人教版九年级物理第十七章《欧姆定律》第一节电流与电压和电阻的关系同步练习 含答案
人教版九年级物理第十七章《欧姆定律》第一节电流与电压和电阻的关系同步练习含答案
知识点探究电流和电压的关系
1.在“探究通过导体的电流与电压的关系”的实验中,用定值电阻进行实验时,得到的I-U 图像如下图所示,其中正确的是（）
2如图所示,在“探究电流跟电压的关系”的实验中,为了达到实验目的,实验过程中必须保持＿＿＿不变。
通过改变＿＿＿或改变＿＿＿的大小来改变电阻两端的电压。
得出的实验结论:在＿＿＿一定时,通过导体的电流与其两端电压成＿＿＿
3在探究“电流与电压的关系”的实验中:
（1）请你用笔画线代替导线把图甲中的器材连接成实验电路,并在图乙的虚线框内画出相应的电路图。
要求:电流表选用量程为0~0.6A,电压表选用量程为0-3V,滑动变阻器的滑、片P右移动时连入电路的电阻变大。
（2）连接电路时,开关应＿＿＿滑动变阻器的滑片P放在＿＿＿(选填“左”或“右”)端。
(3)第二次测量时,电压表和电流表示数如图丙、丁所示,请将示数填入表中相应的空格
(4)该实验中使用滑动变阻器的主要作用是＿＿＿
知识点探究电流与电阻的关系
4.在“探究通过导体的电流与导体电阻关系”的实验过程中,应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片（）
A.滑动变阻器滑片
B.电压表的示数
C.电流表的示数
D.电阻
5.在“探究电流跟电阻的关系”的实验中
(1)通过改变＿＿＿来改变＿＿＿,从而得到电流跟电阻的关系,改变的方法是＿＿＿
(2)实验中,要控制＿＿＿不变,控制的方法是＿＿＿
(3)实验能得到的结论:电＿＿＿
6.在探究“电流与电阻关系”的实验中,小凯把阻值为5Ω的定值电阻、电流表、电压表、
滑动变阻器电源(电压为3V)连接成了如图甲所示的电路另还可供选择的有阻值为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个。
（1）只改接图中的一根导线,就能改正电路中的连接错误。
简述你的改正方法:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
电路改接正确后,将滑动变阻器的滑片移至A端,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表的示数为2V,记下此时电流表的示数
(2)断开开关,将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻然后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为＿＿＿V,记下此时电流表的示数。
(3)换用不同阻值的电阻,经多次实验,得到乙所示的电流I随电阻R变化的图像,由图像可得出:＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.下列说法中,能用于探究电流与电压之间关系的是（）
A.用同一导体,保持导体两端电压相同
B.用不同导体,保持导体两端电压相
C.用同一导体,改变导体两端电压
D.用不同导体,改变导体两端电压
8.某同学探究“电流跟电阻的关系”时,根据收集到的数据画出如图所示的图像,下列结论与图像相符合的是（）
A.电阻一定时,导体中的电流跟它两端的电压成反比
B.电阻一定时,导体中的电流跟它两端的电压成正比
C.电压一定时,导体中的电流跟它的电阻成反比
D.电压一定时,导体中的电阻限通过它的电流成反比
9.小科用如图甲所示的实验仪器探究“电流与电阻的关系”,滑动变阻器的规格为“10Ω1A”AB间接入的定值电阻的阻值为25Ω。
【实验步骤】
(1)用笔画线代替导线完成图甲中电路的连接使滑动变阻器接入电路的阻值最大
(2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表示数为3.0V,电流表示数如图乙所示为＿＿＿＿A,发现此时滑片P在中点附近。
3)断开开关,在AB间换接20Ω的定值电阻,保持电压表的示数不变,滑动变阻器的滑片应该向＿＿＿＿端(选填“C”或“D”)移动
【实验数据】小红在做此实验时,测得数据如下表
【分析与反思】分析表中数据不能得出“电流和电阻成反比”的结论。
原因是＿＿＿＿10.在“探究电流与电压的关系”的实验中，小华设计了如图甲所示实验电路图
(1)请在图甲的圆圈内填上合适的电表。
（2）如上表所示是几组实验数据,第3次测量时电压表示数如图乙所示,请将读得的电压值
（3）通过数据分析,得到的结论:＿＿＿＿
11.小同学按如图甲、乙所示的电路图进行探究实验。
在这两个电路中,电阻R1与R2为不同的定的位置,得到如表一、表二所示的实验数据值电阻。
实验时,通过改变滑动变阻器的滑片P的位置，得到如表一，表二所示的实验数据。
(1)对电路和表格进行比较分析,可得出表一中的实验数据是该同学＿＿＿＿根据(选“甲”或“乙”)图所示的电路图进行实验测得的
(2)分析＿＿＿＿(选填“表一”或“表二”)中电表＿＿＿＿与电表＿＿＿＿的示数关系(填表中的电表)。
可归纳出:当电阻＿＿＿＿(选填“R1"“R2”或“R”)不变时,通过该电阻的电流跟它两端的电压成正比。
答案
1.B
2.电阻串联入电路中电池的个数滑动变阻器连入电路中的阻值电阻正比
3.略断开右0.16 0.32 改变待测电阻两端电压
4.B
5.电阻的阻值电流换用不同阻值的定值电阻电压调节滑动变阻器滑片位置电压一定是，电流与电阻成反比
6.将导线④的端接到接线柱E 2 电压一定时，电流与电阻成反比.
7.C
8.C
9.略0.12 D 没有控制电阻两端电压不变
10.略 4.0 在电阻一定时.通过导体的电流与导体的电压成正比
11.甲表一A1 V1 R1。
人教版九年级物理同步练习题 第十七章 欧姆定律 17.1电流与电压和电阻的关系
人教版九年级物理同步练习题第十七章欧姆定律17.1电流与电压和电阻的关系一、单选题1．在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，得到下表中一组实验数据，根据这组数据，可以得到的结论是A．导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B．导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C．导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比D．导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比2．研究物理问题时经常用到科学的研究方法．如探究真空能否传声就是在实验基础上进行理想推理而得出结论，研究以下问题的方法与此方法相同的是（）A．分子热运动B．牛顿第一定律C．电阻上的电流与两端电压的关系D．研究压力产生的效果3．在探究“电流与电压、电阻关系”的实验中，除了需要电源、开关、导线外，还应有下列哪组器材？( )A．电流表、电压表、滑动变阻器、一个定值电阻B．电流表、滑动变阻器、几个定值电阻C．电流表、电压表、滑动变阻器、几个定值电阻D．电流表、电压表、几个定值电阻4．揭示电流与电压关系的科学家是（）A．瓦特B．伏特C．安培D．欧姆5．一导体连在某电路中，如果把加在这导体两端的电压增加到原来的2倍，则导体的电阻和通过它的电流情况为A．电阻和电流都不变B．电阻不变，电流是原来的2倍C．电阻和电流都变为原来的2倍D．电阻减小为原来的一半，电流为原来4倍6．在探究“电流与电阻关系”的实验中，小明准备了5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻，学生电源（调至6V）、电流表、电压表、开关及导线若干，在实验过程中，需保持定值电阻两端电压为2V不变，还需要选用下列哪种规格的滑动变阻器？A．“10Ω 1A” B．“15Ω 15A” C．“20Ω 2A” D．“50Ω 2A”7．小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”．在此实验过程中，当B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是A．保持变阻器滑片不动B．将变阻器滑片适当向左移动C．适当增加电池的节数D．将变阻器滑片适当向右移动8．关于导体的电阻，下列说法中正确的是A．导体的电阻跟它两端的电压成正比B．导体的电阻跟通过它的电流成反比C．导体的电阻是导体本身的一种性质D．导体的电阻等于导体两端的电压与通过它的电流的比值二、填空题9．在探究电流与电阻的关系时，更换大阻值电阻后，滑片移动方向的判断：_______10．如图所示是“探究电流的大小与哪些因素有关”的电路图。
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题(带答案)
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题（带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是（）A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B．探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C．实验中，多次测量是为了减小实验误差R由10Ω换成20Ω时，相比上一次实验，应将滑D．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将1动变阻器接入阻值调大，才能使电压表示数不变2．如图甲所示的是探究电流与电阻关系的实验电路图，电源电压为4V恒定不变，定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，通过实验绘制出了如图乙所示的图像，则下列说法中错误的是（）A．实验中滑动变阻器的作用是为了保证定值电阻R两端电压不变B．实验中定值电阻两端电压保持2.5V不变C．本实验中滑动变阻器的规格可以是“10Ω；1A”D．该实验结论为：当电阻两端电压一定时，电流与电阻成反比3．研究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（）A．保持'R的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节'R的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变4．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压的关系”，下列有关说法正确的是（）A．为了方便观察实验现象，可以将R1换成小灯泡B．可调节滑动变阻器得滑片，使电压表的示数产生变化C．实验开始前，滑动变阻器滑片应该移至最左端D．实验的结论是：电阻一定时，电压与电流成正比5．一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由15Ω调为20Ω后就直接读出电流表的示数，这个示数可能是（）R/Ω510152030I/A0.60.30.20.1A．0.2B．0.17C．0.15D．0.136．物理实验中常常需要进行多次测量，目的是避免偶然性或减小误差，下面实验中，进行多次测量是为了减小误差的是（）A ．探究动能大小与哪些因素有关B ．测量定值电阻的阻值C ．探究影响导体电阻大小的因素D ．探究通过导体的电流与两端电压的关系7．如图是“探究电流与电压关系”的电路图，实验中需要控制电阻一定，以下说法正确的是（ ）A ．保持R 2滑片的位置不变B ．保持R 1不变，调节R 2滑片到不同的适合位置C ．控制R 1和R 2的阻值之比一定D ．为了方便观察实验现象，可以将R 1换成小灯泡8．小军正在使用手机看“新闻联播”。
人教版九年级物理第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系同步练习 含答案
人教版九年级物理第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系同步练习1.如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”．实验中，先在a、b两点间接入5Ω的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出并记录下此时电流表的示数．接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（）A. 10Ω和40ΩB. 20Ω和30ΩC. 10Ω和20ΩD. 30Ω和40Ω2.某同学在探究“通过电阻的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是( )A. 两电阻阻值的关系是Ra＞RbB. 电压相同时，通过a的电流大C. 电流相同时，b两端的电压大D. 电阻一定时，电流随着电压的增大而减小3.如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是（）①闭合电键前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用②闭合电键后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变③闭合电键后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变④闭合电键后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值减少误差．A.①②B.②③C.①③D.②④4.如图所示是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
在“保持电压不变”这一步实验时应（）A. 保持R2滑片的位置不动B. 保持R1不变C. 更换R1 ，并调节R2滑片到适当位置，保持电压表示数不变D. 保持电路中电流不变5.探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图所示电路进行探究，器材：学生电源（6V）、滑动变阻（20Ω，1A）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）及导线若干，以下说法正确的是（）A. 要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1.5V﹣5VB. 要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1V﹣4VC. 电压预设值越大，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越小D. 实验电压预设值为2V．要获得3组实验数据，要更换最大阻值为30Ω的滑动变阻器6.小芳同学采用如图所示的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，实验中她进行了多次测量，我们以她分别用5Ω和10Ω的电阻做的两次实验为例，请你回答，完成第一次实验后，断开开关，小芳将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，应该如何操作才能继续完成实验（）A．保持滑动变阻器滑片不动 B．将滑动变阻器滑片向右移动C．将滑动变阻器滑片向左移动 D．调高电源的输出电压值7.在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接如图的电路。
人教 版九年级物理 第十七章第1-3节电流和电压和电阻的关系;欧姆定律;电阻的测量同步练习(含答案解
九年级物理第十七章第1-3节电流与电压和电阻的关系；欧姆定律；电阻的测量同步练习（答题时间：45分钟）微课程：电流与电压和电阻的关系同步练习1. 小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（）A. 记录电流表和电压表的示数B. 将滑动变阻器滑片向右移动C. 将滑动变阻器滑片向左移动D. 适当增加电池的节数2. 用如图所示的实验电路图“探究电流跟电压、电阻的关系”，下列注意事项错误．．的是（）A. 连接电路时，开关应该是断开的B. 连接滑动变阻器时，滑片要滑到阻值最小的位置C. 连接电表时，必须使电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出D. 每次更换电阻后，要调节变阻器，使电压表的示数相同3. 在“探究电流与电压的关系”的实验中，某同学分别用R1和R2两个电阻进行了探究，并根据各自的实验数据绘制出如图所示的I－U关系图象，从图中可以看出R1、R2的大小关系为（）A. R 1＞R 2B. R 1＜R 2C. R 1=R 2D. 不能确定4. 在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示。
电源电压恒为3V ，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样。
在a 、b 间先后接入不同阻值的定值电阻R ，移动滑片P ，使电压表示数为1.5V ，读出电流表的示数。
当将20Ω的电阻接入a 、b 间时，电压表示数始终无法达到1.5V ，其原因可能是（ ）A. 滑动变阻器阻值太小B. 电源电压3V 太高C. 20Ω的阻值太小D. 控制的电压1.5V 太高5. 在探究电流与电压的关系时，应保持______不变。
用如图所示的电路来探究这一关系时，是通过改变_________阻值的大小来调节定值电阻两端的电压值的。
6. 利用如图甲所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变。
实验中，不断改变R x 的阻值，调节滑动变阻器使电压表示数保持不变，得到了I 与 R 的关系图象，如图乙所示。
人教版九年级物理全一册第十七章第一节电流与电压和电阻的关系同步练习 含答案
人教版九年级物理全一册第十七章第一节电流与电压和电阻的关系同步练习含答案1．在探究“电流与电阻关系”实验中，某同学根据实验数据作出如图所示的图象，下列说法正确的是（）A．导体中的电流与导体的电阻成正比B．电源至少选用两节新干电池C．换用2Ω电阻做实验时，需要更换电压表量程D．多次实验是为了求平均值，以减小实验误差2．用如图所示电路研究电流跟电压的关系。
为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。
甲：多节干电池串联接入MN；乙：电池与滑动变阻器串联接入MN；丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。
可行的方案是（）A．仅有甲B．仅有乙C．仅有甲、乙两种D．甲、乙、丙都可行3.如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
在“保持电阻不变”这一步实验时应（）A．保持R2滑片的位置不动B．保持R2两端的电压不变C．保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置D．保持电路中电流不变4．分别将U1=4V、U2=6V两个不同的电压加在某段导体的两端，则两次通过该导体的电流之比为（）A．3:2 B．2:3C．1:1 D．1:25．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该 ( ) A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变C．使电阻R两端电压成倍数变化D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化6.如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路．关于该实验，下列说法错误的是（）A. 闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小B. 实验中，更换大阻值的电阻后，滑片应向a端移动C. 进行多次实验的目的是为了得出科学的结论D. 实验得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比7.小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。
在此实验过程中，当B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）A. 保持变阻器滑片不动B. 将变阻器滑片适当向左移动C. 适当增加电池的节数D. 将变阻器滑片适当向右移动8.王明同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，根据图像，下列说法错误的是（）A. 通过导体a的电流与其两端的电压成正比B. 导体a的电阻大于导体b的电阻C. 当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD. 将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A9.某同学探究“电流与电压、电阻的关系”。
人教版九年级物理全册同步练习：第十七章第1节电流和电压和电阻的关系,推荐文档
数据序号
1
2
3
4
5
6
电流 I/A 0.40 0.19 0.13 0.14 0.08 0.07
电阻 R/Ω
5
10
15
20
25
30
(4) 剔除错误数据后，小桃得到的结论是： 电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比 ． (5) 小桃和其他组的小田交流发现，两组同学收集数据的方案不同： 小桃的方案：收集电压为 3 V 时，电流与电阻的关系的几组数据，比较电流与电阻的关系． 小田的方案：收集电压分别为 1 V、2 V、3 V 的三个小组电流与电阻的关系的多组数据，比较电流与电阻的 关系． 你认为 小田 的方案更合理．
电阻 R/Ω 5
6 10 15 20 30
电流 I/A 0.6 0.5 0.3 0.2 0.15 0.1 3. 下列图中，能正确描述电压一定时，电流随电阻变化的图象是(D)
4. 在探究电流跟电压关系的实验中，所选定值电阻的阻值分别为 R1＝5 Ω，R2＝10 Ω，R3＝15 Ω，应选择其 中的(C)
实验次数
1 2 3 2. 在“探究电流与电阻关系”的实验中：
电压 U/V
1.2 1.8 2.4
电流 I/A
0.2 0.3 0.4
(1) 如图所示，甲为 电流表 ，乙为 电压表 ．(填“电流表”或“电压表”) (2) 某同学在连接完最后一条导线后就发现电压表和电流表出现了示数，出现这种现象的原因是 在连接电路时 开关处于闭合状态 (填一种原因即可)． (3) 为达到实验目的，实验过程中应控制不变的量是 电压 ．具体操作是 移动滑动变阻器滑片 ，同时观 察 电 压表 的示数． (4) 小明同学得到的数据如下表．分析表中数据，可以得出结论： 电阻两端的电压一定时，通过电阻的电流与 电阻的大小成反比 ．
人教版九年级全册物理第17章欧姆定律第一节电流与电压和电阻的关系同步练习(无答案)
电流与电压和电阻的关系同步练习一、选择题1.如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图。
实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应（）A. 保持R2滑片的位置不动B. 保持R2两端的电压不变C. 保持R1不变，调节R2的滑片到不同的适当位置D. 保持电路中电流不变2.关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的关系，说法正确的是（）A. 导体中的电流跟导体两端的电压成正比B. 导体中的电流跟导体的电阻成反比C. 在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比D. 导体的电阻与导体中的电流成反比，跟导体两端的电压成正比3.小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系，在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由10Ω更换为15Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）A. 将电池个数增加B. 保持变阻器滑片不动C. 将变阻器滑片适当向左移动D. 将变阻器滑片适当向右移动4.如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图．实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应（）A. 保持R2滑片的位置不动B. 保持R2两端的电压不变C. 保持R1不变，调节R2的滑片到不同的适当位置D. 保持电路中电流不变5.对“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”这两个实验，说法不正确的是（）A. 它们都是采用控制变量的研究方法B. 它们的实验电路图在教科书中是相同的C. 前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D. 后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差6.如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路．关于该实验，下列说法错误的是（）A. 闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小B. 实验中，更换大阻值的电阻后，滑片应向a端移动C. 进行多次实验的目的是为了得出科学的结论D. 实验得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比7.某同学在探究“电阻上电流跟两端电压的关系”时，利用图甲所示电路，在a、b两点分别接入定值电阻R1，R2，通过调节滑动变阻器测得多组数据，并根据数据绘制了两个电阻的U﹣I关系图象，如图乙所示，若将R1，R2组成并联电路，当通过R1的电流为1A时，通过R2的电流为（）A. 0.5AB. 1AC. 2AD. 3A8.小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”．在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）A. 保持变阻器滑片不动B. 将变阻器滑片适当向左移动C. 将变阻器滑片适当向右移动D. 将电池个数增加二、填空题9.小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I﹣图象，如图乙所示．分析图象可知，当导体的电阻为________Ω时，通过它的电流为0.4A，此时电阻R的功率为________ W；当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为________．10.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）________ ．（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．①由图象可以得出结论：电压一定时，________ ．②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是________ ，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为________ V时，读出电流表的示数．（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于________ Ω的滑动变阻器．11.为了探究“电流与电压的关系”，永锋同学设计了如图所示的电路，并选择了需要的器材进行实验。
人教版九年级物理全册同步练习：第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系
第十七章第1节电流与电压和电阻的关系一、选择题1.在“探究电流与电阻关系”的实验中,除了需要电源、开关、导线外,还应有下列哪组器材()A.电流表、电压表、滑动变阻器、一个定值电阻B.电流表、滑动变阻器、几个定值电阻C.电流表、电压表、滑动变阻器、几个定值电阻D.电流表、电压表、几个定值电阻2.用如图1所示电路研究电流跟电压的关系。
为了改变定值电阻R两端的电压,设计了三种方案。
甲:多节干电池串联接入MN;乙:电池与滑动变阻器串联接入MN;丙:电池先后与不同的定值电阻R'串联接入MN。
可行的方案是()图1A.仅有甲B.仅有乙C.仅有甲、乙两种D.甲、乙、丙都可行3.小军采用如图2所示的电路研究“电流与电阻的关系”,他分别用5 Ω和10 Ω的电阻做了两次实验,当完成第一次实验后,小军将A、B两点间的电阻R由5 Ω更换为10 Ω,闭合开关后,下一步的操作应该是()图2A.记录电流表的示数B.记录电压表的示数C.适当增加电池的节数D.调节滑动变阻器的滑片,保持A、B两点间的电压不变4.根据下列实验数据,可以得到的结论是()导体两端的电导体的电通过导体的电流/A压/V 阻/Ω2 10 0.24 10 0.46 10 0.6A.导体的电阻一定时,导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B.导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C.导体两端的电压一定时,导体的电阻跟通过导体的电流成反比D.导体两端的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比5.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如图3所示的I-U图象,下列说法中与图象相符的是()图3A.根据该图像可以得出电流跟电阻的关系B.电阻一定,电压与电流成正比C.电压一定,电流与电阻成反比D.电阻一定,电流与电压成正比6.在“探究电流与电阻关系”的实验中,某同学根据实验数据作出如图4所示的图象,下列说法中正确的是()图4A.导体中的电流与导体的电阻成正比B.实验时应控制定值电阻两端的电压不变C.导体的电阻与导体中的电流成反比D.多次实验是为了求平均值,以减小实验误差7.小明在“探究电阻一定时,电流与电压关系”的实验中,连接了如图5所示的电路,正准备闭合开关,旁边的小兰急忙拦住他,说接线错了且只要改接一根导线就可以。
2021新人教版物理九年级全一册课时同步练习：17.1 电流与电压和电阻的关系(学生版+解析版)
第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系一．选择题1．如图所示为探究“电流与电阻关系”的实验电路图，每次实验必须保持大小不变的是（）A．电压表的示数B．电流表的示数C．定值电阻的阻值D．滑动变阻器的阻值2．小华用图示电路探究“电流跟电阻的关系”，他按正确的操作方法进行了多次实验，记录了多组数据，如果电源电压保持不变，对他的实验数据进行分析，下列物理量中发生改变的是（）A．定值电阻两端的电压B．滑动变阻器两端的电压C．电压表与电流表示数之比D．定值电阻与滑动变阻器消耗的功率之比3．小科为探究“电压一定时，电流与电阻之间的关系”，设计了如图实验。
先在AB间接入10欧的定值电阻R1，移动滑片P，读取电压表、电流表示数并记录；然后用15欧的定值电阻R2替换R1后，接下来的操作和操作后的电路分析正确的是（）A．注视电压表，并向左调节滑片B．注视电流表，并向右调节滑片C．操作后，电路消耗的电功率减小D．操作后，电路消耗的电功率保持不变4．小琼同学用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验时应保持A、B两端的电压不变，当他将A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，发现电压表的示数发生了变化，下一步的实验操作应该是（）A．保持变阻器滑片不动，将电池节数增加B．保持电池节数不变、变阻器滑片不动，改变电压表的量程C．保持电池节数不变，将变阻器滑片适当向左移动D．保持电池节数不变，将变阻器滑片适当向右移动5．利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图象，则下列判断正确的是（）A．实验中电压表的示数保持1V不变B．当R的电阻为10Ω时，通过R的电流为0.2AC．滑动变阻器连入电路的阻值范围为0～25ΩD．将R从5Ω换成10Ω后，应将滑片向右移6．图是“探究通过导体的电流与电压的关系”实验电路，关于这个实验的表述正确的是（）A．表a是电压表，表b是电流表B．使用滑动变阻器的目的是减小实验数据的误差C．经过实验可以得出结论：电压与电流成正比D．更换不同阻值的电阻重复实验，是为了使实验结论更具普遍性7．在“探究电流与电压的关系”实验中，用定值电阻进行实验，得出了电流与电压的关系，图中I﹣U图象正确的是（）A．B．C．D．8．用如图所示的实验电路探究电流与电阻的关系，下列注意事项错误的是（）A．连接电路时，开关应该是断开的B．闭合开关前，滑片应处于滑动变阻器的最右端C．更换电阻后，应调节滑片让电压表的示数相同D．应测多组数据，以减小实验误差9．某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻R x，得到如图乙所示的图象。
人教版九年级物理 第17章 17.1 电流和电压和电阻的关系 同步训练(含答案)
人教版九年级物理第17章欧姆定律17.1 电流与电压和电阻的关系同步训练一、选择题1．研究电流与电压关系时，用图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是( )A．保持R′的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节R′的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变2．在探究电阻中的电流跟两端电压的关系的实验中，下面说法中不正确的是( ) A．接线或更换电路元件时，开关应断开B．接线可以从电源负极开始逐步连接C．电压表不能直接接在电源两极上D．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最大阻值的位置上3．在研究电流与电阻的关系时，小刚先用5 Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3 V，记下电流表的示数，接着换用10 Ω的定值电阻后，闭合开关，他下一步的操作是( ) A．记录电流表和电压表的示数B．将变阻器滑片向左移动直至电压表示数恢复到3 VC．将变阻器滑片向右移动直至电压表示数恢复到3 VD．增加电池的个数4. 小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系，在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后，他下一步的操作是( )A．直接记录电流表和电压表的示数B．移动变阻器的滑片P，保持电流表示数不变，记录电压表示数C．移动变阻器的滑片P，保持电压表示数不变，记录电流表示数D．增加电池的个数，记录电流表和电压表的示数5．某段导体两端的电压是4 V，则通过导体的电流是1 A；如果将该导体两端的电压减少2 V，则通过导体的电流是( )A．0.25 A B．0.5 AC．2 A D．3 A6．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该( ) A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变C．使电阻R两端的电压成倍数变化D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化7．在探究电流与电阻关系的实验中，小明根据收集到的数据画出了I-R的图象，下列结论与图象相符的是( )A．电压一定，电流与电阻成反比B．电压一定，电阻与电流成反比C．电阻一定，电压与电流成正比D．电阻一定，电流与电压成正比8．在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制了如图所示的U-I关系图象，从图象可以看出R1与R2大小关系是( ) A．R1>R2B．R1＝R2C．R1<R2D．无法确定9. 一段导体连在某电路中，如果把加在这段导体两端的电压增加到原来的2倍，则导体的电阻和通过它的电流情况为( )A ．电阻和电流都不变B ．电阻不变，电流是原来的2倍C ．电阻和电流都变为原来的2倍D ．电阻减小为原来的一半，电流为原来的4倍10. 将10 Ω的电阻接在3 V 的电源上，流过电阻的电流为I ，若将30 Ω的电阻接在同样的电源上，流过此电阻的电流为( ) A ．I B ．3I C ．13I D ．23I11. 一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。