部编版二年级语文下24.当世界年纪还小的时候PPT课件
【优质课教学设计】_当世界年纪还小的时候_语文_小学(教学实录试讲稿)
《当世界年纪还小的时候》教学设计
教材分析:
《当世界年纪还小的时候》是部编教材小学语文二年级下册第八单元的第二篇课文，课文用轻松活泼、通俗浅白的语言，编织出世界之初简单、自由、和谐的生活。
全文共 9 个自然段，讲述了当世界年纪还小的时候，一切事物都像幼稚的孩子一样，要学会要做的事情，最终形成自己的生活方式，世界因此变得和谐而美好。
教学目标：
1. 朗读课文,感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。
2. 理解课文内容。（重点）
3. 体会“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了”的含义。 （难点）
教法学法:
1. 教法： 启发式教学、采用课件演示法教学。
2. 学法：读中感悟，在感悟中去读书。课前准备
多媒体课件。(教师)
课时安排
2 课时。
第二课时
教学过程 一、趣味导入（课件 1）
你是否还记得你小时候学本领的情景呢？请你说一说？“当世界年纪还
小的时候”又是怎样的呢？让我们一起走进课文吧。
二、出示学习目标（课件 2）
1. 朗读课文,感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。
2. 理解课文内容。（重点）
3. 体会“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了”的含义。 （难点）
三、教学“界”的书写
注意田字上宽下窄，撇捺舒展。
四、再听范读思考（听范读，课件 4、5）
想一想：课文主要写了什么？班上交流。（多鼓励，大胆说，说完整的话。）（本文介绍了世界年纪还小的时候太阳、月亮、水学习怎样生活的事。）
五、品读释疑（ 课件 6--11）
1 学习第一自然段（点名读）
出示课件 6：当世界年纪还小的时候，每样东西都要学习怎么生活。
（说说文章开头的作用？）（这句话是个总起句，开门见山，引起下文。）
2 学习第二自然段（点名读）
出示课件 7：譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。（太阳为什么没学会唱歌？）（因为它粗糙的声音，把这个敏感 的新世界吓坏了。“粗糙”、“吓坏了”说明“唱歌”不是太阳最容易做的事。）
部编版小学语文《当世界年纪还小的时候》课文原文及赏析
部编版小学语文《当世界年纪还小的时候》课文原文及赏析
《当世界年纪还小的时候》课文原文：
很久很久以前，当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音把动物们都吓跑了。
月亮刚开始学的是不断变化，一会儿变成弯的，一会儿变成圆的，有时又消失不见。它也试过做别的事，但都没成功，譬如跳舞，它一跳起来，就把自己跌碎了。
水学的是流动，它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流。风刚开始很懒惰，只是四处飘荡。后来它开始学习吹动树叶，推动船帆，帮助人们晾晒衣服。
那时候，世界上还没有人。不知过了多久，人出现了。人是最晚出现的，所以他在学习的时候，世界上已经充满了各种事物。他只需要学习怎么生活就可以了。
这个世界还相当有秩序，白天和黑夜，冷和热，天空和大地，都有各自的工作。只要万物都做自己最擅长的事，这个世界就会很美好。
赏析：
《当世界年纪还小的时候》是一篇充满想象力和哲理的童话故事。课文通过描绘太阳、月亮、水、风等自然元素的学习和成长过程，展现了世界的形成和运行规律。
文章的语言简洁明快，寓言式的叙述方式使得深奥的道理变得生动有趣。太阳学习发光，月亮学习变化，水学习流动，风学习推动，这些形象的描写既符合科学原理，又富有诗意。
同时，课文也揭示了每个人都有自己独特的价值和使命。人是最晚出现的，但他可以通过学习和借鉴自然界的经验，找到自己的生活方式，与世界和谐共存。
最后，课文强调了秩序和分工的重要性。只有当万物各司其职，做自己最擅长的事情，世界才会变得美好。这不仅是对自然界运行规律的深刻理解，也是对人类社会秩序和协作精神的重要启示。
总的来说，《当世界年纪还小的时候》以其独特的视角和深刻的内涵，启发孩子们思考生命的意义、自然的规律和人类的责任，是一篇具有很高教育价值的课文。
二年级下册语文素材-24《当世界年纪还小的时候》知识点归纳人教部编版
第24课 《当世界年纪还小的时候》知识归纳
知识点
教材分析：
《当世界年纪还小的时候》这篇文章用第三人称的口吻，介绍了当世界还小的时候，万物学习的情形，告诉我们要用学习改变自己，用学习让自己变得更加优秀的道理。
这是一篇充满想象力和灵气的童话故事。作者运用拟人的手法写出了太阳、月亮和水是怎样学习生活的，以最简单的方式，做自己最容易做的事情。让我们悟出了无论做什么事都要认定目标，持之以恒地去做。
作者介绍：
于尔克▪舒比格，1936年生于苏黎世。德国作家。
代表作品：《大海在哪里》、《爸爸妈妈我和她》、《有一只狗，它的名字叫天空》。
我会写：
世shì （世纪）（世界）（出世）（世代）
界jiè（边界）（外界）（界面）（分界）
功gōng（成功）（功夫）（用功）（气功）
反fǎn（反正）（反应）（反面）（造反）
复fù（反复）（复习）（答复）（复印）
式shì（方式）（样式）（形式）（正式） 简jiǎn（简单）（简易）（简便）（简直）
弄nòng（玩弄）（弄错）（戏弄）（搬弄）
由yóu（自由）（理由）（由于）（由来）
易错字
简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。
世：注意第一笔横长，左右出头。
多音字：
当：dāng（当心） dàng（上当）
弄：nòng（摆弄） lòng（弄堂）
近义词：
年纪—年龄 必须—一定 开始—起初
主意—办法 容易—简单 自由—随意
反义词：
开始—结束 成功—失败 简单—复杂
容易—困难 自由—约束 睁开—闭上
理解词语：
【年纪】年龄、岁数。 【粗糙】不精细，不光滑。
【敏感】一指感觉敏锐，对外界事物反应很快，皮肤或神经上比较敏感的部分；也指反应很快速，对一件事或某种东西非常敏锐，察觉快速，可很快判断或反应过来。
【秩序】有条理，有组织的状态。
【成功】获得预期的结果。
【主意】办法。
二年级下册语文当世界年纪还小的时候课文讲解
二年级下册语文《当世界年纪还小的时候》课文讲解
课文讲解：
《当世界年纪还小的时候》这篇文章用第三人称的口吻，介绍了当世界还小的时候，万物学习的情形，告诉我们要用学习改变自己，用学习让自己变得更加优秀的道理。
这是一篇充满想象力和灵气的童话故事。作者运用拟人的手法写出了太阳、月亮和水是怎样学习生活的，以最简单的方式，做自己最容易做的事情。让我们悟出了无论做什么事都要认定目标，持之以恒地去做。
作者介绍：
于尔克▪舒比格，1936年生于苏黎世。德国作家。
代表作品：《大海在哪里》、《爸爸妈妈我和她》、《有一只狗，它的名字叫天空》。
我会写：
世shì （世纪）（世界）（出世）（世代）
界jiè（边界）（外界）（界面）（分界）
功gōng（成功）（功夫）（用功）（气功）
反fǎn（反正）（反应）（反面）（造反）
复fù（反复）（复习）（答复）（复印） 式shì（方式）（样式）（形式）（正式）
简jiǎn（简单）（简易）（简便）（简直）
弄nòng（玩弄）（弄错）（戏弄）（搬弄）
由yóu（自由）（理由）（由于）（由来）
易错字
简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。
世：注意第一笔横长，左右出头。
多音字：
当：dāng（当心） dàng（上当）
弄：nòng（摆弄） lòng（弄堂）
近义词：
年纪—年龄 必须—一定 开始—起初
主意—办法 容易—简单 自由—随意
反义词：
开始—结束 成功—失败 简单—复杂
容易—困难 自由—约束 睁开—闭上
理解词语： 【年纪】年龄、岁数。
【粗糙】不精细，不光滑。
【敏感】一指感觉敏锐，对外界事物反应很快，皮肤或神经上比较敏感的部分；也指反应很快速，对一件事或某种东西非常敏锐，察觉快速，可很快判断或反应过来。
【秩序】有条理，有组织的状态。
【成功】获得预期的结果。
【主意】办法。
部编版二年级下册第24课《当世界年纪还小的时候》知识点图文讲解
部编版二年级下册第24课《当世界年纪还小的时候》知识点图文讲解
知识点
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
世shì（世界）（出世）（世代）
界jiè（边界）（外界）（国界）
功gōng（成功）（功夫）（立功）
反fǎn（反正）（反应）（反面）
复fù（反复）（复习）（答复）
式shì（方式）（正式）（形式） 简jiǎn（简单）（简直）（简短）
弄nòng（玩弄）（弄错）（戏弄）
由yóu（自由）（理由）（由于）
三、易错字
简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。
世：注意第一笔横长，左右出头。
四、多音字
当：dāng（当心） dàng（上当）
弄：nòng（摆弄） lòng（弄堂）
五、近义词
年纪—年龄 必须—一定 开始—起初
主意—办法 容易—简单 自由—随意
六、反义词
开始—结束 成功—失败 简单—复杂
容易—困难 自由—约束 睁开—闭上
七、教材分析 这篇课文选自《当世界年纪还小的时候》这本书。课文以小孩子童稚的角度想象太阳、月亮、水及其他事物的变化，这种天马行空的想象绝不是我们大人所认为的无知。小孩子用他们的想象力创造了一个他们可以理解的世界，我们畅游在这神奇的想象空间之中，仿佛进入了一个梦游仙境，使心灵变得更柔软。
八、课后习题
选一个开头，接着往下讲。
◇这世界还相当有秩序……
◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
这世界还相当有秩序。小树迎着阳光，努力向上生长；大公鸡在早晨打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上休息；猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动……生活就是这么简单。
同步练习 参考答案：
一、看拼音写词语。
（世界）（ 成功） （反复）（ 方式 ）（简单）
（捉弄）（由来） （纪念 ） （必须） （秩序 ）
二、选择正确的读音，在上面打“√”。
世(shì )界 功(gōng ) 勋 结(jié )论
公式(shì ) 捉弄(nòng) 结( jiē) 实
三、比一比，再组词。
部编人教版二年级语文下册第八单元：24.当世界年纪还小的时候【课堂实录】
《当世界年纪还小地时候》课堂精彩片段
师：当世界还小的时候，每个人都学习了自己的本领。我们也还小，我们学会了哪些本领？
生1：我学会了自己洗衣服，我洗的衣服可干净了，妈妈还表扬了我。
生2：我学会了自己收拾房间，我会把自己的房间收拾干净，还帮妈妈收拾他们的房间。
生3：我学会了叠衣服，我叠得很整齐。
师：学本领要从小时候学起，我们只要树立不断学习的信心，我们才会学到更多的知识，才能成为一个优秀的人，一个有用的人。
师：我们在学本领的时候，会遇到这样或那样的困难，面对困难，你会怎样做？
生4：在学习的时候，肯定会遇到很多困难的。面对困难，我们要迎难而上，不能退缩。要克服内心的焦虑，平静地去面对。
生5：有些困难，通过自己的努力能解决，有些困难超出了我们的能力范围，所以，对能解决的困难，我们要不遗余力，对自己不能解决的困难，我们就要找人帮助了。
生6：我同意他的说法，困难有大有小，我们要量力而行，不能急功冒进，这样可能会适得其反。
师：同学们说得真好，看来，大家都做好了迎接困难的准备。就让我们勇往直前，走向胜利吧。
小学语文人教部编版二年级下册同步+拓展阅读训练《24.当世界年纪还小的时候》
二年级语文下册同步+拓展阅读训练
24.当世界年纪还小的时候
同步阅读：
一、课内阅读
当世界年纪还小的时候,每样东西都（必须 必需）学习怎么生活。
太阳开始学发光,学习怎么上山下山。它也试过做别的事,但是都没有成功。譬如说唱歌,它粗糙的声音,把这个（敏锐 敏感）的新世界吓坏了。
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗白天它觉得这主意不好,晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定,只好反反复复,一阵子这样,一阵子那样,所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。
水开始学习流动。它很快就学会了,因为只有种方式,那就是:一直往低处流,往低处流,往低处流.....
1. 给文中括号内选择正确的词语,打上“√”。
2. 写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：譬如——（ ） 主意——（ ）
反义词：粗糙——（ ） 成功——（ ）
3.根据课文内容选一选。(填序号)
当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。太阳学会了 ,月亮学会了 ,水学习的是 ……这想象真是奇妙。
①不断变化 ②落进泥土里 ③流动 ④发光,怎样上山下山
4.“它也试过做别的事情，但是．．都没有成功。”（用加点的词仿写句子）
二、课内阅读 那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
1.写出下列词语的反义词。 简单------（ ） 容易------（ ）
2.作者提倡世界万物学东西要（ ）。
①什么都要学，什么都要学会。
②明白自己做什么最容易，从最容易的事情做。
3.读了选文，你有什么感悟
。
最新统编版部编版人教版二年级下册语文《当世界年纪还小的时候》说课稿
24 当世界年纪还小的时候说课稿
一、说教材
《当世界年纪还小的时候》是统编语文小学二年级下册第八单元的第二篇课文。讲述当世界还小的时候一切事物都像幼稚的孩子一样，要学会想要做的事情，最终形成自己的生活方式，世界因此变得和谐美好。课文轻松活泼、通俗浅白的寓言，编织出世界之初简单、自由、和谐的生活。课文的最后思路突转，引发读者无限的想象。
二、说学情
二年级的学生认知水平还有待提高，学习习惯和学习方法还在初步养成中，但他们的形象思维较强，想象力丰富，特别是对新奇事物有着强烈的好奇心和探索欲望。所以，本课教学，教师要抓住这次机会，培养学生良好的学习习惯，激发学生的想象力，并引导学生课外阅读《当世界年纪还小的时候》这本书。
三、说教学目标
1.认识本课“纪、必”等14个生字、会写“世、界”等9个字。
2.朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。
3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
4.激发学生的想象力，让学生有创作和课外阅读的欲望。
四、说教学重难点
1.学习生字词；正确、流利、有感情地朗读课文；感受课文中作者神奇的想象力。（重点）
2.发挥自己的想象力，根据提示将故事讲下去。（难点）
五、说教法和学法
1.选择教法，明确思路
先用谈话法引入新课。如用当你小时候学习走路是什么样子的？这种交流生活的趣事的导入方式，能够激发学生好奇心和兴趣。有感情的朗读课文，感受课文的整体活泼轻松乐趣。细讲课文选段，指导理解重难点。
2.学法指导，形成能力
鼓励学生合作探究，互相交流思考，自主学习。老师在细讲分析了一个部分后，鼓励学生参考老师的方式，自主学习，争当小老师，互相提问，互相解答。
六、说教学过程
（一）谈话导入，板书课题
1.同学们，当我们年纪还小的时候，最应该是学习文化知识，你知道当世界还小的时候，他在干什么吗？对，也在学习，学习怎么面对自己的生活。
2.今天，我们来学习《当世界年纪还小的时候》。板书课题，齐读课题。下面我们就来看看当世界年纪还小的时候，是怎么学习生活的。
新部编人教版小学二年级语文下册第24课《当世界年纪还小的时候》教案含反思
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新部编人教版小学二年级语文下册教案含反思
第24课《当世界年纪还小的时候》
教学目标：
1.会认“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个生字。
2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
教学重点：
1. 识记生字词，了解课文内容。
2.根据提示续编故事。
教学课时：2课时
第一课时
教学过程 达标检测
一、谈话导入
1.同学们，你们知道自己很小的时候，是怎样生活的吗？回家有没有问问爸爸妈妈？（学生举手回答）
2.是呀，当我们很小的时候，我们就知道哭、笑、吃东西，慢慢地学会走路、说话。这是多么神奇的过程。那么你们知道当世界年纪还小的时候，世间万物是如何学习怎么生活的吗？今天我们就来学习新课文《当世界年纪还小的时候》。
二、初读课文，识记生字
1.教师范读课文，学生圈出不懂的字词。
2.学生自由读课文，根据注音读准字音，读顺课文。
3.分组自学生字，讨论识记字形。
（1）小组长领读生字，互相检查字音识记情况，互相帮助解决难读的字。
（2）互相交流字形识记方法，教师巡视检查。
孰字加偏旁：己—纪 页—须 力—功 每—敏 间—简 争—睁
形声字识记：譬 糙
（3）教师重点指导。
譬：念“pì”，四声。 糙：平舌音，念“cāo”。 秩：翘舌音，念“zhì”。 1.读一读，连一连。
功 pì
譬 cāo
糙 zhì
简 jì
秩 gōng
敏 jiǎn
纪 mǐn 2 / 5
三、朗读课文，感受课文的奇妙想象
1.自由读课文，将课文读通顺。
2.小组赛读课文，比一比哪个组读得最好。
3.自由举手读，学生选择最感兴趣的部分读。
四、整体感知，质疑思考
1.当世界年纪还小的时候，太阳、月亮、水是怎样学习生活的？都学会了什么？
部编版语文二年级下册当世界年纪还小的时候说课(推荐3篇)
部编版语文二年级下册当世界年纪还小的时候说课(推荐3篇)
部编版语文二年级下册当世界年纪还小的时候说课【第1篇】
《当世界年纪还小的时候》说课稿
24当世界年纪还小的时候说课稿
一、说教材
《当世界年纪还小的时候》是统编语文小学二年级下册第八单元的第二篇课文。讲述当世界还小的时候一切事物都像幼稚的孩子一样，要学会想要做的事情，最终形成自己的生活方式，世界因此变得和谐美好。课文轻松活泼、通俗浅白的寓言，编织出世界之初简单、自由、和谐的生活。课文的最后思路突转，引发读者无限的想象。
二、说学情
二年级的学生认知水平还有待提高，学习习惯和学习方法还在初步养成中，但他们的形象思维较强，想象力丰富，特别是对新奇事物有着强烈的好奇心和探索欲望。所以，本课教学，教师要抓住这次机会，培养学生良好的学习习惯，激发学生的想象力，并引导学生课外阅读《当世界年纪还小的时候》这本书。
三、说教学目标
1.认识本课“纪、必”等14个生字、会写“世、界”等9个字。
2.朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。
3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
4.激发学生的想象力，让学生有创作和课外阅读的欲望。 四、说教学重难点
1.学习生字词；正确、流利、有感情地朗读课文；感受课文中作者神奇的想象力。（重点）
2.发挥自己的想象力，根据提示将故事讲下去。（难点）
五、说教法和学法
1.选择教法，明确思路
先用谈话法引入新课。如用当你小时候学习走路是什么样子的？这种交流生活的趣事的导入方式，能够激发学生好奇心和兴趣。有感情的朗读课文，感受课文的整体活泼轻松乐趣。细讲课文选段，指导理解重难点。
2.学法指导，形成能力
鼓励学生合作探究，互相交流思考，自主学习。老师在细讲分析了一个部分后，鼓励学生参考老师的方式，自主学习，争当小老师，互相提问，互相解答。
六、说教学过程
（一）谈话导入，板书课题
1.同学们，当我们年纪还小的时候，最应该是学习文化知识，你知道当世界还小的时候，他在干什么吗？对，也在学习，学习怎么面对自己的生活。