水土保持林学复习资料
水土保持林
一、 名词解释
1、林冠截留：指降水到达林冠层时，有一部分被林冠层枝叶和树干所临时容纳，而后又蒸发返回大气中去的作用。
2、 地面净雨量：经过林冠层、枯枝落叶层的两次分配作用后，到达林地地面的实际有效降雨量。
3、 吸收贮水量：在土壤吸附力或毛管力作用下保持的水量，其大小反映了土壤的保水性能及土壤水分对林木生长的有效性。
4、 土壤抗冲性：土壤抵抗径流的机械破坏和推移的能力。
5、 土壤抗蚀性：土壤抵抗径流对其分散和悬浮的能力。
6、 水土保持林：在水土流失地区，调节地表径流，防治土壤侵蚀，减少河流、湖泊和水库泥沙淤积，改善山地丘陵区的农牧业生产条件，提供一定林产品的天然林和人工林。
7、 地理种源：同一树种在不同地理区域，由于各地光、热、水等气候条件的差异，使它们产生不同的种内气候适应性，形成不同的地理种源。
8、 水土保持林体系： 在一个区域或流域范围内，根据自然条件、土地利用状况和水土流失特点，规划和营造的以水土保持林为主体， 与其他林种相结合所形成的多林种、多树种、多层次的人工复合生态系统。
9、 垂直配置：合理搭配的乔灌草种在林分内分层配置，形成多层次的立体结构。
10、 重力持水量：在重力作用下，深层渗透进入地下水或土内径流或深层土壤再分配的那一部分水量 。其值越大，越有利于对降雨的吸收和重力水的排除。
11、 造林密度：单位面积造林地上栽植点或播种穴的数量。
12.平茬：利用某些萌芽力强的树种，截取地上部分，促进重新萌生新枝的一种抚育措施
13入渗率：单位时间通过地表单位面积入渗但土壤中的水量
14.入渗量：入渗开始后一定时间内，通过地表单位面积入渗到土壤中的总水量
二、简答题
1. 水土保持林的作用：（1）调节地表径流（2）涵养水源（3）增强土壤的抗蚀抗冲性
2. 立地条件: 在造林地上凡是与森林发育生长有关的自然环境因子的综合。其包括光照、温度、空气湿度、风、土壤的各种理化性质、植被的组成、数量、根系等情况，也包括人为活动情况。
3. 立地分类的依据：主要指森林立地分类系统中各级区划和分类单位划分依据
（1）区划单位划分依据 :森林立地分类系统中。属区划单位的级别主要依据为地貌、水热组合、岩性等的分异性。对人工林来说还要考虑最热月气温、最冷月气温、低温平均值等辅助指标。
（2）立地条件类型划分的依据 a.环境条件 以造林地上客观存在的立地环境作为基本依据划分立地条件必须反映立地环境因子的异同性，特别是主导因子的异同性；b.植被条件 植被是造林地上光、热、水、养等生态因子的综合反映c.林木生长情况 在划分立地条中具有重要意义。在一定的的地区内划分立地条件类型，应该依据多因子的综合，其中主要依据主导地形因子和土壤因子、还要以植被作为参考，以林木生长状况做验证
4. 立地条件类型划分方法：
（1）按主导环境因子的分级组合 方法：确定主导环境因子，对每个因子进行分级，按因子、因子水平组合成立地条件类型表。 （2）按生活因子的分级组合。方法：按照土壤的水分条件和养分条件划分等级，然后组成不同的立地类型。
（3）用立地指数代替立地条件类型。方法：用某一个树种的立地指数级来说明立地条件。
当前国内采用的立地质量评价方法主要为地位指数法
5. 水土保持林树种选择：（1）根系发达，特别是须根发达；（2）树冠浓密，落叶丰富且易分解，具有土壤改良性能；（2）生长迅速，枝叶发达，郁闭紧密；（4）适应性强；
6.适地适树的途径：a.适地适树 b.改地适树 c.改树适地
7.造林密度对林分生物量的影响：
a.在幼林阶段，干、枝、叶等的干物质产量随密度增加而增加，但在一定密度以后就保持在一定的水平上。b.在一定的密度范围内，不同密度的林分，其生物产量最终是一定的。
8.确定密度的原则：
a.林种不同，造林密度不同。b.人工林栽培类型及材种要求不同，则造林密度不同。c.树种的生物学特性不同，则造林密度不同。d.立地条件不同，则造林密度不同。e经营条件和林业经营水平不同，造林密度不同。
9.三角形配置：
一般要求相邻行的种植点错开呈品字形排列，也叫品字形配置，这种配置形式能充分利用营养空间，有利于使树冠充分发育，能较好的阻挡风沙，保持水土，是山区水土保持林营造中最常用的形式。
10.混交林中树种的分类：
1）主要树种：在造林地上最大限度的发挥防护目的和效益的树种，是混交林的主要组成部分。
2）伴生树种：主要起辅佐、护土和改良土壤的作用，为主要树种的生长创造有利条件。
3）灌木树种：利用灌木护土、改良土壤，一直杂草生长，防止土壤侵蚀，为主要树种的生长创造有利条件。
11.混交林的混交类型：
1） 主要树种与主要树种混交a.阳×阳：单层林b.阴×阴：单层林c.阳×阴：复层林
2）主要树种与伴生树种混交a.林分稳定性高，种间矛盾比较缓和，种间关系易调节。适合于立地条件较好的地方。
3）主要树种与灌木树种混交 杨树×紫穗槐（沙棘）；柳树×沙棘;刺槐×紫穗槐（柠条）；油松×紫穗槐（胡枝子、锦鸡儿、沙棘）
4）主要树种与伴生树种、灌木混交 :林分稳定，种间关系易于调节。用于立地条件较好的地方。 一般是通过封山育林或人工林与天然林混交形成的。
12.混交方法：
a.株间混交（乔灌混交，种间矛盾小的树种 ）b.行间混交（乔灌混交、阴阳混交 ）c.带状混交（矛盾较大、初期生长速度差异较大） d.块状混交（喜丛生的针叶树种，矛盾较大的树种，次生林改造，地形破碎的造林地 ）e.星状混交（强阳性树种与幼树时需遮荫的树种 ）
f.植生组混交（人工更新，次生林改造、治沙造林 ）
13.改善立地条件表现在那些方面：
1）增加光照，提高地温 2）缩小温差，增加湿度3）改善水分状况，减少蒸腾和蒸发4）改善土壤养分，增加土壤养分的转化和积蓄5）改善土壤空气状况。
14. 造林整地的方式：
(1) 全面整地 对造林地上的的土壤采用全部耕翻的整地方式，主要应用于平原地区的荒漠，草原，五风蚀危险的固定沙地，盐碱地一级山区的平整缓坡，水平梯田。
(2) 局部整地 ： 一、带状整地：分为1.水平阶整地：适用于山地和黄土区土层深厚的缓坡和中等坡。2.水平沟整地：适用于水土流失严重的黄土丘陵区、土层深厚的山地、15º~25º坡地。3.反坡梯田整地：适用于黄土区坡面比较平整的坡面。4.撩壕整地：适用土层薄、土壤粘重的南方山地丘陵区。5.高垄整地：适用于水分过剩的迹地、草地、水湿地和干旱地区的盐碱地。二、块状整地 ：1.穴状整地：方法灵活性大，整地省工，能适用于各种离地条件，但但改善立地条件的作用比其他地方较差。2.块状整地：用于一般山地土壤状况的缓、中、陡坡。3.鱼鳞坑整地：适用水土流失严重、地形破碎的干旱山地及黄土地区。4.高台整地：用于水分过多的迹地、采伐地、草甸、沼泽地一级盐碱地等地方。
15. 造林地的整地技术规格：（1）断面形式：考虑与造林地的气候特点和立地条件相适应。（2）深度：一、气候特点：干旱地区>湿润地区。二、立地条件 阳坡>阴坡 低海拔>高海拔 土层厚>土层薄 考虑土壤间层破除钙积层 三、苗木及林木根系分布特点 上限:根系集中分布深度 下限：苗木根系长度（3）宽度：水土流失状况 坡度 植被状况 树种 经济条件（4）长度：地形破碎，破土面长度宜小；坡度越陡，长度越小。 破土面长度大，有利于种植点的均匀配置（5）间距：依据造林地的坡度：依据造林地的植被状况；翻垦与未翻垦的比例一般不高于1:1（6）其他质量要：土埂、横埂、表土回填、底土作埂。
16. 截干造林适用于萌芽能力强的树种：a.杨树、刺槐、元宝枫、沙棘、柠条、紫穗槐、胡枝子等。b.截干的留干高度为地表5－10cm。
17.人工播种造林.播前的种子处理：
1） 目的： a.完成种子发芽准备，加速种子发芽b.缩短留土时间，保证出苗整齐c.预防动物及病虫害的危害
2)措施：a.消毒b.拌种c.浸种d.催芽
18.播种方法：
(1)撒播：a.均匀地撒播种子到造林地的方法。b.一般不整地、播种后不覆土，种子在裸露条件下发芽。适用条件:a.劳力缺乏、交通不便的地区b.皆伐迹地、火烧迹地，急需绿化的地方c.中小粒树种。
(2)条播：a.按一定的行距播种，单行或双行，连续或间断。b.播后要覆土镇压。c.种子消耗量比较大。适用条件: a.迹地更新，次生林改造。b.主要为灌木树种和个别乔木树种。
(3)穴播：a.按一定的行、穴距播种的方法。b.根据树种的种粒大小，每穴均匀地播入数粒到数十粒种子。c.播后覆土镇压。适用条件: a.适用各种立地条件。b.大、中、小粒径的种子都适用。
(4)块播： a.在大块状整地上，密集或分散地播种大量种子的方法。b.一般块状面积>1m2。c.可形成植生组。适用条件:a.已有阔叶树种的天然更新迹地引入针叶树种。b.沙地造林。
5.缝播：a.在未整地的造林地上，挖窄缝、小穴播入种子，或选择石块、灌丛、草丛下方开缝播种。
19. 分殖造林的特点和应用条件：
(1)优点：a.能保持母本的遗传特性，造林初期生长速度快，造林技术简单、省工、省力。
(2)缺点：a.多代繁殖林木早衰，寿命缩短，要求立地条件较好。b.受母树繁殖材料来源的限制。
(3)适用条件: a.营养器官萌芽力强，能够产生大量不定根的树种，如杨、柳、泡桐等。
20、 林分管理的措施：
(1)间苗对象：采用群状以及穴播等方法造林的幼林；开始时间：立地条件好，速生、阳性树种：2～3年；立地条件差，慢生、阴性树种：4～5年。
(2)平茬：乔木平茬 灌木平茬 时间：以树木休眠季节为宜 平茬一般在地表5～10cm处截断；适宜树种：泡桐、杨树、刺槐、桉树、紫穗槐等。
(3) 除蘖：针对萌芽力强的树种及截干处理后的苗木；除掉多余萌蘖条；夏初进行。 （4）修枝目的：促进主干生长，利于林下灌木及草本植物生长；修枝强度：保留树冠长度占树高的1/2~2/3 ；季节：早春、晚秋，树木休眠期。
（5）幼林间伐强度：轻度多次间伐；间伐方式：隔株、隔行、随机间伐。
21. 混交比例 (依据立地、树种、混交类型来确定)：1）主要树种的混交比例宜大一些；伴生树种的比例可小一些；2）立地条件好，混交树种的比例可小一些(伴生树种>灌木树种)；3）立地条件差，宜增大灌木的比例；4）综合混交类型，混交树种的比例宜大一些；5）混交树种的比例在造林初期占25~50％。
22. 枯枝落叶的水土保持作用：
① 形成地表保护层，彻底消灭降雨动能，维持土壤结构稳定；② 截留、吸收部分降雨；③
增加地表粗糙度，分散、滞缓、吸收过滤地表径流；④ 拦截过滤固体径流，沉积沙粒，避免土沙进入河川和水库 ；⑤ 防止土壤蒸发，稳定土壤湿度和温度，利于树木生长；⑥ 增加土壤有机质，改良土壤结构，提高土壤肥力；⑦ 提高土壤入渗能力，增加土壤入渗量，减少地表径流；⑧ 提高土壤的抗蚀能力。
23.影响枯落物截留量的因素：
1）枯落物的水容量：单位干重的枯落物所能吸收水分的最大数量。影响因子：库落伍的组成、分解程度。
2）枯落物的数量：影响因子：输入量（树种、林分密度、林分年龄）；分解速度（树种、温度、水分）。
林学概论试题及答案
林学概论试题及答案
一、选择题（每题2分，共10分）
1. 林学是研究森林的科学，它主要研究森林的哪些方面？
A. 森林的生态功能
B. 森林的经营管理
C. 森林的保护与利用
D. 所有选项
答案：D
2. 以下哪项不是林学研究的范畴？
A. 森林生态学
B. 森林培育学
C. 森林保护学
D. 土壤学
答案：D
3. 森林生态系统中，哪种生物是主要的生产者？
A. 动物
B. 植物
C. 微生物
D. 真菌
答案：B
4. 森林资源的可持续利用主要依靠哪种方式？
A. 过度砍伐 B. 合理采伐
C. 禁止砍伐
D. 任意砍伐
答案：B
5. 森林的碳汇功能主要是指什么？
A. 森林吸收二氧化碳
B. 森林释放氧气
C. 森林储存水分
D. 森林提供木材
答案：A
二、填空题（每题2分，共10分）
1. 森林是地球上最重要的生态系统之一，它能够提供_________、_________和_________等多种生态服务。
答案：生物多样性保护、水源涵养、碳固定
2. 林学中的“近自然林业”是指在森林经营中尽量模拟_________的自然过程。
答案：自然森林
3. 森林的生物量是指森林中所有生物的_________之和。
答案：干重
4. 森林的_________功能是其对全球气候变化具有重要意义的原因之一。
答案：碳汇
5. 森林生态系统的稳定性与其_________结构密切相关。 答案：物种多样性
三、简答题（每题10分，共20分）
1. 简述森林在水土保持中的作用。
答案：森林在水土保持中的作用主要表现在：（1）森林能够通过其根系固定土壤，减少水土流失；（2）森林的树冠和林下植被能够截留降水，减缓地表径流，增加水分渗入土壤的机会；（3）森林的枯枝落叶层能够吸收和储存水分，减少地表径流的形成。
2. 阐述森林生态系统的自我调节能力。
答案：森林生态系统的自我调节能力体现在：（1）森林能够通过物种间的相互作用和竞争，维持生态系统的稳定性；（2）森林中的生物多样性有助于生态系统对环境变化的适应和恢复；（3）森林的自我更新能力，如树木的自然更新和植被的自然演替，保证了生态系统的持续存在和发展。
《水土保持学》课程大纲
《水土保持学》课程大纲
一、课程概述
课程名称：《水土保持学》
：《Water and Soil Conservation》
课程编号：19371166
课程学分：2.0
课程总学时：32
课程性质：选修课
二、课程内容简介
《水土保持学》是研究水土流失规律和水土保持措施的一门应用技术科学，属于林学专业的专业选修。水土资源是人类赖以生存的物质基础，是发展农业生产的基本要素。防止水土资源的损失与破坏，保护、改良和合理利用山丘区和风沙区的水土资源，对于维护和提高土地生产力，发展水土流失地区的生产和建设，改善生态环境，维持生态系统平衡具有重要意义。《水土保持学》课程主要围绕水土流失规律、水土保持规划、水土保持措施、水土保持监测与水土保持方案等展开，系统介绍土壤侵蚀危害、形式和发生发展规律和分析影响土壤侵蚀的自然因子，并且突出与专业学习相关的治理水土流失的各种水土保持措施的方法等。
三、教学目标与要求
教学目标：通过本课程的学习使学生具备水土保持方面的基本知识，认识在不同外营力作用下土壤侵蚀发生发展的过程、基本规律，并掌握主要水土保持措施的作用及方法，应用水土保持原理指导水土资源的合理开发、利用和保护，能在本专业范围内灵活应用各种措施防治土壤侵蚀，改良、维护和提高土地生产力，改善生态环境条件。
教学要求：教学与实践相结合，使学生基本掌握土壤侵蚀基本原理、水土保持原理及其主要措施和效益评价与监测的基本方法。
四、教学内容与学时安排
第一章 绪 论 （3学时）
1. 教学目的与要求：掌握土壤侵蚀、水土流失和水土保持的三个基本概念的内涵和水土保持的意义；熟悉水土保持的研究内容、中国土壤侵蚀的研究特点和中国水土保持应重视的几个问题；了解我国、我省水土流失现状及其危害、国内外水土保持的发展历史、水土保持与其他学科的关系。
2. 教学重点与难点：
教学重点:
林学考试题及答案
林学考试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1. 森林生态系统中，以下哪个不是森林的主要功能？
A. 水土保持
B. 碳汇作用
C. 休闲娱乐
D. 工业原料供应
答案：D
2. 以下哪种树木不是针叶树？
A. 松树
B. 柏树
C. 橡树
D. 杉树
答案：C
3. 森林资源管理中，以下哪个不是可持续森林管理的原则？
A. 经济可行性
B. 环境完整性
C. 社会公正
D. 物种多样性
答案：A
4. 以下哪种植物不是林下植物？
A. 蕨类植物
B. 苔藓植物
C. 草本植物
D. 乔木
答案：D
5. 森林病虫害防治中，以下哪种方法不属于生物防治？
A. 引入天敌
B. 使用化学农药
C. 利用病原微生物
D. 利用寄生蜂
答案：B
6. 以下哪种不是森林土壤的主要类型？
A. 红壤
B. 黄壤
C. 黑土
D. 盐碱土
答案：D
7. 以下哪种不是森林生态系统服务？
A. 木材生产 B. 碳储存
C. 休闲旅游
D. 能源供应
答案：D
8. 以下哪种不是森林经营的目标？
A. 提高木材产量
B. 保护生物多样性
C. 增加土壤侵蚀
D. 提高森林景观价值
答案：C
9. 以下哪种不是森林火灾的主要预防措施？
A. 建立防火隔离带
B. 定期清理林下可燃物
C. 增加森林覆盖率 D. 建立森林火灾预警系统
答案：C
10. 以下哪种不是森林生态系统的生物多样性保护措施？
A. 建立自然保护区
B. 实施生态补偿
C. 过度开发利用
D. 进行生态恢复
答案：C
二、多项选择题（每题3分，共15分）
11. 森林生态系统中的生物多样性包括哪些方面？
A. 物种多样性
B. 遗传多样性
C. 生态系统多样性 D. 景观多样性
答案：ABC
12. 森林经营的主要方法包括哪些？
A. 选择性采伐
B. 全面采伐
C. 近自然经营
D. 人工林营造
答案：ACD
13. 森林土壤的主要功能包括哪些？
林学考试试题及答案
林学考试试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1. 森林的主要功能不包括以下哪一项？
A. 水土保持
B. 调节气候
C. 休闲娱乐
D. 工业原料
答案：D
2. 以下哪种树木不属于针叶树？
A. 松树
B. 杉树
C. 杨树
D. 柏树
答案：C
3. 林学中，树木年轮的形成与下列哪个因素关系最密切？
A. 季节变化
B. 土壤类型
C. 光照强度
D. 降水量
答案：A
4. 以下哪种方法不是森林资源调查的方法？
A. 遥感技术
B. 地面调查
C. 无人机监测
D. 人工估算
答案：D
5. 森林生态系统服务中，以下哪项不是其提供的服务？
A. 碳储存
B. 氧气生产
C. 土壤侵蚀
D. 生物多样性保护
答案：C
6. 森林火灾的主要危害不包括以下哪一项？
A. 破坏森林资源
B. 威胁人类健康
C. 促进森林更新
D. 污染大气环境
答案：C
7. 以下哪种树木不是阔叶树？
A. 橡树 B. 枫树
C. 桦树
D. 云杉
答案：D
8. 森林病虫害防治中，以下哪种方法不属于生物防治？
A. 引入天敌
B. 使用化学农药
C. 利用病原菌
D. 利用寄生蜂
答案：B
9. 以下哪种树木不是热带雨林的代表性树种？
A. 橡胶树
B. 龙血树
C. 红杉 D. 黄檀
答案：C
10. 森林经营的目的不包括以下哪一项？
A. 提高木材产量
B. 保护生物多样性
C. 增加森林面积
D. 减少森林覆盖率
答案：D
二、多项选择题（每题3分，共30分）
11. 森林生态系统的组成包括以下哪些部分？
A. 生物部分
B. 非生物部分
C. 人类活动 D. 经济价值
答案：A, B
12. 森林的分类依据可以是以下哪些因素？
A. 树种组成
B. 地理分布
C. 经营管理目的
D. 土壤类型
答案：A, B, C
13. 森林的生态效益包括以下哪些方面？
A. 净化空气
B. 调节气候
教学大纲-西南林业大学—生态与水土保持学院
《水土保持概论》教学大纲
课程编号：A14072
学 时：32
学 分：3.0
修读专业：林学（双外语）、林学
大纲文本
一、课程的主要内容
水土保持概论是一门研究水土流失规律和水土保持措施的应用技术科学，属于林业专业的选修课程和相关专业的基础课程。该课程内容主要围绕水土保持的理论基础、土壤侵蚀原理、小流域综合治理规划、水土保持工程措施、水土保持林草措施、水土保持农业技术措施、水土保持预防监督等展开，并且突出与专业学习相关的水土保持应用内容。基本的章节内容分列如下：
第一章 绪论
1、水土保持的定义
2、水土流失的危害
3、国内外水土保持的发展状况与趋势
4、水土保持的原则、水土保持措施体系
5、水土保持与其他学科的关系
第二章 水土保持的理论基础
1、生态经济学理论
流域生态经济系统的组成、结构、功能、平衡。
2、流域水文学原理
流域概念；流域的水文要素（降水、径流、下渗、蒸发）；闭合流域的水量平衡方程。
3、流域可持续发展理论
可持续发展的概念、原则、评价标准；水土保持中的不可持续问题。
第三章 土壤侵蚀原理
1、土壤侵蚀基本概念
土壤侵蚀的概念，正常侵蚀与加速侵蚀，古代侵蚀与现代侵蚀。
2、导致土壤侵蚀发生的基本营力
内营力作用，外营力作用。
3、土壤侵蚀的形式 水力侵蚀、重力侵蚀、冻融侵蚀、冰川侵蚀、混合侵蚀、风力侵蚀。
4、土壤侵蚀类型分区
以水力侵蚀为主的类型区、风力侵蚀为主的类型区、冻融侵蚀为主的类型区。
5、土壤侵蚀规律
雨滴击溅引起的土壤侵蚀规律，地表径流引起的土壤侵蚀规律，重力侵蚀规律，风力侵蚀规律，冻融及冰川侵蚀规律。
6、土壤侵蚀影响因素及其分析
气候因素、地形因素、地质因素、土壤因素、植被因素、人为活动。
第四章 小流域综合治理规划
1、 小流域综合调查
调查的内容、程序和方法。
2、 小流域综合治理规划
流域治理规划的概念，作用和意义；流域治理规划的内容和工作程序。
林学考试题及答案 2
林学考试题及答案
一、选择题（每题2分，共20分）
1. 以下哪项不是林学研究的范畴？
A. 森林生态
B. 木材加工
C. 土壤化学
D. 森林资源管理
答案：C
2. 森林生态系统中，以下哪种生物不是生产者？
A. 树木
B. 草本植物
C. 昆虫
D. 苔藓
答案：C
3. 林学中，树木的年轮可以反映以下哪项信息？
A. 树木的年龄
B. 气候条件
C. 土壤类型
D. 所有以上选项
答案：D
4. 以下哪种方法不是森林资源调查的方法？
A. 遥感技术 B. 地面调查
C. 实验室分析
D. 航空摄影
答案：C
5. 森林火灾的预防措施不包括以下哪项？
A. 定期清理林下可燃物
B. 建立防火隔离带
C. 增加森林密度
D. 进行森林防火教育
答案：C
二、填空题（每空1分，共10分）
1. 森林的三大效益包括生态效益、经济效益和______效益。
答案：社会效益
2. 林分结构的优化可以提高森林的______和______。
答案：生产力；稳定性
3. 森林病虫害的防治措施包括生物防治、化学防治和______。
答案：物理防治
4. 树木的生长发育过程可以分为______、成熟期和衰退期。
答案：幼年期
5. 森林资源的可持续经营需要考虑经济、社会和______的协调发展。
答案：环境
三、简答题（每题10分，共20分） 1. 简述森林在水土保持中的作用。
答案：森林在水土保持中发挥着重要作用。首先，森林的根系可以固定土壤，减少水土流失。其次，林冠可以截留降水，减少地表径流，降低水流速度，从而减少侵蚀。此外，森林土壤的有机质含量较高，有助于提高土壤的抗侵蚀能力。
2. 阐述森林生态系统服务的概念及其重要性。
南京林业大学林学院《818水土保持及防护林学》历年考研真题汇编
目 录
2013年南京林业大学818水土保持及防护林学考研真题
2008年南京林业大学水土保持与防护林学考研真题
2006年南京林业大学防护林学考研真题
2003年南京林业大学防护林学考研真题2013年南京林业大学818水土保持及防护林学
考研真题
南京林业大学
2013年硕士研究生入学考试初试试题
科目代码：818 科目名称： 水土保持及防护林学 满分：150 分
注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
一、名词解释（10题，每题3分，共30分）
1．水土流失 2．土壤侵蚀程度 3．正常侵蚀 4．径流系数 5．年土壤侵蚀模数
6．林带胁地 7．林带结构 8．输沙率 9．透风系数 10．荒漠化
二、填空题（10题，每格1分，共30分）
1．根据土壤侵蚀的成因和发展速度，可将土壤侵蚀分为 和 ；水土流失的治理对象是 。（3分）
2．重力侵蚀的形式主要有 、 、 和 。（4分）
3．切沟侵蚀的特点是横断面初期呈 形，并形成一定高度的，长、宽、深三方向的侵蚀同时进行。 （2分）
4．沟蚀有 、 、 、等几种形式。（4分）
5．防护林带的结构类型主要有： 、 、 。（3分）
6．按断面形式分类，梯田主要类型有： 、 、 。（3分）
7．水土保持耕作措施的类型主要有 、 、 。 （3分）
8．在林带的不同方向胁地程度不同，其规律是 、 。（2分）9．风蚀发生时沙粒有三种移动方式：、、。（3分）
10．主林带方向应该与 垂直，副林带方向 主林带；辅助林带位于两条 之间。（3分）
三、简答题（5题，每题9分，共45分）
1．水土流失的影响因素主要有哪些？
2．我国水土保持技术体系包括哪几个方面，其相互关系？
3．写出通用土壤流失方程，并说明K值的确定方法？
4．坡地改成梯田后，其主要作用是什么？
5．林带横断面的主要类型有哪些？其防风特点是什么？
四、问答题（3题，每题15分,共45分）
《林学概论》考试复习(1)
1 母树林是以大量生产播种品质和遗传品质有一定程度改善的林木种子的林分。
种子园是由优树的无性系或家系组建的，以大量生产优质种子为目的的特种林。
良种采穗圃是为优良无性系造林提供插条和种根的采穗圃。
母树林改建的关键技术措施是去劣疏伐。
园址选择与规划设计？⑴年积温较高、有适度的降水、避免灾害性气候频发地区；⑵地形要平缓、开阔、向阳、面积较大；⑶土壤要土层厚、肥力中等、透气排水好、酸碱性适宜该树种、有灌溉条件等；⑷园址周围应该与同种其他林分有一定的花粉隔离距离；⑸交通方便，有充足的季节性劳力来源。
无性系种子园的营建？无性系种子园营建的主要技术环节包括整地、确定栽植密度、合理配置无性系、繁殖材料准备(嫁接)和定植等。
良种采穗圃的建立？一个良种采穗圃通常为特定的林业生产单位(林场或苗圃)服务，面积大小要适当，一般为育苗面积的1／10左右。 建圃用地条件一般与育苗地相同，要求气候适宜，土壤肥沃，地势平坦，便于排灌，交通便利，劳力充足，通常建在苗圃附近以方便繁殖材料供应。为便于管理和枝、根采集，圃地按品种或无性系分区，同一品种或无性系的植株集中种植在一小区内。采条母树的株行距以利于种条生产和管理为准，树种间有所不同，一般在1 m×1 m内。采条母树的繁殖方式以埋根、扦插为主。为利于种条的大量生产，采条母树多培养成丛枝式树型，根据不同树种的生长特点，培养的树型也可以有所不同。
种子成熟：当种胚成长发育成有胚根、胚芽、子叶、胚轴等部分，具有发芽能力时。
生理成熟：种胚发育到具有发芽能力时。
形态成熟：果实具有成熟时的正常大小和颜色，种皮变得坚硬致密，种子含水率降低，内部营养物质转化为难溶状态时。
林木结实间隔期与种子生产的关系？形成林木结实间隔期的主要原因是树木的营养状况。树木体内营养物质的积累达到一定程度后才能形成花。一旦林木结实形成大年，将消耗掉大量所积累的营养物质，因此，树体在短期内很难积累为下次结实所需要的足够营养物质。要积累足够的营养物质需要一定的时间，这样就形成了结实的间隔期。所以在生产上可以通过施肥、抚育管理、消除自然灾害等措施给树木创造良好的生长发育条件，缩小林木结实间隔期、增加种子产量，同时也减小林木结实对生长所造成的影响。
水土保持林学实习报告
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; 一、前言
水土保持林学是水土保持与荒漠化防治专业的一门重要课程，它是根据林学、运用生态学原理、以多树种多林种多效益为其主要内涵，结合山区、丘陵区水土保持和合理开发利用水土资源、气候资源和生物资源的综合治疗措施，着重研究阐述充分发挥林业特有的多种功能和效益，使之在特定范围（如小河流域、流域等）达到持续、稳定、高效的生态、经济和社会效益的林业配置和培育技术的一门运用学科。学习和掌握好水土保持林学是很重要的，它对水土保持和营造经济林生态林有着很深刻的意义，为今后的工作建立了良好的理论基础。而实习就是一个把理论与实际相结合的有效途径，我们可以通过实习更好的深入实地，结合所学，了解实地林木分布状况及影响因素从而加深对天然林木和人工管理的林木立地的了解和认识、并提升我们的实地调查和操作能力。
二、实习目的
此次实习是真正的走入实际，亲身体验人工造林、封山育林的营造技术、管理方法等等，也全面地了解山区、丘陵区营林技术的基本技能，不但巩固了我们所学的知识，而且为提出解决植树造林合理方案提供了实际依据。
三、实习地点
1、贵州省孟关林场
2、花溪水库
四、实习材料及工具
实习指导书、孟关林场坪子上工区林业区划地形图、测树围尺、皮尺、钢卷尺、记录表、记录板、锄头、测高器、铅笔、圆珠笔、计算器、土壤刀。
五、实习内容与操作过程
1.水土保持林造林立地类型划分、评价。
（1）采用样地调查方法 设置20*20m样地，并在样地内挖典型土壤剖面，调查样地内的主要立地因子。包括：海拔、坡向、母岩、土层厚度、坡度、植被盖度等。
（2）主要对孟关林场立地因子进行调查，采用设置调查样地，并在样地内挖典型土壤剖面的方法，然后根据“乌江流域立地分类系统”划分各调查点的立地.
; 类型，调查样地区的主要立地分子以及造林树种的生长情况（乔灌木树种、株数、胸径、树高、枝下高、盖度）。
2.林分生长效果调查。
林学考试题及答案 3
林学考试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1. 森林的三大效益是指（ ）。
A. 经济效益、社会效益、环境效益
B. 经济效益、生态效益、环境效益
C. 生态效益、社会效益、环境效益
D. 经济效益、生态效益、社会效益
答案：D
2. 林学是研究森林的（ ）的科学。
A. 生态系统
B. 生物学特性
C. 生态学特性
D. 经营管理
答案：D
3. 森林资源的保护和合理利用，主要依靠（ ）。
A. 森林法
B. 森林政策
C. 森林规划
D. 森林管理
答案：A
4. 森林的分类中，以保护生态环境为主要目的的森林类型是（ ）。
A. 经济林
B. 用材林
C. 防护林
D. 水源林
答案：C
5. 林木的生长发育过程中，下列哪项不是其生长发育的主要阶段（ ）。
A. 幼苗期
B. 幼树期
C. 成熟期
D. 衰退期
答案：D
6. 森林的生态功能中，下列哪项不是其主要功能（ ）。
A. 水土保持
B. 碳汇功能
C. 休闲娱乐
D. 工业原料
答案：D
7. 森林的经营管理中，下列哪项不是其主要目标（ ）。
A. 提高森林覆盖率
B. 增加木材产量
C. 保护生物多样性
D. 增加农业产量
答案：D
8. 森林的分类中，以生产果品为主要目的的森林类型是（ ）。
A. 经济林
B. 用材林
C. 防护林
D. 水源林
答案：A
9. 林木的生长发育过程中，下列哪项不是其生长发育的主要阶段（ ）。 A. 幼苗期
B. 幼树期
C. 成熟期
D. 衰退期
答案：D
10. 森林的生态功能中，下列哪项不是其主要功能（ ）。
A. 水土保持
B. 碳汇功能
C. 休闲娱乐
D. 工业原料
答案：D
二、多项选择题（每题3分，共15分）
1. 森林的生态效益包括（ ）。 A. 净化空气
B. 调节气候
C. 保持水土
D. 提供木材
答案：ABC
2. 森林的经营管理中，下列哪些是其主要目标（ ）。