《一天的生活用水》环境和我们下载-教科版六年级科学下册PPT课件
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小学科学教科版六年级下册一天的生活用水课件
❖ 在此，我校特向全校师生发出以下倡议：
❖
一、 广大师生要把节约用水放在首位，充分认识节水的必要性和重大意义，树立良好的节约用
水意识，养成良好的节约用水习惯。在全校形成“节约用水光荣，浪费用水可耻”的良好氛围。
❖
二、尽量缩短用水时间，随手关闭水龙头，做到人走水停，杜绝水长流的现象发生。发现水龙
头、管道、马桶漏水要及时报修。
耗降至最低。倡导在卫生间尽量使用二次水，带动身边的人共同参与节约用水行动。
❖ 六、对发生在身边的用水浪费现象，要敢说敢管，互相监督，共同保护利用好水资源。
❖ 老师们，同学们，让我们积极行动起来，加入到节约水资源的队伍中，从现在做起，从自己做起， 从身边小事做起，以实际行动为创建节约型校园尽自己的一份责任!
一天的生活用水
合水县西华池小学
交流汇报
❖ “我”一天用了多少水 ❖记录一天的用水量
早上 早上 上午 午餐 下午 洗手 晚上 晚上 刷牙 洗脸 喝水 用水 喝水 6次 刷牙 冲凉
估计
用水 1.5 3 量(升）
0.6 0.4 1
60 1.5 30
总用 水量
98
水资源越来越少
❖由于人口迅速增长、环境污染和全球变暖， 世界人均供水量自1970年以来开始减少， 而且持续下降。目前60%的大陆面积面临 淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其 中最严重的国家达40多个。预计未来20年， 全球人均供水量还将减少1/3.
❖
倡议人： 崔向皓
❖1.关注身边人们的 用水情况， 发现浪费水 的行为及时加以 制止。
❖2.写一份节水倡议书，张贴 在校园或街道的宣传栏上。
❖
三、提倡大家使用脸盆洗脸、洗手，洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所，洗澡搓洗时,及时关闭
《一天的生活用水》环境和我们PPT课件3
（教科版）六年级科学下册课件
活 的 天 生 用
一
我一天用了多少水
• 1.小组交流测得一天用水量的多少？记录最 多的用水量和最少的用水量。说说自己测 量用水量的方法。 • 2.比较个人一天的用水量与家庭一天的个人 平均用水量. • 3.从同学们回答的这组数据中，大家发现了 什么？
思考：为什么个人用作业布置
• 1.关注身边人们的 用水情况，发现浪费水 的行为及时加以制止。 • 2.写一份节水倡议书，张贴在校园或村子的 宣传栏上。
节水倡议书
当地球上只剩下一滴没有污染的水的时候，这滴水就是我们的眼泪。
水，孕育着生命，滋润着世间万物，可是这个对于人类来说最重要的生存资源， 却成了我们最为忽视和滥用的东西。长期以来，我们一直认为“水，取之不尽， 用之不竭”，却忘记了我们所处的城市年人均水资源量仅为300立方米，是全国人 均数的七分之一，忘记了我国水资源人均占有量不足 2200立方米，仅相当于世界 人均水资源占有量的四分之一；忘记了全球还有 20亿人口正处于严重缺水状况， 几千万人因缺水而在生命边缘挣扎。人类在用自私和短视挑战着自己的生命。 珍惜节约用水并不是一句空洞的口号，它需要我们每一个人用自己的实际行动 来挽救自己，挽救我们的城市，挽救整个人类，挽救我们赖以生存的蓝色星球。 在此，我们向我校全体师生倡议：从节约每一滴水开始，重树勤俭节约的美德； 节约生活用水，安装节水龙头，节约淋浴时间，减少使用难生物降解的洗涤用品， 杜绝“滴、漏、跑、冒”的现象；积极向身边的人宣传节约用水，增强节水意识， 养成节约用水的习惯。
• • • • • • • • • •
1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
活 的 天 生 用
一
我一天用了多少水
• 1.小组交流测得一天用水量的多少？记录最 多的用水量和最少的用水量。说说自己测 量用水量的方法。 • 2.比较个人一天的用水量与家庭一天的个人 平均用水量. • 3.从同学们回答的这组数据中，大家发现了 什么？
思考：为什么个人用作业布置
• 1.关注身边人们的 用水情况，发现浪费水 的行为及时加以制止。 • 2.写一份节水倡议书，张贴在校园或村子的 宣传栏上。
节水倡议书
当地球上只剩下一滴没有污染的水的时候，这滴水就是我们的眼泪。
水，孕育着生命，滋润着世间万物，可是这个对于人类来说最重要的生存资源， 却成了我们最为忽视和滥用的东西。长期以来，我们一直认为“水，取之不尽， 用之不竭”，却忘记了我们所处的城市年人均水资源量仅为300立方米，是全国人 均数的七分之一，忘记了我国水资源人均占有量不足 2200立方米，仅相当于世界 人均水资源占有量的四分之一；忘记了全球还有 20亿人口正处于严重缺水状况， 几千万人因缺水而在生命边缘挣扎。人类在用自私和短视挑战着自己的生命。 珍惜节约用水并不是一句空洞的口号，它需要我们每一个人用自己的实际行动 来挽救自己，挽救我们的城市，挽救整个人类，挽救我们赖以生存的蓝色星球。 在此，我们向我校全体师生倡议：从节约每一滴水开始，重树勤俭节约的美德； 节约生活用水，安装节水龙头，节约淋浴时间，减少使用难生物降解的洗涤用品， 杜绝“滴、漏、跑、冒”的现象；积极向身边的人宣传节约用水，增强节水意识， 养成节约用水的习惯。
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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
六年级下册科学课件- 4.5 一天的生活用水｜教科版 (共24张PPT)
讨论交流：哪些方法可以节约用水？
节水小妙招
学有所得——我的节水计划
1、淋浴时，抓紧时间。 2、把洗脸水、淘米水存起来，用于冲厕所、
拖地。（即重复利用水） 3、控制水龙头，开关至中小水量，及时关
水。 4、用脸盆洗脸。 ……
课外拓展：了解有关节约用水知识
每年的3月22的比较
开着水龙头刷一次牙用多少水？
用杯子接水刷一次牙用多少水？
节约用水好习惯（你的选择）
1、刷牙时选择（ ） 1、用杯子接水刷牙 2、水龙头下直接 刷牙 2、抽水马桶选择（ ）1、大水量抽水马桶 2、小水量抽水 马桶
3、洗脸选择（）1、用流水洗脸 2、用脸盆接水洗脸，并 把水存起来用于别处
河流，象征水汇成江河。
创作一些节水宣传画。
我们一天要用掉多少水？
少量的用水用量杯测 较多量用水估算得出
小组组内交流各自测得自己一天用水量的 多少？讨论本组当中一天用水量最多的 是谁？用水量最少的又是谁？
我一天的用水量工作表.xlsx
查看家里的水表，我们家一天要用掉 多少水？
小组讨论：
◆每个人一天中的生活用水量悬殊 的原因 ◆不同家庭之间一天中用水量悬殊 的原因
了解淡水资源现状
地 球 上 的 水 资 源 和 淡 水 资 源 分 布 情 况
由于人口迅速增长、环境污染和全球气候 变暖，世界人均供水量自1970年以来开始 减少，而且持续下降。目前60%的大陆面临 淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其 中最严重的国家达40多个。预计未来20年， 全球人均供水量还将减少1/3。
“水法宣传周”，3月22日至28日。
“全国城市节水宣传周”，5月15日所在的 那一周。
六年级下册科学课件- 4.5 一天的生活用水｜教科版 (共26张PPT)
科教版小学六年级科学（下册）
4.5 一天的生活用水
课前调查：
1、你一天中的用水项目及总用水量 2、收集有关我国淡水资源状况相关资料 （数据） 3、收集世界淡水资源现状的相关资料（数 据）
小组交流：
◆交流各自一天中的生活用水 ◆比较出一天中用水最多和最少的 人，在全班汇报
1.估计我一天的用水量
早上 早 上午 中午 下午 晚上 三 洗
板书设计
•
节水-------好-------办法
•
选用节水的洁具
节
•
及时关水龙头
•
不玩自来水
水
•
重复利用水
•
利用雨水浇花
Hale Waihona Puke 图•淋浴间断开水
•
洗脸水冲厕所
片
•
淘菜水拖地
•
节约用水——保护环境
◆每个人一天中的生活用水量悬殊 的原因 ◆不同家庭之间一天中用水量悬殊 的原因
★不同的用水习惯导致用水量差别。
合作探究：
讨论交流：哪些方法可以节约用水？
1、刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。 2、洗 衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡 手洗；洗涤剂投放适量。 3、洗浴：间断放水淋浴，搓洗 时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、 洗车、冲洗厕所、拖地等。 4、炊事：先用纸擦除炊具、 食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗 为间断冲洗。 5、洗车：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、 洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗；利用机械自动洗车。 洗车水处理后循环使用。 6、马桶水箱：可以往马桶水箱 中放入一个装满水的500毫升水瓶，每次冲水就可以减少 水量。
全国城市缺水总量为60亿立方米。
4.5 一天的生活用水
课前调查：
1、你一天中的用水项目及总用水量 2、收集有关我国淡水资源状况相关资料 （数据） 3、收集世界淡水资源现状的相关资料（数 据）
小组交流：
◆交流各自一天中的生活用水 ◆比较出一天中用水最多和最少的 人，在全班汇报
1.估计我一天的用水量
早上 早 上午 中午 下午 晚上 三 洗
板书设计
•
节水-------好-------办法
•
选用节水的洁具
节
•
及时关水龙头
•
不玩自来水
水
•
重复利用水
•
利用雨水浇花
Hale Waihona Puke 图•淋浴间断开水
•
洗脸水冲厕所
片
•
淘菜水拖地
•
节约用水——保护环境
◆每个人一天中的生活用水量悬殊 的原因 ◆不同家庭之间一天中用水量悬殊 的原因
★不同的用水习惯导致用水量差别。
合作探究：
讨论交流：哪些方法可以节约用水？
1、刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。 2、洗 衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡 手洗；洗涤剂投放适量。 3、洗浴：间断放水淋浴，搓洗 时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、 洗车、冲洗厕所、拖地等。 4、炊事：先用纸擦除炊具、 食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗 为间断冲洗。 5、洗车：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、 洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗；利用机械自动洗车。 洗车水处理后循环使用。 6、马桶水箱：可以往马桶水箱 中放入一个装满水的500毫升水瓶，每次冲水就可以减少 水量。
全国城市缺水总量为60亿立方米。
新科教版科学六年级下册《一天的生活用水》精品课件
2、家庭生活用水如做饭用水，要用用水 量除以家人数
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估计一天中我要用掉多少水。（单位：升）
做的 刷 事情 牙
用水 量 0.5
洗 喝洗 做洗洗上擦总
脸 水 手 饭、碗 澡 厕 地 用
洗
所等水
菜
其量
他
2.5 1.5 1 2.5 1 7 7 7 30
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• 查看家里的水表，我们一家一天要用掉多 少水？
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1、刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。
2、洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、 少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。
3、洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免 过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲 洗厕所、拖地等。 4、炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗 涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。
1、刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物 。
2、洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件 、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。
3、洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避 免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车 、冲洗厕所、拖地等。
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讨论交流：哪些方法可以节约用水？
4、炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再 洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲 洗。
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简答
你有什么节约用水的好办法吗？
答：节水的好办法如： 用流水洗手， 及时关紧水龙头， 重复利用水， 利用雨水浇花等。
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课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
点此播放教学视频
估计一天中我要用掉多少水。（单位：升）
做的 刷 事情 牙
用水 量 0.5
洗 喝洗 做洗洗上擦总
脸 水 手 饭、碗 澡 厕 地 用
洗
所等水
菜
其量
他
2.5 1.5 1 2.5 1 7 7 7 30
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• 查看家里的水表，我们一家一天要用掉多 少水？
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1、刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。
2、洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、 少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。
3、洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免 过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲 洗厕所、拖地等。 4、炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗 涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。
1、刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物 。
2、洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件 、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。
3、洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避 免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车 、冲洗厕所、拖地等。
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讨论交流：哪些方法可以节约用水？
4、炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再 洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲 洗。
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简答
你有什么节约用水的好办法吗？
答：节水的好办法如： 用流水洗手， 及时关紧水龙头， 重复利用水， 利用雨水浇花等。
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课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
六年级下册科学课件《 一天的生活用水》教科版
如果停水一天，你的生活会怎样？
地球表面71%被水覆盖。人类真正能够利 用的淡水资源有多少呢？
人类真正能够利用的淡水资源仅占地球 总水量的约0.26%。
拧开水龙头，水哗哗地流出来，我们每天 都在用水。
0.55 升
0.55 升
▲7岁的萨鲁·沙特在尼泊尔社区的水源前，用双手捧水喝
以下哪个图标是节约用水的标志？（ ）
Ａ.
Hale Waihona Puke Ｂ.Ｃ.Ｄ.•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
▲缺水地区的孩子，需要从很远的地方把水背回家
▲皲裂的土地已寸草不生
▲旱区的孩子正在饮用污浊的泥水
我国淡水资源总量为28000亿立方米，居世界第四位。但人均占有量 却稀少，人均只有2300立方米，在世界上名列121位，是全球13个人 均水资源最贫乏的国家之一。
面临水资源紧张的现状，你应该怎么做？
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
地球表面71%被水覆盖。人类真正能够利 用的淡水资源有多少呢？
人类真正能够利用的淡水资源仅占地球 总水量的约0.26%。
拧开水龙头，水哗哗地流出来，我们每天 都在用水。
0.55 升
0.55 升
▲7岁的萨鲁·沙特在尼泊尔社区的水源前，用双手捧水喝
以下哪个图标是节约用水的标志？（ ）
Ａ.
Hale Waihona Puke Ｂ.Ｃ.Ｄ.•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
▲缺水地区的孩子，需要从很远的地方把水背回家
▲皲裂的土地已寸草不生
▲旱区的孩子正在饮用污浊的泥水
我国淡水资源总量为28000亿立方米，居世界第四位。但人均占有量 却稀少，人均只有2300立方米，在世界上名列121位，是全球13个人 均水资源最贫乏的国家之一。
面临水资源紧张的现状，你应该怎么做？
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
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4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
六年级下册科学课件- 4.5 一天的生活用水｜教科版 (共9张PPT)
一、填空。
1、__淡__水____是我们人类和其他生物生存的必需品。 2、由于人__口__迅__速__增__长_、_环__境__污__染___和_全__球__气__候__变__暖，世 界人均供水量在不断减少。 3、目前，__6_0_%___的大陆面临淡水资源不足，100多个 国家严重缺水，其中最严重的国家达_4_0_多__个_。
绿色的圆形代表地球
留白部分像一只手托起一滴水，手是 拼音字母 JS的变形，寓意节水，表 示节水需要公众参与，鼓励人们从我 做起，人人动手节约每一滴水；手又 象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江 河。Βιβλιοθήκη 节约用水是保护地球生态 的重要措施。
在日常生活中我们如何节约用水？
简答
你有什么节约用水的好办法吗？
答：节水的好办法如： 用流水洗手， 及时关紧水龙头， 重复利用水， 利用雨水浇花等。
用水量的比较
• 开着水龙头刷一次牙用多少水？
由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变 暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少， 而且持续下降。目前60%的大陆面临淡水资源 不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的 国家达40多个。预计未来20年，全球人均供 水量还将减少1/3。
“国家节水标志”由水滴、人手 和地球组成。
• 但是地球上的淡水资源十分有限，地球上 的多数地区缺水。
• 我们一天要用掉多少水？ • 我们用哪些节约用水的方法？
估计一天中我要用掉多少水。（单位：升）
做的事 刷牙 洗脸 喝水 煮饭 洗碗 总用
情
水量
用水量 0.25 2.5 1 0.2 1 4.95
看图
看水表，读出读数
（272.934m3）
（ 236.14m3）
六年级下册科学课件- 4.5 一天的生活用水｜教科版 (共16张PPT)
世界淡水资源状况（二） 由于人口迅速增长、环境污染和 全球气候变暖，世界人均供水量自 1970年以来开始减少，而且持续下降。 目前60%的大陆面临淡水资源不足， 100多个国家严重缺水，其中最严重 的国家达40多个。预计未来20年，全 球人均供水量还将减少1/3。
地 球 上 的 水 资 源 和 淡 水 资 源 分 布 情 况
云南干旱
云南干旱
云南干手掌和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球 生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一 滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示 节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动 手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征 滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分 (去掉两个点),且水滴正处在"心"字的中间一点处, 说明了节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵 护,节约每一滴珍贵的水资源.
早上 早上 上午 刷牙 洗脸 喝水 估计用水量
总用 水量
开着水龙头刷一次牙用多少水？
用杯子接水刷一次牙用多少水？
世界淡水资源状况（一）
地球虽然有70．8％的面积为水所覆盖， 但淡水资源却极其有限。在全部水资源中， 97．5％是咸水，无法饮用。在余下的2．5％ 的淡水中，有87％是人类难以利用的两极冰 盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正 能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部 分，仅占地球总水量的0．26％，而且分布不 均。约65％的水资源集中在不到10个国家， 而约占世界人口总数40％的80个国家和地区 却严重缺水。据联合国公布的统计数据，全 球目前有11亿人生活缺水，26亿人缺乏基本 的卫生设施。
中国淡水资源状况
中国是世界上最贫水的13个国家之一。 人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4、 在世界上名列110位，是全球人均水资源 最贫乏的国家之一。人均可利用水资源量 仅为900立方米，并且分布极不均衡。 20世纪末，全国663个座城市中有400 多座城市存在供水不足问题，其中比较严 重的缺水城市达110个。 全国城市缺水总量为60亿立方米。