2020年小学五年级上册信息技术教学工作计划
2020年小学五年级上册信息技术
教学工作计划
一、学生基本情况分析：
学生基本情况分析： 五年级学生对学习计算机没有太多的基础，
基本知识与技能的也没有把握，但大部分学生都喜好计算机，或多或
少接触过计算机，对于 windows 系统的基本操作不够纯熟或者不规
范，少部分学生准确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生
本学期的上课特点，所以，本学期将学习计算机处理图片的基础知识，
培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析：
本学期将让学生进一步了解计算机的软件的使用，学习看图文件
的欣赏和传递，学习用艺术字美化标题和认识WORD画图工具，巧
用浏览器来收索自己网站、查找数据信息设计制作统计表；申请自己
的电子邮箱，收发电子邮件等。通过学习激发了学生学习兴趣，学会
观察、思考、联想、大胆操作实践，来获取自己想得到的东西，表达
自己的思想，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学目标：
1、掌握操作系统的使用，学会对看图文件的应用。
2、图块处理的基本操作，学会给图块添上影子和设置颜色。
3、学习网络基础知识，会用浏览器，收藏网站、查找信息和制
作统计表。
4、使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能
力，培养创新精神和实践能力。
四、教学方法及形式：
1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程
度等进行适当的调整。
2、为了适合小学生的认知能力和心理、生理特点，采用“任务
驱动”教学方法法。
（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知
识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己
的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才
干，大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增
强学生的自信心。在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次
的成功与自信，有利于调动学生学习的兴趣和积极性。
（2）从教师的角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教学理
论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学
能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任
务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励
学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。
3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立
了“想一想”、“说一说”、“试一试”、“练一练、评一评”等栏
目，引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引
导，鼓励他们善于举一反三、解类旁通，有意识地训练学生，加强对
学生能力的培养。
五、课时安排
周次 教学内容 课时 备注
第一周 开学准备 1
9.4-9.10 安排座位，网络教室上课须知 1
9.11-9.17 计算机的软件 1
9..18-9.24 用看图软件欣赏图片 1
9.25-10.1 用看图软件传递图片 1
10.2-10.8 巧画对称图形 1
10.9—10.15 申请自己的电子邮箱， 1
10.16-10.22 给图形添上影子 1
10.23_10.29 画块和颜色设置 1
10.30-11.5 让我的邮件捎上“附件” 1
11.6-11.12 建立自己的“通信录” 1
11.13-11.19 晒晒我的作品 1
11.20-11.26 从网上收集数据制作调查表 1
11.27-12.3 多媒体电脑DIY 1
12.4-12.10 调整表格 1
12.11-12.17 制作统计表 1
12.18-12.24 综合实践 1
12.25-12.31 补假活动耽搁等机动时间 1
1.1-1.7 元旦
1.8-1.14 综合实践
1.15-1.21 学生作品讲评
1.22-1.28 期末测试
1:29—2.4 学期结束工作安排
2024年五年级信息技术教学工作计划（二篇）
2024年五年级信息技术教学工作计划教育目标旨在引导学生正确理解和把握与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地运用信息技术；培养学生的优质信息素养，利用信息技术作为支持终身学习和协作学习的工具，为他们在信息社会中的学习、工作和生活奠定必要的基础。
情感态度与价值观的培养，通过计算机的实际操作演示，激发学生对信息技术学习的热情，培养科学的态度和学习方法，激发学生对科学的热爱以及对社会的关注，使他们认识到自身所肩负的责任，从而提升学习动力，为祖国的兴旺发达而努力学习。
在本学期的教学活动中，将进一步实施具体策略，重视对学习困难学生的转化工作，面向全体学生，以课堂教学为主阵地，关注中等及以上水平学生，促进学习困难学生进步，逐步提升学生的信息技术应用能力。
本册教材共分为三个单元：第一单元介绍信息与计算机的基本知识；第二单元主要教授键盘输入法的使用；第三单元则关注文件管理的技巧。
教学的重点和难点包括基础知识的掌握、基本概念和操作的熟练运用，以及实践训练的灵活应用。
对于五年级初学信息技术的学生，将根据他们的不同背景采取相应的教学措施，以提高所有学生的信息素养和技能。
教学进度和评价工作将按照附表进行安排。
评价方式应多样化，包括考试、考核、评估学生作品和竞赛等，鼓励创新，确保评价手段与方法的活力。
评价应贯穿教学全程，关注学生在课堂上的表现，及时提供必要的反馈。
评价主体多元化，包括教师、学生、家长等多方面的评价，旨在全面了解学生的学习状况，改进教学，促进学生发展。
研究措施将侧重于以实践操作为主，辅以任务驱动等多种教学方法，帮助学生熟练掌握键盘与文件管理技能，培养他们的信息素养和终身学习能力。
教学策略包括以学生上机操作为主，教师指导为辅，加强实践操作和课后练习，解决实际问题，提升学生能力。
通过个性化的辅导和小组合作，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神。
通过组织竞赛等活动激发学生的学习热情，提高他们的键盘操作技能。
五年级上信息技术教学计划(多篇)
五年级上信息技术教学计划（多篇）第1篇：五级信息技术教学计划五年级信息技术教学计划一、教材分析在新的基础教育课程体系中，信息技术教育是九年义务教育综合实践活动课程中的四个必修内容领域之一。
经江苏省中小学教材审定委员会年审查通过的版《小学信息技术》（选修）是江苏省中小学教学研究室根据年3月省教育厅制订的《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）》精神组织编写的拓展模块部分新教材。
选修部分包含程序设计和机器人两大内容，考虑到本地区具体情况和学校实际，统一选修“程序设计—LOGO语言”模块。
LOGO语言是一种高级计算机编程语言，也是一种与自然语言非常接近的编程语言，它只需记住一些英文单词就能方便地进行人机对话，简单易学。
LOGO语言还具有较强的绘画功能和音乐功能，能画各种各样有趣的几何图形，非常形象直观，是其他编程语言所不及的。
它通过“绘图”的方式来学习编程，给青少年提供了一种较好的智力开发环境，对程序设计的初学者特别是少年儿童，是一种激发兴趣、寓教于乐的学习方式。
“LOGO”语言是一种过程性语言。
即为达到某种目的而按一定的规则组织起来的LOGO语言的语句集合，这些过程又可作为其他过程的子过程，组织更复杂地的过程，以此来解决复杂的问题。
因此LOGO语言具有模块化结构，程序设计方便、灵活。
教师可根据学生的认知水平与发展需求，适时地为他们引入程序设计的思想，简单介绍一些基于高级程序设计语言的编程方法，让部分学生加深理解运用信息技术处理和解决问题的方法，并为部分学生在信息技术领域的个性发展提供必要的支持。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
2024年五年级信息技术教学工作计划范文(2篇)
2024年五年级信息技术教学工作计划范文一、教学目标：1. 培养学生对信息技术的基本认知和操作能力，提高学生的信息素养和创新能力。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，培养合作意识和团队精神。
3. 培养学生正确使用信息技术的道德意识，提高信息技术应用的安全性。
4. 培养学生对信息技术发展的兴趣和探索精神，为未来的学习和职业发展打下基础。
二、教学内容：1. 计算机基本操作和网络应用：包括计算机的启动与关闭、文件管理、网络浏览器的使用等。
2. 文字处理软件应用：包括字体设置、段落设置、页面设置、文件保存等。
3. 图片处理软件应用：包括图片的剪裁、旋转、调整亮度/对比度等。
4. 数据处理软件应用：包括表格的创建、数据的输入、图表的制作等。
5. 网页设计与制作：包括基本的HTML语言和CSS样式的学习，以及简单网页的制作。
6. 基本的信息技术安全知识：包括网络安全、个人信息保护等内容。
三、教学方法：1. 结合学生的实际生活和兴趣，设计具有针对性的教学活动。
2. 采用探究式学习方法，引导学生自主学习和发现问题。
3. 通过小组合作学习的方式，培养学生的团队合作和交流能力。
4. 配备实际案例进行课堂教学，加强学生实际操作的能力。
5. 借助教育科技手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富课堂教学内容。
四、教学进度安排：1. 第一学期：- 第一周：计算机基本操作和网络应用- 第二周：文字处理软件应用- 第三周：图片处理软件应用- 第四周：数据处理软件应用- 第五周：网页设计与制作（HTML语言基础）- 第六周：网页设计与制作（CSS样式）- 第七周：网页设计与制作（简单网页制作）- 第八周：信息技术安全知识2. 第二学期：- 第一周至第十周：继续巩固和拓展上学期的教学内容，进行实际案例教学。
- 第十一周：总结和复习，进行期末考试。
五、教学评估与反馈：1. 教学评估方式：采用平时成绩、课堂表现和期末考试相结合的方式进行评估。
2024年五年级信息技术教学工作计划范例（三篇）
2024年五年级信息技术教学工作计划范例一、教学指导思想本学期，我承担五年级88班的信息技术课程教学任务。
作为小学阶段一门融合知识性与技能性的基础工具课程，鉴于我校的设施条件，信息技术已被纳入必修课程体系。
二、教材分析本学期采用的是信息技术基础第二册，教学内容涵盖文字输入与保存、信息查找与管理、以及图画绘制与修饰等模块。
三、学生学习状况经过上学期的学习，学生对基本的指法操作和文本编辑有了一定的理解。
由于每周仅有一节信息技术课，部分学生对所学内容的遗忘率较高，缺乏足够的练习以巩固知识，导致学生的学习进度参差不齐。
尽管如此，大多数学生对这门课程保持着较高的学习热情。
他们对计算机的认知往往局限于游戏娱乐，因此，需要进一步引导他们正确认识和使用计算机。
四、教学目标1、理解信息技术的应用环境，了解信息的多种表现形式。
2、建立对计算机的直观认识，理解信息技术在日常生活中的应用，激发学生学习和使用计算机的兴趣和自觉性。
3、掌握基本的文字输入技能，并能熟练进行文件的保存管理。
4、学会有效地查找和管理信息。
5、初步掌握电脑绘画技巧。
6、培养良好的计算机使用习惯。
五、教学策略本学期的教学将结合教师课堂讲授、学生自主学习和实践操作三种方式，同时辅以定期的小型竞赛和课堂评价，以促进教学效果。
六、教学内容规划1、教授文件夹的创建与文件的管理方法。
2、让学生掌握在写字板中输入汉字的基本技能。
3、结合写字板，教授计算机绘画及图像处理技术。
4、引导学生利用计算机进行文字处理和编辑排版，完成简单的电子作文。
2024年五年级信息技术教学工作计划范例（二）一、学年学生状况评估随着信息化社会的演进，部分学生已对计算机有初步接触。
据初步统计，家中配备计算机的学生数量有限，而有机会在日常生活中接触计算机的学生更少。
经过一年多的学习，学生们已熟练掌握计算机的基本操作，如开关机和鼠标使用，对信息和信息技术的基本概念有初步理解，基本掌握了绘图软件的运用，能独立创作一幅完整的图画，并基本掌握了WORD的相关知识和技能，以及基本的文件操作能力。
五年级上册信息技术2020修订版教学计划
信息技术 科 教 学 计 划
五 年班 第 一 学期
担任教师
2020 年 秋 季
一、教 学 内 容 和 目 的 要 求
包
括
教
材
简析
全册教学目的要求
各单元教学重点
一、教学内容：
教学内容包含信息交流与安全和演示文稿展成果两个知识模
块，共9课和3个综合活动。信息交流与安全模块由3课和1个
２. 采用形象、直观的教学方式，借助课件、微课等方式帮助学生认识和理解知识点，教学内容注意联系学生生活，让学生感受信息技术的作用与魅力，从而调动学生学习信息技术的兴趣和热情。
３、理论知识的渗透讲解与实践操作相结合，课堂上留给学生充分的探究时间，鼓励学生带着任务探究并大胆尝试操作，课堂上多创造机会让学生上台讲解演示，发挥“小老师”的作用，帮助树立学习信心，也提高学生的效仿心理和学习的积极性。
4、根据学生的能力差异，采用分层教学，设计不同层次的任务，加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指导，对于特别有兴趣的学生可以鼓励其提高自我要求，自我探索，追求创新，以培养学生的特长。
5.多方面评价，依据教材中的活动评价的评价内容，视具体内容选择适当的评价方式，可以采用过程性评价、形成性评价、自我评价、他人评价等方式，及时了解学生对知识技能的掌握情况，以期调动学生积极参与活动的过程。
综合活动组成，演示文稿展成果由6课和2个综合活动组成。
二、教学目标：
信息交流与安全：
１.了解电子邮箱的应用及垃圾邮件的危害。
２.会申请电子邮箱，能使用电子邮箱收发和管理电子邮件。
３.会申请ＱＱ账号，会添加好友，能进行文明交流和文件传
五年级信息技术教师工作计划范文6篇
五年级信息技术教师工作计划范文6篇五年级信息技术教师工作计划范文 (1)1、积极参加市、县教研活动，相互学习，取长补短，以新课程的教学理念为指导思想，加强教育理论研修，学习新课程理念，研习教学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术教育方面的理论框架，不断提升教学方法，探索和积累课堂教学中实用的教学策略，积淀适合于自己和本校的教学经验。
2、配合各学科教研组积极搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建设。
3、认真做好校园网、学校网站的管理工作，做好学校主页的升级工作。
及时发布学校新闻和公告、通知，定期更新网页。
4、为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。
5、组织好学生参加上级组织的各项竞赛活动。
任何事物的发展都是从量变到质变的过程。
我相信只要我在平时的时候能够认真做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的积累后，我一定会取得更大的进步的，这是我一直以来最认可的事情，相信在今后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的!五年级信息技术教师工作计划范文 (2) “校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为教师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。
在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，不断提升教育教学技能。
我个人的校本研修计划如下:一、校本研修的基本内容1、信息技术教学研究的最新动态与成果;2、信息技术新课程标准3、教育政策法规;4、教师职业道德;5、校本课程的研究与开发;6、学生成长与身心发展;7、教师心理调试与情绪控制;8、教学艺术与教学风格。
二、具体措施1、加强理论学习，丰富理论基础。
认真学习教师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。
2、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
小学五年级上册信息技术教学的工作计划
小学五年级上册信息技术教学的工作计划一、教学目标：1.了解信息技术的基本概念和作用。
2.掌握基本的计算机操作技能。
3.培养学生的信息技术意识和信息素养。
二、教学内容：1.计算机的基本组成部分和功能。
2.常用的计算机操作系统和应用软件。
3.常见的办公软件的使用技巧。
4.网络和互联网的基本概念和用途。
三、教学方法：1.讲授相结合的方式，通过讲解和演示来介绍基本概念和操作技能。
2.实践操作，让学生亲自动手实践，巩固所学的知识和技能。
3.小组合作学习，鼓励学生相互合作，共同完成一些实践任务。
四、教学步骤：第一课：计算机的基本概念和组成部分1.引导学生回顾计算机的发展历史和作用，了解计算机的基本概念。
2.通过图示和实物展示，介绍计算机的基本组成部分，例如主机、显示器、键盘、鼠标等。
3.让学生动手操作计算机，熟悉各个部分的功能和使用方法。
第二课：计算机操作系统和应用软件1.介绍常见的计算机操作系统，如Windows、Mac OS等，让学生了解其特点和使用方法。
2.讲解常见的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等，引导学生熟悉其界面和基本操作。
第三课：办公软件的使用技巧1.以Word为例，讲解文字处理的基本操作，如新建、保存、编辑、格式设置等。
2.以Excel为例，介绍电子表格的基本操作，如数据输入、公式计算、图表制作等。
3.以PowerPoint为例，讲解演示文稿的制作技巧，如添加文字、图片、动画等。
第四课：网络和互联网的基本概念1.介绍网络的基本概念和分类，如局域网、广域网等。
2.讲解互联网的基本概念和用途，如浏览网页、发送电子邮件等。
3.引导学生了解网络安全的重要性，如保护个人隐私、防止网络诈骗等。
五、教学评价：1.课堂练习：通过课堂练习，检查学生对所学内容的掌握情况。
2.作业完成情况：布置一些与课堂内容相关的作业，检查学生的自主学习能力和综合应用能力。
3.课堂表现：观察学生在课堂上的参与情况、表达能力和合作意识。
五年级上册信息技术教学计划多篇（小学五年级信息技术教学计划）
五年级上册信息技术教学计划多篇（小学五年级信息技术教学计划）五年级上册信息技术教学计划七篇五年级上册信息技术教学计划篇1一、学情分析：本学年期我担任五年级信息技术课。
学生通过一年的信息技术课程的学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。
学生的学习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。
潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。
教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远，当不断努力。
二、教学内容分析：1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，认识windows窗口组成，掌握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。
技能训练要求：学生能够熟练的操作Windows系统，管理文件和文件夹;能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。
两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标：1、知识目标、能力目标和情感目标。
(1)、知识与技能要求掌握知识点如下：第一单元：掌握计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念;第二单元：掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学信息技术教学工作计划(通用15篇)
小学信息技术教学工作计划(通用15篇)小学信息技术教学工作计划1一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。
在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。
在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。
认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。
二、主要工作1、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，积极听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。
2、积极参与学习举行的风采课大赛。
为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要积极的参与学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所提高。
为了更好的完成教学，平时注意认真地听、评课，积极地参与本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学习。
3、保质保量完成教学任务。
本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的能力。
另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习内容，导入方式要新颖，选取题例应典型，响应学校加强《弟子规》学习工作，让弟子规渗透到平时的教学工作中。
4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。
另外，引导学生利用博客进行讨论。
5、对于学校的大型活动积极参与，尤其是本学期的庆六一活动，积极完成学校分配的任务，对多媒体的操作积极参与。
三、工作中应注意的问题1、学生自身素质的提高。
通过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。
2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。
五年级上册信息技术教学计划
五年级上册信息技术教学计划实用的五年级上册信息技术教学计划3篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们好好地规划一下吧。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是店铺精心整理的五年级上册信息技术教学计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级上册信息技术教学计划篇1一、指导思想遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学总目标(1)知识与技能：主要让学生了解信息与计算机的基本知识、键盘的使用方法、文件的管理。
(2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。