物理：1.6《用图象描述直线运动》知识点总结课件(粤教版必修1)
图 1－6－4
匀速直线运动与匀变速直线运动的速度图象 1．匀速直线运动的 v－t 图象 (1)特点：是一条平行于 t 轴的直线．如图 1－6－5 所示． (2)图象信息 ①速度的大小(直读)； ②速度的方向(正、负方向)； ③某段时间 t 内发生的位移大小等 于 v－t 图线与坐标轴 t的始、末 时刻线所围面积的数值． 图 1－6－5
图象
图象斜 率意义
加速度 斜率表示_______
斜率为正，表示加速度
正 斜率为零，表示物体 沿__正方向；斜率为负， 匀速直线运动 做____________ 负 表示加速度沿__方向
备注
初速度 纵轴截距表示_______；面积表示相应时间内的 位移
匀速直线运动的位移－时间图象 1．图象特点：是一条倾斜直线． 2．图象表示的意义 (1)匀速直线运动的 s－t 图象的斜率绝对值越大，运动越快，斜率在 数值上等于位置的变化率大小，即速度的大小．如图 1－6－1 中，物体 A 运动的速度比物体 B 运动的速度大.
3．几种速度图象的对比 v－t 图象 均为匀加速 运动 规律 均为匀速运 直线运动．但 动，①比② ④的速度增 快 加快，即加速 度较大 均为匀减速 直线运动，但 ⑥的速度减 小快，即加速 度较大
运动方向与 正方向相反 的匀加速运 动
图象
速度 图象斜 斜率表示_____ 静止 率意义 斜率为零，表示物体_____
正 斜率为正，表示物体沿__方向 运动；斜率为负，表示物体沿 负 __方向运动
截距
正 图象与 s 轴的截距在 t 轴上方，表示起点在___方向上，在 下方则表示起点在__方向上 负
速度－时间图象 1．定义：以速度 v 为纵轴，时间 t 为横轴建立正交坐标系， 将物体运动的速度和时间的关系式表示在坐标系上所成的图 象． 速度随时间 2．物理意义：反映了运动物体__________的变化规律． 3．匀速直线运动和匀变速直线运动的速度－时间图象 匀速直线运动 关系式 v＝v0(v0 是常数) 匀变速直线运动 v＝v0＋at(a 是常数)
(4)图象不过原点，如果从纵轴起始，表示在开始计时时， 物体没有处于坐标原点．如图 1－6－3 中，在开始计时时，A 物体位于 s1 位置，B 物体们于 s2 位置．
图 1－6－3
(5)图象不过原点，如果从横轴起始，表示在开始计时后， 过了一段时间物体才开始运动．如图 1－6－4 中，表示物体在 0～t1 时间内处于静止，在 t1 之后，物体做匀速直线运动．
2．匀变速直线运动的速度图象 ． (1)特点：是一条倾斜直线． (2)图象信息 ①某时刻物体的速度； ②图线与纵轴的截距表示初速度 v0； ③图象中直线的斜率是物体运动的加速度． 图 1－6－6 图线的斜率为正表示加速度沿正方向；图线的斜率为负表示 加速度沿负方向．如图 1－6－6 所示图线 a 表示物体做匀加 速直线运动，图线 b 表示物体做匀减速直线运动． ④两个物体v－t 图象的交点，不表示两物体相遇，仅仅表示 两物体此时的速度相等． (3)平均速度 v ＝ v0＋vt . 2
图 1－6－1
(2)图线向上倾斜表示物体向正方向运动，图线与 t 轴平行 表示物体静止，图线向下倾斜表示物体向负方向运动．如图中 1－6－2 中，A 物体向正方向运动，B 物体向负方向运动，C 物 体静止．
图 1－6－2 (3)两图线相交的交点，表示两物体在这一时刻相遇．如图 1－6－2 所示，A、B 两图线的交点表示两物体在 t1 时刻相遇在 s1 位置．
第六节
用图象描述直线运动
位移－时间图象 1．定义：以位移 s 为纵轴，时间 t 为横轴建立正交坐标系， 将物体运动的位移和时间的关系式表示在坐标系上所成的图 象． 位移随时间 2．物理意义：反映了运动物体__________的变化规律．
3．匀速直线运动的位移－时间图象
静止 关系式 s＝C(C 是Fra bibliotek数) 匀速直线运动 s＝v0t(v0 是常数)
高中物理用图象描述直线运动(1)粤教版必修1
用图象描述直线运动（一）三维目标：知识与技能；1、理解匀速运动、变速运动的概念。
2、知道什么是位移——时间图像，以及如何用图像表示位移和时间的关系。
3、知道匀速直线运动的s-t图像的意义4、知道公式和图像都是描述物理量之间的关系的数学工具，它们各也所长，可以相互补充。
过程与方法：培养学生用多种手段处理问题的能力情感态度与价值观：从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养学生建立事物是相互联系的唯物主义观点教学点重：1、匀速直线运动的概念2、用描点法描绘位移——时间图像，并能从图中获取所反映出来的物理信息。
教学难点：如何分析物理图象而从中获取物理信息。
教学过程：一、导入新课上一节课我们学生了质点的概念，并且知道质点的运动轨迹如果是直线的话，质点的运动称为直线运动。
在直线运动里有一种最简单、最特殊的一种运动形式，那就是匀速直线运动。
二、新课教学1、匀速直线运动用投影片出示图表并要求学生回答，在误差允许的范围内，每相等的时间内位移有什么特点？这是一辆汽车在平直公路上的运动情况，它的运动有何特点？学生分析后回答：在误差允许的范围内，每2.5s秒内的位移为50m，每5s内的位移为100m，每10s内的位移为200m……任意相等的时间内位移都相等。
师：对，这种在任意相等的时间内位移都相等的运动，叫匀速直线运动。
板书：匀速直线运动。
2、位移——时间图像师：请同学以上面图表所给出的数据，以横轴为（t）轴，纵轴为位移（s）轴，用描点法作图，看是一个什么样的图像，s与t 存在一个什么函数关系？教师边看边指导，然后把同学所画的图像在投影仪（实物）上打出分析：学生：可以看出几个点几乎都在过圆点的一条直线上。
教师：同学们与我们在初中学过的一次函数y＝kx对照，s与t有什么函数关系？学生：s与t成正比。
师：对，这就是匀速直线运动的位移——时间图像。
物理量之间的关系可以用公式来表示，也可以用图像来表示，利用图像可以比较方便地处理实验（或观测）结果，找出事物的变化规律。
高中物理第一章1.6用图象描述直线运动(1)教案粤教版必修1
用图象描述直线运动t2 t3 t4图1-6-5）某同学根据“龟兔赛跑”的故事用图象描述了兔子和乌龟的直1-图这里物体的速度往往表示成v= —10 m/s图1-6-8高考理综物理模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单项选择题1．在α粒子散射实验中，使少数α粒子发生大角度偏转的作用力是A．原子核对α粒子的万有引力B．原子核对α粒子的磁场力C．核外电子对α粒子的库仑引力D．原子核对α粒子的库仑斥力2．宇宙中存在着一些离其它恒星较远的三星系统，其中有一种三星系统如图所示，三颗恒星质量均为m 的星体位于等边三角形的三个顶点，三角形边长为R，忽略其它星体对它们的引力作用，三星在同一平面内绕三角形中心O做高速圆周运动，引力常量为G，则（）A．每颗星做圆周运动的线速度为B．每颗星做圆周运动的角速度为C．每颗星做圆周运动的周期为D．每颗星做圆周运动的加速度与三星的质量无关3．在正负电子对撞机中，一个电子和一个正电子对撞发生湮灭而转化为一对光子。
设正、负电子的质量在对撞前均为m，对撞前的动能均为E，光在真空中的传播速度为c，普朗克常量为h，则对撞后转化成光子的波长等于A． B．C． D．4．如图所示，AB为均匀带有电荷量为＋Q的细棒，C为AB棒附近的一点，CB垂直于AB。
AB棒上电荷形成的电场中C点的电势为φ0，φ0可以等效成AB棒上某点P处、带电荷量为＋Q的点电荷所形成的电场在C点的电势。
若PC的距离为r，由点电荷电势的知识可知φ0＝k。
若某点处在多个点电荷形成的电场中，则电势为每一个点电荷在该点所产生的电势的代数和。
高中物理第1章运动的描述第六节用图象描述直线运动课件粤教版必修
刷基础 C
解析
由题图可知t＝0时刻，甲的速度小于乙的速度，故A错误；由于甲、乙两质点的初位置未知，所以无法 确定甲、乙谁在前，谁在后，故B错误；图线甲的斜率大于图线乙的斜率，所以甲的加速度大于乙的加 速度，所以相等时间内甲的速度变化较大，故C正确；由题图直接看出在第5 s末之前，乙的速度较大 ，故D错误．
v-t图象的斜率表示加速度，1~3 s内图象的斜率不变，故加速度不变，故A错误；由题图可知，在第 2 s末物体的速度为零，加速度不为零，故B错误；由题图可知，前4 s内物体的位移为零，平均速度 为零，故C正确；由题图可知，前4 s内，物体离出发点最远的时刻是在第2 s末，故D错误．
第六节 用图象描述直线运动
第六节 用图象描述直线运动
B
刷基础
解析
甲从t＝0时刻开始运动，乙开始运动的时刻比甲晚t1，A错误；当t＝t2时两图线相交，两物体相遇 ，此时相距最近，B正确，C错误；图线甲的斜率为负，图线乙的斜率为正，则两物体的运动方向相 反，D错误．
第六节 用图象描述直线运动
题型2 速度—时间图象
刷基础 C
解析
第六节 用图象描述直线运动
刷提升 C
解析
在0～t0时间内，甲、乙的运动方向相反，A错误；x-t图线的斜率表示速度，在0～t0时间内，乙的速度 一直减小，B错误；在0～t0时间内，甲的位移为－x0，乙的位移为2x0，故乙的平均速度大小大于甲的 平均速度大小，C正确；在0～2t0时间内，甲、乙的位移大小相等，方向相反，D错误．
第六节 用图象描述直线运动
刷提升
3.甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似当成匀速直线运动来处理，他们同时从起跑线起跑， 经过一段时间后他们的位置如图所示，下图中分别作出在这段时间内两人运动的位移x、速度v与时间t的关系图 象，正确的是( B )
高中物理第一章1.6用图象描述直线运动(1)教案粤教版必修1
用图象描述直线运动明确目标知识与技能：知道直线运动的位移图像过程与方法：体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法情感态度与价值观：1、认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生热爱自然、勇于探索的精神。
2、渗透抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。
重点难点重点：s-t图难点：用s-t图象推知物体的运动情况课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容设计师生活动设计知识点1匀速直线运动的位移图象新知探究“龟兔赛跑”这则寓言故事早已妇孺皆知了。
兔子先快跑了一段，然后看到乌龟没有追上来，就躺在树下睡起了大觉。
此时，乌龟一直在努力向前跑，兔子醒来一看，乌龟此时已经快到终点了，它便快速跑到终点，但最后还是乌龟胜利了。
（1）某同学根据“龟兔赛跑”的故事用图象描述了兔子和乌龟的直线运动过程，如图1-6-5所示，则该图象描述的是兔子和乌龟__________随________变化的图象。
（2）从图可知，_______时刻乌龟出发，做_____________运动，_______时刻兔子出发，先做___________运动，______到_______时刻，兔子睡了一大觉，位移没有发生变化，_____时刻，乌龟最先达到终点S m。
（3）在一个直角坐标系中，用横坐标表示，用纵坐标表示物体的，再将物体做匀速直线运动时的数据在坐标系中描点。
由这些点所得到的图象表示物体位移与时间的关系，称为位移—时间图象（s-t 图象）(4) 描述物体运动的的规律。
位移图象不是物体的运动轨迹。
物体做直线运动，其位移图象可能是曲线。
重点归纳学生思考完成t2 t3 t4 图1-6-5匀速直线运动的位移-时间图像的特点1．s=vt，显然匀速直线运动 s—t 图是s=vt的反映；2．通过s—t 图可以直接读出运动过程中对应时刻物体的位置：即对应在s轴上的读数；算出某段时间的位移：S=S末—S初3． s—t 图中直线的斜率表示匀速直线运动的速度。
高中物理 第一章 运动的描述 第六节 用图象描述直线运
用图象描述直线运动
知识要点
t-x图象的斜率表示速度v，截距表示初位置，与t轴的交点表示回到原点，两图线的交点表示两物体相遇。
图象不表示运动轨迹。
t-v图象的斜率表示加速度a，图象的“面积”表示位移X。
截距表示初速度，与t轴的交点表示回速度为0，两图线的交点表示两物体速度相等。
t-a图象的“面积”表示速度
v.
上图如是x-t图象，0-2s表示匀速运动，速度为5m/s（斜率），2-6s表示静止，6-8s表示反方向匀速运动，8s末到达出发点，8-10s表示继续反方向匀速运动。
上图如是v-t图象，0-2s表示匀加速运动，速度为5m/s2（斜率），2-6s表示匀速运动，6-8s 表示匀减速运动，8s末速度为0，8-10s表示反方向匀加速运动。
1。
高中物理第一章第六节用图像描述直线运动课件粤教必修1
名师点睛： 要清晰地理解 vt 图象中的“点”、 “线”、 “斜率”、 “截距”、“面积”等的物理意义. ①点：两图线交点，说明两物体在交点时的速度相等. ②线：若为倾斜直线表示匀变速直线运动，若为曲线表示变加速 运动. ③斜率：表示加速度的大小及方向. ④截距：纵轴截距表示 t＝0 时刻的初速度，横轴截距表示速度 为零的时刻. ⑤面积：表示某段时间内的位移.
解析：物体在 0～2 s 内沿正方向做匀速运动，在 5 s～6 s 内沿反 方向做匀速运动， 此两过程速度方向相反， 第 6 s 末物体回到出发点， A、D 选项正确.
2.直线运动的 vt 图象： （1）匀速直线运动的 vt 图象是一条平行于时间轴的直线，如右 图所示.
（2）匀变速直线运动的 vt 图象是一条倾斜的直线，如上图所示 a 表示匀加速直线运动，b 表示匀减速直线运动. （3）vt 图线的倾斜程度，即图线斜率等于物体的加速度. （4）选取 vt 图象中的一段为研究过程，根据纵坐标的绝对值分 析速度大小情况，利用纵坐标的正负了解速度的方向.
►变式训练 2.如右图所示为某运动质点的速度时间图象，从图上判断下列说 法中正确的是（D）
A.OA 段加速度的大小大于在 BC 段加速度的大小 B.OA 段质点通过的距离小于在 BC 段通过的距离 C.OA 段的运动方向跟 BC 段运动的方向相反 D.OA 段加速度的方向跟在 BC 段加速度的方向相反
►变式训练 1.下图中反映物体做匀速直线运动的是（图中 s 表示位移、v 表 示速度、t 表示时间） （B）
1.用 st 图象描述直线运动的规律.
例2
如下图所示，请回答：
（1）图线①②分别表示物体做什么运动？ （2 ） ①物体 3 s 内速度的改变量是多少， 方向与速度方向有什么 关系？ （3） ②物体 5 s 内速度的改变量是多少？方向与其速度方向有何 关系？ （4）①②物体的运动加速度分别为多少？方向如何？ （5）两图象的交点 A 的意义.
高中物理 第一章 运动的描述 1.6 用图象描述直线运动(1)教案 粤教版必修1(2021年整理)
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用图象描述直线运动明确目标知识与技能:知道直线运动的位移图像过程与方法:体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法情感态度与价值观：1、认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性,培养学生热爱自然、勇于探索的精神。
2、渗透抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。
重点难点重点：s-t图难点:用s-t图象推知物体的运动情况课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容设计师生活动设计知识点1匀速直线运动的位移图象新知探究“龟兔赛跑”这则寓言故事早已妇孺皆知了。
兔子先快跑了一段，然后看到乌龟没有追上来，就躺在树下睡起了大觉。
此时,乌龟一直在努力向前跑,兔子醒来一看，乌龟此时已经快到终点了,它便快速跑到终点，但最后还是乌龟胜利了。
(1）某同学根据“龟兔赛跑”的故事用图象描述了兔子和乌龟的直线运动过程，如图1—6—5所示，则该图象描述的是兔子和乌龟__________随________变化的图象。
（2）从图可知,_______时刻乌龟出发，做_____________学生思考完成t2 t3 t4 图1-6-5图像含义：A:物体一直静止于距参考点S0处B：物体于距参考点S0处往负方向作匀速直线运动，在t0时刻到达参考点C：物体静止于参考点，直到t0时刻才出发，往正方向作匀速直线运动D：物体从参考点往负方向上作匀速直线运动 E：如图1—6—7，物体从距参考点100m处往负方向作匀速直线运动，速度大小为10m/s，在t=10s时刻到达参考点。
新粤教版高中物理必修1 16用图像描述物体的运动 课件
5、依据图像意义 解决问题
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
0.02
（对(速2比)度计：(算kv==物yst体) )运动的
x
0.01
0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 t/s
二、匀速直线运动的速度图像
1、速度-时间图像（v-t图像）
2、关系式：v s
t
v/m·s-1
3、物理意义：
(1)直接读取任意
0.5
0.4
时刻物体的速度
0.3
S
(2)算出物体运动的 0.2
4、图像法:
通过观察，你觉得图像的 描述方法有什么优点？ 答：直观、形象和简洁
x 0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10
y 0 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05
组卷网
如何在直角坐标系中表 y 示y与x的关系呢？
正比例函数：y=kx
0.05 0.04 0.03 0.02 0.01
2、v-t图像
a是常量 Vt
3、物理意义：
(1)直接读取任意时 刻物体的速度
(2)算出物体运动的 位移
(v0V)0b 0Fra bibliotekt1t2
(xtt)
例：一辆汽车从车站匀加速直线开出，其速
度图线如图所示。求4s内汽车的平均速度是
多少？（课本19页）
v/m·s-1
解：汽车4s内的位移大
小可通过三角形OAB的
面积来求出
0
0.02 0.04 0.06 0.08 0.10
高中物理第一章1.6用图象描述直线运动(1)教案粤教版必修1
用图象描述直线运动明确目标知识与技能：知道直线运动的位移图像过程与方法：体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法情感态度与价值观：1、认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生热爱自然、勇于探索的精神。
2、渗透抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。
重点难点重点：s-t图难点：用s-t图象推知物体的运动情况课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容设计师生活动设计知识点1匀速直线运动的位移图象新知探究“龟兔赛跑”这则寓言故事早已妇孺皆知了。
兔子先快跑了一段，然后看到乌龟没有追上来，就躺在树下睡起了大觉。
此时，乌龟一直在努力向前跑，兔子醒来一看，乌龟此时已经快到终点了，它便快速跑到终点，但最后还是乌龟胜利了。
（1）某同学根据“龟兔赛跑”的故事用图象描述了兔子和乌龟的直线运动过程，如图1-6-5所示，则该图象描述的是兔子和乌龟__________随________变化的图象。
（2）从图可知，_______时刻乌龟出发，做_____________运动，_______时刻兔子出发，先做___________运动，______到_______时刻，兔子睡了一大觉，位移没有发生变化，_____时刻，乌龟最先达到终点S m。
（3）在一个直角坐标系中，用横坐标表示，用纵坐标表示物体的，再将物体做匀速直线运动时的数据在坐标系中描点。
由这些点所得到的图象表示物体位移与时间的关系，称为位移—时间图象（s-t 图象）(4) 描述物体运动的的规律。
位移图象不是物体的运动轨迹。
物体做直线运动，其位移图象可能是曲线。
重点归纳学生思考完成t2 t3 t4 图1-6-5匀速直线运动的位移-时间图像的特点1．s=vt，显然匀速直线运动 s—t 图是s=vt的反映；2．通过s—t 图可以直接读出运动过程中对应时刻物体的位置：即对应在s轴上的读数；算出某段时间的位移：S=S末—S初3． s—t 图中直线的斜率表示匀速直线运动的速度。
高中物理：1.6用图像描述直线运动教案1粤教版必修1
用图像描述直线运动学习目标:1.明白直线运动的位移图像2.明白什么是速度时刻-图象和如何用图象来表示速度与时刻的关系。
3. 明白匀速直线运动和匀变速直线运动的v-t图象的物理意义，能用v-t图象来表示物体的运动规律。
4. 明白什么是匀变速直线运动和非匀变速运动。
5. 能正确区分s-t图象和v-t图象。
学习重点: v-t图学习难点: 用v-t图象推知物体的运动情形主要内容:一、匀速直线运动一、匀速直线运动用投影片出示图表并要求学生回答，在误差允许的范围内，每相等的时刻内位移有什么特点？这是一辆汽车在平直公路上的运动情形，它的运动有何特点？学生分析后回答：在误差允许的范围内，每秒内的位移为50m，每5s内的位移为100m，每10s内的位移为200m……任意相等的时刻内位移都相等。
师：对，这种在任意相等的时刻内位移都相等的运动，叫匀速直线运动。
板书：匀速直线运动。
2、位移——时刻图像师：请同学以上面图表所给出的数据，以横轴为（t）轴，纵轴为位移（s）轴，用描点法作图，看是一个什么样的图像，s与t存在一个什么函数关系？教师边看边指导，然后把同学所画的图像在投影仪（实物）上打出分析：学生：能够看出几个点几乎都在过圆点的一条直线上。
教师：同窗们与咱们在初中学过的一次函数y＝kx对照，s与t有什么函数关系？学生：s与t成正比。
师：对，这就是匀速直线运动的位移——时刻图像。
物理量之间的关系能够用公式来表示，也能够用图像来表示，利用图像能够比较方便地处置实验（或观测）结果，找出事物的转变规律。
以后咱们还会碰到更多的用图像来处置物理量之间的转变规律，所以，此刻咱们就要重视图像的学生。
3、巩固性训练（出示投影片）（1）请同学们看图，说出各图像表示的运动进程和物理意义。
（2）师生共评：在甲图中，0时刻即开始记时，已经有了位移s1；AB段表示物体作匀速直线运动，s与t成正比，t1时刻，位移为s2；BC段表示s没有转变，即物体处于静止状态。