大 左窄右宽 左低右高
写好木字旁
青县实验小学
宋爱国
河北硬笔书法协会会员 河北省书法家协会会员
中国硬笔书法协会会员 河北书法教育委员会会员
↓
↓
↓
（甲骨文） → （金文） → （小篆） →
（楷书）
------------------------------------------------------------------
偏旁及例字-ppt课件
反文旁： 攵 （故、数） 门字框： 门 （闪、问、间） 双耳： 阝 （阳） 反犬旁： 犭 （狗、猫、猴） 宝盖： 宀 （它、字、家） 八字头： 八 （公） 鸟字旁： 鸟 （鸡、鸭、鹅） 提土旁： 土 （堆、场） 女字旁： 女 （妈、奶、好） 竹字头： （笔、笑） 竖心旁： 忄 （惊、怕） 方框： □ （圆、园）
三点水： 氵 （江、沙） 提手旁： 扌 （打、拍、报） 火字旁： 火 （灯、烧） 日字旁： 日 （晚、暖） 足字旁： （跳、跑） 双立人： 彳 （很、行） 口字旁： 口 （响、听） 言字旁： 讠 （课、讲、许） 单立人： 亻 （体、他、们、您） 走之： 辶 （远、近、还）
禾字旁： 禾 （秋、香） 雨字头： 雨 （雪、） 月字旁： 月 （肚、朋） 木字旁： 木 （棵、桃、杏） 草字头： 艹 （花、草、苗） 绞丝旁： 纟 （绿、红、细） 广字头： 广 （座、床） 穴宝盖： 穴 （窗、空、穿） 立刀： 刂 （到、别） 两点水： 冫 （次、冷、冻）
风字框： 风 （风） 心字底： 心 （想、思、怎） 王字旁： 王 （现、玩）旁： 目 （睡、眼、睛） 方字旁： 方 （放） 食字旁： 饣 （饭） 子字旁： 子 （孩） 人字头： 人 （会、个） 四点底： 灬 （热、熟）
带“木字旁”的字北师大版一年级下册语
杏
柳
板
杨
枫
森பைடு நூலகம்
桃
柜
柏
材
休
息
床
李
说一说
说出你知道的带“木字旁”的字。
01
本、术、机、朵、杆、材村、杏、李、杨、床、林枝、
02
杯、柜、板，松、果相、柏、柳、树、架、桃枫、梅、
森、植、树、椅
小小书法家
材休床
李
息
字词积累
我会写
笔顺
结构：左右 木字旁
偏旁：
笔顺
偏旁：木 字旁 结 构：左右
偏旁：心字底 结构：上下
笔顺
休息 气息 作息 平息 子息 生息 出息 安息
结构：半包围
笔顺
牙床 床上 起床 木床 床位 机床 一床 同床
偏旁：木字旁 结构：上下
笔顺
青李 姓李 李园
课堂检测
组词
材（）才（） 林（）村（）
休（）体（） 息（）思（）
床（）庆（） 李（）季（）
1
mù cái xiū xī mù chuáng
休息
说一说家里还有什么东西写出来带“木字旁”？
衣柜 桌椅 zhuō yǐ yī guì
书架 木床 mù chuáng shū jià
案板
相框
梳子
电视机
书桌
杯子
枕头
马桶
梯子
象棋
擀杖
——《长恨歌》 （唐）白居易
读一读
——《绝句》 （宋）僧志安
沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。
看拼音，写词语
3
lǐ zi zuò xī
2
（）
（）
（
）
4
（）
木字旁书法课件
书
法
龙泉小学 聂法圣
• •
书法艺术
书法艺术是世界上独一无二的文 化瑰宝，是中华民族的灿烂之花，在 世界文化艺术宝库中独放异彩！书法 艺术最典型的体现了东方艺术之美和 东方文化的优秀，是我们中华民族永 远值得自豪的艺术瑰宝！ • 书法与京剧、中医、武术并称为 中国的四大国粹。
京剧，中医，书法，武术
写字姿势：
头正身直两脚平，身离桌子一拳远。 手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。 拇指不能盖食指，两肘平放一条线。 本子放在正中间，左手按本右手写。
•村 •秋 •粉
权 积 籽
•木 村籽
评价要求： （1）字是否写正确？ （2）字写得是否整洁？ （3）笔画写得是否到位？ （4）整个字的间架结构是否合理？ （5）整体感觉怎么样？
若干年后，王羲之最小的儿子王献之随其练字， 几载之后，书法居然可观。王献之年小志大，决 心要赶上父亲的名望，便有些急于求成。一日， 他趁父亲表扬他的机会，向父亲讨求练字的秘诀， 王羲之听罢微微一笑，招招手把献之领到庭院中， 指着院中18口大水缸说：“练字的秘诀就在这18 口缸的水里，从明天起，你就用这缸里的水研墨， 直到18口缸中的水全用完了秘诀也就知道了。” 王献之非常聪明，知道父亲话里的深刻涵意，就 毫不贪懒、夜以继日地舀水研墨，越发苦练起来， 终于练得一手好字，直到后来的成就竟与父亲齐 名，在书法史上并称“二王”
王羲之是我国历史上最杰出的书法家之 一，中国艺术史中被尊为“书圣”， 其刻苦 磨练，精研体势，独僻蹊径，坚韧而行的精 神，一直是后人的楷模。 传说他曾在浙江绍兴兰亭池畔“临池学 书”，日复一日，废寝忘食地苦学各家书法 之长，为节省时间，身边的池水竟成了他顺 手涮（shuàn）笔的方便之处，日久天长，一池 清品被染得墨黑墨黑，便留下了个心无旁骛 （wù）、专心从学的感人故事。
法
龙泉小学 聂法圣
• •
书法艺术
书法艺术是世界上独一无二的文 化瑰宝，是中华民族的灿烂之花，在 世界文化艺术宝库中独放异彩！书法 艺术最典型的体现了东方艺术之美和 东方文化的优秀，是我们中华民族永 远值得自豪的艺术瑰宝！ • 书法与京剧、中医、武术并称为 中国的四大国粹。
京剧，中医，书法，武术
写字姿势：
头正身直两脚平，身离桌子一拳远。 手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。 拇指不能盖食指，两肘平放一条线。 本子放在正中间，左手按本右手写。
•村 •秋 •粉
权 积 籽
•木 村籽
评价要求： （1）字是否写正确？ （2）字写得是否整洁？ （3）笔画写得是否到位？ （4）整个字的间架结构是否合理？ （5）整体感觉怎么样？
若干年后，王羲之最小的儿子王献之随其练字， 几载之后，书法居然可观。王献之年小志大，决 心要赶上父亲的名望，便有些急于求成。一日， 他趁父亲表扬他的机会，向父亲讨求练字的秘诀， 王羲之听罢微微一笑，招招手把献之领到庭院中， 指着院中18口大水缸说：“练字的秘诀就在这18 口缸的水里，从明天起，你就用这缸里的水研墨， 直到18口缸中的水全用完了秘诀也就知道了。” 王献之非常聪明，知道父亲话里的深刻涵意，就 毫不贪懒、夜以继日地舀水研墨，越发苦练起来， 终于练得一手好字，直到后来的成就竟与父亲齐 名，在书法史上并称“二王”
王羲之是我国历史上最杰出的书法家之 一，中国艺术史中被尊为“书圣”， 其刻苦 磨练，精研体势，独僻蹊径，坚韧而行的精 神，一直是后人的楷模。 传说他曾在浙江绍兴兰亭池畔“临池学 书”，日复一日，废寝忘食地苦学各家书法 之长，为节省时间，身边的池水竟成了他顺 手涮（shuàn）笔的方便之处，日久天长，一池 清品被染得墨黑墨黑，便留下了个心无旁骛 （wù）、专心从学的感人故事。