人教版必修二第五章·第一节·人类面临的主要环境问题(共38张ppt)
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曾经梦想中的无瑕净土，净化心灵的无上梦境到了却发现遍地狼藉，令人痛心！ 那么美丽的圣地，遍地都有无法自我分解的垃圾，仙境成了无法直视的地狱。
海地
| 海地共和国
印第安语意为“多山的地方” 是世界最不发达国家之一，经济以农业为主，基础设施建设非常落后。
海地
多美尼加
日本水俣病事件
1952年
主要污染源为工业排放含汞 废水，导致2000多人患病， 1000多人死亡。
05
日本四日哮喘病事件
1958年
06 主要污染源为工业排放废气，导 致500多人患病，36人死亡。
日本米糠油事件
1968年
07
日本富山骨痛病事件
1975年
08
因食用米糠油受污染，导致 10000多人受害，15人死亡。
1943年
主要污染源为工业废气，造 成千人中毒，约60人死亡
02
主要污染源为汽车排放尾气，约 400人死亡。
美国多诺拉烟雾事件
1948年
主要污染源为工业排放的废 弃，小镇43%的居民患病， 20人死亡。
03
英国伦敦烟雾事件
1952年
04 主要污染源为工业生产和人们生 活取暖燃煤排放废弃，最严重一 次5天4000人死亡
A．环境恶化
B．生产力水平低下
C．人口过度增长 D．资源短缺
2．20世纪中后期，下列四个地区环境退化的表
现，正确的是
A．东北地区――石漠化 B．西北地区――沙漠化
C．西南地区――湿地退化D．东南地区――盐碱化
生活 贫困
环境 退化
人口 增长
05｜习题练习
读下面人类与环境相互关系模式图，图中箭头反映人类与环境的相互联系。 据图完成下面小题。
环
境
①
②
③
人类社会 ④
①
②
环
境
人类对环境采取什么样的态度与行为，就会得到环境对人类的相应反馈
广扩 种大 薄耕 收地
过度垦荒带来的环境影响来自围湖造田湿地减少 水利破坏
开垦草场
草场破坏 风沙侵蚀
毁林开荒
森林减少 水土流失
生环 态境 破恶 坏化
作物减产 粮食不足
自然灾害频发 土地生产力下降
02｜主要环境问题
自然资源枯竭
生态破坏
环境污染
物质能量 人类社会 废弃物
人类生产活动和消费活动 产生的废弃物，包括废水、 废气和固体废弃物等，又 被排放到环境中。
环 境
合理适度的索取，自然环境有一定的恢复能力。但 如果超过环境承受能力，就会出现环境问题。
环境问题及其产生的原因
当人类向环境的索取超过环境承受能力时，就会产生自然资源的枯竭、生态破坏等问 题对于人类排放的废弃物，自然环境也具有一定的容纳、分解和清除等作用，但如果 数量超过环境自身的净化能力，就会导致环境质量下降，产生环境污染等问题。
环境与发展
人类面临的主要环境问题
高中地理 必修二
01｜环境问题的产生
环境 物质能量 人类社会 废弃物
环境
物质与能量的输入和输出，一方面维系着人类自身的生存和 发展，另一方面又深刻地影响着人类赖以生存的环境
环 境
人类通过生产活动从自然 界获取所需的资源并把资 源转化成消费品，以此满 足人类的消费需求。
03｜环境问题表现
｜发展中国家
掠夺式开发带来生态环境破坏，以 及快速工业化导致环境污染
环境承受着经济发展与人口增长的 双重压力
｜发达国家
发达国家人口占比低，消耗资源多， 污染物排放多
将污染严重的工业转移到发展中国家
03｜环境问题表现
八大环境公害事件
比利时马斯河谷烟雾事件
01
1930年
美国洛杉矶光化学烟雾事件
两极冰川融化 海平面上升
淹没岛屿与沿海低地
| 联合国人类环境会议宣言
1972年6月16日联合国人类环境会议全体会议于斯德哥尔摩通过。该宣言是这次会 议的主要成果，阐明了与会国和国际组织所取得的七点共同看法和二十六项原则， 以鼓舞和指导世界各国人民保护和改善人类环境。
04｜知识总结
人 类
环境问题及其产生的原因
污染源为工业排放废水含镉，确 诊患者258人，200多人死亡。
｜图瓦卢的忧虑是什么？
小岛国联盟是由数十个小岛屿国家和沿海低 地国家为了强化自身话语权而结成联盟，他 们十分关注全球化石能源及木材的年产量报 表，并把他们国家未来的命运与其联系起来。
砍伐森林
燃烧化石能源
大气二氧化碳含量增加
全球气候变暖
环境污染｜大气污染
环境污染｜水体污染
环境污染｜固体废弃物污染
环境污染｜固体废弃物污染
环境污染｜固体废弃物污染
03｜环境问题表现
｜乡村环境问题
利用资源的方式不当或强度过大，环境问 题主要表现为生态破坏。随着乡村经济的 发展，部分地区环境污染问题也比较突出。
｜城市环境问题
城市人口高度密集，交通和工业活动排放 大量废弃物，环境问题主要表现为环境污 染。
森林减少 水资源危机 矿产资源短缺
水土流失 土地荒漠化 生物多样性减少
大气污染 水体污染 土壤污染
固体废弃物
自然资源枯竭｜森林减少
自然资源枯竭｜水资源危机
自然资源枯竭｜矿产资源短缺
生态破坏｜水土流失
生态破坏｜荒漠化
生态破坏｜生物多样性减少
生态破坏｜生物多样性减少
3．海水淡化，提取地下水属于图中( ) A．① B．② C．③ D．④ 4．下列人类行为属于④环节的是( ) A．排干沼泽 B．封山育林 C．秸秆还田 D．倾倒垃圾 5．能够促使①、②良性发展的人类行为是( ) A．使用高效农药，控制病虫害 B．加快矿物能源开发，推动经济发展 C．鼓励私人购车，促进交通发展 D．山区退耕还林，平原保护耕地
面
临
的
主
要
环
境 问
环境问题的表现
题
主要的环境问题 环境问题的表现
生态破坏 资源枯竭 环境污染 城市与乡村
发展中国家 与发达国家
05｜习题练习
PPE怪图”是指贫困( Poverty)、人口( Population)和环境 Environment) 之间形成的一种互为因果的关系。读图，完成下面小题。
1．形成PPE怪图的根本原因是
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5.1 人类面临的主要环境问题 课件（共46张PPT）
新知解
3、环境问题的原因分析——人为原因
d. 人口压力：世界人口的不断增长，对全球形成较大的人口压力，对物 质资料的需求和消耗增多，引发资源和环境问题。 e. 资源的不合理利用：对自然资源的开采利用超过了资源本身的再生速 度，长期采用损害环境的生产方法，使生态系统遭到破坏。 f. 片面追求经济增长：采取以损害环境为代价来换取经济增长的发展模 式，盲目追求经济增长，在全球范围内引发严重的环境问题。
新知讲解
新知二：环境问题的表现
新知讲解
1、主要环境问题
自然资源 枯竭
森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等
生态破坏
水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等
环境污染
大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物等
新知讲解
（一）部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少。
人类长期大规模的开采与破坏，使地球上某些自 然资源数量锐减和质量下降，以至不敷人类资源需求 的现象。
第一节 人类面临的主要环境问题
人教版 高中地理必修二
学习目标
课程 标准
结合实例，归纳人类面临的主要环境问题。
学习目标 1 人类与环境的关系及环境问题产生的原因。
学习目标 2 举例说明环境问题的表现和类型。
情境导入
联合国人类环境会议于1972年6月5~16日在瑞典斯德哥尔摩举行。这是世界各国政府共同讨论当 代环境问题，探讨保护全球环境战略的第一次国际会议。会议通过了《联合国人类环境会议宣言》，简 称《人类环境宣言》，呼吁各国政府和人民为维护和改善人类环境，造福全体人民，造福后代而共同努 力。 为引导和鼓励全世界人民保护和改善人类环境，《人类环境宣言》提出和总结了7个共同观点，26 项共同原则。
会议的目的是要促使人们和各国政府注意人类的活动正在破坏自然环境，并给人们的生存和发展造 成了严重的威胁。
人教版高中地理必修第二册精品课件 第5章 环境与发展 第1节 人类面临的主要环境问题
典例剖析 读世界部分地区环境问题分布图,完成下列各题。
(1)图中①②③④⑤所反映的环境问题分别是( B ) A.酸雨问题、沙漠化问题、农田土壤侵蚀问题、原始森林 破坏问题、海域污染问题 B.沙漠化问题、酸雨问题、原始森林破坏问题、农田土壤 侵蚀问题、海域污染问题 C.酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、沙漠化问题、原始森林 破坏问题、海域污染问题 D.沙漠化问题、原始森林破坏问题、酸雨问题、农田土壤 侵蚀问题、海域污染问题
(2)下列污染物与图中②环境问题无关的是( A ) A.建筑工地扬尘 B.家庭炉灶排放废气 C.汽车排放废气 D.工业排放废气
解析:第(1)题,图中①主要分布在非洲北部和亚洲中部、西 部,因此反映的环境问题是沙漠化问题;②主要分布在欧洲西 部、北部和我国长江中下游地区,这些地区酸雨问题突出;③ 分布在非洲的原始林区和我国西南、东北林区,应是原始森 林破坏问题;④主要分布在印度河平原和恒河平原以及我国 的黄土高原和云贵高原,这些地区农田土壤侵蚀问题突出;⑤ 分布在海洋中,应为海域污染问题。因此B项正确。第(2)题, 工业排放的废气、家庭炉灶排放的废气和汽车排放的废气主 要是由硫氧化物和氮氧化物组成的,是形成酸雨的重要物质, 而建筑工地的扬尘主要是粉尘,不能形成酸雨。
(1)人为原因的分析方法。 环境问题主要是由人为原因引起的。分析方法如下图所示。
(2)自然原因的分析方法。 分析自然原因时应注意以下几方面。 ①地形条件:封闭低洼的地形使污染物不易向外扩散,容易产 生大气污染。 ②逆温天气:空气的垂直运动受阻,污染物停留在地面附近,加 剧了大气污染。 ③水域条件:相对封闭的水域流速缓慢,水体更新速度慢,水体 的自净能力相对较低,容易引起水体污染。 ④植被条件:包括疏密状况、季节变化等。植被稀疏会加剧 土地荒漠化和水土流失。
人教版高中地理必修二《人类面临的主要环境问题》环境与发展PPT精品课件
我国的环境问题—土地荒漠化（生态破坏） 沙漠化、石漠化、盐碱化
石漠化
云、贵、广丘陵山地，山 高陡峻，土层薄，石头多 自然：成土过程缓慢，季 风气候区，土壤流失严重 人为：开荒耕种，加速石 漠化
我国的环境问题—土地荒漠化（生态破坏） 沙漠化、石漠化、盐碱化
盐碱化
西北地区：农业技术落 后，大水漫灌，地下水 位升高； 滨海地区：人口众多， 大量采集地下水，水位 低于海水，海水倒灌
合作探究 认识过度垦荒带来的环境影响—生态破坏
P98
原有土地贫瘠、人口增长 1、推测驱使人们垦荒的原因有哪些？ 工业占用、多种经营需要…
2、垦荒方式有哪些？对环境带来哪些影响？
围湖造田
湿地减少、水利破坏、水产减少、 水旱灾害多发，土壤退化
垦荒驱动因素 垦荒的方式
开垦草场
草场破坏、风沙侵蚀、沙尘天气、 可利用土地减少、土地产出减少
三大阶梯
➢昆仑山-祁连山-横断山 ➢大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山
气候、地貌、水文、土壤
内蒙古、河西走廊、藏北
｛半干旱、干旱｝
张家口、甘肃、拉萨
｛半湿润、半干旱｝
秦岭、淮河
｛湿润、半湿润｝
气候、水文、地貌、土壤
我国的环境问题—土地荒漠化（生态破坏） 沙漠化、石漠化、盐碱化
沙漠化
西北地区 自然：气候、水资源分 布不均（雨热不同期） 人为：过度樵采、放牧 导致植被环境脆弱；河 流上游水资源利用不当， 导致下游水资源匮乏
我国5大气候类型 ✓南北体现热量差异 ✓东西由海陆位置决定 ✓青藏高原海拔因素
温带：落叶阔叶林
亚热带：常绿阔叶林
热带：热带雨林
气候、地貌、水文、土壤
风沙地貌
冻融地貌
(新教材)高一必修二第五章第一节人类面临的主要环境问题(共39张PPT)
• 一、环境问题及其产生的原因
• 环境问题与人类活动密切相关。在人与环境相互作用的过 程中,人类对环境不同的态度和行为,会产生不同的环境效应。
• 环境问题就是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度 和做法所导致的结果。
一、环境问题及其产生的原因
1.人类社会与环境的关系
思考： （1）如何解读图中的模式？
市的变化。
• 3. 新建的乡村聚落一般临近区域主要公路
课程标准： 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。 学习目标： 1. 运用资料，说明世界环境问题及其产生的原因。 2.理解环境问题的表现。
1972年6月，联合国人类环境会议在 瑞典斯德哥尔摩召开。大会通过了 《人类环境宣言》，并决定成立联合 国环境规划署。这次会议标志着人类 对环境问题的觉醒，也是人类第一次 在全球范围内携手面对环境问题的挑 战。你知道环境问题为什么引发了全 人类的关注？人类又面临着哪些环境 问题呢？
人口多；耕地面积少；粮食产量低，粮食缺乏。
2.图示垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？
垦荒形式：围湖造田；开垦草场；毁林开荒。 负面影响：围湖造田——湿地减少，水利破坏；开垦草场——草 场破坏，风沙侵蚀；毁林开荒——森林减少，水土流失。
3.耕地面积大了，并没有解决吃饭问题，反而越垦越贫穷，说说其中的道理。
一、环境问题及其产生的原因
2. 环境问题及其产生的原因 （2）人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力----
环境质量下降,产生环境污染等问题
对于人类排放的废弃物,自然环境也具有一定的容纳、分解和清 除等作用。但是,如果人类向环境排放废弃物的数量超过环境自 身的净化能力,就会导致环境质量下降,产生环境污染等问题
【思考】
地理人教版(2019)必修二5.1人类面临的主要环境问题(共35张ppt)
（一）大尺度下---全球性环境问题
酸雨，臭氧层破坏，全球变暖等 （土地荒漠化、生物多样性锐减、水体污染有从局部向全球蔓延的 趋势）
（二）中等尺度下---不同类型国家间差异
发达国家主要是过度消耗资源带来的环境影响 发展中国家—--生态破坏（掠夺式开发）、环境污染（快速工业化）
问题：为什么发展中国家的环境问题比发达国家更严重？
生态破坏
水土流失、生物多样性减少、 荒漠化等
原因
由于城市人口高度聚 集，交通和工业活动 排放大量废弃物
利用资源的方式不当或强度过大。此 外，随着经济发展，我国一些乡村地 区环境污染问题比较突出，乡村环境 治理是国家乡村振兴战略的核心任务 之一
《人类环境宣言》 人类命运共同体
日益严重的环境问题，引起了世界各国的忧虑和关切。如何 协调人与自然的关系，探索一条可持续发展道路，已成为当前关 乎人类自身命运和前途的一个重大课题，在这样的背景下诞生了 《人类环境宣言》。
过度开垦导致生态环境破坏，自然灾害频发，土地生产力下降，粮食减产， 不但解决不了吃饭问题，反而增加环境问题。
导学
三、不同尺度下的地区环境问题
请结合教材，归纳整理环境问题在不同尺度下的地区表现
（一）大尺度下---全球性环境问题 （二）中等尺度下---不同类型国家间差异 （三）小尺度下——城乡差异
不同尺度地区环境问题的分布
5.1 人类面临的主要环境问题
导学
1972 《人类环境宣言》 年联合国人类环境会议
• 1972年6月，联合国人类环境会议在 瑞典斯德哥尔摩召开，大会通过了 《人类环境宣言》，并决定成立联合 国环境规划署。这次会议标志着人类 对环境问题的觉醒，也是人类第一次 在全球范围内携手面对环境问题挑战。
酸雨，臭氧层破坏，全球变暖等 （土地荒漠化、生物多样性锐减、水体污染有从局部向全球蔓延的 趋势）
（二）中等尺度下---不同类型国家间差异
发达国家主要是过度消耗资源带来的环境影响 发展中国家—--生态破坏（掠夺式开发）、环境污染（快速工业化）
问题：为什么发展中国家的环境问题比发达国家更严重？
生态破坏
水土流失、生物多样性减少、 荒漠化等
原因
由于城市人口高度聚 集，交通和工业活动 排放大量废弃物
利用资源的方式不当或强度过大。此 外，随着经济发展，我国一些乡村地 区环境污染问题比较突出，乡村环境 治理是国家乡村振兴战略的核心任务 之一
《人类环境宣言》 人类命运共同体
日益严重的环境问题，引起了世界各国的忧虑和关切。如何 协调人与自然的关系，探索一条可持续发展道路，已成为当前关 乎人类自身命运和前途的一个重大课题，在这样的背景下诞生了 《人类环境宣言》。
过度开垦导致生态环境破坏，自然灾害频发，土地生产力下降，粮食减产， 不但解决不了吃饭问题，反而增加环境问题。
导学
三、不同尺度下的地区环境问题
请结合教材，归纳整理环境问题在不同尺度下的地区表现
（一）大尺度下---全球性环境问题 （二）中等尺度下---不同类型国家间差异 （三）小尺度下——城乡差异
不同尺度地区环境问题的分布
5.1 人类面临的主要环境问题
导学
1972 《人类环境宣言》 年联合国人类环境会议
• 1972年6月，联合国人类环境会议在 瑞典斯德哥尔摩召开，大会通过了 《人类环境宣言》，并决定成立联合 国环境规划署。这次会议标志着人类 对环境问题的觉醒，也是人类第一次 在全球范围内携手面对环境问题挑战。
高中地理人教版(2019)必修二5.1人类面临的环境问题(共19张ppt)
3.耕地面积虽然扩大了，但并没有像人们期待的那样解决了吃饭 问题，反而越垦越贫穷。
当人们向环境过度索取。超过了环境承受能力时，就会出现 自然资源枯竭、生态破坏等问题，而这些问题会影响人类自 身的发展，是人类越垦越穷。
02｜主要环境问题的表现
自然源枯竭
生态破坏
环境污染
水资源危机 矿产资源短缺 森林减少
03｜环境问题表现
｜发达国家
发达国家人口占比低，消耗资源多， 污染物排放多
将污染严重的工业转移到发展中国家
｜发展中国家
掠夺式开发带来生态破坏 快速工业化导致环境污染
03｜环境问题表现——全球化
酸雨
臭氧层破坏
全球变暖
土地荒漠化
生物多样性锐减
水体污染
课后作业：
水土流失 土地荒漠化 生物多样性减少
大气污染 水体污染 土壤污染 固体废弃物污染
环境问题表现的地域差异
03｜环境问题表现——地区差异
｜乡村环境问题
｜城市环境问题
利用资源的方式不当，环境问题 主要表现为生态破坏。 随着乡村经济的发展，部分地区 环境污染问题也比较突出。
城市人口高度密集，交通和工业 活动排放大量废弃物，环境问题 主要表现为环境污染。
1.推活测动驱认使识人过们度垦垦荒荒的带来原的因环可境能影有响哪些?
1. 人口增加导致粮食需求增加； 2.原有耕地土壤趋于贫瘠导致产出减少；
2.图示垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？
围湖造田；开垦草场；毁林开荒；
地 土地荒漠化
气 调节气候能力下降
水土 水土流失
生（态和物）植被覆盖率下降 生物多样性锐减 生态环境恶化
（4） 提出治理乌梁素海污染的措施。 1、气候干燥，降水较少，水量小、流动性差，自净能力弱， 污染物在湖中积累，污染逐渐严重。 2、农田退水大多排入该湖，化肥农药加剧了湖水污染。 3、当地工业与城乡生活废水污染该湖 1、减少化肥农药的使用，发展绿色生产； 2、严格执行生产生活废水排放标准，控制废水排放量； 3、完善相关法律法规，加大执法力度； 4、加强环保宣传力度，增强人们的环保意识；
人教版(2019)高中地理必修二 5.1人类面临的主要环境问题 课件
①冬季燃煤取暖②汽车尾气排放 ③北京春季干旱
④冷锋活动频繁
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
3.为降低以上首要污染物，北京市可采取的措施是 ( )
A. 限制使用私人汽车
B. 控制城市发展速度
C. 减少城市人口数量
D. 大力开展绿化工程
解析：第1题，酸雨的形成与硫氧化物、氮氧化物等酸性 气体的排放有关。第2题，根据表中信息可知，观测时段 内的首要污染物是可吸入颗粒物，这是由于观测时间是在 北京的冬春时节，此时气候干旱，且多大风，造成地面尘 埃多。第3题，大力开展绿化工程可起到吸烟滞尘、防风 固沙、净化空气的作用。
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③
解析：图中显示的是滥伐森林的行为，属于生态破坏。森林
具有涵养水源、保持水土、维护生物多样性、调节气候等生
态功能，我国江南丘陵山区的森林遭到破坏会导致旱涝、泥
石流、滑坡等自然灾害加剧，同时还会影响生物的多样性。
答案：1. A 2.D
环境问题是当今人类面临的全球性的问题之一。读我国某 地区地理要素关联图，完成3～4题。
提示：属于热带雨林气候。 2. 运用“综合思维”分析指狐猴的濒临灭绝属于哪种环 境问题?
提示：生物多样性减少。 3. 运用“综合思维”分析该环境问题产生的主要原因是 什么?
提示：人类的大肆猎杀。
[知识生成]
1. 环境问题的主要表现 主要表现为资源短缺、生态破坏和环境污染。具体分析如下：
样性减 少等
环境污染
大气污染、水体污染、土壤污染、固体废 弃物等
2. 地域差异 (1)局部范围城乡市村：：主主要要表表现现为为环生境态污破染坏
[发达国家：主要体现在过度消耗资源带 来的环境影响
下学期高中地理人教版必修第二册5.1人类面临的主要环境问题 ppt课件
解析：造成我国灰霾天气越来越严重的原因主要有机动车辆 的增多、高耗能工业比重大、冬季燃煤取暖，B 正确；二氧化碳 大量排放与灰霾天气关系不大，因为二氧化碳是气体，不是颗粒。
读人口、资源、环境污染随时间变化曲线图，回答 4～5 题。
4．若此图表示某个国家的人口、资源、环境状况，则该国最
有可能位于( A )
人类面临的主要环境问题
人人类类面 面下临临的的图主主要要是环环境境马问问题题尔代夫部分区域示意图。读图，回答 8～9 题。
人类面临的主要环境问题 人类面临的主要环境问题 人类面临的主要环境问题 人类面临的主要环境问题 人类面临的主要环境问题 人类面临的主要环境问题 人类面临的主要环境问题 人类面临的主要环境问题 人类面临的主要环境问题 人类面临的主要环境问题 人类面临的主要环境问题
2．当前的环境问题主要有哪些方面？
人类面临的主要环境问题
人人类类面 面临临的的主主要要提环环境境示问问题题：自然资源枯竭、生态破坏和环境污染。
人类面临的主要环境问题
人类面临的主要3环．境问自题 然资源枯竭、生态破坏产生的原因是什么？
人类面临的主要环境问题
人人类类面 面临临的的主主要要提环环境境示问问题题：当人类向环境的索取超过环境承受能力时，就会出现
人类面临的主要环境问题
人类面临的主要马环境尔问题代夫是以旅游业为支柱产业的著名岛国。2014 年 12 月 4
人类面临的主要环境问题
人人类类面 面日临临的的，主主要要马环环境境累问问题题海水淡化厂设备损毁导致该岛淡水供应中断。应马尔代
人类面临的主要环境问题
人类面夫临的政主要府环境请问题求，中国政府及时向其提供了饮用水等物资和资金援助。
人类面临的主要环境问题
高中地理人教版必修二PPT课件-5.1人类面临的主要环境问题
3.探究生态问题的形成 阅读教材P98,图 5.4 过度垦荒引起的恶性循环,探究以下问题。 (1)图中扩大耕地的主要目的是什么? 提示:提高粮食总量。 (2)图中垦荒方式有哪些?分别对环境带来了哪些负面影响? 提示:围湖造田、开垦草场、毁林开荒 围湖造田导致湿地减少、水利破坏;开 垦草场导致草场破坏、风沙侵蚀;毁林开荒导致森林减少、水土流失等。
下列环境问题属于由环境污染演化而来的是
()
③人类向环境索取资源速度超过了资源本身及其替代全品再球生变速度暖
5浓度,保持相对稳定性,而并非下降。
③破坏生态环境和农林牧渔业
臭氧层破坏
海平面上升 南极臭氧空洞
下图为“人类社会与环境的相关模式图”。
排放的废弃物超过环境自身_____能力大气污染、水污染、土壤污染
3.下列环境问题属于由环境污染演化而来的是 ( ) A.大气污染 B.全球变暖 C.水土流失 D.矿产资源的减少 【解析】选B。环境问题的种类有很多,大气污染是环境污染问题,水土流失是 生态破坏问题,矿产资源的减少是资源的枯竭问题,全球气候变暖是由环境污染 演化而来。
4.下列环境问题中属于生态破坏问题的是
旅游城市,但去年旅游季节却出现了防晒霜价格暴涨,街上行人稀少的现象,工人
白天上班的时间也缩短了两个小时。据此回答(1)(2)题。
(1)该现象出现的原因是( )
A.全球气候变暖
B.臭氧层破坏
C.酸雨危害
D.突发性的严重污染事件
(2)该环境问题给人类生产和生活造成的影响是 ( ) ①全球海平面升高,山地永久积雪的下界上升 ②危害人体健康 ③破坏生态环境和农林牧渔业 ④腐蚀建筑物和文物古迹 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
(3)图中耕地面积虽然扩大了,反而越垦越穷,这是为什么? 提示:耕地面积虽然扩大,但带来的环境问题日益突出,自然灾害频发,土地生产 力下降,粮食的产量很低,结果越垦越穷。
人教版高中地理必修二《人类面临的主要环境问题》环境与发展PPT
探究重点 提升素养
TAN JIU ZHONG DIAN
02
TI SHENG SU YANG
第十一页，共二十九页。
探究点 环境问题
探究导引
人类，自从诞生的那天起，就与周围的地理环境发生着密切的关系。一方面，人类的生 活活动和生产活动需要不断地从周围环境获取物质和能量，以求得自身的生存和发展，同时， 又将废弃物排放到地理环境中， 人类与环境之间，存在着一种既对立又统一的特殊关系。千 百年来，人类社会就是在这种对立统一的关系中发展起来的。如图所示为人类与环境相关模 式图。
(2)生态破坏
具体内容 水土流失、土地荒漠化
土壤盐碱化 生物多样性减少
产生原因及实例 砍伐森林、开垦草原，如黄土高原的水土流失 不合理的灌溉，如宁夏平原、河套平原的次生盐碱地 生存环境的恶化，人类的过度捕猎，如珍稀动物的减少
第十六页，共二十九页。
(3)环境污染
具体内容 大气、水体、土壤污染
固体废弃物污染 噪声污染 放射性污染 海洋污染
第十三页，共二十九页。
4.下列问题属于图中箭头①②引起的是_______B_、__C_、，E、F 属于箭头③④引起的是_____A_。、D A.太湖蓝藻污染
B.海洋渔业产量下降 C.野生华南虎踪迹难觅
D.山西某地儿童铅中毒现象频频发生 E.塔里木河下游胡杨林枯死
F.黄土高原水土流失严重
第十四页，共二十九页。
核心归纳
1.环境问题的产生
从产生的机理看，环境问题产生的原因有两个方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本 身及其替代品的再生速度；二是向环境排放了大量的废弃物，并且超过了环境的自净能力。
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2.环境问题的表现 (1)自然资源枯竭 人类对资源的过度索取，造成水资源、森林资源、矿产资源、能源等的枯竭。