(课标人教版)2011年高考地理二轮复习课件：第1部分专题5 区域与区域经济发展 第5讲 区域联系与区域协调发
2023年高考地理一轮考点复习第二部分人文地理第五章环境与发展第二讲中国国家发展战略举例
练案[33] 第二部分 第五章 环境与发展
第二讲 中国国家发展战略举例
一、选择题
(2022·山东聊城二模)一个地区可以具有多种功能，其中最主要、最核心的功能被称为主体功能。建设主体功能区是生态文明理念下提出的重大国土开发和保护战略。主体功能区规划促使区域发展，由盲目追求经济增长转向依据主体功能因地制宜、有序开发。据此完成1～2题。
1．下列区域的主体功能不合理的是( D )
A．北部湾沿海红树林区——生态保护
B．长三角经济开发区——工业生产
C．东北平原地区——农业生产
D．三江源自然保护区——文化旅游
2．中国实行主体功能区发展战略的原因是( C )
①后备土地资源充足 ②生态环境比较脆弱
③自然资源丰富 ④区域经济发展不平衡
A．①② B．③④
C．②④ D．①③
[解析] 第1题，沿海红树林生态功能强大，破坏它不利于当地生态可持续发展，因此北部湾沿海红树林区以生态保护为主，A不符合题意；长三角经济开发区工业基础雄厚，工业生产能力强大，工业区位优势明显，因此应发挥优势，主体功能应工业生产为主，B不符合题意；东北平原地区平原面积广阔，土壤肥沃，耕地面积大，农业生产条件良好，因此应农业生产为主体功能，C不符合题意；三江源自然保护区人烟稀少，开发历史晚，文化景观少，因此不适合以文化旅游为主体功能，D符合题意。故选D。第2题，我国人多地少，可利用的后备土地资源少，因此后备土地资源不充足，①不符合题意；材料信息表明，建设主体功能区是生态文明理念下提出的重大国土开发和保护战略，而我国生态环境比较脆弱，这是我国实行主体功能区发展战略的主要原因，②符合题意；我国人口众多，经济规模大，许多自然资源比较缺乏，如果自然资源丰富，中国实行主体功能区发展战略的紧迫性不强，③不符合题意；各个地区因为主体功能的不同，相互分工协作，共同富裕、共同发展，有利于区域经济协作发展，缓解我国区域经济发展不平衡的现状，这是中国实行主体功能区发展战略的主要原因，④符合题意。综上所述，C符合题意，排除A、B、D。故选C。
高考人教版地理一轮专题复习第2部分第10章第1讲交通运输方式和布局教案
第1讲 交通运输方式和布局
细化课标 素养要求
1.识记主要的交通运输方式的优缺点，学会交通运输方式的选择技巧。
2.掌握并理解影响交通运输线和站点布局的区位因素及其布局特点。 1.综合思维：结合区域图和某交通线分布图，运用交通区位理论，分析交通建设的区位条件及建设意义。
2.人地协调观：通过对交通运输区位条件分析，理解交通对地理环境和人类活动的影响，促进人地协调发展。
一、主要交通运输方式
1．主要交通运输方式的特点分别是什么？
运输方式 主要特点
铁路 优点 运量大、速度快、运费较低、连续性好
缺点 造价高、消费金属材料多、短途运输成本高
公路 优点 机动灵活、周转速度快、适应性强
缺点 运量小、耗能多、成本高、运费较贵
水路 优点 运量大、投资少、运费低
缺点 速度慢、灵活性和连续性差
航空 优点 速度快，效率高
缺点 运量小、能耗大、运费高、设备投资大
管道 优点 运量大、损耗小、安全性能高、连续性强、管理方便 缺点
设备投资大、灵活性差
2.交通运输发展的方向是什么？
高速化、大型化和专业化。
[技巧点拨] __
合理选择运输方式要考虑：①运送什么？②运到哪里？③数量多少？④运费多少？⑤需要多久？⑥货物性质怎样？⑦线路可行吗？
二、交通运输布局
1．什么是交通运输网？如何分类？
2．影响交通运输布局的主要因素有哪些？
经济、社会、技术、自然等因素。
3．建设南昆铁路的主要影响因素和意义是什么？
(1)影响因素：国民经济的发展、人口和城市的分布、科学技术的进步等。
(2)重要意义：带动、繁荣沿线地区的经济，促进西南地区经济发展。
[特别提醒]
各种交通运输线、点的建设和发展虽然都受到自然因素的影响和制约，但是随着现代科学技术的进步，自然因素的障碍逐渐被打破，社会经济因素已成为决定性因素。
备考2025届高考地理一轮复习讲义第五部分区域地理第一章世界地理第2讲世界主要分区考点1亚洲大部地区
第2讲世界主要分区
核心考点 命题方向 考题取样 核心素养
亚洲大部地区 亚洲地理特征分析 2024江苏，T17—19
2024浙江1月，T27 【综合思维】
近年高考试题多以大比例尺区域地图为背景，考查学生的综合思维核心素养。学生在分析问题、解决问题时，需从时空综合、要素综合的角度对要素进行拆分、再综合，从而达到解决问题的目的。
【区域认知】【人地协调观】
常以详细的区域为背景，呈现大比例尺地图，从自然要素、人文要素分布特点及其变更和对人类活动的影响角度设题，考查学生区域认知核心素养和人地协调观念 中东、欧洲西部、
撒哈拉以南非洲 欧洲西部地理特征分析 2024湖北，T17
2024全国甲，T36
美洲与两极地区 美洲地理特征分析 2024浙江1月，T26
命题分析预料 “无情境不成题”是现行高考命题的普遍现象。不同尺度的世界分区地图成了情境的常见构成要素。试题往往以地图中所呈现的各类要素作为洞察学生关键实力和核心素养的载体，用意不在推断和定位，而是以创设问题情境为目的，实质上考查的还是中学地理的主干学问，考查学生学以致用的实力
备考策略 在复习该部分内容时不用死记硬背，重要的是要学习分析问题的方法，平常要多翻地图册，比较不同区域自然地理要素、人文地理要素，描述其形成、变更及对人类生产生活的影响。对于一些重点区域，比如“一带一路”倡议所涉及的地区，要分析其发呈现状及变更，从中体悟“创新、协调、绿色、开放、共享”等发展理念
考点1亚洲大部地区
1.东亚地理特征
（1）区域定位
（2）地形与气候特征
①地形：地势西高东低；西部内陆多高原、山地，东部沿海多平原、丘陵。
②气候：季风气候显著；东部主要为温带、亚热带季风气候；西部为[1]温带大陆性气候和高原山地气候，气候干旱。
（3）河流特征
大河东流；东部岛屿、半岛河流短促；河流主要有长江、黄河、鸭绿江、图们江等。
（4）经济特征
沿海经济发达，西部畜牧业发达。
高考人教版地理一轮专题复习第2部分第8章第1讲农业的区位选择教案
第1讲 农业的区位选择
细化课标 素养要求
1.识记主要的农业区位因素，理解不同的农业区位因素对农业生产活动的影响。
2.学会举例分析区域农业生产的区位条件。
3.理解农业生产活动对地理环境的影响。 1.综合思维：运用农业区位理论，分析某地区或某农作物分布区的农业生产条件。
2.区域认知：认识不同地区农业生产条件的差异及形成原因。
3.人地协调观：理解农业生产活动对地理环境的影响，探讨农业生产与地理环境的协调发展。
一、农业区位因素及其变化
1．农业区位的含义是指什么？
(1)绝对区位：农业生产所选定的地理位置。
(2)相对区位：农业与地理环境各因素的相互联系。
2．农业区位因素有哪些？有何变化特点？
主要方面 变化特点
自然因素 气候、地形、土壤、水源等 比较稳定
社会经济因素 市场、劳动力、交通运输、政策、科技等 变化较快
[易误点拨]__气候因素中的光照条件和热量条件不同
影响农业的光照条件和热量条件是不同的。光照条件主要指太阳辐射的时间长短和强度；热量条件主要指气温(积温)高低。太阳辐射强，气温未必高；光照条件好，热量条件不一定好。
二、农业地域的形成
1．什么是农业地域？
农业地域是指在一定的地域和一定的历史发展阶段，在自然、社会、经济和科技等条件的综合作用下，形成的农业生产地区。
2．农业地域的成因与实质是什么？
(1)形成原因：自然条件、社会经济条件的地域差异。
(2)实质：农业地域的形成是因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。
3．澳大利亚的混合农业的分布特点及区位条件是什么？
(1)分布：国土的东南部和西南部。
(2)特点：耕作业和畜牧业相结合。
(3)区位：地势平坦开阔，灌溉条件好，气候暖湿，土地肥沃，地广人稀，机械化程度高。
[特别提醒]
(1)同一农业地域内，农业生产条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同的特征。农业地域不等同于发展农业生产的地区。
2023年高考地理一轮复习(新人教版) 第5部分 第2章 第2讲 课时93 北方地区
第2讲中国地理分区[课程标准]1.北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区地理区域的划分依据和界线。2.四大地理区域的位置、范围，区域主要特征、区
域差异及其影响因素，区域自然地理环境对生产、
生活的影响。[体系架构][素养考查]1.综合思维：结合图文材料，分析我
国某区域的自然地理特征和人文地理特征，分析区域经济发展条件。2.区域认知：结合图文材料，掌
握我国不同地区的区域地理特征差异，分析区域可持续发展的措施。
课时93北方地区1．填出下列地形的名称
A六盘山，B三江平原，C山东丘陵；D太行山，它是山西省和河北省的界山。
2．填出下列河流和湖泊的名称
E黑龙江，是中国与俄罗斯两国的界河，F松花江，是其支流；G鸭绿江、H图们江是中国
与朝鲜两国的界河；湖泊I五大连池，从地质上看，属于休眠火山。3．填出矿产地的名称①鞍山铁矿，②鹤岗煤矿，③大同煤矿，④招远金矿，⑦华北油田。4．填出下列铁路线的名称
a京哈线，b京沪线，c陇海线，e大秦线。
5．填出下列工业基地、工业中心和城市的名称工业基地：甲辽中南工业基地，乙京津唐工业基地。工业中心：m沈阳，n西安。g北极村，
是我国纬度最高的地方；h黑河，是我国人口分布地理界线即黑河—腾冲一线最北点。6．黄河流域的能源丰富上游河段以水能为主；中游地区煤炭丰富；下游两大油田：⑤中原油田，⑥胜利油田。
1．北方地区区域特征
(1)自然地理特征位置、范围
地形跨我国地势第二、三级阶梯，平原面积广阔，主要地形区包括：
东北平原、华北平原和黄土高原
气候以温带季风气候为主，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨
水文以雨水补给为主；水量小、径流量季节变化大；有结冰期；含沙
量较大；水量北丰南小，汛期北长南短；东北地区有春汛和夏汛
资源林业主要分布在大、小兴安岭和长白山地天然林区
水资源不足
煤、石油等常规能源充足，铁矿丰富，主要的油田：大庆油田、
辽河油田、胜利油田、中原油田
(2)人文地理特征人口人口数量多，约占全国的40%(面积占20%)，平均人口密度为全国平均水平
专题60：常考成因类综合题之渔场的成因分析(解析版)-备战高考地理二轮复习题型专练
专题60 常考成因类综合题之渔场的成因分析
【方法指导】
渔场的成因：
1) 岛屿众多:为鱼类 供良好栖息地;
2) 温度适宜:有利于鱼类的⽣长;
3) 浅海⽣陆架:光照充⽣，利于浮游⽣物的⽣长;
4) 陆地径流⽣海⽣:从陆地带来丰富的营养盐类物质;
5) 寒暖流的交汇处:海⽣扰动明显，利于营养物质的上泛;
6) 上升补偿流处:冷海⽣上涌，带动营养物质的上泛;秘鲁寒流
【拓展练习】
1．读世界渔场分布图，回答问题。
(1)描述“大范围渔场”分布特点。
(2)图中A处的北海道渔场和B处的秘鲁渔场都是世界著名的渔场，简析它们形成原因的差异。
(3)目前，世界海洋渔业资源普遍萎缩，分析其原因并提出相应的对策。
【答案】（1）大范围渔场主要分布在温带，北半球比南半球范围要广，面积最大的是北太平洋渔场。
（2）A渔场是北海道渔场，是寒暖流交汇处，有利于浮游生物的大量繁殖，为鱼类提供丰富饵料；洋流汇合还可以形成“水障”，阻碍鱼类游动，形成大渔场。B渔场是秘鲁渔场，受离岸风的影响，深层海水上涌把大量的营养物质带到表层，形成大渔场。
（3）自然原因：全球气候变暖，厄尔尼诺（拉尼娜）现象，酸雨等。
人为原因：人口增加导致过度捕捞；海洋污染、水域污染造成的海洋生态环境恶化；重大工程的不利影响。
对策：加强海洋资源管理；控制人口增长；防治水体污染；改善海洋环境。
【解析】（1）根据图中分布的位置直接判断大范围渔场主要分布区，总结特点．大范围渔场主要分布在温带，北半球比南半球范围要广，面积最大的是北太平洋渔场．
（2）A是北海道渔场，是日本暖流和千岛寒流交汇形成的． 寒暖流交汇处海水受到扰动，有利于浮游生物繁殖；寒暖流交汇会形成水障，阻碍鱼类游动。B为上升补偿流形成的秘鲁渔场，冷海水上泛把营养物质带到表层，饵料丰富，适合鱼类生长。
（3）世界海洋渔业资源萎缩的影响因素，可以从自然和人为因素分析。自然因素：①某些因素导致海水温度上升或降低，如厄尔尼诺现象或全球气候变暖使太平洋海水温度异常升高，拉尼娜现象使海水温度降低；②某些自然原因是海水受到污染，如酸雨；都会使渔业萎缩。人为原因：过度捕捞、海洋污染、对海洋资源大量开采等使海洋生态环境恶化。依据渔业资源萎缩原因提出相应对策，加强海洋资源保护，防治海洋污染，控制人口增长等。
高中地理 5.3区域经济一体化和5.4综合国力竞争知识精讲 人教版第一册
1 高二地理5.3区域经济一体化和5.4综合国力竞争人教版
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
5.3区域经济一体化和5.4综合国力竞争
二. 重点、难点：
1. 重点：
（1）世界经济区域化，主要区域经济集团
（2）综合国力的基本因素，提高综合国力的途径
2. 难点：
（1）区域化与全球化的关系，国际政治关系的复杂性
（2）综合国力及其评价
三. 知识结构：
四. 知识要点：
（一）世界经济区域化：
1. 形成：全球经济联系日益密切，竞争加剧
2. 特点：具有内向的保护性、外向的竞争性
3. 作用：加强区域内联系是走向经济全球化的阶梯
4. 表现：
（1）经济区内联系密切，交往便利
（2）建立一体化组织，抢占世界市场，扩大势力范围，实现竞争优势
（3）发展中国家加强相互间的政治协调和合作
（二）主要区域经济集团：
1. 欧盟：
（1）西欧是世界经济区域化的策源地
2 （2）已建成商品、人员、劳务和资本可在内部自由流动的欧洲统一大市场
2. 北美自由贸易区：
包括加拿大、美国、墨西哥
3. 亚太经合组织：
较松散的非正式集团
5.4综合国力竞争
（一）综合国力的基本要素：
1. 概念：即一个国家的总体力量，其大小主要体现在基本实体、经济力量、军事力量、内政和外交、科学与技术
2. 基本实体：
（1）国土面积辽阔有利于国家发展
（2）地理位置直接关系到国家安全和国防建设
（3）自然资源是国家力量的物质源泉，其中最重要的是能源资源和金属矿藏，数量和质量是衡量大国地重要指标
3. 经济力量——综合国力中最重要的构成要素
（1）领先的工业能将潜在国力转变为现实国力
（2）农业生产能力决定着一个国家的粮食能否自给和输出
（3）信息社会交通和通讯意味着速度和财富，也是现代战争的致胜因素
4. 内政和外交：影响综合国力各要素发挥最大功效
5. 科学和技术：科技成果将转化为现实生产力
（二）提高综合国力的途径：
高考地理二轮复习教案
1 高考地理二轮复习教案
关于高考地理二轮复习教案7篇
教师要进行教案编写工作，教案有助于学生知道并掌控系统的知识。教案包含很多，教学是一种创造性劳动。下面作者给大家带来教案模板,期望对大家有所帮助。
高考地理二轮复习教案【篇1】
一、本学期教学目的任务及要求
高三二轮复习以高校招生全国统一考试大纲地理部分考试内容为根据，复习时，不再寻求知识结构的先后顺序，或学生认知结构的逻辑要求，而是对知识进行必要的拆分、加工和重组，通过公道的专题划分，按专题重点复习。注意提炼主干知识和关注知识结构质量，建立更加完全、完善而清楚的地理知识体系与知识网络，到达将多个模块的内容有机地整合成为一个整体。
三轮复习是最后的冲刺复习阶段，关注热门，以题目引路，回扣教材，突出重点，查漏补缺，加强对学生解题能力和技能进行训练，提高学生的应试能力。
二、教材内容分析
本学期主要复习必修3的剩余部分和选修地理Ⅲ旅行地理、选修地理Ⅴ自然灾害与防治、选修地理Ⅵ环境保护的复习，以及高考地理二轮、三轮的复习。高考二轮复习是对重点的综合性专题的突破，主要针对高考的大块考点;三轮属于高考前的冲刺。
三、教学进度
第二章 区域可连续发展
第一节 荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例
第二节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖为例
第三节 流域综合治理与开发——以田纳西河为例
第四节 区域农业的可连续发展——以美国为例
第五节 区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例
第三章 地理信息技术运用
第一节 地理信息系统和遥感技术 2 第二节 全球定位系统和数字地球
二轮专题突破
专题一 地理基本技能
第一讲 地球仪、地图及地理信息技术
第二讲 等值线的判读
第三讲 统计图表的分析
第四讲 地理数据分析与运算技能培养
专题二 宇宙中的地球
第一讲 地球的宇宙环境和地球的结构
第二讲 地球的运动规律及意义
专题三 自然环境中的物质循环和能量交换
高考复习方案高考地理二轮复习 专题十 区域地理听课手册-人教版高三全册地理试题
word
1 / 28 专题十 区域地理
■ 搭建体系
■ 核心提炼
1．区域定位的方法。
2．世界主要国家，特别是日本、印度、俄罗斯、美国、巴西和澳大利亚等国家的区域特点。
3．世界主要地区，特别是东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲和极地地区的区域特征、成因及其对人类的影响。
4．我国主要地区自然和人文地理特征及其影响。
命题点一 区域空间定位
1[2015·某某卷] 雾是悬浮于近地面空气中的大量水滴或冰晶，使水平能见度小于1千米的物理现象。读我国某省多年平均年雾日数分布图(图101)，结合所学知识，完成(1)～(2)题。 word 2 / 28
图101
(1)该省位于我国的( )
A．西北地区
B．华南地区
C．东北地区
D．西南地区
(2)下列因素中，对该省多年平均年雾日数空间分布影响最大的是( )
A．河流泥沙含量
B．地形起伏
C．西南季风强弱
D．土壤厚度
2[2015·某某卷] 图102所示半岛夏季沿海地区气温可达46℃，内陆则高达49℃。读图，完成(1)～(2)题。
图102
(1)该半岛夏季干热的主要原因是( )
A．沿岸暖流的增温作用 word
3 / 28 B．受干热的西北风影响
C．背风坡增温效应较强
D．受干热的西南风影响
(2)该半岛耕地灌溉水源主要来自( )
A．河流水
B．冰雪融水
C．地下水
D．湖泊水
■ 考点透析
1．地理坐标定位法
(1)直接从(区域)经纬网图中读出经纬度。
(2)根据纬度确定南北半球，再根据纬度的高低确定大体位置。如北回归线附近有撒哈拉沙漠，红海，阿拉伯半岛，恒河三角洲，我国的某某、某某、某某、某某四省级行政区，夏威夷群岛，墨西哥高原；40°N纬线附近有伊比利亚半岛、土耳其海峡、里海、塔里木盆地、、华盛顿等。
(3)根据经度确定东西半球，再根据具体的经线确定大致位置。本初子午线经过伦敦、西班牙东部、非洲西部，120°E经线经过、某某海峡、菲律宾西部、澳大利亚西部，180°经线经过太平洋中部，90°E经线经过印度洋中部。
高考地理二轮复习 专题练习(六)自然环境与人类活动(含解析)-人教版高三全册地理试题
word
1 / 13 专题练习(六)
自然环境与人类活动
[读图填图·回扣基础]
1．全球气候变化示意图的判读
(1)由图1可知，地质时期气温波动特点是波动变化、冷暖干湿相互交替，变化周期长短不一。
(2)由图2可知，近现代气温波动特点是气温呈波动上升，特别是1980年以后气温上升速度加快。
(3)全球变暖的自然原因是目前全球气候正处于温暖期，人为原因是温室气体的排放、城市化、森林砍伐、过度放牧等。
(4)解决全球气候变暖的对策有：控制温室气体排放；增加温室气体吸收；采取适应气候变化的措施；加强国际间合作。
2．自然资源利用与社会发展关联图的判读
(1)按自然资源的再生性质可分为可再生资源(如气候资源、水资源、土地资源、生物资源)和非可再生资源(如矿产资源等)。
word
2 / 13
(2)列表归纳自然资源对人类活动的影响。
历史阶段
农业社会阶段 工业社会阶段 后工业化阶段
生产力水平 低 中 高
对自然资源的依赖程度 强 较强 减弱
自然资源的开发利用X围与规模 小 中 大
利用方式 单一 中等 多样化
利用率 低 中 高
自然资源对产业布局的影响 自然条件比较好、自然资源相对丰富的地区农业文明才得以发展 矿产资源对资源性产业和工业布局有着决定性影响 自然资源在地区发展中的作用下降，对经济发展与产业布局的影响日趋弱化
3.世界主要自然灾害图的判读
(1)图中自然灾害中属于地质灾害的有地震、火山、滑坡，属于气象灾害的有风暴，属于水文灾害的有洪水、海啸。
(2)由图可知，世界主要自然灾害带主要分布在环太平洋自然灾害带和北纬20°～50°之间的环球自然灾害带。
(3)为什么我国自然灾害种类多，灾害频发？
提示：①我国处于两大灾害带的交会处；②多山的地貌；③强烈的地壳运动；④不稳定的季风环流等。
[考点集训·融会贯通]
考点一 地形与人类活动 word 3 / 13 康斯坦察位于罗马尼亚东南部，是该国著名的疗养胜地。下图示意康斯坦察周边等高线地形状况。读图完成1～3题。