部编版四年级语文上册第五单元提升练习(含答案)
第五单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、读拼音,写词语。(8分)
hū huàn( )pān dēng( ) lèng zhù( ) shēn qū( )
wú nài( ) yá chǐ( ) yǎn hù( ) fā dāi( )
二、给加点字选择正确的读音。(6分)
混．乱(hùn hún) 拯．救(zhěng zěng)
嘶．哑(sī shī) 庞．大(páng báng)
三、我会选字填空。(3分)
稍 捎 梢
( )微 树( ) ( )走
拔 拨
( )草 ( )动 挺( )
幼 幻
梦( ) ( )想 ( )儿
四、选词填空。(5分)
愿望 希望 失望
1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和( )。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我( )。
3.他通过自己的不懈努力,终于实现了( )。
猛烈 热烈
4.风( )地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了( )的掌声。
五、把词语补充完整,再填写在适当的位置。(8分)
垂( )丧( ) 大惊( )( )
( )呼( )唤 无可( )( )
1.表示情绪低落的词语:
2.写出类似含有数字的词语。
六、句子加工厂。(7分) 1.按要求完成句子练习。
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。句子把
比作 。仿写句子,先写动作,再写比喻句。
2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句)
3.“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是( )。
A.老麻雀对小麻雀的爱
B.老麻雀比猎狗强大
C.老麻雀胆子很大
七、课文回顾。(10分)
1.《麻雀》主要讲了
的故事,赞扬了 。
2.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。
八、口语交流台。(5分)
小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业。你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?为什么?
九、课外阅读。(18分)
抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。 小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”
第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.联系上下文,理解词语。(4分)
(1)量力而为:
(2)自卑:
2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?(4分)
3.妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?(4分)
4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?(3分)
5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。(3分)
十、习作。(30分)
一个人做错了事并不可怕,可怕的是不能正确认识错误而一错再错。生活中,我们每个人都有犯错误的时候,请你想一想,你曾经做错过什么,自己是怎样对待和处理的,结果怎么样。要求题目自拟,400字左右。
第五单元提升练习参考答案
一、 呼唤 攀登 愣住 无奈 牙齿 掩护 发呆
二、hùn zhěng sī páng
三、稍 梢 捎 拔 拨 拔 幻 幻 幼
四、1.希望 2.失望 3.愿望 4.猛烈 5.热烈
五、头 气 失 色 千 万 奈 何 1.垂头丧气 2.千依百顺 千锤百炼 千刀万剐
六、1.老麻雀飞下来的样子 石头 一片片落叶从树上落下来,像一只只蝴蝶翩翩起舞。 2.我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”…… 3.A
七、1.“我”打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了 伟大的母爱
2.起因:我不小心摔坏了陈明的小木船。经过:我们的友谊破裂了,后来陈明送给我一只小木船,我们两个的友谊恢复了。结果:我看到小木船就想起陈明。
八、示例:这不是爱的表现。家长是孩子的第一任老师,家长的言传身教直接影响着下一代,爱孩子但不能溺爱,不但不能帮孩子去完成作业,还应适当地让孩子干些力所能及的 家务,把孩子培养成独立、勤劳、专注的孩子。
九、、1.(1)根据自己的实际能力来做事或出力。 (2)自己感觉不如人,过低地估计了自己。
2.示例:他这样想不对。捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课那样要做到最好,应量力而行。
3.因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了。我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。
4.因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。
5.示例:尽力就行,捐的意义应在于此。
十、提示:习作的时候要想一想事情的起因、经过和结果,然后按照事情发展的顺序写下来。
部编版四年级语文上册第五单元16课《麻雀》同步练习、阅读理解(含答案)
1 部编版四年级语文上册第五单元16课《麻雀》同步练习、阅读理解（含答案）
课时1
一、在下面加点字正确的读音上画“√”。
嘶哑．（yǎ yà） 愣．住（lèng lèn） 嗅．到（chòu xiù）
扎煞．（shā shà）拯．救（zhěnɡ zěnɡ）庞．大（pánɡ pǎnɡ）
二、看拼音，写词语。
dāi nài cháo chǐ
（ ）立 （ ）何 鸟（ ） 牙（ ）
bó qū liàng yǎn hù
（ ）斗 身（ ） 力（ ） （ ）
三、连一连。
细细地 尖叫 锋利的 声音
猛烈地 咀嚼 庞大的 抓饭
呆呆地 摇撼 喷香的 怪物
急忙地 站着 强大的 牙齿
绝望地 跑开 嘶哑的 力量
四、选词填空。
突然 安然 仍然
1.刚才还晴空万里，（ ）就下起了雨。
2.猎狗受伤了，（ ）向猎物扑过去。
五、按要求写句子。
1.猎狗被老麻雀的勇气吓到了。（改成把字句）
2.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写句子）
3.猎狗是个多么庞大的怪物啊！（缩句）
2 4.风摇撼着梧桐树。（扩句）
六、阅读下面这句话，填一填。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
这句话中体现出了猎狗被老麻雀的勇气吓退了的词语是 。这一句的描
写与前面猎狗露出锋利牙齿的样子形成了鲜明的 ，也再一次体现了老麻雀
的伟大。
课时2
一、课文理解。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发
抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞
大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞
了下来。
1.在文中找出下面词语的近义词。
保护——（ ） 沙哑——（ ）
2.用“ ”选文是围绕着哪句话来写的。
3.一种强大的力量是指什么力量呢？由此你体会到了什么？
二、阅读短文，回答问题。
部编版四年级语文上册第五单元类文阅读16 麻雀附答案
部编版五年级语文上册第五单元类文阅读-16 麻雀
画 眉
我十二岁的时候，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴（致 至）就被抛得无影无（综 踪）了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能（凑 奏）出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来（扑 仆）去，十分恐惧。但后来它安（静 净）下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精（辟 僻）的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎（坚 艰）信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
（选自《小猕猴学习画刊（高年级版）》）
1.选出括号中正确的字。
2.根据解释从文中找出恰当的词语。
（1）大家都很满意，很高兴。（ ）
（2）指对某事非常疑惑，很不理解。（ ）
（3）形容风景美丽，无与伦比。（ ）
3.小画眉是如何得到精心照料的？从文中找出小画眉得到精心照料的句子，用“ ”画出来。
【名师推荐】部编版四年级语文上册第五单元课后作业含答案解析(家庭作业课课练课时训练)
部编版四年级语文上册第五单元课后作业家庭作业（含答案）
16.《风筝》课后作业
一、看拼音，写词语。
hú dié zōnɡ yǐnɡ shù shāo chuí tóu sànɡ qì
（ ） （ ） （ ） （ ）
fēnɡ zhenɡ xìnɡ fú bàn quān qiān hū wàn huàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、你能写出生字的不同读音并组词吗？
奔（ ）（ ） 磨（
）（ ） 坊（
）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
三、模仿秀。
1.风筝凌空飞起，渐渐高过树梢了。
渐渐：
2.我们垂头丧气地坐在田埂上。
垂头丧气：
3.我们心中充满了憧憬和希望。
憧憬：
四、课文整体梳理。
课文主要讲了第1自然段讲 ；第2自然段讲 ；后面的几个自然段讲 。归纳一下：课文讲的是 。
五、重点段落品析。
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫作“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
部编版四年级语文上册第五单元《麻雀》《爬天都峰》课内外阅读练习(9文段 含答案)
部编版四年级语文上册第五单元《麻雀》《爬天都峰》课内外阅读练习(9文段 含答案)
1.这篇文章主要讲述了一只小麻雀在遇到危险时，被母麻雀用自己的身躯保护，并最终逃脱了猎狗的追杀。（3分）
2.描写小麻雀的句子有：“一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。”和“它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。”从这些方面描写了小麻雀的无助和娇嫩。（3分）
3.不是，猎狗愣住了是因为它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气。（2分）
（二）
1.感叹句：“老麻雀真是太勇敢了！”（2分）
2.A选项正确，老麻雀因为在猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。（2分） 3.指的是母爱。（2分）
（一）小麻雀
窗户上传来小麻雀的喳喳声，我蹑手蹑脚地走到窗前，看到了它。我突然抓住了它，它挣扎了一会儿，但最终还是被我抓住了。
我最后放掉了小麻雀，因为我被它和它妈妈之间的亲情所感动，剪断了绳索，让它回到了妈妈的身边。虽然我很难得到这只麻雀，但我觉得它应该和它妈妈在一起，享受自由。
麻雀是一种机警多疑的小鸟。它们喜欢在高楼的犄角或光秃秃的山墙洞眼中筑巢，这些巢位于离地很远、又高又险的地方，人们无法触及。麻雀的目光十分锐利，时刻提防着人类的一举一动。当它们看到有什么东西在晃动时，就会发出警觉的叫声，然后腾身而去。这种小鸟不像燕子那样喜欢在屋檐下搭窝，而是更喜欢在高楼的犄角或光秃秃的山墙洞眼中筑巢。麻雀的机警和疑虑使它们时刻躲避着人类的活动，这种小鸟的生存方式十分特别。
今天中午，我回到家里，发现屋檐下有一张一尺见方的捕虫网，结得很漂亮。蜘蛛用规律的蛛丝把网结成了八卦阵，正中央有一个拇指大小的蜘蛛，它静静地蹲在网上，八只脚收紧着一动不动。正在吃午饭时，一只红头苍蝇飞来嗡嗡叫，我一巴掌打了过去，苍蝇不幸撞到了蜘蛛网上被粘住了。苍蝇挣扎着，整个网也随之颤动，惊动了蜘蛛。蜘蛛伸出八只细长的脚，钩住蛛丝，轻快地爬到苍蝇附近观察对方，然后发起了进攻。蜘蛛一只脚一下子钩住了苍蝇，苍蝇挣扎着想飞起来，但被蛛丝缠住，蜘蛛趁机抓紧苍蝇，围着它转圈，直到苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才享用了这顿美餐。我看到这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”
四年级语文上册第五单元试题(含答案)
四年级语文上册第五单元试题
一、读句子，看拼音，写字词。
hóu zi( )dǎ liɑng( )了一下大树，lèng( )了一下，
然后用四肢抓着树干快速地爬上树，吓得niǎo cháo( )里的鸟
妈妈赶紧用自己的shēn qū( )yǎn hù( )yòu xiǎo
( )的鸟宝宝，似乎要准备进行一场bó dòu( )。
二、选择正确答案的序号填在括号里。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.相片(xiāng) 自不量力(liánɡ)
B.拯救(zhěng) 人喊马嘶 (shī)
C.发愣(lèn) 颤抖(chàn)
D.嗅觉(xiù) 喉咙嘶哑(yǎ)
(2)“妈妈和阿姨正在谈话，门半掩着，不知她俩在商量着什么”，
句中加点字的意思是( )A.关，合。 B.遮蔽，遮盖。
C.门窗箱柜等关闭时夹住东西。 D.乘其不备(进行袭击)。
(3)下面哪句话与其他句子意思不同？( )A.在它看来，猎狗的确是个庞大的怪物！
B.在它看来，难道猎狗是个庞大的怪物吗？
C.在它看来，猎狗怎么不是个庞大的怪物？
D.在它看来，猎狗不可能不是个庞大的怪物！
三、给加点字选择正确的解释，把序号填入相应的括号里。“绝”字的解释有：①断；②尽，穷尽；③极，极端的；④独一无二
的，无人能及的；⑤副词，一定，无论如何。
气绝身亡( ) 身怀绝技( )
络绎不绝( ) 绝不允许( )
四、按要求完成句子练习。
(1)我为勇敢的老麻雀担心。 我为无助的小麻雀担心。(用恰当的关
联词语合成一句话)
________________________________________________________
(2)我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，
像小猴子一样……
这句话运用________描写，把“我”爬天都峰的样子描写得生动有趣。
我能用上加点的词语写一句话：____________________________
________________________
部编版语文四年级上册 第五单元测试题(含答案)
四年级上册第五单元检测卷
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：70分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、读拼音写词语。(10分）
wú nài pánɡ dà fèn lì yǎn hù bǐ dǒu
sī yǎ bó dòu pān dēnɡ tiě liàn shí jí
二、为带点字选择正确的读音，用“√”标出。(8分）
嗅．到（xiù chòu） 照相．（xiānɡ xiànɡ） 扎煞．（áo shā）
鲫．鱼（jì jī） 拯．救（zhěnɡ chénɡ） 白桦．（huá huà）
发颤．（chàn zhàn） 掩．护（yān yǎn）
三、比一比再组词。（8分）
辫（ ） 幼（ ） 搏（ ） 淹（ ）
辨（ ） 幻（ ） 博（ ） 掩（ ）
四、把下列词语补充完整，并选择一个你喜欢的词语写一个句子。（5分）
无可（ ）（ ） 白发（ ）（ ） 手（ ）（ ）用 浑身（ ）（ ）
_____________________________________________________________
五、按要求完成练习。（9分）
1.照样子把句子写具体。
外面黑乎乎的，伸手不见五指。
风筝越飞越高，_______________________________________________
2.用合适的关联词合成一句话。
我们风筝丢了。 我们的心情很低落。
____________________________________________________________
四年级上册语文试题-第五单元素养测评卷(含答案)部编版
第五单元素养测评卷
1.给加点字选择正确的读音,用“√”标出来。(6分)
铁链．(lián liàn) 拯．救(chéng zhěng) 攀．登(pān pāng)
嗅．觉(xiùxìu) 嘶．哑(shīsī) 照相．(xiānɡxiànɡ)
2.看拼音,写词语。(8分)
3.选词填空。(4分)
摇撼震撼
(1)风猛烈地( )着路旁的白桦树。
(2)这件事令我感到非常( )。
愿望希望
(3)如果不努力,再美好的( )也会落空。
(4)父母总是( )自己的孩子将来能成材。
4.选择正确的答案。(填序号)(4分)
(1)下列句子中,没有使用修辞手法的一项是( )。
A.刚开始的时候,小田鼠们有东西吃,非常快乐,整天讲着蠢狐狸和傻
猫的故事。
B.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。
C.再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的。
D.如果你仔细看爬山虎细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
(2)下列句子中没有语病的一项是( )。
A.妈妈那和蔼可亲的笑脸常常回响在我的耳边。
B.花园里经常有孩子们嬉戏玩耍的身影。
C.大家必须讲究卫生的好习惯。
D.他经常一贯保持着艰苦朴素的生活作风。
5.给加点字选择正确的解释。(4分)
“色”在字典里的解释有:A.颜色,由物体发射、反射的光通过视
觉而产生的印象;B.脸色,脸上表现出的神情、样子;C.情景,景象;D.
种类;E.成色,品质,质量。请为下列词语中的“色”字选择恰当的释义。
(填序号)
大惊失色．( ) 货色．齐全( )
荷塘月色．( ) 五颜六色．( )
6.按要求完成句子练习。(6分)
(1)我把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃。(缩句)
(2)猎狗没料到老麻雀会有这么大的勇气。(改为反问句)
(3)妈妈开始洗衣服了,只见她从盆里捞．起衣服在搓衣板上铺．平,抹．上
洗衣粉,然后用她那柔而有力的双手搓洗．．衣服,那一件件脏衣服在妈妈
的揉搓下仿佛唱起了欢乐的歌。(写一段话描述自己或者家人做家务的
统编版四年级语文上册第五单元测试卷(市统考模板含答案)
统编版四年级语文上册市统考模板第五单元测试 (持续更新中)
时间： 90 分钟 分值：100
卷首语:亲爱的小朋友，这单元你一定有很多收获，快来展示一下!细心答题，认真书写，会帮你取得好成绩喲!
一、看拼音，写词语。（10分）
dǎ liè yá chǐ jué wàng shēn qū yǎn hù
yòu ér pánɡ dà pān dēng shí jí nián jì
二、选择题。( 第6、16、17题题，每题2分，其它每题1.5分，计27分)
1.下面加点字的读音全部．．正确．．的一项是( )
A.扎煞．( shā) 拯．救（ zhěng） 嘶．哑（sī ）
B.摇撼．（hàn ） 无奈．（nài ） 嗅．觉（xiù ）
C.搏．斗 (bó ) 鸟巢．（cáo ） 愣．住（lèng）
D.铁链．（liàn） 照相．（xiàng） 鲫．鱼（jí ）
2.下列词语中错别字最多的一项是( )
A.纪念 辩子 垂头丧气 B.发颤 锋利 翩翩飞舞
C.绒毛 鸟巢 白发苍苍 D.幼想 楞住 呼风换雨
3.“风猛烈地摇撼．．着路旁的白桦树。”下列词语不可以与加点词互换的一项是( )
A.震动 B.摇动 C.摇晃 D.捍卫
4.“疾”字的意思最可能与下列哪个字意思相近? ( )
A.知 B.病 C.度 D.究
5.下列词语中加点字“搏”的意思不同于其他三项的是( )
A.搏斗 B.脉搏 C.搏击 D.拼搏
部编版四年级语文上册第五单元17课《爬天都峰》同步练习、阅读理解(含答案)
1 / 5 部编版四年级语文上册第五单元17课《爬天都峰》同步练习、阅读理解（含答案） 课时1 一、看拼音，写词语。 jí liàn pān hóu 石（ ） 铁（ ） （ ）登 （ ）子 chàn niàn biàn jì 发（ ） 纪（ ） （ ）子 （ ）鱼 二、根据意思写词语。 1.努力、尽力。充分鼓起劲来。（ ） 2.像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。（ ） 3.拿不定主意。（ ） 4.吸取的意思。（ ） 三、照样子，写词语。 笑呵呵： 白发苍苍： 四、选词填空。 居然 果然 忽然 虽然 1.老爷呀（ ）爬上了天都峰。 2.张小红同学（ ）学习成绩很好，但身体却非常弱。 3.我正在看书，（ ）听见有人在叫我的名字。 4.中华健儿（ ）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。 五、按要求完成句子。 1.你们这一老一少都会从别人身上汲取力量。（缩句） 2.我奋力向峰顶爬去，一会儿．．．攀着铁链上，一会儿．．．手脚步并用向上爬，像．小猴子一样……（用加点的词语写句子）
2 / 5 3.我回头转身一看，是一位白发苍苍的老爷爷。（修改病句） 六 我站在天都峰脚下抬头望： 我爬得上去吗？再看看笔陡的石级， 真叫人发颤！ 这段话，写了天都峰的两个特点：又 又 。我们能感觉到当时“我”的心里一定很 。 课时2 一、课文理解。 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 1.选段中老爷爷和“我”都对对方表示 。文中表示老爷爷对自己能成功登上天都峰深感意外的词语是 。 2.爸爸的话告诉我们： 二、阅读短文，回答问题。 徐霞客是明代著名的旅行家。 一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。 走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！” 好不容易爬到了离山顶不远的地方，我的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他，“我们慢慢走，一定可以走上去！” 他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的衣服湿得
部编版四年级上册语文单元园地词句段运用练习(含答案)
部编版四年级上册语文单元园地词句段运用练习(含答案)
第一单元
一、选词填空
1. 选择合适的词语填空：广阔、辽阔
(1)我国的__________土地上，有着丰富的资源。
(2)草原上的__________，让人心旷神怡。
答案：(1)辽阔 (2)广阔
二、句子仿写
1. 例：天空中的白云，像一群欢快的小羊。
仿写：________中的________，像________。
答案：草地上的花朵，像五彩斑斓的画卷。
第二单元
一、连线题
1. 把下列词语和对应的意思连起来：
- 勤劳（ ）
- 善良（ ）
- 勇敢（ ）
- 聪明（ ）
答案：- 勤劳（辛勤工作，不懒惰）
- 善良（心地善良，待人友好）
- 勇敢（面对困难，勇往直前）
- 聪明（头脑聪明，智慧过人）
二、句子改写
1. 把反问句改为陈述句：
原句：这个孩子难道不是个勤劳的孩子吗？
改写：这个孩子是个勤劳的孩子。
第三单元
一、填空题
1. 根据课文内容填空：
《草原》这篇课文描绘了________的美丽景色和________之间的深厚情谊。
答案：《草原》这篇课文描绘了草原的美丽景色和老乡之间的深厚情谊。
二、阅读理解
1. 根据短文内容回答问题：
短文《秋天的雨》中，秋天的雨带来了哪些颜色？
答案：秋天的雨带来了金色、黄色、红色等颜色。
第四单元
一、判断题
1. 判断下列句子是否正确：
句子：冬天，大地被白雪覆盖，像一片银装素裹的世界。
答案：√（正确）
二、作文练习
1. 以“我的理想”为主题，写一篇作文。
答案略
第五单元
一、连线题
1. 把下列词语和对应的人物连起来：
- 诸葛亮（ ）
- 曹操（ ）
- 关羽（ ）
- 张飞（ ）
答案：- 诸葛亮（智慧的化身，蜀国丞相）
- 曹操（魏国的奠基者，英勇善战）
- 关羽（忠诚正直，勇猛无比）
- 张飞（豪爽直率，力大无穷）
二、填空题
1. 根据《三国演义》的内容填空：