二年级体育与健康教案上
1 ___年级____学科教学设计 任教老师：_________ 2015~2016学年__学期 2
课题 (室内课)引导课：我运动、我快乐、我健康 教学目 标
知识与技能：让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。 过程与方法：引导学生自觉锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯； 情感态度与价值观：培养学生锻炼身体的好习惯。 教学重 点 运动的小常识，以及自我保护。
教学难 点 引导学生正确的运动方法。
课前准 备 扬声器
课时安 排 第一课时
教 学 过 程
教师语： 同学们，愉快的假结束了，在长长的假期里，你们过的愉快吗？你们参加了哪些有意义的活动？你坚持锻炼身体了吗？让我们先自己回顾一下。 学生自己回想 分小组讨论：４人一组 教师集合分别提出问题
师生共同作出总结： １、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习惯； ２、只有加强锻炼，才会有一个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要； ３、新的学期里我们要共同锻炼，共同营造我们的和谐课堂； 3
板书设计 及 作业设计
体育 运动 快乐 健康
教学 反思 4
课题 1、体育常识：做游戏的好处 2、劳动模仿操4~6节 教学目 标
1、知识与技能：能知道做游戏的好处，能了解做游戏的要求，能对游戏产生浓厚兴趣。 2、过程与方法：了解劳动的意义，记住劳动模仿操的动作方法，能完成4~6节劳动模仿操的分解动作。 3.情感态度与价值观：能体验到劳动的艰辛和丰收取得成果的快乐心情。 教学重 点 做游戏有哪些好处
教学难 点 怎样做游戏
课前准 备 扬声器
课时安 排 一课时
教 学 过 程
一、安定课堂秩序，检查坐姿。 二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。 三、导入本课。体育常识：做游戏的好处。 教法： 1、提问引入，启发同学回答：做游戏时有什么感受。组织学生讨论。 2、讲解做游戏的好处，重点提示游戏对身体锻炼的作用。①全面发展身体素质，提高跑、跳、投等基本活动能力，增强体质。②培养机智灵活，勇敢顽强的精神③培养遵守纪律、团结互助的集体主义精神。 3、提问，怎样做好游戏？启发学生思考。首先学会游戏方法，按游戏规则要求进行。其次，做好游戏的组织工作。最后，游戏时要注意安全，防止伤害事故发生。 4、总结做好游戏的要求。 5、布置课后思考题：①游戏的好处是 ②组织好游戏要做到 学法： 5
1、按教师提问，边思考边与同桌讨论。 2、听讲解，记住老师的板书内容。 3、集体或分散读一读板书的内容。 4、讨论如何做好游戏，说一说自己的看法和打算。 四、室内活动：劳动模仿操4~6节 第四节：锯树（4~8拍）；第五节：摘果实（4~8拍）；第六节：运送苹果（4~8拍）。 教法：
1、复习上次课1-3节劳动模仿操动作，及时纠正错误。
2、讲解、示范劳动模仿操4-6节动作方法，启发学生从小爱劳动的意识。
3、先指导学生分解动作练习。 4、在音乐伴奏下，将1-6节操完整起来练习。 学法： 1、同桌的同学相互交流，复习上次课1-3节劳动模仿操动作。
2、观察教师示范动作，说出每节操的名称和劳动的意义。 3、成座位形站立，随老师口令反复每节操的分解动作，形象地模仿体验劳动时欢快的场面。然后随老师口令连贯动作练习。 3、集体随音乐节拍练习完整连贯动作。 五、总结、点评本课情况。 六、宣布下课，师生道别。 6
板书设计 及 作业设计
做游戏的好处 锻炼身体 发展素质 提高能力 增强体质 培养品质
教学 反思 7
课题 认真上好体育与健康课（室内引导课）
教学目 标
知识与技能：了解体育与健康课的重要性，懂得为什么要上好体育与健康课，怎样才能上好体育与健康课。 过程与方法：了解体育与健康课的常规要求和本学期的主要学习内容。 情感态度与价值观：养成认真上体育课的好习惯 教学重 点 体育课的教学常规
教学难 点 理解体育课常规要求
课前准 备 扬声器
课时安 排 一课时
教 学 过 程
一、安定课堂秩序，检查坐姿。 二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。 三、提问导入本课。 1、为什么要上好体育与健康课？ 指名回答，教师进行补充。小学阶段是人生打基础的重要时期，身体正在不断发生变化，心理也在不断变化和发展，因此，小学阶段要打好身体基础，不失时机地进行体育锻炼，认真上好体育与健康课。体育与健康课是小学生的必修课，积极锻炼，保持身体健康也是国家对我们提出的要求，上好体育与健康课，对我们的成长和学习有很大的促进作用，对我们的终身锻炼，保持身体康健，都有着重要作用，因此，我们每个小学生都要认真上好体育与健康课。 2、怎样才能上好体育与健康课？ （1）、明确目的，了解要求，养成良好的锻炼习惯。 （2）、讲究方法，突出重点，从实际出发，讲求实效。 （3）、循序渐进，持之以恒。 （4）、注意锻炼卫生，促进身体和谐发展。 （5）、注意安全，预防事故发生。 8
（6）、开动脑筋，积极参与，创造性地完成任务。 四、体育教学的常规要点： 1、课前常规：做好准备，准时上课，穿运动服（鞋）或轻便装上课，有事要请假。 2、课中常规：专心听讲，细心观察，积极练习，遵守纪律，注意安全，尊敬老师，关心同学，爱护器材。 3、课后常规：协助老师归还器材或重新布置场地，对所学动作及时进行巩固，与老师及时沟通，提出自己的建议、意见、心得、体会等。 五、本学期主要学习内容： 走和跑、跳跃、投掷、韵律舞蹈、游戏、跳绳等。 六、师生共同回顾本课，再提要求，适时提问。 七、宣布下课，师生道别。
板书设计 及 作业设计
明确目标 积极参与 怎样才能上好体育与健康课 循序渐进 注意安全 思考想象
教学 反思 9
课题 1、体育常识：体育课前的准备 2、、室内活动：劳动模仿操1~3节 教学目标
知识与技能：能知道遵守体育课课堂常规的必要性，能知道体育课前应做好哪些准备，能积极参与讨论，对学习感兴趣。 过程与方法：了解劳动的意义，记住模仿操1~3节的名称和动作方法，能完成模仿操 1~3节的分解动作。 情感态度与价值观：体验到劳动艰辛和无限的乐趣。 教学重点 懂得体育课前的应做好准备
教学难点 体育课前应做好哪些准备
课前准备 扬声器
课时安排 1
教 学 过 程
一、安定课堂秩序，检查坐姿。 二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。 三、谈话导入本课，体育常识：体育课前的准备。讲解、讨论体育课的课前准备。 教法：1、出示挂图，引导学生有序观看。 2、重点讲解体育课前应做的准备。学生上体育课应做哪些准备：①传软底鞋上体育课；②有条件的同学，应穿运动服上体育课③上课前取下纪念章、校徽，口袋中不能放小刀、铅笔、钥匙等尖锐物品④课前两三分钟到达指定场地，准备整队上课⑤体育委员应在课前与体育老师练习。 3、启发学生联系自己实际进行思考，组织学生相互讨论。 4、提出问题：（1）上体育课前应做好哪些准备？（2）为什么上体育课要穿运动鞋和运动服装？ 学法：1、同桌的同学边看挂图边议论图中反映的内容。 2、通过教师的讲解和提问，前后桌同学联系实际相互讨论，并推荐代表发言。 四、室内活动：劳动模仿操1~3节
教学补充 10
第一节：挑水（4~8拍）；第二节：浇水（4~8拍）；第三节：喷洒农药（4~8拍）。 教法：1、讲解示范劳动模仿操1~3节动作方法，启发学生从小热爱劳动的意识。 2、线指挥全班学生起立，将凳子轻放在桌子下面，然后指导学生分解学习动作。练习时，可增加声音的模仿，既形象生动，又可增添课堂气氛。 3、用口令节拍指导学生进行连贯动作练习，并在音乐伴奏下将1~3节串联起来进行练习。 学法：1、观察教师示范动作，说出每节操的名称和劳动的意义。 2、成座位形站立，随老师口令反复每节操的分解动作，形象地模仿劳动时欢快的场面。 3、随老师口令连贯动作练习，同桌的两个同学相互交流学练，最后集体随音乐节拍练习1~3节动作。 五、总结、点评本课情况。布置课后思考题：①、为什么体育课前应做好准备？②、为什么上体育课要穿运动鞋和运动服呢？ 六、宣布下课，师生道别。
板书设计及 作业设计
板 书 设 计 体育课前的准备
1、哪些准备？ 2、为什么做好准备？
小学体育与健康二年级上册《自编韵律操》教案
《自编韵律操》教案人数：40人年级：二年级授课教师：教学目标1、运动参与目标：积极参与体育课的学习，能了解步伐的类型，说出韵律操基本动作名称；2、运动技能目标：通过步伐的学习，提高身体的协调性与灵活性，利用iPad辅助教学手段，自主探索上肢动作；3、心理健康与社会适应目标：培养学生的创新意识，能愉快的进行体育活动，注重在游戏中培养学生的合作意识和协作能力。
教学内容1、复习韵律操基本动作2、学习韵律操基本组合，自主创编组合上肢动作3、课课练游戏：“微笑吧蜗牛”重点难点重点：上下肢身体的协调难点：合理创编动作场地器材篮球场一个、IPad10台、电脑一台、手机一部、电子显示屏一块、胶带1卷、标志桶4个程序学习内容组织、教法、学法与要求练习量教师活动学生活动次数时间准备部分7分钟一、课堂常规1.集合整队2.师生问好3.检查服装4.安全要求5.安排见习生队列练习：稍息、立正、看齐二、准备活动1、学生分组自主进行身体各关节拉伸练习；2、热身活动复习上节课所学步伐(每个2*8拍)一、宣布本课的内容，并提出相关要求和安全事项教法：1、教师放音乐教法：1、放音乐教师带领学生复1、体育委员集合、整队、清点人数，向教师报告要求：体育委员声音洪亮，口齿清晰2、学生练习队列队形组织：如图做到快、静、齐，精神饱满组织：如上图成体操队形散开学法：1、跟音乐分小组自主进行身体关节的拉伸练习组织：学法：1分钟2分钟4分钟基本部分30分钟三、学习韵律操基本组合，自主创编组合上肢动作1、学习韵律操基本组合（1）第一个八拍：“v”Step+4March↑（1个8拍）（2）、第二个八拍：2heel→←+2Step touch↘↙（1个8拍）“↑”代表方向，向前“↙”代表方向，向左后“↘”代表方向，向左后“←”代表方向，向前左“→”代表方向，向前右A、“v”字步（“v”Step）易犯错误：脚尖和膝关节方向不一致，胯部跟随摆动，上体摇晃。
B、踏步（March）易犯错误：身体不协调，摆同边手。
人教版小学《体育与健康》二年级上册(水平一)《立定跳远》课堂教学设计
《立定跳远》课堂教学设计一、设计思想以学生健康发展为宗旨，以课标理念为依据，以有效教学为指导。
二、教材分析立定跳远不仅是二年级跳跃教材的内容，在整个小学阶段到中学都在学习，技术要求也在身体发展的过程中慢慢提高。
水平一阶段只要求学生能够协调连贯的做出动作，着重在起跳和落地部分，让学生养成良好的跳跃习惯。
三、学情分析二年级学生活泼好动，喜好韵律和节奏，喜欢模仿，易受暗示。
对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。
但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念，因此，在学习过程中要因势利导，确立适合他们身心发展的教学目标，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。
四、教学方法：1、采用游戏“高人矮人超人”进行导入练习，通过原地练习培养学生节奏感及协调性；2、立定跳远时利用小组合作练习，培养孩子之间相互配合、相互学习的意识；3、设置1米线让学生对自己的跳跃能力初步了解，练习时知道自己和1米线的距离4、游戏“闯关”让学生活力充分释放，感受体育课课堂的乐趣，5、设置优秀学生展示环节五、教学效果预计1、预计85%以上的学生能够初步掌握本课所学的动作技术，重点是起跳两脚分开脚尖站在线后，与落地屈膝缓冲；50%以上的学生能够较熟练地掌握动作技术，能够跳过1米线。
2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率140次/分左右，六、教学目标及重难点1、运动参与目标：通过本课学习，学生培养自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。
2、运动技能目标：通过教师的讲解示范，学生的尝试，初步掌握立定跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。
3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展灵敏、协调、弹跳等能力。
4、社会适应目标：学生在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，学习遵守游戏规则，养成良好的习惯。
平均心率120次/分左右，练习密度为45%左右。
立定跳远教案。
体育二年级上册第22课 《体质测试：坐位体前屈》教案
《体体育育与与健健康康》实实践践课课教教案案
教学对象：水平 一 二 年级 课次 22 班级： 二（678） 人数： 执教者： 时间： 学习
目标
1、学会如何测坐位体前屈。
2、测量过程中能过遵守纪律 学习
内容 1、坐位体前屈 2、复习广播操 重点 难点 重点：学会测量方法 难点：保持安静
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
二、体质测试：坐位体前屈
测试方法：
1、受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，上体前屈，两臂伸直前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。
2、按学号依次进行测试，没有测试的同学安静的坐在座位上看书。
三、复习广播操
1、观看视频
2、集体跟音乐完成。
授课
记载 二（6）班 二（7）班 二（8）班
课后小结 本课纪律较差，等待测试的学生有出现下位置打闹的行为，进行适当提示后情况
好转。
二年级体育与健康教案
二年级体育与健康教案主题：锻炼身体的重要性目标：通过体育运动的学习，让学生认识到锻炼身体的重要性，掌握正确的运动技巧，增强身体素质。
学习目标：1. 了解体育运动对健康的益处。
2. 掌握基本运动技巧。
3. 提高身体协调性和灵活性。
4. 培养团队合作意识。
教学重点：1. 引导学生认识到锻炼身体的重要性。
2. 教授基本运动技巧。
教学难点：1. 培养学生持续锻炼身体的兴趣和习惯。
2. 培养学生的团队合作意识。
教具准备：1. 运动服装和鞋子。
2. 篮球、足球、跳绳等运动器材。
3. 讲义和图片等教具。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 通过图片、视频等多媒体展示，向学生介绍体育运动对健康的益处，如强健身体、增强体质、提高免疫力等。
2. 引导学生谈谈自己平时的体育锻炼经验和感受。
Step 2：教学（25分钟）1. 运动技巧教学：a. 篮球运球：教授基本的运球动作和技巧，如握球、带球、变向等。
b. 足球踢球：教授基本的踢球姿势和技巧，如传球、射门等。
c. 跳绳：教授基本的跳绳动作和技巧，如单脚跳、双脚跳等。
2. 学生练习：a. 学生分组进行篮球、足球和跳绳运动练习，老师进行指导和纠正。
b. 引导学生关注正确的动作和姿势，避免受伤。
Step 3：活动（15分钟）1. 进行小组活动比赛，组织篮球或足球比赛，让学生进行团队合作。
2. 老师作为裁判员，评审和点评比赛结果，鼓励团队合作和互助精神。
Step 4：总结（5分钟）1. 老师引导学生总结本节课学到的体育运动技巧和锻炼身体的重要性。
2. 鼓励学生提出自己的观点和经验。
Step 5：作业布置（5分钟）1. 提醒学生每天坚持进行体育锻炼，如跑步、练习运球等。
2. 要求学生写一篇关于自己喜欢的体育运动的作文。
扩展活动：1. 鼓励学生参加学校举办的体育比赛，培养竞争意识和团队合作精神。
2. 组织学校的运动节或健康行活动，提高学生的身体素质和健康意识。
评估方法：1. 观察学生的参与情况和动作技能的掌握程度。
小学体育与健康(水平一)二年级上册《模仿动物跳》教学设计
《模仿动物跳》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以全面锻炼学生身体，培养学生跳跃能力，提高学生的身体素质为主要目的。
教学中，采用问答、自主、合作等学习方法，选择游戏、比赛等学习方式，激发学生的运动兴趣；发挥学生的主体地位，让他们在学中练，练中思；为学生的体育学习营造一个宽松、和谐、平等和充满生气与活力的氛围。
二、教材分析本节课的内容是水平一的教学内容，主要是运动技能——身体活动方法中的模仿各种动物跳，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。
对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力及身体协调性、灵敏性具有重要作用。
通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质的能力，发展思维的敏捷和有序性，培养学生团结合作和勇于克服困难的精神。
三、学情分析小学二年级的学生，具有活泼好动，模仿力强等特点，但自控能力差、注意力不集中，根据该年龄段学生生理、心理的特点运用情境教学和游戏的形式来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性，激发学习兴趣。
在教学当中，多采用表扬、鼓励的话语促进学生学习的效果。
四、教学目标1.运动参与目标：学生积极参与跳跃运动的各项练习，并培养学生对跳跃活动的兴趣。
2.运动技能目标：通过本课教学，使学生掌握双脚前脚掌同时蹬地起跳的动作与落地的方法，以及游戏的方法和规则。
3.心理健康目标：培养学生勇于克服困难、友好合作的精神，树立良好的体育道德作风。
五、教学重难点教学重点：前脚掌同时用力蹬地起跳，双脚同时落地屈膝缓冲。
教学难点：连贯、协调地向前跳，各跳间的衔接。
六、教法学法教法：情景教学法、讲解示范法、评价激励法、实践法。
学法：观察引导----示范学习----模仿练习----自练自创----参与比赛----互相激励。
七、教学过程（如教案所示）八、教学预计效果通过本课的学习，使95%以上的学生知道双脚连续向前跳的动作方法；90%以上的学生能够掌握基本的蹬地起跳和落地的方法，以及游戏的方法与规则。
人教版小学《体育与健康》二年级上册(水平一)《立定跳远》课时教案
垫子当做荷叶，跳到终点，并返回，让下一个学生练习。
跳时两腿稍分，膝微屈，身体前倾，然后两臂自然前后预摆，两腿随着屈伸，当两臂从后向前上方做有力摆动时，两脚用前脚掌迅速蹬地，膝关节充分蹬直同时展髋向前跳起，身体尽量前送，身体在空间成一斜线，过最高点后屈膝、收腹、小腿前伸，两臂自上向下向后摆，落地时脚跟先着地，落地后屈膝缓冲，上体前倾。
《立定跳远》课时教案（水平一）
教学内容:1立定跳远；2游戏：推小车比赛
执教Байду номын сангаас：
学生：二（3）班40人
教学目标
1.运动参与：通过教学，使绝大多数学生能自觉参加到教学练习中去。
2.运动技能：使85%的学生掌握立定跳远的起跳基本技术动作，提高学生的全身协调能力。
3.身体健康：通过练习发展学生的上下肢协调性，促进学生身体健康发展。
1、教师示范
2、学生练习
要求：
1、按照老师要求进行练习，注意安全。
2、由低到高，叠高垫子，充分发挥学生的表现力，使学生能兴致勃勃地进行练习。
1、教师示范
2、学生练习
要求：
1、按照老师要求进行练习，注意安全。
2、先跳体操垫子的宽度，叠起来跳，跳体操垫的长度。逐次增加难度，提高学习兴趣。
1、教师指导示范
2、学生练习
要求：
1、按照要求规则进行游戏，注意自我安全保护。
2、比一比，看看哪一组最先完成游戏。
6
4
2
2
8
4
8
10
情景结束
一、带领学生拉伸练习中，引导学生进行放松。
二、总结
1
3
预计练习密度：35%
预计平均心率：135---140次/min`
小学体育与健康教案（精选7篇）
小学体育与健康教案（精选7篇）小学体育与健康篇1教学目标1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。
教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。
教学过程导入想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。
师：同学们？什么叫做“情绪”？生：简单的说，情绪就是心情。
师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？(生交流) 师：是啊，不少同学都有这样的体会，当一个人情绪好的时候，干什事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。
你在情绪不好的时候是怎样的`？（生交流）师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。
不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。
（教师讲范进中举的故事）小学体育与健康教案篇2教学目标1、教育学生认识什么是肺结核2、了解肺结核的传染途径及预防方法。
教学重点：认识肺结核的危害及传染途径教学难点：始终不渝地预防肺结核教具：有关肺结核的挂图教学过程一、导入新课a)上节课我们学习了什么？b)揭示课题：预防肺结核二、新授1、交流课前收集的.有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。
2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。
另一种是血液传播。
4、说说患肺结核的病人，有哪些症状？5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。
小学体育与健康教案篇3一、教学理念：《我运动我快乐》这一课要把书本上枯燥的东西让他们表达是没有意义的，让学生自主地谈谈自己在运动方面的经验，又通过展现了本校运动会的场景，进一步激发学生们参与运动的热情。
人教版小学《体育与健康》(水平一)二年级上册《加速跑》教案
要求：集队“快，齐，静”
二、准备活动组织
（图二）
（图三）
○○○○
○○○○
★
要求：队伍展开迅速，整齐
1
1
2
4
弱
弱
基
本
部
分
三、加速跑动作要领：以肩关节为轴，前后摆动，向前摆动大小臂夹角师90度左右，向后摆大小臂夹角师135度左右，摆臂时，要求肩关节放松，两手不要紧握，手指成半握或自然伸掌状态
1、辅助练习
重点：大腿摆动到位，蹬腿有力。
难点：动作协调，重心稳。
场地器材：篮球场、田径场ຫໍສະໝຸດ 过程课的内容教师活动
学生活动
构想、要求
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、课堂常规
1.集合整队，师生问好，着装检查。
2.宣布本次课的内容
3.强调安全问题并安排见习生
二、准备活动
１.慢跑
2徒手操
1头部运动
2腰部运动
3膝关节运动
4手腕脚踝关节运动
1.如图二
1
2
弱
（1）注意力集中，跟随老师的口令做动作认真完成练习
（2）仔细观察老师的示范动作
②认真反思老师指出的错误动作，有则改之，无则加勉
3、（如图一）
（1）如图三
○○○○
○○○○
②
○○○○
○○○○
1
20
1
10
2
6
6
8
弱
弱
强
强
结
束
部
分
1.集合课堂小结
2.回收器材
1.老师对本次课进行小结，鼓励同学们课后多练习
1.认真听老师小结，课后回去多练习
小学二年级上册体育教案(全册详案版)
o o o o o o o o o o
o o o oo o o o o o
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
p
二、展示自我
教师活动：
1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。
学生活动：
o o o o o o o o o o
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
p
二、积极参与，认真完成
教师活动：
1、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
二年级体育与健康
上学期
全
册
教
案
合
集
（共26课详案版）
二年级体育上册教案
第一课复习队列队形
学习阶段：水平一
学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：队列队形练习游戏：快快集合
学习步骤：
一、复习队队形
教师活动：
人教版小学《体育与健康》(水平一)二年级上册《各种方式接力跑(20—30米)》教案
安
全
保
障
1、准备活动充分，场地器材放置合理。
2、处理好见习生。
3、注意课的运动负荷。
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中
中
游戏接力
课后小结
1、在课堂中，同学们都表现出了很高的学习兴趣和欲望，态度积极
2、能与同伴团结协作，友好相处；能做到遵守纪律、规则
3、在练习中能保持好跑的正确姿势
师：所以呀，我们每个人都要做一名环境小卫士，来保护我们的生活环境，现在呢，老师就用我们生活中的物件来代替体育器材，以接力的游戏协力合作，大家有没有信心完成？
生：有！！！！
一、换物往返接力跑
动作方法：将学生分成人数相等的四个队，每队分成两个组，组成迎面接力跑的队形。每队排头的同学手持接力棒（或沙包、小球等）。发令后，排头的同学向前跑去，在奔跑途中的规定区域换取物件并将物件交给对面的同学并排在对面队伍的后面。
Δ
要求：随着老师的语言去想象，去感受
组织：
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
Δ
要求：⑴仔细观察和听讲老师的讲解和动作示范
⑵练习时注意安全
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ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
Δ
组织：
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
Δห้องสมุดไป่ตู้
要求：⑴仔细观察和听讲老师的讲解和动作示范
⑵练习时注意安全
ⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹ
Δ
22分钟
22
分
钟