最新部编人教版语文一年级下册《语文园地五》优质课件
从这些字词里你们有什么发现？
形声字
9
识字加油站
bǎo
pào
pǎo bào
饱 泡 跑抱
饣
氵
⻊
扌
páo pào
袍炮
衤
火
包
10
识字加油站
你还认识关于哪个字的字族文？ 关于“青”的字族文： 请 清 情 晴 睛 关于“丁”的字族文： 灯 打 订 盯 钉 叮
11
我的发现
吃叫吹咬 提拔捉拍
你们发现了什么？
跑跳踢踩
37
列出了全册要求会写的字。
（三）教学总目标（听说读写能力的安排）
1识字与写字
（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
（2）认识常用汉字400个，其中200个会写。
（3）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美。
（4）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
。 33
家庭作业
1.把今天新学的《日积月累》，背诵给父母或朋友听听。 2.和爸爸妈妈一起阅读《狐狸和乌鸦》。
34
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
35
谢谢观看 !
2021/1/10
36
最新2020-2021部编人教版语文一年级下册教学计划含教学进度表
一、教学方面 （一）学生基本情况分析 经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，每生能写汉字100字一150字之间，汉语拼音巩固比 较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，再加大阅读量，部分学生已经能独 立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了 初步的写话兴趣、本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。 （二）教材分析 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生 活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵部必将宽泛，避免 了教材内容的局限性。每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体、识 字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共29篇，内容丰富多彩，“语文园地” 包括4个栏目：趣味识字，引导学生紧握学习方法，主要是识字的方法：词句运用_引导学生积累好词佳句， 优秀段篇；书写提示，积累识字学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的 口语交际一与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台一给学生提供展示学习所得的舞台， 本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则，全册要求认识400个常用字，会写200个认识的 字，要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明，此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字、 节后生字表（一）列出了全册要认识的字，生字表（二）
qīnɡ
bào
有 足 快 快 跑，有 手 轻 轻 抱。
páo
biān pào
有 衣 穿 长 袍，有 火 放 鞭 炮。
4
识字加油站
fàn
饭
米饭
nénɡ
能
能干
5
识字加油站
bǎo
chá
饱
茶
吃饱
喝茶
6
识字加油站
pào
泡
泡沫
qīnɡ
轻
róu
轻柔
7
识字加油站
biān
鞭
鞭炮
pào
炮
炮弹
8
识字加油站
有 饭 能 吃 饱， 有 水 把 茶 泡。 有 足 快 快 跑， 有 手 轻 轻 抱。 有 衣 穿 长 袍， 有 火 放 鞭 炮。
24
和大人一起读
hú li hé wū yā
狐狸和乌鸦
（原文略，见教材第65页）
25
和大人一起读
（1）故事里都有谁？他们之间发生了什么？
思考：
狐狸利用花言巧语把乌鸦嘴里的肉骗到手的故事。 （2）狐狸为什么对一片肉都馋得直流口水？
因为狐狸此时也在找吃的，说明它很饿。
26
和大人一起读
（3）狐狸骗到乌鸦的肉了吗？狐狸是怎么骗到肉的？
多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。
（2）采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。
（3）加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。
（4）学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛”“生字找茬游戏”，巩固孩子拼音的读写和生字的认读，激发
12
我的发现
吃叫吹咬
都是口字旁，而这几个动作，都需要嘴来完成， 这就告诉我们，口字旁的字大多与嘴有关。
叮
吐
叹
喊
叽
13
我的发现
提拔捉拍
都是提手旁，而这几个动作，都要用手完成， 这也告诉我们，提手旁的字大多与手有关。
扫 打
抱
拎
拉
14
我的发现
跑跳踢踩
都是足字旁，而这几个动作，都需要用脚完成， 同样告诉我们，足字旁的字大多与脚有关。
30
课堂练习
1.把下列的生字和对应的音节连起来 。
饭
饱
茶
泡
轻
chá
fàn
qīng
bǎo
pào
31
课堂练习
2.填空。 小葱拌豆腐——（ 一清二白 ） 竹篮子打水——（ 一场空 ） 芝麻开花——（ 节节高 ） 十五个吊桶打水——（ 七上八下 ）
32
课文总结
语文园地五 包
口 与嘴有关 扌 与手有关 ⻊ 与脚有关 音序查字法 歇后语 动听的语言并不都是好话
和想法，并乐于与人交流。
（6）诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
（7）认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
（8)积累自己喜欢的成语或格言警句，背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。
3.写话
对写话有兴趣，能简单写自己想说的话
十五 个 吊 桶 打 水——七上八下
22
日积月累
歇后语是由两部分组成的固定
语句，前一部分多用比喻，像谜面 ，后一部分是本义，像谜底，通常 只说前一部分，后一部分不言而喻 。
23
日积月累
八仙过海——各显神通 猴子捞月亮——空忙一场 哑巴吃黄连——有苦说不出 千里送鹅毛——礼轻情意重 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
（1）重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。
（2）重视日常教学中的口语交际活动。
（3）努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学
语文、用语文的意识。
39
（2）结合语文学习，观养大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
（8）热心参加夜园、社区活动，结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
（四）教学重难点
重点：如何巩固认识的400字，会写的200字。
难点：如问正确的阅读。
（五）教学措施
1.识字与写字
（1）相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字，可以采用
4.口语交际
（1）学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯，
（2）能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
（3）听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
（4）能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 （5）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
38
5.综合性学习
（1）对周围事物有好奇心，能此感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
蹦
路
跃
趴
踏
15
我的发现
拓展想一想：相同偏旁的字还有哪些？
月字旁：胸 脯 胳 膊 脸 腿 氵：江 河 湖 泊 流
你发现了什么？
月字旁的字和人的身体的某一部分有关。 “氵”和水有关。
16
字词句运用
远处有（
我们是同音字，但我们
青
清
的写法不同，意思也不
相同，不要选错哦！
）山，近处有（ ）泉。
在
再
放学了，大家（ ）教室门口和老师说（ ）见。
19
我的发现
➢ 比比谁最快。
看谁先从字典里找到这几页。
20页 187页 206页 395页
看谁先从字典里查出下面的字。
xī jiě zhǔn lóu bó
溪解 准 楼 伯
20
我的发现
生字 大写字母 音节 页码
溪
X
xī 529
解
J
jiě 240
准
Z
zhǔn 665
楼
L
lóu 317
伯
B
bó 36
页码以《新华字典》（商务印书馆 第11版）为准
狐狸骗到了乌鸦的肉。狐狸假意赞美 和奉承乌鸦漂亮，嗓子好，乌鸦很得意， 张嘴唱歌，肉就掉了下来。
27
和大人一起读
读了这个小故事，你明白了什么道理？
本文讲的是狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直 流口水，于是一次又一次地奉承乌鸦，最后骗走了乌鸦 嘴里的肉的故事。告诉我们生活中要有保护自己的意识， 不要听信别人的花言巧语上当受骗。
17
字词句运用
比一比，填一填
请情 （ 请 ）你让一让好吗？ 只要认真，任何事（ 情 ）都能克服。
18
我的发现
复习音序査字法的步骤，看谁能把査字典的步骤说得最清楚。
用音序检字法查生字的时候，我们要先查__音__序___, 再查__音__节___,最后__翻__页___就__能__找__到___要__查__的__字__啦____。
28
合集下载
部编版一年级语文下册语文园地五课件
部编版一年级语文下册语文园地五课件一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级语文下册语文园地五的内容。
具体章节为《语文园地五》，详细内容包括：词语搭配、字词积累、句子练习、诗歌欣赏等。
二、教学目标1. 掌握课文中出现的生字、生词，并能正确书写和运用。
2. 提高句子表达能力，学会运用不同句式进行表达。
3. 培养学生的审美情趣，感受诗歌的美。
三、教学难点与重点难点：词语搭配、句子练习。
重点：生字、生词的学习和运用，句子表达能力的提高。
四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔、词语卡片。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一张美丽的风景画，引导学生观察并说出画中的景物。
2. 生字、生词学习（15分钟）教师带领学生读课文，学习生字、生词。
学生跟读，教师指导发音。
学生在练习本上书写生字、生词，教师巡回指导。
3. 词语搭配（15分钟）教师展示词语卡片，引导学生进行词语搭配练习。
4. 句子练习（15分钟）教师给出例句，引导学生进行句子仿写。
学生互相交流，教师点评并指导。
5. 诗歌欣赏（10分钟）教师带领学生欣赏课文中的诗歌，分析诗歌的意境和修辞手法。
学生朗读诗歌，感受诗歌的美。
6. 随堂练习（20分钟）教师出示练习题，学生独立完成。
教师点评，解答学生疑问。
六、板书设计1. 生字、生词：景、物、美、丽、蓝、天、白、云、绿、草、红、花2. 词语搭配：美丽的（景物）、蓝蓝的（天空）、白白的（云朵）、绿绿的（草地）、红红的（花朵）3. 句子练习：例句：天空飘着朵朵白云。
仿句：……七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，写一段描述春天景色的句子。
每个生字、生词抄写5遍，并组词。
2. 答案：春天来了，小草绿了，小花开了，天空飘着朵朵白云，真美丽！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生字、生词的学习掌握情况较好，但句子练习部分仍有待提高。
在今后的教学中，要加强句子训练，提高学生的表达能力。
小学人教部编版一年级下册语文园地五：识字加油站+我的发现-第2套【省一等奖】_-优质课件
2017教育部通用教材 一年级语文下册
《语文园地五》第一课时
天津宁河桥北一小：李凤忠
yán lái hù xiāng zūn zhòng “言” 来 互 相 尊 重，
xīn zhì lìng rén gǎn dòng “心” 至 令 人 感 动，
rì chū wàn lĭ wú yún “日” 出 万 里 无 云，
qīnɡ bào
有 足 快 快 跑，有 手 轻 轻 抱。
páo
biān pào
有 衣 穿 长 袍，有 火 放 鞭 炮。
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 10:46:19 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
shuĭ dào chún jìng tòu míng “水” 到 纯 净 透 明。
谜底：青
讠青 忄青日青 氵青
“言”来 互 相 尊 重
请
“心” 至 令 人 感 动
情
“日” 出 万 里 无 云
晴
“水” 到 纯 净 透 明
清
fàn nénɡ bǎo
chá pào
有 饭 能 吃 饱，有 水 把 茶 泡。
提手旁的字大多与手有关。
跑跳踢踩 足字旁家族 跃 跺 踹chuài 蹦
足字旁的字大多与脚有关。
《语文园地五》第一课时
天津宁河桥北一小：李凤忠
yán lái hù xiāng zūn zhòng “言” 来 互 相 尊 重，
xīn zhì lìng rén gǎn dòng “心” 至 令 人 感 动，
rì chū wàn lĭ wú yún “日” 出 万 里 无 云，
qīnɡ bào
有 足 快 快 跑，有 手 轻 轻 抱。
páo
biān pào
有 衣 穿 长 袍，有 火 放 鞭 炮。
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 10:46:19 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
shuĭ dào chún jìng tòu míng “水” 到 纯 净 透 明。
谜底：青
讠青 忄青日青 氵青
“言”来 互 相 尊 重
请
“心” 至 令 人 感 动
情
“日” 出 万 里 无 云
晴
“水” 到 纯 净 透 明
清
fàn nénɡ bǎo
chá pào
有 饭 能 吃 饱，有 水 把 茶 泡。
提手旁的字大多与手有关。
跑跳踢踩 足字旁家族 跃 跺 踹chuài 蹦
足字旁的字大多与脚有关。
一年级下册语文ppt课件识字语文园地五 统编版教材(部编版)
饱 泡 跑 抱 袍 炮（形声字）
一年级下册语文ppt课件识字语文园地 五 统编版教材(部编版）
包（声旁）
一年级下册语文ppt课件识字语文园地 五 统编版教材(部编版）
形声字，好识记。 声旁帮着读字音， 形旁帮着辨字义。
一年级下册语文ppt课件识字语文园地 五 统编版教材(部编版）
一年级下册语文ppt课件识字语文园地 五 统编版教材(部编版）
一年级下册语文ppt课件识字语文园地 五 统编版教材(部编版）
一年级下册语文ppt课件识字语文园地 五 统编版教材(部编版） 一年级下册语文ppt课件识字语文园地 五 统编版教材(部编版）
有饭能吃 有水把茶 有足快快 有手轻轻 有衣穿长 有火放鞭
泡 跑 炮 袍 饱 抱
一年级下册语文ppt课件识字语文园地 五 统编版教材(部编版）
有 饭 能 吃 饱， 有 水 把 茶 泡。 有 足 快 快 跑， 有 手 轻 轻 抱。 有 衣 穿 长 袍， 有 火 放 鞭 炮。
一年级下册语文ppt课件识字语文园地 五 统编版教材(部编版）
一年级下册语文ppt课件识字语文园地 五 统编版教材(部编版）
（形旁）
饣氵
扌
衤
bǎo pào pǎo bào pào páo
fàn chá nénɡ qīnɡ biān
饭茶 能 轻 鞭
一年级下册语文ppt课件识字语文园地 五 统编版教材(部编版）
一年级下册语文ppt课件识字语文园地 五 统编版教材(部编版）
米饭
一年级下册语文ppt课件识字语文园地 五 统编版教材(部编版）
清茶
皮鞭
一年级下册语文ppt课件识字语文园地 五 统编版教材(部编版） 一年级下册语文ppt课件识字语文园地 五 统编版教材(部编版）
部编版一年级语文下册语文园地五PPT课件
用音序检字法查生字的时候,我们要先查___音__序__,再查 __音__节___,最后_____翻__页__就__能__找__到__要__查__的__字__啦___。
• 04 字词句运用
➢ 比比谁最快。
看谁先从字典里找到这几页。
20页 187页 206页 395页
看谁先从字典里查出下面的字。
xī jiě zhǔn lóu bó
你还知道哪些歇后语呢
八仙过海——各显神通 猴子捞月亮——空忙一场 哑巴吃黄连——有苦说不出 千里送鹅毛——礼轻情意重 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
歇后语是由两部分组成的
固定语句,前一部分多用比喻,像谜 面,后一部分是本义,像谜底,通常 只说前一部分,后一部分不言而喻 。
• 06 和大人一起 读
hú li hé wū yā
从这些字词里你们有什么发现? 形声字
• 02 识字加油站
bǎo
pào
饱泡
饣
氵
pǎo bào
跑抱
⻊
扌
páo pào
袍炮
衤
火
包பைடு நூலகம்
• 02 识字加油站
你还认识关于哪个字的字族文?
关于“青”的字族文：请 清 情 晴 睛 关于“丁”的字族文：灯 打 订 盯 钉 叮
你们发现了什么?
吃叫吹咬 提拔捉拍
都是口字旁,而这几个动作,都需要嘴来完成,这就告诉我们, 口字旁的字大多与嘴有关。
• 02 识字加油站
fàn
nénɡ
bǎo
chá
饭 能 饱茶
米饭
能干
吃饱
喝茶
• 02 识字加油站
pào qīnɡ
biān pào
泡 轻 鞭炮
• 04 字词句运用
➢ 比比谁最快。
看谁先从字典里找到这几页。
20页 187页 206页 395页
看谁先从字典里查出下面的字。
xī jiě zhǔn lóu bó
你还知道哪些歇后语呢
八仙过海——各显神通 猴子捞月亮——空忙一场 哑巴吃黄连——有苦说不出 千里送鹅毛——礼轻情意重 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
歇后语是由两部分组成的
固定语句,前一部分多用比喻,像谜 面,后一部分是本义,像谜底,通常 只说前一部分,后一部分不言而喻 。
• 06 和大人一起 读
hú li hé wū yā
从这些字词里你们有什么发现? 形声字
• 02 识字加油站
bǎo
pào
饱泡
饣
氵
pǎo bào
跑抱
⻊
扌
páo pào
袍炮
衤
火
包பைடு நூலகம்
• 02 识字加油站
你还认识关于哪个字的字族文?
关于“青”的字族文：请 清 情 晴 睛 关于“丁”的字族文：灯 打 订 盯 钉 叮
你们发现了什么?
吃叫吹咬 提拔捉拍
都是口字旁,而这几个动作,都需要嘴来完成,这就告诉我们, 口字旁的字大多与嘴有关。
• 02 识字加油站
fàn
nénɡ
bǎo
chá
饭 能 饱茶
米饭
能干
吃饱
喝茶
• 02 识字加油站
pào qīnɡ
biān pào
泡 轻 鞭炮
小学人教部编版一年级下册语文园地五：单元拓展-【省一等奖】_-优质课件
轻轻跳 小兔小兔轻轻跳， 小狗小狗慢慢跑。 要是踩疼小青草， 我就不跟你们好。
在一起 小黄鸡，小黑鸡， 欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫， 青草地上做游戏。
小白兔 小白兔，穿皮袄， 耳朵长，尾巴小。 三瓣嘴，胡子翘， 一动一动总在笑。
月儿弯弯 月儿弯弯挂蓝天， 小溪弯弯出青山。 大河弯弯流入海， 山路弯弯到校园。
自由诵读儿歌
要求： 1、读准儿歌的节奏和韵味。 2、你觉得那首儿歌最有意思，
想想哪里有意思？
大个子
长长鼻子像钩子， 大大耳朵像扇子， 四条大腿像柱子， 最怕遇上小耗子。
丢手绢
丢手绢， 丢手绢， 轻轻地放在小朋友的后面， 大家不要告诉他， 快点快点捉住他， 快点快点捉住他。
问
谁在水里穿裙子？ 谁在天上推剪子？ 谁在草丛扯锯子？ 谁在屋角织网子？
有趣的儿歌
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 10:45:17 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6 、 要 经 常 培 养 开 阔 的 胸 襟 ， 要 经 常 培 养 知 识 上 诚 实 的 习 惯 ， 而 且 要 经 常 学 习 向 自 己 的 思 想 负 责 任 。 2 0 2 1 年 1 0 月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 •7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
在一起 小黄鸡，小黑鸡， 欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫， 青草地上做游戏。
小白兔 小白兔，穿皮袄， 耳朵长，尾巴小。 三瓣嘴，胡子翘， 一动一动总在笑。
月儿弯弯 月儿弯弯挂蓝天， 小溪弯弯出青山。 大河弯弯流入海， 山路弯弯到校园。
自由诵读儿歌
要求： 1、读准儿歌的节奏和韵味。 2、你觉得那首儿歌最有意思，
想想哪里有意思？
大个子
长长鼻子像钩子， 大大耳朵像扇子， 四条大腿像柱子， 最怕遇上小耗子。
丢手绢
丢手绢， 丢手绢， 轻轻地放在小朋友的后面， 大家不要告诉他， 快点快点捉住他， 快点快点捉住他。
问
谁在水里穿裙子？ 谁在天上推剪子？ 谁在草丛扯锯子？ 谁在屋角织网子？
有趣的儿歌
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 10:45:17 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6 、 要 经 常 培 养 开 阔 的 胸 襟 ， 要 经 常 培 养 知 识 上 诚 实 的 习 惯 ， 而 且 要 经 常 学 习 向 自 己 的 思 想 负 责 任 。 2 0 2 1 年 1 0 月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 •7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24